《信托与租赁》-我国集合信托发展及前景分析
《信托与租赁》学习指导
《信托与租赁》学习指导一、教学目的与任务信托与租赁是金融专业的一门业务课，包括了信托和租赁两大部分。
主要研究信托和租赁的基本概念、作用、特点、业务种类、业务操作程序及业务的管理等。
通过本课程的学习，使学生对信托和租赁业务有一个全面、细致地了解。
在金融业务领域中，信托与租赁各自具有鲜明的特色，并且具有很强的灵活性和适应性，在经济建设中发挥着重要的作用。
随着我国经济的市场化程度逐步深入，信托和租赁两大业务必将得到很大的发展，具有非常广阔的前景。
为此，培养信托和租赁业务人才十分重要。
本课程的目的和任务，是使学生准确掌握信托和租赁业务的有关基本概念，理解信托和租赁的特点及其作用，掌握信托和租赁业务种类及业务操作程序，同时，能够对我国信托和租赁业务的现状和发展前景提出自己的见解。
二、教学方式与层次（一）教学方式本课程的教学采用多种媒体、多种方式进行，使学生通过多种方法认识和掌握信托与租赁的业务理论和操作。
1、IP课：是本课程的重要教学环节，是学生学习本课的主要方式之一；2、教师与网上讨论辅导：由市电大提供网上教学指导，详细安排见课表责任教师：刘永新电话：843131733、面授辅导：主要依靠各教学单位的辅导教师，配合本课程的文字教材和录像教材，依据教学大纲进行辅导讲解。
面授辅导应摆脱重复讲解文字、教学为主的状况，要以引导学生充分利用各种媒体进行自主学习为目标。
集中的面授辅导安排见课表。
4、学生自学：自学是大学生获得知识的一种重要方式，无论是IP课，还是面授辅导课，都要注意对学生自学能力的培养，学生自己更要重视自学和自学能力的培养，注意学习方法的变革，充分利用多种媒体进行学习。
（二）教学层次：将全部教学内容分为了解和掌握两个层次要求。
属于了解层次的，考试时分量较轻。
要求掌握的部分，是考试的重点，是要深入理解。
教学资源：1．文字资源由两部分组成，即主教材和辅助教材，主教材名称：《信托与租赁》。
2．网上资源：网上文本资源、视频资源、网络课程等。
论文题目 信托与租赁
题目
1、我国信托理财产品的现状、存在的问题及解决对策
2、中国信托行业现状、存在的问题及解决对策
3、我国家族信托模式现状、存在的问题及解决对策
4、我国遗嘱信托制度现状、存在的问题及解决对策
5、中国房地产投资信托现状、存在的问题及解决对策
6 、我国融资租赁行业现状、存在的问题及解决对策
7、融资租赁解决中小企业融资现状、存在的问题及解决对策
8、我国融资租赁业务现状、存在的问题及解决对策
9、金融租赁公司业务现状、存在的问题及解决对策
10、中国汽车融资租赁现状、存在的问题及解决对策
11、旅游产业融资租赁现状、存在的问题及解决对策
12、新能源融资租赁发展现状、存在的问题及解决对策
13、xxx（写某一个行业，如：汽车、旅游业、电力企业、煤炭企业、飞机、科技型中小企业等融资租赁现状、存在的问题及解决对策
最好选择这里面的题目，如果实在没有自己感兴趣的，也可以选择其他的题目，但题目里必须有xxx信托xxx现状、存在的问题及解决对策、xxx融资租赁xxx现状、存在的问题及解决对策字眼。
信托与租赁
信托与租赁第一章信托与银行、证券、保险合称现代金融的四大支柱。
1.信托：指委托人基于对受托人的信任，将其财产权委托给受托人，由受托人按委托人的意愿以自己的名义，为受益人的利益或者特定目的，进行管理或者处分的行为。
2.信托的本质是“受人之托，代人理财”，这种本质具体表现为：（1）信托的前提是财产权；信托财产是信托业务的中心，财产权是信托行为成立的前提。
（2）信托的基础是信任；（3）信托的目的是为了受益人的利益；（4）信托收益按实际收益计算；（5）信托体现的是多边信用关系。
（一项信托业务涉及委托人、受托人和受益人）3.信托业在各国影响的发展状况。
英国是最早开展信托业的国家，仍然以个人受托为主。
从受托主体来看，英国信托业的发展贯穿“个人→官选个人→法人”这一主线；美国的信托是从英国引进的。
美国是世界上最早采用法人信托的国家，从个人受托转变为法人受托，也是当今世界信托业最发达的国家；日本的信托制度是从美国引进的，日本是信托业发展最快、信托立法最完善的国家；中国的现代信托业却是从国外传人的，其发展道路也比较曲折。
1921年，中国历史上第一家标明为“信托公司”的企业“中国商业信托公司”在上海成立。
4.信托的职能：（1）财务管理，信托的本质是“受人之托，代人理财”，而这正好体现了信托的财务管理职能，也是信托最基本的职能。
所谓“财务管理职能”也称为“财产事务管理”或“社会理财职能”，是指受托人接受委托人的委托，为后者经营管理或处分财产的职能；（2）资金融通；（3）社会投资；（4）沟通协调；（5）社会福利。
5.信托业职能发挥的条件：（1）培育整个社会的信托意识是发挥信托职能的基础；（2）提升信托机构的管理水平是发挥信托职能的根本保证；（3）加快信托业人才的培育室发挥信托职能的关键；（4）完善的外部环境可以为信托业的职能发挥提供有力的支持。
第二章1.法定信托：由司法机关依其权力指派而确定信托关系建立起来的信托。
2.公益信托：委托人为学校、慈善、宗教及其他社会公共利益而设立的信托。
《信托与租赁》网络课程应用效果实证分析
２ 网上 教 学 资 源 的应 用 效 果 分 析
良 好 的 资 源 ， 须 加 以 合 理 的 运 用 才 必
能 体 现 其价 值 。 在开 发 适 合 不 同 层 次 学 习 者 学 习 的高 质量 的教 学媒 体 的 同 时 ， 要 还 获 取 和 整合 教 学 资 源 ， 化其 动 手 和动 脑 强
资 源 （ 往 届试 卷 ， 师 讲 义 等 ） ； ． ％ 的 如 老 ” ８１ ９
学 习 者 认 为 “ 程 活 动 计 划 得 很 仔 细 ”７ ． ％ 课 ；４ ２
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满 足 学 习者 的需 要 的 。
等 原 因 不 能 参加 面授 的 。 （ ） 点难 点 ： 绍 每 一 章节 的 重难 点 ， ３重 介
显 示 ， 多 数 分 校 教 师 认 为 （ ） 课 件 在 大 １该
一
省成 都 市 召开 的 中央 广 播 电视 大 学 开 放教 充 分 提 高学 习者 在 教 育信 息 化 的 背 景 下 ，
定 程 度 上 能 学 矛 盾 以 及 学 习 和 家 庭
的 矛 盾 ， 现 学 生 在 任 何 时 间 、 何 地 点 实 任
中有 数 的 效 果 。 （） ２ 内容 精 讲 ： 课程 分 为 六 个单 元 ， 将 以
Ｉ Ｐ课 件 形 式 进 行精 讲 ， 解 使学 生 因工 作 缓
进 行 问 卷 调 查 。 发 放 调 查 表 ｌ ０份 ， 收 共 ２ 回
一
积 累 一 改 进 一 再 实 践 的 不断 的循 环 ， 那
提 供 了开 拓 视 野 引发 学 生进 一 步 深 入学 习
信托与租赁教学大纲
信托与租赁教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助学生全面理解和掌握信托与租赁的概念、原则、法律法规和实践应用，培养学生的分析、解决问题和团队合作能力，为其将来从事相关职业提供必要的知识基础。
二、教学内容1. 信托概述a) 信托定义和要素b) 信托的分类和特点c) 信托的法律法规及运作机制2. 信托与租赁的关系a) 租赁概述及基本概念b) 租赁的种类和特点c) 信托在租赁中的作用和应用3. 信托与租赁案例分析a) 不动产信托与商业租赁案例b) 动产信托与设备租赁案例c) 信托租赁在资本市场中的应用4. 信托与租赁的法律风险与合规要求a) 信托与租赁交易中的法律风险b) 信托与租赁合规性要求c) 相关法律责任和争议解决机制5. 信托与租赁行业发展趋势a) 信托与租赁市场现状与前景展望b) 技术创新对信托与租赁行业的影响c) 国际化与全球化趋势对信托与租赁的影响三、教学方法通过多种教学方法实现教学目标，包括但不限于：1. 授课：讲授信托与租赁的基本概念、原则和法律法规。
2. 讨论：组织学生参与案例分析，引导学生分析和解决问题。
3. 互动式学习：组织小组活动，促进学生的团队合作和交流。
4. 实践演练：组织学生进行模拟信托与租赁案例的操作与分析。
四、教学评估1. 课堂参与度：考察学生对教学内容的理解和回答问题的能力。
2. 个人或小组项目报告：要求学生对具体信托与租赁案例进行深入研究和分析，并撰写报告，评估学生的分析和表达能力。
3. 期末考试：综合考察学生对信托与租赁知识的掌握程度，包括理论和实际应用。
五、参考教材1. 信托与信托公司管理，主编：某某，出版社：某某出版社，年份：XXXX。
2. 租赁法与实务，主编：某某，出版社：某某出版社，年份：XXXX。
3. 信托与租赁案例选编，主编：某某，出版社：某某出版社，年份：XXXX。
六、教学进度安排（仅供参考）第一周：信托概述第二周：租赁概述及基本概念第三周：信托与租赁的关系第四周：信托与租赁案例分析第五周：信托与租赁的法律风险与合规要求第六周：信托与租赁行业发展趋势备注：教学计划根据具体情况和教学需求可进行调整和补充。
信托与租赁选择题题库完整版(已整理)
融资租赁合同是（ABC ）合同。
A、双务合同 B、有偿合同 C、要式合同 D、单务合同( D ）年1月1日我国《企业会计准则─租赁》正式实施起，借鉴国际惯例对租赁交易的会计处理进行了全面的规范。
A、1993 ( D )租赁合同可以变更。
A、有效条件 B、无效 C、被撤销D补足有效条件《国际会计准则第17号——租赁会计》已于（B ）1月1日起生效。
A、1982年 B、1984年 C、1994年 D、1973《国际金融租赁公约》正式颁布的日期是（ A）。
A、1988年5月 B、1999年5月C、1978年5月 D、1968年5月《信托投资公司管理暂行办法》自（C）起施行。
A. 2001年6月26日B. 2001年7月18日 C.2002年6月5日 D.2002年6月26日《信托投资公司资金信托管理暂行办法》自（D ）起施行。
A. 2001年6月26日B. 2001年7月18日C.2002年6月26日 D.2002年7月《中华人民共和国信托法》于（ C）正式实施。
A、2001年1月1日 B、2001年1月10日 C、2001年10月1日 D、2001《中华人民共和国信托法》于（ D ）年正式实施。
A．2004年 B．2003年 C．2005年 D．2001年1979年10月4日，中国第一家信托投资公司—（ C ）经国务院批准成立。
A．中国农村发展信托投资公司 B．广东国际信托投资公司 C．中国国际信托投资公司 D．中国新技术创业投资公司关于杠杆租赁 ，下列说法正确的是（ ACDE）。
A、 是一种融资性节税租赁B、 出租人可按出资份额享受设备投资的税收优惠C 、 出租人可获得设备所有权并享受全部的设备所有权收益D、 贷款人在提供贷款时对出租人无追索权E、 承租人可分享出租人按承租人会计处理的目的不同，承租人会计可以分为（ CD ）。
A、直接融资租赁会计 B、售后回租租赁会计 C、经营性租赁会按租赁业务关系人不同，租赁会计可分为（AB ）。
信托与租赁案例
信托与租赁案例信托与租赁案例的相关参考内容：信托案例：1. 家族信托：某个富裕家族的家族信托案例可以描述家族成员将资产注入信托基金，由专业的信托管理团队进行管理，并根据家族成员的需求进行资产配置和福利分配。
案例可以详细介绍信托资产的种类和规模，信托的运作方式以及家族成员从中获得的财务安全感和遗产传承的效益。
2. 投资信托：某资本市场公司以信托为工具，发起了一只投资信托项目的案例，可以描述该公司将固定收益资产打包入信托计划，并向投资者发售信托份额。
案例可以详细阐述该信托计划的投资策略、预期回报和风险管理措施，以及投资者通过信托获取到的稳定收益。
3. 慈善信托：某富豪将一部分财产设立慈善信托的案例可以描述该富豪通过信托向慈善基金会捐赠资产，并由信托公司管理资产，以实现慈善目标。
案例可以详细描述信托的目标和慈善项目，以及受益的慈善机构，同时着重强调该富豪通过信托实现社会责任和影响力。
租赁案例：1. 设备租赁：某制造企业为了降低资本开支和提高生产效率，选择将设备进行租赁的案例，可以描述企业与租赁公司签订长期租赁协议，获得所需设备，并在租赁期间享受设备更新和维护服务。
案例可以详细介绍租赁合同的条款和费用结构，以及企业通过租赁获得的灵活性和成本控制的效益。
2. 商业租赁：某零售企业选择租赁商业房地产作为经营场所的案例，可以描述企业与房地产开发商签订租赁合同，获得经营所需的商铺，并享受租期内的租金稳定和物业维护服务。
案例可以详细介绍租赁合同的条款、租金结构和期限，以及租赁商铺给予企业的品牌形象和销售额增长的帮助。
3. 资产租赁：某企业为了实现业务扩展，选择将部分资产进行租赁的案例，可以描述企业与租赁公司签订资产租赁合同，获得所需的设备或车辆，并通过租赁期间获得灵活资金运作和资产配置的机会。
案例可以详细介绍租赁合同的条款、租金结构和资产归还条件，以及企业通过资产租赁获得的生产效率和财务灵活性的提升。
以上案例中，可以结合具体的行业和公司背景，深入描述信托和租赁的优势和适用范围，以及各方的权益和风险管理措施。
《信托与租赁》期末复习题
《信托与租赁》期末复习题一、名词解释（每题3分，共15分）1.公司债信托：称抵押公司债信托，信托机构为协助企业公司发行债券提供发行便利和担保事务而设立的一种信托业务。
2.商务管理信托：又称表决权信托，即由公司全体或多数股东将其持有股票的表决权信托给信托机构，由其在信托期间行使表决权的信托。
3.基金会：是以维持或资助有关社会、教育、慈善、宗教或其它有助于大众福利活动为目的的事业而成立的非官方且非营利的组织，它是一种特殊的信托机构。
4.租赁合同：是出租人将租赁物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。
5.公益信托：是指委托人为了社会公共利益的目的而设立的信托。
6.投资信托：又称信托投资基金，即集合众多不特定的投资者，将资金集中起来设立投资基金，委托具有专门知识和经验的投资专家经营操作，共同分享投资收益的一种信托形式，基金投资对象包括有价证券和实业。
7.融资租赁：是指出租人根据承租人提供的规格，与供应商订立一项供应协议。
8.无效租赁合同：指当事人签订的租赁合同欠缺租赁合同成立的有效要件，因而当事人设立、变更、终止有关租赁权利义务的条款内容不发生法律效力的租赁合同。
9.可撤消租赁合同：指当事人的意思表示没有表现其真实意志、违反自愿原则而签订的租赁合同。
10.租赁合同的变更与解除：指在合同主体保持其同一性的情况下，基于一定事实而改变其内容标的的现象。
解除：指租赁合同订立后，尚未全部履行以前，当事人提前终止合同，从而使因租赁合同所生的债权债务消灭的一种制度。
11.慈善性剩余信托：由捐款人设立的一种慈善信托，捐款人可将一部分信托收益用于自己及家庭的生活，剩余部分转给慈善机构。
12.回租：售后租赁，指设备物主将自己拥有的资产卖给租赁公司同时与出租人签定一份融资租赁合同，然后再从该公司租回使用。
13.开放型基金：指基金期限是无期的，基金规模不是固定不变的。
14.封闭型基金：指基金规模和期限在发行前已确定，在发行完毕后和规定的期限内，基金规模固定不变的投资基金。
《信托与租赁》期末复习题及参考答案-电大
一、名词解释：1、信托财产：是信托行为的标的物，也称财产权。
它是指由委托人通过信托行为转移给受托人，并由受托人按照一定的信托目的进行管理和处理的财产，同时，还包括通过财产的管理和运用而取得的财产。
２、回租：也称售后租赁，是指设备物主将自己拥有的资产卖给租赁公司，然后再从该公司租回使用。
３、资金的时间价值：是通过人们有效地使用货币，而随着作用货币的时间推移，该货币实现的增值部分。
４、索赔：是投保人在保险标的遭受损失后，按保险合同有关条款的规定，向保险人要求赔偿损失的的行为。
5、信托：是指财产的所有者为了某种目的，把财产转移给自己信任的人，由其去管理和处理的行为，即是一种以信托为基础，以财产为中心，以委托为方式的财产管理制度。
6、信托行为：是指以设定信托为目的而发生的一种法律行为，也就是信托当事人在约定信托时，为使信托具有法律效力而履行的一种手续。
7、特定金钱信托：是指在该项信托中金钱的运用方式和用途委托人特具体指定，受托人只能根据委托人指定的用途运用信托财产。
8、生前信托：是指委托人与受托人签订信托契约，委托受托人办理委托人在世时的各项业务。
9、身后信托：是委托人委托受托人办理委托人去世后各项事务的信托业务，是个人信托特有的业务。
10、监护信托：是指利用信托方式，由信托机构对某类人的人身财产及其它权益进行监督和保护的行为。
11、人寿保险信托：是由人寿保险的投保人作委托人，信托机构作受托人，由保险受益人作信托受益人信托业务。
12、动产信托：又称设备信托，它是由设备制造商及出售者作为委托人，将设备托付给信托机构，同时将设备的所有权转移给受托人，后者再将设备出租或以分期付款的方式出售给资金紧缺的购买企业的一种信托方式。
13、雇员受益信托：是公司为雇员提供各种利益的信托，即公司定期从员工的工资或公司利润中扣除一定比例的资金，交给信托机构，委托后者加以管理和运用，并约定信托的目的是为了本公司员工。
雇员受益信托的委托人是雇员所在的公司，受益人是公司雇员，受托人常为各类信托机构。
金融信托与租赁考试题目
1.上世纪90年代我国信托业整顿的导火索（中银信托被接管、广东国投破产）中国信托业的第四次清理整顿（宝贝！第四次整顿就是在90年代的哦！）导致第四次整顿的“病根”正是银行与信托公司之间的关联交易。
1992年，为期三年对全国经济的治理整顿宣告结束。
小平南巡，迎来中国新一轮改革开放热潮，经济迅速回升并呈现高速增长态势。
但是，经济增长中的各类问题也再次固态复萌：固定资产比1991年猛增37.6%，沿海部分地区出现疯狂的“圈地运动”，新兴的股票市场狂热，货币投放猛增，通货膨胀率再次窜升，金融秩序混乱，中央财政困难加剧，基础产业短缺，瓶颈现象严重，出口不振，人民币币值不稳。
进入1993年，经济过热现象有增无减，圈地运动愈演愈烈，金融秩序越发混乱。
在此过程中，信托投资公司与银行联手，违规拆借、违规揽存、违规放贷，并直接大规模地参与了沿海热点地区的圈地运动和房地产炒作活动，再次充当了加剧经济形势过热、扰乱金融秩序的角色。
1993年6月，中央决定进行宏观调控，收紧银根，严控货币发行，整顿金融秩序。
与此同时，对信托业的第四轮清理整顿正式开始。
这次整顿实际上持续时间很长，一直没有宣告结束。
1999年3月开始的第五次历史上规模最大的清理整顿，实际上是在第四次清理整顿尚未结束的情况下开始的。
1993年6月开始的宏观调控后来被经济学界称为“软着陆”。
应该说对信托业的第四次清理整顿也有点软着陆的特征：持续时间很长，而推出的整顿措施是陆续出台的，但整顿措施是强硬的，力度很大。
1995年8月之后，出于维系生存的本能，为获取资金以新还旧维系金融机构的信誉，信托机构采取的消极对策有：通过高息揽存等方式，扩大自然人债务规模；创造发明信托投资受益凭证等各种名目的以获取负债资金为唯一目的的“金融工具”，滥用金融机构的信用和政府信用（信托公司一般均有政府背景）融资；超范围超额度发行特种金融债券；挤占挪用证券业务的股民保证金等。
积极方面的措施有：以实物资产和权利资产（债权、股权）冲抵部分到期债务；追收贷款、变现资产以压缩负债规模；大力发展证券业务和投资银行业务；开辟新的业务增长点；试图在金融业务之外，发展实业项目，使实业成为信托公司的主营业务等等。
信托与租赁讲稿
第十七页，共57页。
我国《信托法》中对受托人权利(quánlì)的规定
第二十二页，共57页。
我国《信托(xìntuō)法》中对信托(xìntuō)目的的限制性规 定
第11条 有下列情形之一的，信托无效： （1）信 托目的违反法律、行政法规或者损害社会公共利益 (lìyì)；
（4）专以诉讼或者讨债为目的设立信托； 第12条 委托人设立信托损害其债权人利益(lìyì)的 ，债权人有权申请人民法院撤销该信托。……本条第 一款规定的申请权，自债权人知道或者应当知道撤销 原因之日起一年内不行使的，归于消灭。
委托人有权查阅、抄录或者复制与其信托财 产有关的信托帐目以及处理信托事务的其他文 件。
干预权：第21、22条 第21条 因设立信托时未能预见的特别(tèbié)事
第九页，共57页。
我国《信托法》中对委托人权利(quánlì)的规 定
第22条 受托人违反(wéifǎn)信托目的处分信托财产或者因违 背管理职责、处理信托事务不当致使信托财产受到损失的，委托 人有权申请人民法院撤销该处分行为，并有权要求受托人恢复信 托财产的原状或者予以赔偿 …… 。前款规定的申请权，自委托 人知道或者应当知道撤销原因之日起一年内不行使的，归于消灭 。 解任受托人：第23条 第23条 受托人违反(wéifǎn)信托目的处分信托财产或者管理 运用、处分信托财产有重大过失的，委托人有权依照信托文件的 规定解任受托人，或者申请人民法院解任受托人。
案例教学在《信托与租赁》教学中的应用
高晓燕 马亚明 刘 摘 要 】为适应知识经济社会和今后 岗 位 的需要 ，高等院校有必要在 《 信托与租赁》课程 中开展案例教学法 ，以培养学生从事相关实际工作和研究工作的初 步能力。本 文从 《 信托与租赁》课程的特点、案侧教学法简介和案例教学 中应注 意的问题等几个方 面进行分析，并探讨 了如何创新 《 信托 与租赁》案饲教学， 来提升学生的 自主学习和动手创新的能力 【 关键词 】案饲教 学；信托与租赁 ；问题
近 年 来 ， 随 着 我 国 高等 教 育 的 发展 ，案 例 教 学 法 已经 成 诸 多 经 济 学 科 教 学 实 践 中非 常 重 要 的 一 种 方法 。但 如 何 在 《 信 托 与 租 赁 》课 程 中有 效 地 使用 案 例 教 学 ，以 达 到 良好 的学 习 效 果 ，一 直 是 困扰许 多金融 学 教师 和 学生 的重 要 问题 。 《 信 托与 租赁 》 课程 的特 点 《 信 托 与 租 赁 》是 一 门综 合 性 和 实 践性 相 当强 的学 科 ， 属金 融 专业 的重 要 分 支 ， 主 要 负 责系 统 地 讲授 商业 银 行 信 托 与 租赁 业 务 的基 本 理 论 与 基 本 知 识 。它 不 仅 是 金 融 学专 业 的必 修 课 ， 而且 是 管理 学和 经济 学 等专 业 的重 要课 程 。 《 信 托 与 租 赁 》 课 程 的 主 要 内 容 包 括 两 大 部 分 ， 第 一 部 分 是 信托 业务 ，具 体 阐 述 信托 的基 本 概 念 与 特 征 ，信 托 的起 源 与 发 展 ，信 托 的职 能 与作 用 ，信 托 的种 类 以及 主 要信 托 业务 ： 第 二 部 分 是 租 赁业 务 ，具 体 阐 述 租 赁 的基 本 概 念 与特 征 ，租 赁 业 务 的 基 本 操 作 程序 ，租 赁 的资 金 筹 措 ，租 赁 项 目的 管 理 ，租 金 及 相 关 费 用 的计 算及 其他 业 务 。一 般 要求 学生 先 修 货 币银 行学 、商 业 银 行 经 营管 理 等课 程 ，具 备一 定 的金 融 学专 业知 识 。 如 何 讲授 《 信 托 与 租 赁 》 课程 ，培 养 企 业 需 要 的相 关 人 才 ， 是 高 等 院 校 迫切 需要 思 考 和 不 断探 索 的 问题 。长 期 以来 《 信 托 与 租 赁 》 的教 学基 本上 以理 论 学 习 为 主 ，而 对 学 生 解 决信 托 与 租 赁 业 务 的操 作 程 序 、业 务 管 理 等 方 面 的 训练 几 乎 没 有 。而 案例 教 学 注 重 引导 学 生通 过案 例 的准 备 和 讨 论 ，来 提 高 学 生 搜集 资料 和 信 息 、分 析 问题 和 解 决 问题 的能 力 。 同 时 ，通 过 案 例 教 学 也 能促 进 学 生 在 小组 讨 论 中 的沟 通 表 达 和 团 队 合 作 能 力 。在 《 信 托 与 租 赁 》 中应 用 案 例 教 学 ，将 更 有 助 于 学 生 吸 收和 消 化 专 业 知 识 ，启 发创 造 性思 维 ，培 养专 业 能力 。 二 、案例 教学 法 介绍 案 例 教 学最 早起 源 于 １ ８ ７ ０ 年 哈 佛法 学 院 院 长 克 里 斯 托 弗 ・ 哥 伦布・ 朗代 尔 （ Ｃ ． Ｃ ． Ｌ ａ ｎ ｇ ｄ ｅ ｌ １ ）对 学生 进 行 的职 业训 练 中 ，后 经 由 哈 佛企 管 研 究所 所 长郑 汉姆 （ ｗ ． Ｂ ． Ｄ ｏ ｈ ａ ｍ）的推 广 ，逐 渐 扩展 到 商 业 、 医 学和 管理 学 的 教 育 领域 中 ，并 从 美 国迅 速传 播 到 世 界 许 多 国家 和 地 区 的教 学 中 ［ ”。２ ０ 世纪８ Ｏ 年 代 ， 案例 教学 引入 我 国 。从 此 案 例 教 学作 为 一 种 教 学 方法 ，受 到 国 内学 术 界 的广 泛 关 注 ，并 且 被 广 泛 地运 用 到 不 同学 科 的 教 育 中 ，也 成 为 进 一 步 改革 本 科 教 育 ，解 决 其存 在 的一 些 问题 的希 望所 在 。 国 际上 以 案 例 教 学 而 著 称 的 哈 佛 工 商 学 院 曾 将 案 例 教 学 法 界 定 为 ：一 种 教 师和 学 生 直 接 参 与 ，共 同对 工 商 管 理案 例 或 其 他 疑 难 问题 进 行 讨 论 的 教 学方 法 ［ ２ ］ 。讨 论 是 案 例 教 学 的 核 心方 法 。 小 劳伦 斯 ・ Ｅ・ 列恩 （ Ｌ ａ ｕ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ． Ｅ ． Ｌ ｙ ｎ ｎ）【 ３ ］ 认 为 ，教 学 案 例 是 一个 描 述 或 基 于 真 实 事 件 和 情 景 而 创 作 的 故 事 。 它 有 明确 的 教 学 目 的 ，学 习者 经 过 认 真 的研 究和 分 析 后会 从 中有 所 收 获 。在我 国 ， 王 珏辉 （ ２ ０ ０ ７ ） 【 ４ ］ 认 为 案例 教 学 是 在 教 师指 导 下 ，通 过 学 生对 案例 的 分析 、研 究 和 讨 论 ，就 问题 做 出判 断 和 决策 ，从 而 提 高 学 生 思 考 问题 、分 析 问题 和 解 决 问题 能 力 的 一 种教 学活 动 过 程 。萧 毅鸿 等（ ２ ０ １ ２ ） Ｉ ｓ ］ 认 为 案 例 教 学 是指 以案 例 背 景材 料 为 出发 点 ， 在 教 师 培 训 者 的 引 导与 组 织 下 ， 学 习者 通 过 调 研 并 查 阅相 关 资 料 ，对 案 例 材 料 中 的 问题 进 行 思 考 、分 析 、讨 论 和 交 流 ， 以加 深 对 课 程 的 理 解 和 掌握 的一 种 教 学 方 法 。 王永 桂 等 （ ２ ０ １ ３ ）［ ６ 】 认 为 案 例 教 学 是 一 种 以学 生为 中心 、 以案例 为 平 台 、 以 问题 为基 础 、 以讨 论 为 导 向 的 教 学 方法 ，有 助 于 学 生将 理 论 与 实 践 有机 结合 起 来 。实 际 上 ， 与传 统教 学相 比，案 例 教学 的特 点 如表 １ 所示。
中国信托与租赁业务发展的历程和趋势
中国信托与租赁业务发展的历程和趋势中国信托与租赁业务是中国金融领域的两个重要领域，随着中国金融市场的不断发展壮大，信托与租赁业务也取得了显著的发展。
本文将阐述中国信托与租赁业务的发展历程，并分析其未来的发展趋势。
一、中国信托业务的发展历程中国的信托业务起源于20世纪90年代，在改革开放的大背景下，金融市场逐渐开放，企业与个人对于金融服务的需求日益增长。
当时，中国信托业务主要是为小企业提供融资支持，但随着金融市场的发展和中国经济的快速增长，信托业务逐渐扩大到了更多的领域和行业。
2004年，《信托法》正式实施，标志着中国信托业进入了一个更加规范的法律环境。
从此以后，中国信托业进入了快速发展的阶段，信托公司的数量迅速增长，信托规模也不断扩大。
在此期间，信托公司除了传统的信托业务，还开始涉足股权投资、资产管理等领域，为企业和个人提供更加多样化的金融服务。
2016年，国家发改委发布了《关于积极推进信托业转型升级的指导意见》，提出了加大信托业务创新、提高服务质量的要求，这标志着中国信托业进入了转型升级的阶段。
信托业务开始更加注重风险管理和合规性，同时加大对于新兴产业和优质资产的投资。
目前，中国的信托业务已经成为国内重要的金融业务之一，对于国民经济的发展起到了积极的推动作用。
二、中国租赁业务的发展历程中国租赁业务相对于信托业务起步较晚，最早可以追溯到20世纪80年代，当时，随着中国市场经济的崛起，企业对于设备租赁的需求日益增长。
1984年，中国政府首次批准设立了专业化的租赁公司，标志着中国租赁业务的正式开展。
1990年代，中国租赁业务迅速发展，租赁公司的数量增加，租赁规模扩大。
当时，主要的租赁业务包括设备租赁、物业租赁、汽车租赁等。
然而，由于中国市场经济的不成熟和缺乏相关法律法规的规范，租赁业务在发展过程中面临着各种问题和挑战。
2007年，《中华人民共和国租赁法》正式实施，为中国租赁业务的发展提供了重要的法律依据。
信托与租赁 教学大纲
信托与租赁教学大纲一、引言本教学大纲旨在介绍信托与租赁相关知识，包括概念、原理、应用等方面的内容。
通过学习本课程，学生将能够了解信托与租赁在经济中的作用和意义，掌握相关的理论和实践知识，为未来的工作和进一步的学习打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解信托与租赁的基本概念和内涵；2. 掌握信托与租赁的原理和运作方式；3. 了解信托与租赁在不同领域中的应用和发展趋势。
三、教学内容本课程的教学内容将包括以下几个方面的内容：1. 信托基本概念与分类1.1 信托的定义和基本原理1.2 信托的分类及特点2. 信托运作流程与主体2.1 信托的运作流程2.2 信托合同的要素和受托人的职责3. 信托的风险管理3.1 信托的风险及其防范措施3.2 信托公司的监管机制4. 租赁基本概念与分类4.1 租赁的定义和基本原理4.2 租赁的分类及其特点5. 租赁合同与租赁方的权益5.1 租赁合同的要素和内容5.2 租赁方的权益保障6. 租赁市场与发展趋势6.1 租赁市场的概况与特点6.2 租赁行业的发展趋势与前景四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示等方式向学生介绍信托与租赁的相关理论知识；2. 实例分析：通过分析实际案例，使学生了解信托与租赁在实际应用中的运作方式和相关问题；3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论、辩论等活动，加深对信托与租赁问题的理解和思考；4. 实地考察：组织学生参观信托公司或租赁市场，实地感受相关行业的运作和发展情况。
五、教学评价1. 平时表现：考察学生在课堂上的参与程度、主动性和表达能力等方面；2. 作业测验：布置相关作业和测验，考察学生对所学知识的理解和掌握程度；3. 课程论文：要求学生撰写一篇关于信托或租赁相关主题的论文，考察学生综合运用所学知识的能力。
六、教学资源1. 教材：选用与课程内容相符的教材，为学生提供参考和学习依据；2. 多媒体：利用多媒体技术辅助教学，展示相关案例和图表；3. 网络资源：引导学生利用互联网资源，扩展学习深度和广度。
第五章 租赁概述 《信托与租赁精讲》PPT课件
第一节 租赁的含义、特征 与构成要素
一、租赁的含义:
租赁是指以特定物件为标的，物件的所有者以收取报酬 （租金）为条件，在一定时期内让渡物件使用权。
二、租赁的特征:
★租赁与银ห้องสมุดไป่ตู้贷款的区别
性质不同
标的不同
涉及的合同不同
融资方式不同 财务处理方式不同
★租赁与分期付款购买的区别
转让的权利不同 涉及的合同不同 当事人不同
★经营租赁
1.经营租赁的含义：
由出租人向承租人提供租赁物件的使用权，并且负责租赁物件的维修、 保养及其他专门性技术服务的一种租赁形式。
2.经营租赁的优点：
有利于承租人获得使用租赁设备的经验；
可以降低承租人在租赁设备上面临的无形损失风险；
有利于承租人节约人力、物力、时间和费用
3.经营租赁的特点：
租赁关系简单 具有服务业务性质 属于短期筹资方式
3.融资租赁的特点：租赁关系、具有信用业务性质、融资与融物相结合，以 融资为主要目的、属于长期筹资方式、租赁期限较长、租金数额较高，构成复杂， 支付方式种类较多、租赁设备纳入承租人的资产负债表、合同的稳定性较强、租 赁期满后租赁设备的处理方式较多
4.融资租赁的形式：直接租赁、转租租赁、回租租赁、杠杆租赁、其它形式
四、中国租赁业的产生与发展 ★我国现代租赁业的产生和发展
初创阶段（1981—1986年）:中国的融资租赁是在改革开放之初由国外引 进的。1980年年初，中国国际信托投资公司(以下简称中信公司)试办了第一 批融资租赁业务，并取得了良好的经济效益。
快速发展阶段（1987—1996年）:我国融资租赁业快速发展的阶段。财务、 税收、海关、工商、外贸和外汇管理等有关部门陆续制定了鼓励融资租赁业 发展的政策法规，融资租赁业在20世纪80年代中后期得到了快速发展。
信托与租赁
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按信托是否跨国划分
国内信托 国际信托
按信托资金的利分方式划分
单一信托 单人委托人 集合资金信托 两个或两个以上
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集合资金信托政策的重大转变
2007年《信托公司集合资金信托计划管理办法》则取消了每个信托 计划200份的上限要求。
集合资金计划一般属于高风险、高收益的投资丶特别是向固定资产 项目投资，一般具有建设周期长、项目大、风险大、收益相对比较 高的特点。
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新规定也提高委托人的门槛 规定在一个信托计划中，自然人投资者不能超过50人，而作为合格
投资者，委托人需要符合以下三个条件之一: １）投资一个信托计划的最低金额不少于100万元人民币的自然人、
法人或者依法成立其他组织； ２）个人或家庭金融资产总计在其认购时超过100万元人民币，且
能提供相关财产证明的自然人; ３）个人收入在最近三年内每年收入超过20万元人民币或者夫妻双
可以避免巨额的遗产税。我国目前尚未颁布遗产税法，一旦开征遗 产税后，发生继承，就会产生巨额的遗产税。但是如果设定遗嘱信 托，由于信托财产的独立性，就可以合法规避该税款。
信托财产保持着很强的独立性，财产一经委托即不再受委托人的债 权人追索，也不受受托人即信托公司或受益人的债权人追索;即使作 为受托人的信托公司破产了，委托人的信托财产因其独立性还可以 完整地交由其他信托公司继续管理，因此，信托财产的安全性是可 以得到保证的。
为满足资金规模小于10亿元客户的认购需 求，本信托计划将以单一投资的形式购买 南方航空本次非公开发行的股票收益权， 并在此次非公开发行股票解除限售条件后， 采取适当的方式卖出，以实现投资收益。
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信托与银行信贷的区别
起源与本质不同 所体现的经济关系不同 基本职能不同 业务范围不同 融资方式不同 收益分配不同 承担的风险不同 清算方式不同
资管新时代背景下信托行业何去何从？
我国信托业发展的五个时期
起步期 （19世纪末——1968年）.
规范期（2001-2006年）
转型期（2018年——）
探索期（1979-2000年）
快速发展期（2007-2017年）
我国信托业发展的五个时期
01起步期
信托企业开始萌芽
信托制度在19世纪末从西方国家传入我国，但是受 到战争的影响，金融业难以得到稳定的发展。新中 国成立后，国家重新组建了中国人民银行的信托部， 但受到计划经济影响，在1968年终止
05转型期
2018年，为了解决监管差异过大、监管套利、刚性兑付、期限错 配等问题，中国人民银行、银保监会、证监会、外汇局联合发布 了《关于规范金融机构资产管理业务的指导意见》(简称“资管新 规”)，自此资产管理行业进入了统一监管的新时代。
02探索期 01起步期
03规范期 04快速发展期 05转型期
中国信托业发展现状
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对策及政策建议
寻求新的赢利模式,创立核心业务
01
寻求与其他金融机构的多方合作
培养信托行业文化
02
以融资业务和投行业务来驱动
对策及政策建议
培育我国信托文化.
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利用信托完善我国社会
信用体系
05
寻求新的市场定位，从
供给、需求两个方面拓
04
展信托业务
完善信托相关法律制度
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Thanks
中国信托业发展存在的问题
中国信托业发展存在的问题
中国经济发展水平尚需提高,市场有待于优化 相关法律法规缺失,法律体系不健全
治理结构存在缺陷,内控环节比较薄弱
委托理财机构多,同业竞争中处于劣势
经营限制条款过多,给行业发展带来局限
38个课时短时间内上完金融信托与租赁这门课的感悟870字
38个课时短时间内上完金融信托与租赁这门课的感悟870
字
【引言】
在短短的38个课时里，我完成了金融信托与租赁这门课程的学习。
回顾这个过程，我感慨万分，想在本文中与大家分享我的感悟。
【课程概述】
金融信托与租赁课程主要涵盖了金融信托和租赁业务的基本概念、运作模式、市场现状和监管政策等方面的内容。
这门课程具有一定的理论性和实践性，要求学生在理解理论知识的基础上，能分析实际业务案例，并提出解决方案。
【学习方法】
1.时间安排：为了在有限的时间内掌握课程内容，我制定了详细的学习计划，每天保证至少2小时的学习时间。
2.学习工具：借助教材、PPT、网络资源等多种途径进行学习，加深对知识点的理解。
3.互动参与：在课堂上，我积极参与讨论，向老师请教疑难问题，与同学交流学习心得，提高自己的理解能力。
【课程感悟】
1.知识收获：通过学习，我对金融信托与租赁业务有了更为深入的了解，掌握了一定的分析方法，为今后的实际工作奠定了基础。
2.思维拓展：课程的学习使我意识到，金融信托与租赁业务在国民经济中
的重要作用，进一步激发了我对金融行业的兴趣。
3.实践应用：通过对课程内容的学习，我已具备了一定的实践能力，能够在实际工作中运用所学知识解决实际问题。
【总结与建议】
在这门课程的学习过程中，我深刻体会到时间管理、学习方法以及互动参与的重要性。
针对课程特点，我为学弟学妹们提出以下建议：
1.合理安排学习时间，确保充足的学习效果。
2.结合多种学习资源，提高学习效率。
3.积极参与课堂讨论，锻炼自己的思维能力和沟通能力。
《信托与租赁》PPT课件
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8、 以信托涉及的地理区域为标准划分 l 国际信托 l 国内信托 9、 以业务范围为标准划分 l 广义信托 l 狭义信托
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第三节 信托的职能
1. 财务管理职能 ：是信托基本职能，即 受托人接受委托人委托，为之管理信 托财产的职能。该职能具有广泛性、 多样性和适应性三个特点。
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2、 以信托财产的性质为标准划分：
l 金钱信托（是各国信托业务中运 用比较普遍的一种信托形式）
可划分为
A、特定金钱信托：是指在该项信托中金 钱的运用方式和用途由委托人特别具体 指定，受托人只能根据委托人指定的用 途运用信托财产。
B、指定金钱信托：委托人只指定金钱运 用的主要方向，其运用的具体方式则由 受托人决定。
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三、信托与代理及债的区别
（一）信托与代理的区别：
区别方面
信托
代理
当事人
有三方：委托人、受托人、受 有两方：委托人、代理人 益人
职责
“受人之托，代人理财”发挥 代人行为或不行为，是一种
财务管理及资金融通职能
财产管理方式，不具备融通
资金的职能
财产的所有权 财产的所有权转移给受托人， 所有权不发生转移
上
得信托报酬
人支付约定的利息
在 风 险 承 担 尽职下，不承担责任 上
无论经营怎样，债务人都要对 债权人偿还本金，支付利息。
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第二节 信托的种类
一、信托的种类
1、 以信托关系成立的方式为标准 划分：
l 任意信托：根据当事人之间的 自由意思表示而成立的信托，又称 为自由信托或明示信托。
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南开大学现代远程教育学院考试卷
2020年度春季学期期末(2020.2) 《信托与租赁》
主讲教师：曹华
一、请同学们在下列（20）题目中任选一题，写成期末论文。
1.国际租赁市场最新的变化及发展趋势分析
2.飞机租赁在我国发展的前景分析
3.高端医疗设备租赁发展现状及问题分析
4.我国发展房地产融资租赁的条件及对策分析
5.融资租赁资产证券化在我国存在的问题及对策
6.西方国家房地产信托凭证发展现状及对我国的借鉴
7.我国信托业存在的主要问题分析
8.社会信用体系建设与信托业发展的关系分析
9.我国集合信托发展及前景分析
10.我国信托业发展与金融业开放的关系分析
11.我国信托业发展过程中面临的主要风险分析
12.我国对于信托业发展房地产业务的规定及其意义
13.天津信托租赁发展的基础及制约因素分析
14.上海信托租赁发展的现状及前景分析
15.国际融资租赁最新发展动态分析
16.西方国家发展融资租赁对我国的借鉴意义
17.融资租赁发展的案例分析（任选一个行业）
18.融资租赁对于解决我国中小企业融资难问题的作用分析
19.我国信托市场健康发展的基础分析
20.西方国家信托业发展的经验借鉴
二、论文写作要求
论文题目应为授课教师指定题目，论文要层次清晰、论点清楚、论据准确；
论文写作要理论联系实际，同学们应结合课堂讲授内容，广泛收集与论文有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。
三、论文写作格式要求：
论文题目要求为宋体三号字，加粗居中；
正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距；
论文字数要控制在2000－2500字；
论文标题书写顺序依次为一、（一）、1. 。
四、论文提交注意事项：
1、论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。
论文保存为
word文件，以“课程名+学号+姓名”命名。
2、论文一律采用线上提交方式，在学院规定时间内上传到教学教务平台，逾期平台关闭，将不接受补交。
3、不接受纸质论文。
4、如有抄袭雷同现象，将按学院规定严肃处理。
我国集合信托发展及前景分析
我国信托的历史:通道业务的兴起、发展与变迁
1979年至2007年是我国信托行业的起步阶段，信托业务模式处于摸索阶段，也曾出现变相信贷、与银行不正当竞争等非规范经营行为。
2007年，《信托公司管理办法》和《信托公司集合资金信托计划管理办法》正式颁布，开始实施分类监管与行业整顿，信托行业的发展逐渐规范化。
2008年底，信托业管理资产规模为1.22万亿元。
回顾2008-2018年，信托十年的发展历程可谓是我国宏观经济与资本市场的一面镜子。
大致可以分为三个发展阶段:
(一)2008年-2012年:通道业务爆发式增长
2008年，受到金融危机的影响，我国出台了“四万亿”的刺激政策，旨在对实体经济提供流动性支持;地方融资平台也纷纷成立，支持地方基建投资。
在宏观经济逐渐企稳后，决策层开始逐渐关注信贷增长与资产价格、金融风险之间的联系。
2010年10月银监会指出“房地产行业贷款风险隐患上升”，同时收紧了对贷款额度与贷款投向的监管。
商业银行直接放贷进入房地产市场与地方政府融资平台受到限制，于是“银信合作”成为银行为实体经济提供流动性的重要模式，也直接导致了信托规模的快速增长。
银信合作是指银行与信托公司合作，银行利用表外理财资金购买信托公司的信托计划，再由信托公司放款给企业。
从银行角度看，银信合作将信贷资产转移出表，从而绕开存贷比与贷款额度的限制，减少资本金消耗;同时，银行也可绕开资金投向的监管，将资金投入房地产、地方政府融资平台、产能过剩行业。
从信托角度看，银信合作属于信托公司的通道业务，使信托公司获得通道费用，并迅速做大资产管理规模;同时银行隐性担保使通道业务风险较低，具体的，当银行是通道业务的发起人时，银行为信托资产提供隐性担保，同时银行可能会对银行渠道销售的信托产品承担部分损失。
2012年底，银信合作存量规模为2.03万亿元，占信托行业整体规模的比重为27.18%。
在以银信合作为主的通道业务的带动之下，信托整体资产管理规模不断增长，由2008年底的1.22万亿元增长至2012年底的 7.47万亿元，4年之间增长了6倍多，年度复合增速达到57%。
2017年底，银信合作余额6.17亿，占信托行业整体管理资产的23.51%。
图表3:银信合作余额与占比分析资料来源:Wind
(二)2012-2015年:“泛资管”时代下信托规模受到挤压
2012年，信托规模增速放缓，反映出金融市场环境的深刻变化。
2012年券商资管与基金子公司开始开展非标业务与通道业务，与信托形成激烈竞争。
受益于宽松的政策环境，基金子公司资产管理规模由2013年的0.97万亿元增长至2016年底的10.5万亿元，券商资管规模由2013年的5.2万亿元增长至2016年的16.9万亿元，一定程度上挤占了信托的市场份额。
(三)2016年-2017年:信托与金融去杠杆
我国的融资体系以银行为主，银行与信托的合作主要有表内业务与表外业务两种范畴(图表5)，下面将分析两方面业务如何出现类影子银行特征。
首先，在表外范畴上看，银行可直接发起通道型信托产品或发行投资于信托产品的理财产品。
前者是指银行将信贷资金购买信托公司的通道型。