我的耳朵小班主题活动教案
幼儿园小班健康保护耳朵教案模板五篇
幼⼉园⼩班健康保护⽿朵教案模板五篇幼⼉园⼩班健康保护⽿朵教案模板五篇幼⼉园开学了，新学期的开始作为⽼师⼀定要做好准备，有⼀份教案是⾮常不错的。
幼⼉园⼩班健康保护⽿朵教案⼀：有⽤的⽿朵活动⽬标：1.通过观察，初步了解⽿朵的外形特点和构造。
2.让幼⼉在⽐较、讨论中了解⽿朵的作⽤以及在⽣活中该怎样保护⾃⼰的⽿朵。
3.发展幼⼉的听觉感官，培养探索⾃⾝奥秘的兴趣。
4.初步了解健康的⼩常识。
5.初步了解预防疾病的⽅法。
活动准备：两个易拉罐(⾥⾯装的物体不同)，PPT准备，《不要随便掏⽿朵》视频，⽇常⼩朋友⽣活照。
活动过程：⼀、兴趣导⼊1.出⽰只有出现各个动物⽿朵的图⽚，让幼⼉猜测动物名称。
2.出⽰只漏⽿朵的⼩朋友的图⽚让幼⼉来猜测。
(出⽰各个动物形象和⾝边⼩朋友的⽿朵是为了⽴刻来突出这节课上课的重点。
)⼆、了解⽿朵的构造。
1.引导幼⼉互相观察⽿朵，为后⾯准确区分各部位做准备。
2.结合教材上的⽿朵解剖图请幼⼉看多媒体课件(⽿朵的结构图)——采⽤多媒体教学法与多渠道参与法，让幼⼉在观察后说，在看后了解在参与后掌握⽿朵的各部位名称。
(设计环节的意图可以不出现的教案中，⼀般说课时会⽤的⽐较多。
另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位)三、了解⽿朵的作⽤1.了解⽿朵美观的功能——选取⼩朋友的⽣活照，通过找不同⽅式让⼩朋友感受到有⽿朵的重要性。
(采⽤⽐较体验法，让幼⼉感受到⽿朵的重要性)。
2.了解⽿朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的⾳乐是为了让幼⼉感受到⾃⼰的⽿朵可以听到⾳乐是把抽象的东西具体化的过程。
3.了解⽿朵不仅能听到声⾳还能分辨⾳⾊——教师出⽰制作好的装有⽶粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐⼦，请幼⼉倾听，根据声⾳的不同，来判断罐⼦中装的是什么。
(采⽤感知体验法让幼⼉对本活动产⽣兴趣，增加趣味性。
)(如何说，每个环节把要说的话都写进去)四、看视频《不要随便掏⽿朵》1.看完视频，先提问，请幼⼉来说说视频内容，提取幼⼉已有的保护⽿朵经2.教师⼩结：在⽣活中我们能不能随便掏⽿朵，如果要掏⽿朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）
小班主题教案：我的耳朵及教学反思小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题教案：我的耳朵及教学反思篇1活动的由来：3—4岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验，知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱，班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎，孩子们都很关心的问：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”……从而引发了主题活动《我的耳朵》。
教育目标：1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、能分辨出几个常见小动物的耳朵，了解其特点。
3、引导幼儿分辨乐音和噪音的区别4、鼓励幼儿保护自己的耳朵，增强幼儿自我保护意识。
问题板块：1、什么叫中耳炎？2、中耳炎是哪里生病？3、我的耳朵什么样？它会帮我做什么？4、怎么保护我们的耳朵？5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音？6、什么小动物长着什么样的耳朵？主题壁报：1、耳朵的图片。
2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。
3、耳朵能做什么的图片4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
5、布置保护耳朵的宣传小海报区域游戏相关内容：1、图书区：A、认识五官的图书。
B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。
2、科学区：A、辨别声音的玩具。
B、传声筒。
C、自制电话。
D、小镜子。
E、录音机F、各种声音的磁带。
G、手电筒。
3、音乐区：A、自制的各种乐器。
B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。
C、儿童歌曲磁带及录音机。
4、电脑区：A、辨别声音的游戏。
B、保护耳朵的科学知识VCD家园合作：在家长专栏中：1、公布本班的主题活动。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选一、教学内容本节课的主题为“我的耳朵”，教学内容选取了幼儿园大班教材《健康领域》中关于耳朵保健的相关章节。
具体内容包括：耳朵的结构、耳朵的重要性、如何保护耳朵以及听力障碍的影响。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的结构和功能，提高自我保护意识。
3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
难点：听力损伤的影响，如何预防和改善听力损伤。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频等。
学具：耳朵保健手册、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个故事，引出耳朵的重要性。
2. 知识讲解：介绍耳朵的结构、功能和保护耳朵的方法。
3. 小组讨论：让学生分享自己如何保护耳朵的经历，互相学习。
4. 实践活动：学生分组，制作关于耳朵的手工制品，提高动手能力。
5. 视频观看：播放关于听力损伤的视频，让学生了解听力损伤的影响。
六、板书设计耳朵结构耳朵功能保护耳朵方法七、作业设计1. 画出耳朵的结构，并标注各部分名称。
答案：见附件2. 写一篇关于如何保护耳朵的文章。
答案：见附件3. 设计一组耳朵保健游戏。
答案：见附件八、课后反思及拓展延伸本节课学生参与度高，教学效果良好。
但在知识讲解环节，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
在课后，可以组织一次耳朵保健主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
附件：耳朵结构图、作业答案、耳朵保健游戏设计方案。
重点和难点解析一、教学内容的选取二、教学目标的制定1. 让学生了解耳朵的结构和功能，提高自我保护意识。
3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力。
这些目标的制定有助于引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
三、教学难点与重点本节课的重点是耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
这部分内容对于学生来说较为抽象，需要通过生动的图片、模型和实例等教具进行辅助讲解，帮助学生理解和掌握。
教学难点主要是听力损伤的影响，如何预防和改善听力损伤。
幼儿园小班科学教案耳朵有什么用及教学反思优秀范文五篇
幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］第一篇：幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思小班科学教案《耳朵有什么用》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣，快来看看幼儿园小班科学《耳朵有什么用》含反思教案吧。
教学目标：1、了解耳朵的特征。
2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
教学准备：认知准备：倾听了故事《我在长大》材料准备：图片教学过程：一、观察耳朵的外形特征•互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么？ 1、软软的是耳垂2、翘翘的是耳廓。
二、欣赏散文《耳朵有什么用》：（重点）1、讨论：要是人没有耳朵会怎样？ 2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用？可以听哪些声音？ 3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处？他们的耳朵有些什么特殊的用处？ 4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处？ 5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处？三、保护耳朵1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢？（难点）（幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法）2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。
平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力；不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤；洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。
小班主题教案我的耳朵
小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我的身体”章节，详细内容聚焦于“我的耳朵”。
通过本课的学习，让幼儿了解耳朵的基本构造，认识到耳朵的重要作用，学会保护耳朵的相关知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解耳朵的基本构造，知道耳朵的功能。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和观察能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对身体的兴趣，培养健康的生活习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握耳朵的基本构造和功能，学会保护耳朵。
难点：如何引导幼儿观察和表达耳朵的特点，提高倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、挂图、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子的故事，引入本节课的主题——我的耳朵。
2. 讲解：展示耳朵模型和图片，让幼儿观察并讲述耳朵的构造和功能。
3. 实践：组织幼儿进行“耳朵侦探”游戏，提高倾听能力。
4. 例题讲解：通过挂图展示，讲解如何保护耳朵。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔制作自己的耳朵模型，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我的耳朵2. 内容：耳朵构造：外耳、中耳、内耳耳朵功能：听觉、平衡保护耳朵：避免噪音、不挖耳朵、防止进水七、作业设计1. 作业题目：画出自己的耳朵，并标注各部分名称。
2. 答案：耳朵构造图，包括外耳、中耳、内耳的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和倾听能力，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“耳朵侦探”游戏的组织和实施。
2. 作业设计中的耳朵构造图的绘制和标注。
3. 课后拓展延伸中家长参与的家庭护耳行动。
详细补充和说明：一、实践环节“耳朵侦探”游戏组织“耳朵侦探”游戏的目的是提高幼儿的倾听能力，同时增进他们对耳朵功能的理解。
游戏细节如下：1. 准备阶段：教师提前录制一段包含多种声音的音频，如流水声、鸟鸣声、汽车喇叭声等。
幼儿园小班科学活动教案我的耳朵灵
幼儿园小班科学活动教案：我的耳朵灵活动目标：一、感知日常生活中各类不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
二、知道耳朵可以听声音，要保护好耳朵，能踊跃运用感官感知周围的世界，知道保护自己的五官。
3、发展幼儿认真倾听的能力和辨别能力，关注自己的身体，激发幼儿探讨自己身体的兴趣。
活动准备：一、录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发作声音的物品。
二、教学挂图（大自然的背景图、流水、起风、雷雨、鸟鸣等）。
指导要点:一、游戏：耳朵耳朵听一听。
教师和幼儿边摸耳朵边念童谣：“耳朵耳朵快醒来，听听我是谁？”念完童谣，教师播放事前录好的幼儿熟悉的声音（如：汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，常见小动物的叫声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发作声音的物品），让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。
待幼儿熟悉游戏后，教师可增加游戏的难度。
这时，教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置，让幼儿说说声音来源的方向。
二、教师与幼儿讨论耳朵的用途：你是怎么发现周围的声音？耳朵有什么用呢？3、出示大自然的背景图，依次播放自然界中的各类声响（流水声、起风声、雷雨声、鸟鸣声等），请幼儿按照磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。
4、讨论：在咱们生活中你还听过哪些声音？并请幼儿仿照出这种声音。
五、讨论：如何保护耳朵。
（1）请幼儿说说没有耳朵会如何？（2）请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
（3）说说如何保护耳朵？（不要对着耳朵高声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）活动延伸：让幼儿寻觅生活中能发作声音的各类不同事物或现象的图片、实物，将它们展示在科学区中，说说或演示它们发出的声音。
幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］第一篇：幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思小班科学教案《耳朵有什么用》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣，快来看看幼儿园小班科学《耳朵有什么用》含反思教案吧。
教学目标：1、了解耳朵的特征。
2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4 、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
教学准备：认知准备：倾听了故事《我在长大》材料准备：图片教学过程:一、观察耳朵的外形特征•互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么？ 1、软软的是耳垂2、翘翘的是耳廓。
二、欣赏散文《耳朵有什么用》：（重点）1、讨论：要是人没有耳朵会怎样？ 2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用？可以听哪些声音？ 3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处？他们的耳朵有些什么特殊的用处？ 4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处？5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处？三、保护耳朵1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢？（难点）（幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法）2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。
平时我们可要好好保护自己的耳朵――不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力；不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤；洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。
小班科学教案《耳朵有什么用》
小班科学教案《耳朵有什么用》一、教学目标1.了解耳朵的结构及其作用。
2.培养孩子对感官的觉察和认识能力。
3.激发孩子对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学准备黑板、粘贴纸、笔、图片三、课堂教学过程1. 导入时间：5分钟首先，老师会问孩子们耳朵有什么用？引导孩子自由发言，让孩子们说出自己了解的一些耳朵的功能。
2. 讲解时间：20分钟接着，老师以图文并茂的方式，向孩子们展示耳朵的结构及其作用。
老师会向孩子们讲解：•耳朵的结构•耳朵的作用•如何保护耳朵讲解完毕后，老师会组织孩子们进行讨论，鼓励孩子们提出自己的问题和疑惑，进一步加深孩子们对耳朵的认识和理解。
3. 活动时间：15分钟在讲解和讨论的基础上，老师会选择一些与耳朵相关的活动，如：•耳朵接力比赛•手语比赛•观察科学影片通过这些活动，让孩子们能够更加深入地了解耳朵的结构和作用，同时也能在活动中逐渐培养起他们对科学的兴趣。
4. 总结时间：10分钟最后，老师会梳理本次课程的重点和难点，让孩子们再次回顾和总结已学到的内容，以此加深理解。
四、教学评估老师可以通过提出问题、观察活动中孩子的表现等方式进行课堂教学的评估，以此了解孩子们的掌握情况，并针对不同情况进行适当的调整和完善。
五、家庭作业老师可以布置相关的家庭作业，让孩子们在家中进一步学习和了解耳朵的相关知识，以此巩固和拓宽课堂所学。
六、总结本次小班科学教案《耳朵有什么用》主要是让学生了解耳朵的结构及其作用，以及如何保护耳朵。
通过生动有趣的活动，让孩子们逐渐对科学产生浓厚的兴趣，培养其探究和创造的精神，提高其感官觉察和掌控能力，是一堂富有成效的科学课。
幼儿园小班教案《耳朵》
幼儿园小班教案《耳朵》教学目标1.学习并认识耳朵的结构和功能；2.培养幼儿的观察能力，发掘幼儿对耳朵的好奇心和探索欲；3.聆听不同的声音，感知不同的音乐和语言，并从中体会到耳朵的用途。
教学内容1.耳朵的结构和功能2.声音和音乐体验教学步骤步骤一：热身1.通过简单的身体活动和游戏来热身，例如跳跳舞、转转圈等。
2.引导幼儿讨论耳朵的形状、颜色和位置等方面的知识。
步骤二：介绍耳朵的结构和功能1.展示一张耳朵的图片，引导幼儿观察；2.介绍外耳、耳廓、耳垂、耳道、鼓膜、听骨等耳朵的基本部分；3.通过简单的小实验让幼儿体验听觉的神奇，例如：用铃铛等物品，让幼儿听到不同的声音；4.分享不同种类的声音录音，例如儿歌、动物的叫声、汽车的声音，引导幼儿认知各种声音的来源，让幼儿尝试模仿这些音乐和声音。
步骤三：声音和音乐体验1.带领幼儿听歌谣、儿歌，让幼儿跟着唱；2.以手拍或敲击等方法，让幼儿感受节奏；3.聆听钢琴、小提琴等乐器，介绍一些常见的音乐元素，如高音、低音、节奏等知识。
教学总结1.对于幼儿来说，绘本、图片等视觉工具是比较直观的学习辅助工具；2.动手操作、亲身体验等方式可以更好地帮助幼儿掌握知识；3.音乐体验及声音收集是开发幼儿耳朵听力的好方法，也是让幼儿保持好奇心、感受世界的好途径。
家庭作业1.家长可以在家和孩子一起听听音乐，让他们感受音乐的魅力；2.家长可以在合适的时候让孩子尝试玩一些小乐器，如打击乐器等，让幼儿更好地感受音乐。
材料清单1.耳朵的图片；2.不同的声音资源；3.铃铛等发声的小物品；4.音乐器材。
总结本节课从幼儿对耳朵的好奇出发，介绍耳朵的结构和功能，并通过声音和音乐体验，帮助幼儿更好地理解耳朵的用途和重要性。
同时，本教案也注重家庭的配合，家长可以在家陪伴孩子一起探索声音和音乐，以便更好地促进孩子的成长。
小班主题教案：耳朵的故事
小班主题教案：耳朵的故事一、教学目标1.让幼儿认识耳朵的重要性，了解耳朵的基本结构及功能。
2.培养幼儿良好的听觉习惯，注意保护耳朵。
3.增强幼儿对声音的敏感度，提高辨音能力。
二、教学准备1.课件：PPT《耳朵的故事》。
2.教具：卡通耳朵模型、玩具扩音器等。
3.素材：绘本《大耳朵图图》、听觉盘等。
三、教学内容及方法1. 导入环节活动目的：引起幼儿的兴趣，创设良好的学习氛围。
教师带着卡通耳朵模型走进教室，向幼儿介绍模型。
引出本节课的主题：“耳朵的故事”，并与幼儿分享自己的故事：小时候，因为听音量过大，耳朵发生了疼痛。
提醒幼儿要注意保护自己的耳朵。
2. 学习内容活动目的：通过有趣的活动，学习耳朵的基本结构及功能。
1.教师播放PPT《耳朵的故事》，让幼儿认识耳朵的基本结构。
2.教师提供玩具扩音器让幼儿互相试听。
让幼儿进一步了解声音是如何传播的。
3.教师拿出听觉盘，让幼儿依次听听盘中不同类型的声音，再跟着教师辨认声音，如：鸟叫声、钟表声、汽车鸣笛声、人说话声等。
3. 拓展环节活动目的：通过拓展活动，巩固幼儿所学内容。
1.教师为幼儿介绍绘本《大耳朵图图》。
先让幼儿自由欣赏，再通过提问等方式引导幼儿理解书中所传递的“保护耳朵”的寓意。
2.教师通过小游戏，让幼儿在游戏中学习保护耳朵的方法。
比如设置数个活动场站，教师放置不同类型的声音源，让幼儿选择一个最舒适的角度和距离来听声音。
4. 总结回顾活动目的：通过总结回顾，强化幼儿对所学内容的记忆，进一步培养他们的观察和思维能力。
教师请幼儿回答以下问题：耳朵有哪些部分？眼睛可以看到声音吗？如何保护耳朵？四、教学反思通过本次课的教学，幼儿能够正确区分耳朵的各个部分，大家也都了解瞪大眼睛绝不能代表听力的好坏；同时也知道不同声音的特点，对声音有了更深刻的认识。
教师在课堂上引入了众多有趣的活动，引起了幼儿的兴趣，使幼儿在愉快中学习到了知识，达到了预期的教学目标。
关于保护耳朵的教案小班
小班教案:保护耳朵一、教学目标1.让幼儿知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。
2.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
二、教学重难点1.重点：知道耳朵的重要性，学习保护耳朵的方法。
2.难点：理解并能在日常生活中运用保护耳朵的知识。
三、教学准备1.耳朵的图片、模型或视频资料。
2.音乐、故事音频。
3.绘画工具。
四、教学过程（一）导入（3 分钟）1.播放一段优美的音乐，引导幼儿倾听，然后提问：“小朋友们，你们能听到音乐吗？那是用什么听到的呀？”引出耳朵的主题。
（二）认识耳朵（3分钟）1.展示耳朵的图片或模型，向幼儿介绍耳朵的结构和功能，如外耳、中耳、内耳，以及耳朵可以听声音、保持平衡等功能。
（三）耳朵的重要性（3 分钟）1.讲述一个关于小动物耳朵受伤后遇到困难的故事，如小兔子听不到大灰狼的脚步声差点被抓住，让幼儿明白耳朵的重要性。
（四）保护耳朵的方法（10分钟）1.组织幼儿进行小组讨论：“我们应该怎么保护耳朵呢？”鼓励幼儿积极发言。
2.教师总结幼儿的发言，并进行补充，如：-不用尖锐的东西挖耳朵。
-遇到噪音时要捂住耳朵。
-不能把小东西塞进耳朵里。
-洗澡时避免水进入耳朵。
-不要长时间戴耳机听音乐。
（五）游戏环节（5 分钟）1.“我说你做”游戏：教师说出一种保护或伤害耳朵的行为，如“用手指挖耳朵”，幼儿判断对错，如果是错误的行为就用双手捂住耳朵。
2.音乐游戏：播放不同音量的音乐，让幼儿感受并判断音量的大小，学会调节音量保护耳朵。
（六）总结点评（5 分钟）强调保护耳朵的重要性和方法。
五、教学延伸1.在家园联系栏张贴保护耳朵的知识，提醒家长关注幼儿的耳朵健康。
2.在日常生活中，观察幼儿是否能运用所学知识保护耳朵。
幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇
幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇有用的耳朵活动目标：1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。
活动过程：一、兴趣导入1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。
2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。
（出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。
）二、了解耳朵的构造。
1．引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。
另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。
（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。
3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。
（采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
）（如何说，每个环节把要说的话都写进去）四、看视频《不要随便掏耳朵》1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。
小班主题教案我的耳朵教案及教学反思
小班主题教案：我的耳朵教案及教学反思一、教学目标1.让孩子们了解并认识自己的耳朵，知道它的作用和重要性；2.通过活动和游戏，培养孩子的听觉能力和观察力；3.培养孩子的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备1.耳朵模型、听筒、棉签、纸杯、盲人眼罩、唱片等；2.一些小音乐和声音的录音，包括动物叫声等；3.教学课件和绘本。
三、教学过程第一课时导入环节1.教师自我介绍，并询问孩子们知道耳朵的作用吗？2.让孩子们观察自己的耳朵和耳洞，并指出耳廓、外耳道和中耳等部位。
活动一：听觉游戏1.把孩子们分成几个小组，每组一个听筒和一张纸杯；2.教师播放录音，孩子们听到相应声音后，立即对着纸杯说话模仿，并传递给下一个人，直到最后一个人，最后由最后一个人说出纸杯里的声音是什么。
活动二：小声音游戏1.让孩子们分成两两一组，其中一个人佩戴盲人眼罩，听一些很小的声音，另一个人轻声说出指定的词语，看看能否被听到。
第二课时导入环节1.唱一首耳朵的歌；2.请孩子们回答上次听课时的问题。
活动一：说话大比拼1.把孩子们分成两个小组，每个人轮流用棉签夹住自己的耳朵，听另一个小组的人说话，看看能否准确听清并说出对方说的话。
活动二：DIY耳朵模型1.准备好耳朵模型和一些装饰材料，如彩色纸、毛线等；2.让孩子们按照教师的示范，自己动手制作属于自己的耳朵模型。
第三课时导入环节1.教师向学生讲解不同的声音的来源；2.让孩子们听录音，猜测声音来源。
活动一：找声音游戏1.准备好一些录音，挂在教室不同的角落；2.让孩子们手持唱片，寻找并标出这些声音的具体来源。
活动二：回顾及总结1.让孩子们展示自己制作的耳朵模型，并问孩子们学到什么了；2.与孩子们一起总结本次学习的主要内容。
四、教学反思此次主题为《我的耳朵》，重点让孩子们认识和了解自己的耳朵，知道它的作用和重要性，培养孩子的听觉能力和观察力。
在这个主题下，我设计了一些丰富有趣的活动，如听觉游戏、小声音游戏、找声音游戏等等。
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选
1.教学难点：耳朵各部位的名称及作用。
2.实践活动：分组讨论保护耳朵的方法及“我帮耳朵找家”的游戏。
3.作业设计：画出自己的耳朵，并用彩泥制作耳朵模型。
4.课后反思及拓展延伸：对耳朵各部位名称和作用掌握不够牢固的问题，以及在家庭中的实践与拓展。
一、教学难点解析
为了让幼儿更好地理解和掌握耳朵各部位的名称及作用，教师需要采用以下方法：
5.总结与反思：5分钟。回顾课程要点，布置家庭作业。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强幼儿信心。
四、情景导入
1.利用谜语、游戏等情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.结合幼儿生活实际，让幼儿感受到耳朵在日常生活中的重要性。
3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：耳朵各部位的名称及作用。
教学重点：让幼儿学会保护耳朵，养成良好的卫生习惯。
四、教具与学具准备
教具：耳朵模型、图片、挂图、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.导入：通过一个谜语“两只小船，无桨无帆，白天载货，晚上装蛋”引出本节课的主题——耳朵。
c.游戏过程中，教师观察幼儿对耳朵各部位名称和作用的掌握情况，并进行个别指导。
三、作业设计解析
1.画出自己的耳朵：
a.教师发放画纸和画笔，引导幼儿观察自己的耳朵，尽量准确地画出来。
b.教师鼓励幼儿发挥想象力，为自己的耳朵添加色彩和装饰。
2.用彩泥制作耳朵模型：
a.教师发放彩泥，引导幼儿根据课堂上所学的耳朵构造，动手制作耳朵模型。
1.利用耳朵模型、挂图等直观教具，让幼儿通过观察、触摸，形象地认识耳朵各部位。
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选一、教学内容本节课选自幼儿小班主题教材《我的身体》，涉及章节为“我的耳朵”。
详细内容包括认识耳朵的结构，了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法，并通过实践活动培养幼儿对声音的敏感度。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本结构，知道耳朵的主要功能。
3. 提高幼儿对声音的敏感度，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
教学重点：让幼儿通过实践活动，体验耳朵的重要性，培养保护耳朵的意识。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、音乐CD、故事书。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿闭上眼睛，感受周围的声音，引导他们思考：我们是如何听到这些声音的？揭晓答案：是我们的耳朵帮助我们听到了声音。
2. 讲解耳朵的结构和功能（5分钟）展示耳朵模型，讲解耳朵的三个部分：外耳、中耳、内耳。
通过图片和故事书，介绍耳朵的功能。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：如何保护我们的耳朵？讲解保护耳朵的方法，如：避免噪音、不挖耳朵、及时治疗耳病等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组想出一种保护耳朵的方法，并画出来。
分享成果，评选出最佳创意奖。
5. 音乐活动（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆，感受音乐的美妙。
引导幼儿注意耳朵的作用，提醒他们保护耳朵。
拓展活动：回家后，向家长介绍本节课所学内容，共同完成一份“保护耳朵”的家庭作业。
六、板书设计1. 《我的耳朵》2. 内容：耳朵的结构：外耳、中耳、内耳耳朵的功能：听声音、平衡身体保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳朵、及时治疗耳病七、作业设计1. 作业题目：《我学会保护耳朵了》2. 作业内容：画一幅关于保护耳朵的画，并写一段话介绍保护耳朵的方法。
3. 答案示例：画面：一个小男孩正在用耳机听音乐，旁边有一个提示牌，写着“保护耳朵，音量适中”。
介绍：我们要保护耳朵，听音乐时音量不要太大，避免噪音。
小班关于耳朵的教案健康
小班关于耳朵的教案健康教案标题，小班关于耳朵的健康。
一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解耳朵的结构和功能，了解保护耳朵的方法。
2. 能力目标，培养学生的观察和分析能力，培养学生的保护自己和他人健康的意识。
3. 情感目标，培养学生的爱护自己和他人的意识，培养学生的团结合作精神。
二、教学重点与难点。
1. 重点，耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
2. 难点，如何向小班幼儿生动形象地介绍耳朵的结构和功能。
三、教学准备。
1. 教学用具，图片、模型、幻灯片等。
2. 教学材料，故事书《小耳朵的故事》、手工制作材料等。
3. 教学环境，幼儿园教室或活动室。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示一张耳朵的图片，引导学生观察耳朵的形状和特点，然后提出问题，“耳朵是用来干什么的？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”引导学生思考。
2. 学习耳朵的结构和功能（15分钟）。
教师向学生介绍耳朵的结构和功能，通过图片、模型等教具生动形象地向学生展示耳朵的外部和内部结构，让学生了解耳朵的功能是听声音和平衡身体。
3. 听故事《小耳朵的故事》（15分钟）。
教师给学生讲述一则关于小耳朵的故事，故事中小耳朵遇到了一些问题，通过故事引导学生了解耳朵的重要性，并学会保护耳朵。
4. 学习保护耳朵的方法（15分钟）。
教师向学生介绍保护耳朵的方法，如远离噪音、不用尖锐的东西伸进耳朵等，让学生了解如何保护自己的耳朵。
5. 手工制作（20分钟）。
教师组织学生进行手工制作，让学生用纸板、颜料等材料制作一个大耳朵，让学生在制作的过程中加深对耳朵的认识。
6. 温故知新（10分钟）。
教师向学生复习今天学习的内容，让学生回答问题，“耳朵的功能是什么？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”巩固学生的学习成果。
7. 课堂小结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并强调保护耳朵的重要性，鼓励学生在日常生活中注意保护自己的耳朵。
五、教学反思。
本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解耳朵的结构和功能，学会保护耳朵的方法，培养了学生的观察和分析能力，也培养了学生的保护自己和他人健康的意识。
小班数学教案我的耳朵
小班数学教案我的耳朵小班数学教案：我的耳朵【引言】数学作为一门抽象而又实用的学科，对于小班幼儿的学习和发展有着重要的作用。
本教案将围绕“我的耳朵”这个主题展开，通过有趣的活动和游戏，引导幼儿积极参与，培养他们对数学的兴趣和能力。
本教案适用于小班幼儿，旨在提高他们的数学感知能力和观察能力。
【目标】1. 培养幼儿对于耳朵的观察能力和数学感知能力；2. 培养幼儿对于声音的辨别和分类能力；3. 提升幼儿的数学思维和解决问题的能力。
【教学内容】【活动1】认识耳朵1. 引导幼儿触摸自己的耳朵：耳廓、耳郭、耳孔等部位；2. 通过观察图片，让幼儿描述不同动物的耳朵特征，引导幼儿认识不同形状的耳朵；3. 引导幼儿观察自己班级里同学的耳朵，对比彼此的耳朵形状和大小。
【活动2】数一数1. 准备一些小球，要求幼儿根据声音判断小球在哪个盒子里，进而观察并握住小球；2. 进行带有声音的数球游戏，教师用小球在教室里产生不同的声音，让幼儿分辨出声音的来源，并指出对应的小球；3. 引导幼儿按照声音多少和小球的数量进行分类，然后进行数一数，记录每个分类的数量。
【活动3】音乐猜猜猜1. 听教师播放的不同音乐，让幼儿观察并辨别出音乐的速度快慢、高低；2. 在这个过程中，引导幼儿思考音乐的节奏和音调变化；3. 让幼儿尝试用手或者身体动作来模仿音乐节奏和音调，让其他幼儿猜猜它模仿的是哪首音乐。
【活动4】声音地图1. 带幼儿在幼儿园内不同的场所进行观察和听觉体验；2. 引导幼儿绘制一张声音地图，标明他们听到的声音的源头位置；3. 让幼儿分享自己绘制的声音地图，并相互交流对不同声音的感知和理解。
【活动5】找出声音奇怪的东西1. 选择一些常见的、发出奇怪声音的物品，比如响铃、发声玩具等；2. 让幼儿听这些物品的声音，并尝试找出声音奇怪的物品；3. 引导幼儿进一步描述声音奇怪的物品，分析其中的特点，如声音的音调、频率等。
【活动6】数数路上的声音1. 带幼儿走在幼儿园里的道路上，观察并听不同声音的汽车、鸟叫声等；2. 引导幼儿记录自己听到的声音，并回到教室，进行声音数量的统计；3. 让幼儿总结哪些地方的声音多，哪些地方的声音少，初步了解声音的分布规律。
幼儿园小班科学活动教案我的耳朵灵
一、活动目标1. 让幼儿认识耳朵的形状和功能，了解保护耳朵的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、活动准备1. 耳朵图片若干张2. 耳朵模型一个3. 相关科普书籍4. 贴纸、画笔等手工材料5. 录音机、音乐CD三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出耳朵的形状，引导幼儿讨论耳朵的用途。
2. 科普讲解：通过科普书籍和耳朵模型，向幼儿介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解听觉的形成过程。
3. 游戏环节：举办“耳朵捉迷藏”游戏，让幼儿体验耳朵的重要性。
将幼儿分成小组，一组闭眼，另一组用贴纸将闭眼幼儿的耳朵遮住，闭眼幼儿需通过触摸找到自己的耳朵。
4. 创作环节：邀请幼儿用画笔和贴纸创作属于自己的耳朵，并分享创作过程和感受。
5. 结束环节：播放轻音乐，让幼儿闭眼倾听，感受耳朵带来的美好声音。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述耳朵的知识，并共同探讨如何保护耳朵。
2. 环境创设：在班级环境中布置“耳朵世界”，展示幼儿的作品，让幼儿相互交流、欣赏。
3. 主题延伸：开展“保护听力，从我做起”主题活动，让幼儿深入了解听力健康的重要性。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对耳朵保护的实践情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供有益参考。
六、活动六：耳朵的故事时间1. 活动目标：让幼儿通过听故事，进一步了解耳朵的重要性和保护方法。
培养幼儿的倾听能力和想象力。
2. 活动准备：耳朵故事书籍或打印的故事资料。
手偶或玩偶代表故事角色。
耳塞或耳罩作为表演道具。
3. 活动过程：邀请幼儿坐好，开始讲故事时间。
使用手偶或玩偶代表故事中的角色，增加互动性和趣味性。
在故事中穿插耳朵的重要性和保护方法，如不要用尖锐物品挖耳朵，避免噪音等。
邀请幼儿分享他们听完故事的感受，以及他们是如何保护自己的耳朵的。
《我们的耳朵》科学教案
xxxx年春季xx班科学教案《我们的耳朵》
执教人：xxx 活动目标：
1、道耳朵内部的结构，了解耳朵听到声音的原理。
2、了解保护耳朵的方法。
活动准备：
1、幼儿资源:记录单。
2、教师资源:挂图耳朵内部构造的模型，耳朵的平面构造图，鼓一面。
活动过程：
1、倾听活动——什么声音。
(1)教师:请把眼睛闭上用耳朵仔细听，你会听到什么声音？
(2)教师:鼓是怎么发出声音的?(击打产生振动。
)
2、探讨活动:声音是怎么传到我们的耳朵里的。
(1)教师:我们是靠什么听到声音的?
(2)教师:耳朵是什么样子的?它里面有哪些基本构造?怎样才能听到声音呢?(出示耳朵的模型，教师简单地讲解耳朵的内部结构。
)
(3)教师小结:人耳结构可分为三部分:外耳、中耳和内耳，在声音传人我们大脑的过程中，人耳的三个部分具有不同的作用。
3、幼儿操作主题记录单，了解耳朵的内部构造，知道声音是沿着哪条路径传到耳朵里的。
4、同伴间彼此分享经验。
（1)教师:什么样的声音会让我们感到舒服?
（2)教师:什么样的声音会伤害到我们的耳朵?
（3）教师:我们应该怎样来你保护耳朵?
①防噪声。
过大的声音:刺耳的声音都是噪声，它们会损害人的听力。
要注意远离噪声，当突然出现噪声时，可用手把耳朵堵住，并张大嘴巴。
②防进水。
游泳或洗澡时，要防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即用棉签轻轻把水吸出来。
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我的耳朵小班主题活动教案
活动的由来：
3—4岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验，知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱，班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎，孩子们都很关心的问：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”……从而引发了主题活动《我的耳朵》。
教育目标：
1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、能分辨出几个常见小动物的耳朵，了解其特点。
3、引导幼儿分辨乐音和噪音的区别
4、鼓励幼儿保护自己的耳朵，增强幼儿自我保护意识。
问题板块：
1、什么叫中耳炎？
2、中耳炎是哪里生病？
3、我的耳朵什么样？它会帮我做什么？
4、怎么保护我们的耳朵？
5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音？
6、什么小动物长着什么样的耳朵？
主题壁报：
1、耳朵的图片。
2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。
3、耳朵能做什么的图片
4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
5、布置保护耳朵的宣传小海报
区域游戏相关内容：
1、图书区：
A、认识五官的图书。
B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。
2、科学区：
A、辨别声音的玩具。
B、传声筒。
C、自制电话。
D、小镜子。
E、录音机
F、各种声音的磁带。
G、手电筒。
3、音乐区：
A、自制的各种乐器。
B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。
C、儿童歌曲磁带及录音机。
4、电脑区：
A、辨别声音的游戏。
B、保护耳朵的科学知识VCD
家园合作：
在家长专栏中：
1、公布本班的主题活动。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。
3、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。
4、请家长带幼儿去动物园观察小动物的耳朵。
5、张贴育儿知识：《陶陶的耳朵》《幼儿掏耳朵的误区》《幼儿耳朵常见病》《如何培养孩子的良好卫生习惯》
6、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的耳朵？”
资源利用：
1、幼儿从家中带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
2、请林琛小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于保护耳朵的常识，及耳朵容易生什么病。
3、与幼儿一起搜集关于耳朵的知识方面的图片、VCD、各种声音的磁带。
4、去亮亮小朋友家中探望。
请亮亮告诉我们该如何保护自己的耳朵。
主要活动：
1、认识耳朵
2、分辨几种常见小动物的耳朵
3、分辨乐音和噪音
4、延伸活动：认识五官
活动一：认识耳朵
活动目标：
1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、学说五官的儿歌。
活动形式：分组活动
活动准备：小镜子、五官图片
设计意图：。