2020《教育法》心得体会7篇
幼儿园安全教育法案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的快速发展，幼儿园的安全问题日益凸显，幼儿的生命安全和社会责任成为社会关注的焦点。
为了加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我国于2012年发布了《幼儿园安全教育法》。
本案例将以一起幼儿园安全事故为切入点，分析幼儿园安全教育的重要性，探讨如何落实《幼儿园安全教育法》。
二、案例描述1. 事件发生时间：2020年3月2. 事件发生地点：某市某幼儿园3. 事件经过：在幼儿园的一节体育课上，教师组织幼儿进行跳绳游戏。
在跳绳过程中，由于教师未能及时发现一名幼儿的动作不规范，导致该幼儿跳绳时摔倒，头部撞击到地面，造成头部受伤。
三、案例分析1. 事件原因分析（1）幼儿园安全教育不到位：教师未能及时发现幼儿动作不规范，说明幼儿园在安全教育方面存在不足，未能将安全教育贯穿于教育教学活动中。
（2）教师安全意识不强：教师在组织体育活动时，未能充分考虑到幼儿的安全问题，导致安全事故的发生。
（3）幼儿园安全设施不完善：跳绳区域地面不够平整，容易导致幼儿摔倒受伤。
2. 事件影响分析（1）幼儿身心健康受到影响：该幼儿头部受伤，需要接受治疗，对身心健康造成影响。
（2）幼儿园声誉受损：安全事故的发生，给幼儿园带来了负面影响，损害了幼儿园的声誉。
（3）家长和社会对幼儿园安全教育的关注程度提高：安全事故的发生，使家长和社会更加关注幼儿园安全教育，要求幼儿园加强安全管理。
四、案例启示1. 加强幼儿园安全教育，提高幼儿安全意识（1）幼儿园应将安全教育纳入教育教学活动中，通过多种形式开展安全教育，如：安全教育课、安全演练等。
（2）教师应提高自身安全意识，关注幼儿在活动中的安全状况，及时纠正幼儿的不规范动作。
2. 完善幼儿园安全设施，消除安全隐患（1）幼儿园应定期检查和维修安全设施，确保设施的安全性。
（2）在活动区域设置警示标志，提醒幼儿注意安全。
3. 加强家园沟通，共同关注幼儿安全（1）幼儿园应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全状况，共同关注幼儿安全。
教育局跟岗学习心得体会(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，我深知教育事业的伟大与责任。
为了更好地提升自己的教育教学水平，积极响应教育局的号召，我有幸参加了教育局组织的跟岗学习活动。
在这段时间里，我深入了解了教育局的工作，亲身感受到了教育改革发展的脉搏，收获颇丰。
以下是我对这次跟岗学习的心得体会。
二、学习内容1. 教育政策与法规在跟岗学习期间，我重点学习了我国的教育政策与法规，包括《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。
通过学习，我对国家教育方针、教育目标、教育政策有了更加清晰的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 教育教学工作跟岗学习期间，我参观了多所学校，了解了学校的教育教学工作。
通过观摩课堂教学、参加教研活动，我对教育教学方法、教学手段、教学评价等方面有了更深入的了解。
同时，我也认识到教育教学工作的复杂性和多样性，需要我们不断学习、创新。
3. 教师队伍建设教师是教育事业的中坚力量。
在跟岗学习过程中，我了解到教育局在加强教师队伍建设方面所做的工作。
包括教师培训、职称评定、教师待遇等方面。
通过学习，我深刻认识到教师队伍建设的重要性，以及教育局在推动教师队伍建设方面的积极作用。
4. 教育信息化建设随着科技的飞速发展，教育信息化已成为教育改革的重要方向。
在跟岗学习期间，我参观了教育局的教育信息化建设成果，了解了教育信息化在教育教学中的应用。
这使我认识到教育信息化对提高教育教学质量、促进教育公平具有重要意义。
三、心得体会1. 提高自身素质，适应教育改革通过这次跟岗学习，我深刻认识到教育改革的重要性。
作为一名教育工作者，我们要紧跟时代步伐，不断提高自身素质，适应教育改革的发展需求。
同时，要关注教育前沿动态，学习先进的教育理念和方法，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
2. 关注学生需求，实施素质教育在跟岗学习过程中，我了解到素质教育已成为我国教育改革的核心。
我们要关注学生的全面发展，关注学生的个性需求，尊重学生的主体地位。
2020法制教育心得体会5篇
2020法制教育心得体会5篇随着时代的发展，法制教育的重要性是毋庸置疑的，正因为如此身为才需要做好大学生法制教育，在思想上重视法制教育。
接下来是小编为大家整理的2020法制教育心得体会，希望大家喜欢!2020法制教育心得体会一在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己后悔一生，尤其是我们青少年。
因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了“法制教育专题报告会”。
为我们作报告的是我校法制教育副校长_老师。
本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。
这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的不足。
很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。
_老师首先给我们讲述了一个案例：某学校的学生，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。
仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。
是什么原因让青少年犯罪的呢?_老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的能力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。
一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。
我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。
在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。
犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。
人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。
在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。
如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累”到自己的家人。
家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒.唐事”来。
所以，我们要预防违法犯罪。
学习教育法的心得体会 (2)
学习教育法的心得体会
学习教育法的心得体会是一个持续的过程，需要不断地实践和反思。
以下是我个人的
一些心得体会：
1. 理论与实践并重：学习教育法不仅需要熟悉相关的理论知识，还需要通过实践去验
证和应用这些理论。
只有在实践中不断摸索和总结，才能真正理解和运用教育法。
2. 学生为中心：教育法的核心是以学生为中心的教育理念。
在教学中，我要注重培养
学生的主动学习能力，激发他们的学习兴趣和动力，让他们成为自主、积极的学习者。
3. 多样化的教学方法：教育法中有很多不同的教学方法和策略，每个学生的学习方式
和需求也不同，我要灵活运用各种方法，创造多样化的学习环境，满足学生的不同学
习需求。
4. 团队合作与交流：教育不仅仅是个体的努力，还需要与其他教师、学生、家长等各
方面进行合作与交流。
通过与他人的互动和分享，我可以得到更多的启发和支持，共
同提高教育质量。
5. 持续的自我反思：学习教育法需要不断地进行自我反思。
每次教学结束后，我都会
对自己的教学进行反思和总结，找出教学中存在的问题和不足，以便改进自己的教学
方法和策略。
总的来说，学习教育法需要不断地提升自己的教学理论和技能，并将其应用于实践中，不断反思和改进自己的教学方法，以使教育工作更加有效和有意义。
同时，也需要与
其他教育者进行交流和合作，共同进步。
2020教师暑假政治学习心得体会(3篇)
2020教师暑假政治学习心得体会（3篇）2020教师暑假政治学习心得体会第一篇：我校的暑假政治学习已经成功落下帷幕。
标志着2020年春季的学期工作的结束，在过去的一学期里，因为领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工从思想上到行动上发生翻天覆地的变化，也正是因为我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以很多老师都改变了以往那种懒散拖沓的工作作风，以最快的速度最饱满的工作热情全身心的投入到学习工作中来。
这种巨大的变化并不是在学校的压迫之下，老师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下，发自内心的、主动积极的变化。
我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我相信，今后的一个新的学年里取得令人羡慕的成绩，无愧党的信赖，无愧人民的信任!在暑期政治学习中，叶校长解读了四川省第十次党代会和江油市第十二次党代会重点和主要内容及会议精神实质。
尚书记组织学习教师行为规范和师德师风要求的相关文件。
通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。
现简单谈谈自己的心得体会：一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
2024年学习教育法心得体会范本
2024年学习教育法心得体会范本随着时代的发展和社会的进步，教育在人民日常生活中的地位越来越重要。
为了适应社会需求和培养合格的人才，2024年教育部颁布了新的学习教育法，对学习教育进行了系统的规范和改革。
在实施该法案的过程中，我深感其重要性和深远影响，并从中深思熟虑，总结出以下的心得体会。
首先，学习教育法明确了教育的目标和定位。
该法案强调教育的本质是培养德智体美全面发展的人，并鼓励学生成为具有创造力和创新思维的社会主体。
通过设定明确的教育目标，将有助于学生在学习过程中不仅注重知识的获取，还关注能力的培养和品质的塑造。
这使得学生能够全面发展、健康成长，并适应快速变化的社会环境。
其次，学习教育法提倡个性化教学。
法案鼓励教师根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和教学资源。
教师所做的不仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能，让每个学生都能找到适合自己的学习方式和路径。
这种个性化教学的实施，有助于激发学生的学习热情，提高学习效果，并培养学生的自主学习能力和创造力。
再次，学习教育法重视多元评价体系的建立。
传统的学习评价主要以考试成绩为主，容易造成应试教育盛行和压力过大的现象。
而学习教育法倡导多元评价，不仅包括学习成绩，还包括学生的综合素质、创新能力、学习方法等。
这种评价体系更加全面和客观，能够更好地反映学生的真实水平和潜力。
同时，也促使学校和教师更注重学生的全面发展和自主学习，减轻了单纯追求成绩的压力。
另外，学习教育法提倡家庭与学校的合作。
该法案强调家庭是学生的第一任教师，家庭教育和学校教育应该相互配合，共同育人。
家长要积极参与孩子的学习，了解孩子的学习情况，并与学校保持良好的沟通和合作。
学校则应提供更多的家庭教育指导，引导家长正确教育孩子，共同促进孩子的健康成长。
家庭与学校的合作，能够形成有利于学生发展的教育环境，使学生能够在家庭和学校之间得到全面的支持和关爱。
最后，学习教育法还明确了教育资源的公平分配和利用。
学习教育法的心得范文
学习教育法的心得范文学习教育法是我在大学期间的必修课程之一，通过这门课我学到了许多关于教育法律法规以及教育相关的理论知识。
在学习的过程中，我深刻认识到教育法对于培养素质教育，促进社会进步以及保障公民权益具有重要的作用。
在这篇心得中，我将分享我对学习教育法的一些体会与思考。
首先，学习教育法让我意识到法律对于教育的规范性和约束性。
教育作为一项重要的社会事业，其发展离不开法律的规范。
教育法通过立法、行政法规、司法解释等形式，确立了教育的基本原则和制度安排，为教育实践提供了法律依据。
比如，教育法规定了国家教育体系的组织与管理方式、教职工的权益保障、学生的权利义务等方面的内容，这些规定对于保障教育公平、推进教育改革具有重要意义。
其次，学习教育法让我了解到教育的社会功能和责任。
教育在一个国家的发展中起着重要的作用，它不仅能够培养国家需要的各类人才，更能够传承和发展国家的文化传统，培养公民的道德素养和社会责任感。
教育法要求教育机构和教育工作者要承担起这一社会责任，为社会培养合格的公民，推动社会进步。
同时，教育法还规定了国家对教育事业的投资与支持，为教育的发展提供了保障。
再者，学习教育法让我认识到教育领域存在的问题和挑战。
在学习教育法的过程中，我了解到了我国教育领域普遍存在的问题，比如学校教育资源不均衡、教育公平问题、教育投入不足等。
这些问题的存在需要我们深入了解教育法律法规，探索解决问题的途径和方法。
同时，随着社会的发展和变革，教育法也需要与时俱进，不断进行修订和完善，以适应社会的变化和需求。
最后，学习教育法让我明确了作为一名教育工作者所应承担的责任和使命。
作为一名教育工作者，我们要不断提高自身的法律意识，遵守教育法律法规，积极参与到教育改革中去。
同时，我们还需要关注乡村教育、特殊教育等方面的问题，积极投身到教育公益事业中去，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通过学习教育法，我深刻认识到教育法的重要性和必要性。
教育法学习心得体会范本
教育法学习心得体会范本作为一名教育法学专业的学生，我在学习过程中不仅学到了许多理论知识，更深刻地理解了教育法的重要性和实践意义。
通过学习教育法，我认识到教育法对于教育事业的规范和推动作用，以及对于维护教育公平、提高教育质量的重要意义。
以下是我在学习教育法学过程中的心得体会。
首先，教育法规范了教育活动。
教育法是教育活动的基本准则和指导原则，它确立了教育的基本目标和原则，规定了教育的组织形式、课程设置、教师资格等方面的内容。
教育法的制定和实施，有助于规范学校、教师和学生的行为，促进教育事业的健康发展。
通过学习教育法，我认识到教育法对于构建和谐校园、保障教育质量的重要作用。
其次，教育法维护了教育公平。
教育公平是教育法的核心价值之一，也是教育事业发展的基本要求。
教育法规定了公民的受教育权利，禁止任何形式的歧视和不公平待遇。
通过学习教育法，我深入了解了教育法规定的公平原则和运作机制，认识到保障教育公平的重要性和必要性。
只有通过建立健全的教育法律制度，才能确保每个孩子都有平等受教育的机会。
再次，教育法促进了教育质量提高。
教育质量是教育法关注的核心问题之一。
教育法规定了教育的目标和质量要求，制定了教育标准和评估方法。
教育法还规定了教育行政部门和学校的职责和权力，加强了教育监管和督促机制。
通过学习教育法，我认识到教育法对于提高教育质量的重要意义，明确了教育法在推动优质教育发展中的作用。
最后，教育法的学习让我注意到了教育法实践的挑战和困惑。
教育法的实施需要政府、学校、教师、家长和学生的共同努力，涉及多个利益主体和复杂的关系。
实际操作中，教育法的贯彻和实施存在一些困难和挑战，如法律法规体系的不完善，法律适用的灵活性和变动性等。
通过学习教育法，我认识到教育法学的发展和完善需要与实践相结合，加强实际问题的研究和解决，为教育法的实施提供更好的制度保障。
总之，学习教育法是我大学期间最重要的一门课程之一。
通过学习教育法，我不仅掌握了相关的理论知识，更深入了解了教育法的意义和作用。
2020学校普法工作总结三篇
《2020学校普法工作总结三篇》摘要：依法制定有关教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公然，并得到切实有效履行，学校普法工作总结3在xx普法活动中，我校以上级部门普法计划为指点，以进1步推动依法治校、依法治教的进程为中心，密切联系学校实际，牢牢围绕学校xx普法肯定的目标和任务，不断加强迫度建设，强化组织领导，广泛展开各种情势的普法教育活动，“65”普法工作1启动，学校就根据上级部门要求，成立了学校法制宣扬教育领导小组，建立了以校党支部、校委会为龙头，以各级部为主体，以党员同志、班主任、任课教师为骨干的学法、普法工作队伍，深入展开普法宣扬教育，按步骤，有条理地把“65”普法工作落到实处2020学校普法工作总结三篇我们组织教师参加法律知识比赛，强化学习效果，这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作遵法模范，处处、事事、时时重视为人师表，力求给学生以良好的影响。
下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。
学校普法工作总结1加强依法治校，全面提高中学生综合素质是1项重要战略任务。
最近几年来，我校遵守“人人是才”的办学理念，以中国特点社会主义思想体系为指点，深入贯彻落实科学发展观，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，深入推动依法治校工作，增强广大师生的法制观念，提高学校依法决策和民主管理的水平，构成符合法治精神的育人环境，保护学生、教师和学校的合法权益，切实将依法治校理念落实到学校教育教学和管理的各项工作中，全面提高全部师生员工的法律素质和遵纪遵法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。
现将我校“依法治校”的主要做法总结以下：1、加强领导构建网络，构成依法治校的高效机制。
学校党政领导重视依法治校工作，在管理决策中贯彻社会主义法治理念。
2020年义务教育法的学习心得体会范文6篇
义务教育法的学习心得体会范文6篇义务教育法规定了学生应接受的九年义务教育内容，对明确学生的学习任务和提高学生的文化素质有积极作用，下面是学习啦精心整理的义务教育法范文，供大家学习和参阅。
心得体会范文【1】教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就务必确保九年制义务教育的贯彻落实。
1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。
20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。
这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
对于广大公民而言，义务教育并不仅仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的职责和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学理解规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的职责和义务。
制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。
在现代社会，透过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。
据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。
多方面研究证明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就务必确保九年制义务教育的贯彻落实。
在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑好处的大事。
新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生用新的作用。
2020年《教育法律法规》知识竞赛试题库100题及答案
2020年《教育法律法规》知识竞赛试题库100题及答案2020年《教育法律法规》知识竞赛试题库及答案1、《中华人民共和国义务教育法》的实施时间？1986年７月１日。
2、《中华人民共和国义务教育法》制定的根据？是根据宪法和我国实际情况确定的。
3、《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育年限？九年制义务教育。
4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。
5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教诲的权利。
7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？学校应当推广使用全国通用的普通话。
招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。
9、义务教诲律例定的义务教诲共几个阶段？都是什么？义务教诲可以分为初等教诲和初级中等教诲两个阶段。
在普及初等教诲的基础上普及初级中等教诲。
10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？由国务院教育主管部门制定。
11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？（1）有意不完成教诲教学任务给教诲教学事情造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？国务院教诲主管部门。
国家开放大学电大《教育政策与法律》2020-2021期末试题及答案(试卷号：3822)
国家开放大学电大《教育政策与法律》2020-2021期末试题及答案（试卷号：3822）一、不定项选择题（请将正确答案的字母填在答题纸上，每题2分，可有一个或一个以上正确答案，共10分）1．教育政策的作用主要有( )。
A．导向作用 B．分散作用C．协调作用 D．控制作用2．按照不同的标准，教育政策分析方法可有不同的分类。
例如，若根据分析资料的性质划分，主要有( )。
A．文本分析法 B．问卷、访谈分析与田野调查法C．实验分析法 D．个案研究法3．《中华人民共和国义务教育法》于第十届全国人民代表大会常务第委员会第二十二次会议修订，并于( )起开始实施修订后的《中华人民共和国义务教育法》。
A. 1986.4.12B.1995.9.1C. 2006.6.29D.2006.9.14．下列各项中，( )为《中华人民共和国教育法》规定的学校应当履行的义务。
A．组织实施教育教学活动B．遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目C．维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D．对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分5．《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列( )情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B．为学生上课时迟到的C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D．体罚学生，经教育不改的二、填空题（请将正确答案填在答题纸上，每题2分，共10分）6．按通常情况，教育政策实施分为五个基本步骤：①政策下达阶段；②政策学习和领会阶段；③政策试点阶段；④政策阶段；⑤政策总结阶段。
7．教育法律的制定就是国家权力机关按照一定的法律程序，以法的形式和手段把国家的教育政策和——的教育意愿固定下来，使之成为国家的意志。
8．《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的内容主要包括“政治思想、、工作态度、工作。
2020观看青少年法制教育片心得体会5篇
2020观看青少年法制教育片心得体会5篇通过学习青少年法制教育片，我对教育、行政等相关法律有了新的认识，理解进一步深化，并在日常生活中自觉用法律指导实践。
下面小编给大家分享一些观看青少年法制教育片心得体会，希望能够帮助大家，欢迎阅读!观看青少年法制教育片心得体会1一、感悟收获通过培训，我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。
在培训中我了解什么叫“学科教学渗透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
通过本次培训，我还了解到如何在学科教学渗透法制教育方法：1、尊重教材教、教学，科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕;2、创设适当的情景，要找准渗透点，所渗透的法律知识不能过深，频率不要过高，时间不宜过长一般不超过五分钟;3、贴近实际、贴近生活、贴近学生，不牵强附会，自然和谐。
总之，在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但不会增加学生的学习负担、心理负担，还可以提高学生的法制素养，增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
从而让学生接受法制教育的过程，变成一个主动、快乐的学习过程，甚至是不知不觉的过程，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生。
当然这样的结果是不会伤害学科本身的。
二、我应该做的事通过培训深感法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。
要能在教学中顺畅的渗透法律知识我感到首先就是要加强法律知识的学习，提高自身法制素养，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系;其次就是从网络中了解数学教学中可渗透法律知识的点和可渗透的法律知识，这样才能打有准备的仗;再次是要精心备教，舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，增强教学吸引力和感染力，从而实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。
2020教师依法执教学习心得体会5篇
2020教师依法执教学习心得体会5篇通过依法执教品行留洋师风学习，我看清楚了作为一名教师，要加强学习，提高正确认识，要博采众长地转变观念，不断增强法制意识。
要努力做到知法、懂法、执法，共同创造一个按规定共同治教的良好环境，为教育工作学校开展教育教学活动提供支持强有力的法律保障，为真正实现依法治教发挥积极的作用。
下面给短文大家分享一些关于依法执教心得体会，方便大家学习。
依法执教心得体会1从社会经济生活逐步不断发展衰减，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对英语专业的崇敬之心却从没有改变过，因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教职员工。
廉洁从教，从心底读懂“一滴，就可以改变本色”的现实意义。
廉洁从教，应成为新时代高尚信书的精神堤坝。
一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃父母心中的希望，并且会照亮他们的人生。
”对于我们教师看来，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
热爱学生，爱岗敬业。
一个教师只有向往学生，才会依法执教，高中学生无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育教师;方才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到贤明、廉洁从教。
“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中所尤为重要。
其身不正，何以为师?公正执教，严谨自律。
教师在教育教学活动恰当中要公平、诚实地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度多种不同和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生分解问题问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、校园文化无私关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的作法，相信每一个孩子都是虽然会取得成功的。
2020学习师德师风优秀案例心得体会5篇
2020学习师德师风优秀案例心得体会5篇学习师德师风优秀案例心得体会1开学初，在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
教师的法律关系案例(3篇)
第1篇一、引言教师作为教育行业的核心力量，其法律地位和权利义务在《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规中得到了明确规定。
然而，在实际工作中，教师与学生、家长、学校等各方之间仍然存在诸多法律纠纷。
本文将通过分析一个具体的教师法律关系案例，探讨教师在实际工作中可能面临的法律问题及应对策略。
二、案例背景甲市某小学教师李某，因在教学过程中对学生甲实施体罚，导致甲受到严重伤害。
甲家长将李某及其所在学校告上法庭，要求赔偿医疗费、精神损害赔偿等费用。
三、案例分析1. 案件性质本案涉及教师与学生之间的法律关系，主要涉及《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》。
2. 法律依据（1）《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得体罚学生，不得侮辱学生。
”（2）《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“学校、教师违反本法规定，侵犯学生合法权益的，应当依法承担民事责任。
”3. 案件分析（1）李某作为教师，在教育教学过程中对学生甲实施体罚，违反了《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，侵犯了甲的合法权益。
（2）甲市某小学作为李某的用人单位，对李某的违法行为负有管理责任。
根据《中华人民共和国教育法》第七十三条的规定，学校应当承担相应的民事责任。
4. 判决结果经法院审理，判决李某及其所在学校赔偿甲医疗费、精神损害赔偿等费用。
四、案例分析总结1. 教师在教育教学过程中应严格遵守法律法规，尊重学生的人格，不得体罚、侮辱学生。
2. 学校应加强对教师的管理，确保教师遵守法律法规，维护学生的合法权益。
3. 学生和家长在合法权益受到侵害时，应依法维权，通过法律途径解决纠纷。
五、案例启示1. 教师法律意识的重要性：教师作为教育工作者，应具备一定的法律知识，以便在教育教学过程中依法行事，避免违法行为的发生。
2. 学校管理责任的强化：学校应建立健全管理制度，加强对教师的管理，确保教师遵守法律法规，维护学生的合法权益。
关于教育的法律案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景近年来，我国教育领域发生了多起因教师体罚学生而引发的纠纷。
本文将以某小学教师体罚学生案为例，分析教育法律问题，以期为我国教育法律体系的完善提供借鉴。
某小学教师李某，因对学生张某进行体罚，导致张某身心受到严重伤害。
张某的父母将李某及所在学校告上法庭，要求赔偿损失。
此案引发了社会广泛关注，引发了人们对教育法律问题的思考。
二、案件焦点1. 教师体罚学生的法律性质2. 学校在教师体罚学生事件中的责任3. 受害学生及家长如何维护自身合法权益三、案件分析1. 教师体罚学生的法律性质根据《中华人民共和国教育法》第二十九条规定：“教师应当遵守教育纪律，尊重学生，关心学生，爱护学生，不得体罚、变相体罚学生。
”因此，教师体罚学生是一种违法行为，侵犯了学生的合法权益。
在本案中，李某作为教师，对学生张某进行体罚，已构成违法行为。
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列行为之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）体罚学生的；（二）侮辱学生，损害学生人格尊严的；（三）侵占、破坏学校设施，损害学校利益的；（四）其他违反教师职业道德的行为。
”因此，李某的行为应受到法律的制裁。
2. 学校在教师体罚学生事件中的责任根据《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：“学校及其他教育机构应当遵守国家教育制度，保证教育教学质量，对学生进行德育、智育、体育、美育等方面的教育，促进学生的全面发展。
”因此，学校在保障学生合法权益方面具有不可推卸的责任。
在本案中，学校在教师体罚学生事件中存在以下责任：（1）学校对教师李某的教育培训不足，导致李某缺乏正确的教育观念和教学方法。
（2）学校对教师的管理不到位，未能及时发现并制止李某的违法行为。
（3）学校在事件发生后，未采取有效措施维护受害学生张某的合法权益。
3. 受害学生及家长如何维护自身合法权益受害学生及家长在维护自身合法权益方面可采取以下措施：（1）收集证据：收集李某体罚学生的相关证据，如视频、照片、证人证言等。
2020年最新法制教育学习心得体会范文
法制教育学习心得体会一通过几个近期的案例，让我真切的感受到犯罪不仅仅会对自己造成危害，更会伤害到被害人的家属、自己的亲人与社会等。
大到社会，小到词语，两位警察叔叔也讲的生动形象。
犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。
它们是两个完全不同的词语。
犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。
而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。
不要自以为是地说“我们是未成年人，犯罪没有关系。
”在此，我要严肃地告诉你“不，你说错了。
18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。
”不也不要满不在乎地说“我一定不会做这些事情。
”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。
曾经有多少人这么认为过毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。
但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。
说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。
与法律作朋友，与犯罪作战斗。
我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。
无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。
邓小平爷爷更是在1986年指出加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。
因此，我们每位初中生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生!法制教育学习心得体会二随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面知识的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性知识的复合型人才。
学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发展。
法学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重视。
对大学生加强法制教育，一方面是因为法律已渗透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
下面和一起来看看学习教育法心得体会，希望对大家有所帮助。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力大国优势，我们就务必确保九年制义务教育的贯彻落实。
6年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。
20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。
这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
对于广大公民而言，义务教育并不仅仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的职责和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学理解规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的职责和义务。
制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。
在现代社会，透过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。
据联合国教科文组织统计，全世界有多个国家宣布实施义务教育制度。
多方面研究证明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力大国优势，我们就务必确保九年制义务教育的贯彻落实。
在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑好处的大事。
新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生用心的作用。
修订的《义务教育法》为学校办学带给了有力的法律保障。
在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到期望，看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
作为一所普通小学学校老师，让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长。
从这个好处上说，我们是新《义务教育法》的最大受益者。
农村蕴含着超多的人才，还有待开发的人力，从法律的角度给他们一个平等就学的机会，未来，国家和民族也将是最大的受益者。
以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。
这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却十分关键。
新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。
这些资料必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。
同时，各级政府和教育行政部门也务必肩负起提高义务教育阶段质量的职责。
在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。
《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。
《新义务教育法》的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。
身为教师务必要做到全身心去爱自己的学生。
因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。
喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。
但是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是十分不易的。
教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。
教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，务必把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
二、全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。
打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，理解全面的培养，获得真正的全面发展才是一切为了学生，那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也就应丢掉了以前的简单重复的资料，改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业。
导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。
二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。
四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师应对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。
师德构成决非一种表面的具体行为。
任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。
一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，个性是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联时代的这天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出贴合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就务必不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。
二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识潜力完备的教师。
期望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。
想让孩子成为天才，那就用天才的方法去教育，这是俄国塞德兹在《俗物与天才里》表明的观点。
该书介绍了塞德兹在教育儿子时的做法，他运用天才教育法将小塞德兹培养成了少年天才，11岁就考入了哈佛大学，并最终获得了哈佛大学的博士学位。
他的这种教育方法对于我们更有很大的借鉴意义。
一、音乐造就出“天才”一位哲学家曾经说过：“音乐往往能够造就出天才”。
当然这里的天才已经超出了音乐范畴，而是说孩子接受音乐教育不仅为他成为音乐家提供了可能，也为他其他方面的发展创造了极佳的条件。
塞德兹在儿子的成长过程中，始终把音乐教育放在了很重要的位置上：初生时，就用音乐去熏陶，当孩子哭闹时，就用音乐去慰藉；长大后，孩子有时心情不舒畅时，鼓励他用音乐去排遣……慢慢地，小塞德兹喜欢上了音乐，音乐也不断开启着他的智力，二者形成了一个良性循环。
二、“玩”出“天才”生活中不是不让孩子玩，而是引导孩子在玩中锻炼思维，在玩中有所收获。
书中写塞德兹在引导孩子玩时，给他讲了磁铁的两极“同性相斥，异性相吸”的道理；又写在带领孩子走在去邻村的路上观察周围景物，自己做一个地图，然后和真正的地图作一下比较，肯定好的，弥补不足，使小塞德兹从小就对地理充满兴趣；他还送给儿子一个小玩具，用橡皮筋作动力可以飞往空中。
小塞德兹非常喜欢，马上联想到它与飞机的.相似之处，他照着仿制了几个都能成功飞起来，并由此明白了飞机飞上天的原理，从而开始制作航空模型……由此可见，我们不光不能限制孩子玩，而且要鼓励孩子进行有意义的玩，在玩中锻炼思维，玩出水平，最终引导孩子玩出知识和探求知识的兴趣。
三、从心理上培养“天才”一个天才的孩子必定有良好的心理状态。
在教给儿子丰富知识的同时，塞德兹更注重孩子的心理状态：1、引导孩子对自己的行为负责。
一次，小塞德兹受到了欺负，他据理力争，并用铜壶砸住了那个孩子，事后，经过父亲的教育，小塞德兹认识到了自己的错误，并表示非常后悔，塞德兹趁机说：“儿子，你不应该后悔，事情已经发生了，就只能自己去面对它，你光后悔不行，想想该怎么办？”在他的启发下，儿子终于找那个孩子道了歉，并最终成了好朋友。
2、消除孩子恐惧。
遇到陌生的事物，孩子自然而然就会产生恐惧，我们的做法不是去加重，而是巧妙地消除。
小塞德兹第一次荡秋千时，站在那里怕得不行。
塞德兹亲自给孩子演示，当儿子敢上去荡一下时，他赶紧说：“儿子，你比我强多了，我第一次上去时比你还要害怕，根本不敢动一下，相信你用不了几天就会荡得很高很高……”小塞德兹果然不一会儿在秋千上发出哈哈哈的笑声。
由此可见，孩子恐惧的心理在很大程度上来自没有自信心，只要帮孩子建立起自信心和良好的自我感受，那可恶的恐惧心理自然就会消失掉。
3、摆脱失意的情绪。
请相信，孩子也有失意的时候，当和小伙伴合作不愉快时，当回答不出老师提问的问题时，当在比赛中没有获奖时，甚至莫名其妙地心情不好时，孩子都会是正处在失意中，失意中的孩子更需要恰当的帮助。
家长最好的做法就是帮助孩子去分析原因，指明不足，通过和风细雨式的交流，达到润物无声的效果，让孩子内心豁然开朗，情绪也会随之振作起来。
亲爱的朋友，学习了塞德兹的这些方法后，希望对你和孩子有些帮助。
去掉生活中条条框框，让孩子在有意的引导下自由地发展、自由地成长，相信自己的孩子就是一个天才，奇迹就会出现了。
新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。
这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。
新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。
这些内容必然影响到教师的教书育人行为。
同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。