统编版教材《登高》课件详解
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统编版必修上册《登高》杜甫课件(24注意)
写作背景： 困守长安十年的杜甫，在天宝十四载755年终于获得了一个右卫 率府兵曹参军的官职，在距离其任职仅一个月之际安史之乱爆发， 不仅带走了往昔繁华，也带走了杜甫那刚刚燃起的报效祖国的希 望，潼关失守，长安陷落，玄宗仓皇奔蜀。肃宗灵武继位，757 年不幸陷贼的杜甫冒死逃脱。“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，见 到肃宗，授官左拾遗，后因疏救房琯遭遇不测，以恩准鄜州探亲 为名被肃宗疏远。765年，杜甫在成都所依靠的严武病逝，自己 在成都草堂相对安定的五六载生活也宣告结束，南下夔州。767 年，安史之乱虽已结束，但地方军阀混战，天下仍无太平，重阳 佳节，诗人登上夔州白帝城外的高台，感慨万千，登高远眺，萧 瑟的秋景无疑在诗人的心头雪上加霜，全诗交织着少陵老病孤愁 的悲哀，渗透着潦倒无依的感慨，成此千古绝唱。
落木飘零，已是晚秋，萧萧落叶如同时间流逝，杜甫的 人生也走到了生命的晚秋。“不尽长江”指时间的无穷， 是历史长河永不停息。上下两句相对比，人的生命越短 暂，历史和时间越显得悠久。
既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志 未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。
统编版必修上册《登高 》杜甫课件（24注意）
统编版必修上册《登高 》杜甫课件（2（24注意）
内容： 相关诗句内容
人 事 景 物 情
二、四、六、八句押韵，押平声韵。
登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
韵脚“哀”、“回”、“来”、“台”、“杯” 感觉读起来不押韵。其实这是发音变化了，这些 字在平声韵中都属于“十灰”部，也就是说发 “回”的韵母音，念起来是“ui”、“回”、 “lui”、“tui”、“bui”的发音。
语文统编版《登高》精品课件1
语文统编版《登高》精品课件1一、教学内容本节课我们将学习语文统编版《登高》一诗。
教学内容主要包括教材第二册第四章《登高》一诗的详细内容，通过分析诗句，领略诗人的豪情壮志，感受大自然的壮美景色。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《登高》一诗的基本内容，了解诗人的写作背景。
2. 培养学生的审美情趣，提高他们对古典诗词的鉴赏能力。
3. 引导学生体会诗人的豪情壮志，激发他们热爱生活、追求理想的情感。
三、教学难点与重点难点：诗句的意境理解和情感把握。
重点：诗句的字词解释、背景了解、情感体验。
四、教具与学具准备1. 课件：包含《登高》一诗的原文、注释、译文、相关图片等。
2. 学生准备：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅高山图，引导学生描述所看到的景象，激发他们对大自然的敬畏之情。
2. 课文朗读：教师领读《登高》一诗，让学生感受诗歌的韵律美。
3. 诗句解析：详细解释诗句中的生僻字词，分析诗句的背景和意境。
4. 情感体验：让学生结合自己的生活经历，谈谈对诗句中豪情壮志的理解。
5. 例题讲解：分析诗句的修辞手法，如对仗、夸张等。
6. 随堂练习：让学生仿写诗句，运用所学的修辞手法。
7. 小组讨论：分组讨论诗句的意境，分享彼此的感受。
六、板书设计1. 课题：《登高》2. 诗人：杜甫3. 诗句：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4. 重点字词：风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞。
5. 情感体验：豪情壮志、热爱生活、追求理想。
七、作业设计1. 作业题目：分析《登高》一诗中的修辞手法，结合诗句谈谈你的感受。
作业答案：示例：《登高》一诗中，诗人运用了对仗和夸张的修辞手法。
如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，通过对仗，形象地描绘了高山景象的壮观；同时，通过夸张手法，突出了大自然的雄伟气势。
诗句让我感受到诗人的豪情壮志，以及对大自然的敬畏之情。
2. 作业要求：字迹工整，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对诗句的理解较为深入，但在情感体验方面还有待提高。
《登高》课件-统编版高中语文必修上册
故寒扫秋荡立风浮于云高天万台里之，猿上益，见故渚秋益空感沙之风高之鸟远急明疾净猛，烈故，曰““风天急高””。 猿 了声许本多急就倍凄，异 故高，曰加“哀上猿疾啸清风哀传”白送。，（飞哀峻回啭疾的、猿凛声寒仿悲佛哀被）放大
由于天高气爽，云雾散尽，故江中的沙洲和岸边的沙地 显得特别清朗明净、洁白无垢。由于“风急”，故鸟只 能低飞。（幽洁明净中略带凄清）
【思考】这首诗首联描绘了怎样的画面?营造 了怎样的意境？首联在全诗中起到什么作用?
(1)首联写登高之景:天高风急,猿声凄切悲凉,水清沙白的小 洲上,鸟儿在盘旋。 (2) 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，不但形 象鲜明，使人读了如临其境，描绘出一幅既雄浑高远、又 肃杀悲凉之秋景。 (3)一个“哀”字增加了浓重的伤感色彩。首句为后文抒登 高所感、写内心之愁作铺垫,奠定了悲凉的感情基调。
诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉 说，却又不说了，不是不想说、不能说，而是愁苦太多太 重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任这无尽的悲愁郁 结在诗的结尾，郁结在诗人心头。
➢ “艰难”“潦思想境界？
人生艰难——常年作客他乡的羁旅之愁；
艰难：既指国家，也指个人。
什么是“作客”？是否和现在的“做客”相同？
“作客”和现在的“做客”不同。
“作客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他 乡、流浪他乡。而且，杜甫此时是在战乱的年代，是 长久的，不断的“常”作客。杜甫从48岁开始，一直 到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。
颈联 万 里 悲悲秋秋 常 作作客客 ， 百 年 多多病病 独 登登台 。
问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感
情？请简要分析。（5分） 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
由于天高气爽，云雾散尽，故江中的沙洲和岸边的沙地 显得特别清朗明净、洁白无垢。由于“风急”，故鸟只 能低飞。（幽洁明净中略带凄清）
【思考】这首诗首联描绘了怎样的画面?营造 了怎样的意境？首联在全诗中起到什么作用?
(1)首联写登高之景:天高风急,猿声凄切悲凉,水清沙白的小 洲上,鸟儿在盘旋。 (2) 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，不但形 象鲜明，使人读了如临其境，描绘出一幅既雄浑高远、又 肃杀悲凉之秋景。 (3)一个“哀”字增加了浓重的伤感色彩。首句为后文抒登 高所感、写内心之愁作铺垫,奠定了悲凉的感情基调。
诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉 说，却又不说了，不是不想说、不能说，而是愁苦太多太 重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任这无尽的悲愁郁 结在诗的结尾，郁结在诗人心头。
➢ “艰难”“潦思想境界？
人生艰难——常年作客他乡的羁旅之愁；
艰难：既指国家，也指个人。
什么是“作客”？是否和现在的“做客”相同？
“作客”和现在的“做客”不同。
“作客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他 乡、流浪他乡。而且，杜甫此时是在战乱的年代，是 长久的，不断的“常”作客。杜甫从48岁开始，一直 到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。
颈联 万 里 悲悲秋秋 常 作作客客 ， 百 年 多多病病 独 登登台 。
问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感
情？请简要分析。（5分） 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
8.2《登高》课件(共22张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
明确体裁
律诗有严格的格律要求： 1、一般八句，共四联（首联、颔联、颈联、尾联）。 2、偶句押韵，押平声韵，且一韵到底。 3、颔联、颈联必须对仗工整。 律诗的起承转合： 起：首联，破题或对景兴起，诗的开头 承：颔联，接着开头的意思加以发展 转：颈联，转折，开拓新意 合：尾联，收束全篇 好处：使诗歌结构严谨，波澜起伏，曲折有致。
诗歌风格
沉郁顿挫：这是杜诗内容和形式上的风格特点。 “沉郁”指思想内容深刻蕴藉。“沉”即“深 ”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积” ，指内容的真实、凝重、含蓄。 “顿挫”则指艺术形式，字面上指遣词造句的 停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音 调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫” 这种动人心魄的音乐美。
（唐）杜甫
zhǔ
风急天高/猿啸哀，渚清沙白/鸟飞回。
无边落木/萧萧下，不尽长江/滚滚来。
万里悲秋/常作客，百年多病/独登台。
bìn
艰难苦恨/繁霜鬓，潦倒新停/浊酒杯。
疏通诗意
秋风劲急，蓝天高远，猿啼悲哀，小洲水清沙白，鸟（在 急风中）飞舞盘旋。
四野茫无边际，树叶萧萧飘落，望不到尽头的长江水滚滚 而来。
过程，被称为“
诗”史，诗歌风格“ 沉郁顿”挫。有《杜工部
诗集》。 代表作有组诗“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 ;
“三别” 《新婚别》《无家别》《垂老别》。
杜甫生平
（一）读书和漫游时期（35岁以前）
玄宗开元十九年（731年）开始漫游吴越，5年 后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇 李白，二人结下深厚友谊。继而又遇高适，三人同 游梁、宋（今开封、商丘）。后又游历梁、宋、东 鲁等地。此时的杜甫壮志凌云，仗剑远游，对未来 生活充满希望。这期间代表作是《望岳》,表现了他 青年时代的气概和抱负。
高中语文 统编版 必修上册 第三单元 杜甫《登高》课件(12张PPT)
古代知识分子大多以“达则兼济天下， 穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达， 都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称 为“诗圣”。
11
借景抒情 伤时叹己 情景交融 忧国忧民
登高
天高猿啸 沙白鸟飞
秋景
境界阔大
无边落木 滚滚长江
视通万里
悲秋做客 多病登台
悲情Biblioteka 悲秋苦病苦恨霜鬓 新停酒杯
忧愤无奈
12
常作孤客独，，久身旅世也凄；凉流，浪他十乡分的眷时念间家之久
百年乡，和迟亲暮人也，；也为多国病，家衰多疾难也忧；心感叹年老
台，忡高忡迥。处也；
多病，精神疲惫不堪 独登台，无亲朋也。感叹
独自登台，形单影只，万分凄凉 9
尾联 艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
是国难，连年的战乱。由于艰难痛苦和仇
军阀又乘时而起,争夺地盘,社会仍是一片混
乱。在这种形势下,他只能继续“漂泊西南
天地间”(《咏怀古迹·其一》),在“何日
是归年”(《绝句·其二》)的叹息声中苦苦
挣扎。时代的苦难、家道的艰辛、个人的多
病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严
武的相继辞世,所有这些像浓云似的时时压
在他的心头,他为了排遣郁闷而抱病登台,并
风急—形凄象寒鲜明天，高展—示辽一远/幅内既心雄很浑孤单高渺小 猿清啸、哀白远——，叫冷又声色肃凄 调杀哀，凄，更凉闻显的者环欲境秋哭的景，冷。悲清情和顿凄生凉。
鸟飞回—“飘飘何所似？天地一沙鸥。” 暮年漂泊的悲苦境况的真实写照
6
颔联
无边落木萧萧下，生命之短暂 不尽长江滚滚来。时间之永恒
落木—由树及人。落叶飘零，已是晚
登高
杜甫
11
借景抒情 伤时叹己 情景交融 忧国忧民
登高
天高猿啸 沙白鸟飞
秋景
境界阔大
无边落木 滚滚长江
视通万里
悲秋做客 多病登台
悲情Biblioteka 悲秋苦病苦恨霜鬓 新停酒杯
忧愤无奈
12
常作孤客独，，久身旅世也凄；凉流，浪他十乡分的眷时念间家之久
百年乡，和迟亲暮人也，；也为多国病，家衰多疾难也忧；心感叹年老
台，忡高忡迥。处也；
多病，精神疲惫不堪 独登台，无亲朋也。感叹
独自登台，形单影只，万分凄凉 9
尾联 艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
是国难，连年的战乱。由于艰难痛苦和仇
军阀又乘时而起,争夺地盘,社会仍是一片混
乱。在这种形势下,他只能继续“漂泊西南
天地间”(《咏怀古迹·其一》),在“何日
是归年”(《绝句·其二》)的叹息声中苦苦
挣扎。时代的苦难、家道的艰辛、个人的多
病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严
武的相继辞世,所有这些像浓云似的时时压
在他的心头,他为了排遣郁闷而抱病登台,并
风急—形凄象寒鲜明天，高展—示辽一远/幅内既心雄很浑孤单高渺小 猿清啸、哀白远——，叫冷又声色肃凄 调杀哀，凄，更凉闻显的者环欲境秋哭的景，冷。悲清情和顿凄生凉。
鸟飞回—“飘飘何所似？天地一沙鸥。” 暮年漂泊的悲苦境况的真实写照
6
颔联
无边落木萧萧下，生命之短暂 不尽长江滚滚来。时间之永恒
落木—由树及人。落叶飘零，已是晚
登高
杜甫
《登高》课件(共42张PPT) 统编版高中语文必修上册
而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕755—763)写成的传世名篇《自 京赴奉先县咏怀五百字》，更表现了他深广的忧愤：他以“彤庭所分帛，本自 寒女出；鞭挞其夫家，聚敛贡城阙”控诉了统治阶级对人民的残酷剥削和掠夺； 以“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标志 着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现实主义的广阔道路。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
《登高》PPT课件
有评者把此诗概括为“三秋图，杜甫心”。
“三秋图”寄意遥深，“秋”字蕴涵丰富，除了指季节之秋外， 请再究深意。
季节之秋——秋风正劲，长天高远，猿猴哀鸣，飞鸟盘旋，天地间 阔大苍茫、凄凉清冷的景象，皆传达出秋之凄冷。
生命之秋——落叶是衰老的象征，“萧萧下”隐含着诗人心情的 下坠，他感叹自己的生命也到了晚秋，面对滚滚长江，永恒的自然更 令人感叹时光飞逝，生命短暂。
仇兆鳌《杜诗详注》杨伦《杜诗镜铨》钱谦益《钱注杜诗》
郭知达：《九家集注杜诗》谢思炜：《杜甫集校注》
思想
• 忧国忧民是杜甫诗歌思想 的核心。“穷年忧黎元”， 是他的中心思想，“济时 肯杀身”，是他的一贯精 神。希望实现“致君尧舜 上，再使风俗淳”的理想 抱负，在社会实际工作中 建功立业，兼济苍生。
颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
从“万里”“作客”“百年”“多病”“独”这些字眼中，你看到 一个什么样的诗人形象？
• 身逢战乱、时值悲秋、离乡 万里、漂泊他乡、人到老年、 体弱多病、孤独无依，忧国 忧民的诗人形象。
“万里，地之远也； 秋，时之凄惨也；作客，羁旅也； 常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥 处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含有八意，而对偶又 极精确。”
想为国事尽力而不能，想借酒浇愁而不得。
——让悲愁郁结，不得排遣，更是悲上加悲！
小结后四句：
颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。先横写“万里悲秋 常作客”，再纵说“百年多病独登台”。一横一纵，承上启下， 点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主旨；表达了诗人内心深处 的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病独自登台。极为沉郁 顿挫。
• 杜甫的忧来自于国家，喜 亦是来自于国家，这就是 儒家士大夫知识分子身上 所具有的以天下为己任的 社会责任感和忧患意识。
统编版高中语文必修上册《登高》课件(33张PPT)
（3）造成杜甫愁苦的最根本 的原因是什么呢？
——是国难，是连年的战乱。由于 艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了
潦倒：衰颓，失意。
停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停 下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄 的情状
知人论世 梳通诗意 体会意境 品味语言 探究手法
做题原则： ①看题目、作者、注解，提取相关信息；
5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的 感伤的句子是: “____________ , __________”. 6.情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁 和孤独之感的句子是: “____________ , __________”. 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨， 无限悲凉难以排遣的句子是: “____________ , __________”. 8.本诗的主旨句(表现诗人优国伤时)的句子 是: “_____艰__难_苦__恨_繁_ 霜, _鬓_(_b_in_)，__潦__倒_新”停.浊酒杯。
为排遣心头的郁闷，杜甫 抱病登台，但悲凉萧瑟的秋景 反倒使他增添了新的悲哀。
杜甫生活和创作大致分为四个时期：
1、读书壮游时期（712-745）： 《望岳》 （涉世不深）
2、困守长安时期（746-755）： 《兵车行》 （忧国忧民）
3、陷贼与为官时期（756-759）：（现实主义创作达到高峰）
“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）
三、登高望远，抒怀励志
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目， 更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
பைடு நூலகம்
杜甫名句
1.窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 《绝句四首》
2. 会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》
3. 随风潜入夜， 润物细无声。 《春夜喜雨》 4. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——是国难，是连年的战乱。由于 艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了
潦倒：衰颓，失意。
停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停 下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄 的情状
知人论世 梳通诗意 体会意境 品味语言 探究手法
做题原则： ①看题目、作者、注解，提取相关信息；
5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的 感伤的句子是: “____________ , __________”. 6.情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁 和孤独之感的句子是: “____________ , __________”. 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨， 无限悲凉难以排遣的句子是: “____________ , __________”. 8.本诗的主旨句(表现诗人优国伤时)的句子 是: “_____艰__难_苦__恨_繁_ 霜, _鬓_(_b_in_)，__潦__倒_新”停.浊酒杯。
为排遣心头的郁闷，杜甫 抱病登台，但悲凉萧瑟的秋景 反倒使他增添了新的悲哀。
杜甫生活和创作大致分为四个时期：
1、读书壮游时期（712-745）： 《望岳》 （涉世不深）
2、困守长安时期（746-755）： 《兵车行》 （忧国忧民）
3、陷贼与为官时期（756-759）：（现实主义创作达到高峰）
“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）
三、登高望远，抒怀励志
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目， 更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
பைடு நூலகம்
杜甫名句
1.窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 《绝句四首》
2. 会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》
3. 随风潜入夜， 润物细无声。 《春夜喜雨》 4. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
统编版高中语文必修一《登高》PPT优质课件
困苦不堪，大概在重阳节“登高”这天，杜甫一个人在秋日登高远眺长江沿岸的萧瑟秋景， 夔州本就风大水急，猿声哀鸣，不由得触目伤怀。
从《望岳》到《登高》
登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
• 人生暮年的百感交集
写作背景
这首诗作于唐代大历二年(767)秋天。 杜甫客居夔州(今四川奉节)期间，距他去世只有三年时间。 此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。 这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因 事没来。 杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。
贰
初 读 感 知
初读感知
潦艰百万不无渚风
倒难年里尽边清急
新苦多悲长落沙天 停恨病秋江木白高
杜 甫
浊繁独常滚萧鸟猿
酒霜登作滚萧飞啸
杯鬓台客来下回哀
。，。，。，。，
初读感知
这首诗给你的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、孤独、沉郁
悲
杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
悲 万里 秋常作客，百年多病独登台。
• 拓展知识——登高。传统数理哲学九为最大阳数，所以九月九日被称为“重阳”。古人有重阳节登高的习 俗，到唐代“重阳”正式列为节日，这时人们会进行佩戴茱萸，饮菊花酒，登高等活动。
《登高》品读
登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》拓展阅读
《望岳》 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
从《望岳》到《登高》
登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
• 人生暮年的百感交集
写作背景
这首诗作于唐代大历二年(767)秋天。 杜甫客居夔州(今四川奉节)期间，距他去世只有三年时间。 此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。 这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因 事没来。 杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。
贰
初 读 感 知
初读感知
潦艰百万不无渚风
倒难年里尽边清急
新苦多悲长落沙天 停恨病秋江木白高
杜 甫
浊繁独常滚萧鸟猿
酒霜登作滚萧飞啸
杯鬓台客来下回哀
。，。，。，。，
初读感知
这首诗给你的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、孤独、沉郁
悲
杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
悲 万里 秋常作客，百年多病独登台。
• 拓展知识——登高。传统数理哲学九为最大阳数，所以九月九日被称为“重阳”。古人有重阳节登高的习 俗，到唐代“重阳”正式列为节日，这时人们会进行佩戴茱萸，饮菊花酒，登高等活动。
《登高》品读
登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》拓展阅读
《望岳》 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
统编版语文上册《登高》群文阅读课件24张
解析 两首诗在时空上都较雄浑久远。 战在争艺带 术来风的格国上难，家杜愁甫；的《登岳阳楼》基本写实，意旨深厚，又多变化，可用沉郁顿挫概括．李白这首诗用陪衬、烘托和夸张等手法，想像奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸来概括．
语杜言甫建 是构盛与唐运时用期伟大的领现会实诗主歌义精诗炼人准。确的表达效果和工整美和音韵美。 无杜边诗/的落前木四/萧句萧写/景下，，写不得尽开/长阔江宏/滚大滚，/五来、。六两句叙述自己身世又写得那么凄凉落寞，七、八两句写忧国忧民之情写得那么苍凉凄楚，整个意境沉郁悲壮。 然“沉后”即浮“想深联”—翩—，深在刻岳、阳深楼广住、宿深、厚饮酒，仿佛在天上去间一般； 1杜、甫悲是羁四旅千流年离文之化苦中，最抒庄思严乡、怀最亲瑰之丽情、最永久的一道光彩。
登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不悔，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
任务活动二 速读，初步感受诗意，选择你喜欢的一首描摹画面。
3那这些景物描写带给你什么样的感受呢？请用词语描述……
悲伤、哀伤、凄凉、愁苦、痛苦…… 通过以上分析，我们知道作者写的是秋天衰草 凄迷，落叶飘零的萧瑟景观。中国的文人面对梧桐一叶而有天下知秋的遥想，杜 甫也不例外。看到眼前的秋景，不禁将心中情与眼前景合二为一了，以我观物， 物皆着我之色彩。景中有情，情中有景。这种手法叫做 ——
任务活动四 比较阅读
李白《与夏十二登岳阳楼》与杜甫《登岳阳楼》在诗境和风格方面有什么 不同。
李白此诗，写于流放途中遇赦，南游岳阳时．开头写岳阳楼四周的宏丽景色；接 着把自己遇赦后的愉快心情，融入到眼前景色中去：雁儿高飞，带走自己愁苦之心； 月出山口，仿佛君山衔来好月；然后浮想联翩，在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上 去间一般；最后写楼上凉风习习，衣袖飘飘起舞，多么潇洒自如．这首诗写岳阳楼 洞庭湖的山水景物宏丽美好，人的心情轻快欢乐，交融成一个似真实似梦幻的迷人 境界．这个意境与杜甫《登岳阳楼》的沉郁悲壮有很大的不同．
语杜言甫建 是构盛与唐运时用期伟大的领现会实诗主歌义精诗炼人准。确的表达效果和工整美和音韵美。 无杜边诗/的落前木四/萧句萧写/景下，，写不得尽开/长阔江宏/滚大滚，/五来、。六两句叙述自己身世又写得那么凄凉落寞，七、八两句写忧国忧民之情写得那么苍凉凄楚，整个意境沉郁悲壮。 然“沉后”即浮“想深联”—翩—，深在刻岳、阳深楼广住、宿深、厚饮酒，仿佛在天上去间一般； 1杜、甫悲是羁四旅千流年离文之化苦中，最抒庄思严乡、怀最亲瑰之丽情、最永久的一道光彩。
登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不悔，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
任务活动二 速读，初步感受诗意，选择你喜欢的一首描摹画面。
3那这些景物描写带给你什么样的感受呢？请用词语描述……
悲伤、哀伤、凄凉、愁苦、痛苦…… 通过以上分析，我们知道作者写的是秋天衰草 凄迷，落叶飘零的萧瑟景观。中国的文人面对梧桐一叶而有天下知秋的遥想，杜 甫也不例外。看到眼前的秋景，不禁将心中情与眼前景合二为一了，以我观物， 物皆着我之色彩。景中有情，情中有景。这种手法叫做 ——
任务活动四 比较阅读
李白《与夏十二登岳阳楼》与杜甫《登岳阳楼》在诗境和风格方面有什么 不同。
李白此诗，写于流放途中遇赦，南游岳阳时．开头写岳阳楼四周的宏丽景色；接 着把自己遇赦后的愉快心情，融入到眼前景色中去：雁儿高飞，带走自己愁苦之心； 月出山口，仿佛君山衔来好月；然后浮想联翩，在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上 去间一般；最后写楼上凉风习习，衣袖飘飘起舞，多么潇洒自如．这首诗写岳阳楼 洞庭湖的山水景物宏丽美好，人的心情轻快欢乐，交融成一个似真实似梦幻的迷人 境界．这个意境与杜甫《登岳阳楼》的沉郁悲壮有很大的不同．
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统编版教材《登高》课件详解
自由朗读诗歌，注意字音字形
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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听读名家朗诵，把握诗歌节奏
七律一般二四六分明（平仄），节拍为“二二二一”， 也可 根据意义有一些变化，为“二二一二”
之乱，他见证了唐朝由盛转衰的历史过程，作品被称为
“诗史”。
代表作有 ： 《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴八首》
创ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背景
此诗作于唐代宗大历二年（767）秋天，杜甫流寓夔 州。这是五十六岁的诗人在极端困窘的情况下写成的。 当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀乘时而起， 互相争夺底盘。杜甫本人入严武幕府，依托严武。不 久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开成都草堂，前 往夔州。到达夔州后的第二年写下了这首《登高》。
常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病， 今天又独自登临高台。
尾联 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举 杯。
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首联、颔联共选取了几种意象?
急 高 哀清白 飞
风、 天、 猿、 渚、 沙、鸟 落木 萧萧 长江 滚滚
小组讨论 “艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二
字如何理解？ 艰难：国事艰难，人生潦倒。既是国家，也是个人。客观上，
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
可是有这样一位老人，衣衫褴褛，老眼混浊，满身疾 病，年过半百，只能漂泊异乡。
诗 圣 ： 杜 甫 他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州，面对处于战乱的
国家，面对万里之外的故乡，面对漫天的落叶，面对 滚滚长江水，百感千愁涌上心头……
登高
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重点意象赏析：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟， 给人的感受是怎样的？（小组探究）
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
为景物蒙上了一 层悲怆、凄凉的 色彩
秋气逼人，天气 寒冷，内心凄凉
在空中盘旋，急风猛烈， 无处停息，诗人处境与在 急风中低徊盘旋的鸟相似。
触景生情
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一悲：万里，地之远也
二悲：秋，时之惨也 三悲：作客，羁旅也 四悲：常作客，久旅也 五悲：百年，迟暮也
诗人为何而悲？ 离家万里，漂泊他乡 晚年多病，孤苦无依
六悲：多病，衰集也
七悲：台，高迥处也 八悲：独登台，无亲朋也
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艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
以鸟自况，孤独无依
冷色调上给人一
种清冷的感觉 天地高远广阔，更显
人渺小孤单。
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首联写登高俯仰所见所闻，出现六个特写镜头渲染了怎样的 氛围？ （意境）
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷 落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
这些都是夔州三峡秋季的景物，形象鲜明，使人 读了如临其境，而且所展示的境界雄浑高远，肃杀凄 凉。
杜甫
学习目标
1.了解杜甫生平及本诗的写作背景，背诵全诗。 2.从意象入手，赏析本诗情景交融等手法的运用。
1
3.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。 4.体会杜甫忧国忧民的爱国精神。
知人论世
杜甫（712—770），字子美 ，曾居长安城南少陵以西， 自称少陵野老，世称杜少陵 。曾任检校工部员外郎，世 称 杜工部 。是唐代伟大的 现实 主义诗人。与李白并成为 “ 李杜” ， 他 也 被 后 人 成 为 “ 诗圣” 。 从 开 元 盛 世 到 安 史
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颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长 江”两种意象。这对于飘零流落在外，又是一个现实主义 有阔大胸襟的诗人杜甫来说，会产生怎样的感慨？
无边落木萧萧下
在动荡的社会中，诗人就像这飘零的落叶，四处漂泊，而黄叶飘落， 落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却没有回乡，这更添了一层 悲凉之情！
有沙鸥表不现时地手回法旋：。无情边景无交际的融落、叶纷寓纷情飘于坠，景奔腾不息的
长江滚滚而来。这两联浑然一体，境界深远，营造出雄浑苍 凉、深邃悠远的意境，渲染了诗人登高望远的无尽悲凉之情。
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万里悲秋常作客 ，百年多病独登台
罗大经认为此句有八重悲意，曲尽人生之悲怀
近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代形成的新诗 体，严格讲究格律，分为绝句、律诗，多为五言、七言。
古体诗有四言，五言、六言，七言和杂言体，不讲对 仗，字数较多。
古体诗
四言古诗 五言古诗 七言古诗 乐府诗
绝句 近体诗
律诗
五言四句 七言四句 五言八句 七言八句 排律 (八句以上)
律诗格律要求严格，常见的有五言律诗和七言律诗， 它们在格律上的规定如下：
不尽长江滚滚来
亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之感！在 无穷、永恒的时间前，凸显人之渺小！
统编版教材《登高》课件详解
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风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
前四句重在写景，营造了一种怎样的意境？传达出诗人怎样 的情感？ 天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只
再读诗歌，情感基调是怎样的？请用一个字 概括
悲
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理解诗意
首联
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋
颔联 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。
颈联 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
限字句。一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联 、尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。
定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵，一韵到底，首句可押可不押 。
调平仄。诗句中每个字用平声或仄声，都有基本的规定，一般按 照平仄交互的原则处理。
讲对仗。律诗的颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等 。工对要求词性和意义严格对偶，宽对只要求词性相近、意义大 体相对即可。