关于汉字听写大会的策划书

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听写大会活动策划书3篇

篇一

《听写大会活动策划书》

一、活动主题

“听精彩词句，写华夏文明”

二、活动目的

本次听写大会旨在激发同学们学习和积累汉字词语的热情，提高同学们的语文素养，弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间

[具体时间]

四、活动地点

[具体地点]

五、活动对象

全体学生

六、活动准备

1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多同学参与。

2. 听写题库：准备涵盖各个年级语文知识点的听写题库，确保题目的难易程度适中，能够充分考察同学们的词汇量和书写能力。

3. 主持人及工作人员：选拔或培训一名主持人和若干工作人员，确保活动的顺利进行。

4. 物资准备：准备奖品、证书、计时器、音响设备、书写板等物资。

5. 场地布置：对活动场地进行精心布置，营造出浓厚的文化氛围。

七、活动流程

1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。

2. 比赛环节：

初级赛：参赛选手根据主持人的提示，在规定时间内写出听到的词语。每个词语的难度逐渐增加，得分最高的选手晋级下一轮。

中级赛：晋级的选手根据主持人的提示，在规定时间内写出听到的句子。每个句子的难度逐渐增加，得分最高的选手晋级决赛。

决赛：进入决赛的选手根据主持人的提示，在规定时间内写出听到的段落。最终得分最高的选手获胜。

3. 互动环节：在比赛间隙，设置一些与词语相关的互动游戏，如词语接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性和参与度。

4. 颁奖环节：根据比赛结果，为获奖选手颁发证书和奖品。

6. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体参赛选手、工作人员和嘉宾上台合影留念，记录下这难忘的时刻。

汉字听写大赛方案策划书3篇

篇一

《汉字听写大赛方案策划书》

一、活动主题

“规范汉字，弘扬中华优秀文化”

二、活动目的

1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。

2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、参赛对象

全体学生

四、活动时间及地点

时间：[具体日期]

地点：学校会议室或大礼堂

五、活动安排

（一）前期准备

1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。

2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。

3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。

4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。

5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。

（二）比赛环节

1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。

2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。

3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。

4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。

（三）比赛规则

1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。

2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。

3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。

4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。（四）后期宣传

汉字听写大会活动方案

第1篇：汉字听写大会活动方案

石城中学汉字听写大会活动方案

一、指导思想

为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

二、活动对象我校全体师生。

三、活动主题

妙笔书写方块字，民族文化我传承

四、活动内容

各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。前期准备：1.各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。其中，初

二、初三年级老师要将之前要求掌握的生字词全部进行圈画；

2.学生用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围，各教师要提醒学生注意积累。尤其注意常见易错字词的归纳。五．活动形式：

（1）考虑到三个年级汉字学习不同步，各年级的决赛分开进行。

（2）活动以年级为单位，先在各班进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5名学生组成代表队，参加学校的决赛。决赛采取现场听写，逐一淘汰出错选手的形式。最终留在赛场的为冠军。以此类推，评出前三名的团队，进行奖励。

听写要求：在40秒内时间内，正确书写出报读的词语，并做到不倒笔。在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。（3）具体操作：主持人：部分语文教师

执行方式：从课文中随机选择生字词听写，每小组的5个人分组轮流上黑板书写。

计分方式：每写对一个字词个人计5分；集体计1分，整场比赛分个人和集体累积分数。

汉字听写的策划书3篇

篇一

《汉字听写策划书》

一、活动背景

随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入，而忽略了汉字的书写。为了弘扬中华传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。

二、活动目的

1. 提高同学们的汉字书写能力，感受汉字之美。

2. 弘扬中华传统文化，增强同学们的文化自信。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动主题

“规范汉字书写，弘扬中华文化”

四、活动时间及地点

时间：[具体日期]

地点：[具体地点]

五、参与人员

全体同学

六、活动流程

1. 报名阶段（[报名时间]）

以班级为单位，每班推选[X]名同学参加比赛。

报名同学填写报名表，并将其交至[报名地点]。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）

选手提前[X]分钟到达比赛现场，签到并领取号码牌。

比赛采用淘汰制，听写[X]个词语，答对者晋级下一轮，答错者淘汰。

预赛结束后，公布晋级决赛的选手名单。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）

决赛选手提前[X]分钟到达比赛现场，签到并领取号码牌。

比赛采用积分制，听写[X]个词语，答对者获得相应积分，答错者不加分。

比赛过程中，设有观众互动环节，答对者可获得精美礼品。

决赛结束后，统计选手积分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）

主持人宣布获奖名单。

领导或嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。

获奖选手发表感言。

七、活动规则

1. 听写词语范围为[X]年级教材中的生字词及常见易错字。

2. 裁判由[X]位语文老师担任，确保评判的准确性。

3. 选手在听到词语后，有[X]秒的时间思考作答，超时或答错者视为淘汰。

汉字听写大会的活动方案

1. 活动背景

汉字是中华民族的瑰宝，体现了中华文化的丰富内涵。为了加强汉字教育，提高学生对汉字的理解和记忆，本文旨在描述一个汉字听写大会的活动方案。

2. 活动目标

•提高学生对汉字形状、音节和意义的理解。

•增强学生的汉字听写能力和记忆能力。

•激发学生学习汉字的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3. 活动内容

3.1 前期准备

•活动时间、地点和参与学生范围的确定。

•筹备所需的汉字听写题目和相关教材。

•准备听写卡片、笔和纸。

3.2 活动流程

1.开幕式：

–学生代表发言，分享对汉字学习的感受。

2.听写环节：

–分为初赛和决赛两个阶段。

–初赛：

•随机抽取一定数量的汉字卡片，学生听写。

•将全部参赛学生按听写成绩进行排名。

–决赛：

•选择初赛中成绩最好的学生参与决赛。

•比赛形式可采用现场随机抽取汉字，限时写出，并逐一打分。•最终确定冠军、亚军和季军。

3.课外活动：

–组织汉字知识竞赛，奖励获胜的个人和小组。

–举办汉字书法展览，展示学生的书法作品。

4.闭幕式：

–颁发奖品和证书给获奖学生。

–学生代表发言，分享活动感受和收获。

4. 活动评估

为了更好地了解活动效果，进行活动评估是必要的。可以采用以下评估方法：- 学生问卷调查，了解学生对活动的满意度和参与程度。 - 教师观察记录，评估学生在听写环节的表现和进步情况。 - 活动结束后进行集体研讨，让学生和教师共同总结活动经验和不足之处。

5. 活动意义

本活动通过创意的活动形式，帮助学生提高对汉字的理解和记忆能力，培养良好的学习习惯，从而提高学生的汉字听写水平。此外，通过比赛和奖励形式，激发学生学习汉字的兴趣，促进学生全面发展。

中国汉字听写大赛策划书3篇

篇一

《中国汉字听写大赛策划书》

一、活动主题

“让汉字书写文明，让文化传承发展”

二、活动目的

本活动旨在提高同学们对汉字的理解和书写能力，弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和爱国情感。

三、参赛对象

全体在校学生

四、活动时间及地点

时间：[具体时间]

地点：[具体地点]

五、活动安排

（一）宣传推广

1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。

3. 组织班级宣传，发动同学们积极参与。

（二）报名方式

1. 线上报名：在学校官方网站或公众号指定填写报名信息。

2. 线下报名：在学校食堂、教学楼等地设置报名点，填写报名表格。

（三）比赛环节

1. 初选赛

采用笔试形式，考查选手对汉字的掌握情况。根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。

2. 决赛

（1）听写环节：选手根据主持人读出的词语或汉字进行书写。

（2）解释环节：选手对写出的汉字进行解释，考查其对汉字意义的理解。

（3）抢答环节：设置一些与汉字相关的问题，选手进行抢答。

（四）比赛规则

1. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。

2. 听写和解释环节，选手需在规定时间内完成书写和回答，超时将视为答错。

3. 抢答环节，选手需在主持人读完题目后迅速按下抢答器，答对加相应分数，答错扣相应分数。

4. 比赛设置评委，对选手的表现进行评分，最终成绩为三个环节得分总和。

（五）奖项设置

1. 个人奖项

根据比赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 团体奖项

根据班级参赛选手的总成绩，设立优秀组织奖若干名，并颁发荣誉证书。

汉字听写大赛活动有关方案

汉字听写大赛活动有关方案范文一

活动背景

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。

但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的大学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高大学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。

活动目的

李冰冰发表原创微博：“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见……”汉字亦如幸福，它于我们生活息息相关，我们却常常"视而不见〃。为了激起大学生对中华汉字的学习热情，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，能在游戏中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美。所以特此举办此次汉字听写大赛，希望能激起班内同学对学习汉字的热情，和认识到汉字的重要性!

活动主题

一听一写承汉，一撇一捺书人

策划人

陈峻锋、易宁宁、张弘一

初选赛:11月5号晚自习

小组赛:11月7号晚自习

决赛:11月10日晚自习

颁奖:11月11日晚自习

活动地点

初选赛：实验楼219

小组赛：实验楼219

决赛：实验楼219

颁奖：实验楼219

活动对象

12级土木工程3.4班全体同学

前期安排

1.班级里宣传此活动，响应大家积极参与

2.准备比赛题库

3.制作题库PPT

4.布置现场

5.准备比赛材料

6.采购奖品

活动分为初选赛，小组赛，决赛三个阶段

汉字听写大会活动计划

汉字听写⼤会活动计划

汉字是⼀种美妙⽽神奇的⽂字,也是我国独有的⽂字,就连⽇本和韩国的⽂字都是仿照我国的⽂字呢!这⾥给⼤家整理了⼀些有关汉字听写⼤会活动计划,希望对⼤家有所帮助.

汉字听写⼤会活动计划1

⼀、活动前⾔

在数字化的时代，⽂字记录⽅式发⽣⾰命性变⾰，键盘上“敲字如飞”常常代替了⼀笔⼀画的汉字书写。因为长期使⽤电脑，许多⼈只能⼤致记住汉字的形状，提笔却⽆法正确写出具体部⾸和结构。近两年，⼀股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族⼀切⽂化的语⾔⼯具，掌握好汉字和汉语，打好语⾔基础，是进⾏⽂化再创造的基⽯。

⼆、活动⽬的

为积极培育和践⾏社会主义核⼼价值观，传承中华民族优秀传统⽂化，激励我班学⽣⽤好汉字、写好汉字，夯实汉语⾔⽂化基础，经研究决定举办实验⼀班-----第⼆学年第三次主题班会暨“汉字英雄”⼤赛。

三、活动名称

“妙写⽅块字，拾笔当英雄”

四、活动对象

⽂学院--级汉语⾔⽂学(实验)⼀班全体同学

五、活动时间

--年5⽉6⽇下午14:30—16:00

六、活动地点

西区教学主楼207教室

七、活动流程策划书

(1)宣传⼯作，以传播中国传统⽂化为契机展开。

1.班内宣传：向同学们介绍⽐赛流程⿎励⼤家积极备赛。

2.⽹络宣传：官⽅博客、优习⽹、我爱竞赛⽹、班级微博及QQ群内宣传。

(2)试题准备

1.由主要负责⼈开会，确定两套试题;

2.试题确定后⽴即密封，如发现试题泄露，则启⽤另⼀套题⽬;

(3)教室现场布置

1.⽐赛当天上午进⾏抓阄分组，每组四⼈，共6组。

2.⽐赛当时每组需要⼀个⼩⿊板，由每组同学⾃带。

3.由班委会成员分⼯合作进⾏布置，注意⽐赛现场的纪律和卫⽣。

汉字听写大赛活动方案（精选15篇）

汉字听写大赛活动方案篇1

一、活动背景

汉字是中国古代文明的历史开端，成为中国最宝贵的文化遗产。然而，汉字的地位在当今智能网络的社会却有所减弱。

现在，学生书写规范、标准汉字的能力逐年下降，这就要求我们在认识汉字的基础上更要加强识记能力，正确地书写汉字。

二、活动目的

由于我校学生中很大部分语文基础薄弱，不能规范、标准地书写汉字。所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。因此，提高学生汉字书写能力成为我校语文教学工作的.重点。特此开展汉字听写活动，以帮助大家共同进步。

三、活动时间

初赛时间： xxx年xx月xx日

决赛时间： xxx年xx月xx日

四、活动地点

高桥中学敏学楼

五、活动对象

七、八年级参赛选手

六、活动流程及内容策划

本次活动严格遵照《语文课程标准》中的要求，以语文基础字词的积累训练为主，具体活动过程如下：

1、初赛选拔方式：

各班自行组织同学集体参加听写（内容可以是语文书中课下注释的词语），主持人读出30个词（词组+解释+出处等）。选手按顺序进行听写，直接书写在A4纸上或听写板上。评分标准：每写正确一个词加5分，选出班级前5名的选手参加决赛。

2、决赛选拔方式：

由学校统一安排各班参与选手进行比赛，由主持人读出词语50个

（词组+解释+出处等），选手按顺序进行听写，直接书写在A4纸上或听写板上。评分标准：每写正确一个词加5分，评出个人单项奖（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）和团体奖（各班总成绩年组前三名）。

七、活动要求

1、认真准备比赛时所需要的纸张A4，钢笔。

2、听写汉字的范围严格依据《语文课程标准》中需要掌握的字词。

汉听大赛策划书3篇

篇一

汉听大赛策划书

一、活动主题

汉字听写大赛

二、活动目的

通过比赛的形式，提高学生对汉字的认识和理解，增强学生对汉字文化的兴趣和热爱，同时也可以锻炼学生的听写能力和思维能力。

三、活动时间

[具体时间]

四、活动地点

[具体地点]

五、参与人员

全体学生

六、活动流程

1. 报名阶段

在活动开始前，向全体学生发布比赛通知，鼓励学生积极报名参加。报名方式可以是线上或线下报名，报名截止时间为[具体时间]。

2. 初赛阶段

初赛采用笔试的形式，考查学生对汉字的基本认识和书写能力。根据初赛成绩，选拔出一定数量的学生进入复赛。

3. 复赛阶段

复赛采用现场听写的形式，考查学生对汉字的准确听写能力和反应速度。根据复赛成绩，选拔出一定数量的学生进入决赛。

4. 决赛阶段

决赛采用现场听写和抢答的形式，考查学生对汉字的深入理解和运用能力。最终评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

5. 颁奖仪式

在决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

七、活动宣传

1. 在学校内张贴宣传海报，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。

3. 邀请学校老师和学生代表进行宣传和推广，鼓励更多学生参与。

八、活动预算

1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖和优秀奖的证书和奖品。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单页等。

3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、评委费用等。

九、注意事项

1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。

中国汉字听写大赛策划书

一、赛事背景

近年来，汉字文化的传承和弘扬成为社会关注的焦点，而汉字听写作为一种传统的语文能力训练方式，正受到越来越多人的重视和喜爱。为了进一步推动汉字文化的传承，激发广大学生学习汉字的兴趣，特举办“中国汉字听写大赛”。

二、赛事目标

1. 弘扬汉字文化，促进学生对汉字的认识和理解，培养学生对汉字的热爱和尊重。

2. 提升学生的语文能力，激发学生对语文学习的兴趣，增强学生的语文自信心。

3. 推动学校和家庭共同关注汉字文化，促进家校合作，共同培养学生的语文素养。

三、赛事内容

1. 参赛范围：全国各地中小学生。

2. 赛事形式：分区选拔、网络初赛、线下决赛等。

3. 赛事环节：听写比赛、汉字书写比赛、汉字知识竞赛、汉字文化展示等。

四、赛事组织

1. 组织机构：主办单位、承办单位、协办单位、赞助商等。

2. 赛事流程：赛前准备、报名及初赛、复赛及决赛、颁奖及总结。

3. 参赛规则：比赛规则、评分标准、奖项设置等。

五、赛事宣传

1. 宣传策划：新闻发布、校园宣传、社交媒体推广、赛事海报、宣传片制作等。

2. 宣传内容：汉字文化传承、学生学习成果展示、名师分享经验、赛事亮点推介等。

六、赛事保障

1. 赛事场地：初赛场地、复赛场地、决赛场地等。

2. 赛事设备：听写设备、书写用具、评分系统等。

3. 安全保障：安全检查、急救预案、监督管理等。

七、赛事评估

1. 参赛学生评价：学生参与度、学习收获、赛事体验等。

2. 赛事效果评估：社会反响、媒体报道、汉字文化传播等。

3. 组织工作总结：赛事优缺点、改进措施、未来发展规划等。

汉字听写大会方案3篇

Chinese dictation conference program

汇报人：JinTai College

汉字听写大会方案3篇

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1、篇章1：汉字听写大会方案

2、篇章2：汉字听写大会方案

3、篇章3：汉字听写大会方案

篇章1:汉字听写大会方案

一、活动主题

“规范汉字，展我风采”

二、活动意义

汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的

表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的

文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的的机会，正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，人文科学系特此策划汉字听写大赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。

三、活动目的

为了提高广大同学们学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中，学生们将会认识到汉字的重要性，对学习汉字的兴趣会显著提高。同时，还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。

汉字听写大赛活动策划书

汉字听写大赛活动策划书活动名称：汉字听写大赛

一、活动背景：

近年来，随着科技的迅猛发展，人们的阅读方式也发生了巨大的改变。越来越多的人开始依赖于电子设备来获取信息，导致他们对汉字的书写和认知能力逐渐下降。为了弘扬汉字文化，提升公众对汉字的认知和尊重，我们决定举办一场汉字听写大赛。

二、活动目标：

1.提升参赛者对汉字的书写和认知能力。

2.增强公众对汉字的兴趣和热爱。

3.促进传统文化的传承与发展。

4.增强公众的语言表达能力。

三、活动内容：

1.报名阶段：公开征集参赛人员，参赛者需填写报名表并提交参赛作品。

2.初赛：参赛者将进行一轮书写汉字的考核，通过初赛的参赛者进入决赛。

3.决赛：决赛分为听力、书写和解释三个环节。参赛者听取主持人朗读的汉

字，然后用标准的书写方式书写该汉字，并解释其意义。

4.颁奖仪式：根据参赛者的成绩进行评选，颁发一、二、三等奖和优秀奖。

四、活动时间与地点：

活动时间：XX年XX月XX日

活动地点：XX市XX会议中心

五、活动组织与推广：

1.组织机构：活动由本地教育局和文化局共同主办，市内各中小学将积极参与

该活动。

2.合作伙伴：与当地媒体合作，通过电视、广播、报纸、网络等渠道进行宣传

推广。

3.社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息、赛事进程和参

赛者的精彩瞬间，增加活动的曝光度。

六、活动预算：

1.场地租赁费用：XXX元

2.奖品购置费用：XXX元

3.宣传费用：XXX元

4.工作人员费用：XXX元

5.其他费用：XXX元

总计：XXX元

七、活动效果评估：

1.参赛人数：通过报名人数来评估活动的吸引力和影响力。

关于汉字听写大会的策划书

一、活动背景

汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。

二、活动目的

1.真正培养学生文化素养，传承历史文化

2.保护汉字文化，提高提高听写能力

3.推动优良的学风建设，营造良好的学习氛围

三、活动意义

为了弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情,促进大家对汉字文化的进一步了解,避免提笔忘字、张冠李戴的现象。

四、主题

书写中华汉字，彰显人文气息

五、主办单位

机电工程系学生会自律部

六、活动时间

20xx年12月日至12月日

七、活动地点

二号教学楼四层（待定）

八、活动对象

机电工程系15级各班

九、参赛形式

每个班至少派一支队伍（3人）参加初赛，最多可派两支，选取初赛成绩排名前二分之一的队伍参加复赛。

初赛及复赛：团体淘汰个人赛

决赛：个人竞赛（个人成绩计入团体总分）

十、报名方式

20xx年月日，召集机电工程系各班学委开会，交代活动报名，环节与具体流程，征集报名。并于月日将参赛名单交与一号楼四层中厅。

十一、前期准备

1、学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。

2、请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、并于赛前进行张贴海报。

汉字听写大赛活动方案(共5篇)

汉字听写大赛活动方案（共5篇）

第1篇：汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案一、活动背景

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。二、活动目的

由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。三、活动领导小组：组长：/

/成员：语文教研组全体成员三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间

初赛时间：2015年10月21日决赛时间:2015年10月28

日五、活动地点

初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。

初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。

决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。

注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。八、活动流程

中国汉字听写活动策划方案

一、活动背景和目的

中国汉字作为东亚地区最早的文字系统之一，被广泛应用于中国及其周边地区，是中国文

化的瑰宝之一。然而，在当今数字和信息化的时代，由于网络和电子设备的发达，越来越

多的人们开始忽略汉字的重要性，对汉字的了解和认知程度也在下降。因此，本次活动旨

在通过汉字听写的方式，增强人们对汉字的认识和理解，提高汉字书写和阅读能力，促进

汉字文化的传承。

二、活动时间和地点

活动时间：2022年1月至2022年12月

活动地点：全国范围内的学校、社区、文化机构等

三、活动内容和方式

1. 活动内容

（1）初赛：组织全国范围内的学生、社区居民和其他感兴趣的人士参与汉字初赛。初赛

形式可以是线上测试或线下笔试，根据参与者的年龄段和层次设置不同的试题。

（2）复赛：初赛中获得较好成绩的参赛者将晋级复赛，并进行更为复杂的听写和理解能

力测试。复赛可以组织线下考试，也可以采用网络视频直播形式进行。

（3）决赛：复赛中脱颖而出的选手将参加决赛。决赛可以在全国范围内的某一城市举行，为期一天。决赛包括听写比拼、写字比拼、知识问答等环节。

（4）颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优胜者，并授予相关证书和奖品。

2. 活动方式

（1）线上报名：设置活动官方网站，参赛者通过网站注册报名，并提交相关个人信息和

报名费用。同时，网站还可以提供汉字学习资源下载和学习指导。

（2）线下比赛：初赛和复赛可以根据参赛者的分布情况在各地设立考点，通过阅读方面

的考试内容进行筛选和选拔。决赛则集中在一个城市的某一场馆进行。

（3）网络直播：为了方便更多人观看和参与，可以在决赛过程中设置网络直播通道，供