小学三年级综合实践《我当小厨师》活动设计
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《我当小厨师》活动设计
教学目标:
1、通过动手,让学生知道妈妈每天做饭的辛劳,我们更应孝敬父母。
2、培养学生的动手操作能力。
教材分析:略
重点难点:培养学生的动手操作能力。
课前准备:锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料
教学过程:
一、导入:我们每天吃的菜都是妈妈烧的,那么,你想不想学会烧菜,让妈妈惊喜一下,也好减轻妈妈做家务的负担?
二、新课
1、分好小组,选好材料(把详细步骤记录在P41的表格里)。
2、想好菜式,画在P42的方框里。
3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、小组分工合作,把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会,看看哪组做的菜色香味俱全。
三、布置作业:回家也做道菜,让爸爸妈妈尝尝,并记下爸爸妈妈的评价。
四、板书设计:10、我当小厨师
教学后记:略
《我当小厨师》活动设计
教学目标:
1、通过动手,让学生知道妈妈每天做饭的辛劳,我们更应孝敬父母。
2、培养学生的动手操作能力。
教材分析:略
重点难点:培养学生的动手操作能力。
课前准备:锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料
教学过程:
一、导入:我们每天吃的菜都是妈妈烧的,那么,你想不想学会烧菜,让妈妈惊喜一下,也好减轻妈妈做家务的负担?
二、新课
1、分好小组,选好材料(把详细步骤记录在P41的表格里)。
2、想好菜式,画在P42的方框里。
3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、小组分工合作,把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会,看看哪组做的菜色香味俱全。
三、布置作业:回家也做道菜,让爸爸妈妈尝尝,并记下爸爸妈妈的评价。
四、板书设计:10、我当小厨师
教学后记:略