高中生物必修二教材判断题练习

1.（）在实验分析过程中，实验结果与预期相符，就证明假说是正确的，不相符，则说明假说是错误的。

2.（╳）在卵细胞和精子成熟的过程中，要经过减数分裂和有丝分裂，以保证生物体在传宗接代过程中染色体数目的恒定。

3.（）减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

4.（）在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

5.（）减数分裂的结果是，成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少了一半。

6.（╳）配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，所以性染色体X和Y不应叫做同源染色体。

7.（）同源染色体两两配对的现象叫做联会。

联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

8.（╳）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第二次分裂。

9.（）减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或间期很短，染色体不复制。

10.（）减数分裂过程中，同源染色体先联会后分离，在联会时一对同源染色体的非姐妹染色单体间还常常发生交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体则自由组合，使配子的遗传组成多种多样。

11.（）由于配子的多样性和受精的随机性，同一双亲的后代又呈现多样性。

判断题121.（）基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

2.（）基因分离定律的实质是：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

3.（）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

4.（）位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

5.（）男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。

这种遗传特点，在遗传学上叫做交叉遗传。

6.（╳）男性红绿色盲的女儿都是色盲，此为交叉遗传。

7.（╳）患有抗维生素D佝偻病的女性的儿子均为患者。

8.（）因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质9.（）在RNA病毒中，遗传物质是RNA。

10.（）遗传信息是基因上脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序。

DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片断。

11.（╳）自由组合定律是指雌雄配子的随机结合。

1.（）遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了每一个DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。

2.（）DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。

3.（╳）DNA的基本单位是4种核糖核苷酸，这4种核苷酸分别含有AUCG 4种碱基。

4.（）DNA分子的立体结构是规则的双螺旋结构。

①DNA分子由两条反向平行的长链组成，每条链上的一个核苷酸的脱氧核糖与另一个核苷酸的磷酸基团结合，形成主链的基本骨架，排列在外侧。

②DNA分子的一条链上核苷酸的碱基与另一条链上核苷酸的碱基互补配对，G与C配对，A与T配对，通过氢键相连。

③在DNA分子中，A=T，C=G，但A+T的数量不一定等于C+G。

5.（╳）细胞中DNA分子的复制方式为全保留复制。

6.（）DNA分子复制时，两条链的配对碱基之间的氢键断开，碱基暴露，形成两条“模板链”；每一条“模板链”按照碱基互补配对的原则，吸引含有互补碱基的核苷酸；相邻的核苷酸脱氧核糖和磷酸基团形成磷酸二酯键，产生一条新链。

DNA分子复制的结果是由原来的一个双螺旋分子变成了两个双螺旋分子。

新形成的DNA分子彼此相同，与亲代DNA分子相同。

7.（╳）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行，因此DNA分子复制坚决不会出差错。

8.（）DNA复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。

9.（）PCR是体外扩增DNA的技术，需要模板、引物、耐高温的DNA聚合酶、四种脱氧核糖三磷酸、Mg2+.10.（）PCR过程是①变性，95℃即双链DNA分开；②退火，55℃引物与单链DNA模板结合；③延伸，72℃下，耐高温的DNA聚合酶催化dNTP组装模板的互补链，从5’向3’方向延伸。

判断题141.（）基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。

2.（╳）RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录,转录要以产生mRNA rRNA、tRNA.但只有mRNA与蛋白质合成有关。

3.（）游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白，这一过程叫做翻译。

4.（）蛋白质的合成包括两个阶段——转录和翻译。

5.（）转录是在细胞核中进行的，是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程。

6.（）翻译是在细胞质中进行的，是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

7.（）mRNA上3个相邻的碱基编码1个氨基酸，这样的3个碱基又称为密码子。

8.（╳）自然界中所有生物的密码子表都不相同，具有种的特异性。

9.（）tRNA是氨基酸的运载工具，每种tRNA只能识别转运1种氨基酸。

10.（）核糖体是细胞内利用氨基酸合成蛋白质的场所。

1.（）基因控制生物性状是通过指导蛋白质的合成来实现的。

基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

2.（）基因与性状不是简单的一一对应关系。

有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状。

3.（）性状是基因与环境共同作用的结果。

4.（）中心法则描述了遗传信息的流动方向，其主要内容是遗传信息可以由DNA流向DNA即DNA的自我复制，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。

修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA的逆转录过程。

5.（╳）遗传信息能从蛋白质流向RNA或DNA，6.（）DNA分子的结构与其作为遗传物质的功能相适应。

7.遗传物质应能贮存大量的信息，应能准确地自我复制，能控制生物性状，还能产生可遗传的变异。

8.（╳）RNA分子通常也为双链，其核苷酸中的糖为核糖，4种碱基为腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶。

9.（）生物的变异，有的仅仅是由于环境的影响造成的，没有引起遗传物质的变化，是不遗传的变异；有的是由于生殖细胞内遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。

10.（）基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的三个来源。

判断题161.（）由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。

2.（╳）基因突变后的控制产生的蛋白质一定没有生理活性。

3.（）基因突变既可以由环境因素诱发，又可以自发产生（如DNA分子复制偶然出错）。

4.（）诱发基因突变的因素分为三类：物理因素（紫外线、X射线），化学因素（亚硝酸盐、碱基类似物），生物因素（某些病毒）。

5.（）基因突变的特点：普遍性、不定向性（多方向性）、可逆性、稀有性（低频性）、有害性。

6.（）基因突变可能破坏生物体与环境的协调关系，而对生物有害。

7.（）基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。

8.（）基因重组发生在减数第一次分裂过程中，由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因自由组合，或在减数第一次分裂四分体时期，一对同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换。

9.（╳）基因转录分别以基因的两条链为模板，因此转录产生的两条mRNA互补。

10.（）基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。

11.（）基因重组能产生多样化的基因组合后代，其中可能有一些子代会含有适应某种变化的、生存所必需的基因组合，因此对生物进化有重要意义。

1.（）基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下无法直接观察到。

而染色体变异是可以用显微镜直接观察到的，如染色体结构的改变、和染色体数目的增减等。

2.（╳）镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果，因而无通过显微镜来诊断。

3.（）染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。

4.（）染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加和减少。

5.（）染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。

6.（）秋水仙素用来处理萌发的种子或幼苗。

当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

7.（）人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理或用秋水仙素。

8.（）体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。

9.（╳）单倍体植株一定含有一个染色体组。

10.（╳）如果受精卵中含四个染色体组，发育的个体称为四倍体，如果配子中含四个染色体组，发育的个体也可称为四倍体。

判断题181.（）单倍体植株长得弱小，而高度不育。

但利用单倍体植株培育新品种能明显缩短育种年限。

2.（）采用花药离体培养获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体加倍，恢复到正常植株的染色体数目。

这种植株每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不会发生性状分离。

3.（╳）用单倍体育种的方法成功地培育了无籽西瓜。

4.（）人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。

5.（）多基因遗传病由两对以上的等位基因控制的人类遗传病。

多基因遗传病在人群中的发病率比较高。

6.（╳）遗传病都是先天性疾病，即一生下来就患病。

7.（）遗传病的监测，如遗传咨询、产前诊断等在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

8.（）科学是一把双刃剑，既可以为人类造福，又可能造成一些负面影响。

9.（）杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

但杂交后代会出现性状分离现象，育种繁杂而缓慢，效率低，亲本的选择一般限制在同种生物范围之内。

10.（）人工诱变育种的方法用在育种上，能大大提高育种的效率和选择范围。

但是，基因突变是不定向的，导致诱变育种的盲目性。

11.（）基因工程可以实现基因在不同种生物之间的转移，它可以按照人类的意愿定向地改变生物，培育出新品种。

12.（╳）杂交育种的理论基础是基因突变。

1.（）生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。