青年教师课堂教学观摩心得体会
教师教学观摩心得体会(15篇)
教师教学观摩心得体会(15篇)教师教学观摩心得体会15月6日，我观摩了昌吉市小学数学第二片区“成长杯”青年教师课堂教学大赛的六位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了青年数学教师的教学风采，也让我看到了在新的教学理念指导下的生机勃勃的课堂，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。
下面谈谈我的一些体会：第一、精彩的导课非常重要。
这六位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的用视频的形式导入，有的以讲故事的形式导入。
如孙慧老师用了学生们喜欢的小游戏“抢凳子”带着同学们一起走进了《抽屉原理》，常恒老师用了一段视频将学生带入《克和千克》的学习，陈老师用了《曹冲称象》的故事导入了《等量代换》?他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。
第二、教师善于创设情境。
在这六节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。
例如，在教《克和千克》时，常恒老师就创设了“逛超市”的情境，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。
尤其是在听孙慧老师的《抽屉原理》的教学过程中，我更加深刻的体会到孙老师教学方法的与众不同，《抽屉原理》知识本身难度就大，又用了五年级的学生，可以说是难上加难，但孙老师设计的一个个活动使学生很容易理解了新知，学生能有条理的表述自己的意见，老师和学生之间配合默契?看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
2023青教赛观摩心得
2023年青教赛观摩心得在2023年的青教赛观摩活动中，我有幸亲眼目睹了众多优秀青年教师的风采，深感教育事业的蓬勃发展和无限可能。
这次观摩活动让我收获颇丰，以下是我对这次观摩活动的心得体会。
一、教学理念新颖在观摩过程中，我深刻感受到青年教师们的教学理念非常新颖。
他们注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个性发展，强调课堂的互动性和参与性。
这种以生为本的教学理念让我深受启发，也让我更加关注如何在自己的教学中贯彻这一理念。
二、教学方法多样青年教师们采用的教学方法多种多样，既有传统的讲授法、讨论法，也有现代的案例分析法、项目式学习等。
他们能够根据不同的教学内容和目标，灵活运用各种教学方法，让学生在学习过程中始终保持积极性和兴趣。
这种多样化的教学方法让我认识到，教学方法的选择应该根据学生的实际情况和教学内容来确定，而不是一成不变。
三、课堂氛围活跃在观摩过程中，我注意到青年教师们的课堂氛围非常活跃。
他们善于调动学生的积极性和参与度，让学生在学习过程中始终保持高昂的热情。
这种活跃的课堂氛围让我深刻感受到教育的魅力和力量，也让我更加关注如何营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
四、注重学科交叉在观摩过程中，我还注意到青年教师们非常注重学科交叉。
他们能够将不同学科的知识进行有机融合，让学生在学习的过程中能够拓宽视野、增长见识。
这种注重学科交叉的教学方式让我认识到，教育应该注重培养学生的综合素质和跨学科能力，让学生在学习过程中能够全面发展。
五、教学评价科学在观摩过程中，我还注意到青年教师们的教学评价非常科学。
他们注重过程评价和结果评价相结合，关注学生的全面发展。
这种科学的教学评价方式让我认识到，教学评价应该注重全面性和客观性，既要关注学生的学习成果，也要关注学生的学习过程和方法。
总之，这次青教赛观摩活动让我受益匪浅。
我深刻感受到教育事业的蓬勃发展和无限可能，也认识到了自己在教学中的不足之处。
教务处青年教工教学观摩心得体会
教务处青年教工教学观摩心得体会青年教工教学观摩是一场充满收获的体验。
通过这次观摩，我深刻认识到了优秀教师的教学之道，同时也对自己的教学有了很大的启发。
以下是我在教学观摩中的心得体会。
首先，观摩中，我看到了很多教师们教学中的独特方法与技巧。
他们在教学过程中注重启发式教学，让学生主动参与，激发他们的学习兴趣与动力。
尤其是在教学设计中，他们全方位地考虑学生的需求和特点，以及前沿的教育理念，注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力，让学生真正成为知识的主人。
这让我意识到，作为一名教师，我们不能只满足于传授知识，更要培养学生成为独立思考、自主学习的能力。
其次，观摩中，我也看到了教师们教学中的严谨认真。
无论是备课还是授课，他们都精心准备，各个环节都经过深思熟虑。
在上课过程中，他们严格要求自己，力求将每个环节做到最好。
他们注重课堂管理，让学生的学习秩序井然有序，保持高度的注意力和积极的学习态度。
同时，他们还注重对学生的个别指导，对学生的学习情况进行及时的反馈和调整。
这让我明白，教学需要精细化管理，教师要时刻保持教学的专注和严谨，这样才能取得最好的教学效果。
再次，观摩中，我还感受到了教师们的激情与责任心。
他们对教学事业充满了热爱和责任感，他们尽心尽力地为每个学生提供最好的教育资源和服务。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的品德和情感素质，培养学生的家国情怀和社会责任感。
这让我深深地感受到作为一名教师的责任重大，我们不能只关注学生的学术能力，更要培养他们的社会责任感和人文素养。
最后，观摩中，我也看到了教务处对教学工作的重视与支持。
教务处为教师提供了许多培训机会和教学资源，帮助教师不断提升自己的教学水平。
同时，教务处也注重对教学成果的评价和反馈，并积极予以奖励和鼓励，激发教师的教学热情。
这让我感受到了教务处对教学工作的重视和支持，也激发了我更加积极地投入到教学中去，不断追求教育的卓越。
通过这次观摩，我深刻认识到了优秀教师的教学之道，同时也对自己的教学有了很大的启发。
青年教师听课的教师心得体会(3篇)
青年教师听课的教师心得体会（3篇）青年教师听课的教师心得体会第一篇：今天，我们培训的老师们按培训安排组织了一次科学展示课，观摩了五位来自全省各县的骨干教师们的讲课，使我收获颇丰。
同时，我也深深地感受到自己需要学习的东西还很多。
下面谈谈我这次听课的心得体会：一直以来，我总感觉科学实质上就给学生讲解一些科学概念而已。
而此次的展示课让我深刻地感受到什么才有效的课堂教学，到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。
在这次活动中，五位教师教学思路新颖，在教学中，注重了导入时语言的简洁，但却能很好地吸引学生的注意力，使学生对新知识的求知欲更为强烈。
从课堂中可以看出，他们如何挖深教材，讲透教材的。
他们巧妙的设计、引导与实验，让我认识到一节真正的好课，在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究。
再者，我感受到了科学教学离不开实验，离不开现实生活，把教学内容与现实生活联系起来，联系得越紧密就越巧妙，学生的感受也就越深，越能体会到学习科学的乐趣。
在这几节课中，每节课都有很多为切实解决实际问题的小实验、小探究，使学生即动手动脑，又学有所获。
总之，在这次的展示课中，对我来说一次难得的学习机会，为我今后的教学工作指明了方向，真受益匪浅。
青年教师听课的教师心得体会第二篇：经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。
使我觉得作为一名教师的快乐。
在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，使我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就担任一年级的教学工作。
这对我来说一个不小的挑战。
在管理上比较困难，特别因为我一名新教师。
经过一个多月的磨合，我发现了这样一种教学方式，那就作为一名新教师，对等学生不应总摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应该让学生感到学生和教师平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师教学观摩心得体会5篇
教师教学观摩心得体会5篇老师教学观摩心得体会1通过听课23节，并听取专家评审组评课，受益匪浅：一课堂注意教学实效性。
展现的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容，老师更追求精品课堂，在识字，阅读，口语交际课作了很好师范、引领，能一步步踏踏实实教会同学读书，表达，进展思维，训练读写。
二、注意对文本的讨论。
执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”，如东北师大附小孙世梅老师，作为长春版教材编写组成员及该校教育主任，执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》，开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让同学猜测词意，由词联想人物的方法突出主线，再运用读书，圈画，填写表格，梳理人物对话，引领同学理解词语、领悟句意、感悟中心，进行了层次递进、感情朗读及语感训练，实现了长篇短讲。
让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病熬煎而放弃生气的儿子;一个重病缠身却心照看儿子变得“憔悴”的母亲形象。
含着泪听完了整节课，教者的语文素养，对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。
二是老师当好“教者”。
握住文本，细心设计，教会同学阅读、识字、交际。
如松原宁江试验的高群芳《昆虫世界》、省二试验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化，民族化，趣味化于一体。
三是当好“同学”，老师能站在儿童角度熟悉文本，思索他们的学习困难，对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。
榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默，真诚羸得同学宠爱。
执教《钓鱼的启示》开课，让同学猜测他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯?引发悬念，课结束了他说出自己违反交通规章。
但教学这课篇后自己来到无人交通岗，在众人惊讶目光里按指示灯穿越公路。
提示了本文深刻寓意—实践道德难，在别人那样做或是没有人监督下实践更难。
三、师生素养高。
老师语文素养高——一般话标准，板书端正，文化底蕴扎实，教学观念先进。
全身心关注同学，与同学沟通和谐、自然。
具有艺术、机敏的教学机灵。
青年教师学习心得体会(15篇)
青年教师学习心得体会(15篇)青年教师学习心得体会120__年4月7日，有幸在我校观摩了__县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。
赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的思考：在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。
作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。
一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。
在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。
在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。
几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
学校青年教师教学观摩心得体会范文（通用4篇）
学校青年教师教学观摩心得体会学校青年教师教学观摩心得体会范文（通用4篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
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学校青年教师教学观摩心得体会14月25日，xx市举行了xx省小学第十一届青年教师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我在这十二堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
我才认识到《女娲补天》这篇文章原来也可以这样设计的，那精美的多媒体更让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
比如，何先成老师在《匆匆》中让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见，积极性很高，自己表达心中的感想。
第三，注重反复朗读。
好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。
比如：张老师在《匆匆》中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
让学生在朗读过程中体会到了课文中语言的描写手法。
第四，注重有效地延伸，领悟其义。
在拓展延伸这一部分，刘敏老师为大家出示了《黄鹤楼送别》这首诗歌，让学生更加深刻透彻地体会到了离别也是美，只要我们有发现美的眼睛，感受美的心灵，世间万物一切皆美。
课堂上只有教师的精心指导才能造就课堂深层次的延伸。
第五，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
课堂教学观摩活动心得体会（精选5篇）
课堂教学观摩活动心得体会（精选5篇）课堂教学观摩活动篇14月19日，我与同事赴参加全国小学数学课堂教学观摩，深感荣幸。
活动中既有名师精湛的课堂展示，又有专家精彩的讲座点评，真的是感受颇深、受益匪浅。
几位一流的数学大师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活跃的课堂气氛，让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。
第一节课是由江苏省特级教师蔡xx老师执教的《用字母表示数》，蔡老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动脑想，动手做，动嘴说，给了学生充分的时间，注重对学生思维能力的全面培养，课堂教学效果很好，学生在课堂表现活跃，新知识接受快，掌握牢固。
第二节课是由全国优秀教师田xx老师执教的《面积的认识》，田老师注重数学与实际生活的联系，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学习了新知识又锻炼了走近生活的能力。
第三节课是有xx省著名特级教师许xx老师带来的《小数的认识》,许老师那句涵义深刻的导语“每一次上课，都是老师和学生美丽的相遇”，充分激发了学生学习的兴趣，师生互动构成了有效课堂。
整堂课设计新颖，教法灵活，把小数的认识与实际生活相联系，让学生经历知识的形成过程，不断加深学生对小数的认识，课堂教学内容充实，让学生学得意犹未尽，一节课在学生脑海里，新知识形成水到渠成，终生不忘。
授课完毕，就是聆听专家的精彩讲座。
通过洗耳恭听，我有如下几点感受：首先是从蔡xx老师的课堂与讲座活动中，我体会到了，作为一名数学教师，要进一步理解“数学味”这个词，要注重课堂的数学性，学生的思考性，以及教师授课的过程性，在传授学生知识的过程中，要合理利用时间，也要舍得花费时间让学生去思考，去实践，更要尊重学生的每一个答案，有句话“错是好的反衬”更让我印象深刻。
其次是田xx老师精炼的讲座，田老师联系自己真实的教学事例，让我体会了教师的伟大。
一个伟大的教师应该是无私的，特别是对于学困生，能够给予学生足够的关爱与呵护，帮助他们树立学习的自信心，提高学习效率，主动参与到课堂活动中去。
观摩教学课心得体会（精选18篇）
观摩教学课心得体会观摩教学课心得体会（精选18篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的观摩教学课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观摩教学课心得体会篇1十月份，初登讲台的我参加了在全校范围内开展的青年教师基本功大赛并进行了现场观摩。
这次的教学观摩，对我的触动很大，让我学到了很多。
1、举例的艺术。
在大专的教课过程中，仅仅是书本上的知识是远远不够的，注意例子的选取，教学内容的组织非常重要。
自己是教经济学的，对于某一问题，需要举例说明。
举什么样的例子能说明问题，这很重要。
有一个英语老师，对班上调皮的男生说到：大家喜欢打游戏吗?如果英语学的不好，你就看不懂游戏叫你下一步该做什么。
这使我明白了，教学的过程中，要尽量举学生生活当中的例子，这样学生才容易接受，容易理解。
2、启发式教育。
在讲课的时候，怎样组织语言，启发学生的想象力，调动学生学习的积极性对于教学也极为重要。
一个语文老师讲的故事：一只小羊在河边喝水，狼出现了，同学想象一下羊会怎么样?会被吃掉，还是会逃跑?将故事的结局交给学生去想去讨论。
教育学家陶行之曾说：在课堂上，教师的任务，不是自己讲多少，而是要想办法让学生开动脑筋去想，这才是教学的目的。
3、欲速则不达。
教师站在讲台上，都怕自己讲的知识太少，学生没有吃饱。
但是在教学的过程中，所讲内容的多少，还是要有所把握。
我自己一站在讲台上，就想把自己知道的全部讲出来，而忽略了语言的速度，整堂课几乎没有停顿。
这让学生一下子很难消化。
所以，不管心情是多么急迫，都要有话慢慢说。
4、巧用课件。
在科技飞速发展的今天，多媒体教学在学校被广泛应用。
在日常的教学过程中，那些课程需要采用多媒体教学，更有助于学生理解，我认为应该根据所讲课程的内容来确定。
例如：物理上的震动，数学当中的极限，这些抽象的知识，在多媒体当中，应用动态效果来讲解，学生能够更直观的明白和了解。
教师观摩课心得体会五篇
女也占相当一部分，小孩从小娇生惯养，在家中是父母、爷爷、奶奶的心肝，饭 来张口，衣来伸手，认为父母为自己做的一切都是应当的。普遍存在从小只知享 受，习惯于别人为我做事，而不知孝敬父母，不懂得回报别人和感恩。所以，主 题队会选择这样一个主题，教育学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父 母，老师和社会。有针对性，贴近学生生活，贴近学生实际。
二、引经据典，熏陶思想。 《感恩亲情与爱同行》，以歌曲“感恩的心”开始，通过是否给父母过过生日， 与父母的快乐的一件事，与父母不快乐的一件事等，过名句“谁言寸草心，报德 三春辉”，;通过小组商议 “怎样用实际行动报答父母，”;诗朗诵《感谢一切使你成 长的人》;谁知道父母的生日，以及是否给父母买过生日礼物?---;以实际行动以决 心来感恩等一系列不同形式的活动，使学生受到潜移默化的思想感染，懂得“受 人滴水之恩，当以涌泉相报”、常怀感恩之心才能快乐的道理，以宽大的胸怀对
和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。 三、创设情境、让学生主动地投入学习中。 有人说一堂课上得好不好，开头很重要，万事开头难，我想也就是这个意思
了。新课改就是要注重儿童的心理教学，尤其是小学生甚至是低年级段的学生。 他们留意力涣散，对新事物的关注不会是长期的，所以这就要求老师根据教学内 容创设好玩生动的情境，让学生从直观形象的情境中去觉察新的数学学问和方法， 不知不觉地进入数学学习世界中去。
师开设的《享受健康的网络交往》，在两次课堂中我感受到了听课的乐趣，也感 受到了学生在政治课学习中的乐趣。
首先，在课前都有一个时政播报环节，这一环节如今已经成为江宁分校政治 课的一个常规活动，在课前留出 3—5 分钟时间，让两位学生上台进行时政热点 播报，播报内容以课件的方式展示，播报完时政后学生对该时政热点进行点评。 这一环节很好的利用课堂时间让学生关注社会、融入社会，也能很好的改善学生 中“两耳不闻窗外事、一心专读圣贤书”的与社会脱节的现象，同时也对政治教育 中时政热点的教学具有很好的关心作用，也为我解决在时政教学中的困惑提供了 很好的方式。同时这样的形式也能很好的发挥学生在课堂中的主体作用，真正做 到将课堂还给学生。
青年教师听课心得体会(六篇)
青年教师听课心得体会(六篇)青年教师听课心得体会篇一1、精确定位，熟悉自身特点作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清晰的熟悉到自己的优势和缺乏，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。
1.1.优势当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业根底，工作热忱高，学习力量强。
由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。
1.2.劣势青年教师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面把握，从而极易无视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身阅历缺乏，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。
此外，由于年青教师本身阅历缺乏，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。
只有当高校的青年教师糊涂地熟悉到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。
2、扎实根底，提高业务素养高校青年教师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学根本功，不断提高自身的业务素养。
要做好这些，我认为应从以下几点入手：2.1.注意教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。
大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们供应了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。
2.2.树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习力量，以适应社会进展的需要。
教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。
青年教师观课心得体会
作为一名青年教师，我有幸参加了一次由资深教师主持的公开课观摩活动。
这次观摩活动让我受益匪浅，不仅让我对教育教学有了更深刻的认识，也让我对自身教学能力有了更高的要求。
以下是我对这次观课活动的几点心得体会。
首先，我深刻体会到了资深教师的教育教学艺术。
在观摩活动中，资深教师的教学方法、课堂氛围以及与学生互动的方式给我留下了深刻的印象。
他们善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，他们注重培养学生的综合素质，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分展示。
其次，我认识到了自身教学中的不足。
在观摩活动中，我发现自己在教学过程中存在一些问题，如课堂氛围不够活跃，教学方法单一，对学生个体差异关注不足等。
这些问题使我意识到，作为一名青年教师，我需要不断学习、积累经验，提高自己的教育教学水平。
第三，我学会了如何进行教学反思。
在观摩活动中，资深教师对课堂的各个环节进行了详细的反思，让我明白了教学反思的重要性。
我意识到，在教学过程中，要时刻关注自己的教学行为，思考如何改进教学方法，提高教学质量。
同时，要善于借鉴他人的教学经验，取长补短，不断提高自己的教学水平。
第四，我明白了团队合作的重要性。
在观摩活动中，我看到了资深教师与同事之间的紧密合作，他们相互学习、共同进步。
这使我认识到，作为一名青年教师，要善于与同事沟通交流，共同探讨教育教学问题，共同提高。
第五，我体会到了终身学习的必要性。
在观摩活动中，我看到了资深教师对教育教学的热爱，他们始终保持着对新知识、新技能的渴望。
这使我明白，作为一名青年教师，要树立终身学习的理念，不断充实自己，提高自己的教育教学能力。
总之，这次观课活动让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将认真反思自己的教学行为，不断学习，努力提高自己的教育教学水平。
具体来说，我将从以下几个方面努力：1. 丰富自己的教学方法，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
最新青年教师教学心得体会与反思(精选8篇)
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优秀教师课观摩心得体会6篇
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青年教师课堂教学比赛心得体会(共4篇)
青年教师课堂教学比赛心得体会（共4篇）篇：观摩第十一届青教师课堂比赛心得观摩《第十一届青年教师课堂教学比赛》心得观摩《第十一届青年教师课堂教学比赛》心得中山小学周小艳很荣幸这次能够有机会观摩了第十一届青年教师课堂教学比赛，这对我们来说是一次很好的学习机会。
观摩了这十位老师的课堂教学和听了专家的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深。
十堂数学课各有千秋，但都有着共同的优点：1、上课的老师都能根据小学生的特点最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
如：定安县第三小学叶霞老师上的《加法交换律和加法结合律》设计了故事导入：孙悟空有一些桃子，上午给了小猴子们28个桃子，下午给了17给桃子，猴子们觉得太少了，孙悟空只好又重新分：上午给17个桃子，下午给28个桃子，猴子们一共得到多少个猴子?又如儋州市新洲中心校新英一小的麦维高老师在教学《图形的旋转》中设计了“植物大战僵尸”的情境，让学生在玩中学，学中玩。
2、在课堂教学中，教师能放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
老师们的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
如白沙县第一小学王菊琼老师在教学《三角形的特性》中，善于引导学生，用激励性的语言：“这就是老师所要说的”、“你说出了老师的心声”、“保留你的意见”等。
3、在数学课堂教学中，通过多样化的练习，是帮助学生掌握知识、提高运用知识的能力，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。
在数学练习中采用多样的题型，使练习内容灵活多样，富有趣味性。
儋州市新洲中心校新英一小的麦维高老师在教学《图形的旋转》中设计了“阴影三角形的面积占大三角形面积的几分之几？”和“以下哪些图形能把平面铺满没有缝隙?”这样的练习，对于正方形和长方形平铺满没有缝隙，学生并不陌生，而小鸟能平面铺满没有缝隙是他们没有想到的。
青年教师堂听课心得体会2篇
青年教师堂听课心得体会青年教师堂听课心得体会精选2篇（一）在青年教师堂听课的这段时间里，我深感受益匪浅。
在这里，我不仅学到了很多教学技巧和教育理念，也发现了自己的不足和提升的空间。
首先，我深刻体会到了课堂的重要性。
一堂好的课，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在青年教师堂的听课中，我看到了很多优秀教师如何设计课程、组织学生学习，他们注重培养学生的思维能力和创新意识，能够引导学生主动思考和参与，使课堂变得生动有趣。
这让我深刻认识到，一个好的教师需要不断研究教学方法和教学内容，不断提升自己的教学能力。
其次，我注意到了教育的个性化需求。
每个学生都有不同的学习特点和能力水平，因此，教师应该根据学生的情况灵活地调整教学方法和教学内容。
在青年教师堂的听课中，我看到了一些教师采用小组合作学习的方式，让学生互相合作、互相学习，从而提高学习效果。
这让我明白到，一个好的教师不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的全面发展，要关注学生的个性化需求。
最后，我也意识到教师的自身修养的重要性。
一个好的教师需要具备良好的师德和职业道德，需要为学生树立榜样。
在青年教师堂的听课中，我看到了一些教师对学生的关心和关爱，他们虽然教学严谨，但也时刻关注学生的身心健康。
这让我明白到，一个好的教师不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操。
总的来说，青年教师堂的听课给我留下了深刻的印象。
通过观摩他人的优秀教学，我不仅学到了很多实用的教学经验，也意识到了自己的不足和提升的空间。
我相信，在以后的教育教学中，我会不断地努力，提高自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献力量。
青年教师堂听课心得体会精选2篇（二）作为一名青年教师，参加学习培训是非常重要的一部分，下面是我对学习培训的心得体会：首先，学习培训提供了宝贵的学习机会。
在培训中，我们有机会学习新的教学方法和理论知识，了解教育领域的最新发展动态。
这些知识和技能对我们的教学工作具有很大的帮助，能够提升我们的教学质量和效果。
教务处青年教工教学观摩心得体会
教务处青年教工教学观摩心得体会教学观摩是一种宝贵的学习方式，能够让教师们相互借鉴经验，提高自身教学水平。
最近，我有幸参与了教务处青年教工教学观摩活动，在观摩他人的教学过程中，我深感受益匪浅。
在这里，我想分享一些我在观摩中的体会和心得。
首先，观摩让我意识到了教学设计的重要性。
在观摩过程中，我看到了一位老师设计的教学方案，他充分考虑到学生的接受能力和实际需求，采用了多种教学手段，如课件展示、案例分析、小组讨论等，使学生能够全面参与并积极思考。
这让我意识到，在教学准备阶段，我们应该认真设计每一堂课的教学环节和教学步骤，更好地促进学生的学习效果。
其次，观摩让我认识到了教师的角色转变。
在观摩中，我看到一些教师能够将自己的课堂变成一个活动中心，通过提问、互动等方式调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
而我在教学中往往过于注重内容的传授，没有给学生足够的自主学习的机会。
因此，我深刻认识到了教师应该起到引导者和指导者的角色，而不仅仅是知识的传递者。
再次，观摩让我体会到了教学中的细节对学生的影响。
在观摩中，我留意到一些教师在课堂上注重细节的把握，如合理安排学生座位、控制课堂氛围、给予学生充分的时间思考等。
这些看似不起眼的细节，却能够有效提高学生的学习效果和积极性。
观摩中的这一体会让我明白，教师要注重细节，关注每个学生的学习情况和需求，给予个体化的指导和反馈。
最后，观摩也让我认识到了反思的重要性。
在观摩后的座谈中，我们一起对观摩中的教学进行了反思和交流。
通过与他人的讨论，我发现了自己在教学中存在的不足之处，并找到了改进的方向。
观摩让我懂得，反思是教学的关键环节，只有通过反思，才能不断提高自己的教学水平。
通过这次教务处青年教工教学观摩活动，我收获颇丰。
我学到了教学设计的重要性，认识到了教师的角色转变，体会到了教学细节的重要性，并明白了反思的重要性。
我相信，通过这次观摩，我会更加努力地改进自己的教学方法，提高自己的教学水平，为学生的学习做出更大的贡献。
青年教师教学观摩活动心得体会5篇
青年教师教学观摩活动心得体会5篇为大家收集的青年教师教学观摩活动心得体会5篇，欢迎阅读。
青年教师教学观摩活动心得体会篇1时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：1、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。
教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。
2、利用新旧知识联系法进行随机识字。
我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。
同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。
在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。
3、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字。
本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。
针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要。
我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。
（一）指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新知识作准备的。
为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已经认识了谁？跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不认识？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。
”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。
（二）指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习能力。
青年教师课堂教学观摩《第十一届青年教师课堂教学比赛》心得
青年教师课堂教学观摩《第十一届青年教师课堂教学比赛》心得参观《第十一届青年教师课堂教学比赛》给我留下了深刻的印象。
在这次观摩过程中，我学到了很多关于优秀教师的教学方法和技巧，同时也反思了自己在教学过程中存在的不足之处。
首先，我观察到优秀的教师能够充分了解学生的需求和能力，并根据学生的不同特点进行个性化教学。
他们使用了多种教学方法，包括讲解、讨论、实践等，以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握知识。
这让我意识到，作为教师，我们需要不断学习和提高自己的教学方法，以适应学生的需要。
其次，我了解到优秀的教师注重培养学生的综合素质和创新能力。
他们通过设置开放性问题和任务，鼓励学生思考和探索，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
这让我认识到，传授知识只是教师的一个重要任务，更重要的是培养学生的学习能力和创新精神。
另外，我观察到优秀的教师善于运用多种教学资源，包括教辅资料、多媒体设备、互联网等，以提升教学效果。
他们还善于利用课堂时间，进行互动式的教学，让学生参与其中，积极思考和表达。
这让我认识到，教学资源的充分利用和课堂互动的重要性，这样才能更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。
最后，我注意到优秀的教师在课堂教学中注重情感教育和个性化关怀。
他们尊重学生的个性差异，鼓励学生展示自己的特长和优点，并给予他们积极的反馈和鼓励。
这让我认识到，在教学过程中，我们要给予学生更多的关怀和支持，帮助他们发展全面的素质。
通过观摩《第十一届青年教师课堂教学比赛》，我深刻认识到了作为青年教师应该具备的素质和技巧。
我将积极运用所学的经验和教学方法，在今后的教学工作中不断提升自己，以更好地服务于学生的发展。
课堂观摩的心得体会（精选7篇）
⼼中有不少⼼得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。
⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是店铺为⼤家收集的课堂观摩的⼼得体会，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
课堂观摩的⼼得体会1 20xx年10⽉18⽇由教导处XX带队的11位教师，前往XX县直属⼩学听课。
其中有6位是⽼教师，5位是中年教师。
此次听课学习的内容是，《普洱市20xx年⼩学数学新课程课堂教学竞赛》。
这次学习是来之不易的，是领导关⼼和照顾。
通过这次的学习，会使⾃⼰的旧传统教学观念逐步改进。
听了⼏位⽼师的课后，获益匪浅，使我进⼀步认识到了教学⽬的，明确了教材的本质，明确了现代教学⼿段，使我感到⾃⼰在教学⼯作中远远不⾜，相⽐之下，差距很远。
⼏位教师，在教学过程中，主要有以下的⼏个特点： 1、尊重学⽣的主体地位，强调学⽣⾃主学习，倡导“⾃主、合作、探究”的学习⽅式，这种学习⽅法的基础是⾃主。
没有⾃主学习，就没有探究，因此，在本节课中，⼏位教师始终注意激发学⽣的欲望。
教师所起的作⽤是组织、启发、引导学⽣⾃主学习。
2、在教学中，具有创新的教学理念，培育学⽣的创新能⼒，在教学设计中⽆不闪烁着创新的⽕花，从教学设计导学⽣⾃主合作，都洋溢着浓浓的创新热情。
尤其对学⽣的设计和⼤屏幕的展⽰，使⼩学⽣⼀⽬了然。
在这⼏节课⾥，⼏位⽼师还充分展⽰了学⽣的巨⼤潜⼒，还将本节课推向⾼潮，使⼩学⽣有独特思维，⼤胆设想，获得了⽼师们的赞赏。
3、在教学中，⽼师还注重学⽣的学习综合能⼒，此外，还设计了本节课应注重的⽣活问题，紧密的联系在⼀起，还设计了课外延伸。
通过讲故事，使同学知道了怎样动脑。
同时，还进⾏评奖活动，这样就能促进孩⼦们学习的积极性。
4、以后⾃⼰在教学中，要逐步改变观念，吸取精华，去其糟粕，努⼒提⾼教学⽔平。
课堂观摩的⼼得体会2 正值春暖花开的三⽉，绿城——南宁满⽬皆绿。
温暖的春风吹暖了绿城——南宁，也吹暖了南宁三中逸夫体育馆。
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青年教师课堂教学观摩心得
体会
会
非常高兴能够跟罗__老师们一行去__参加全国青年教师课堂教学观摩活动。
此次外出学习，收货颇多。
一、开拓了思维，教无定法。
在青年教师课堂教学观摩活动中，语文教学内容丰富异彩纷呈，有朗读教学课、有作文指导课、有口语交际课等。
就拿作文指导课来说，有人物肖像描写、有幻象作文指导、有现场作文指导。
这些课中对学生的听、说、读、写、评价、修改、顿悟，训练面广，重点突出可谓是点面结合，训练强度适中、学习密度合理、片段练习有效、评价修改及时确实能把作文教学落到实处。
不同的教学内容，教学策略的使用让枯燥的作文练习变得有滋有味，新的突破点打破以往的教学常规，给我们听课的老师眼前一亮，既开拓了教学思路又为自身的教学水平的提升奠定了基础。
二、语用的训练，夯实语文教学的基础。
罗蓉老师经常给我们讲：语文课程应引导学生丰富语言的积累，正确运用祖国语言文字，语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
应该让学生多读多写、多积累，重视语言文字的实践，在实践中领悟文
化内涵和语文应用规律。
在此次大赛中语文老师注重语用的训练，引导孩子积累词语，为学习语文打下夯实的基础。
其中《画家和牧童》给我留下了深刻的，老师灵活多变的教学方法、字不离词词不离句的设计思路、自然衔接的情景创设、随文识字的创新点朴实
而有趣，知识的落实水到渠成。
其中的语用的训练，如：运用文
中的句子仿写句子。
词语的积累如：浓墨重彩、轻描淡写没有讲
很多，只要小小的一个视频学生就如身临其境，很容易就理解词
语的意思。
加之把这两个词放到句子当中朗读，感情色彩跃于纸
上了。
三、教师基本功非常扎实，语言文字引领学生。
本次大赛上教师的语言从容不迫，语速缓和有味，交代问题
清楚易懂和学生交流亲切和蔼，正是这种师生对话为教学动态生
成提供了有益的平台。
教师的书写给学生提供了一个示范的指导，平时在课堂当中穿插总比临时强调来的好润物无声就是这个道理。
学习就是把别人好的东西拿来用，比起读理论书籍强得多，
所以此次学习多多，收获满满。
同时为今后的教育教学之路指明
方向，努力前行。