山东教育出版社第五册信息技术教案
五年级下学期信息技术第7课神奇的H5(教案)青岛版
教材分析
《神奇的H5》是青岛版信息技术第二单元《H5-“秀”出你的精彩》第一课，这款软件学生之前是完全陌生的，我也没用过，不过它是WPS旗下的一款软件，应该和WPS文字、WPS演示文稿有许多相通之处，学起来应该有基础。这一课主要让学生初步认识WPS H5软件，会多种方式登录与退出，认识它的工作界面-页面窗格、模板样式区、编辑区、预览/发布等，能在工作界面进行简单的创作。为下节课学习制作邀请函打好基础。
学习目标1.初步认识WPS H5软件，学会H5启动和登录的方法。
2.熟练说出H5的工作界面的各部分名称。
3.学会H5的保存与退出的方法。
教学
准备
安装WPS H5软件的计算机、教学课件、导学案(评价表)
教学环节学习活动评价任务及标准二次设计
一、创设情境，提出目标
1.谈话导入：同学们听说过贺卡吗？你自己制作过吗？（学生发言）我们一起看看这些贺卡，你认为怎么样呢？
学生谈自己的观点。
同学们都很喜欢这些贺卡，你想不想自己也制作这么精美有寓意的卡片呢？（学生回应）你能猜出这些卡片用什么软件制作的吗？老师告诉你：用的是H5软件。
今天我们一起开启第三单元的学习：H5-“秀”出你的精彩。
2.马上就是萌芽的生日了，大家想不想看看萌芽的生日愿望？
生：想
3.播放幻灯片萌芽与阿尔法的对话：
阿尔法也提到了H5，同学们想帮助萌芽完成制作邀请函的愿望吗？学生发言
我们开始学习第一课，认识H5吧。揭示板书课题：7.神奇的H5
课件出示学习目标。
二、自主合作，探究新知
1.认识H5
我们要想帮助萌芽制作邀请函，先让我
们了解一下阿尔法提到的“H5”软件，请
泰山版小学信息技术六年级上册第五册第三单元第10课《笑脸送福表心愿》教学设计
学生活动
学生观看、思考、讨论问题。
设计意图（从一则公益广告动画入手，激发学生学习的兴趣）
二次备课
环节二：（教学活动）
教师活动
一、做中学：
在动画创作中，常常需要制作一些变形动画，就像孙悟空有时变成房子、有时变成小鸟一样，这种变化跟上一节学习的放大、缩小不一样，是形状的根本性的变化。在Flash中，可以使用形状补间动画技术，快速实现这样的变化效果。
课时教学设计
课题
《笑脸送福表心愿》
1.教学内容分析
（1）本节课是第三单元的第10课，主要内容是学习几何图形、直线、文字、选择等绘图工具，制作并修改矢量图；
（2）学习利用属性面板中的形状补间，掌握创建形状补间动画的方法；
（3）能通过给图形添加提示点，让动画效果按照设想呈现。
（4）体会形状补间与动画补间的区别，感受形状补间的变化过程。
任务1：“笑脸变换送祝福”动画制作
1、观察思考
1)需要准备哪些图案素材？用什么方法制作？
2)怎样使直线随意弯曲？
3)把文字打散，放大观察，有何不同？
2、步骤提示
（1）脸。在“图层1”的第1帧，使用椭圆工具，在舞台中间，绘制一个椭圆（作为脸庞），边框颜色为黑色，填充色为#FF9933（橙黄色）。
（2）五官：使用直线工具，在椭圆中，绘制三条短线（眼睛和嘴巴），然后点击选择工具，将三条线分别调整（眼睛向上隆起、嘴巴向下凹）。
山东教育出版社第五册信息技术教案
第1课时 走进FlashMX
教学目的：
1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；
2、设置工具栏；
3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：
一、工作环境介绍：
进入FL AS H M X 就会看到
如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。
1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。以后我们的工作就会在这里开展；
1
2
4 3
5
3：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；
4：这是层操作区；
5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；
层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。点击三个小圆点可对应改变层的状态。
时间轴区每一小格表示一帧。其上的数字标尺方便查看帧数。二、修改背景
在窗口的下方，有影片属性的设置。
1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）
2、舞台大小：现在是550 X 400(长X 宽)
3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。
三、画图工具
下面我们逐一了解按钮的功能。
选择工具，用来选择对象。套索工具，和Photoshop类似。
画线工具，画直线。写字工具，用来写上各种矢量字体。
画圆工具，画圆和椭圆。矩形工具，画各种矩形。
2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
小学信息技术教案
（第五册）
第1课动听音乐大联放
教学目标：
1、知识目标与技能：
初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：
学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：
通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。4、德育目标：
提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：
平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我
们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：
1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌：
提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。3、按演唱顺序播放音乐：
2023泰山版小学信息技术第五册教案
2023泰山版小学信息技术第五册教案
目标
本教案旨在引导小学生研究和掌握2023泰山版小学信息技术第五册的相关知识和技能。
第一课：计算机的发展
研究目标
- 了解计算机的起源和发展历程
- 掌握计算机的基本组成部分和原理
教学活动
1. 分组讨论：学生分小组，就计算机的发展历程展开讨论，每组选择一个代表分享讨论结果。
2. 观看视频：播放关于计算机的发展历程的视频，让学生对计算机的起源和发展有一个直观的了解。
3. 探索计算机组成：通过实际观察计算机的主要组成部分，以及分布式计算的概念进行讨论。
家庭作业
在家中制作一个简单的计算机模型，包含主要的硬件组成部分。
第二课：信息的表示与处理
研究目标
- 掌握信息的二进制表示方式
- 了解信息的存储和处理原理
教学活动
1. 信息的二进制表示：通过示例和练，让学生了解数字和字符
在计算机中是如何用二进制表示的。
2. 信息的存储：讲解计算机中数据的存储方式，引导学生思考
不同存储介质的优劣，并讨论云存储的概念。
3. 信息的处理：介绍计算机中的运算和逻辑处理，通过实践练
加深学生的理解。
家庭作业
观察家中不同设备中的存储介质，并写一份报告，描述它们的
特点和使用场景。
第三课：网络与通信
研究目标
- 了解计算机网络的基本概念和组成部分
- 掌握网络通信的原理和常用协议
教学活动
1. 网络的组成：介绍计算机网络的基本组成部分，如服务器、客户端、路由器等，并讲解它们的作用。
2. 网络通信原理：讲解网络通信的基本原理，包括数据的传输方式和常用协议的作用。
3. 网络安全意识：强调网络安全的重要性，教授学生一些基本的网络安全知识和防护措施。
新鲁教版五年级上册信息技术教案 - 第4课 让文章图文并茂
课题：第4课让文章图文并茂
一、教材分析：
本节课《让文章图文并茂》是基础性的知识，教学内容有插入图片、修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序、插入与修饰艺术字。也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
二、学情分析：
学生已掌握了文字的输入与修饰等，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强，对学生来说图修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序初学会有点难度。教学中要充分发挥小组学习的优势，老师适时引领，让他们去自主探究，教学方式要灵活，让学生愿意去主动学，达到良好的教学效果。
三、教学目标：
1、学会插入图片的方法，提升鉴别图片的能力。
2、学会设置文字环绕方式、图片叠放次序，培养学生的观察能力。
3、根据文档内容，在适当的位置插入和修饰艺术字，体会艺术字在版面设计时的必要性。
4、在学习、操作的过程中提高学生的审美观。
四、教学重点：
1、理解文字环绕方式的特点及用途。
2、设置图片的叠放次序。
3、艺术字的插入及修饰。
五、教学难点：
1、依据图片的特点及文字内容合理设置文字的环绕方式。
2、根据版面的布局，合理插入图片和艺术字。
1/ 6
六、教学准备：
蝉的夏天.docx、蝉和树叶图片、课件、电子教室
七、教学过程：
环节一：对比导入
教师活动：
1、课件出示两篇不同的《蝉的夏天》
2、谈话：你喜欢哪一篇？为什么？
学生活动：
1、交流意见和看法。
设计意图：
通过对比，学生会发现插入图片的文章更有吸引力，使文章的表现力和可读性大大增强，激发学生的学习热情。
环节二：任务驱动，学习新知
山东教育出版社第五册信息技术备课
小学信息技术六年级(上册）全册分析
一、教学内容：
义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准(新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的,这册教材的主要内容有：
1。Flash的工作环境
2。用flash mx绘画
3。制作逐帧动画
4.形状渐变动画
5。运动渐变动画
共计五课.
二、教材分析:
1。简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐.
2。重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中,学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
3。教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科,是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。
三、学情分析：
本学期我将担任六年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强,对计算机学习很有兴趣。
六年级的学生已经上过三年的信息技术课，有了一定的信息技术能力。操作水平和自学能力都很强。但同时学生的知识水平、起点不同,因此在教学中要面向全体,因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求,加强操作的熟练程度。
四、教学目标：
1.熟悉flash mx的工作环境，学会常用工具及属性的设置;
2。学会启动、退出flash mx程序;
3.学会打开、保存flash动画文件的方法；
信息科技 教案 山东科学技术出版
经过全面评估，本文将按照深度和广度的要求，针对信息科技在教育
教学中的应用，特别是在山东科学技术出版领域的具体情况进行探讨。通过从简到繁、由浅入深的方式，让您更深入地理解信息科技教育教
学的重要性以及山东科学技术出版在此方面的角色和贡献。
1. 信息科技在教育教学中的应用
信息科技的迅速发展，给教育教学带来了革命性的变化。在当今数字
化时代，信息和技术已经渗透到了教育的方方面面。利用信息科技，
教师可以为学生提供更加生动形象的教学内容，开展在线互动教学，
提高课堂效率和趣味性。学生也可以通过信息科技获得更广泛的知识
渠道，进行个性化学习，培养创新精神和实践能力。然而，信息科技
教育也面临着诸多挑战，如教师信息素养不足、内容安全和隐私保护
等问题。在教育教学中充分发挥信息科技的优势，需要教育机构、出
版社和教师共同努力。
2. 山东科学技术出版对信息科技教育教学的贡献
山东科学技术出版作为地方性的科技出版机构，致力于推动信息科技
在教育教学中的应用。他们制作并出版了大量优质的电子教案资源，
为教师和学生提供了丰富的教学素材和工具。这些资源涵盖了各个学
科和年级，涉及了多种教学内容和形式，为教育教学注入了新的活力。山东科学技术出版还开展了信息科技教育教学相关的培训和研讨活动，帮助提升教师的信息素养和教学水平。他们还积极倡导和推动学校建
设数字化教育环境，推广信息科技在教育教学中的最佳实践经验。山
东科学技术出版在信息科技教育教学中的积极参与和贡献，为地方教育事业的发展做出了重要贡献。
3. 个人观点和理解
在当前信息科技快速发展的背景下，教育教学需要与时俱进，充分利用信息科技的优势。信息科技教育教学能够促进教学内容的个性化和多样化，激发学生的学习兴趣和创造力。山东科学技术出版在这一领域的积极探索和实践，对于地方教育教学质量的提升具有重要意义。我们也需要意识到信息科技教育教学所面对的挑战和问题，需要教育部门、教师和出版社共同努力解决。我相信随着信息科技的不断发展和应用，教育教学将迎来更加美好的未来。
山东教育出版社小学信息技术五年级下册第四册教案 全册
师：你的屏幕上出现了一个对话框吗？这是启动对话框。请你对照书上的第4页，了解启动对话框的各个部分。
生：看书对电脑自学。
交流总结：对话框上面有两个方框，上面的是新建演示文稿，我们可以用这三种方式中的一种来新建。下面的框中是打开已有的演示文稿，选中它，我们可以打开以前创建的演示文稿。如果下面的框中没有文件，我们可以选择更多文件，在弹出的打开对话框中找到相应位置的文件来打开。
生：打开指定位置的ppt文件。并且探索其他的打开方法，交流总结。
『设计意图』培养学生知识迁移能力、自学能力、观察能力。
(二）PPT窗口的认识
1.与word相同部分的认识。
师：教学生将word窗口与ppt窗口并排。布置观察比较任务，提示学生思考如果不知道某个按钮的作用怎么办。
生：动手将word窗口与ppt窗口并排，找出相同部分，并说明其名称与作用。并且找出知道某个按钮名称与作用的方法。找出不同部分，明确其作用与名称。
『设计意图』让学生知道怎样有意识地进行知识迁移。
2.ppt视图的认识。
（接上面学生找出的不同部分：视图工具栏）
师：指出视图工具栏位置，说明其作用。布置观察任务，引导生根据5个按钮的图形及其名称，推测其视图的特点。
生：切换不同视图，观察分析各个视图的特点，进行验证。参照课本找出放映视图的退出方法。
『设计意图』培养生“顾名思义”、“看图标思意”的习惯。
师：引导生了解各个视图的作用
生：根据各个视图的特点猜测每个视图的优势。参照课本，进行验证。
『设计意图』培养生“看窗口思用法”的习惯。
师：将ppt与word窗口并排，让学生观察幻灯片的不同视图与word不同视图的异同，进行规律教学。提示除了利用工具栏，还可以怎样切换视图？（利用菜单里的命令。）提示注意异同。
信息技术教案【模板】
信息技术教案
信息技术教案1
一、教材分析
本堂课的内容是山东教育出版社出版的《信息技术》第1册课本第1课的《信息以信息技术》。这一节内容对于孩子们来说理论知识偏多，“信息”及“信息技术”等的概念也比较抽象，很容易使学生产生不解或厌烦。因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标：
1．知识与技能目标：
1）对信息和信息技术有感性认识
2）明白信息及载体的关系
3）了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类生活的影响
4）知道青少年如何正确利用信息技术
2．过程与方法目标：
利用情境创设引起学生的学习兴趣；运用“任务驱动教学法”，使学生通过“自主探究性学习”自学教材并解决教师提出的问题，培养学生自主解决问题的能力。
3．情感目标：
1）意识到信息和信息技术的重要性
2）萌发学习、应用计算机的兴趣和意识
三、教学重难点：
重点：信息与信息技术的含义难点：信息与载体的关系
课时安排：1课时
课前准备：导学案，幻灯片课件
四、教学过程:
信息技术教案2
教学目的：
1、指导学生通过实验认识固体热传导的特点；热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递。
2、了解不同的物体热传导的能力不同，学会区分热的良导体和热的`不良导体。
3、培养学生的实验能力和想象能力。
一、课前准备
酒精灯、不同材料的细金属棒、凡士林、火柴、木夹、热水、烧杯、玻璃棒、
二、教学过程
(一)导入新课
1．演示：同学们，你们上课前的准备工作做的很好，老师为了表扬你们，上课前我们先来做个游戏，今天老师带了一个带把的不锈钢杯(或铝杯)中，现在我在里面装一点热水，请同学摸一摸杯壁、杯把。有什么感觉？回答精彩的同学将会受到老师为他准备的一份小礼物。
第五册信息技术全册教学设计 鲁教版
目录
第一单元有声有色话美德
笫1课美德大声说出来 (1)
第2课美德声音我来编 (5)
第3课美德之声更动听” (9)
第4深WaveCN的好伙伴 (12)
第5课争做美德宣传员 (15)
第二单元变化多端学动画
第6课走进动画世界 (17)
第7课机器人动起来 (21)
第8课神奇的图层 (25)
第9课机器人变变变 (28)
第10课遇险流星雨 (32)
第11课路阻黑洞 (36)
第12课美丽的异星 (40)
第13课秀出我自己 (43)
第14课制作动态贺卡••: (46)
第三单元人工智能新时代
第15课走近人工智能 (48)
第16课人工智能面面观 (53)
第一单元有声有色话美德
第1课美德大声说出来
内容框架结构
打开WaveCN软件
核心素养培养目标、Y•
1.了解信息技术在日常生活中的应用。
2.了解音频信息的数字化表现形式。
3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展
示个人观点。
5.录制诚信故亊，突出诚信美德。
©
o教学重点
1.认识WaveCN界面=
2.录制声音的方法。
3.保存声音文件的方法。
O教学难点
莩握录制声音的方法和技巧。
本节课内容以学生实际操作为主，教师要准备好相关的硬件设备及WaveCN2.0.0.5软件，创设贴近学生生活的情境，激发学生学习的兴趣。教师要注怠提醒学生耳麦的连接方法。这不是学生第一次接触新软件，所以一些操作可以放手让学生ft己摸索。通过录制诚信小故取，学生接受诚信教育。
一、认识好朋友WaveCN
►内容提示
信息技术教学教案精选12篇
信息技术教学教案精选12篇
2022信息技术教学教案万能篇一
一、教材分析
本堂课的内容是山东教育出版社出版的《信息技术》第1册课本第1课的《信息以信息技术》。这一节内容对于孩子们来说理论知识偏多，“信息”及“信息技术”等的概念也比较抽象，很容易使学生产生不解或厌烦。因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标：
1．知识与技能目标：
1）对信息和信息技术有感性认识
2）明白信息及载体的关系
3）了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类生活的影响
4）知道青少年如何正确利用信息技术
2．过程与方法目标：
利用情境创设引起学生的学习兴趣；运用“任务驱动教学法”，使学生通过“自主探究性学习”自学教材并解决教师提出的问题，培养学生自主解决问题的能力。
3．情感目标：
1）意识到信息和信息技术的重要性
2）萌发学习、应用计算机的兴趣和意识
三、教学重难点：
重点：信息与信息技术的含义难点：信息与载体的关系
课时安排：1课时
课前准备：导学案，幻灯片课件
四、教学过程：
信息技术教学教案篇二
一、教材分析：
《贺新年》是九年制义务教育小学信息技术三年级上册的第15课。本课是学习Windows98中“画图”软件的综合练习。让学生在学习掌握画图程序使用及如何利用画图工具后，指导学生掌握如何利用画图工作进行制作贺卡，是图画知识辅垫的延伸。这个综合练习的目的是让学生灵活地运用画图工具箱中的工具与美术课上所学到的知识整合起来，加上学生自身的动手能力，来创作一幅完整的画图。从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如在教学中只让学生单纯画幅新年贺卡，就不能提高学生的创作能力，扼制了学生的想象空间。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力。因此，在这节课的教学中，应采用“启发式”、“任务驱动”教学法，结合下载的贺卡，充分将信息技术课中的画图知识的学习与小学美术学科整合，并在信息技术课中突出美术的活动性“在做中学，学中做”。这样既提高了学生学习信息技术课的兴趣，又发挥了学生的想象空间，从而使学生受到美的熏陶。
山东教育出版社初中信息技术第五册《photoshop图层》课件
复制图层
• 右键 • 移动+ALT • 【图层】菜单
显示图层 隐藏图层 当前操作 图层 新建图层
图层缩略图
图层名称
删除图层
重返宫殿
任 务 三
复活的公主，将手拿权杖、 头带王冠，将羽毛镶嵌到 裙摆上，带着太阳光芒重 返自己的宫殿。
链接图层
链接图层后 可同时移动
合并（链接）图层
节省空间方便操作
第二环节
【文件】—【文件浏 览器】浏览选择图片
1
每个图层是独立的
2
图层是透明的
3
图层是按顺序，自上而下叠放
公主复活
隐藏/显示图层
移动图像位置
任 务 二
公 主 复 活 条 件
王冠带到公主头上 权杖放到Байду номын сангаас主手中 删除邪恶元素 公主获得5根羽毛、 将羽毛排列整齐
删除图层
复制图层
温馨提示
• 自动勾选图层很重要奥
第五册photoshop图层
化身和平使者，拯救热带雨林 photoshop图层巧构图
第一环节
• 拯救雨林
设计图腾
任 务 一
1、分别将背景图片和图腾 元素移动 到“图腾”文件中 2、调整图像及图层位置， 让图腾达到最好效果。
打开多个文件时： 可用【窗口】—【排列】—【拼贴】将图片有序平铺
移动工具
放飞想象 创意无限
小学信息技术第五册全套教案
小学信息技术第五册全套教案
第1课信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
初中信息技术泰山版第五册邢攸林
初中信息技术泰山版第五册邢攸林
摘要：
一、初中信息技术泰山版第五册概述
1.教材背景
2.适用年级
3.编者简介
二、教材内容简介
1.教材结构
2.各章节主题
3.教材特点
三、教材优势与特点
1.紧密结合课程标准
2.注重实践操作
3.融入现代信息技术发展
四、教材使用建议
1.教师教学方法
2.学生学习策略
3.教学资源整合
正文：
一、初中信息技术泰山版第五册概述
初中信息技术泰山版第五册是一本针对初中学生的信息技术教材，适用于
我国初中阶段的信息技术课程教学。该教材由邢攸林主编，从内容编排到实例讲解，都体现了编者的专业素养和教育实践经验。
二、教材内容简介
1.教材结构：初中信息技术泰山版第五册共分为八个章节，涵盖了计算机基础知识、操作系统、文字处理软件、电子表格、网络基础、网页制作、多媒体应用和信息技术在社会中的应用等方面的内容。
2.各章节主题：从计算机的基本组成到办公软件的熟练运用，再到网络基础知识和多媒体技术的掌握，本书系统地介绍了信息技术的基本知识和技能。
3.教材特点：教材内容紧密结合我国初中信息技术课程标准，既注重理论知识的讲解，又强调实践操作能力的培养，使学生在学习过程中能够掌握信息技术的基本原理，并能在实际应用中灵活运用。
三、教材优势与特点
1.紧密结合课程标准：初中信息技术泰山版第五册严格遵循我国初中信息技术课程标准的要求，确保学生所学内容符合课程要求，有利于提高学生的综合素质。
2.注重实践操作：教材中的实例讲解和练习题都注重培养学生的实际操作能力，使学生在学习过程中能够掌握信息技术的基本技能，为将来的学习和工作打下坚实基础。
新鲁教版五年级上册信息技术教案 - 第5课 绘制个性图形
课题：绘制个性图形
一、教材分析：
本课是山东教育出版社小学信息技术5年级上册第5课的内容，是在学生学会在Word中插入图片、艺术字并对其进行装饰的基础上而设立的学习任务。在上一节课中学过插入图片，修改图片的格式，设置图片的环绕方式及叠放次序，插入修饰艺术字内容，本节课是在上一节的基础上，学习绘制个性图形，组合图形，初步认识版面的安排，很多知识点可直接迁移过来，用个性图形组合成一幅具有一定主题的图片是本节课的重点，通过本节的学习为以后制作图文并茂的电子小报做好铺垫。
二、学情分析：
通过前面的学习，学生已经掌握了一定的Word基础知识，如文本的修饰、插入图片、艺术字等操作，但对于应用Word中的自选图形绘图还比较陌生，所以本节课我通过展示应用自选图形绘制的作品，激发学生的创造欲望，从而开展教学。同时利用PPT展示，让学生通过自主探究、合作交流等方式完成本课教学目标。
三、教学目标：
1、知识与技能目标
（1）通过操作，95%的学生会在Word中插入所需要的自选图形；
（2）90%的同学能够设置自选图形的格式（颜色、大小、角度，位置、叠放次序、组合等）
（3）70%的同学能够运用所学知识技巧创作简单、漂亮的图画作品。
2、情感、态度与价值观目标
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（1）在操作的过程中学会善于观察、善于思考的好习惯。
（2）在学习的过程中，学会与人交流与协作；敢于尝试，大胆创新，提高自己的审美能力。
（3）在学习过程中，提高爱护益虫、保护环境的意识。
四、教学重点：
能根据自己的需要灵活设置自选图形格式（颜色、大小、角度，位置、叠放次序、组合等）。
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第1课时 走进FlashMX
教学目的：
1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；
2、设置工具栏；
3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：
一、工作环境介绍：
进入FL AS HM X 就会看到如
上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。
1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。以后我们的工作就会在这里开展；
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3：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；
4：这是层操作区；
5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；
层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。点击三个小圆点可对应改变层的状态。
时间轴区每一小格表示一帧。其上的数字标尺方便查看帧数。二、修改背景
在窗口的下方，有影片属性的设置。
1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）
2、舞台大小：现在是550 X 400(长 X 宽)
3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。
三、画图工具
下面我们逐一了解按钮的功能。
选择工具，用来选择对象。套索工具，和Photoshop类似。
画线工具，画直线。写字工具，用来写上各种矢量字体。
画圆工具，画圆和椭圆。矩形工具，画各种矩形。
画笔工具，画曲线和折线。画刷工具，和Photoshop的brush类似。
墨水瓶，为实心图形的边界上色。填充工具，用当前色填充实心图形。
吸管，不用多说，选择当前
橡皮擦，擦除画错的图形。
颜色。
移动工具，用来移动工作区。放大镜，放大缩小画面。
四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）
1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉
FLASHMX软件环境。
2、画几个简单的图形，熟悉画图工具。
五、教师小结
第2课时走进FlashMX（续）
教学目的：
1、进一步熟悉FLASHMX的工作环境；
2、能够选择、复制、删除舞台上的图形对象；
3、熟悉编辑颜色的方法
教学内容：通过任务达到以上教学目的。
教学重点：学习编辑颜色的方法
教学过程：
任务一：请同学们设计一个在教师节到来之际，献给给你们老师的贺卡（复习画图片工具）
让同学们可以参照以上两幅图片进行。
(通过任务，让同学们进一步熟悉各种画图工具及颜色的编制，从而为学习动画打下基础)
教师
任务二：能够选择、复制、删除舞台上的图形对象
（可以让同学们插入多个图层，然后把这个图层上的对象复制到另外一个图层，学会选择、复制、删除舞台上的图形对象）
第3课时 FlashMX动画基础
教学目的：
1、掌握制作FLASH动画的几个基本概念；
2、了解与Flash相关的文件：；
3、了解位图与矢量图
教学重点：FLASH动画的几个基本概念；
教学难点：；位图与矢量图的概念
教学过程：
1、位图与矢量图：
* 位图的特点：如果放大或缩小的话，原图像会变形。至于变形的程度就由放大和缩小的倍数来决定。
* 矢量图的特点：矢量图无论怎么放大、缩小，图像依然平滑，无任
何变形。
2、与Flash相关的文件：
3、几个基本概念：
⑴影片：Flash动画也称为影片，它通常由若干个场景组成。
⑵场景：在不同环境下的一段影片。
⑶舞台：Flash动画中各种素材活动的场所。
⑷图层：FlashMX动画的每个场景都是由很多图层和帧组成，在时间轴上，每一行就是一个图层，而每一列就是一帧。在制作课件的过程中，根据需要往往要建立多个图层，而各个图层中的内容是互不影响的，并且在播放时得到合成的效果。我们可以将图层想象成一叠透明的薄片，每张薄片代表一个图层，透过每张薄片的透明部分可以看到下面薄片上的内容，而薄片上有内容的部分将覆盖下面相同位置上的内容。使用图层不会增加文件的大小，相反它可以更好地帮助我们有效地组织和管理文字、图形、动画等对象。
⑸帧：是构成Flash作品的基本单位，帧中装载着Flash作品的播放内容（图形、音频、嵌入对象等）。在时间线控制窗口中，每一帧都由一个小矩形方格表示。
⑹时间轴：
4、学生操作练习
5、教师小结
第4课时制作文字与逐帧动画
教学目的：
1、掌握文字工具的使用，能做一些特效字；
2、了解逐帧动画
教学重点：文字工具的使用
教学难点：；特效字的制作
教学过程：
一、文字工具使用
文字是课件中的重要素材，Flash文字工具为我们提供了很好的文本输入方法、格式设置和简单的排版功能。通过适当处理，也可以制作一些特效字；也可以导入其它软件的文字素材。 1、文本工具使用介绍：文本工具用于输入或显示文本。对于文本的详细设置要通过“字符”属性面板设置，可以设置字体、字号、字间距、字体颜色、上标和下标以及超链接等；“格式”中可以设置文本的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐）、左边距、右边距、首行缩进、行间距等。（注：尽量不要使用不常用的字体，因为动画在别人的电脑里播放可能没有这种字体，以致不能正常显示或显示的效果不一样，从而影响动画的整体效果。如果一定要用特殊的字体，可以在输入后组成成图形、转换为元件、分离为图形。）
2、文本类型：静态文本、动态文本、输入文本。
二、特效文字制作：
1、空心字：
2、变形字：
3、渐变字：
三、逐帧动画设计制作