教材文言文考点化复习(必修5)
语文必修五文言文知识点
语文必修五文言文知识点语文必修五的文言文是高中语文学习的重要组成部分，其中包含了丰富的语言知识、文化内涵和文学价值。
掌握这些文言文的知识点，对于提高语文素养和应对考试都具有重要意义。
下面，我们就来详细梳理一下语文必修五文言文的相关知识点。
一、《归去来兮辞》1、重要实词（1）生生所资：“资”，凭借。
（2）求之靡途：“靡”，没有。
（3）会有四方之事：“会”，恰逢。
（4）家叔以余贫苦：“以”，因为。
（5）心惮远役：“惮”，害怕。
2、重要虚词（1）既自以心为形役：“为”，被。
（2）舟遥遥以轻飏：“以”，表修饰。
（3）问征夫以前路：“以”，拿，用。
3、词类活用（1）眄庭柯以怡颜：“怡”，使动用法，使……愉快。
（2）倚南窗以寄傲：“傲”，形容词用作名词，傲世之情。
（3）策扶老以流憩：“策”，名词用作动词，拄着。
4、特殊句式（1）既自以心为形役：被动句，“为”表被动。
（2）问征夫以前路：状语后置，“以前路问征夫”。
5、主旨本文是陶渊明辞去彭泽令归田时所作，叙述了他辞官归隐的原因和归途中的心情，以及到家后的生活和感受，表达了他对官场的厌恶和对田园生活的向往，体现了他不与世俗同流合污的高洁志趣。
二、《滕王阁序》1、重要实词（1）襟三江而带五湖：“襟”“带”，意动用法，以……为襟，以……为带。
（2）序属三秋：“属”，是。
（3）俨骖騑于上路：“俨”，整齐的样子。
（4）披绣闼，俯雕甍：“披”，打开；“闼”，小门；“甍”，屋脊。
2、重要虚词（1）穷且益坚，不坠青云之志：“且”，反而。
（2）杨意不逢，抚凌云而自惜：“而”，表转折。
3、词类活用（1）腾蛟起凤：“腾”“起”，使动用法，使……腾飞，使……起舞。
（2）屈贾谊于长沙：“屈”，使动用法，使……受委屈。
（3）窜梁鸿于海曲：“窜”，使动用法，使……逃窜。
4、特殊句式（1）童子何知：宾语前置，“知何”。
（2）纤歌凝而白云遏：被动句，“遏”，被阻止。
5、主旨文章由洪州的地势、人才写到宴会，再从宴会娱游写到人生遇合，接着抒发身世之感并表白自己的志向和决心，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。
必修五语文文言文知识点
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高中语文必修(五)文言文知识点复习总结大全
高中语文必修五文言文知识点复习总结《鸿门宴》知识点一、通假字1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗；内——纳，接纳；2、张良出，要项伯：要——邀，邀请；3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早；5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙；6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人；二、词类活用1、沛公欲王关中：王：大王——称王；2、范增数目：目：眼睛——使眼色；3、道芷阳间行：道：道路——取道；4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：夜晚——连夜；5、吾得兄事之：兄：兄长——向对待兄长一样；6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一样；7、头发上指：上：上面——向上；8、日夜望将军至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜；9、臣活之：活：使……活；10、沛公旦日从百余骑：从：使……从；11、素善留侯张良：善：善良——交好、友好；12、秋毫不敢有所近：近：与“远”相对——沾染、接触；三、一词多义（一）虚词“为”1、用作动词音wéi表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点：认为窃为大王不取也表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉2、用作介词表被动；为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者；3、用作助词句末语气，表疑问或反问音wéi 何辞为？（二）虚词“因”1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了）3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗）4、介词：凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏（三）虚词“而”1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军2、表转折：但，却今人有大功而击之3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦4、表修饰：（地，着）项王按剑而跽曰5、表递进：并且君子博学而日参省乎己6、表并列：而且，或不译劳苦而功高如此7、表顺承：然后，接下来拨剑切而啖之（四）实词1、举举所佩玉玦以示之者三：动词，举起、抬起；后刺史臣荣举臣秀才：动词，举荐，推荐范进中举：名词，科举考试制度戍卒叫，函谷举：动词，攻克，占领今亡亦死，举大计亦死：动词，发动杀人如不能举：副词，全、尽2、谢沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢乃令张良留谢动词，辞别张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”动词，道歉往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别阿母谢媒人动词，推辞多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫四、重点句式（一）宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置1）籍何以至此；2）沛公安在？3）大王来何操？4）客何为者？（常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡）2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置1)然而不王者，未之有也。
教材文言文考点化复习（必修1-5）（学生版）
教材文言文考点化复习（必修1-5）（学生版）必修1--5教材文言文考点化复习必修1 《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修2 《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》必修3 《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》必修4《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》必修5 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》必修1《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.《左传》：我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文树立了典范。
“传”意为注释，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。
《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.晋侯．、秦伯．围郑：春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。
爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
后代爵称和爵位制度往往因时而异。
3.敢以烦执事．．：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人，即官员；③指供役使者，仆从；④对对方的敬称；⑤侍从。
本文指对办事的官吏的敬称。
4.《战国策》：中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书，又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写，共33卷，分为12策。
《国语》是第一部国别体史书。
5.至易水．．上，既祖．。
．易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。
因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。
后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。
祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
6.为变徵．．之声复为慷慨羽．声。
变徵、羽：古时音乐七音中的两种声调。
古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵音的变调，声调悲凉。
7.厚遗秦王宠臣中庶子．．．蒙嘉：管理国君的车马之类的官。
8.乃朝服，设九宾．．：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。
教材文言文考点化复习 必修5 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
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(10)时运不齐，命途多舛：有蹉跎，有坎坷 ___________________________ ·· 《逍遥游》 (11)抟扶摇而上者九万里：旋风 ___________________________ ·· (12)野马也，尘埃也：游动的雾气 _______________________________ ·· 拼命追求的样子 (13)未数数然也：___________________________________ ···
3.解释下列加点的古今异义词的古义
《逍遥游》 (1)虽然，犹有未树也 ·· 虽然这样。 古义：_______________________________ 今义：转折连词，用于上一个分句。
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(2)腹犹果然 ·· 古义：很饱的样子。 _______________________________
练出高分
必修5
《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
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一、理解常见文言实词在文中的含义 1.写出下列通假字的本字，并解释其义 《归去来兮辞并序》 (1)乃瞻衡宇 · (2)曷不委心任去留 · 《滕王阁序》 (3)所赖君子见机 ·
高中语文必修(五)文言文知识点复习详细归纳
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳《归去来兮辞》知识点一、通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）一词多义：心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）奚－－奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而－－门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）古今异义：（1）于时风波未静风波古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
（2）尝从人事人事古义：指做官。
今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。
（3）寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。
今义：常用义为“寻找”“追寻”等。
（4）悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。
今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
（5）幼稚盈室幼稚古义：小孩。
今义：指不成熟的做法。
（6）于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。
今义：指大方的行为。
（7）恨晨光之熹微恨古义：遗憾。
今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）将有事于西畴有事古义：指耕种之事。
今义：指发生某事。
文言句式：1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。
“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。
高中语文必修五文言文必考知识点总结
高中语文必修五文言文必考知识点总结高中语文必修五文言文必考知识点总结作为中国文化传统中重要的语言形式之一，文言文一直是高中语文教育中不可或缺的一部分。
高中语文必修五大纲中，文言文是必修内容之一，其中包含了多篇文言文课文。
在高中语文学习中，学生必须掌握文言文的基本语言规则和特点，从而提高语文素养和文化修养。
本文将为大家总结文言文必考知识点，帮助大家更好地掌握文言文。
一、文言文的基本语言规则和特点文言文是汉语的一种语言形式，具有以下的语言规则和特点：1.词汇:文言文运用的词汇来自古代汉语，大多比现代汉语用词更简单，语义较为明确且重视精准用词。
有很多专有词汇，也有很多字现在语言中已经不再使用。
2. 语法:文言文的语法结构较为繁琐，句子经常长达十几到几十个字。
文言文注重修辞，重视“清”、“丽”、“妙”，构成华丽辞藻和文化内涵，也重视语言的平衡和对称。
3.标点:文言文的标点很少，常见的标点符号有句号、“、”、“。
、”等符号。
4. 发音:古代汉语比现代汉语发音更为复杂，且音节发音规则也与现代汉语不同。
二、文言文必考知识点1. 历史背景文言文知识点中常涉及到作者及其作品背后的历史背景，如《孔乙己》中的“洋务派”、“地契”，《岳阳楼记》中的“乾隆时期”，《滕王阁序》中的“唐朝贞观年间”，学生需要掌握文言文作品所处的历史背景和时代背景，才能深入理解文本。
2. 文言文常用结构文言文中常见的结构包括“因果结构”、“举例结构”、“转折结构”、“并列递进结构”等，学生需要能够准确识别各种结构类型，并灵活运用。
3. 文言文修辞手法文言文的修辞手法包括比喻、夸张、反誓、排比、铺垫、绝句等。
学生需要掌握这些修辞手法的定义、特点及应用，以及学会通过修辞手法寻找文本的表达意义。
4. 词语辨析在文言文学习中，学生需要能够辨析一些易混淆的词语，如“君子”与“小人”、“正义”和“邪恶”等，考试中会以此作为试题，考察学生对于文言文词汇的掌握。
高中语文必修五文言文必考知识点
高中语文必修五文言文必考知识点知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧，一旦手入生活的荒径，就能使田地地芳草萋萋，硕果累累;下面小编给大家分享一些高中语文必修五文言文必考知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中语文必修五文言文必考知识1《归去来兮辞》一、通假字(1)乃瞻衡宇 (衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留 (曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入 (景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚古义：内亲外戚;今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义：知心话;今义：男女间谈情说爱的话3.有事古义：农事;今义：指有事情4.窈窕古义：幽深曲折的样子;今义：指女子文静而美好5.来者古义：未来的事情;今义：来的人6.征夫古义：行人;今义：出征的士兵7.扶老古义：手杖;今义：扶持老人8.风波古义：指战乱;今义：常用来比喻乱子9.人事古义：指做官;今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古义：指生死;今义：离开留下11.寻古义：不久;今义：寻找12.交古义：交互，都;今义：常用义“交友”、“交通”等三、词类活用(一)名词的活用1.名词作状语① 园日涉以成趣名作状，每日、每天② 时矫首而遐观名作状，有时2.名词作动词① 策扶老以流憩名作动，拄着② 乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书③ 或棹孤舟名作动，划船④ 实迷途其未远名作动，误入迷途(二)动词的活用1.动词作名词①生生所资动作名，生活②审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要(三)形容词的活用1.形容词作名词① 倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情② 携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。
(四)使动用法① 审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐② 眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快(五)意动用法① 悦亲戚之情话意动，以……为愉快② 乐琴书以消忧意动，以……为乐③ 善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义1.行Xíng① 感吾生之行休《归去来兮辞》(副词，将，将要。
高考语文一轮复习教材文言文考点化复习必修5
必修5——《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.襟三江．．．．而带五湖三江：泛指长江中下游。
旧说古时长江流过彭蠡(今鄱阳湖)，分成三道入海，故称“三江”。
五湖：泛指太湖区域的湖泊。
一说，指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖，南昌在五湖之间。
2.钟鸣鼎食之家：指大家世族，因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。
3.望长安于日下．．日下：京城。
古代以太阳比喻帝王，帝王所在处称为“日下”。
《世说新语·夙惠》：“晋明帝数岁，坐元帝膝上。
有人从长安来，元帝因问明帝：‘汝意谓长安何如日远？’答曰：‘日远，不闻人从日边来，居然可知。
’元帝异之。
明日集群臣宴会，告以此意，更重问之，乃答曰：‘日近。
’元帝失色曰：‘尔何故异昨日之言邪？’答曰：‘举目见日，不见长安。
’”4.酌贪泉．．而觉爽贪泉：古代传说广州有水名贪泉，人喝了这里的水就会变得贪婪。
5.东隅．．非晚．．已逝，桑榆东隅：指日出的地方，表示早。
桑榆：指日落的地方，表示晚。
6.勃，三尺．．微命，一介书生三尺：衣带下垂的长度，指幼小。
古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。
古人称成人为“七尺之躯”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。
7.无路请缨．．，慕宗悫之长风．．；有怀投笔．．，等终军之弱冠请缨：请求皇帝赐给长缨(长绳)。
后用此指投军报国。
弱冠：指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。
投笔：指投笔从军。
后人把班超投笔于地、参军作战的故事叫作“投笔从戎”，比喻弃文从武，有志报国。
8.朝菌不知晦朔．．晦：阴历每月最后一日。
朔：阴历每月的第一日。
9.不过数仞．而下仞：古代长度单位。
一仞为八尺。
10.外．无期功．．强近之亲，内无应门五尺之僮外：指自己一房之外的亲族。
古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。
期功：古代丧服的名称。
期，穿一周年孝服的人。
功，穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。
必修五文言文知识点
必修五文言文知识点文言文是中华传统文化的重要载体，学好必修五的文言文对于我们理解古代文化、提升语文素养具有重要意义。
下面我们来梳理一下必修五中的文言文知识点。
一、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。
例如：1、“乃瞻衡宇”中“衡”通“横”，横木的意思。
2、“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光的意思。
二、古今异义古今词义发生了变化，理解古今异义有助于准确把握文言文的含义。
比如：1、“悦亲戚之情话”中“亲戚”古义为包括父母兄弟在内的内外亲属，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
2、“幼稚盈室”中“幼稚”古义指小孩，今义指年纪小或头脑简单。
三、词类活用词类活用是文言文中常见的语法现象，要注意辨别。
1、名词作动词，如“策扶老以流憩”中的“策”，原意为拐杖，这里用作动词，拄着。
2、动词作名词，“追亡逐北”中“亡”“北”原为动词，在这里指逃亡的人、溃败的军队，作名词。
3、形容词作名词，“携幼入室”中“幼”指小孩。
4、形容词作动词，“善万物之得时”中“善”意为羡慕。
四、一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义。
1、“引”字在“引壶觞以自酌”中意为拿、举；在“引以为流觞曲水”中意为引来。
2、“行”在“感吾生之行休”中意为将要；在“三人行，必有我师焉”中意为行走。
五、特殊句式1、宾语前置句，如“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序应为“胡为乎遑遑欲之何”。
2、状语后置句，“农人告余以春及”应为“农人以春及告余”。
3、被动句，“既自以心为形役”，“为”表被动。
六、文学常识了解作者和作品的相关背景知识能帮助我们更好地理解文章。
1、陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋著名诗人。
他的作品多描绘田园风光，表达对官场的厌恶和对自然的向往。
2、《滕王阁序》的作者王勃，字子安，初唐四杰之一。
七、重点实词1、“审容膝之易安”中“审”意为明白、知道。
2、“曷不委心任去留”中“委”意为随从、顺从。
八、重点虚词1、“而”字的用法多样，如“觉今是而昨非”中表并列；“门虽设而常关”中表转折。
语文必修五文言文重点知识点
语文必修五文言文重点知识点
1. 文言文的基本特点：文言文是中国古代文化的瑰宝，其特点是注重修辞和意境的表达，以古代汉字为主，并使用古代语言风格。
文言文具有多义性，需要通过上下文进
行推断和理解。
2. 古代典籍和名篇：学习文言文的重点是熟悉古代典籍和名篇，如《论语》、《孟子》、《诗经》、《楚辞》等。
通过阅读这些经典作品，可以学习古代文化、哲学思
想和审美观念。
3. 词语和短语：文言文使用的词语和短语具有独特的古代汉语特色，需要了解和掌握。
例如，“脱颖而出”、“一代文宗”、“囊括群籍”等。
4. 词序和语法：文言文的语序和语法与现代汉语有所不同，需要注意掌握。
例如，文
言文的主谓宾语一般按照“主宾谓”的顺序排列。
5. 修辞手法：文言文注重修辞，使用丰富多样的修辞手法来增强表达的效果，如比喻、拟人、夸张等。
需要熟悉这些修辞手法的用法和效果。
6. 古文阅读技巧：阅读文言文需要注意线索的把握和上下文的推断。
有时候要通过对
整个句子或段落的理解，才能理解其中某个词语或句子的意思。
7. 忠告考生多读书，多阅读古代典籍，多练习文言文阅读题目，提高对文言文的理解
和运用能力。
必修五文言文知识点归纳
必修五文言文知识点归纳归去来兮辞一、重点词解释：1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）2、三径就荒，松菊犹存（近于）二、通假字1、曷不委心任去留（通“何”）2、景翳翳以将入（通“影”，日光）三、一词多义1、行：三人行，必有我师焉（行走）感吾生之行休（将要）李白乘舟将欲行（离去）则知明而行无过矣（行为）2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开）引壶觞以自酌（端起）引以为流觞曲水（疏导，引来）不宜妄自菲薄，引喻失义（引用、征引）3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐）聊乘化以归尽（顺应）以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车）因利乘便，宰割天下（趁，就着）4、策：振长策而御宇内（马鞭子）策扶老以游憩（拄着）退而论书策（竹简）蒙故业，因遗策（计策，策略）四、词类活用1、策扶老以流憩（拄着，名作动）2、园日涉以成趣（每天，名作状）3、或棹孤舟（划着，名作动）4、善万物之得时（以…为善，意动用法）5、乐琴书以消忧（以…为乐，意动用法）6、携幼入家（儿童，形容词作名词）7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法）8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）9、感吾生之行休（将要，动作状）五、古今异义词1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子）2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等）3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：寻找，追寻）4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员）5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：判断词，是。
非：古义：错误；今义：判断词，不是）六、特殊句式1、复驾言兮焉求（宾语前置句）2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句）3、乐天天命复奚疑（宾语前置句）4、农人告余以春及（介词结构后置句）5、既自以心为形役（被动句）6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句）七、难句翻译1、悟已往之不谏，知道来者之可追译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救2、实迷途之未远，觉今是而昨非译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。
高中语文(人教新课标)必修五文言文复习
B.山原旷其盈视
·
C.所赖君子见机
·
D.无路请缨，等终军之弱冠
·
解析 等：同于。
雅：崇高 盈：满 机：通“几”，预兆 等：相等
5.下列各句中，加点词的用法不同于其他三句的一项是
(B )
A.雄州雾列
B.宾主尽·东南之美
C.他日趋庭，叨陪·鲤对
D.俊采
·
解析 B·项形容词用作名词，A、C、D三项为名词作状
《滕王阁序》
（8）襟. 三江而带. 五湖：
名词的意动用法，以……为襟，以……为带。
（9）雄州雾. 列，俊采：.
名词用作状语，像雾一样，像星星一样。
（10）四美. 具，二难. 并：
形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。
（11）窜. 梁鸿于海曲，岂乏明时：
动词的使动用法，使……逃。
《逍遥游》
（12）怒. 而飞：形容词作动词，振奋。 （13）不过数仞而下. ：名词作动词，向下。 （14）绝. 六气：形容词作动词，穿越。 （15）而后乃今将图南. ：名词作动词，向南飞。 （16）奚以之九万里而南. 为：名词作状语，向南。 （17）适莽. 苍者，三餐而反：
《滕王阁序》
（7）识盈虚之有数. ：定数 （8）气凌. 彭泽之樽：超过 （9）时维九月，序. 属三秋：时序（春夏秋冬） （10）时运不. 齐. ，命途多舛：有蹉跎，有坎坷
《逍遥游》
（11）抟扶. 摇. 而上者九万里：旋风 （12）野. 马. 也，尘埃也：游动的雾气 （13）未数. 数. 然. 也：拼命追求的样子
（1）眄庭柯以怡. 颜：形容词的使动用法，使……愉快。 （2）或棹. 孤舟：名词作动词，用桨划。 （3）生生. 所资：动词作名词，生活。 （4）园日. 涉以成趣：名词作状语，每天。
高中必修5文言文知识点归纳(答案)
高中必修5文言文知识点归纳1《滕王阁序》知识点梳理一、一词多义梳理故：①事、事故、变故、原因、缘故：公问其故②旧、往昔、过去的、原来的：豫章故郡③故交、老朋友：君安与项伯有故(《鸿门宴》④衰老：暮去朝来颜色故(《琵琶行》)⑤故意、特地：故久立与其客语(《信陵君窃符救赵》)⑥依然、依旧：大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)⑦因果连词，所以：故幸来告良(《鸿门宴》尽：①完：担中肉尽(《狼》)②全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（《游褒禅山记》)③全、都：宾主尽东南之美《滕王阁序》④所有的：尽人皆知⑤极：尽善尽美属：(以下读shǔ)①统属、隶属、届寸：：时维九月，序属三秋②类、辈：若属皆且为所虏(《鸿门宴》)以下读zhǔ③连接：平原君使者冠盖相属于魏(《信陵君窃符救赵》)④撰写：屈平属草稿未定(《屈原列传》)⑤嘱托，通“嘱”：属予作文以记之(《岳阳楼记》)即：①走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之②立即、就：太守即遣人随其往③就是：此即风景之尤胜者也④假如：即有如不称。
妾得无随坐乎⑤当、当前：成功在即⑥通“则”，就：且壮士不死即已⑦如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势且：①却、可是：穷且益坚，不坠青云之志②将近：年且九十《愚公移山》③姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山(《梦游天姥吟留别》)④边……边，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者⑤况且、再说：且焉置土石(《愚公移山》)⑥尚且：臣死且不避(《鸿门宴》)胜：错：纷错如织——交错它山之石，可以为错——磨刀石以君为长者，故不错意——通“措”，处置状：雷锟电霍，无得而状——描述以筒水灌之始出，状极俊健——形态予观夫巴陵胜状——景色、景观状河伯留客之久——估计寻：而病寻作，余既岂归——不久未果，寻病终——不久寻向所志，遂迷，不复得路——寻找八尺为寻——量词，一寻二、词类活用1、名作动：襟三江而带五湖——襟：以……为禁，带：以……为带；名词意动用法无得而状——形状，描摹形状缓板而歌——板：敲撞板，歌：唱歌最可觞客——觞：请饮酒面北为平远堂——面：面对着祠韦苏州——祠：筑祠堂吏吴两载——吏：做官2、名作状：雄州雾列，俊采星驰雾：像雾一样；星：像星辰一样栉比如鳞——像梳子齿密密麻麻檀板丘积——像小山/樽壘云泻——像云彩3、形容词作动词。
人教必修5文言文考点化复习
必修 5 ——《归去来兮辞并序》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》
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14பைடு நூலகம்
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必修 5 ——《归去来兮辞并序》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》
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一、理解常见文言实词在文中的含义 1．写出下列通假字的本字，并解释其义 《归去来兮辞并序》 (1)乃瞻衡 宇 ． (2)曷 不委心任去留 ． 《滕王阁序》 (3)所赖君子见机 ． (4)俨 骖马非于上路 ． (5)云销 雨霁，彩彻区明 ．
必修 5 ——《归去来兮辞并序》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》
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《陈情表》 (4)九岁不行 ．． 古义：不能走路。 _____________________________________________ 今义：不可以；不被允许，表示否定。 ① ② (5)至于 成立 ．． ．． 直到。 ①古义：___________________________________________ 今义：表示达到某种程度；表示另提一事。 成人自立。 ②古义：___________________________________________ 今义：指(组织、机构等)筹备成功；(理论、意见)有根据。 (6)是以区区 不能废远 ．． 拳拳，形容自己的私情。 古义：_____________________________________________ 今义：(数量)少；(人或事物)不重要。 (7)臣之辛苦 ．． 古义：辛酸苦楚。 _____________________________________________ 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。
必修5语文文言文知识点
必修5语文文言文知识点文言文是中华民族传统文化的重要载体，学好必修 5 中的文言文对于提升语文素养、了解古代文化具有重要意义。
以下将对必修 5 中的文言文知识点进行梳理。
一、《归去来兮辞》1、通假字“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光。
2、古今异义（1）悦亲戚之情话古义：内亲外戚，包括父母和兄弟。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
（2）既窈窕以寻壑古义：深远曲折的样子。
今义：指女子文静而美好。
3、词类活用（1）名词作状语“园日涉以成趣”中“日”，每天。
“时矫首而遐观”中“时”，有时。
（2）名词作动词“乐琴书以消忧”中“琴书”，弹琴、读书。
（3）使动用法“眄庭柯以怡颜”中“怡”，使……愉快。
（4）意动用法“悦亲戚之情话”中“悦”，以……为悦。
“乐琴书以消忧”中“乐”，以……为乐。
4、文言句式（1）判断句“皆口腹自役”，“皆”表判断。
（2）倒装句宾语前置句“复驾言兮焉求”，正常语序为“复驾言兮求焉”；“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序为“胡为乎遑遑之何”。
状语后置句“农人告余以春及”，正常语序为“农人以春及告余”。
5、重要虚词“以”：①既自以心为形役介词，把。
②舟遥遥以轻飏连词，表修饰。
③农人告余以春及介词，把。
④引壶觞以自酌连词，表目的，来。
“而”：①觉今是而昨非连词，表并列。
②风飘飘而吹衣连词，表修饰。
③门虽设而常关连词，表转折。
二、《滕王阁序》1、通假字“俨骖騑于上路”中“俨”通“严”，整齐的样子。
2、古今异义（1）穷且益坚古义：困厄，处境艰难。
今义：贫穷。
（2）所赖君子见机古义：看到细微的预兆。
今义：看机会，看形势。
3、词类活用（1）名词作状语“上出重霄”中“上”，向上。
“下临无地”中“下”，向下。
（2）名词作动词“目吴会于云间”中“目”，用眼睛看。
（3）使动用法“腾蛟起凤”中“腾”“起”，使……腾飞，使……起舞。
“徐孺下陈蕃之榻”中“下”，使……放下。
（4）意动用法“襟三江而带五湖”中“襟”“带”，以……为襟，以……为带。
高二语文必修五文言文知识点
高二语文必修五文言文知识点
高二语文必修五文言文知识点主要包括以下内容：
1. 文言文的基本特点：文言文是中国古代的书面语言，具有古朴、简练、含蓄的特点。
它以古代汉语为基础，包括古文体、骈文体和白话文体。
2. 文句的基本结构：文言文的句子结构以主谓宾为基本，常采用主谓宾的五言句式。
句子结构严谨，注重修辞，常用倒装、排比等修辞手法。
3. 文言文的常见修辞性词：如“然而”、“亦”、“乃”、“甚至”、“固然”等，
这些词语用来表示转折、递进、承接等关系，使文章紧凑有力。
4. 文言文的常见修辞性句式：如“不仅……而且……”、“虽然……但是……”、“既……又……”等句式，这些句式常用于描述事物的多方面性质。
5. 文言文的常见修辞手法：如比喻、夸张、设问、对偶等手法，这些手法能够加强表
达的效果，提升文章的修辞力。
6. 文言文的阅读方法：阅读文言文时，要注意理解句子结构，把握词语的意义，理解
修辞手法的运用，结合上下文推测词句含义，掌握整体意义。
这些知识点是高二语文必修五文言文的基本要求，掌握了这些知识点，能够更好地理
解和分析文言文，提高阅读和写作能力。
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（7）息
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5.指出下列加点词语的活用类型并释义 5.指出下列加点词语的活用类型并释义 《归去来兮辞并序》 归去来兮辞并序》 （1）眄庭柯以怡颜： 眄庭柯以怡颜： 形容词的使动用法， ……愉快 愉快。 形容词的使动用法，使……愉快。 （2）或棹孤舟： 或棹孤舟： 名词作动词，用桨划。 名词作动词，用桨划。 . 生生所资：动词作名词，生活。 （3）生生所资： 动词作名词，生活。
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通：“悯” ， 通： 伶仃”， “伶仃” 孤独的样子
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. 寻程氏妹丧于武昌： （3）寻程氏妹丧于武昌：不久 . 三径就荒： （4）三径就荒：接近 . 知来者之可追： （5）知来者之可追： . 补救 聊乘化以归尽： （6）聊乘化以归尽：姑且 .
《滕王阁序》 滕王阁序》 （7）识盈虚之有数：定数 识盈虚之有数： （8）气凌彭泽之樽： 超过 气凌彭泽之樽： （9）时维九月，序属三秋：时序（春夏秋冬） 时维九月，序属三秋：时序（春夏秋冬） （10）时运不齐，命途多舛：有蹉跎，有坎坷 10）时运不齐，命途多舛：有蹉跎， . . 《逍遥游》 逍遥游》 （11）抟扶摇而上者九万里：旋风 11）抟扶摇而上者九万里：
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. 园日涉以成趣： （4）园日涉以成趣： 名词作状语，每天。 名词作状语，每天。 .
（5）倚南窗以寄傲： 倚南窗以寄傲： 形容词作名词，自得自足的心情。 形容词作名词，自得自足的心情。 . 审容膝之易安：动词作名词，容膝的小屋。 （6）审容膝之易安：动词作名词，容膝的小屋。 （7）策扶老以流憩：名词作动词，拄着。 策扶老以流憩：名词作动词，拄着。 《滕王阁序》 滕王阁序》 （8）襟三江而带五湖： 襟三江而带五湖：
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（16）奚以之九万里而南为： 16）奚以之九万里而南为： 名词作状语，向南。 . 名词作状语，向南。 形容词作名词，景色迷茫的地方。 形容词作名词，景色迷茫的地方。 （18）德合一君，而征一国者： 18）德合一君，而征一国者：
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使动用法， ……满意， ……信任。 使动用法，使……满意，使……信任。 满意 信任
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（6）是以区区不能废远 古义： 古义： 拳拳，形容自己的私情。 拳拳，形容自己的私情。 今义：（数量） ；（人或事物 不重要。 ：（数量 人或事物） 今义：（数量）少；（人或事物）不重要。 （7）臣之辛苦 古义： 古义： 辛酸苦楚。 辛酸苦楚。 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。
. (2)鹏之徙于南冥也 鹏之徙于南冥也： (2)鹏之徙于南冥也： .
(3)而莫之夭阏者：人称代词， (3)而莫之夭阏者：人称代词，它 而莫之夭阏者 .
(4)之二虫又何知：指示代词， (4)之二虫又何知：指示代词，此 之二虫又何知 .
人称代词， 人称代词，他 (5)众人匹之，不亦悲乎： (5)众人匹之，不亦悲乎： 众人匹之 (6)其翼若垂天之云： 结构助词， (6)其翼若垂天之云： 其翼若垂天之云 结构助词，的 动词，向往、 (7)及其所之既倦： (7)及其所之既倦： 及其所之既倦 动词，向往、得到 (8)奚以之九万里而南为：动词， (8)奚以之九万里而南为：动词，到、往 奚以之九万里而南为
二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法
6.写出下列句中加点虚词的意义和用法 6.写出下列句中加点虚词的意义和用法 ①谨拜表以闻： 谨拜表以闻： 连词， . 连词，同“而” 臣具以表闻： ②臣具以表闻： 介词， 介词，用 （1）以 ③是以区区不能废远： 是以区区不能废远： 介词， 介词，因为 ④臣无祖母，无以至今日： 臣无祖母，无以至今日： 连词， 连词，来 ⑤乐琴书以消忧： 连词，来 乐琴书以消忧： 连词，
（6）北冥有鱼 （7）小知不及大知 （8）小大之辩 （9）御六气之辩 （10）而征一国者 10）
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《陈情表》 陈情表》 （11）夙遭闵凶 11） 指可忧患的事（多指疾病死丧） 指可忧患的事（多指疾病死丧） （12）零丁孤苦 12） 2.解释下列句中加点的实词 2.解释下列句中加点的实词 《归去来兮辞并序》 归去来兮辞并序》 （1）生生所资，未见其术：凭借 生生所资，未见其术： 恰逢 （2）会有四方之事： 会有四方之事：
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3.解释下列加点的古今异义词的古义 3.解释下列加点的古今异义词的古义 《逍遥游》 逍遥游》 （1）虽然，犹有未树也 虽然， 古义：虽然这样。 古义：虽然这样。 今义：转折连词，用于上一个分句。 今义：转折连词，用于上一个分句。 （2）腹犹果然 古义：很饱的样子。 古义：很饱的样子。 今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词， 今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假 设事实与所说或所料相符。 设事实与所说或所料相符。 （3）之二虫又何知 古义：古代泛称动物。 古义：古代泛称动物。 今义：虫子。 今义：虫子。
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《陈情表》 陈情表》 （4）九岁不行 不能走路。 不能走路。 古义： 古义： 今义：不可以；不被允许，表示否定。 今义：不可以；不被允许，表示否定。 （5）至于①成立② 直到。 直到。 ①古义： 古义： 今义：表示达到某种程度；表示另提一事。 今义：表示达到某种程度；表示另提一事。 成人自立。 成人自立。 ②古义： 古义： 今义： 今义：指（组织、机构等）筹备成功；（理论、意见） 组织、机构等）筹备成功；（理论、意见） ；（理论 有根据。 有根据。
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(9)仰观宇宙之大：结构助词， (9)仰观宇宙之大：结构助词，定语后置的标志 仰观宇宙之大 . (10)向之所欣 结构助词，不译 向之所欣： (10)向之所欣： 结构助词， (11)不知将军宽之至此也：人称代词，活用为“ (11)不知将军宽之至此也：人称代词，活用为“我” 不知将军宽之至此也 . (12)填然鼓之 填然鼓之： (12)填然鼓之： 音节助词 (13)句读之不知： (13)句读之不知： 句读之不知 结构助词，宾语前置的标志 结构助词， . (14)久之 目似瞑，意暇甚： 久之， (14)久之，目似瞑，意暇甚： 音节助词
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4.解释下列多义词 4.解释下列多义词 《归去来兮辞并序》 归去来兮辞并序》 公与之乘，战于长勺： 公与之乘，战于长勺： 动词，驾车、 动词，驾车、乘车 乘虚而入： 乘虚而入： 动词，利用、 动词，利用、凭借 . (1)乘 (1)乘 聊乘化以归尽： 聊乘化以归尽： 动词， 动词，顺着 以区区之地，致万乘之势： 以区区之地，致万乘之势： 量词， ｓｈè 量词，读“ｓｈèｎɡ”，辆 . 振长策而御宇内：名词， 振长策而御宇内：名词，马鞭子 . (2)策 策扶老以流憩： (2)策 策扶老以流憩： 动词， 动词，拄着 惠文、 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策： 昭襄蒙故业，因遗策： 名词，计策、 名词，计策、策略
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名词的意动用法，以……为襟，以……为带。 名词的意动用法， ……为襟， ……为带。 为襟 为带 （9）雄州雾列，俊采星驰： 雄州雾列，俊采星驰： 名词用作状语，像雾一样，像星星一样。 名词用作状语，像雾一样，像星星一样。 （10）四美具，二难并： 10）四美具，二难并： 形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。 形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。 （11）窜梁鸿于海曲，岂乏明时： 11）窜梁鸿于海曲，岂乏明时：
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《滕王阁序》 滕王阁序》 宾主尽东南之美： 宾主尽东南之美： ，都 全 （3）尽 《逍遥游》 逍遥游》 (4)效 (4)效
. 潦水尽而寒潭清： ，干了 潦水尽而寒潭清： 没 . 则智者尽其谋： 则智者尽其谋： 全部用出 . .
故夫知效一官： 故夫知效一官：胜任 斯用兵之效也：效果、功效 斯用兵之效也：效果、 信者效其忠： 信者效其忠：献出
《陈情表》 陈情表》 （19）历职郎署：名词作动词，做官。 19）历职郎署：名词作动词，做官。 （20）则刘病日笃： 20）则刘病日笃： 名词作状语，一天天。 名词作状语，一天天。
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. 21）凡在故老： （21）凡在故老： 形容词作名词，年老而有功德的旧臣。 形容词作名词，年老而有功德的旧臣。 . . 听到。 22）臣具以表闻：动词的使动用法， ……听到 （22）臣具以表闻：动词的使动用法，使……听到。 .
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（3）而
. 门虽设而常关：连词， ③门虽设而常关：连词，表转折 . 君子博学而日参省乎己： ④君子博学而日参省乎己： 连词， 连词，表递进 .
①风飘飘而吹衣： 风飘飘而吹衣： 连词，表修饰 连词， . 鸟倦飞而知还： ②鸟倦飞而知还： 连词， 连词，表承接
7.重点虚词系列练 7.重点虚词系列练 指出下列各句中“ 指出下列各句中“之”的意义和用法 (1)鹏之背，不知其几千里也： (1)鹏之背，不知其几千里也： 鹏之背 结构助词， 结构助词，的 结构助词， 结构助词，用在主谓之间取消句子独立性
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动词的使动用法， ……逃 动词的使动用法，使……逃。
《逍遥游》 逍遥游》 形容词作动词，振奋。 （12）怒而飞： 12）怒而飞： 形容词作动词，振奋。 （13）不过数仞而下： 13）不过数仞而下： 名词作动词，向下。 名词作动词，向下。 . 14）绝六气：形容词作动词，穿越。 （14）绝六气：形容词作动词，穿越。 （15）而后乃今将图南： 15）而后乃今将图南： 名词作动词，向南飞。 . 名词作动词，向南飞。 （17）适莽苍者，三餐而反： 17）适莽苍者，三餐而反：
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(5)辩 (5)辩
辩乎荣辱之境：通“辨”，辨明 辩乎荣辱之境： . 而御六气之辩： 而御六气之辩：通“变”，变化 两小儿辩日： 两小儿辩日： 争论、 争论、辩论