古筝校本课程教学教案

古筝教学教案范文(2)

古筝教学教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自《古筝基础教程》第三单元“指法练习”。

具体包括：第5章“颤弦指法”，第6章“滑音指法”，以及第7章“琶音指法”。

通过本章的学习，学生可以掌握古筝的基本指法技巧，为后续的学习奠定基础。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握颤弦、滑音、琶音等古筝基本指法。

2. 培养学生的音乐表现力和审美能力。

3. 激发学生对古筝演奏的兴趣，提高学习积极性。

三、教学难点与重点重点：颤弦、滑音、琶音等古筝基本指法的正确运用。

难点：如何将指法技巧与音乐情感表达相结合。

四、教具与学具准备教具：古筝、教学PPT、音响设备。

学具：古筝、教材、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段优美的古筝曲，让学生感受古筝的音乐魅力，引导学生进入学习状态。

2. 理论讲解（10分钟）详细讲解颤弦、滑音、琶音等古筝指法的技巧要领，配合PPT 展示，让学生直观地了解各种指法的操作方法。

3. 例题讲解（10分钟）以教材中的练习曲为例，现场演示颤弦、滑音、琶音等指法的应用，并讲解注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正学生指法错误。

5. 小组合作（10分钟）学生分小组进行练习，互相交流心得，共同进步。

六、板书设计1. 古筝指法技巧颤弦滑音琶音2. 注意事项指法正确节奏准确情感表达七、作业设计1. 作业题目：完成教材第5、6、7章的练习曲。

2. 答案：练习曲答案见教材。

短文内容需包含学习古筝的感悟、收获以及未来学习计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

2. 拓展延伸：建议学生课后观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。

组织古筝音乐会，让学生亲身体验舞台表演，提高实践能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的“激发学生对古筝演奏的兴趣，提高学习积极性”。

2. 教学难点中的“如何将指法技巧与音乐情感表达相结合”。

3. 教学过程中的“例题讲解”和“随堂练习”环节。

古筝学员教案设计模板范文

一、课程名称：初级古筝演奏技巧入门二、授课对象：古筝初学者三、教学目标：1. 知识目标：了解古筝的基本构造、演奏姿势及持琴方法。

2. 技能目标：掌握古筝的基本指法，如勾、托、抹、挑、打、摇指等。

3. 情感目标：培养学生对古筝音乐的兴趣，增强审美情感。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：古筝的基本指法训练，演奏姿势的正确性。

2. 教学难点：指法的熟练运用和音乐表达。

五、教学工具与材料：1. 古筝2. 教学用书3. 音乐CD4. 指法练习卡片六、教学过程：第一课时：古筝基本知识及持琴姿势1. 导入- 简要介绍古筝的历史、文化背景及其在我国的地位。

- 播放古筝名曲，激发学生学习兴趣。

2. 基本知识讲解- 讲解古筝的构造，包括筝首、筝身、筝尾等部分。

- 介绍古筝的音域和音色特点。

3. 持琴姿势示范- 示范正确的持琴姿势，包括坐姿、手臂位置、琴体倾斜角度等。

- 学生跟学，教师个别指导。

4. 练习- 学生练习正确的持琴姿势，教师巡回指导。

第二课时：古筝基本指法练习1. 复习上节课内容- 复习古筝的基本构造和持琴姿势。

2. 讲解基本指法- 详细讲解勾、托、抹、挑、打、摇指等基本指法。

- 通过图片或视频展示指法动作。

3. 示范演奏- 教师示范基本指法的演奏，学生跟学。

4. 练习- 学生分组练习基本指法，教师巡回指导。

- 学生相互交流，共同提高。

第三课时：简单曲子演奏1. 复习上节课内容- 复习基本指法和持琴姿势。

2. 选择简单曲子- 选择适合初学者的简单曲子，如《小白菜》、《茉莉花》等。

3. 曲子讲解- 分析曲子的结构、节奏、旋律等。

4. 示范演奏- 教师示范曲子的演奏，学生跟学。

5. 练习- 学生分组练习曲子，教师巡回指导。

七、课后作业：1. 复习本节课所学内容，包括基本指法和简单曲子。

2. 练习古筝，每天至少30分钟。

八、教学反思：1. 教师在授课过程中，应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

古筝课程安排教案模板范文

一、课程基本信息1. 课程名称：古筝初级班课程2. 适用年级：二年级3. 总课时：114课时4. 课程类型：音乐技能课程5. 课程目标：- 了解古筝的历史、文化及演奏基础理论。

- 掌握古筝的基本演奏技巧，包括勾、托、抹、挑等指法。

- 能够独奏简单的古筝曲目。

- 培养学生的音乐素养和审美能力。

二、课程内容与安排第一学期第1-10周：古筝基础知识与基本指法- 第1-2周：古筝的历史、构造与音色特点- 第3-4周：古筝的演奏姿势与坐姿- 第5-6周：基本指法——勾、托- 第7-8周：基本指法——抹、挑- 第9-10周：基本指法——颤音与滑音第11-20周：基础曲目学习与练习- 第11-12周：曲目一《小星星》- 第13-14周：曲目二《春江花月夜》片段- 第15-16周：曲目三《高山流水》片段- 第17-18周：曲目四《渔舟唱晚》片段- 第19-20周：曲目五《梅花三弄》片段第二学期第21-30周：提高曲目学习与技巧巩固- 第21-22周：曲目六《阳关三叠》- 第23-24周：曲目七《平湖秋月》- 第25-26周：曲目八《高山流水》- 第27-28周：曲目九《渔舟唱晚》- 第29-30周：曲目十《梅花三弄》第三学期第31-40周：高级曲目学习与合奏练习- 第31-32周：曲目十一《汉宫秋月》- 第33-34周：曲目十二《十面埋伏》片段- 第35-36周：曲目十三《夕阳箫鼓》- 第37-38周：曲目十四《赛马》- 第39-40周：曲目十五《高山流水》合奏三、教学方法和评价方式1. 教学方法：- 讲授法：讲解古筝的历史、构造、演奏技巧等基础知识。

- 演示法：教师现场演奏示范，帮助学生理解曲目和技巧。

- 练习法：学生跟随教师进行基本指法和曲目的练习。

- 合奏法：组织学生进行曲目合奏，培养团队协作能力。

2. 评价方式：- 定期进行演奏考核，评价学生对基本指法和曲目的掌握程度。

- 观察学生在课堂上的学习态度和进步情况。

班级音乐教案古筝演奏课程

班级音乐教案古筝演奏课程古筝演奏课程随着时代的发展，音乐教育越来越受到重视。

学校作为音乐教育的主要承担者，班级音乐教案是必不可少的课程安排。

在古筝演奏课程中，学生可以感受到古筝的独特魅力，进一步了解中华传统文化，增强对音乐的理解和欣赏能力。

第一课：古筝的基础知识与演奏姿势在古筝演奏的第一课，首先需要学生了解古筝的概念、起源及基本构造。

引导学生了解不同古筝的种类及演奏技巧，让学生逐步了解古筝的优美与独特。

同时，培养学生对音乐的感知，让学生感受古筝演奏时的气氛及美感。

第二课：古筝演奏技巧在古筝演奏的第二课，逐渐深入学习如何进行古筝演奏。

引导学生熟悉右手拨弦与左手按弦的技巧及换弦、同时多个手指演奏、弦乐结构。

对学生进行多次练习，让学生掌握基本的演奏技能及练习方法。

第三课：经典曲目演奏在古筝演奏的第三节课，内容将逐步转向经典曲目演奏。

让学生了解常见的古筝曲目，如《平沙落雁》、《流水》等。

引导学生更好地理解曲目的特点及演奏技巧。

课堂上根据学生的不同水平，针对性地进行练习和讲解。

第四课：团队协作与表演在古筝演奏的第四节课，将引导学生通过合作演奏这些曲目，提高团队合作能力及协调能力。

组织学生进行以上几节课的综合练习，并在演奏时根据需要帮助学生进行调整和提高，达到演奏效果的协调统一，以此进行表演。

古筝演奏不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。

通过这样的课程安排，在学生中培养尊重传统，欣赏音乐和感受音乐沉浸的美好体验，让学生在欣赏及进行音乐创作的过程中得以实现自我情感的自由释放和创新内涵的呈现。

同时多元化音乐教育的发展，可以促进音乐创作技巧推陈出新，充实人类文化内涵的同时，也可以启发创新创造的思想和文化创造力的养成。

班级音乐教案 - 古筝演奏课程不仅能让学生受益匪浅，而且也符合中华文化的传承。

带动音乐教育的发展，建立音乐教学新标准，也是我们应该越来越谋求的共同使命。

古筝教学教案全册

古筝教学教案全册教案全册：古筝教学一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第4章，主要内容包括：筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏，以及一首名为《小星星》的简单古筝曲。

二、教学目标1. 学生能够正确掌握古筝的演奏姿势与手型。

2. 学生能够熟练运用基本指法与节奏进行演奏。

3. 学生能够学会并演奏一首名为《小星星》的古筝曲。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于古筝演奏姿势与手型的掌握，以及对于基本指法与节奏的运用。

2. 教学重点：学生能够熟练演奏《小星星》这首古筝曲。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、筝架、古筝教材《古筝基础教程》。

2. 学具：学生个人古筝、乐谱架、节拍器。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲解古筝的起源与发展，激发学生对古筝的兴趣。

2. 讲解：教师讲解古筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏。

3. 示范：教师示范演奏《小星星》这首古筝曲。

4. 练习：学生跟随教师一起练习演奏《小星星》。

5. 反馈：教师对学生的练习进行点评与指导。

六、板书设计板书设计如下：古筝教学演奏姿势与手型基本指法与节奏《小星星》演奏七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》。

2. 作业答案：学生能够熟练演奏《小星星》。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师为学生推荐一些适合初学者的古筝曲目，鼓励学生进行自主学习。

重点和难点解析一、教学内容细节补充古筝教材《古筝基础教程》的第4章，主要内容包括：筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏，以及一首名为《小星星》的简单古筝曲。

1. 筝的演奏姿势与手型：讲解坐姿、手型、指法等基本演奏姿势，包括坐姿的调整、手臂和手腕的放松、指尖的力度控制等。

2. 基本指法与节奏：介绍古筝的基本指法，包括大指、食指、中指、无名指和小指的使用，以及音的节奏组合和变化。

3. 《小星星》古筝曲：这首曲子是由简单的旋律组成，适合初学者学习。

通过学习这首曲子，学生可以掌握基本的音阶和指法，并能够理解和表达音乐的情感。

古筝教学教案(精选5篇

古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。

二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。

五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。

六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。

七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。

古筝教学教案

古筝教学教案《古筝教学教案》一、教学目标让学生了解古筝的历史、构造和演奏技巧。

培养学生对古筝的兴趣和爱好。

提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学重难点教学重点：古筝的基本构造和演奏技巧。

教学难点：古筝的指法和音准的掌握。

三、教学方法讲授法：讲解古筝的历史、构造和演奏技巧。

演示法：教师示范古筝的演奏技巧。

练习法：学生通过练习掌握古筝的演奏技巧。

四、教学过程导入新课教师播放一段古筝演奏的视频，让学生感受古筝的美妙音色。

教师提问：“同学们，你们知道这是什么乐器吗？”学生回答：“古筝。

”教师：“对，这就是古筝。

今天我们就来学习古筝的演奏技巧。

”讲授新课教师讲解古筝的历史、构造和演奏技巧。

古筝的历史：古筝是中国传统的民族乐器之一，已有两千多年的历史。

古筝的构造：古筝由面板、底板、侧板、琴弦、琴码、琴轴等部分组成。

古筝的演奏技巧：古筝的演奏技巧主要包括指法、弹奏方法、音准等方面。

指法：古筝的指法主要包括托、劈、勾、抹、大撮、小撮等。

弹奏方法：古筝的弹奏方法主要包括弹、挑、按、滑、揉等。

音准：古筝的音准是通过调整琴码的位置来实现的。

演示法教师示范古筝的演奏技巧。

教师示范托、劈、勾、抹、大撮、小撮等指法。

教师示范弹、挑、按、滑、揉等弹奏方法。

教师示范如何调整琴码的位置来实现音准。

练习法学生通过练习掌握古筝的演奏技巧。

学生练习托、劈、勾、抹、大撮、小撮等指法。

学生练习弹、挑、按、滑、揉等弹奏方法。

1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1. ◦ ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ ◦ ◦ 4. ◦ ◦ ◦学生练习如何调整琴码的位置来实现音准。

课堂小结教师对本节课的内容进行总结。

教师强调古筝的演奏技巧和音准的重要性。

教师鼓励学生在课后继续练习古筝的演奏技巧。

布置作业学生回家后练习古筝的演奏技巧。

学生练习弹奏一首简单的古筝曲。

五、教学反思在教学过程中，我通过讲授法、演示法和练习法等多种教学方法，让学生了解了古筝的历史、构造和演奏技巧。

古筝教案（大全五篇）

古筝教案（大全五篇）第一篇：古筝教案附件教案第一课教学内容：1.古筝基本构造介绍2.学戴古筝指甲（义甲）3.古筝坐姿、基本指法“勾”“托”教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。

教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一.入门知识讲解古筝基本构造和各部位名称（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。

（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。

（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。

（4）面板：琴面略有弧度的木板。

（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。

2.学戴义甲（1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。

3.演奏姿势（1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。

（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。

（3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。

第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。

（4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。

在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。

（5）双手放松呈半握拳状弹琴。

演奏姿势正面图演奏姿势右侧图演奏姿势左侧图三.指法讲解与练习1.分辨琴弦提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？答：有21根弦。

两种颜色：白色、绿色。

讲解：认识绿色琴弦，绿色琴弦都唱“5”（sol），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表高音5；中音5；低音5；倍低音5练习：教师报出音名，学生在琴弦上指出，进行认弦练习。

2.指法讲解、练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法）在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。

古筝教学文案

古筝教学文案
一、教学目标
通过本课程的学习，学生将掌握古筝的基本技巧，能够演奏简单的曲目，培养对传统音乐的兴趣和审美能力。

二、教学内容
1.古筝的基本构造与历史背景
2.演奏姿势与手型规范
3.指法技巧与练习
4.乐曲的节奏与表现力
三、教学方法
1.理论与实践相结合：通过讲解与示范，使学生了解古筝的基本知识和演奏技巧。

2.互动与指导：鼓励学生提问，进行个别指导，纠正学生在练习中出现的错误。

3.乐曲练习：通过练习经典古筝曲目，提高学生的演奏技巧和表现力。

四、教学安排
1.课程时长：每周一次，每次2小时。

2.教学内容安排：根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。

3.练习安排：布置课后作业，督促学生按时完成，巩固所学内容。

五、教学效果评估
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估学生对所学内容的掌握情况。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生的练习效果。

3.乐曲演奏：要求学生演奏所学曲目，评估学生的演奏技巧和表现力。

古筝教学教案5篇

古筝教学教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习古筝的基础知识及演奏技巧。

教学内容主要包括：古筝的构造与保养、基本指法、音阶练习以及曲目《茉莉花》的演奏。

教材为《古筝基础教程》的第一章至第三章。

二、教学目标1. 让学生了解古筝的构造、演奏姿势和基本指法。

2. 培养学生对古筝音色的感知和音乐表现力。

3. 使学生能够熟练演奏曲目《茉莉花》，并掌握基本的音乐理论知识。

三、教学难点与重点难点：古筝音阶的熟练掌握和曲目《茉莉花》的演奏技巧。

重点：古筝的基本指法和音阶练习。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学课件、示范音频。

2. 学具：古筝、古筝指甲、乐谱。

五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学习兴趣。

2. 理论知识讲解：（1）古筝的构造与保养。

（2）演奏姿势与基本指法。

（3）音阶练习的重要性。

3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习基本指法和音阶。

（2）教师示范演奏《茉莉花》，学生跟随练习。

4. 随堂练习：（1）学生独立完成音阶练习。

（2）学生分组练习《茉莉花》。

5. 例题讲解：（1）分析《茉莉花》的乐谱，讲解演奏技巧。

（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。

（1）学生展示练习成果，互相评价。

六、板书设计1. 古筝的构造与保养2. 基本指法与演奏姿势3. 音阶练习4. 《茉莉花》演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本指法和音阶。

（2）独立演奏《茉莉花》。

2. 答案：（1）基本指法：大指、中指、食指、无名指、小指。

（2）音阶：C、D、E、F、G、A、B。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）推荐学生观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。

（2）鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，锻炼演奏技巧和心理素质。

重点和难点解析1. 古筝基本指法的熟练掌握。

2. 音阶练习的重要性。

古筝教案范本大全

古筝教案范本大全标题：古筝教案范本大全教案一：初级古筝教学教学目标：1. 了解古筝的基本构造和演奏技巧。

2. 学习基本的古筝演奏技巧和手型。

3. 掌握简单的古筝曲目演奏。

教学内容：1. 古筝的基本构造和演奏技巧介绍。

2. 古筝演奏的基本手型和指法。

3. 学习简单的古筝曲目，如《梅花三弄》。

教学步骤：1. 引入：介绍古筝的历史和文化背景，激发学生对古筝的兴趣。

2. 基本构造和演奏技巧介绍：通过图片和实物展示，讲解古筝的构造和演奏技巧。

3. 手型和指法练习：示范正确的手型和指法，让学生模仿练习。

4. 学习简单曲目：教授《梅花三弄》的基本演奏方法和节奏。

5. 练习和巩固：让学生分组练习曲目，并进行小组表演。

教学评估：1. 观察学生的手型和指法是否正确。

2. 评估学生对《梅花三弄》的演奏掌握程度。

3. 通过小组表演评估学生的合作能力和演奏表现。

教案二：中级古筝教学教学目标：1. 进一步提高古筝演奏技巧和音乐表达能力。

2. 学习中级古筝曲目，如《广陵散》。

3. 培养学生的音乐欣赏和表演能力。

教学内容：1. 中级古筝演奏技巧的进阶训练。

2. 学习中级古筝曲目的演奏和表达技巧。

3. 音乐欣赏和表演的培养。

教学步骤：1. 复习基本手型和指法：回顾和强化学生的基本手型和指法。

2. 中级演奏技巧训练：引入更复杂的演奏技巧，如连奏、滑奏等。

3. 学习《广陵散》：教授《广陵散》的演奏技巧和表达方法。

4. 音乐欣赏和表演：引导学生欣赏不同版本的《广陵散》演奏，并组织学生进行小组表演。

教学评估：1. 评估学生对中级演奏技巧的掌握程度。

2. 评估学生对《广陵散》的演奏和表达能力。

3. 通过小组表演评估学生的合作能力和演奏表现。

教案三：高级古筝教学教学目标：1. 提高学生的古筝演奏技巧和音乐表达能力。

2. 学习高级古筝曲目，如《阳关三叠》。

3. 培养学生的创新能力和音乐表演技巧。

教学内容：1. 高级古筝演奏技巧的深入训练。

2. 学习高级古筝曲目的演奏和表达技巧。

古筝教学教案范文(1)

古筝教学教案范文一、教学内容本节课选自《古筝基础教程》第三单元“指法练习”，具体内容包括第三章“颤音与滑音”的练习。

通过本章的学习，学生将掌握古筝的基本颤音和滑音技巧，理解其在古筝演奏中的应用。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握古筝颤音和滑音的演奏技巧。

2. 培养学生对古筝音色的感知和鉴赏能力。

3. 提高学生的演奏表现力，培养学生的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：颤音和滑音的演奏技巧。

教学重点：颤音和滑音在古筝演奏中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、多媒体设备、谱架、教材。

2. 学具：古筝、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演奏一段包含颤音和滑音的古筝曲，让学生感受其音色特点。

2. 理论讲解（10分钟）教师详细讲解颤音和滑音的演奏方法，结合教材示范。

学生跟随教师一起练习，体会颤音和滑音的演奏技巧。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的典型练习曲，进行示范演奏和讲解。

学生跟随教师一起练习，掌握颤音和滑音的演奏方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立练习教材中的练习曲，教师巡回指导。

学生互相交流心得，共同进步。

5. 演奏展示（10分钟）学生自愿上台展示练习成果，其他学生给予评价和建议。

6. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，表达对本节课的收获。

六、板书设计1. 古筝颤音和滑音的演奏方法。

2. 练习曲谱例。

七、作业设计1. 作业题目：完成教材第三章的练习曲。

2. 答案：课后自主练习，下节课检查。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些含有颤音和滑音的古筝曲，让学生课后欣赏和练习，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的组织与指导4. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置（1）难点解析：颤音和滑音是古筝演奏中具有较高技巧性的指法，学生往往难以掌握其要领。

因此，在教学过程中，教师应着重分析颤音和滑音的演奏难点，如颤音的频率控制、滑音的音准把握等。

大学古筝教案模板范文

教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 让学生了解古筝的基本结构、历史和文化背景。

2. 使学生掌握古筝的基本演奏技巧，如勾、托、抹、颤音等。

3. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

4. 增强学生的团队协作能力，培养学生的艺术气质。

教学重点：1. 古筝的基本结构及演奏技巧。

2. 勾、托、抹、颤音的弹奏方法。

教学难点：1. 勾、托、抹、颤音的准确演奏。

2. 演奏时的节奏感和音乐表现力。

教学准备：1. 古筝、教材、教具（如乐谱、琴谱架等）。

2. 录音机、音响设备。

教学过程：一、导入1. 介绍古筝的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。

2. 展示古筝实物，让学生直观了解古筝的结构。

二、讲授新内容1. 讲解古筝的基本结构，包括琴头、琴颈、琴身、琴底、琴弦等。

2. 介绍古筝的流派，如河南筝、山东筝、潮州筝等。

3. 讲解勾、托、抹、颤音的弹奏方法，结合实际演奏示范。

三、练习环节1. 学生跟随教师练习勾、托、抹、颤音的基本指法。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误指法。

四、乐曲欣赏1. 播放古筝名曲，如《高山流水》、《渔舟唱晚》等，让学生感受古筝音乐的韵味。

2. 分析乐曲的结构、旋律、节奏等特点，提高学生的音乐欣赏能力。

五、布置作业1. 练习教材中的指定曲目，如《开扇窗》等。

2. 预习下一节课的内容。

六、小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的演奏水平。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和练习情况。

2. 听取学生的演奏，评估其演奏技巧和音乐表现力。

3. 收集学生对课程的反馈意见，不断改进教学方法。

教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。

备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

古筝课程教学计划（精选6篇）

古筝课程教学计划（精选6篇）古筝课程教学计划篇1古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。

为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：教学目的1.丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。

2.让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。

3.通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。

4.培养孩子艺术美感和气质。

教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2.左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3.小撮、和弦的演奏方法。

4.左手揉弦，按音的演奏方法。

5.花指的指法练习。

6.食指摇的演奏方法，琶音的练习。

二音乐基础知识的学习1.音高的识别2.节拍、节奏的组合3.音色的识别4.音乐表现需要达到的程度从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。

因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。

教材内容1.《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》2.根据教学进度编写与补充练习曲目3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》教学进度及内容寒假前约十六节课1.第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。

通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。

颤音的指法练习。

2.第五至第八次课程以确立演奏手型为主。

触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。

要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。

3.第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。

运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。

“4”“7”的按音。

4.第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。

四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。

通过本曲目的练习使一至十二节课所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。

初中音乐教案古筝

初中音乐教案古筝课时：2课时年级：八年级教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的历史、结构、演奏技巧等。

2. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3. 激发学生对传统音乐的热爱，增强民族自豪感。

教学重点：1. 古筝的基本知识介绍。

2. 古筝音乐的欣赏与分析。

教学难点：1. 古筝演奏技巧的掌握。

2. 对古筝音乐的理解与感受。

教学准备：1. 教学课件：古筝图片、古筝音乐片段等。

2. 古筝乐器：用于演示和让学生亲身体验。

3. 乐谱：古筝曲谱。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍古筝的基本知识，包括古筝的历史、结构、演奏技巧等。

2. 展示古筝图片，让学生对古筝有直观的认识。

二、欣赏古筝音乐（15分钟）1. 播放古筝音乐片段，让学生初步感受古筝的音乐特点。

2. 引导学生关注古筝音乐的音色、节奏、旋律等要素。

三、学习古筝演奏技巧（20分钟）1. 讲解古筝的基本演奏技巧，如指法、节奏、音色等。

2. 分组让学生亲身体验古筝演奏，教师进行指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调古筝的基本知识和演奏技巧。

2. 激发学生对古筝音乐的兴趣，鼓励他们在课后进行自主学习。

第二课时：一、复习古筝基本知识（5分钟）1. 复习上节课所学的古筝基本知识，检查学生掌握情况。

2. 针对学生存在的问题进行解答和指导。

二、欣赏古筝名曲（20分钟）1. 播放古筝名曲《渔樵问答》，让学生感受古筝音乐的魅力。

2. 引导学生分析古筝曲的结构、旋律、节奏等特点。

三、分析古筝演奏技巧（15分钟）1. 分析古筝演奏中的指法、节奏、音色等技巧。

2. 让学生分组讨论，分享彼此的演奏心得。

四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调古筝音乐的欣赏和演奏技巧。

2. 鼓励学生在课后继续学习古筝音乐，提高自己的音乐素养。

教学评价：1. 学生对古筝基本知识的掌握程度。

2. 学生对古筝音乐的欣赏能力。

古筝教学教案范文精选(全文(实用应用文

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语速适中，确保每位学生都能听懂。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生注意。
3.适时运用幽默语言，增加课堂趣味性，提高学生学习兴趣。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践。
2.知识讲解环节控制在15分钟以内，实践操作环节不少于20分钟，保证学生有充足的练习时间。
七、作业设计
1.作业题目：练习五声音阶的指法和简单曲调。
2.答案：正确、流畅地演奏五声音阶和简单曲调。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2.拓展延伸：推荐一些古筝名曲，鼓励学生在课后欣赏，提高音乐素养。同时，布置一道拓展作业：学习一首古筝名曲的片段，下节课分享展示。
3.从慢到快，逐渐提高弹奏速度，培养手指的灵活性和协调性。
四、例题讲解与实践操作的结合
在教学过程中，将例题讲解与实践操作相结合，有助于学生更好地掌握古筝演奏技巧。以下是结合的要点：
1.老师在讲解例题时，应同步示范演奏，让学生直观地感受演奏技巧。
2.学生跟随老师进行实践操作，巩固所学知识。
3.鼓励学生相互交流、讨论，发现问题并及时解决。
五、课后作业的设计与拓展延伸
课后作业和拓展延伸对巩固课堂所学、提高学生自主学能力具有重要意义。以下是设计与拓展的要点：
1.课后作业应具有针对性，针对课堂所学内容进行设计，如五声音阶的指法和简单曲调练习。
2.作业难度要适中，既能巩固所学，又能激发学生的兴趣。
3.拓展延伸部分，可以推荐一些古筝名曲，提高学生的音乐素养，同时布置一道学习名曲片段的作业，让学生在展示过程中获得过程中，要保持颈部、肩部、手臂的放松，避免紧张。

中职古筝教案设计

中职古筝教案设计教案标题：中职古筝教案设计教案目标：1. 培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的古筝演奏技巧和乐感。

3. 培养学生的合作精神和表演能力。

教学内容：1. 古筝乐器的介绍：古筝的起源、结构和演奏方式等。

2. 基本的古筝演奏技巧：手指的放松与控制、弹奏技巧、节奏感等。

3. 学习一些古筝经典曲目：如《二泉映月》、《阳关三叠》等。

4. 琴弦的调整与琴曲的演奏技巧的练习。

教学步骤：第一课：古筝乐器的介绍1. 引导学生观看古筝乐器的图片和视频，简单介绍古筝的历史背景和特点。

2. 向学生展示古筝的结构，包括琴体、琴弦和琴码等部分，并解释其功能。

3. 通过让学生亲自体验弹奏古筝，让他们能够感受到乐器的独特音响和弹奏手感。

第二课：基本的古筝演奏技巧1. 介绍古筝演奏时手指的正确姿势和放松方法。

2. 带领学生练习弹奏基本的琴弦定音和琴码的掌握。

3. 引导学生体验不同的古筝演奏技巧，如指法、倚弦和敲击等，鼓励他们尝试不同的演奏方式。

第三课：学习经典古筝曲目1. 选择一首简单易学的古筝曲目，如《二泉映月》。

2. 分解乐曲的各个乐句，教授学生正确的演奏手法和节奏感。

3. 引导学生进行集体练习，培养他们的合作精神和团队意识。

第四课：琴曲的演奏技巧练习1. 指导学生正确调整古筝琴弦的音高，保证乐器的音准。

2. 练习一些基本的琴曲演奏技巧，如滚音、颤音和连音等。

3. 让学生尝试合理运用这些技巧，提升他们的琴曲演奏水平。

扩展活动：1. 组织学生参加古筝演奏比赛，培养他们的表演能力和自信心。

2. 组织学生参观古筝演奏专场音乐会，拓宽他们的音乐视野和欣赏能力。

3. 让学生分组进行创作，编写属于自己的古筝合奏曲目，并进行表演展示。

评估方式：1. 批改学生的乐理和演奏练习作业，给予指导和反馈。

2. 观察学生在课堂上的表现和合作情况，给予鼓励和奖励。

3. 组织学生进行小组合作演奏，评估他们的合作能力和音乐表现。

古筝教学课程讲解教案

古筝教学课程讲解教案教案标题：古筝教学课程讲解教案教案目标：1. 介绍古筝的起源、历史和特点。

2. 帮助学生了解古筝的基本构造和演奏技巧。

3. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力和表达能力。

教学重点：1. 古筝的基本知识和演奏技巧。

2. 学生对古筝音乐的欣赏和表达能力的培养。

教学准备：1. 古筝乐器及其配件。

2. 古筝教材和音乐录音。

3. 幻灯片或投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放一段古筝演奏音乐，引起学生对古筝的兴趣。

2. 介绍古筝的起源、历史和特点，激发学生的好奇心。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或投影仪展示古筝的基本构造和演奏技巧。

2. 详细讲解古筝的琴弦、音域、音色等基本知识。

3. 演示古筝的演奏姿势、手指技巧和弹奏方法。

三、实践操作（30分钟）1. 分发古筝给学生，让他们亲自体验古筝的手感和演奏方法。

2. 引导学生按照教材上的示范学习基本的古筝演奏技巧。

3. 分组让学生互相练习，互相指导，提高演奏技巧。

四、音乐欣赏（15分钟）1. 播放一段古筝演奏音乐，让学生欣赏古筝独特的音色和表现力。

2. 引导学生讨论音乐中的情感表达和技巧运用。

五、总结与延伸（10分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调古筝的重要性和学习古筝的好处。

2. 鼓励学生继续学习古筝，参加更高水平的古筝演奏活动。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上。

2. 需要提供足够的练习时间和机会，让学生能够巩固所学的古筝演奏技巧。

3. 鼓励学生多听多欣赏古筝音乐，培养他们的音乐素养和审美能力。

这个教案旨在通过讲解古筝的基本知识和演奏技巧，帮助学生了解古筝的魅力，并培养他们对古筝音乐的欣赏能力和表达能力。

教师需要根据学生的实际情况进行调整和适应，确保教学效果的最大化。

同时，鼓励学生多听多欣赏古筝音乐，积极参与古筝演奏活动，从而提高他们的古筝技巧和音乐素养。

古筝系统课程教案

古筝系统课程教案课程名称：古筝系统课程教学目标：1. 了解古筝的起源、演奏技巧和音乐风格。

2. 学习基本的古筝演奏技巧，包括正确的手指姿势、弹奏技巧和音乐表达。

3. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力和表演技巧。

4. 培养学生的音乐表达能力、团队合作意识和创造力。

教学内容：1. 古筝的起源和发展历史。

2. 古筝的基本构造和演奏技巧。

3. 古筝的音乐风格和曲目欣赏。

4. 古筝与其他乐器的合奏和合唱。

5. 古筝演奏技巧的进阶和创新。

教学步骤：第一课：古筝的起源和发展历史1. 导入：通过展示古筝的图片和演奏录音，引起学生对古筝的兴趣。

2. 介绍古筝的起源和发展历史，包括古代古筝的形态和演奏方式。

3. 学生互动：鼓励学生分享对古筝的了解和感受。

4. 分组活动：让学生分成小组，自由探索古筝的构造和演奏技巧，并进行展示。

第二课：古筝的基本构造和演奏技巧1. 复习上节课的内容，引导学生回顾古筝的构造和演奏方式。

2. 演示正确的古筝演奏姿势和手指位置。

3. 分组练习：让学生按照指导练习正确的手指姿势和弹奏技巧。

4. 学生互动：鼓励学生互相观摩和交流，提供反馈和建议。

第三课：古筝的音乐风格和曲目欣赏1. 介绍古筝的不同音乐风格和曲目，包括古典、民族和现代音乐。

2. 欣赏古筝演奏录音和视频，让学生感受不同风格的古筝音乐。

3. 学生互动：让学生分享对不同曲目的理解和感受。

4. 分组活动：让学生选择自己喜欢的曲目进行合奏或合唱。

第四课：古筝与其他乐器的合奏和合唱1. 介绍古筝与其他乐器的合奏和合唱形式，如与二胡、琵琶等的合奏。

2. 分组活动：让学生分组进行古筝与其他乐器的合奏练习，并进行展示。

3. 学生互动：鼓励学生分享合奏过程中的困难和收获。

4. 教师点评：给予学生合奏表演的反馈和指导，提供进一步的改进建议。

第五课：古筝演奏技巧的进阶和创新1. 引导学生思考古筝演奏技巧的进阶和创新方向。

2. 分组活动：让学生自由探索古筝演奏技巧的创新，并进行展示。