儿童保健工作的对象及各年龄段的划分

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儿童保健概论

儿童保健概论

谢谢大家
四、儿童保健工作的特点
• 2、服务措施和研究方向的多样性,不仅要 采取防病治疗的手段,而且还要应对健康 有利的促进性干预措施(如提倡母乳喂养、 平衡膳食、计划免疫、体格锻炼、健康教 育、生长发育监测、新生儿疾病筛查等)。
四、儿童保健工作的特点
• 3、多学科、跨学科的特性:儿童保健与妇 产科、优生遗传、营养心理、教育、医学 社会学等密切相关,只有各学科间相互渗 透,共同提高,才能拓宽和深入做好儿童 保健工作。
• (儿童系统管理指按卫生部门要求4.2wenku.baidu.com1体检或生长 监测数占儿童总数的比例)。
七、评价儿童保健工作质量的几项指标
• 5、0~6岁儿童健康管理率 • 年度辖区内接受1次及以上随访的0—6岁儿童数 • =————————————————————×100% • 年度辖区内0—6岁儿童数 •
6、新生儿访视率
七、评价儿童保健工作质量的几项指标
• 3、患病率:常用于慢性病的横断面调查,如贫血、 佝偻病、视力不良等。 • • 观察时点(段)内某病现患人数
• 某病患病率=—————————————×100%(1000‰) • 同期内平均人口数
七、评价儿童保健工作质量的几项指标

0—6岁儿童系统管理人数
• 4、0—6岁儿童系统管理率=——————————×100% • 同期0—6岁儿童数

体弱儿筛查及管理是儿童保健工作的重点

体弱儿筛查及管理是儿童保健工作的重点

体弱儿筛查及管理是儿童保健工作的重点,对体弱儿矫治工作的开展直接关系到儿童身体健康和五岁以下儿童死亡率;为了更好地履行法律、法规赋予我们的职责,落实《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》目标,进一步做好体弱儿管理工作,以保证儿童健康,结合我市工作实际,制定本管理办法。

一、体弱儿管理对象和范围:

(一)对象:丹东市范围内0-6岁儿童中筛查出的所有体弱儿。

(二)范围:

1、早产儿。

2、低出生体重儿。

3、活动期佝偻病。

4、中重度营养不良。

5、中重度缺铁性贫血。

6、生长发育监测中的低体重、消瘦、生长发育迟缓。

7、反复呼吸道感染、哮喘、单纯性肥胖、先天性缺陷、器质性疾病等。

二、收案标准:

(一)佝偻病:

1、腕骨x线检查有活动性佝偻病征象。

2、X线正常或无条件检查,有血生化检查异常,并有一项佝偻病症状及体征。

3、X线检查及血生化检查均正常,或无条件检查时,可根据以下条件收案:

(1)3个月以上的婴儿,具有典型的颅骨软化。

(2)1岁内婴儿,有两项佝偻病症状及一项主要体征或两项次要体征。

附:佝偻病的症状及体征:

1、佝偻病症状:多见于2-3个月后

(1)多汗:头部易出汗,有酸臭味,每睡必浸湿头发或枕巾,出汗与室温、季节、衣着无关。

(2)、夜惊:无任何刺激或极轻微的刺激就惊醒,醒后常常哭闹。

(3)、非特异神经精神症状:如易激惹、烦躁、好发脾气、失去正常小儿的活泼性。2、佝偻病体征

(1)主要体征:

①颅骨软化:多见于0-6个月婴儿,于顶骨和枕骨中央部分,有压乒乓球样感觉。3个月以上婴儿有诊断意义。

②方颅:多见于7-8个月以后,额骨和顶骨双侧骨样组织增生呈对称性隆起,严重时呈鞍形或十字形颅。方颅应与前额宽大的头形区别。

儿童保健技术规范

儿童保健技术规范

健康检查服务技术规范要点
强调健康检查的连续性,重视生长发育水 平及速率的监测;
检查时间的灵活性,与预防接种的合理结 合;
各级机构均应开展心理行为发育监测、听 力筛查、视力筛查;
评价标准依据2006年WHO儿童生长标准。
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13
健康检查服务技术规范
服务对象
辖区内0~6岁(7岁以下)儿童。
D
中下

中 编辑版ppt
M+1SD ~
M+2SD
中上
>M+2 SD
上 上 18
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19
编辑版ppt
20
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21
健康检查服务技术规范
心理行为发育评价
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喂养与营养指导技术规范
纯母乳喂养
6个月内纯母乳喂养:无需添加水、果汁等液体 和固体食物
早开奶:产后1小时内应帮助新生儿尽早实现第 一次吸吮
性食品
肉、红肉
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25
喂养与营养指导技术规范
早产/低出生体重儿出院后喂养
出生<2000g:专科医生指导下进行喂养 出生≥ 2000 g:无高危因素者,首选纯母乳喂养 食物转换:不早于校正月龄4月龄
健康检查时间
婴儿: 3、6、8、12月龄 1-3岁:1岁半、2岁、2岁半、3岁 4-6岁:每年1次

儿科学-儿童保健

儿科学-儿童保健

• 儿保门诊定期健康检
• 认知危险能力 • 感染、传染 查
尚不足

• 预防接种
• 免疫力仍低下
• 合理安排生活日程,
培养卫生习惯
• 注意安全,预防意外
学龄前期
Preschool age
3至6岁
生理特点
疾病特点
保健原则及重点
• 创伤 • 体格稳步增长 • 智能发育更完 • 传染病
• 变态反应性 善
二、儿童保健工作的主要内容
• 神经、精神和体格生长发育监测 • 营养状态评价和喂养指导 • 预防疾病(预防接种、“四病防治” ) • 宣教普及科学育儿知识
四大疾病的防治
三,儿童保健开展工作的方式
责任地段制: 对象散居儿童 工作内容 1.新生儿、早产儿家庭访视 2.儿保门诊系统随访,婴儿1~3月一次,幼儿
2 乙脑疫苗 灭活疫苗 (间隔 7~ 1 岁左右
10 天)
1.5-2 岁 7、10 岁
乙肝疫苗 灭活疫苗
3
生后 24hr 1 月、6 月
THE KEYNOTE OF THE CHILD HEALTH CARE IN DIFFERENT AGE
PERIODS
各年龄期儿童保健重点
生理特点
疾病特点 保健原则及重点
(3)测量体重、身长,系统体格检查,注意检查有无黄疸, 脐部有无感染等。

最新第五章 儿童健康保健 朱雪梅PPT课件

最新第五章 儿童健康保健 朱雪梅PPT课件

简介
左氧氟沙星(levofloxacin)是第三代氟喹诺酮类药物。 是氧氟沙星的左旋体。具有抗菌谱广、抗菌作用 强的特点,广泛应用于呼吸系统、泌尿系统及消化 系统等细菌感染。其主要作用机制为抑制细菌 DNA旋转酶(细菌拓扑异构酶Ⅱ)的活性,阻碍 细菌DNA的复制。左氧氟沙星注射液生物利用度 高,可供静脉滴注,随着临床上应用左氧氟沙星注 射液越来广泛,本品与其他药物配伍的稳定性也 逐渐引起人们的重视。本文检索近年来国内有关 文献资料,就左氧沙星注射液与常用注射用药物 直接配伍或与其他注射用药物配伍稳定性问题作 一综述,为临床用药提供参考。
接种前的准备工作
1.整理用物、处理剩余疫苗 接种时的工作2.统计、上报
接种后的工作
预防接种反应与处理
一般反应
1.全身反应 2.局部反应
1.过敏性休克 2.晕针
异常反应
第五节社区儿童青少年保健指导
一、新生儿期保健指导
(一)保暖与衣着 (二)营养与喂养 (三)排便护理 (四)皮肤护理 (五)常见疾病预防与护理 (六)早期教育 (七)常见意外伤害预防与急救
药物制剂实验室提供。
左氧氟沙星注射液与常用药物的稳定性
配伍方式: 模拟临床用法,吸取10%氟罗沙星注射液2ml
置于100ml容量瓶中,分别加入5种注射液,室温 放置24小时。 配伍稳定性:
与5%、10%葡萄糖注射液配伍,pH值稳定, 外观颜色略为加深,含量变化小,可配伍。不可 配伍情况:与0.9% 氯化钠注射液配伍、5%葡萄 糖氯化钠注射液配伍2h内产生沉淀,不可配伍。 与乳酸钠林格注射液配伍4h内产生沉淀,不可配 伍。

社区儿童保健与预防接种服务

社区儿童保健与预防接种服务
▪ (二)根据服务人口和服务量合理安排预防接种 日,并向居民公布。
▪ (三)利用计算机进行管理,对到中心接种和管 理的儿童均应建立健康档案,录入计算机管理系 统,有效地建立查漏补种工作制度。
五、管理与监督
▪ (四)根据上级卫生部门的要求落实强化 免疫专项活动工作。
▪ (五)开展社区内学校、托幼机构入学、 入托预防接种的查验和免疫接种工作。
人员必须给儿童建立健康档案,医务人员施行健 康服务时必须将有关资料记录在健康档案中,社 区健康服务中心负责辖区内儿童基本健康档案的 管理; ▪ (2)儿童健康档案的内容:包括基本资料(姓名、 性别、年龄/出生日期、监护人/父母资料等核心资 料和管理健康档案相关信息)、出生记录、诊疗 记录、健康问题目录、家庭访视记录、周期性体 检记录、健康教育记录、生长发育评估结果等, 分别在相关卫生技术人员提供服务时记录和更新;
▪ (5)接种时再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接 种凭证和本次接种的疫苗品种,核对无误后严格按照 《预防接种工作规范》规定的接种月(年)龄、接种部 位、接种途径、安全注射等要求予以接种。
二、服务内容
▪ 7、预防接种 ▪ (6)接种后的工作。告知儿童监护人,受
种者在接种后应留在留观室观察30分钟。 接种后及时在预防接种证、卡上记录并录 入计算机。与儿童监护人预约下次接种疫 苗的种类、时间和地点。 ▪ (7)处理、报告和登记疑似预防接种异常 反应。

儿童保健专科

儿童保健专科

一、窒息与异物进入机体 1.窒息的原因: 1~3月 捂被、溢乳 婴幼儿 好奇性强 学龄期儿童 :呼吸道医务,进食哭闹等、强迫 喂药

2.窒息的预防措施;
(1)放手不放眼,放眼不放心 (2)分床睡, 婴儿床上无杂物 (3)就餐时勿大笑、大哭 (4)饮食习惯,细嚼慢咽 (5)不吃整粒的瓜子、花生、豆子及带刺、 带骨、带核的食品 (6)不玩体积小、锐利、带有毒性的玩具 和食品
计划免疫宣传 日:4月25日

预防接种是将生物制品如病毒疫苗、菌 苗或抗毒素等接种到人体内,使人体对 传染病产生抵抗力,达到预防疾病的目 的。
一、免疫方式及制剂


主动免疫 :给易感者接种特异性抗原,刺 激机体产生特异性抗体,从而产生免疫力。 被动免疫:未接受主动免疫的易感者在接 触传染病后,被给予相应的抗体,而立即 获得免疫力。
三、婴儿特点及保健
3.早期教育 (1)大小便训练 (2)视听训练 (3)动作的发展 (4)语言的发展 4.防止意外:异物吸入、窒息、中毒、跌伤、触 电、溺水 5.预防疾病和促进健康:腹泻、过敏、湿疹、尿 布性皮炎、和脂溢性皮炎。计划免疫、体格检 查
四、幼儿特点及保健
幼儿的特点 1.生长发育速度减慢,但神经心理发育迅速,行 走和语言能力增强, 2.感染性和传染性疾病发病率仍较高,意外伤害 发生率高
教学目标

儿童保健工作的对象及各年龄段的划分PPT文档37页

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儿童保健工作的对象及各年龄段的划 分
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处Biblioteka Baidu依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 25、人生归有道,衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!

儿童保健学教学大纲

儿童保健学教学大纲

儿童保健学教学大纲

(五年制预防专业用)

前言

儿童保健学是以预防医学和临床医学为基础, 研究通过保护、增强和预防措施,使胎儿期至青春期的儿童达到身体健康、心理健康和社会健全的医学科学。

儿童保健学的任务是通过教学使学生掌握儿童体格发育和心理发育的特点,儿童营养和喂养知识,儿童各年龄期的保健重点及常见疾病的早期诊断和防治原则。同时要求学生掌握儿童保健的组织和信息管理,了解社会环境与儿童健康之间的相互关系。为今后从事儿童保健工作奠定理论和实践基础。

本大纲共分十章,根据教学计划,讲授30学时,见习6学时。总计36学时,讲授与见习之比为5:1。教学过程中,在教师主导下采用启发式、参与式等教学方法,理论联系实际,使学生不但能掌握基础理论、基本知识和技能还能培养独立思考及分析和解决问题的能力,充分发挥学生的主观能动性。

第一章绪论

一、目的要求

㈠了解儿童保健工作意义及目的。

㈡熟悉儿童保健工作的对象(包括年龄分期)及范围。

㈢熟悉我国儿童保健工作的成就与发展。

㈣了解国外儿童保健工作的动态。

二、教学内容

㈠讲解儿童保健工作意义及日的。

㈡讲解儿童保健工作的对象(包活年龄分期)及范围。

㈢讲解我国儿童保健工作的成就与发展。

㈣介绍国外儿童保健工作的动态。

三、教学时数

㈠理论课:1学时。

第二章生长发育

一、目的要求

㈠掌握生长发育规律(特点)及影响因素。

㈡掌握体格生长规律及评价。

㈢掌握神经和心理发育规律及评价。

㈣掌握生长发育调查及监测。

二、教学内容

㈠讲解生长发育规律(特点)及影响因素。

㈡重点讲解体村生长规律(体重、身高、坐高、头围、胸围、臂围等)以及骨骼、牙齿、淋巴、生殖系统等发育。

儿童保健工作的对象及各年龄段的划分共37页

儿童保健工作的对象及各年龄段的划分共37页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
Leabharlann Baidu
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
儿童保健工作的对象及各年龄段的划分
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

儿童保健试题答案

儿童保健试题答案

儿童保健的法律法规及基础知识试题

一、填空题

1、《全国儿童保健工作规范(试行)》所涉及的儿童保健对象(0-6岁儿童。)

2、妇幼保健机构是辖区内专业公共卫生机构和妇幼保健的技术指导中心。

3、新生儿期访视次数不少于(2)次,首次访视应在出院(7)天之内进行,访视内容包括(全面健康检查、母乳喂养)和(科学育儿指导)。

4、根据《全国儿童保健工作规范(试行)》的要求,为儿童提供健康检查的次数为:1岁以内婴儿每年(4次),1~2岁儿童每年(2次),3岁以上儿童每年(1次。)

5、开展儿童保健服务的机构必须为卫生行政部门已颁发(医疗机构执业许可证)的医疗保健机构。

6、根据《全国儿童保健工作规范(试行)》的要求,从事儿童保健工作的人员应取得相应的执业资格,并接受(儿童保健专业技术)培训,考核合格。在岗人员需定期接受(儿童保健专业知识与技能)的继续医学教育培训。

7、托幼机构应当贯彻(保教结合、预防为主)的方针,认真做好卫生保健工作。

8、新设立的托幼机构,招生前应当取得县级以上地方人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的(卫生评价报告)。

9、托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应的(卫生室)或者(保健室),卫

生室应当符合(医疗机构基本标准),取得卫生行政部门颁发的《医疗机构执业许可证》)。保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设置基本要求。

10、托幼机构卫生保健人员应当定期接受当地妇幼保健机构组织的(卫生保健专业知识培

页脚内容1

训)。

11、托幼机构工作人员上岗前必须经县级以上人民政府卫生行政部门指定的(医疗卫生机构)进行健康检查。托幼机构应当组织在岗工作人员每年进行(1)次健康检查。

0-6岁儿童健康管理

0-6岁儿童健康管理

市级标准:30
4~6岁儿童健康管理
项目内涵:包括体格检查、生长发育和心理行为发育评
估、血常规检测、视力筛查、健康指导、口腔保健等
计价对象:管理的4~6岁儿童数
Biblioteka Baidu计价单位:元/次
市级标准:35
0~3岁儿童家长健康教育
项目内涵:婴幼儿1岁内每季度开展1次,1~2岁每年开
展2次并建立《产妇学校健康教育课堂登记本》。3岁以
项目内容 :新生儿访视内容:询问、观察、了解、测查:一
般情况及出生时健康状况,喂养状况、测体温、脉率、呼吸
频率、面色、黄疸、体重、前囟、眼、耳、鼻、口腔、心肺
听诊、腹部触诊、四肢活动度、颈部包块、皮肤、肛门、脐
带、外生殖器、脊柱等。如有异常建议转诊。指导(喂养、
发育、防病、伤害预防、口腔保健等)。预约下次访视日期。
幼儿园
健康检查表 儿童保健手册 预防接种证
儿 童 姓 名
性 年 别 龄
入 园 时 间
查 验 时 间
有 无 体检结果 (1 (1=正常、 =有、 0=异常 0= 无)
意见 (1= 入园、 0=否、 2=复 查)
系统保健 有无 次数(1= (1= 达到、0= 有、 未达到、 0=无) 2=补查)
意见 (1= 入园、 0=否、 2=补 查
市级标准:1
儿童健康管理监测

儿童保健指导手册

儿童保健指导手册

附件4

福建省儿童系统保健管理

指导手册

福建省卫生厅二○一○年九月

福建省儿童系统保健管理指导手册

儿童时期尤其是婴幼儿时期是人的一生中生长发育最迅速,最关键的时期,这个时期的卫生保健和教养方法是否得当,不仅关系到儿童的健康成长,而且对他们的一生都有着极大的影响。儿童系统保健管理的目的就是通过对儿童的生长发育、健康状况进行定期、动态、系统的观察和了解,早期发现儿童缺陷与残疾以及其它影响儿童健康的不利因素,及时进行干预,并对高危儿童进行专案管理,减少致残性损伤,降低婴幼儿死亡率,保障儿童健康成长。

儿童系统保健管理具体内容:

第一部分:儿童各期保健和健康教育

第二部分:儿童体格检查

第三部分:儿童体格发育评价

第四部分:小儿生长发育监测

第五部分:儿童五官和心理保健

第六部分:儿童常见病防治

第七部分:高危儿专案管理

第八部分:儿童保健资料管理

第一部分儿童各期保健和健康教育

根据小儿年龄的增长以及解剖生理特点和生活条件的改变,将小儿时期划分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、

学龄期和青春期。

1.新生儿期:自胎儿娩出脐带结扎至生后不满28天;

2.婴儿期:出生至不满1周岁;

3.幼儿期:1周岁至不满3周岁;

4.学龄前期:3周岁至6周岁;

5.学龄期:6周岁至12周岁;

6.青春期:女童的青春期为11~12岁到17~18岁,男童为13~15岁到19~21岁。

儿童保健工作的主要对象是0~6周岁儿童,重点是3岁以内的婴幼儿。

一、新生儿期保健

(一)新生儿保健的重要性:

新生儿初离母体,从子宫内生活转到外界生活,环境发生了巨大变化,但新生儿生理机能发育尚未完善,对外界环境的适应能力差,抗感染的能力弱,如果护理不当,容易患病,且病情变化快,容易由轻变重,死亡率高。新生儿早期(生后第一周)是由宫内过渡到外界生活的适应期,也是生命的最脆弱期。因此,做好新生儿期保健非常重要。

儿童心理保健技术规范

儿童心理保健技术规范

儿童心理保健技术规X

一、目的

按照儿童心理开展的规律和不同年龄阶段的心理行为特征,定期对儿童进展心理行为发育评估,及时掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平,营造良好环境,科学促进儿童安康开展。早期发现、及时干预、消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素,早期识别儿童心理行为发育偏异,有针对性地开展随访、干预和安康管理。

二、效劳对象

辖区内0~6岁儿童,包括安康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。

三、内容与方法

〔一〕安康儿童。

在儿童安康检查同时进展儿童心理行为发育监测与指导。

1.监测方法

在安康检查时,根据社区卫生效劳中心和乡镇卫生院的条件,结合家长需要,至少选择以下方法之一进展心理行为发育监测。

〔1〕儿童生长发育监测图:监测8项儿童行为发育指标〔抬头、翻身、独坐、爬行、独站、独走、扶栏上楼梯、双脚跳〕,了解儿童在监测图中相应月龄的运动发育情况。如果某项运动发育指标至箭头右侧月龄仍未通过,提示有发育偏异的可能。

〔2〕预警征象:根据儿童心理行为发育问题预警征象〔表1〕,检查有无相应月龄的发育偏异,并在“□〞内打“√〞。出现任何一条预警征象应及当时登记并转诊。

表1 儿童心理行为发育问题预警征象

〔3〕标准化量表:使用全国标准化的儿童发育筛查量表,如小儿智能发育筛查量表〔DDST〕、0~6岁儿童发育筛查量表〔DST〕等进展儿童心理行为发育问题的筛查评估。

2.转诊

筛查结果可疑或异常者,应当登记〔附件1〕并转诊至上级妇幼保健机构或其他医疗机构的相关专科门诊,并进展随访。

3.预见性指导

在儿童定期安康检查过程中,应当以儿童心理行为发育特点为根底,根据个体化原那么,注重发育的连续性和阶段性特点,给予科学的心理行为发育的预见性指导。

儿童保健工作的对象及各年龄段的划分

儿童保健工作的对象及各年龄段的划分
• 如果48小时后人不消退,需要热敷或理疗 处理。
疫苗接种的反应与处理
2. 全身反应与处理:
• 少数人在接种疫苗后可出现以发热为主的全身反应,同
时可伴有头疼、头晕、恶心、腹痛、腹泻和全身乏力、
周身不适等症状。
• 多在接种后1-2天出现,持续1-2天可自行消退,发热多 不超过38.5℃ ,个别儿童也可出现38.5 ℃以上的强反 应。可给予退热及相应的对症处理。
• 禁忌症:中枢神经系统疾病,惊厥病史者。
乙脑疫苗
• 流行性乙型脑炎简称乙脑,是由乙脑病 毒引起的以脑实质炎症为主要病变的急 性传染病。 • 蚊子是乙脑的主要传播媒介 • 根据病情乙脑可分轻型、普通型、重型 和极重型。
乙脑疫苗
• 乙脑疫苗—减毒活疫苗、灭活疫苗两种。 • 接种程序:
• 基础免疫:满12月龄初种。
儿童可接种的其它新疫苗
五联苗 :仅打一种疫苗就可以同时预防5种儿童
疾病
百日咳
白喉
破伤风
Hib感染性
疾病
小儿麻痹
儿童可接种的其它新疫苗
• 蓝菌净疫苗
– 口服疫苗。涵盖肺炎链球菌、HIB、葡萄球菌等5
个引起呼吸道感染的菌株。可用于儿童及成年人
易患呼吸道感染人群。
北京市儿童计划免疫接种程序(按年龄)
• 出生:卡介苗、乙肝疫苗1
• 1月:乙肝2

幼儿各年龄段健康指南

幼儿各年龄段健康指南

婴儿期生长发育特点
体重和身高迅速 增长
头颅和大脑发育 迅速
肌肉和骨骼发育 尚未成熟
免疫系统尚未完 善,易感染疾病
幼儿期生长发育特点
生长速度减慢, 相对稳定
骨骼和肌肉发 育较快,开始 学会走路和跑

语言和智力发 展迅速,开始 对事物产生兴
趣和好奇心
免疫系统逐渐 完善,抵抗疾
病能力增强
学龄前期生长发育特点
身体发育:学龄前期的儿童身高和体重增长速度逐渐减缓,但仍然处于稳步增长阶段。
骨骼发育:学龄前期的儿童骨骼逐渐变硬,骨化过程逐渐完成,有助于稳定身体姿势。
肌肉发育:学龄前期的儿童肌肉逐渐发育,能够逐渐掌握一些较为复杂的动作和运动技能。
神经系统发育:学龄前期的儿童大脑发育逐渐完善,能够更好地控制自己的行为和情绪,同时 注意力、记忆力和思维能力也得到进一步发展。
睡眠安全:确保婴儿床安全, 避免使用过软的床垫和过多 的毛绒玩具
出行安全:使用安全座椅, 避免在无人看护的情况下让
孩子独自留在车内
Байду номын сангаас
婴儿期安全教育及意外伤害预防
婴儿期安全教 育:教导家长 如何正确使用 婴儿床、防止 窒息和跌落等 基本安全知识。
意外伤害预防: 提供关于婴儿 用品安全标准、 避免使用有毒 有害物质等方
05幼病儿 及各预年防龄措段施常见疾
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– 灭活疫苗满1岁需接种2针,两针间隔7天。 – 减毒活疫苗基础免疫只需接种1针
• 加强免疫:与第一针间隔12个月以上加强接种。 • 禁忌症:中枢神经系统疾病,惊厥病史者。
甲肝疫苗
• 甲肝主要经粪-口传播。由食用了被污染的食 物和水引起感染。1988年上海流行30多万人 发病。 • 疫苗及接种程序:
儿童接种的疫苗
• 已列入儿童计划免疫的疫苗:
乙肝、卡介苗、脊髓灰质炎、百白破、麻疹、麻 风腮、乙脑、流脑、甲肝、白破疫苗。
• 建议儿童接种的疫苗:
水痘、B型流感嗜血杆菌、肺炎、轮状病毒、流感 疫苗等。
乙肝疫苗
• 我国BHsAg阳性率10%以上,接种乙肝疫苗是最 有效的措施之一。 • 疫苗:
– 血源疫苗
• 注意事项:严禁皮下或肌内注射;注射器要专用。
脊髓灰质炎疫苗
• 脊髓灰质炎是经口传播的疾病,可防但不好治。 60年发病率10.46/10万;80年下降为0.74/10万; 目前基本消灭。 • 疫苗:具有高度抗原性的I , II, III 型病毒的减毒株 ,分别接种于猴肾细胞或人二倍体细胞培养制成 单价或多价疫苗。糖丸剂型和液体剂型。 • 基础免疫:2、3、4月龄各口服1粒 加强免疫:4岁加强一次 • 禁忌症:免疫力低下、牛乳过敏者禁用。
– 基因重组疫苗:重组ห้องสมุดไป่ตู้母乙肝疫苗
• 接种效果:母婴阻断95%以上
乙肝疫苗接种程序
接种程序 第1针 第2针 第3针 时间 出生24小时内 1月龄 6月龄 剂量 10微克 10微克 10微克
*母亲或父亲HbsAg(+)者: 接种完成后监测抗体浓度 *成人接种:计量10或20微克,密切接触者应该监测抗体浓度。
• 消除麻疹目标:2010年发病率小于1/100万
• 风疹:呼吸道传染病,可通过胎盘侵入胎儿。
• 疫苗:为减毒活疫苗。
• 疫苗禁忌症:免疫力低下,孕期。
麻风二联(或麻疹疫苗)疫苗
• 接种程序:
基础免疫:8月龄 麻风二联疫苗 加强免疫:18月龄加强 麻风腮三联疫苗。 6岁加强 麻风腮三联疫苗 应急接种:使用麻疹疫苗或麻风疫苗。
疫苗接种的反应与处理
4、偶合反应 疫苗接种后偶合其他疾病,指被接种者在接 种时 正好处于某一急性传染病的潜伏期或前 驱期,接种后偶合发病。
儿童预防接种疫苗注意事项
• 接种第一次接种
– 要带乙肝疫苗和卡介苗的证明到保健科办理预防接种证。
• 每次接种完成后会收到下次预约条。
– 再接种时带接种证和预约单。
儿童可接种的其它新疫苗
五联苗 :仅打一种疫苗就可以同时预防5种儿童
疾病
百日咳
白喉
破伤风
Hib感染性
疾病
小儿麻痹
儿童可接种的其它新疫苗
• 蓝菌净疫苗
– 口服疫苗。涵盖肺炎链球菌、HIB、葡萄球菌等5
个引起呼吸道感染的菌株。可用于儿童及成年人
易患呼吸道感染人群。
北京市儿童计划免疫接种程序(按年龄)
• 禁忌症:中枢神经系统疾病,惊厥病史者。
乙脑疫苗
• 流行性乙型脑炎简称乙脑,是由乙脑病 毒引起的以脑实质炎症为主要病变的急 性传染病。 • 蚊子是乙脑的主要传播媒介 • 根据病情乙脑可分轻型、普通型、重型 和极重型。
乙脑疫苗
• 乙脑疫苗—减毒活疫苗、灭活疫苗两种。 • 接种程序:
• 基础免疫:满12月龄初种。
疫苗的分类
• 亚单位疫苗:去除病原微生物中有害成分和对激发 机体保护性免疫无用的成分,保留其有效的免疫原 成分所制成的疫苗为亚单位疫苗。如流感疫苗。 • 组分疫苗:用化学方法从病原微生物中提取有效的 免疫成分制成的疫苗制剂,称为组分疫苗。如流脑 、肺炎疫苗、HIB疫苗均为夹膜多糖疫苗。
• 基因工程疫苗:用基因工程方法制备的疫苗称为基 因工程疫苗。例如:乙肝疫苗。
感染后1-2天后接种可使临床
症状减轻。
MMR疫苗
• 疫苗:麻疹、风疹、腮腺炎三联疫苗 • 接种程序:1岁半第一次接种, 6岁接种2针。 • 禁忌症:免疫力低下、怀孕期。
流脑疫苗
• 流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)是由脑膜炎柰瑟菌 引起的急性呼吸道传染病。
• 流行性脑脊髓膜炎多发于冬春季节,脑膜炎奈瑟
• 接种前告知医生宝宝在两次接种间是否患过疾病。
也可提前告知,根据疾病情况可以更改预约时间。
什么情况下不能打针
发烧、感冒、腹泻。
急性传染病潜伏期。
急性疾病。
结核、心肝肾疾病。 有过敏史一定要向医生讲明。
预防接种家长须知
• 注射后当天勿洗澡及做剧烈活动。
• 可自备一些小儿退烧药,体温 >38.5℃时酌情服用。 • 接种局部若出现红肿,接种48小时后热敷。
• 如果48小时后人不消退,需要热敷或理疗 处理。
疫苗接种的反应与处理
2. 全身反应与处理:
• 少数人在接种疫苗后可出现以发热为主的全身反应,同
时可伴有头疼、头晕、恶心、腹痛、腹泻和全身乏力、
周身不适等症状。
• 多在接种后1-2天出现,持续1-2天可自行消退,发热多 不超过38.5℃ ,个别儿童也可出现38.5 ℃以上的强反 应。可给予退热及相应的对症处理。
• 甲乙肝联合疫苗:接种程序同乙肝疫苗。
• 麻风腮疫苗:
– 接种1次可保护11年。
– 孕前或育龄妇女推荐接种。
• 狂犬疫苗:被狗、猫等动物咬伤后,0、3、7、14、
30天各接种一次,每次0.5毫升。
疫苗接种的反应与处理
1、局部反应与处理:
• 在接种部位局部皮肤或肌内发生的反应。 表现为红肿浸润并伴有疼痛,多在接种后 12-24小时内发生,持续2-3日后可自行消 退。
百白破三联疫苗
• 百日咳:百日咳杆菌引起。在集体儿童中很 容易传播,发病率很高,可达80%~100%。 • 白喉:白喉杆菌产生的外毒素致病。8-10年 流行 一次,病死率高达50%。 • 破伤风:破伤风杆菌产生的外毒素致病。新 生儿破伤风是解放前新生儿死亡的主要原因 。
百白破三联疫苗
• 百白破三联疫苗:
儿童预防接种
首都儿科研究所保健科 金春华
我国计划免疫的发展简史
• 20世纪50年代 • 全国开展普种牛痘, • 20世纪60年代 基本消灭天花 • 20世纪60年代全国开展:健康教育 • 卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联制剂(DPT)和麻 疹疫苗(MV)的接种 • 1978年开始实施儿童计划免疫 : • 系统有规律的接种疫苗 • 2000年通过无脊髓灰质炎证实 • 2002年要求以乡为单位接种率达90% • 2002年乙肝疫苗纳入免疫规划。 • 2005年国务院颁布《疫苗流通和预防接种管理条例》
菌属于奈瑟氏菌属,为革兰氏阴性双球菌,共分
为13个血清群,中国以A群为主,B、C群有散发
病例发生。
流脑疫苗
• 疫苗:抗原为细菌的多糖夹膜
– A群脑膜炎多糖疫苗 – A+C联合疫苗
• 接种程序: • A群流脑疫苗:满6个月龄初种,3个月后接种第二
针。全程2针。
• A+C联合疫苗:3岁第一针;小学4年级第二针。
谢谢!
– 灭活疫苗:1岁半 第一针,6个月后第二针。 – 减毒活疫苗:1岁半接种1针。
儿童可接种的其它疫苗
• 水痘疫苗:
– 12月龄以上~12周岁 接种1次。
– 13岁以上需接种2剂,间隔6~10周。
• HIB疫苗(流感嗜血杆菌):
– 1岁以内接种2~3次,
– 1岁以上加强1次。
儿童可接种的其它疫苗
• 轮状病毒疫苗:6个月以上可接种,每年接种1次 • 流感疫苗:6个月~3岁,需接种2剂,间隔1个月 3岁以上与成人一样,接种1次即可。 • 肺炎疫苗:7价肺炎疫苗可用于2月龄-5岁儿童。 23价疫苗适用于2岁以上儿童,或年 老体弱多病者。
疫苗的分类
• 灭活疫苗:用物理或化学方法将微生物灭活而制成预防制 剂。特点:安全、易保存,可多种疫苗联合使用。免疫效 果持续时间短,允许多次接种。如:百日咳、流感、甲肝 疫苗。
• 减毒活疫苗:用人工定向变异或从自然界筛选获得毒力高 度减弱或无毒的病原微生物制成的预防制剂。特点:免疫 效果可靠、持续时间长,接种剂量较小,不良反应少。如 :脊灰、麻疹、卡介苗等 • 类毒素疫苗:细菌外毒素经甲醛灭活,失去毒性而仍保留 其免疫原性即为类毒素。如白喉类毒素、破伤风类毒素。
卡介苗
• 我国患肺结核病人约600万,每年死亡约25万人。
• 疫苗:减毒活疫苗
• 接种对象:新生儿以及从未接种过卡介苗的儿童。
• 接种方法:酒精消毒,皮内注射0.1毫升。
• 反应:卡斑 • 效果:对结核病的控制只能起到辅助作用,但对预 防儿童结核病,特别那些严重类型,如粟粒性结核 、结核性脑膜炎等,可降低发病率。
• 小学4年级: A+C流脑疫苗
成人接种的疫苗
• 流感疫苗:每年9~11月份接种。保护1年。
• 肺炎疫苗:
– 建议60岁以上的老年人和有肺部疾患
– 接种1次可保护5~10年。
的人接种。
• 甲肝疫苗:灭活疫苗需接种2剂,间隔6~12个月。
可保护20年。减毒活疫苗接种1次。
成人接种的疫苗
• 乙肝疫苗:0、1、6个月各接种1次,全程3针。如果 抗体弱阳性加强一针。
• 出生:卡介苗、乙肝疫苗1
• 1月:乙肝2
• 2月:脊灰糖丸1 • 3月:脊灰糖丸2、百白破1
• 4月:脊灰糖丸3、百白破2
• 5月:百白破3 • 6月:乙肝3、流脑疫苗1 • 8月:麻风二联疫苗 • 9月:流脑疫苗2
• 12月:乙脑疫苗1
北京市儿童计划免疫接种程序(按年龄)
• 18月:百白破加强、麻风腮疫苗、甲肝疫苗 • 2岁:乙脑疫苗2 、甲肝疫苗2 • 3 岁:A+C流脑疫苗 • 4岁:脊灰糖丸加强 • 6岁:麻风腮疫苗、白破疫苗
百日咳疫苗、白喉和破伤风类毒素混合制剂,用氢 氧化铝吸附制成,分吸附百白破疫苗和吸附无细胞 百白破疫苗 。
• 接种程序:基础免疫:3、4、5月龄各接种一次 加强免疫:18月龄加强一次 6岁加强白破二联一次。
麻风疫苗
• 麻疹:麻疹病毒引起的呼吸道传染病。传染性 很强,发病率可高达95%以上。使用疫苗前我 国每年有1000多万儿童患麻疹。
疫苗接种的反应与处理
3、局部特殊反应:
• 卡介苗在接种后3-4周接种部位出现红肿硬块,约10x10mm, 中央部位渐渐软化形成小脓包,可自行吸收或破溃成脓疡,然
后结痂自愈,愈后留有一永久性圆形疤痕,此为卡介苗引起的
特异性反应,是一种正常反应过程,整个反应需3个月左右。 • 百白破三联制剂由于内含吸附剂,注射后有时可以引起局部红 肿硬结,长时间不能吸收,最终导致无菌化脓并破溃。
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