人教版九年级化学下册 《化学肥料》盐化肥PPT教学课件
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人教版九年级化学下册第十一单元盐 化肥复习课件(共35张PPT)
单元总结
热点3 物质的分离与提纯
热点考向 直接判断除杂方法的正误。 典例 [广州中考] 下列除去少量杂质的方法中正确的是（ B ） A．锌粉中含少量的氧化锌：加入足量稀硫酸充分反应后过滤 B．硝酸铜溶液中含少量硝酸银：加入足量铜屑充分反应后过滤 C．硫酸钠溶液中含少量硫酸：加入足量氢氧化钡充分反应后过滤 D．碳酸钙固体中含少量碳酸钠：加入足量稀盐酸充分反应后过滤
单元总结
单元总结
单元总结
知识框架 问答重难 中考热点
单元总结
知识框架
盐
生活中
常见的
化
肥
盐
氯化钠 碳酸钠
用途：调制生理盐水调味品、用作化 工原料
粗盐提纯：溶解、 过滤、蒸发、计 算产率
用途：广泛应用于造纸、玻璃、 纺织、洗涤剂的生产等
与酸反应： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑
[解析] 丙与乙和丁都产生白色沉淀，则可推知丙是BaCl2，乙和丁是 H2SO4 或Na2CO3，则甲是HCl，再由甲和乙混合无明显现象，与丁混合产 生无色气体可知乙是H2SO4，丁是Na2CO3，最后代入验证，正确。
单元总结
典例2 [ 河北中考] A~J表示初中化学常见的物质，其中B可用 在铅酸蓄电池中，G是最清洁的燃料， H 是蓝色沉淀，各物质间的相互转化关系如图11-Z-1 所示。请回 答下列问题。
色沉淀，则H 为氢氧化铜；B 是初中化学常见的物质，可用在铅酸蓄电池中， 则B 为稀硫酸。第二步，顺藤摸瓜：由A 与D 反应能生成H（氢氧化铜）和I，B （硫酸）与D 反应生成I 和J 可判断D 可能为氢氧化钠，A 可能为硫酸铜溶液， 则I 可能为硫酸钠，J 可能为水。由C 能与B（硫酸）反应生成G（氢气）和F， A（硫酸铜）能与C 反应生成F 和E，可知C 可能为铁等比铜活泼的金属，E 为 铜，F 为硫酸亚铁等盐。第三步，将猜想、推断出的物质代入框图验证，推测 合理。第四步，按题目要求作答。
《化学肥料》盐化肥2-人教版九年级化学下册PPT课件
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥
料。
1.氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成 元素。
的两种或三种且可标明其含量的化肥, 称为复合 肥料或混合肥料。
常见 化肥 的种 类
氮肥 磷肥
有机态氮肥 尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥 铵盐 NH4NO3 铵态氮肥 硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥 氨水 NH3•H2O
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
马铃薯缺磷症
葡萄缺磷症状
3.钾肥
（1）钾肥的种类
常见的钾肥有: 草木灰（含有碳酸钾和少量钙、镁、磷的化 合物）; 硫酸钾; 氯化钾等含钾化合物。
（2）钾肥的作用
钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、 促进作物生长健壮, 茎秆粗硬, 增强抗病 虫害和抗倒伏能力等功能。
（3）缺乏钾肥
作物缺钾表现为最初老叶叶尖及叶缘 发黄, 以后黄化部逐步向内伸展同时叶缘 变褐、焦枯, 叶片出现褐斑, 严重时叶肉 坏死、脱落。
2.了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1.学习用分析、归纳的方法对有关信息 进行加工;
2.学会自学, 提高自己组织语言的能 力;
3.善于用辩证的方法看待问题;
4.学习如何应用所学知识解决实际问 题。
情感态度与价值观
树立为提高人们生活水平、维护人体 健康而好好学习化学的决心。
重点
《化学肥料》盐化肥PPT课件3 (共21张PPT)
知识积累 ①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
二、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
人教版九年级化学下册第11单元盐化肥PPT教学课件
知识点二：盐的性质
1.盐的溶解性口诀：钾钠铵盐入水无影踪，硝酸盐一般
水都溶，盐酸盐不溶氯化银，硫酸盐不溶硫酸钡，微溶
硫酸钙和硫酸银，碳酸盐大多水不溶，微溶碳酸镁。
2.盐的化学性质：
盐+金属 新盐+新金属
盐+酸 新__盐__+_新__ _
盐+碱 盐+盐
酸新__盐__+_新___ _ 另碱外两种新盐
知识点三：物质的简单分类 物质可以分为混合物和纯净物，纯净物可以分为单质和 化合物，化合物又可以分为__酸__、__碱__、__盐__、___氧化。物
第十一单元 盐 化肥
课题1 生活中常见的盐
第1课时
1.能说出氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等盐 的组成及其在生活生产中的广泛用途。 2.能设计实验检验碳酸根离子和碳酸氢根离子。 (重点) 3.能解决实验中出现的问题。
知识点一：氯化钠 1.化学中的“盐”是指含有_金__属__离_ 子(或铵根和离子) _ _酸的根一离类子物质的总称。 2.氯化钠，俗称_食___盐_，白色粉末，水溶液有咸味，主要 用途有做调味品，腌渍食品，制生理盐水(0.9%NaCl溶 液)，农业上用NaCl溶液选种，消除积雪。
【思考讨论】为什么这些反应都生成了二氧化碳？因为它 们都含有_碳__酸__ 根离子或碳酸。氢根离子 【总结归纳】检验碳酸根离子和碳酸氢根离子的方法是： _加___入__稀__盐__酸___，__将产生__的___气__体__通__入___澄__清__石_。灰水中
探究问题二：向碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水
【讨论交流】 1.必须具备怎样的条件才能发生复分解反应？
反应类型
必须具备以下条件才能发生复分解反应
《化学肥料》盐化肥3PPT课件 图文
二、化肥的简易鉴别
பைடு நூலகம்
氮肥
钾肥
看外观 白色晶体 白色晶体 加水 能溶于水 能溶于水
灼烧
加熟石 灰
可燃烧， 熔化起泡
或冒烟
放出有刺 激性气味
的气体
不燃烧， 跳动或有
爆炸声
无明显变 化
磷肥
灰白色粉末 大多不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。
第一步：称取五种化肥10g，分别研细；
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石
灰粉末，混合研磨，能嗅到气味是三种铵盐。将
下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：
2NH4NO3+
＝
＋NH3↑＋2H2O；
第三步：另取三种铵盐各少量，分盛于三支试
管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵
第十一元 盐 化肥
课题2 化学肥料
一、化肥简介
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的， 因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、 植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元 素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方 法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。 现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措 施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的 30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种，其 中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、 钾肥是最主要的化学肥料。
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教版九年级化学下册 《化学肥料》盐化肥PPT精选课件
植物通常只能吸收化合 物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合 物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
第四页，共二十一页。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的 组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞 分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促 进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能 力。
人教版九年级化学下册 《化学肥料》盐化肥PPT精选课件
科 目：化学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第十一元 盐 化肥
课题2 化学肥料
第一页，共二十一页。
一、化肥简介
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因 此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物 体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植物 生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农 作物生长所需营养元素的化学肥料。现在，施用化肥已 经成为了农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作 用占各增产因素总和的30%—60%。农作物所需的营 养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大， 因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
及某些化工厂生产过程中排放的一种无色有刺
激性气味的气体，经过一系列化学反应而形成
的。有许多植物如广玉兰、枫树、夹竹桃等，
在它们能忍受的浓度下，可以吸收这种有害气
体。
（1）你认为该有害气体是(填名称) 。
（2）请写出测定该地区雨水的pH的实验操作
。
（3）为减少酸雨对该地区环境的危害，请你提
出两条合理化建议：
第十页，共二十一页。
二、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末
第四页，共二十一页。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的 组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞 分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促 进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能 力。
人教版九年级化学下册 《化学肥料》盐化肥PPT精选课件
科 目：化学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第十一元 盐 化肥
课题2 化学肥料
第一页，共二十一页。
一、化肥简介
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因 此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物 体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植物 生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农 作物生长所需营养元素的化学肥料。现在，施用化肥已 经成为了农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作 用占各增产因素总和的30%—60%。农作物所需的营 养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大， 因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
及某些化工厂生产过程中排放的一种无色有刺
激性气味的气体，经过一系列化学反应而形成
的。有许多植物如广玉兰、枫树、夹竹桃等，
在它们能忍受的浓度下，可以吸收这种有害气
体。
（1）你认为该有害气体是(填名称) 。
（2）请写出测定该地区雨水的pH的实验操作
。
（3）为减少酸雨对该地区环境的危害，请你提
出两条合理化建议：
第十页，共二十一页。
二、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末
人教版九年级化学下册 《化学肥料》盐化肥PPT教学课件
肥。
(2)化肥的选择方法：根据缺乏症状可知需要施什么化肥。巧记口诀为
“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶稀疏施用氮。”
第十三页，共四十页。
知识点二 化肥的简易鉴别
1．利用物理性质进行区分
看颜色、状态
闻气味
看溶解性
无色液体——__氨_水___；有刺激性气味——氨 难溶于水(或部分溶
第十一页，共四十页。
(1)分析营养液配方可知，绿叶菜生长需要的主要营养元素有 __N_、__P_、_K____(填元素符号)。 (2)营养液配方中属于复合肥料的是_____K_H_2_P(O填4化学式)。
第十二页，共四十页。
【方法点拨】(1)化肥种类的判断方法：根据所含元素种类可以判断某化肥 的种类。如KCl含有钾元素，属于钾肥；NaNO3含有氮元素，属于氮肥；
第十页，共四十页。
核心一 化学肥料的种类及作用
例1 阳台无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的
家庭时尚，既可缓解工作、学习的疲劳，还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观
赏、休闲于一体。绿叶菜营养液配方的主要成分有Ca(NO3)2、K2SO4、 KH2PO4、MgSO4、(NH4)2SO4。请阅读上述信息后回答：
[情景展示]一、按下表所示内容进行实验：
外观 气味
氮肥
磷肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙
钾肥 硫酸钾 氯化钾
溶解性
第十八页，共四十页。
二、取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，看能否 嗅到气味。
加熟石灰粉末研磨
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
第十九页，共四十页。
[问题探究]怎样鉴别氮肥、磷肥和钾肥？
素，有刺激性气味的是碳酸氢铵和氯化铵；再加入盐酸有气体产生的是碳酸氢铵，没
(2)化肥的选择方法：根据缺乏症状可知需要施什么化肥。巧记口诀为
“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶稀疏施用氮。”
第十三页，共四十页。
知识点二 化肥的简易鉴别
1．利用物理性质进行区分
看颜色、状态
闻气味
看溶解性
无色液体——__氨_水___；有刺激性气味——氨 难溶于水(或部分溶
第十一页，共四十页。
(1)分析营养液配方可知，绿叶菜生长需要的主要营养元素有 __N_、__P_、_K____(填元素符号)。 (2)营养液配方中属于复合肥料的是_____K_H_2_P(O填4化学式)。
第十二页，共四十页。
【方法点拨】(1)化肥种类的判断方法：根据所含元素种类可以判断某化肥 的种类。如KCl含有钾元素，属于钾肥；NaNO3含有氮元素，属于氮肥；
第十页，共四十页。
核心一 化学肥料的种类及作用
例1 阳台无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的
家庭时尚，既可缓解工作、学习的疲劳，还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观
赏、休闲于一体。绿叶菜营养液配方的主要成分有Ca(NO3)2、K2SO4、 KH2PO4、MgSO4、(NH4)2SO4。请阅读上述信息后回答：
[情景展示]一、按下表所示内容进行实验：
外观 气味
氮肥
磷肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙
钾肥 硫酸钾 氯化钾
溶解性
第十八页，共四十页。
二、取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，看能否 嗅到气味。
加熟石灰粉末研磨
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
第十九页，共四十页。
[问题探究]怎样鉴别氮肥、磷肥和钾肥？
素，有刺激性气味的是碳酸氢铵和氯化铵；再加入盐酸有气体产生的是碳酸氢铵，没
人教版九年级化学下第十一单元《盐 化肥》课题2《化学肥料》公开课教学课件共28张PPT(共28张PPT)
4、复合肥料
如： 磷酸二氢铵__________, 磷酸氢二铵__________, 含有两种或两种以上营养元素的化肥；
NH H PO 4 2 硝酸钾__________, 4
磷酸二氢钾___________ , 2HPO4 (NH4)
KNO3 KH2PO4
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一、化肥简介 化学肥料与农家肥的特点
04视频 钾肥 硫酸钾
无味
氯化钾
无味
嗅到氨气的气味
铵盐与碱性物质反应放出氨气。
区分化肥的简易方法：
3、加熟石灰研磨，铵态氮肥会放出 有刺激性气味的氨气。
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课本习题P83 1、填空题 ⑴草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种 含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中．生成 的气体可使澄清的石灰水变浑浊，由此可推 断草木灰的主要成分是 碳酸钾 。
硫酸铵
碳酸氢铵 氨水
(NH4)2SO4
硝酸铵
氯化铵 尿素
NH4NO3
NH4HCO3
NH3· H 2O
NH4Cl
CO(NH2)2
Page 3
一、化肥简介
碳酸氢铵
含氮17.7%，白色 晶体，水溶液碱性 (pH=8.2-8.4)。易 受热分解，易吸湿 水解，结块。 肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施 肥后需覆土或灌溉，以减少氨挥发。 Δ NH HCO NH ↑ + H O +CO ↑
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少，含营养元素种类多， 但含量多 但含量少 易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快 工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结 能改良土壤结构
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做做看，你一定行！
如： 磷酸二氢铵__________, 磷酸氢二铵__________, 含有两种或两种以上营养元素的化肥；
NH H PO 4 2 硝酸钾__________, 4
磷酸二氢钾___________ , 2HPO4 (NH4)
KNO3 KH2PO4
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一、化肥简介 化学肥料与农家肥的特点
04视频 钾肥 硫酸钾
无味
氯化钾
无味
嗅到氨气的气味
铵盐与碱性物质反应放出氨气。
区分化肥的简易方法：
3、加熟石灰研磨，铵态氮肥会放出 有刺激性气味的氨气。
Page 23
课本习题P83 1、填空题 ⑴草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种 含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中．生成 的气体可使澄清的石灰水变浑浊，由此可推 断草木灰的主要成分是 碳酸钾 。
硫酸铵
碳酸氢铵 氨水
(NH4)2SO4
硝酸铵
氯化铵 尿素
NH4NO3
NH4HCO3
NH3· H 2O
NH4Cl
CO(NH2)2
Page 3
一、化肥简介
碳酸氢铵
含氮17.7%，白色 晶体，水溶液碱性 (pH=8.2-8.4)。易 受热分解，易吸湿 水解，结块。 肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施 肥后需覆土或灌溉，以减少氨挥发。 Δ NH HCO NH ↑ + H O +CO ↑
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少，含营养元素种类多， 但含量多 但含量少 易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快 工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结 能改良土壤结构
Page 15
做做看，你一定行！
盐 化肥PPT课件人教版
食盐对于人的正常的生理活动是不可缺少的。 人每天要食用一些食盐(5克左右)来补充从汗水、 尿液、粪便里排出的氯化钠。但长期从膳食中摄 入过量食盐时，也会引起高血压等病症。
氯化钠
2、食盐的用途
① 日常生活用于调味和腌渍蔬菜、 鱼、肉、蛋等等。
② 医疗上用的生理盐水是0.9%的 氯化钠溶液(100毫升生理盐水中含0.9 克医用氯化钠)。
氯化钠
3、食盐的存在
盐 田
氯化钠
4、食盐的制法
食盐在自然界里分布很广。海水里含有 丰富的食盐。盐湖盐井和盐矿中也蕴藏着食 盐。我国有极为丰富的食盐资源。
盐 场
氯化钠
【活动与探究】 精盐提纯 1、讨论： ① 精盐中含有较多的可溶性杂质 （氯化镁、氯化钠等）和不溶 性杂质（泥沙等）。可通过哪 些步骤来制取精盐？ ② 过滤器的准备和过滤操作时应 注意哪些问题？
氯化钠
向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入 澄清的石灰水。
现象 分析 Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2Na(OH) 上述这些反应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都是由两种化合物互 相交换成分，生成另外两种化合物的反应， 这样的反应叫做复分解反应。
氯化钠
酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解 反应的。只有当两化合物互相交换成分，生 成物中有沉淀或有气体或水生成时，复分解 反应才可以发生。
氯化钠
★ 食盐和盐 在日常生活中，人们说到盐，就是指
食盐。可是在化学上或工业中，盐是一类 物质的总称，不是仅指食盐，对此千万要 注意。曾经有人把工业用盐如亚硝酸钠 (NaNO2)误作食盐，用于烹调，发生多次 中毒事件。就是因为对盐的概念不理解， 对盐和食盐的关系没弄清楚的缘故。
氯化钠
氯化钠
氯化钠
氯化钠
2、食盐的用途
① 日常生活用于调味和腌渍蔬菜、 鱼、肉、蛋等等。
② 医疗上用的生理盐水是0.9%的 氯化钠溶液(100毫升生理盐水中含0.9 克医用氯化钠)。
氯化钠
3、食盐的存在
盐 田
氯化钠
4、食盐的制法
食盐在自然界里分布很广。海水里含有 丰富的食盐。盐湖盐井和盐矿中也蕴藏着食 盐。我国有极为丰富的食盐资源。
盐 场
氯化钠
【活动与探究】 精盐提纯 1、讨论： ① 精盐中含有较多的可溶性杂质 （氯化镁、氯化钠等）和不溶 性杂质（泥沙等）。可通过哪 些步骤来制取精盐？ ② 过滤器的准备和过滤操作时应 注意哪些问题？
氯化钠
向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入 澄清的石灰水。
现象 分析 Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2Na(OH) 上述这些反应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都是由两种化合物互 相交换成分，生成另外两种化合物的反应， 这样的反应叫做复分解反应。
氯化钠
酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解 反应的。只有当两化合物互相交换成分，生 成物中有沉淀或有气体或水生成时，复分解 反应才可以发生。
氯化钠
★ 食盐和盐 在日常生活中，人们说到盐，就是指
食盐。可是在化学上或工业中，盐是一类 物质的总称，不是仅指食盐，对此千万要 注意。曾经有人把工业用盐如亚硝酸钠 (NaNO2)误作食盐，用于烹调，发生多次 中毒事件。就是因为对盐的概念不理解， 对盐和食盐的关系没弄清楚的缘故。
氯化钠
氯化钠
氯化钠
化学九年级人教版 第十一单元 盐 化肥 (共34张PPT)
变式题 “粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，三次用到玻璃 棒，其中第二次使用玻璃棒的作用是_引__流_____________。提纯后
的食盐中还含有少量的 CaCl2 和 MgCl2 等可溶性杂质，将该食盐 溶解后，依次加入过量的 NaOH 溶液、过量的__N__a_2_C_O__3____(填 化学式)溶液，过滤，向滤液中加_稀__盐__酸__(_或__H_C__l)__调节至 pH＝7，
[难点突破] 解决此题关键：一是抓住酸、碱、盐反应的规律； 二是掌握常见沉淀的颜色和特性；三是熟知 FeCl3 溶液的颜色； 四是结合题中实验现象作出准确的分析与判断。
[知识回顾] 1.溶液的颜色 (1)蓝色溶液：含 Cu2＋的盐溶液，如 CuSO4 溶液、CuCl2 溶液、 Cu(NO3)2 溶液。 (2)浅绿色溶液：含 Fe2＋的盐溶液，如 FeCl2 溶液、FeSO4 溶液。 (3)黄色溶液：含 Fe3＋的盐溶液，如 FeCl3 溶液、Fe2(SO4)3 溶液、 Fe(NO3)3 溶液。 2．常见沉淀颜色及特性 (1)白色沉淀：BaCO3、BaSO4、CaCO3、Mg(OH)2、AgCl； (2)蓝色沉淀：Cu(OH)2； (3)红褐色沉淀：Fe(OH)3； (4)不溶于水也不溶于酸的沉淀：AgCl、BaSO4。
水溶解，再滴入图 10－2 中的_B__a_C_l_2__溶液， 产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为
__(_N__H_4_)_2_S_O__4___________________________ ______。
图 10－2
4．[考点 28]粗盐中含有较多的杂质，小林做粗盐提纯实验。
图 10－3 (1)仪器 B 的名称是__漏__斗______，在实验中用的最多的仪器 是_F_______(填序号)。 (2)称量食盐应放在仪器 A 的__左______盘，蒸发时防止液滴 飞溅的操作是_用__玻__璃__棒__不__断__搅__拌__滤__液_________。 (3)实验的操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸 发，正确的操作顺序为__③__②__④__①________(填序号)。
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料 第1课时 课件(共35张PPT)
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
人教版九年级化学下册第十一单元《盐 化肥》PPT课件
2.与碱溶液反应
【实验11-2】向盛有少量碳酸钠溶液
的试管中滴入澄清石灰水，观察现象。
现象： 试管里出现白色沉淀。
分析：
碳酸钠与氢氧化钙反应， 生成一种难溶物碳酸钙。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
这个原理常用作两种碱之间的相互转化
澄清石灰水 碳酸钠
讲授新课
观察与思考
讲授新课
怎样检验这 些 物质中含有碳酸 呢？
讲授新课
以检验碎蛋壳为例
实验用品
实验步骤
试管、导管连 1.将碎蛋壳
单孔塞、铁架
。
台
2.
。
实验现象
1.
。
2.
。
实验结论 。
讲授新课
小结
碳酸根或碳酸氢根离子检验方法：
某物质
+稀盐酸
(含碳酸根或碳酸氢 根离子)
产生气体
CO2
+澄清石灰水
变浑浊
CaCO3
讲授新课
讲授新课
1.氯化钠的用途
氯化钠是重要的调味品
讲授新课
生 理 盐 水
工 业 原 料
氯化钠具有广泛的用途
选 种
融 雪 剂
讲授新课
2.氯化钠在自然界中的分布与获取
1）分布 ： 氯化钠在自然界 中的分布很广，除海水里含 有大量的氯化钠外，盐湖、 盐井和盐矿中也蕴藏着氯化 钠。
讲授新课
2）获取：通过晾晒海水或煮盐井水，盐湖水等，可以蒸发除去其水分， 得到含有较多杂质的氯化钠晶体——粗盐。当有大量粗盐从海水、盐湖水 等析出时，就会形成美丽的盐景。
讲授新课
实验现象及结论:
BaCl2+H2SO4= BaSO4 +2HCl 2NaOH+H2SO4= Na2SO4 + 2H2O Na2CO3+H2SO4= Na2SO4 + H2O + CO2 BaCl2+ Na2CO3= BaCO3 + 2NaCl BaCl2+ NaOH =不反应 Na2CO3 + NaOH =不反应
【实验11-2】向盛有少量碳酸钠溶液
的试管中滴入澄清石灰水，观察现象。
现象： 试管里出现白色沉淀。
分析：
碳酸钠与氢氧化钙反应， 生成一种难溶物碳酸钙。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
这个原理常用作两种碱之间的相互转化
澄清石灰水 碳酸钠
讲授新课
观察与思考
讲授新课
怎样检验这 些 物质中含有碳酸 呢？
讲授新课
以检验碎蛋壳为例
实验用品
实验步骤
试管、导管连 1.将碎蛋壳
单孔塞、铁架
。
台
2.
。
实验现象
1.
。
2.
。
实验结论 。
讲授新课
小结
碳酸根或碳酸氢根离子检验方法：
某物质
+稀盐酸
(含碳酸根或碳酸氢 根离子)
产生气体
CO2
+澄清石灰水
变浑浊
CaCO3
讲授新课
讲授新课
1.氯化钠的用途
氯化钠是重要的调味品
讲授新课
生 理 盐 水
工 业 原 料
氯化钠具有广泛的用途
选 种
融 雪 剂
讲授新课
2.氯化钠在自然界中的分布与获取
1）分布 ： 氯化钠在自然界 中的分布很广，除海水里含 有大量的氯化钠外，盐湖、 盐井和盐矿中也蕴藏着氯化 钠。
讲授新课
2）获取：通过晾晒海水或煮盐井水，盐湖水等，可以蒸发除去其水分， 得到含有较多杂质的氯化钠晶体——粗盐。当有大量粗盐从海水、盐湖水 等析出时，就会形成美丽的盐景。
讲授新课
实验现象及结论:
BaCl2+H2SO4= BaSO4 +2HCl 2NaOH+H2SO4= Na2SO4 + 2H2O Na2CO3+H2SO4= Na2SO4 + H2O + CO2 BaCl2+ Na2CO3= BaCO3 + 2NaCl BaCl2+ NaOH =不反应 Na2CO3 + NaOH =不反应
人教版九年级化学下册 《化学肥料》盐化肥PPT课件(第1课时)
第五页，共十一页。
7.下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（ A[解.碳析铵] 铵态氮肥B与.尿碱素性物质混合C施.硝用会酸产钾生氨气和D水.磷，造酸成钙氮元素的流失。
）A
8.NH4NO3是一种化学肥料。某NH4NO3溶液的pH＝4，以下说法错误的是 （ ）B A.盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 B.NH4NO3是一种复合肥料 C.NH4NO3不能与熟石灰混合施用 D.久施NH4NO3的土壤可能被酸化
C.农药本身有毒，应该禁止施用农药
D.为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理
施用农药
第十一页，共十一页。
3.36
kg。
第九页，共十一页。
C高频考题实战练
10.2018·宜昌 下列化学肥料属于复合肥料的是（ B ）
A.氯化钾
B.硝酸钾
C.磷矿粉
D.硫酸铵
第十页，共十一页。
11.2018·天津 下列有关农药的叙述中不正确的是（ ）C
A.施用农药是最重要的作物保护手段
B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
。C
A.NH4NO3
B.NH4HCO3
C.CO（NH2）2
D.NH4Cl
[解析] 将四种化肥的含氮量分别计算出来，再比较即可，四种化肥的含 氮量依次为35%、17.7%、46.7%、26.2%。
第八页，共十一页。
（3）尿素是目前使用量较大的一种
氮
（填“氮”“磷”或“钾”）肥，
适用于各种植物。某水田施加7.2 kg尿素，其中含氮元素
[解析] NH4NO3是氮肥，不是复合肥。
第六页，共十一页。
B规律方法综合练
9.某同学家里的水稻生长不茂盛，叶色淡绿，稻穗短，籽粒不够饱满。
7.下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（ A[解.碳析铵] 铵态氮肥B与.尿碱素性物质混合C施.硝用会酸产钾生氨气和D水.磷，造酸成钙氮元素的流失。
）A
8.NH4NO3是一种化学肥料。某NH4NO3溶液的pH＝4，以下说法错误的是 （ ）B A.盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 B.NH4NO3是一种复合肥料 C.NH4NO3不能与熟石灰混合施用 D.久施NH4NO3的土壤可能被酸化
C.农药本身有毒，应该禁止施用农药
D.为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理
施用农药
第十一页，共十一页。
3.36
kg。
第九页，共十一页。
C高频考题实战练
10.2018·宜昌 下列化学肥料属于复合肥料的是（ B ）
A.氯化钾
B.硝酸钾
C.磷矿粉
D.硫酸铵
第十页，共十一页。
11.2018·天津 下列有关农药的叙述中不正确的是（ ）C
A.施用农药是最重要的作物保护手段
B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
。C
A.NH4NO3
B.NH4HCO3
C.CO（NH2）2
D.NH4Cl
[解析] 将四种化肥的含氮量分别计算出来，再比较即可，四种化肥的含 氮量依次为35%、17.7%、46.7%、26.2%。
第八页，共十一页。
（3）尿素是目前使用量较大的一种
氮
（填“氮”“磷”或“钾”）肥，
适用于各种植物。某水田施加7.2 kg尿素，其中含氮元素
[解析] NH4NO3是氮肥，不是复合肥。
第六页，共十一页。
B规律方法综合练
9.某同学家里的水稻生长不茂盛，叶色淡绿，稻穗短，籽粒不够饱满。
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（3）缺乏钾肥
作物缺钾表现为最初老叶叶尖及叶缘 发黄，以后黄化部逐步向内伸展同时叶缘 变褐、焦枯，叶片出现褐斑，严重时叶肉 坏死、脱落。
2020/11/08
25
缺钾的水稻，叶 面出现白斑，叶下披， 叶片、主茎夹角大， 严重的抽穗困难或提 前枯死。
第十一单元 盐 化肥
化学肥料
2020/11/08
1
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
2020/11/08
21
马铃薯缺磷症
2020/11/08
22
葡萄缺磷症状
2020/11/08
23
3．钾肥
（1）钾肥的种类
常见的钾肥有： 草木灰（含有碳酸钾和少量钙、镁、磷 的化合物）； 硫酸钾； 氯化钾等含钾化合物。
2020/11/08
24
（2）钾肥的作用
钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、 促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强抗病 虫害和抗倒伏能力等功能。
（3）缺乏磷肥
植物缺磷时会生长迟缓、产量降低、植 株矮小、苍老、瘦弱，茎细直立、分枝少， 叶片小、缺光泽，根系发育差，易老化，成 熟迟缓。
2020/11/08
20
缺磷的水稻，叶片呈
深褐色略带紫色，尤其叶 鞘部紫色很明显，从叶尖 向基部扩展，植株瘦小， 分蘖少，抗寒力差，易受 冻。植株特别矮小，叶片 呈暗绿色，并出现紫色。
2020/11/08
16
区分氮肥的方法： 氮肥
加碱
有氨味
硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
灼烧
无氨味
尿素
燃烧、发亮
熔化、冒烟
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵
溶于水后加氯化钡溶液
，生成白色沉淀的是硫
酸铵，反之是氯化铵
2020/11/08
17
氮元素百分含量的计算
名称 碳酸氢铵 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵
俗称 碳铵
硝铵 肥田粉
含氮量 17%
常见的磷肥有：
磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
2020/11/08
19
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
常量营 养元素
微量营 养元素
C、H、O（作物从空气和水中取得） N、P、K（主要常量营养元素，化 肥的主要成分） Ca、Mg、S（中量营养元素，一 般在土壤中不缺）
包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、 Cl。其中Cl在土壤中不缺。
2020/11/08
8
一、化肥简介
化肥的定义：
化学肥料的简称，用化学或物理方法制成的 含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥 料。化学肥料的简称。
3
教学目标
知识与技能
1．了解化学元素对植物生长的重要性 及常见化肥的种类和作用；
2．了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1．学习用分析、归纳的方法对有关信 息进行加工；
2020/11/08
4
2．学会自学，提高自己组织语言的能 力；
3．善于用辩证的方法看待问题；
4．学习如何应用所学知识解决实际问 题。
35% 21% 25%
氮元素百分含量的计算：
1．碳酸氢铵（NH4HCO3）
N%
=
N N—H—4H—C—O×3 100%=
—1—4 79
×100%=17%
2．硝酸铵（NH4NO3）
N% =
2N ————×100% NH4NO3
=
—28—80
×100%
=
35%
2020/11/08
18
2．磷肥
（1）磷肥的种类
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥
料。
2020/11/08
10
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
情感态度与价值观
树立为提高人们生活水平、维护人体 健康而好好学习化学的决心。
2020/11/08
5
重点
区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。
难点
区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。
2020/11/08
6
茁壮成长的农作物
2020/11/08
7
作物生长所需要的营养元素有16种， 按作物生长分两大类：
作物 营养 元素
2020/11/08
13
柑橘氮过剩症状（叶 大而厚，叶色深绿）
玉米缺氮症状 2020/11/08
甜夏橙新叶 缺氮症状
14
棉花缺氮症
2020/11/08
15
碳酸氢铵
含氮17%，白色 晶体，水溶液碱性 （pH=8.2~8.4）。易 受热分解，使肥效消 失，易吸湿水解，结 块。
肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施 肥后需覆土或灌溉，以减少氨挥发。
化肥பைடு நூலகம்分类：
单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复
合肥料或混合肥料。
2020/11/08
9
常见 化肥 的种 类
氮肥 磷肥
有机态氮肥 尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥 铵盐 NH4NO3 铵态氮肥 硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥 氨水 NH3•H2O
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（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。
氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
（3）缺乏氮肥
作物缺氮会绿色褪淡，叶片发黄，严重 时叶脉呈淡棕色，且生长缓慢，植株矮小瘦 弱，成熟提早，产量品质下降。
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缺氮的小麦和白菜，叶色呈淡黄色， 叶尖干枯，后全叶枯黄；茎细长、直立， 有时现淡紫色，分蘖少，穗小。
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施肥不仅能提高土壤肥力，而且也是 提高作物单位面积产量的重要措施。化肥 是农业生产最基础而且是最重要的物质投 入。据联合国粮农组织统计，化肥在对农 作物增产的总份额中约占40％～60％。中 国能以占世界7％的耕地养活了占世界22％ 的人口，可以说化肥起到举足轻重的作用。
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