信息技术《精彩视频细欣赏》教学设计
小学信息技术教案精彩视频细欣赏
小学信息技术教案精彩视频细欣赏近年来，随着技术的快速发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
小学信息技术教育作为培养学生信息素养、创新思维和解决问题能力的重要环节，需要教师采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣和积极性。
在这个过程中，精彩的教学视频能够为教师和学生带来更好的教学体验。
下面将介绍几个小学信息技术教案的精彩视频，以供细欣赏。
一、《计算机基础操作实录高清视频》这个视频主要介绍了计算机基础操作的实际操作过程。
通过展示计算机的开机过程、桌面图标的使用、文件管理和浏览器的操作等基本技能，帮助学生了解并掌握计算机的基本操作方法。
视频中，教师以简洁明了的语言和步骤，详细地演示了每个操作过程，并提供一些小技巧和注意事项。
通过观看这个视频，学生能够更好地了解计算机的结构和功能，并学会使用常用软件和工具。
二、《编程小能手》这个视频展示了一堂小学信息技术课上，学生们学习编程的情景。
教师通过一些简单有趣的游戏和活动，引导学生学习编程思维和基本编程语言。
视频中，学生们积极参与课堂互动，动手操作和编写代码，通过完成任务来培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
同时，视频还展示了许多学生们自主设计的作品，展示了他们在编程方面的创造力和才华。
通过观看这个视频，学生们可以深入了解编程的乐趣和应用。
三、《网络安全教育视频》随着互联网的普及，网络安全教育变得尤为重要。
这个视频以小学生为主要受众，通过形象生动的动画和案例，向学生们讲解网络安全的基本知识和常见风险。
视频中，学生们跟随故事主人公一起体验了虚拟世界的危险，并学会了正确使用密码、保护隐私和防范网络诈骗等技巧。
通过观看这个视频，学生们能够认识到网络世界的安全意识和自我保护意识的重要性。
四、《平面设计欣赏与学习》这个视频通过展示一些著名平面设计作品，向学生们介绍了平面设计的基本原理和技巧。
视频中，一些知名设计师分享了他们的创作心得和灵感来源，引导学生了解设计的过程和要点。
中图版七年级下册信息技术2.6赏析影片集锦教案
1.在讨论环节，提供更多的引导和启发，帮助学生更好地参与讨论。
2.在实验操作环节，提前提供更多的预习资料和操作指南，帮助学生更好地掌握实验操作。
3.在课堂管理上，设置更加明确的目标和规则，以保证课堂的有序进行。
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
今天，我们学习了赏析影片集锦，了解了视频素材的识别与赏析、影片制作的基本过程、视频格式和压缩技术、影片赏析与创作实践以及信息技术的应用等方面的知识。通过学习，我们掌握了影片赏析的基本方法，了解了影片制作的基本流程，学习了视频格式和压缩技术，提高了自己的信息技术应用能力。同时，我们还进行了影片赏析和创作的实践，提高了自己的动手能力和创新能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，大家好！今天我们来学习《赏析影片集锦》这一章节。在开始之前，我想问大家一个问题：你们平时喜欢看哪些类型的电影或视频？你们是如何评价和赏析这些作品的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索赏析影片的奥秘。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用视频剪辑软件进行影片剪辑和特效制作。通过实际操作，学生们可以更好地理解影片技术的应用和原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以分享自己的见解和经验，并从其他小组那里获得反馈和启发。
在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过网络资源、多媒体软件等工具进行学习和创新。通过实践活动，使学生能够将所学知识应用于实践，提高他们的动手能力和创新能力。然而，在实验操作环节，我发现部分学生对视频剪辑软件的操作不够熟练，可能是因为他们在课前没有进行充分的预习和准备。今后，我将在课前提供更多的预习资料和操作指南，帮助学生更好地掌握实验操作。
小学信息技术完善影片齐欣赏动感片尾大展示教案
小学信息技术完善影片齐欣赏动感片尾大展示教案教案名称：小学信息技术完善影片齐欣赏动感片尾大展示教案概述：本教案旨在通过信息技术的应用，帮助小学生了解并掌握如何完善影片齐欣赏动感片尾的技能。
通过实践操作和案例分析，学生将学习如何添加动感片尾元素，增加影片的吸引力和观赏性。
同时，通过小组合作，培养学生的团队合作和创意思维能力。
一、教学目标：1. 了解动感片尾设计的重要性，以及如何使用信息技术进行效果的实现。
2. 学习使用视频编辑软件进行动感片尾的设计和创作。
3. 培养学生的团队合作和创意思维能力。
4. 培养学生的观察能力和审美意识。
二、教学内容：1. 动感片尾的定义和作用：引起观众兴趣，烘托氛围，提升观赏体验。
2. 信息技术在影片动感片尾制作中的应用：使用视频编辑软件实现动感效果，添加特效和过渡效果等。
3. 影片齐欣赏的基本技巧：全屏观看，注意音效，关注细节等。
三、教学过程：1. 导入与启发：教师通过放映一段精心设计的动感片尾，引发学生对于影片齐欣赏的兴趣和好奇心。
引导学生思考动感片尾的作用以及如何使用信息技术进行设计。
2. 知识讲解与示范：教师向学生讲解动感片尾的定义和作用，并示范使用常用的视频编辑软件进行特效制作。
重点讲解如何添加过渡效果、调整播放速度等技巧。
3. 小组合作实践：学生分组进行实践操作，使用视频编辑软件设计自己的动感片尾。
鼓励学生合作讨论，互相帮助和交流经验，培养团队合作意识。
4. 展示和评价：每个小组展示他们设计的动感片尾，学生可以互相欣赏和评价。
教师提供积极的反馈和建议，鼓励学生展示自己的创意和努力。
5. 总结与反思：教师与学生一起总结本节课的学习内容，让学生思考他们从中学到了什么，并鼓励他们提出问题和分享心得体会。
四、教学评价：1. 学生动手能力和创意能力：观察学生在实践过程中的动手操作和设计创意，评价他们的实际能力和创造力。
2. 学生团队合作能力：观察学生在小组合作过程中的融洽与协作程度，评价他们的团队合作能力。
六年级上信息技术教案-欣赏精彩的视频_电子工业版
第三课欣赏精彩的视频
一、教学目标
1、知识与技能
进一步熟悉多媒体播放软件“Windows Media Player”
2、过程与方法
比较“Windows Media Player”播放音频与视频的异同点；掌握全屏播放视频的方法；会访问视频网站，并欣赏网站上的视频节目。
3、情感态度与价值观
通过对视频节目的欣赏，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，让学生真正地喜欢上电脑，乐学、爱学、会学。
通过对网上视频的欣赏，让学生明白信息技术并不是“游戏课”，使学生感受到学电脑不仅仅是为了打游戏，还可以干很多事情。
二、内容分析
1、本课的作用和地位
由于该课所采用的播放软件与第1课的音频播放软件一样，都是“Windows Media Player”，因此，没有过多地讲解如何使用该软件，而是让学生根据打开的音频的方法去播放视频。
在讲述网上视频播放时，教材采用的是“中央电视台”的“网络点播”栏目，这里有很多适合儿童观看的电视节目和动画片等。
这种播放视频的方法很具有代表性，学生掌握之后非常有实用价值。
2、教学重点
（1）打开播放器，并播放电脑中的视频文件。
（2）了解调整播放画面大小的方法。
（3）会打开视频网站，并播放其中的视频节目。
3、教学难点
播放网上视频
三、学情分析
前两节课学生学会了欣赏电脑和网上的音乐，熟悉了“Windows Media Player”软件界面，本课在此基础上让学生学会欣赏电脑和网上的视频。
四、教学过程。
2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
小学信息技术教案（第五册）第1课动听音乐大联放教学目标：1、知识目标与技能：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
4、德育目标：提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。
如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。
然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐：提出活动任务——让歌曲按顺序播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流：围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的有没有遇到困难，是怎样解决的（2）怎样新建播放列表还有没有其它方法（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。
五年级下学期信息技术完善影片齐欣赏--动感片尾大展示(教案)
完善影片齐欣赏--动感片尾大展示教学目标1、知识与技能(1)能够将素材导入到软件中去并能够添加到编辑区。
(2)能够添加文字并设置字体格式和文字的动画效果。
(3)能够在影片剪辑之间添加过渡效果和设置剪辑的动画效果。
(4)能够添加新的声音作为背景音乐并会将合成后的文件导出为电影文件。
2、过程与方法(1)通过制作一个电影文件,激发学生的学习兴趣。
(2)通过添加不同的素材,然后拼接影片片段,再生成完成的电影作品,使学生学习电影文件的制作方法。
3、情感态度与价值观(1)通过学习作品的制作,进一步培养学生学习计算机的兴趣。
(2)在作品的制作过程中,增强学生的审美意识。
学情分析五年级学生已经具有一定的电脑操作技术,和一定的信息技术素养,因而老师再课堂上只需要稍加点播学生即可完成本节课的既定目标。
重点难点教学重点:(1)导入素材到软件中。
(2)将素材添加到编辑区。
(3)为影片片段之间添加过渡效果。
(4)在片头和片尾添加文字,并设置文字效果。
(5)生成电影文件。
教学难点:(1)片头和片尾的制作。
(2)为文字设置动态效果。
教学过程活动1【导入】复习导入1、同学们,关于视频编辑软件Windows movie maker的学习,我们已经进行了三节课,这节课呢,就来检验大家的学习效果,看看大家到底掌握的怎么样?下面老师有三道抢答题,请同学们思考之后再来回答。
(逐题出示课件)(1)你知道制作小视频的软件吗?(Windows movie maker)生思考后回答,后让全体学生跟读两遍,强化记忆。
(2)你知道制作小视频的步骤吗?(制作片头、制作片段,制作片尾,还有发布影片)学生思考后可以回答出来。
这时老师强调其中需要学生注意的地方:前期导入素材的操作、制作片段过程中的视频过渡、配乐的加入等。
(3)你最喜欢制作哪一部分?为什么?请一生回答。
2、任务布置:用一分钟的时间发现并打开软件。
活动2【活动】动手实践，强化操作1、请同学们聆听一段音乐,猜猜它的名字。
小学信息技术_信息技术六年级下册《精彩视频来欣赏》教学设计学情分析教材分析课后反思
《精彩视频来欣赏》教学设计【教材分析】《精彩视频来欣赏》一课出自青岛版小学信息技术六年级下册第三课，是在介绍了视频剪辑与配音后的新授课。
本课讲授了为视频添加动画片头片尾或图片片头片尾，并生成视频的相关知识，帮助学生正确认识视频的结构，同时为接下来学生学习转场效果等知识奠定基础。
【学情分析】六年级的学生感情丰富，探究欲强，且具备一定的自学能力。
本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。
【教学目标】1.通过欣赏视频，自主思考，了解要想提升所制作的视频品质，可以加入片头、片尾。
2.通过阅读课本19-21页，完成任务单练习，自主探索从即时项目中，添加动画片头及修改标题的方法。
3.通过观看微视频，完成任务单练习，三人小组合作，掌握插入照片片尾及添加标题的方法，并展示汇报，在讨论过程中提升合作能力和表达能力。
4.通过阅读课本22-24页，完成任务单习题，掌握生成MP4格式视频的方法。
【教学重点与难点】教学重点：1.能够从从即时项目中，添加动画片头及修改标题。
2.能够通过会声会影创建视频，分享给他人。
教学难点：能够掌握添改片头片尾中标题的方法。
【课前准备】多媒体网络教室、课件、教学微视频、任务单、板书贴。
【教学过程】【板书设计】第三课精彩视频来欣赏一、添加动画片头：即时项目插入视频轨添改文字：双击二、插入图片片尾：插入图片“标题T”插入文字轨二、创建视频：分享创建视频文件 MPEG-4 HD 保存学情分析经过五年多的信息技术知识学习，六年级的学生已经适应了信息技术课的学习模式，学生感情丰富，探究欲强，同时具备较好的自主探究能力和合作学习能力，本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。
效果分析《精彩视频来欣赏》一课中，通过创设“毕业赠言”情境，学生的毕业情感得到抒发，学习兴趣得到激发。
2019-2020年七年级信息技术下册 第12课《影视作品欣赏》教学案 新人教版
◆任务二：
请通过其它的方法打开录音机
学习指导：1、借助帮助资料完成任务二：课本提示、演示资料（双击屏幕右下角的小喇叭，在弹出的窗口界面上点：选项\属性\录音\确定，点选“Mono Mix”或“Stereo Mix”）
2、两台电脑的学生组成为一个小组，通过合作交流学习方式试着完成任务二
学习目标
根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，确定教学目标如下：
1、知识目标：①认识录音机。
②利用录音机完成配乐诗朗诵。
2、能力目标：培养学生的创作能力、合作的精神，解决实际问题的能力；注重操作能力、探索能力的培养，让学生能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。
3、情感目标：领略音乐诗歌的魅力，发展对科学的好奇心与求知欲，培养学生与他人的团队合作精神，增强爱国主义情感。
2019-2020年七年级信息技术下册第12课《影视作品欣赏》教学案新人教版
教材分析
通过上节课的学习，同学们已经掌握CD、VCD、DVD的播放和音乐或影视片段的截取方法。在上节课的探索活动中，同学们分组收集了CD或VCD，并制作了它们的片段。在这节课里，以小组为单位把影视作品的片段放映给全班同学欣赏和评价。
3、请两个小组向全班同学展示下交流的成果——文件复制的其它方法
4、教师总结文件复制到其它方法：
双击屏幕右下角的小喇叭，在弹出的窗口界面上点：选项\属性\录音\确定，点选“Mono Mix”或“Stereo Mix”
二）添加背景音乐
◆任务：
给录音添加背景音。
学习指导：1、学生认真看书，自主学习，试着完成任务一
4、主持人根据通过的作品评价标准，设计出作品评分表，并拷贝到每组的学生机中，以便准确记录评分。此时，各小组继续讨论，给已经准备好的CD、VCD片段配上解说词，并迅速形成文字，交一份给活动主持人，以便主持人形成串词。
五年级下学期信息技术完善影片齐欣赏--动感片尾大展示(教案)
完善影片齐欣赏--动感片尾大展示教学目标1、知识与技能(1)掌握添加片尾文字的方法。
(2)学会编辑字体格式。
2、过程与方法通过添加片尾文字,以及制作片尾动画,让学生掌握整个作品的制作过程和方法。
3、情感、态度和价值观培养学生感受美、鉴赏美的能力,体验自我创作的乐趣。
学情分析有了前面制作片头的经验,学生在理解本节课的知识点时就不会有什么障碍,可以让学生通过自我探究以及合作交流等方式设置字幕和一些视频效果及过渡效果。
重点难点1、重点(1)添加片尾文字。
(2)设置字体格式。
(3)设置片尾文字的动画效果。
2、难点(1)文字格式的设置。
(2)片尾动画的制作。
教学过程活动1【导入】创设情境，导入新课1. 前两节课我们学习了制作片头和电影主体部分的制作,但一部完整的电影还应该有片尾。
2. 同学们平常看电影或电视剧时,你注意过片尾是什么样的吗?从片尾你能知道哪些信息?3. 播放电影片尾。
4. 同学们想不想制作属于你的片尾呢?好,那我们就一起进入今天的新课:动感片尾大展示。
活动2【讲授】探索新知1. 添加文字引导学生自主探究“添加片尾”。
提示:(1)在软件中,片头和片尾在编辑时都被称为“片头”,所以片尾的制作和片头的制作方法是一样的。
(2)参照教材P43页“添加文字”内容。
请一位同学指导我,2. 设置效果可以添加片尾动画,并设置片尾文字的格式,让我们的片尾更有吸引力。
我请一位同学上台来操作,其他同学自己尝试设置动画效果和文字效果。
3. 发布视频现在我们整个视频都已经制作完成了,为了让更多人可以欣赏,我们还需要保存和发布视频。
跟我们之前的操作一样。
提醒:保存在自己的文件夹中。
(1)保存项目文件。
(2)保存电影文件。
(3)欣赏视频。
活动3【活动】交流展示1. 欣赏同桌的作品,说说其作品的优点和不足的地方。
2. 完善自己的作品。
活动4【练习】巩固新知完成教材P45页“做一做”第1题。
活动5【活动】评一评，课堂小结1.打开“评一评”动画,完成自我评价。
青岛版小学信息技术六年级下册第三课《精彩视频来欣赏》教案
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
小组汇报，教师小结。
同学们的收获可真大，我们不仅学会了操作技能还创作了新的作品，课后试着导入一段片尾视频，丰富一下动画效果，下节课我们来交流。
板书设计：第三课精彩视频来欣赏
项目选项--添加片头动画
--添加动态文本标题
难点
学会在片头动画中添加标题和修改标题文字。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）六年级下册课本和安装会声会影X5的计算机。
自主学习小研究
1.标题文字挺溜的时间可以控制吗？2.片头素材中原有的声音可以更换吗？
3.可以修改已经生成MP4文件的标题和声音吗？与修改项目文件有什么不同？
教学过程
补充完善
（一）创设情境，导入新课
利用会声会影软件学习将自己本放的两个节目进行拼合并加上片头片尾以及中间转场等效果学生能够顺利到达编辑视频的地方进行片头和片尾的制作但大部分同学过于设计精细每做一个效果就播放看一下造成时间的把握上不是很好
综合学科2017—2018学年第二学期之（信息技术）教学设计
授课时间：年月日
课题
精彩视频来欣赏
课型
（二）小组合作，学习新知
1、探究在会声会影X5中添加片头动画
阅读课本19页，和小组同学讨论一下
（1）片头动画在选项面板中的位置。
（2）预览片头视频动画效果，选中喜欢的动画插入到视频轨中。
（3）添加到轨道的片头视频都包括几部分？（视频短片、文字、音乐），在视频轨道上插入图片、动态文字（同桌2人讨论，汇报）
2、在片头动画中添加标题
打开选项面板，找到动态文字选项卡，选择喜欢的动态文字标题，选中文字标题，更改标题文字，并移动到合适的位置。
青岛版小学信息技术六年级下册《精彩视频来欣赏》课件
我学习我最棒
一、选择题 1.给视频添加片头的步骤是（ A B ） A 在编辑界面中选中“即时项目”——开始——在预览窗口中选择 自己喜欢的动画素材拖至视频轴上——双击文字轨——在预览窗口编辑 片头文字。 B 在视频轨上插入图片——点击标题将自己需要的文字动态效果拖 入文字轨——在预览窗口编辑文字。 2.给视频添加片头，片尾时（ A B ） A既可以有视频也可以有文字和声音。 B可以是图片，文字既可以有静态文字也可以有动态文字。 3. 给视频添加标题文字时（ A ） A 不仅可以编辑文字的字体、字号、颜色还可以将文字旋转方向。 B 只能编辑文字的字体、字号、颜色不可以将文字旋转方向。 二、判断。对的打“√”，错的打“X” 1. 在《会声会影X5》中只能从视频库中将视频插入到视频轨上。 （ X ） 2．在《会声会影X5》中只能给视频添加静态文字。（ X ） 3. 视频片头原有的声音是可以更换的。（ √ ） 4. 视频中标题文字停留的时间可以根据需要进行控制。（ √ ） 5. 编辑好的视频可以保存分享成多种格式的视频文件。（ √ ） 6. 已经生成的MP4文件中的标题和声音可以再次修改。（ √ ）
任务一：片头、片尾我设计。 1.给视频添加片头 编辑界面 即时项目 2.给视频添加片尾 结尾 开始 拖动动画素材到视频轨 编辑标题
任务二：精彩视频来分享 分享→创建视频文件→选择需要的视频格式→保存→生成渲染（一定的时间）
青岛版《小学信息技术 》 六年级 下册
你想获得更多的笑脸吗？只要做到以下几点就能获得哦！
上课积极回答问题
乐意分享学习知识技能
小组合作完成任务快速高效 乐于帮助他人 课堂常规表现出色
探究学自我测验。（八人小组） 请同学们完成“我学习我最棒”课堂测验。 组长带领大家共同交流完成，如有异议由小组代表向 老师提出。
全国川教版信息技术七年级下册第12课《影视作品欣赏》教学设计
（4）影视作品欣赏的技术知识：介绍影视作品欣赏所需的技术知识，包括摄影技巧、剪辑技巧、音效处理等，帮助学生更好地理解和欣赏影视作品中的技术元素。
（5）影视作品欣赏的实践经验：提供一些影视作品欣赏的实践经验，包括如何选择适合自己的影视作品、如何提高自己的影视作品欣赏能力等。
2. 拓展建议：
（1）组织学生观看一系列不同类型的影视作品，鼓励他们尝试运用所学知识和技巧进行欣赏和评价。
（2）引导学生关注影视作品欣赏的背景知识，了解不同影视作品流派的特点和影响，提高他们的审美素养。
（3）鼓励学生探讨影视作品欣赏中的审美观念，鼓励他们发表自己的观点和看法，提高他们的思维素养。
（4）组织学生参加影视作品欣赏的技术知识讲座或工作坊，提高他们的技术素养。
（4）学生已经具备了一定的信息素养，能够使用信息技术进行学习和娱乐，但可能缺乏将信息技术与影视欣赏相结合的能力。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
（1）学生对影视作品具有较高的兴趣，喜欢通过观看影视作品来获取知识和娱乐。
（2）学生具有较强的自主学习能力，能够通过网络、书籍等途径获取影视作品欣赏的相关知识。
（5）鼓励学生分享自己的影视作品欣赏实践经验，鼓励他们互相学习和交流，提高他们的社会素养。
典型例题讲解
1. 例题一：请分析以下影视作品的类型、特点和欣赏方法。
答案：以下影视作品为《阿甘正传》，它是一部剧情片，以阿甘的视角讲述了他的成长历程和人生经历。该作品具有以下特点：
（1）剧情紧凑，以阿甘的人生经历为主线，展现了美国社会的历史变迁。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用影视作品欣赏解决实际问题。
2019-2020年七年级信息技术下册 第12课《影视作品欣赏》教学案 新人教版
1、播放CD、VCD片段的操作。
2、如何赏析影视作品。
3、通过学生活动、协作学习、小组讨论培养学生自主探究、归纳总结、语言组织和表达的能力。
4、通过欣赏优美的CD音乐和漂亮的MTV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。
学习重点
熟练掌握播放CD、VCD片段的操作方法。
学习难点
播放VCD片段的操作方法
【活动4】 评价作品并填写表格。
每小组的作品放映完后，给1分钟的时间由小组评议，议定分数，由记票员记入评分表。
【活动5】 主持人和各组推选的记票员对填表结果进行统计，在胜出者中评选出一、二、三等奖（每个奖项1名）
主持人和各组推选的记票员将评分表集中，并用计算机统计出平均分，然后进行小组排名，取前1、2、3名分别为一、二、三等奖。
组织学生选出主持人
【活动2】 各小组推选1名放映员和1名记票员。讨论通过作品评价标准。
1、各小组内部评议、推选出1名记票员和1名操作熟练、表达清楚的同学作为小组放映员。
2、各小组结合教材的51页的作品评价表，展开讨论，细化评价标准，并迅速形成文字，交活动主持人。
3、活动主持人根据大家提供的作品评价标准，归纳整理后，得到“选材”“制作”“放映效果”三大类评价的具体标准，并主持通过作品评价标准，同时提请大家在欣赏各小组作品时按标准进行评定，并作记录。
2019-2020年七年级信息技术下册 第12课《影视作品欣赏》教学案 新人教版
教材分析
通过上节课的学习，同学们已经掌握CD、VCD、DVD的播放和音乐或影视片段的截取方法。在上节课的探索活动中，同学们分组收集了CD或VCD，并制作了它们的片段。在这节课里，以小组为单位把影视作品的片段放映给全班同学欣赏和评价。
教学准备
信息技术《精彩视频细欣赏》教学设计
四、展示评价
小组代表展示操作，教师进行及时的点评。
五、总结拓展
1、你的电脑或手机中安装的是哪种视频播放器？它们有哪些不一样的功能？
学生自由说一说。
2、通过本节课的操作你学到了哪些知识？
学生说一说，教师进行总结。
通过观看视频中的丰富的学习资源，掌握更多的生活常识和技能，开拓视野，丰富生活。
五年级信息技术备课
第单元主备人：使用人：
课题
4、精彩视频细欣赏
课型
新
案序
4
审核
学习
目标
1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度
2、技能目标：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化
3、情感目标：通过观看视频，体会视频中频，体会视频中人物和故事的感人之处
二、个人自学
1、学生自主学习课本知识，学会用暴风影音进行视频的播放。
学生自主观看升旗视频。
2、学生自主学习，学会对视频的画质进行调节。
由于拍摄视频的光线太强或太暗，通过播放器调节画面的亮度、对比度等，改善画质。
学生展示。
三、小组互学
小组合作学习观看视频的精细动作。
观看视频时有一些精彩片段，在播放器中设定该片段反复播放，或者慢速播放，仔细观察视频中的细节。
第4课精彩视频细欣赏
1、调节亮度和对比度
2、观看精彩的细节片段
教学反思
通过本节课的学习，学生能够掌握播放视频、调节视频画质、通过设置起始点对视频精细观看等方法，大部分学生能够自主完成操作，在对视频设置播放速度时学生们比较随性，教师应适当点拨播放速度的用处，让学生真正做到知识、技能和情感的同步提高。
播放视频时，空格键可暂停视频播放，按回车键可全屏显示。
小学信息技术完善影片齐欣赏教案
小学信息技术完善影片齐欣赏教案随着信息技术的迅速发展，小学阶段对于信息技术的掌握和应用也日益重要。
而利用影片进行教学不仅可以增加学生的兴趣，还能够激发他们学习信息技术的积极性。
本文将为小学信息技术完善影片齐欣赏教案提供一个模板，帮助教师更好地进行教学。
一、教学目标1. 了解影片的基本知识，如影片的类型、制作过程等。
2. 学会使用影片播放软件，如Windows Media Player等。
3. 学习信息搜索的基本方法，并通过搜索找到与影片相关的资料。
4. 培养学生对影片的欣赏能力，学会欣赏并分析影片中的情节、人物形象等元素。
二、教学准备1. 教材：小学信息技术课本、影片欣赏教材。
2. 设备：电脑、投影仪、音箱等。
3. 软件：Windows Media Player等影片播放软件。
4. 素材：篇选自经典影片的视频片段，以及与影片相关的文章和图片等资料。
三、教学过程第一课时：认识影片1. 教师通过讲解的方式介绍影片的定义和基本知识，如影片的类型（纪录片、动画片、剧情片等）、制作过程（编剧、导演、演员等）等。
2. 教师展示一段优秀的影片片段，引发学生的兴趣和好奇心。
3. 学生观看影片片段后，教师带领学生进行讨论，询问学生对于影片的看法和感受，引导学生关注影片的情节、画面、人物等元素。
第二课时：学会使用影片播放软件1. 教师介绍常用的影片播放软件，如Windows Media Player，并进行基本功能操作的演示。
2. 学生跟随教师操作，逐步学会使用影片播放软件播放、暂停、快进、快退等功能。
3. 教师可利用课堂时间让学生从电脑中选择自己喜欢的影片，学会打开文件、调整音量等操作。
第三课时：信息搜索与影片相关资料1. 教师讲解信息搜索的基本方法与技巧，如使用搜索引擎、关键词的选择等。
2. 学生利用电脑和搜索引擎，按照教师给出的关键词，搜索与影片相关的资料，如影片的制作背景、主题等。
3. 学生在搜索到的资料中选择一篇阅读，并向全班进行简单的分享。
小学信息技术_信息技术六年级下册《精彩视频来欣赏》教学设计学情分析教材分析课后反思
《精彩视频来欣赏》教学设计【教材分析】《精彩视频来欣赏》一课出自青岛版小学信息技术六年级下册第三课，是在介绍了视频剪辑与配音后的新授课。
本课讲授了为视频添加动画片头片尾或图片片头片尾，并生成视频的相关知识，帮助学生正确认识视频的结构，同时为接下来学生学习转场效果等知识奠定基础。
【学情分析】六年级的学生感情丰富，探究欲强，且具备一定的自学能力。
本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。
【教学目标】1.通过欣赏视频，自主思考，了解要想提升所制作的视频品质，可以加入片头、片尾。
2.通过阅读课本19-21页，完成任务单练习，自主探索从即时项目中，添加动画片头及修改标题的方法。
3.通过观看微视频，完成任务单练习，三人小组合作，掌握插入照片片尾及添加标题的方法，并展示汇报，在讨论过程中提升合作能力和表达能力。
4.通过阅读课本22-24页，完成任务单习题，掌握生成MP4格式视频的方法。
【教学重点与难点】教学重点：1.能够从从即时项目中，添加动画片头及修改标题。
2.能够通过会声会影创建视频，分享给他人。
教学难点：能够掌握添改片头片尾中标题的方法。
【课前准备】多媒体网络教室、课件、教学微视频、任务单、板书贴。
【教学过程】【板书设计】第三课精彩视频来欣赏一、添加动画片头：即时项目插入视频轨添改文字：双击二、插入图片片尾：插入图片“标题T”插入文字轨二、创建视频：分享创建视频文件 MPEG-4 HD 保存学情分析经过五年多的信息技术知识学习，六年级的学生已经适应了信息技术课的学习模式，学生感情丰富，探究欲强，同时具备较好的自主探究能力和合作学习能力，本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。
效果分析《精彩视频来欣赏》一课中，通过创设“毕业赠言”情境，学生的毕业情感得到抒发，学习兴趣得到激发。
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1、调节亮度和对比度
2、观看精彩的细节片段
教学反思
通过本节课的学习，学生能够掌握播放视频、调节视频画质、通过设置起始点对视频精细观看等方法，大部分学生能够自主完成操作，在对视频设置播放速度时学生们比较随性，教师应适当点拨播放速度的用处，让学生真正做到知识、技能和情感的同步提高。
小组代表展示操作。
四、展示评价
小组代表展示操作，教师进行及时的点评。
五、总结拓展
1、你的电脑或手机中安装的是哪种视频播放器？它们有哪些不一样的功能？
学生自由说一说。
2、通过本节课的操作你学到了哪些知识？
学生说一说，教师进行总结。
通识和技能，开拓视野，丰富生活。
二、个人自学
1、学生自主学习课本知识，学会用暴风影音进行视频的播放。
学生自主观看升旗视频。
2、学生自主学习，学会对视频的画质进行调节。
由于拍摄视频的光线太强或太暗，通过播放器调节画面的亮度、对比度等，改善画质。
学生展示。
三、小组互学
小组合作学习观看视频的精细动作。
观看视频时有一些精彩片段，在播放器中设定该片段反复播放，或者慢速播放，仔细观察视频中的细节。
五年级信息技术备课
第单元主备人：使用人：
课题
4、精彩视频细欣赏
课型
新
案序
4
审核
学习
目标
1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度
2、技能目标：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化
3、情感目标：通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处
德育目标
通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处
教学
重点
学会播放视频，能控制播放进度和速度
教学
难点
掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化
媒体
使用
多媒体网络教室
教学过程
德育渗透
二次备课，
智慧激趣
一、出示目标
1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度
2、技能目标：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化
3、情感目标：通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处
播放视频时，空格键可暂停视频播放，按回车键可全屏显示。
在播放窗口上面单击鼠标右键，选择菜单“置顶显示/播放时”，让视频在播放期间一直处在所有打开窗口的最前端
作业设计
板书设计
1、播放视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。
2、用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。
3、在播放视频时，分别选择画质调整中的明亮模式和复古模式，对比它们的效果。