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高考总复习知识网络一览表物理
高中物理知识点总结大全
一、质点的运动（1）------直线运动
1）匀变速直线运动
1.平均速度V平＝s/t（定义式）
2.有用推论Vt2-Vo2＝2as
3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2
4.末速度Vt＝Vo+at
5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2
6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0；反向则aF2)
2.互成角度力的合成：
F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理）F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1/2
3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分Fx＝Fcosβ,Fy＝Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx）
注：
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
（2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;
（5）同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算.
四、动力学（运动和力）
1.牛顿第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止
2.牛顿第二运动定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}
3.牛顿第三运动定律：F＝-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用：反冲运动}
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物理（必修一）——知识考点
考点一：时刻与时间间隔的关系
时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如：
第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系
位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小
．．。
．．等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小
考点五：运动图象的理解及应用
由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。 1. 理解图象的含义：
（1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义：
（1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度
考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理
1. 基本公式：
(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：202
1at t v x +
= (3) 位移—速度关系式：ax v v 22
02=-
三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。 解题时要有正方向的规定。 2. 常用推论：
（1） 平均速度公式：()v v v +=
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（注意：全篇带★需要牢记！）
高
中
物
理
重
要
知
识
点
总
结
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高中物理知识点总结
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一、力物体的平衡
1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。
2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.
［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.
但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力
（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g
（3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。
（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.
3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.
（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.
（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;
在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面.
①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.
②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.
（4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.
★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.
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Δst：Δs2：Δs3：……Δsn=1：3：5： ……(2n-1)
4、连续相等位移时的时间之比：
第三章、牛顿运动定律
一、牛一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，一直到有外力迫使它改变这种状态为止。
牛一定律说明：力不是维持运动，而是改变运动状态，产生加速度。
向心加速度an
向Байду номын сангаас力Fn
公式
v = s/t
= 2πr/ T
= 2πrf
ω=θ/t
=2π/ T
= 2πf
an= v2/r
=ω2r
=ωv
Fn= mv2/r
=mω2r
= mωv
意义
表示运动快慢
表示转动快慢
表示速度方向变化快慢
向心力是合力。
单位
m/s
rad/s
m/s2
N
关系
v =ωr
F合= Fn= m an
应用
同一圆周上各点线速度相等。
两轮传动时，两圆边缘上各点线速度相等。
同一个圆内各点角速度相等。
弧度=弧长/半径
=角度╳(π/180)
是一个变化量，方向始终指向圆心。
是一个变化量，方向始终指向圆心。
二、运动的合成与分解：合运动与分运动具有独立性与同时性。
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高中物理知识点总结（经典版）
第一章、力
一、力F：物体对物体的作用。
1、单位：牛（N）
2、力的三要素：大小、方向、作用点。
3、物体间力的作用是相互的。即作用力与反作用力，但它们不在
同一物体上，不是平衡力。作用力与反作用力是同性质的力，有同时性。
二、力的分类：
1、按按性质分：重力G、弹力N、摩擦力f
按效果分：压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力。
按研究对象分：外力、内力。
2、重力G：由于受地球吸引而产生，竖直向下。G=mg
重心的位置与物体的质量分布与形状有关。质量均匀、形状规则的物体重心在几何中心上，不一定在物体上。
弹力：由于接触形变而产生，与形变方向相反或垂直接触面。F=k×Δx
摩擦力f：阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。
滑动摩擦力：f=μN（N不是G，μ表示接触面的粗糙程度，只与材料有关，与重力、压力无关。）
相同条件下，滚动摩擦<滑动摩擦。
静摩擦力：用二力平衡来计算。
用一水平力推一静止的物体并使它匀速直线运动，推力F与摩擦力f的关系如图所示。
力的合成与分解：遵循平行四边形定则。以分力F1、F2为邻边作平行四边形，合力F的大小和方向可用这两个邻边之间的对角线表示。
|F1-F2|≤F合≤F1+F2
F合2=F12+F22+ 2F1F2cosQ
平动平衡：共点力使物体保持
匀速直线运动状态或静止状
态。
解题方法：先受力分析，然后
根据题意建立坐标系，将不在
坐标系上的力分解。如受力在三个以内，可用力的合成。
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高中物理知识点总结
物理
（高考114个考点知识浓缩本）
必修1知识点 1.质点 参考系和坐标系Ⅰ
在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。
要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
2.路程和位移 时间和时刻Ⅱ
路程是物体运动轨迹的长度
位移表示物体（质点）的位置变化。我们从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移。
3．匀速直线运动 速度和速率Ⅱ
匀速直线运动的x-t 图象和v-t 图象
匀速直线运动的x-t 图象一定是一条直线。随着时间的增大，如果物体的位移越来越大或斜率为正，则物体向正向运动，速度为正，否则物体做负向运动，速度为负。
匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于t 轴的直线，匀速直线运动的速度大小和方向都不随时间变化。
瞬时速度的大小叫做速率
4.变速直线运动 平均速度和瞬时速度Ⅰ
如果在时间t ∆内物体的位移是x ∆，它的速度就可以表示为
t
x v ∆∆=（1） 由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t ∆内的平均快慢程度，称为平均速度。 如果t ∆非常非常小，就可以认为
t x ∆∆表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。
速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量。
5.速度随时间的变化规律（实验、探究）Ⅱ
用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动
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物理（必修一）——知识考点
考点一：时刻与时间间隔的关系
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如：
第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系
是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小
．．。
．．等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小
考点五：运动图象的理解及应用
由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。 1. 理解图象的含义：
（1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义：
（1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度
考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理
1. 基本公式：
(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：202
1at t v x +
= (3) 位移—速度关系式：ax v v 22
02=-
三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。 解题时要有正方向的规定。 2. 常用推论：
（1） 平均速度公式：()v v v +=
02
1
（2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t +=
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（注意：全篇带★需要牢记！）
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A B
高中物理重要知识点总结
（注意：全篇带★需要牢记！）
学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。 学好物理重在理解．．．．．．．．
（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件） (最基础的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健
对联: 概念、公式、定理、定律。 （学习物理必备基础知识） 对象、条件、状态、过程。（解答物理题必须明确的内容）
力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。
说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。 力的种类:（13个性质力）
有18条定律、2条定理
1重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 2弹力：F= Kx 3滑动摩擦力：F 滑= μN
4静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m (由运动趋势和平衡方程去判断)
5浮力： F 浮= ρgV 排 6压力: F= PS = ρghs 7万有引力： F 引
=G
2
21r m m
8库仑力： F=K
2
2
1r q q (真空中、点电荷)
9电场力： F 电=q E =q
d
u 10安培力：磁场对电流的作用力
F= BIL (B ⊥I) 方向：左手定则
11洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力
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高中物理知识点总结人教版
一、质点的运动（1）------直线运动
1）匀变速直线运动
1.平均速度V平＝s/t（定义式）
2.有用推论Vt2-V o2＝2as
3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+V o)/2
4.末速度Vt＝V o+at
5.中间位置速度Vs/2＝[(V o2+Vt2)/2]1/2
6.位移s＝V平t＝V ot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-V o)/t ｛以V o为正方向，a与V o同向(加速)a>0；反向则a<0｝
8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝
9.主要物理量及单位:初速度(V o):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-V o)/t只是量度式，不是决定式;
(4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。
2)自由落体运动 1.初速度V o＝0 2.末速度Vt＝gt
3.下落高度h＝gt2/2（从V o位置向下计算）
4.推论Vt2＝2gh
注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律；
(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。
（3)竖直上抛运动
1.位移s＝V ot-gt2/2
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高中物理
第一节力，重力
一．力是物体对物体的作用
1.力不能脱离物体而存在。(物质性)
2.要产生力至少要两个物体。
3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。
4.
研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体
研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体
二．力的三要素
1．内容：力的大小，方向和作用点。（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定）
2．力的单位：国际单位牛顿（N）
3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度。
示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类
1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。
2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。
记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。四．重力
1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（区别于地球的吸引力）
2．重力的方向：正确说法有①竖直向下②垂直于该处水平面向下
3．重力的大小：
①计算公式：G = mg
②重力的大小与位置有关：在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大; 在地球上同一地方
随高度的升高重力的大小逐渐减小。（根据万有引力来推导）
注意：重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的。（质量在任何地方都是不变的）所以g 的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。
4．重力的作用点（即为重心）
①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。
②重心可以不在物体上。例3：铁环，篮球等
③悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。
人教版 高中物理重点知识总结 道客巴巴
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一、力学
1. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2. 牛顿第二定律：物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比。
3. 牛顿第三定律：作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
4. 功的公式：W = Fs cosθ（其中W为功，F为力，s为位移，θ为力的方向与位移方向的夹角）。
5. 功率的公式：P = Fv（其中P为功率，F为力，v为速度）。
6. 动能定理：合外力的功等于物体动能的增量。
7. 势能的定义：物体由于位置或高度而具有的能叫做势能，其分为重力势能和弹性势能两种。
8. 机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的情况下，物体的动能和势能相互转化，但总量保持不变。
二、电磁学
1. 库仑定律：两个点电荷之间的作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
2. 电场强度的定义：电场中某点的电场强度等于单位电荷在该点所受的电场力。
3. 欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，其表达式为I = U/R。
4. 法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
5. 楞次定律：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
6. 基尔霍夫定律：电路中任意回路的电流代数和为零。
7. 电阻定律：导体的电阻R与它的长度L成正比，与它的横截面积S成反比，还与导体的材料有关。
8. 电功和电功率：电功是指电流所做的功，其公式为W = UIt；电功率是指单位时间内电流所做的功，其公式为P = UI。
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第四章 电磁感应
1.两个人物：a.法拉第：磁生电 b.奥斯特：电生磁
2.感应电流的产生条件:a.闭合电路
b.磁通量发生变化 注意：①产生感应电动势的条件是只具备b ②产生感应电动势的那部分导体相当于电源
③电源内部的电流从负极流向正极 3.感应电流方向的判定： （1）方法一：右手定则
（2）方法二：楞次定律：（理解四种阻碍） ①阻碍原磁通量的变化（增反减同） ②阻碍导体间的相对运动（来拒去留） ③阻碍原电流的变化（增反减同）
④面积有扩大与缩小的趋势（增缩减扩） 4.感应电动势大小的计算： （1）法拉第电磁感应定律： A 、内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。 B 、表达式：t
n
E ∆∆=φ （2）磁通量发生变化情况 ①B 不变，S 变，S B ∆=∆φ ②S 不变，B 变，BS ∆=∆φ ③B 和S 同时变，12φφφ-=∆ （3）计算感应电动势的公式
①求平均值：t
n E ∆∆=φ
②求瞬时值：BLv E =(导线切割类） ③导体棒绕某端点旋转：ω22
1BL E = 5.感应电流的计算： 瞬时电流：总
总R BLv
R E I =
=
（瞬时切割） 6.安培力的计算：
瞬时值：r
R v
L B BIL F +==22
7.通过截面的电荷量：r
R n t I q +∆=
∆=φ
注意：求电荷量只能用平均值，而不能用瞬时值 8.自感：
（1）定义：是指由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象。
（2）决定因素：线圈越长，单位长度上的匝数越多，截面积越大，它的自感系数就越大。另外，有铁芯的线圈自感系数比没有铁芯时大得多。
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高中物理公式总结
物理定理、定律、公式表
一、质点的运动( 1) ----- 直线运动
1) 匀变速直线运动
1. 平均速度V平=s/t (定义式)
2.有用推论Vt2-Vo2 = 2as
3. 中间时刻速度Vt/2 = V平=(Vt+Vo)/2
4.末速度Vt = Vo+at
5. 中间位置速度Vs/2 = [(Vo2+Vt2)/2]1/2
6.位移s = V 平t= Vot+at2/2 = Vt/2t
7. 加速度a = (Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0}
8. 实验用推论△尸aT2 {△$为连续相邻相等时间(T)内位移之差}
9. 主要物理量及单位：初速度(Vo):m/s ;加速度(a):m/s2 ;末速度(Vt):m/s ;时间(t)秒(s);位移(s):米(m)；路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h 。
注：
(1) 平均速度是矢量;
(2) 物体速度大,加速度不一定大;
(3) a=(Vt-Vo)/t 只是量度式，不是决定式;
⑷其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。
2 )自由落体运动
1. 初速度Vo =0
2.末速度Vt = gt
3. 下落高度h= gt2/2 (从Vo位置向下计算)
4.推论Vt2 = 2gh
注:
(1) 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;
(2) a = g= 9.8m/s2〜10m/s2(重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下)。
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有些教师不会板书，学生记录起来很麻烦。我用表格形式整理一番，大家看看有 没有好效果。老师和同学们研究研究吧。课堂板书、学生笔记。老师和学生的完美记
录。
1
高中物理笔记大全
第一编
高中物理的 科学思想方法
2
高中物理笔记大全
表 1、位移与路程
物理量
定义
意义
性质 对应量 图示
表 15、运动的合成与分解
研究方法 运用规律
范例分析
说明
运动的 合成
运动的 分解
①符合平行四边 船匀速渡河是两个匀速直线运
形定则
动的合成
②合运动与分运 竖直上抛运动是向上匀速运动 动具有等时性 和向下自由落运动的合成
③每个分运动遵 平抛运动是水平方向的匀速运
循各自的运动规 动和竖直方向的自由落体运动
关系及说明
线速
度
v
角速 度
ω
向心
加速 a 度
m/s
质点在单位时间 转过的弧长
v s t
rad/s
质点在单位时间 转过的圆心角
t
m/s2
单位时间速度的 变化
a v2 r
v 2r T
2 T
v r
a v2 2r 42r
r
T2
周期 T 频率 f
s
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人教版高中物理选修3-5 知识点总结
一．量子论的建立黑体和黑体辐射Ⅰ
（一）量子论
1.创立标志：1900年普朗克在德国的《物理年刊》上发表《论正常光谱能量分布定律》的论文，标志着量子论的诞生。
2.量子论的主要内容：
①普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的，其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”，也就是说组成能量的单元是量子。
②物质的辐射能量不是连续的，而是以量子的整数倍跳跃式变化的。
3.量子论的发展
①1905年，爱因斯坦奖量子概念推广到光的传播中，提出了光量子论。
②1913年，英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一种量子化的原子结构模型，丰富了量子论。
③到1925年左右，量子力学最终建立。
4.量子论的意义
①与量子论等一起，引起物理学的一场重大革命，并促进了现代科学技术的突破性发展。
②量子论的革命性观念揭开了微观世界的奥秘，深刻改变了人们对整个物质世界的认识。
③量子论成功的揭示了诸多物质现象，如光量子论揭示了光电效应
④量子概念是一个重要基石，现代物理学中的许多领域都是从量子概念基础上衍生出来的。
量子论的形成标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界；同时，在量子论的基础上发展起来的量子论学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。（二）黑体和黑体辐射
1.热辐射现象
任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波，并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度有关。
这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射。
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高中物理重要知识点总结
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学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。
学好物理重在理解
．．．．．．．．（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件）
(最基础的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健
对联: 概念、公式、定理、定律。（学习物理必备基础知识）对象、条件、状态、过程。（解答物理题必须明确的内容）力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。
受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。 再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。 最后分析做功过程及能量的转化过程；
然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调：用能量的观点、整体的方法(对象整体，过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决 Ⅱ运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．
）是高中物理的重点、难点 高考中常出现多种运动形式的组合 追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等 ①匀速直线运动 F 合=0 a=0 V 0≠0 ②匀变速直线运动：初速为零或初速不为零，
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高中物理
第一节力，重力
一．力是物体对物体的作用
1.力不能脱离物体而存在。(物质性)
2.要产生力至少要两个物体。
3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。
4.
研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体
研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体
二．力的三要素
1．内容：力的大小，方向和作用点。（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定）
2．力的单位：国际单位牛顿（N）
3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度。
示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类
1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。
2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。
记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。四．重力
1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（区别于地球的吸引力）
2．重力的方向：正确说法有①竖直向下②垂直于该处水平面向下
3．重力的大小：
①计算公式：G = mg
②重力的大小与位置有关：在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大; 在地球上同一地方
随高度的升高重力的大小逐渐减小。（根据万有引力来推导）
注意：重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的。（质量在任何地方都是不变的）所以g 的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。
4．重力的作用点（即为重心）
①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。
②重心可以不在物体上。例3：铁环，篮球等
③悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。
第二节弹力
一.弹力的产生过程（弹力的定义）
内容：发生弹性形变的物体（施力物体），由于要恢复原状，对跟它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力。
主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用
二.弹力的产生条件：相互接触且挤压 A
例6：物体A沿墙壁自由下滑，它和墙壁之间有没有弹力？V
（接触但不挤压，所以无弹力。）
三．弹力的方向
1.①轻绳类（质量不计，不可伸长）：只能承受拉力，不能承受压力。绷紧的绳内部张力处处相等，且与绳运动状态无关。张力在瞬间可以发生变化。
②轻弹簧类（质量不计，有明显的形变量）：既能承受拉力，又能承受压力。弹簧内部各部分之间的作用力处处相等，且与弹簧运动状态无关。弹力在瞬间不变化。
规律：沿着绳或弹簧，指向它们恢复原状的方向。（绳子收缩时是两端向中间收缩。）
2.硬质的面（点）接触类（不可形变）：既能承受拉力，又能承受压力，还能承受扭曲等。弹力在瞬间可以发生变化.
规律：垂直接触面（或切面），指向受力物体。
注意：点面（或切面）接触类型时，要清楚谁提供点，谁提供面（或切面）。
四.弹力的大小：胡克定律F= kx
第三节摩擦力
一．摩擦力的分类
1．滑动摩擦力：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间发生相对滑动。
2．静摩擦力：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间相对静止。
3. 滚动摩擦比滑动摩擦小得多,高中阶段暂不研究.
总结: 提供动力来源的车轮受到的摩擦力的方向(在正常向前行驶时)均向前, 无动力来源的车轮受到的摩擦力的方向(在正常向前行驶时)均向后.
二．滑动摩擦力
1．定义：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间发生相对滑动。
2．产生条件：三个条件需同时具备，缺一不可
①接触面是粗糙的②相互接触且挤压③两物体间发生相对滑动
对比弹力和摩擦力的产生条件可得出：
某接触面要产生摩擦力必先产生弹力。（产生弹力是产生摩擦力的必要不充分条件）
①某接触面若有摩擦力则也一定有弹力
②某接触面若有弹力则该处可能有（或没有）摩擦力
③某接触面若没有弹力也一定没有摩擦力
④某接触面若没有摩擦力则该处可能有（或没有）弹力
3.作用：阻碍物体间的相对运动
理解相对运动，就是（产生摩擦力的两个物体）都以对方互为参照物来判定自己的运动。不加相对两个字的运动，都是默认以（不动的）地面为参照物
（问题：滑动摩擦力是否总是阻力？————————不是）
例13：分析A的受力情况N a
f
4．大小：f = μN
μ取决于物体的材料和接触面的粗糙程度；N为两表面间的正压力
一般来说平常做题μ＜1，但实际μ也可以大于或等于1
5．方向：沿着接触面，与相对运动方向相反。
（问题：是不是和运动方向也相反？不一定和运动方向相反）
三．静摩擦力
1．定义：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间相对静止。
2．产生条件：三个条件需同时具备，缺一不可。
①接触面是粗糙的②相互接触且挤压③两物体间相对静止但有相对运动趋势
3.作用：阻碍物体间的相对运动。
4.大小：（现阶段）利用二力平衡来计算
静摩擦力大小是一个范围，0≤f≤fmax静fmax= f滑（实际上fmax静略大于f滑）
5.方向：沿着接触面，与相对运动趋势方向相反。
如何判定相对运动趋势方向：利用假设光滑法，假设该接触面光滑没有摩擦力，则物体间必发生相对运动，该运动方向即为趋势方向。
注意：在判定某接触面是否存在静摩擦力时也可用假设光滑法，静摩擦力只有必须有时才有，可有可无时一定没有。
例19：
小球与槽之间无摩擦木块于地面之间无摩擦
（无相对运动趋势）（无相对运动趋势）
例21：试判断以下几个接触面是否有摩擦力
木块与斜面接触点间▁▁▁摩擦力。