动物明星课件.ppt
三年级上册美术课件-9 动物明星(一) ｜苏少版(共29张PPT)
动物明星
让我猜一猜
• 身穿皮袄黄又黄， • 呼啸一声万兽慌， • 虽然没率兵和将， • 也称山中一大王。
让我猜一猜
• 鼻子粗又长， • 两牙赛门杠， • 双耳如蒲扇， • 身子似面墙。
让我猜一猜
• 说它是虎它不像， • 金钱印在黄袄上， • 站在山上吼一声， • 吓多少
奇趣大发现
动物园
想一想： 怎样才能表现好动物？
1.抓住动物的特征 2.添画适当场景来表现动物习性
作品欣赏
请同学们表现出自己最喜欢 的动物，看看谁的动物是最耀眼 的明星。也可以在第一次练习的 基础上添画场景使画面更完整。
美丽壮阔的大自然是我们人 类生生不息的家园，而生活在其 中生机盎然的动物是我们最亲近 的朋友，让我们一起来关注它们、 保护它们吧！
动物明星ppt教案课件.ppt
动物明星—金丝猴
• 金丝猴，学名 Rhinopithecus roxellanae，英文名Snubnosed Monkey/Golden Monkey。脊椎动物，哺乳纲， 灵长目，猴科。毛质柔软，为 中国特有的珍贵动物，群栖高 山密林中。中国金丝猴分川金 丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴三 种（还有一种越南金丝猴）， 均已被列为国家一级保护动物。 它们与大熊猫齐名，同属"国宝" 级动物，毛色艳丽，形态独特， 动作优雅，性情era tigris）， 俗称老虎、大虫，是哺乳纲中 豹属的四种大型猫科动物中体 形最大的一种，是亚洲的特有 种类，原产地主要是东北亚和 东南亚。虎是种高度进化的猎 食动物，也是自然界生态中不 可或缺的一环。成年虎的身长 可达四米，重达300公斤。在它 庞大的体型与有力肌肉之外， 它们最显著的特征，就是在白 色到橘红色的毛皮上有黑色垂 直的条纹，它们下半部的颜色 较淡。
动物明星—豹
• 豹是属于猫科豹属下的一 种动物，在豹属的四种大 型猫科动物（其余三种为 狮、虎及美洲豹）中体积 最小。肩高约0.9米，体长 约一米，体重50千克。仅 尾长就60厘米。豹的颜色 鲜艳，有许多斑点和金黄 色的毛皮，故又名金钱豹 或花豹。
动物明星—蜥蜴
• 南草蜥蜥蜴 (Lizard)蜥 蜴属于冷血爬虫类， 和它出现在三叠纪时 期的早期爬虫类祖先 很相似。大部分是靠 产卵繁衍，但有些种 类已进化成可直接生 出幼小的蜥蜴。蜥蜴 俗称“四足蛇”，有 人叫它“蛇舅母”， 是一种常见的爬行动 物。
动物明星—虎鲸
• 虎鲸（Killer Whale）一种大型齿鲸， 嘴巴细长，牙齿锋利，性情凶猛，食肉 动物，善于进攻猎物，是企鹅、海豹等 的天敌。有时它还袭击同类须鲸或抹香 鲸，可称得上是海上霸王，因此又有恶 鲸、杀鲸、凶手鲸、逆戟鲸等称谓。它 的身体强壮而有力，体形很大，呈纺锤 形，表面光滑，皮肤下面有一层很厚的 脂肪用来保存身体的热量。体长约为 600-1000厘米，体重5000-8000千克。 身体上的颜色黑白分明，背部为漆黑色， 只是在鳍的后面有一个马鞍形的灰白色 斑，两眼的后面各有一块梭形的白斑， 腹面大部分为雪白的颜色。头部较圆， 没有突出的吻部，鼻孔在头顶的右侧， 有开关自如的活瓣，当浮到水面上时， 就打开活瓣呼吸，喷出一片泡沫状的气 雾，遇到海面上的冷空气就变成了一根 水柱。。
《动物明星》课件(苏少版小学美术三年级上册第五课)
苏教版美术教材第五册第五课《动物明星》教学目标：1通过学生主动探究动物、表现动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。
2在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。
教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。
教学难点各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。
教学准备：课件、范画、有关的动物资料。
作业要求：用自己擅长的绘画技能和绘画工具对动物进行造型和表现。
教学过程：第一课时：1．情境导入，激发兴趣。
十二生肖动物的画面导入，激发学生的兴趣。
2．出示课题，引导观察。
看动物，认识动物（将动物的图片一一展示，问学生认识哪些）。
教师补充讲解一些动物的生活习性，让学生更加了解动物的外形特征及特殊本领。
再展示一些特别的动物，平时不多见的动物，并作一些介绍，激发学生的学习兴趣。
3．说一说动物之最。
在自然界中有许多动物为了生存和适应周围环境，在身体某一方面形成了独特的能力，如“鹰有最好的视力，豹有最快的速度”等，它们是动物中的明星。
（出示课题）小组探究，你知道哪些动物之最？4．探讨动物，抓住特点，模仿动物。
将表演带入课堂，让学生更加清楚地认知动物最有特点的造型部分和动态特征，如：长鼻子的大象，张牙舞爪的狮子，蹦蹦跳跳的小兔子等。
比比谁模仿的最象。
5．个性创作。
教师引导学生用自己手边的材料，把握动物特征，进行个性化、情趣化的造型，创作自己喜欢的动物。
6．游戏评价，展现自我。
教师和学生一起开展“动物明星狂欢节”的游戏，将作品贴在胸前，在游戏中展评。
“最佳表演奖”、“最佳造型奖”。
师生互评后，对优秀作品给予表扬、奖励，形成愉快的游戏评价气氛。
7．课后拓展。
教师使学生了解大自然的食物链，让他们明白人和动植物相互依存，树立学生的环保意识，从现在做起，保护身边的动植物。
第9课 动物明星(一)课件
该如何表现呢？
从整体到部分
耳朵
再添加细节
眼睛
毛
尾部
鼻子 嘴唇
前腿后腿
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小朋友们的推荐
请为你推荐的动物 画一场展示秀。
小提示：
1.从整体到局部 2.灵活运用几何图形概括外轮廓
古代器皿中的动物形象
动物造型的青铜器
玉器上的动物造型
保 护 动 物 藏 羚 羊
保 护 动 物 金 丝 猴
动 物 明 星 夏 奇 羊
——
猜一猜：
脸上长鼻子，头上挂扇子， 四根粗柱子，一条小辫子。
—大象
高个明星——长颈鹿
猜一猜：
嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全 用它， 脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大！
（马）
智慧之星——黑猩猩
铠甲战士——犀牛
短跑之星——豹
千 里 眼 猫 头 鹰 ——
跳跃能手——袋鼠
我推荐的动物是________（陆地动物）。
它有________
（奇特的相貌），
它会________________（特殊的本领）。
大象 我推荐的动物是________ 。 长长的鼻子、大大的像扇子的耳朵 …… ， 它有________________ ______________ 模仿声音、用鼻子喷水、卷起木头…… 。 它会___________________________
幼儿园课件：中班主题活动动物明星精美PPT
内容生动 一目了然
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段阶二第
第三阶段
在主墙面上，我们围绕记录表，预 设了四个版块，结合课程，有目的的挑 选适宜的内容展示，旨在利用墙面呈现 教育的延伸价值。
第一版块：动物的家
设计来源于语言活动《小蛋壳》。利用纸张及 废旧材料制作成动物的家，生动立体、源于《动物猜谜》。墙面上的图片 可以操作摆放，体现互动性。
第三版块：本周主打星
结合调查表，投票选出孩子们最喜欢的动 物作为主打星。围绕它，可以展开更多内容的 介绍。如：动物的生长过程、特殊习性等。
第四版块：动物创意造型
设计来源于美工活动：《动物纸盘造 型》。孩子们通过动手制作，提高了想象 力和表现力，同时产生了成就感。
美工区
纸盘动物造型
美工区
折纸游戏
美工区
拓印游戏
益智区
箱宝百物动
益智区
动物拼板
益智区
图拼物动
益智区
快得跑谁看
益智区
建构区
表演区
阅读区
谢谢聆听！
架框程课 划规间空 面墙题主 动活角区
课程框架
第一周
科学：动物明星 语言：小蛋壳
美工：纸盘动物造型 歌曲：小猪像大象
语言游戏：动物猜谜
第二周
区域化学习：
美术区：创意造型动物 益智区：动物大联盟 建构区：动物园 表演区：动物明星秀
影音欣赏：喜欢的动物
空间规划
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美术区
益智区
建构区
表演区
阅读区
主题墙面
第一阶段
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外形
翠鸟喜欢停在水 边的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓 住苇秆。它的颜色非 常鲜艳。头上的羽毛 像榄色的头巾，绣满 了翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的 外衣。腹部的羽毛像 赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵 活的眼睛下面，长着 一张又尖又长的嘴。
பைடு நூலகம்动
翠鸟鸣声清脆，爱 贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地停在苇秆上了。 它一动不动地注视着泛 着微波的水面，等待游 到水面上来的小鱼。
名称 爱称 生长地
外形特点
小档案
照片 生活习性
小鱼悄悄地把头露 出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼 睛。翠鸟蹬开苇秆，像 箭一样飞过去，叼起小 鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇 晃，水波还在荡漾。
可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态等）， 可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）， 可介绍特有的本领， 可介绍有关它的传说。 可抓住一方面介绍， 还可以把几方面结合起来介绍。
评分细则：
1.普通话标准，语言流畅。（2分） 2.介绍能抓住动物的特点，详细生
动。（2分） 3.表达能结合动作、表情等使动物
形象生动鲜活。（1分）
我们是同一个星球上的一家人,我们的生命应 该是平等的!
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的 伙伴。
你喜欢它,请你爱护它,它是我们家园的守护者。
作业：