山东教育出版社第五册信息技术教案

第1课时 走进FlashMX教学目的：1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。

教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：一、工作环境介绍：进入FL AS HM X 就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。

1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。

以后我们的工作就会在这里开展；124 353：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层操作区；5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。

点击三个小圆点可对应改变层的状态。

时间轴区每一小格表示一帧。

其上的数字标尺方便查看帧数。

二、修改背景在窗口的下方，有影片属性的设置。

1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）2、舞台大小：现在是550 X 400(长 X 宽)3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。

三、画图工具下面我们逐一了解按钮的功能。

选择工具，用来选择对象。

套索工具，和Photoshop类似。

画线工具，画直线。

写字工具，用来写上各种矢量字体。

画圆工具，画圆和椭圆。

矩形工具，画各种矩形。

画笔工具，画曲线和折线。

画刷工具，和Photoshop的brush类似。

墨水瓶，为实心图形的边界上色。

填充工具，用当前色填充实心图形。

吸管，不用多说，选择当前橡皮擦，擦除画错的图形。

颜色。

移动工具，用来移动工作区。

放大镜，放大缩小画面。

四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉FLASHMX软件环境。

2、画几个简单的图形，熟悉画图工具。

五、教师小结第2课时走进FlashMX（续）教学目的：1、进一步熟悉FLASHMX的工作环境；2、能够选择、复制、删除舞台上的图形对象；3、熟悉编辑颜色的方法教学内容：通过任务达到以上教学目的。

教学重点：学习编辑颜色的方法教学过程：任务一：请同学们设计一个在教师节到来之际，献给给你们老师的贺卡（复习画图片工具）让同学们可以参照以上两幅图片进行。

(通过任务，让同学们进一步熟悉各种画图工具及颜色的编制，从而为学习动画打下基础)教师任务二：能够选择、复制、删除舞台上的图形对象（可以让同学们插入多个图层，然后把这个图层上的对象复制到另外一个图层，学会选择、复制、删除舞台上的图形对象）第3课时 FlashMX动画基础教学目的：1、掌握制作FLASH动画的几个基本概念；2、了解与Flash相关的文件：；3、了解位图与矢量图教学重点：FLASH动画的几个基本概念；教学难点：；位图与矢量图的概念教学过程：1、位图与矢量图：* 位图的特点：如果放大或缩小的话，原图像会变形。

至于变形的程度就由放大和缩小的倍数来决定。

* 矢量图的特点：矢量图无论怎么放大、缩小，图像依然平滑，无任何变形。

2、与Flash相关的文件：3、几个基本概念：⑴影片：Flash动画也称为影片，它通常由若干个场景组成。

⑵场景：在不同环境下的一段影片。

⑶舞台：Flash动画中各种素材活动的场所。

⑷图层：FlashMX动画的每个场景都是由很多图层和帧组成，在时间轴上，每一行就是一个图层，而每一列就是一帧。

在制作课件的过程中，根据需要往往要建立多个图层，而各个图层中的内容是互不影响的，并且在播放时得到合成的效果。

我们可以将图层想象成一叠透明的薄片，每张薄片代表一个图层，透过每张薄片的透明部分可以看到下面薄片上的内容，而薄片上有内容的部分将覆盖下面相同位置上的内容。

使用图层不会增加文件的大小，相反它可以更好地帮助我们有效地组织和管理文字、图形、动画等对象。

⑸帧：是构成Flash作品的基本单位，帧中装载着Flash作品的播放内容（图形、音频、嵌入对象等）。

在时间线控制窗口中，每一帧都由一个小矩形方格表示。

⑹时间轴：4、学生操作练习5、教师小结第4课时制作文字与逐帧动画教学目的：1、掌握文字工具的使用，能做一些特效字；2、了解逐帧动画教学重点：文字工具的使用教学难点：；特效字的制作教学过程：一、文字工具使用文字是课件中的重要素材，Flash文字工具为我们提供了很好的文本输入方法、格式设置和简单的排版功能。

通过适当处理，也可以制作一些特效字；也可以导入其它软件的文字素材。

1、文本工具使用介绍：文本工具用于输入或显示文本。

对于文本的详细设置要通过“字符”属性面板设置，可以设置字体、字号、字间距、字体颜色、上标和下标以及超链接等；“格式”中可以设置文本的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐）、左边距、右边距、首行缩进、行间距等。

（注：尽量不要使用不常用的字体，因为动画在别人的电脑里播放可能没有这种字体，以致不能正常显示或显示的效果不一样，从而影响动画的整体效果。

如果一定要用特殊的字体，可以在输入后组成成图形、转换为元件、分离为图形。

）2、文本类型：静态文本、动态文本、输入文本。

二、特效文字制作：1、空心字：2、变形字：3、渐变字：三、逐帧动画设计制作动画分为逐帧动画和渐变动画，传统动画的制作方法就是逐帧动画的典范：通过绘制一系列相互关联的画面（每一幅画面称一帧），然后拍摄下来，连续地放映出来，由于眼的视觉暂留，就看到了活动的图像。

在FlashMX中，我们也可以在时间轴上绘制每一个关键帧，当播放时，就看到了动画。

逐帧动画制作原理实例：球的运动四、指导学生完成任务一和任务二任务一、1、空心字：2、变形字：3、渐变字：任务二：用逐帧动画完成文字的简单运动五、教师小结第5课时移动渐变动画—小球由左向右移动教学目的：1、掌握移动渐变动画中空间位置的渐变；2、掌握元件的概念；教学重点：移动渐变动画的做法教学难点：元件的概念教学过程：（一）渐变动画的引入上次课我们研究了FlashMX的绘图、文字等工具的使用和怎样制作帧帧动画，不难发现，帧帧动画虽然可以按照设计制作者的意愿控制动画的显示，但由于每一帧动画都要制作，因此工作量大，效率低。

在现实生活中，许多动态的的物体在运动过程中往往本身并不发生变化，而只是位置、大小、方位、颜色等发生变化，因此在制作动画时，没有必要把每一帧画面都制作出来，而只需要制作初始帧和终止帧，中间过程可由电脑来完成，这就是电脑动画中最重要的动画制作方式：渐变帧动画。

FlashMX为我们提供了两类方式：移动渐变动画和形状渐变动画。

移动渐变动画可实现对象空间位置、比例、透明度、颜色的渐变；我们重点介绍空间位置和比例的渐变，这节课我们介绍空间位置的渐变。

二、元件和实例的概念元件是Flash用来构成帧的基本元素，是可以反复取出使用的图形、按钮或一段小动画。

包括：影片元件、按扭、图形元件。

FlashMX把所有的元件都放在元件库中，单击“窗口”菜单中“库”或按“F11”就可打开元件库，库中元件可以拖放到舞台上，这时舞台上的对象就叫做该元件的一个实例，元件可以多次拖放到舞台上，也就是说，一个元件可以有多个实例。

一个元件样子改变，所有的实例也随着改变。

实例也可以单独改变属性，如大小、位置、方位、颜色等。

移动渐变动画中运动的对象必须是图形“元件”、影片剪辑“元件”或图形“组（合）件”，即对象应该是一个整体，而不允许是分离的对象。

移动渐变动动画中每一个运动对象必须单独处于一个图层中。

若有多个对象，就必须对应多少个图层。

三、第二部分：FlashMX动作动画制作技巧通过下列例子说明：一、小球由左向右运动：制作步骤：设置影片的大小和背景颜色→选择颜色画小球图形→将小球图形转换为“元件”→在同一图层第20帧插入关键帧（保证是同一个图形元件）→移动第20帧小球的位置→在起始帧打开帧属性面板设置补间动画为动作→小球运动制作完毕。

二、小球的变化是由大变小而且颜色会变透明：对末帧动画进行大小和属性的改变。

三、小球自由落体运动落下和弹起：设置运动变化的加速度。

四、旋转动画：三角形面积推导。

第三部分：引导线动作动画制作技巧一、从上面的动作动画可以看出，对象的运作是以直线运动的，若要使对象按一定路径运动，就需要告诉对象运动的路径，即创建引导线，这就是FlashMX为我们提供的引导线动作动画。

二、引导线动作动画的制作过程在制作好的动作动画的基础上，在动作动画图层名处按鼠标右键，在弹出的菜单中选择“添加引导线”，这时会在动作动画图层上添加一层引导线层。

接着选取引导线层的第一帧，然后用“铅笔工具”或“钢笔工具”在工作区画出对象的运动路径；再分别选取动作动画图层的第一帧和最后一帧，并将对象分别移动到引导线的起始和末尾端（注意一定要对齐）。

三、实例：1、小球按波浪方式运动2、鸟儿飞飞.。