2014年高考英语新题型的研究与猜想

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高中高考英语阅读理解解题技巧及经典题型

高考英语阅读理解解题技巧及经典题型

我们可将阅读理解归纳为以下四大题型，依据阅读理解题观察角

度的不一样，可采纳不一样的解题技巧来对付。

Ⅰ.事实细节题

属于细节种类的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型能够多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题，在原

文中能够直接找到答案。第二种是词义变换题，正确选项是原文

有关词语和句子的变换。做此类试题必定要抓住事件发生的时

间、地址、人物、发展过程和结局等环节，所选答案必定要切合

原文，切不行望文生义。这种题型的主要发问方式常为：

①Which of the following is true/NOT true in the passage?

②Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?

③Which is the right order of the events given in the passage?

④All the following statements are NOTtrue except.

细节题的破解一般采纳寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息进行迅速定位，再将有关信息进行整合、甄别、解析、对照，有根有据地清除扰乱项，选出正确答案。此法增强了阅读的针对性，提升了做题的正确率，节俭了可贵的时间。寻读法还特别适

用于对图形表格类题材的理解。做此种类的题目还要特别注意句

子的逻辑关系。英语中有很多功能词，如：表因果关系的because,

2014高考英语总复习课件 unit 15 learning

高考体验 (2009·湖北)Some parents are just too protective. They want to ________ their kids from every kind of danger, real or imagined. A. spot B. dismiss C. shelter D. distinguish 【解析】 C 句意：有些父母太袒护孩子了。他们极力想为他们的孩子挡住来自各方面的危险，无论是真实的还是想象的。spot“点缀”；dismiss“解散；打发走”；shelter“袒护；避难”；distinguish“区别；辨别”。shelter ... from ... “为„„提供保护、庇护”。
9. ________ v. 指导；教导 ________ n. 指导说明；教育 ________ adj. 教育的；有教育意义的 10. ________ vt. 区别；辨别；表现突出 11. ________ adj. 保守的；旧式的 12. ________ n. 作业；任务；工作 ________ vt. 安排；委任 13. ________ adj. 可以选择的；另类的 14. ________ adj. 杰出的 15. ________ vt. 反映；反射 ________ n. 反映；反思
4. reflect vt. & vi. 反映；反射；表达；思考 A mirror reflects. 镜子能映出影像。 After reflecting for a time he decided not to go. 思考了一会儿以后,他决定不去了。 Does this letter reflect how you really think? 这封信反映你的真实想法吗? He reflected on his past mistakes. 他深刻地反思了他过去所犯的错误。

高考英语完形填空说题稿

导语：

尊敬的评委，大家好！

我抽到的题目是（）号题，试题考查的内容是（），在整个试卷中的地位是（），下面我就以下几个方面来解读分析此题。

1.命题立意及能力水平说明

2.本题涵盖的主要知识点

3.分析学生学情，知错纠错

4.指导学生解答及教师分析讲解

5.试题变式及扩展

6.备考建议及自我小结

说题过程表述

一、命题立意和能力水平说明

1.命题原则上：“突出语篇，强调应用，注重交际”

此文本选材新颖，是一篇的文章。主要讲述

在命题上具有现代气息，它遵循了原汁原味，贴近时代，贴近生活的原则，且语篇融合了思想性，教育性。干扰项设计严密，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上一般不存在错误，对考生有很大的迷惑作用。命题符合《考试说明》中对阅读理解语言知识与语言运用能力的考核目标与要求。

2.能力上：本题具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。考查考生在一定的语言环境中综合运用语言知识的能力。包括：

1) 词语辨析能力

2) 语法结构分析能力

3) 语篇理解能力

4) 逻辑推理能力

5) 文化背景透析能力

6) 作者意图剖析能力

7) 生活常识综合运用能力

二、本题涵盖的主要知识点

完形填空考什么？——词汇、句际关系和语篇理解

溯源，回归课本”的理念,因此我们在高考复习中应当充分重视教材,研究教材,汲取教材的营养价值,发挥课本的示范功能.

（2）完形填空多考查实词，重视对实词在具体语境中词义辨析的考查。另外，根据高考完形填空对虚词的考查情况来看，高考完形填空会设置一些情景判断和行文逻辑推理题，间或考查在文中起衔接作用的过渡词。

2014广西桂林高考英语作文范文

高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

请根据下面提示，编写一段题为“道歉”的对话(字数在100--120 之间) ： Mary Brown 上课迟到了二十分钟。她向 Green 小姐表示歉意，并对迟到原因作了说明。原来，她上学的路上在公共汽车站等车时，站在不远处的一位老人忽然昏倒在地。她起先不知道怎么办才好，后来猜想老人一定是犯了心脏病(heart attack) ，于是就给附近的警察局打了电话，让他们把老人送往医院。 Green 小姐听后，弄清了情况，夸奖了 Mary Brown。

Apologizing and Giving Explanations

Miss Green： Mary, what happened to you? You are twenty minutes late today. We all worry about you, you know.

Mary Brown：Sorry, Miss Green. But can I explain what happened?

Miss Green： Yes, please. Mary

Brown： OK. I was waiting for the bus at the bus stop when an old man standing nearby fell to the ground suddenly and lost his senses. I was so surprised that I didn’t know what to do at first. Then I guessed that he must have had a heart attack. So I called the nearby police station.

高考英语命题猜想12 情景交际高三全册英语试题

语鹅市安置阳光实验学校专题12 情景交际【考向解读】

情景交际试题是通过创设语境，把原先单纯的语法选择转向特定语言环境限制下的语意选择。这类试题在高考中所占的比重越来越大，题型越来越灵活，干扰性也越来越强。一般来说，高考中对于情景交际试题要求主要包括《英语新课程》中所涉及的68个话题。主要体现在社会交往(问候、告别、道歉、祝愿、祝贺等)中人的态度(同意或不同意；喜欢或不喜欢；肯定或不肯定；可能或不可能；能够或不能够等)或表示的一种情感(高兴、惊奇、忧虑、安慰、满意、遗憾、同情等)等。

例1、(2015·高考天津卷，T1)—Sorry，Liz.I think I was a bit rude to you.

—________，but don’t do that again!

A．Go ahead B．Forget it

C．It depends D．With pleasure

答案：B

【变式探究】

(2015·高考福建卷，T35)—Hi，Dr Brown！I’m a little early.Should I wait outside?

—No.________．

A．That’s right B．My pleasure

C．Come on in D．Take it easy

解析：考查情景交际。句意：“嗨，Brown医生！我来得有点儿早，我应该在外面等吗？”“不，________。”that’s right没错，你说得对；my pleasure愿意为您效劳，我很乐意(用作对谢意的客气回答)；come on in进来吧，请进；take it easy放轻松，不要紧张。根据答句中的No.可知，Brown 医生让对方进来，故答案为C项。

高考英语关于阅读理解中的猜词悟义题

专业 .专注

专题复习：

对于阅读理解中的猜词悟义题

近几年的高考阅读理解题愈来愈重视对考生猜词悟义能力的考察，猜想词悟义的能力，即掌握一些猜想生词词义的方法，对清除阅读中生词的扰乱、降低生词率、提升阅读速度和理解能力是必不行少的，这是考生英语阅读理解能

力的一个重要构成部分。这种不用字典而经过上下文来认识生词的能力是每一

个考生所一定具备的能力。这种题主要考察考生对文中的要点词句的理解，要求考生对文章中的个别难词、要点词、词组或句子作出解说或推测其义。

常用的问题形式：

1. He underlined word （phrase ）in the passage means ．

2. The word "it （them ）"in the first paragraph refers to _____________ ．

3. The underlined sentence in the last paragraph means _____________ ．

4.Which of the following is closest in meaning to the underlined word in

the second paragraph ？

5. What does （ do ）the underlined word （words ） refer to ？

6. According to the passage, “ ”probably means ______________.

7. The author uses the word “ ”tomean __________.

英语练习题试题试卷教案高考英语阅读词义猜想

阅读理解

第二讲词义猜想

一、按照概念、解释或同位关系来猜想词义。

句子中有些词在其前或其后的文字中就有该词的概念或解释，咱们可通过对其概念或解释的理解来推测出它的词义。概念、解释多样，常常利用“to be called, to mean, to refer to, that is (to say), in other words, namely”等词语来提示下文将对前面的信息加以重复或解释。还有一些标点符号，如：冒号、破折号、括号等都表示后文要继续解释说明前文。如：

1. The schools are reluctant to take time off --- even teachers with tickets for the England-Argentina game had trouble getting the day off. (06福建A)

A.kind

B. unwilling

C. free

D. careless

2. Here is the Pines, whose cook has developed a special way of mixing foreign food such as caribou, wild boar, and reindeer with surprising sauces. (04 福建E)

A.Place in which you can see many mobile homes

B.Mountain where you can get a good view of the valley

2014高考英语总复习课件语法专项突破7

4. (2012·辽宁)One of our rules is that every student ________ wear school uniform while at school. A. might B. could C. shall D. will 答案 C 解析句意：我们有一项规定,每位学生在校期间都要穿校服。此处shall表示按照法律、条文、规定必须要做的事情。其他选择项均无此用法。
疑问句、一般时、否定句进行时、 can 完成时 (could)
可能、 ① She can’t be reading in the reading room now. 能够 ② Can / Could this be an excuse for that?
may (might)
肯定句、否定句
表3 “情态动词+have done”用法
类型构成 must have done 主要用法句式典句例示 You must have gone to bed late last night. Your eyes are red. 肯定句表示对过去已经发生的行为进行推测，意为“想必/准是/一定做了某事”
对过 can / could 表示对过去发生的去的 have done 行为的怀疑和不肯推测定 may / might have done 表示对过去已发生的行为的推测，意为“也许/或许/已经 (没有)……”

2023年山东高考英语试卷考试猜想(个人观点)

2023年山东高考英语试卷考试猜想(个人

观点)

根据个人观点和考试趋势，以下是对2023年山东高考英语试

卷的猜想：

阅读理解

- 阅读理解部分将继续采用多样化的文章类型，包括新闻报道、科学文章、社论等。

- 可能涉及的话题包括环境保护、科技发展、社会问题等。

- 难度可能会相对较高，涉及深度理解和推理能力。

完形填空

- 完形填空将继续考察学生对语言逻辑和上下文理解的能力。

- 文章题材可能涵盖故事、社会问题、人物传记等。

- 难度可能会适中，要求学生能准确理解文章并选择合适的词

语填空。

语法填空

- 语法填空部分将继续考察学生对语法知识的掌握程度。

- 可能涉及的语法点包括动词时态、介词、冠词等。

- 难度可能会适中，要求学生能准确地运用语法知识填空。

短文写作

- 短文写作可能会要求学生根据提供的材料或话题进行论述或

写作。

- 可能的话题包括教育、环保、社会问题等。

- 考察的重点可能是学生的写作能力和思辨能力。

作文写作

- 作文写作将继续要求学生针对一个给定的话题进行写作。

- 可能的话题范围广泛，包括科技发展、文化交流、社会问题等。

- 考察的重点可能是学生的观点表达和逻辑思维能力。

这些只是个人观点和猜想，具体考试内容还需以官方公布为准。希望考生们能够做好充分的准备，提升自己的英语水平，取得优异

的成绩。

> 注：以上观点仅供参考，具体内容请以官方发布为准。

2014高考英语最后冲刺每日提升系列(共30天)第15天日常生活、科普环保类完形填空

近几年高考完形填空题的一个显著特点是突出语篇。吃透短文的大意是正确答题的基础。从每个小题的设计来看，只需读懂设空所在句便可找到答案的题目所占的比例很小，需要通过上下文来考虑的题目每年要占70%以上，其中需要从全文角度考虑的占1/3以上，这些都体现了“突出语篇”的命题思路。

选项设计的一个显著特点是以考查实词为主，包括动词、形容词、副词、名词、代词等词类，占全部题目的85%以上。

首句完整，主题明确。完形填空题所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生能迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。短文都有比较明确的主题。全文围绕这个主题阐述和展开。完形填空答题时必须遵循“整体——部分——整体”的步骤，要先完其意后完其形。注重整合注重上下文信息关联，做到瞻前顾后。

1、跳读首尾句，判断文体，预测主题

一般说来，完形填空题的首尾句是不设空的，先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。如果一开始就讲明了when, where, who, what，即四个w，那么就是记叙文。若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。

2、通读全文，掌握主旨大意

边读边填独立题(包括词类搭配、近义词辨析、语法类)和前提试题，了解全文，把握大意。积极思维，根据初步结论、按照不同文体的写作特点，找准信息词，存储上文信息，以帮助解决下文空格。要注意词与词、句与句之间的各种连接和修饰关系，留心词汇的习惯搭配，尤其是所选择的词在具体语境中的确切含义。

3、寻求搭配，通顺逻辑

固定搭配是完形填空的常考题，如动词与介词的搭配，动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，因此选择必须根据具体的上下文作出合理的判断。

浅谈“三新”背景下高中英语整体阅读教学

浅谈“三新”背景下高中英语整体阅读

教学

摘要：随着新教材发生的巨大变化，新高考模式在的正式落地，高考英语题型对学生阅读能力要求的进一步提高同时新课标也对教师和学生提出的新要求，不仅要提升学生语和表达用能力还要注重核心素养的培养，同时阅读教学本就是日常英语教学活动中的重难点故而本文结合笔者自身教学经验对“三新”背景下整体阅读教学策略进行初步探究。

关键词：高中英语教学，整体阅读，“三新”背景，核心素养

一、高中英语阅读教学的现状。

1.教师目前实施整体阅读教学的现状。

在日常英语阅读教学活动中有的教师将阅读教学的重点错误的建构在词汇和语法教学之上，重视词汇的解析和延伸，呈现大量派生词和例句，过渡注重语篇中的语言知识点和语法知识，因此往往会将阅读教学割裂开来不重视整体阅读教学，忽视引导学生对语篇的整体把握、段落划分以及对于文本内在联系的分析致使课堂教学氛围沉闷，学生一味低头记录难以调动积极性不说亦难以培养学生的学习能力和思维品质。由于中西方文化之间存在的巨大差异，在阅读教学过程中学生本就容易对语篇产生理解偏差而教师往往无暇顾及或干脆直接忽视对学生文化意识的培养，导致学生无法准确理解作者真正要传达的意思。

2.学生在整体阅读教学过程中的现状。

大部分学生对英语文本的阅读量严重不足，阅读语篇范围狭窄，储备词汇量有限从而导致在日常的英语学习活动中学生往往对教师或是对工具书、教辅资料依赖度过高，缺乏独立思考和辩证思维能力。在阅读英语文本的过程中常会受到

文化差异的影响将原本该整体理解的信息进行碎片化处理致使他们经常对语篇理

2014高考英语二轮_语法篇专题：专题8__情态动词和虚拟语气

【考点二】考查表示请求或允诺的情态动词 (1)向对方提出建议时用：①Shall/May/Might/Can/Could I/we...? ②Shall he/she/they...?③Would/Will you...? (2)could/might/would/should表示委婉的语气,其肯定回答时不用 could/might表示，用may/can;否定回答时用can’t/mustn’t。 —Could/May I use your bicycle tomorrow morning? —Yes, you can/may. —Shall he come to see you? —Of course, please. And I’d rather he told me the truth. 【考点三】考查情态动词表示推测的用法表猜测的时态结构例句
在疑问句或否定句中，可接带to或不带to的不定式 need 常用于否定句和疑问句中
He needn’t worry about us now.
He shall go first, 用于第二、三人称，表示说话人给对方请求、命令、警告、强制、 whether he wants to or not. 威胁或允诺 All payments shall 用于法律、合同、规章中表强制 be made in cash. 性的“必须” shall Shall I open the 用于第一人称，表示说话人征询 door? 对方意见或请求指示表示“建议”或“劝告”，有 “应该”之意 should You should learn from each other.

新高考背景下高中英语读后续写教学析谈

ENGLISH ON CAMPUS2023年28期总第676期新高考背景下高中英语读后续写教学析谈

摘　要：随着新高考体制的变革，考试题型也发生了变化。读后续写作为新高考政策实施后的一种新题型，是一项难度较大的读写综合性任务。目前，高中英语读后续写的教学现状存在教学方法陈旧、教学模式单一的问题，致使学生对读后续写的兴趣不高，掌握效果不佳。基于此，本文根据新高考背景下高中英语读后续写的题型特点，分别从阅读教学和写作教学的角度提出有效的教学策略。

关键词：新高考；高中英语；读后续写

作者简介：漆丽（1991.08-），女，贵州毕节人，贵州省纳雍县第一中学，中学二级教师，研究方向：高中英语教学。

读后续写是新高考实行以来高中英语的一项新题型，其打破了传统的英语写作考察方式，是一种较为自由开放的写作题型。它更加注重学生的语言运用能力和语言素养，考查学生阅读与写作的综合运用能力，对学生的能力素养提出了更高的要求。因此，教师也要认真研究新高考背景下高中英语读后续写的教学策略，综合考虑教学目标、教学内容、教学模式以及学生的特点，探索出一套行之有效的教学策略。

一、高中英语读后续写的教学现状

（一）教师教学方法陈旧，学生掌握效果不佳

目前高中英语的读后续写教学，大多数教师仍是以词汇、语法等的积累为主，没有根据新题型的特点进行具体问题具体分析。主要体现在两个方面，一是常常为了提高学生的答题正确率，不考虑实际教学效果，给同学们布置了较多的练习，在学生还没有充分掌握新题型学习方法的情况下，该方式不仅不利于学生解题，还容易为学生带来学习压力。二是教师在布置写作训练时，通常是对一两篇范文进行重点讲解，然后要学生对其进行模仿续写，这一方式常常让学生的文章千篇一律，没有创新性，而且因为教师强调范文的写作模式，导致学生的文章中有大量的空话、套话。所以，该教学方法并不能很好地从实际出发，起到锻炼学生思维能力的作用。

高考英语各题型失分点

高考冲刺的时代马上就要来临，还在为高考英语奋战在一线的高三生请停下来你复习的脚步，来看一下高考中英语失分的几个方面，为你的高考英语分数再多增加点筹码。

1.英语作文易失分

解决办法：用经典句子，长短句结合

对于作文来说，知识运用能力不过关，视野狭窄是导致失分的原因。作文层次要鲜明，最好采取总分总结构，书写卷面要整洁，注重长短句的结合，得保证句型、单词拼写没有错误。结尾和开头一定要呈现亮点。

2.完成句子易失分

解决办法：先弄清语义，掌握题干

完成句子是历年高考得分普遍较低的一道题型，失分的原因在于句型的掌控和对题干和语义的模糊。建议考生研究一下2007年到2010年高考的完成句子，预测一下，此次会从哪个方面来考，弄清它的命题走向。

3.英语完形填空易失分

解决办法：先通读句子掌握语境再做题

先通读句子掌握作者想要表达的意思，再来做题，做题时先易后难，充分重视上下文，发现并利用词汇复现信息，结合前后语境，进行逻辑推理。利用生活常识，理解句子含义，从词汇的意义、用法和搭配考虑。

4.英语阅读题最易失分

解决办法：增加词汇量，掌握文章大意，在文中找答案

学生词汇量欠缺，导致文章读不懂是失分的重要原因。答案要在文中找到依据，阅读中，注重文章的开头和结尾，因为这两段蕴含了

文章主要想表达的东西。建议考生，先看题目，再带着题目有目的性的进行阅读，从而找到答案。阅读文章时，了解文章的整个结构、作者意图，做到70%的理解。

听力：不在一个题上纠结太久

5.英语听力也失分

解决办法：听力前先看题目，猜想考什么，不要纠结一道题，平时多听多练

高考英语命题猜想专题08 定语从句(含解析)-人教版高三全册英语试题

专题08 定语从句

【考向解读】

定语从句是指在句中作定语作用，修饰句中的名词或代词的从句，其中被修饰的名词或代词为先行词。定语从句的考查历年都是高考的重点，关联词的选择是高考的主要考点，定语从句中对which的考查是重中之重。

【命题热点突破一】关系代词引导的定语从句

例1．(2015·高考安徽卷，T28)Some experts think reading is the fundamental skill upon ________ school education depends.

A．it B．that

C．whose D．which

答案：D

【异混易错】as和which引导定语从句的区别

as引导非限制性定语从句，既可在主句前，

又可在主句后,有时还可插入主句中，as常译为“正如……,正像……〞.从句的谓语动词多为

see,know,Expect,say,mention,report等. The air quality in the city，as is shown in the report，has improved over the past two months.正如报告所显示的，在过去的两个月里，这个城市的空气质量已有所改善。

which引导非限制性定语从句修饰前面整个句子时，只能置于主句后，常译为“这一点，这件事〞等，这时它所引导的从句与主句之间常含有并列或因果关系。Mo Yan was awarded the Nobel Prize for Literature in 2012，which made one of the Chinese people’s long－held dreams come true.莫言被授予2012年诺贝尔文学奖，这使中国人长久以来拥有的梦想之一变成现实。