(完整版)《出师表》情景式默写及答案(可编辑修改word版)
文言文重点复习《出师表》练习题及答案
《出师表》练习
1.本文是诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文。表
是古代文章体裁的一种，是臣下给皇帝的奏
章，多用于陈述衷情。
2.解释下列词语在文中的意思。
中道崩殂（死亡）此诚危急存亡之秋也（这里是“时”的意思）
引喻失义（适合，适宜）以光先帝遗德（发扬光大）
陟罚臧否（升）恢弘志士之气（发扬、振奋的意思）
简拔（
裨
卑鄙（
倾覆（
不毛（
攘
三顾（
3.
⑴
答：
⑵
答：
1.
答：
2.
答：完成兴复汉室大业，继承遗志，为北伐提供稳定的战略后方。
3.作为诸葛亮向后主刘禅提出修明政治、兴复汉室的主张，陈述衷情的表文，语言率直、质朴、恳切，从语言赏析的角度选句子进行赏析。答：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”运用了对偶、骈句等修辞手法，有在形式上工整对仗，音韵上琅琅上口，音韵和谐的表达效果，表达了作者淡泊名利的性格。
4.诸葛亮是三国时期的军事家、政治家，在《三国演义》中更是被塑造为“智近妖”，忠心耿耿的臣子，结合本文说说诸葛亮的“忠”都体现在哪些地方？
答：诸葛亮亲自率军度过泸水，深入不毛之地，讨伐南蛮；希望自己能够带领三军，北定中原，兴复汉室，使刘禅还于旧都；为刘禅尽心尽力，给他提供了治国的建议。
5.《出师表》本是诸葛亮向后主刘禅表明出师北伐的心意，在第六段诸葛亮却自叙本志以及回顾与先帝的往事，怎样理解他的这番陈情？答：表明了自己淡泊名利的志趣，从而打消了刘禅的顾虑，同时也表达了对先帝三顾茅庐的
3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来
*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”
初中古诗文情景式默写汇总
初中古诗文情景式默写汇总
一、《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》
1、《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
高三情景式默写检测《出师表》附答案
高三情景式默写检测《出师表》
姓名：班级：座位号：得分：
12.《出师表》中，诸葛亮表明自己身份的句子是：
两句写出了自己所受先帝之殊遇。
14.《出师表》中，诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是：
15.《诸葛亮《出师表》中体现“白帝城托孤”的句子是：
16.《出师表》中，诸葛亮受命以后，“夙夜忧叹”的原因是：
17.《出师表》中，诸葛亮认为可以出师北伐的条件是：
18.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”《出师表》中最能体现“老臣心”的
一句是：。
19.《出师表》中表达作者一定要实现北定中原决心的句子是：
“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”。
20.诸葛亮在《出师表》中提醒后主刘禅征求、询问治国良计，明察和接受正直的言论的句子
是：。
高三情景式默写检测 14 （答案）
1.今天下三分，益州疲弊
2.亲贤臣，远小人
3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
4.受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6.陟罚减否，不宜异同。
7.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
8.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
9.不宜妄自菲薄，引喻失义
10.必能裨补阙漏，有所广益
11.则汉室之隆，可计日而待也
12.臣本布衣，躬耕于南阳
13.三顾臣于草茅之中，咨臣以当世之事
14.受任于败军之际，奉命于危难之间
15.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
16.恐托付不效，以伤先帝之明
17.今南方已定，兵甲已足
18.此臣所以报先帝而忠于陛下之职分也
19.不效，则治臣之罪，以告先帝之灵
20.以咨诹善道，察纳雅言
情景式名句默写 380道题 含答案
适用于新课标一卷省份情景式名句默写
《阿房宫赋》
1 杜牧《阿房宫赋》中“_____________________，_____________________”两句告诫今人如果不知以亡秦为诫，仍要重蹈覆辙。
2 红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“_____________________，
_____________________”两句。
3 杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“______________________，______________________”。
4 杜牧《阿房官赋》中，用“_____________________，_____________________”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
5 杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________________，_____________________。”两句比喻描写了秦人对六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
6 以史为鉴，就要从历史中汲取教训，而不能只是一味唏嘘感叹。否则，就会如杜牧在《阿房宫赋》中所言：“_____________________，_____________________。”
7 杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_____________________，_____________________?”
8 杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的两句是“_____________________，
高中语文诸葛亮《出师表》情景式默写 (1)
诸葛亮《出师表》情景式默写
1、诸葛亮在《出师表》中表明自己志趣的句子是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
2、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的两句是“陟罚臧否，不宜异同”。
3、诸葛亮在《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
4、在《出师表》中，诸葛亮规劝刘禅“不宜妄自菲薄，引喻失义”，以免堵塞了忠臣劝谏的道路。
5、诸葛亮在《出师表》中道出了“开张圣听”是为了“以光先帝遗德，恢弘志士之气”。
《出师表》情景式默写
《出师表》情景式默写（一）
班级________ 姓名_____________学号
1、在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“________，_______”正是危急存亡之时。
2、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语
句。，。
3、诸葛亮向后主提议对违犯法纪或做善事的人应该严明赏罚的语句
是：，，；
，。
4、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因
是：，，，
，。
5、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致？，。
6、陈述出师北伐战略目标的句子
是：，，，
，，。
7、诸葛亮借先汉兴隆和后汉衰颓来提醒刘禅的语句
是：，，；
，，。
8、体现“白帝城托孤”的句子是：，。
9、诸葛亮认为可以出师北伐的条件是：，。
10、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：，。11、陈述作者临危受命的千古名句是：，。
12、作者受命以后，“夙夜忧叹”的原因是：，。
13、高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情的语句：，。
14、《出师表》表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是
15、表明作者淡泊名利的句子：，。
16、文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是：，____________。
《出师表》情景式默写（二）
班级________ 姓名_____________学号
2、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句
是：。
3、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：
，，；
，，。
初中语文情景式默写
初中语文必考古诗文情景式默写汇总
一、《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》
1。《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
古诗文情景式默写《出师表》
古诗文情景式默写《出师表》
1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。
7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
11、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；
③亲贤臣，远小人。
古诗文情景式默写《出师表》
古诗文情景式默写《出师表》
1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。
7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
11、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；
③亲贤臣，远小人。
初中语文古诗文情景式默写汇总
5、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝,暮到江陵.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭,回清倒影.
7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝.
8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻.
八、《三峡》
1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.
2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.
3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分,不见曦月.
12、《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐,然后有千里马.
十、《小石潭记》
1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行,明灭可见.
2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.
3、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
中考语文古诗文情景式默写汇总(含诗词鉴赏口诀)
中考语文古诗文情景式默写汇总（含诗词鉴赏口诀）
一、《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能
7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚
二、《鱼我所欲也》
1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能
三、《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：
四、《曹刿论战》
2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：
五、《邹忌讽齐王纳谏》
2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、
3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句
六、《出师表》
4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中
6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要
64篇高考情景式默写(初中篇)
64篇高考情景式默写（初中50篇）
（1）《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》
1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
初中语文1-6册古诗文情景式默写汇总
初中语文1-6册古诗文情景式默写汇总
一、《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》
1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
初中语文古诗文情景式默写汇总
初中语文古诗文情景式默写汇总
二十一、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
3．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
二十二、《次北固山下》（王湾）
1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
二十三、《使至塞上》（王维）
1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
二十四、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
二十五、《行路难》（李白）
1．李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
初中语文古诗文情景式默写汇总
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅,任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒,然后知松柏之后凋也。
8、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
9、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者,一食或尽粟一石。
10、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
11、美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是：祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
六、《出师表》
1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
2、《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣,远小人。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣wenku.baidu.com鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激。
1、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
高考古诗文名篇名句情景式默写之初中汇篇(附答案)
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5.《邹忌讽齐王纳谏》
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。(3)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
7.《桃花源记》
(1)《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。
17.《诗经·关雎》
(1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
21.《送杜少府之任蜀州》（王勃）
(1)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
24.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
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《出师表》情景式默写（一）
，，。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
班级姓名学号
8、体现“白帝城托孤”的句子是：，。
1、在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，
“，”正是危急存亡之时。
今天下三分，益州疲弊
2、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
，。
臣本布衣，躬耕于南阳
3、诸葛亮向后主提议对违犯法纪或做善事的人应该严明赏罚的语句
是：，，；
，。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
4、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：，
，，
，。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激
5、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致？，。
不宜偏私，使内外异法也/陟罚臧否,不宜异同.
6、陈述出师北伐战略目标的句子是：，，，
，，。
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
7、诸葛亮借先汉兴隆和后汉衰颓来提醒刘禅的语句是：，
，；先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
9、诸葛亮认为可以出师北伐的条件是：，。今南方已定，兵甲已足
10、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
，。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
11、陈述作者临危受命的千古名句是：，。受任于败军之际，奉命于危难之间；
12、作者受命以后，“夙夜忧叹”的原因是：，。
恐托付不效，以伤先帝之明
13、高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情的语句：，。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
14、《出师表》表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是
15、表明作者淡泊名利的句子：，。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸候
以咨诹善道，察纳雅言。
《出师表》情景式默写（二）7、指出“五月渡泸，深入不毛”的原因的语句是：，，
班级姓名学号，。
1、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：
，。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
2、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句是：
。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
3、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：
，，；
，，。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
4、《出师表》中表达作者一定要实现北定中原决心的句子是：，，。
不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
5、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？原文中的相对应的语句是：，，
，。
北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
6、概括了诸葛亮与先帝患难与共的历史的句子是：，
，
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明
8、为保证“兼听则明”，避免“偏听则暗”，诸葛亮在《出师表》中劝后主发扬先帝品德，广纳雅言的句子是“，”。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德
9、封侯拜相也许并非诸葛亮的本意，我们可以从《出师表》中的“
，”看出。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸候
10、诸葛亮总结出的后汉衰败的经验教训是：，，
。
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
11、《出师表》中，表现诸葛亮殷切希望后主能自行谋划，采纳群言，追念先帝留下的教诲的语句是：
，，，
。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
12、诸葛亮表明自己身份的句子是：，
。
臣本布衣，躬耕于南阳
13、能体现刘备具有宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德的句子是：
，
，。，。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
14、诸葛亮提出要严明赏罚，标准一致的句子是：，
，，。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
15、指出出师战略目标的句子是：，，
，
，，。
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
16、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是：，
。不宜妄自菲薄，引喻失义
《出师表》情景式默写（一）参考答案
1、今天下三分，益州疲弊
2、臣本布衣，躬耕于南阳
3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
4、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激
5、不宜偏私，使内外异法也。
6、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
8、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
9、今南方已定，兵甲已足
10、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
11、受任于败军之际，奉命于危难之间；
12、恐托付不效，以伤先帝之明13、受任于败军之际，奉命于危难之间。
14、(盖)追先帝之殊遇，欲报之于陛下(也)
15、苟全性命于乱世,不求闻达于诸候
16、以咨诹善道，察纳雅言。
《出师表》情景式默写（二）
1、受任于败军之际，奉命于危难之间。
2、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
4、不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
5、北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
6、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。
7、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明
8、诚宜开张圣听，以光先帝遗德
9、苟全性命于乱世,不求闻达于诸候
10、亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
11、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
12、臣本布衣，躬耕于南阳
13、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
14、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
15、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
16、不宜妄自菲薄，引喻失义