(完整)高斯简介

合集下载

高斯

数学上的成就
1801年发表的《算术研究》是数学史上为数不多的经典著作之一，它开辟了数论研究的全新时代。在这本书中，高斯不仅把19世纪以前数论中的一系列孤立的结果予以系统的整理,给出了标准记号的和完整的体系,而且详细地阐述了他自己的成果，其中主要是同余理论、剩余理论以及型的理论。19世纪20年代，他再次发展同余式理论，着重研究了可应用于高次同余式的互反律，继二次剩余之后，得出了三次和双二次剩余理论。此后，为了使这一理论更趋简单，他将复数引入数论，从而开创了复整数理论。高斯系统化并扩展了型的理论。他给出型的等价定义和一系列关于型的等价定理，研究了型的复合（乘积）以及关于二次和三次型的处理。1830年，高斯对型和型类所给出的几何表示，标志着数的几何理论发展的开端。在《算术研究》中他还进一步发展了分圆理论，把分圆问题归结为解二项方程的问题，并建立起二项方程的理论。
4、1827:曲面的一般研究（Disquisitiones generales circa superficies curvas) 5、1843/44年:高等大地测量学理论（上）（Untersuchungen uber Gegenstande der Hoheren Geodasie,Teil 1 )
物理方面的贡献
Baidu Nhomakorabea
卡尔·弗里德里希·高斯高斯和韦伯19世纪的30年代，高斯发明了磁强计，辞去了天文台的工作，而转向物理研究。他与韦伯（1804－1891）在电磁学的领域共同工作。他比韦伯年长27岁，以亦师亦友的身份进行合作。1833年，通过受电磁影响的罗盘指针，他向韦伯发送了电报。这不仅仅是从韦伯的实验室与天文台之间的第一个电话电报系统，也是世界首创。尽管线路才8千米长。1840年他和韦伯画出了世界第一张地球磁场图，而且定出了地球磁南极和磁北极的位置，并于次年得到美国科学家的证实。下萨克森州和哥廷根大学图书馆已经将高斯的全部著作数字化并置于互联网上。高斯的肖像已经被印在从1989年至2001年流通的10德国货币－－马克的纸币上。

高斯简介——精选推荐

⾼斯简介

⾼斯（Johann Carl Friedrich Gau? (Gauss)聽⽂件－播放，1777年4⽉30⽇－1855年2⽉23⽇），⽣于布伦瑞克，卒于哥廷根，德国著名数学家、物理学家、天⽂学家、⼤地测量学家。⾼斯被认为是最重要的数学家，并有「数学王⼦」的美誉。

1792年，15岁德⾼斯进⼊Braunschweig学院。在那⾥，⾼斯开始对⾼等数学作研究。独⽴发现了⼆项式定理的⼀般形式、数论上的“⼆次互反律”、素数定理、及算术-⼏何平均数。

1795年⾼斯进⼊哥廷根⼤学。1796年，19岁的⾼斯得到了⼀个数学史上极重要的结果，就是《正⼗七边形尺规作图之理论与⽅法》。1855年2⽉23⽇清晨，⾼斯于睡梦中去世。

[编辑] ⽣平

⾼斯是⼀对普通夫妇的⼉⼦。他的母亲是⼀个贫穷⽯匠的⼥⼉，虽然⼗分聪明，但却没有接受过教育，近似于⽂盲。在她成为⾼斯⽗亲的第⼆个妻⼦之前，她从事⼥佣⼯作。他的⽗亲曾做过园丁，⼯头，商⼈的助⼿和⼀个⼩保险公司的评估师。当⾼斯三岁时便能够纠正他⽗亲的借债帐⽬的事情，已经成为⼀个轶事流传⾄今。他曾说，他能够在脑袋中进⾏复杂的计算，全拜上帝所赐。

⾼斯有⼀個很出名的故事：⽤很短的时间计算出了⼩学⽼师布置的任务：对⾃然数从1到100的求和。他所使⽤的⽅法是：对50对构造成和101的数列求和（1＋100，2＋99，3＋98……），同时得到结果：5050。这⼀年，⾼斯9岁。⾼斯12岁时，已经开始怀疑元素⼏何学中的基础证明。当他16岁时，预测在欧⽒⼏何之外必然会产⽣⼀门完全不同的⼏何学，即⾮欧⼏⾥德⼏何学。他导出了⼆项式定理的⼀般形式，将其成功的运⽤在⽆穷级数，并发展了数学分析的理论。

伟人简介：数学家高斯

高斯

卡尔·弗里德里希·高斯（Johann

Carl Friedrich Gauss）（1777年4月

30日—1855年2月 23日），生于布伦

瑞克，卒于哥廷根，德国著名数学家、

物理学家、天文学家、大地测量学家。

幼时家境贫困，但聪敏异常，受一贵族资助才进学校受教育。1795～1798年在哥廷根大学学习，1798年转入黑尔姆施泰特大学，翌年因证明代数基本定理获博士学位。从1807年起担任格丁根大学教授兼格丁根天文台台长直至逝世。

高斯的成就遍及数学的各个领域，在数论、非欧几何、微分几何、超几何级数、复变函数论以及椭圆函数论等方面均有开创性贡献。他十分注重数学的应用，并且在对天文学、大地测量学和磁学的研究中也偏重于用数学方法进行研究。

生平事迹

少年时期

高斯是一对普通夫妇的儿子。他的母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明，但却没有接受过教育，近似于文盲。在她成为高斯父亲的第二个妻子之前，她从事女佣工作。他的父亲曾做过园丁、工头、商人的助手和一个小保险公司的评估师。当高斯三岁时便能够纠正他父亲的借债账目的事情，已经成为一个轶事流传至今。

高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：对自然数从1到100的求和。他所使用的方法是：对50对构造成和101的数列求和为（1＋100，2＋99，3＋98……），同时得到结果：5050。这一年，高斯9岁。但是根据更为精细的数学史书记载，高斯所解的并不止1加到100那么简单，而是81297+81495+......+100899（公差198，项数100）的一个等差数列。

高斯简介概率论与数理统计

物理学家、数学家卡尔·弗里德里希·高斯

高斯[1]（Johann Carl Friedrich Gauss）（1777年4月30日—1855年2月23日），生于不伦瑞克，卒于哥廷根，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯被认为是最重要的数学家，有数学王子的美誉，并被誉为历史上伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿、欧拉并列，同享盛名。

高斯1777年4月30日生于不伦瑞克的一个工匠家庭，1855年2月23日卒于哥廷根。幼时家境贫困，但聪敏异常，受一贵族资助才进学校受教育。1795～1798年在格丁根大学学习1798年转入黑尔姆施泰特大学，翌年因证明代数基本定理获博士学位。从1807年起担任格丁根大学教授兼格丁根天文台台长直至逝世。

1792年，15岁的高斯进入Braunschweig学院。在那里，高斯开始对高等数学作研究。独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的“二次互反律”(Law of Quadra tic Reciprocity)、“质数分布定理”(prime numer theor

em)、及“算术几何平均”(arithmetic-geometric mean)。

1795年高斯进入哥廷根大学。1796年，19岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果，就是《正十七边形尺规作图之理论与方法》。5年以后，高斯又证明了形如" Fermat素数"边数的正多边形可以由尺规作出。

数学王子高斯简介课件

Fra Baidu bibliotek
高斯的一生是不平凡的一生，几乎在数学的每个领域都有他的足迹，无怪后人常用他的事迹和格言鞭策自己. 100多年来，不少有才华的青年在他的影响下成长为杰出的数学家，并为人类的文化做出了巨大的贡献. 为纪念高斯，其故乡布伦瑞克改名为高斯堡. 哥廷根大学立了一个正十七棱柱为底座的纪念像. 在慕尼黑博物馆悬挂的高斯画像上有这样一首题诗：
数学王子高斯简介
高斯（1777.4.30-1855.2.23）
十八九世纪之交，德国产生了一位伟大的数学家--高斯，他是真正预见到非欧几何的第一人．不幸的是，毕其一生高斯没有关于非欧几何发表什么意见．
高斯的伟大著作《算术研究》标志着数论成为独立的数学分支学科的开始．
高斯的成就遍及数学的各个领域，在数论、非欧几何、微分几何、超几何级数、复变函数论以及椭圆函数论等方面均有开创性贡献. 他十分注重数学的应用，并且在对天文学、大地测量学和磁学的研究中也偏重于用数学方法进行研究.
他的思想深入数学、空间、大自然的奥秘，他测量了星星的路径、地球的形状和自然力，他推动了数学的进展，直到下个世纪.
高斯和正十七边形
高斯发明了最小二乘法原理. 通过对足够多的测量数据的处理后，可以得到一个新的、概率性质的测量结果. 在这些基础之上，高斯随后专注于曲面与曲线的计算，并成功得到高斯钟形曲线(正态分布曲线)，其函数被命名为标准正态分布（或高斯分布），并在概率计算中大量使用. 高斯的数论研究总结在《算术研究》中，这本书奠定了近代数论的基础，它不仅是数论方面的划时代之作，也是数学史上不可多得的经典着作之一. 高斯对代数学的重要贡献是证明了代数基本定理，他的存在性证明开创了数学研究的新途径.

数学家高斯的故事

数学家高斯的故事
高斯简介
约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（C.F.Gauss， 1777年4月30日－1855年2月23日），男，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并有“数学王子”的美誉。生于布伦瑞克，1792年进入Collegium学习，在那里他独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的 “二次互反律”、素数定理、及算术-几何平均数。1795年高斯进入哥廷根大学，1796年得到了一个数学史上极重要的结果，就是《正十七边形尺规作图之理论与方法》。1855年2 月23日去世。高斯在历史上影响巨大，可以和阿基米德、牛顿、欧拉并列。
从此，小高斯“神童”的Βιβλιοθήκη Baidu名不胫而走。村里一位伯爵知道后，慷慨出钱资助高斯，将他送入附近的最好的学校进行培养。
中学毕业后，高斯进入了德国的哥廷根大学学习。刚进入大学时，还没立志专攻数学。后来听了数学教授卡斯特纳的讲课之后，决定研究数学。卡斯特纳本人并没有多少数学业绩，但他培养高斯的成功，足以说明一名好教师的重要作用。
1+2+3+4+3+2+1= 5+6+7+8+9= 1+4+7+10+13+16=
同学们，只要你对数学抱有浓厚的兴趣，专注的态度，勤于动脑，积极主动、思考，你也能成为小高斯这样的数学家。

高斯留下的十大数学难题

【实用版】

1.高斯简介

2.高斯留下的十大数学难题

3.难题一：费尔马大定理

4.难题二：四色问题

5.难题三：哥德巴赫猜想

6.难题四：p（多项式时间）问题对 np

（nondeterministic,polynomial,time，非确定多项式时间）问题

7.难题五：霍奇 (hodge) 猜想

8.难题六：庞加莱 (poincare) 猜想

9.难题七：黎曼 (riemann) 假设

10.难题八：杨米尔斯 (yang-mills) 存在性和质量缺口

11.难题九：纳维叶斯托克斯 (navier-stokes) 方程的存在性与光滑性

12.难题十：贝赫 (birch) 和斯维讷通戴

13.结论

正文

卡尔·弗里德里希·高斯，德国著名数学家，被誉为数学界的“王子”。他出生于 1777 年，逝世于 1855 年，享年 78 岁。高斯在数学领域的贡献非常广泛，涉及代数、几何、微分几何等多个领域。他所解决的数学问题之多，以至于有人认为他独自完成了数学史上最伟大的一部分工作。然而，尽管高斯解决了许多数学问题，但他留下的十大数学难题却至今仍

未被完全解决。

高斯留下的十大数学难题分别是：

1.费尔马大定理：费尔马大定理起源于三百多年前，曾挑战人类 3 个世纪。该定理在 1994 年被安德鲁·怀尔斯攻克，证实了不存在 abc 勾

股数问题（其中 n 大于 2，a、b、c、n 都是非零整数）。

2.四色问题：四色问题是指任何一个平面地图，只要用四种颜色就可以使得相邻的两个区域涂成不同颜色。这个问题在 1976 年被肯尼思·阿佩尔和沃尔夫冈·哈肯宣告解决。

高斯简介

高斯
•
高斯（Johann Carl Friedrich Gauss）（1777年4月30日－1855 年2月23日），生于不伦瑞克，卒于哥廷根，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯被认为是最重要的数学家，并拥有“数学王子”的美誉。
ຫໍສະໝຸດ Baidu

数学家(数学明星)简介

明星简介

高斯 (1777-1855),高斯是德国数学家，也是科学家，他和牛

顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。高斯是近代数学奠

基者之一，在历史上影响之大，可以和阿基米德、牛顿、欧拉并

列，有“数学王子”之称。

他幼年时就表现出超人的数学天才。1795年进入格丁根大学

学习。第二年他就发现正十七边形的尺规作图法。并给出可用尺规

作出的正多边形的条件，解决了欧几里得以来悬而未决的问题。

高斯最出名的故事就是他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数（等差级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和

的过程一样，把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。由于高斯在数学、天文学、大地测量学和物理学中的杰出研究成果，他被选为许多科学院和

学术团体的成员。“数学之王”的称号是对他一生恰如其分的赞颂。

笛卡儿(1596-1660)

法国数学家、科学家和哲学家。他

是西方近代资产阶

级哲学奠基人之一。

他的哲学与数学思

想对历史的影响是

深远的。人们在他的

墓碑上刻下了这样

一句话：“笛卡儿，

欧洲文艺复兴以来，

第一个为人类争取

并保证理性权利的

人。”

8岁时他进入一所耶稣会学校，在校

学习8年，接受了传统的文化教育，读了

古典文学、历史、神学、哲学、法学、医

学、数学及其他自然科学。但他对所学的

东西颇感失望。因为在他看来教科书中那

高斯的介绍和使用资料课件

03
CATALOGUE
高斯公式
公式内容
总结词
高斯公式是数学中一个重要的公式，用于计算一定区域内所有点的数量。
详细描述
高斯公式也称为高斯-勒让德公式，它是一个用于计算多边形内或闭合曲线内部所有点数量的公式。这个公式在数学、统计学和物理学等领域有着广泛的应用。
公式推导
总结词
高斯公式的推导基于几何学和微积分的原理，通过积分的方法得出。
分布特征
总结词
高斯分布具有一些重要的统计特性，包括曲线对称性、趋近于零的方差以及随着数据量的增加，样本均值趋近于总体均值。
详细描述
高斯分布是对称的，即概率密度函数关于均值对称。此外，高斯分布的方差定义为σ^2 ，表示数据点与均值的偏离程度。随着数据量的增加，样本均值逐渐趋近于总体均值，这是大数定律的一个应用。
04
CATALOGUE
高斯函数
函数定义
总结词
高斯函数也称为正态分布函数，其函数形式为f(x) = A * e^(-(x-μ)^2 / (2σ^2))，其中A是峰值，μ是均值， σ是标准差。
详细描述
高斯函数是一种连续概率分布函数，其函数图像呈现钟形，具有对称性、有界性、单峰性和方差恒定性的特点。
1795年：高斯进入哥廷根大学学习，后在数学、物理和天文学等领域取得卓越成就。

高斯简介及评价

高斯

高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。他有数学王子的美誉，并被誉为历史上最伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿、欧拉同享盛名。

高斯（Johann Carl Friedrich Gauss）（1777年4月30日—1855年2月23日），生于不伦瑞克，卒于哥廷根，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。

高斯是一对普通夫妇的儿子。他的母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明，但却没有接受过教育，近似于文盲。在她成为高斯父亲的第二个妻子之前，从事女佣工作。他的父亲曾做过园丁，工头，商人的助手和一个小保险公司的评估师。高斯3岁时便能够纠正他父亲的借债账目的事情，已经成为一个轶事流传至今。他曾说，他在麦仙翁堆上学会计算。能够在头脑中进行复杂的计算，是上帝赐予他一生的天赋。当高斯9岁时候，高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：对自然数从1到100的求和。他所使用的方法是：对50对构造成和101的数列求和为（1+100，2+99，3+98……），同时得到结果：5050。但是据更为精细的数学史书记载，高斯所解的并不止1加到100那么简单，而是81297+81495+......+100899（公差198，项数100）的一个等差数列。

高斯的老师发现了高斯在数学上异乎寻常的天赋，于是从高斯14岁起，便资助其学习与生活。高斯在18岁时转入哥廷根大学学习，在他19岁时，成功地用尺规构造出了规则的17角形。

关于高斯的故事

高斯出生于1777年的德国布伦瑙，他的数学才华在很小的时候就展露无疑。据说，他在上学时，老师让学生相加1到100的和，结果他很快就给出了答案，5050。他是怎么做到的呢？他发现，1加100等于101，2加99等于101，3加98等于101……一直这样下去，共有50组相加的结果都是101，所以答案就是5050。这个小小的发现，预示了他日后在数学领域的非凡成就。

高斯在数学上的成就是非常广泛和深刻的。他在代数、数论、几何等领域都有重要的贡献，其中最著名的就是他对数论的研究。在数论领域，高斯提出了许多重要的猜想和定理，其中最著名的要数高斯素数定理。这个定理是关于素数分布规律的，它对于理解素数的分布规律和性质有着重要的意义，至今仍然是数论领域的研究热点之一。

除了数学上的成就，高斯在其他领域也有着重要的贡献。他在物理学、天文学、地理学等领域都有着深刻的研究，他的成就不仅在当时，甚至在今天仍然被人们所推崇和景仰。

高斯的一生充满了传奇色彩，他不仅是一位杰出的数学家，还

是一位多才多艺的学者。他的成就不仅在于他在数学上的贡献，更在于他对人类知识的推动和拓展。他的故事，不仅是数学史上的一段佳话，更是激励着世界上无数的数学爱好者和学者。

高斯的故事告诉我们，卓越的成就来自于对知识的执着追求和对事业的全情投入。他的一生，就是对这个道理最好的诠释。在今天，我们也应该像高斯一样，怀着对知识的热爱和对事业的执着，去追求自己的梦想，创造属于自己的传奇人生。

高斯的故事，就像一颗闪亮的星，照耀着数学的世界。他的成就，将永远激励着我们，不断前行，不断探索，不断创新。让我们怀着敬畏之心，继续传承和发扬高斯的精神，为人类的知识事业贡献自己的力量。因为，正是有了这样无数的奋斗者，才让人类的文明不断前行，不断发展，不断繁荣。感谢高斯，感谢他为人类知识事业所做出的伟大贡献！

德国数学家--高斯简介

Johann Carl Friedrich Gauß (* 30. April 1777 in Braunschweig, † 23. Februar 1855 in Göttingen) war ein deutscher Mathematiker, Astronom(天⽂学家), Geodät(地质测量学家) und Physiker(物理学家) mit einem breit gefächerten Feld an Interessen. Er wird als einer der wichtigsten Mathematiker betrachtet (und als Fürst der Mathematik oder princeps mathematicorum(数学王⼦) bezeichnet).

Leben

Gauß war Sohn einfacher Leute. Mutter Gauß, die nahezu analphabetische, jedoch in hohem Grade intelligente Tochter eines armen Steinmetzes(⽯匠), arbeitete als Dienstmädchen, bevor sie die zweite Frau von Gauß' Vater wurde. Dieser war Gärtner, Vorarbeiter, Kaufmannsassistent und Schatzmeister(出纳员) einer kleinen Versicherungsgesellschaft. Den Anekdoten nach soll Carl Friedrich als Dreijähriger bereits den Vater bei der Lohnabrechnung korrigiert haben. C.F. Gaußsagte später, er habe das Rechnen vor dem Reden gelernt. Sein Leben lang behielt er die Gabe, die kompliziertesten Rechnungen im Kopf auszuführen.

数学家高斯简介

• 高斯积极参与国际数学交流活
力推动数学教育改革，提高数学教
了深远影响，如美国的STEM教育等
动，推动了数学教育的国际化进程
育质量
04
高斯与其他数学家的互动
高斯与欧拉的学术交往
高斯与欧拉是19世纪最伟大的数学家之一
• 他们之间的学术交往对数学发展产生了深远影响
• 高斯对欧拉的数学成就非常尊敬，认为他是数学史上的一位巨人
• 他参与了电磁学、光学等领域的研究，提出了高斯电磁理论、高斯光学等理论
• 高斯的物理研究成果对物理学的发展产生了重要影响
高斯与物理学家的合作对物理学的发展产生了重要影响
• 他与威廉·韦伯、弗朗茨·诺伊曼等物理学家有密切合作，共同研究了电磁学、光学
等领域的问题
• 他们的合作对物理学的发展产生了深远影响
神 -他认为科
学进步需要不
断创新，数学
家应该勇于提
出新的观点和
方法
01
02
03
• 高斯认为数学研究应该遵循
• 高斯在研究中总是保持谨慎
• 高斯的一生都在不断地创
逻辑思维，通过严密的论证来
的态度，不轻易接受未经证实
新，他的许多研究成果都是对
发现数学规律
的结论
前人工作的突破和发展
高斯对数学教育的看法与影响
决实际问题服务
• 高斯的许多研究成果都是数学与物理结合的产物，如高斯电磁理论、

高斯简介——精选推荐

高斯简介

1777年4月30日，高斯出生在德国下萨克森洲的不伦瑞克（Braunscheig），1855年2月23日卒于格丁根。

一．高斯的故事

高斯的爷爷是个农民，父亲受教育不多，但

能写会算，为人勤奋，靠手艺维持家庭生计，做过

园林工人、运河工人、街道小贩，还出任过丧葬机

构的会计。高斯的母亲出身石匠家庭，认字但不会写，婚前在一个贵族家当女仆。高斯的舅舅是高斯长辈中智力最突出的一位，他靠自己钻研成为艺术锦缎的著名织匠。总体来说，在高斯的家族中没有一个纯粹的读书人。

当时的德国是欧洲最穷的国家之一。高斯小的时候，家里非常贫困，连油灯都买不起，高斯只好把一个大萝卜挖去了心，塞进一块油脂，插上一根灯芯，做成一盏灯用来读书。还有一个故事说因父母为生计奔波，小高斯有时无人照料，大约在3或4岁时，曾堕入离家不远的运河，几乎溺死。高斯晚年还讲了一个故事，他自幼对数字有特殊的敏感，在3岁时就发现过父亲算账时的计算错误。

1784年，7岁的高斯像普通市民的孩子一样入小学读书。他进的圣·凯瑟琳小学给他带来了好运。该校教师比特纳称职而热心，也非常善于发现学生的天才。下面这则小故事可谓耳熟能详。

高斯十岁的时候，一天在上数学课时，布特纳说：“各位同学，你们只要答出老师的一个问题，就可以马上下课出去玩好不好？接着

老师就在黑板上写下题目：”计算 1＋2＋3….＋100=？”老师本以为可以难倒学生，让他们老老实实在教室里坐着。可没想到，小高斯却在几秒后将答案解出来：5050。

老师在惊奇中忍不住问他：“你是怎么算出来的？”高斯慢条斯理的跟老师说：“老师，你刚才说只要答出一个问题，就可以马上下课出去玩，你现在问我是怎么算出来的，这是第二个问题，所以我不告诉你！”说完，小高斯就离开教室出去玩了。

高斯

高斯 1. C.F. Gauss是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。他有数学王子的美誉，并被誉为历史上伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿、欧拉同享盛名。2.演员高斯，毕业于上海戏剧学院表演系，参加过多部电视剧拍摄。3. 动漫人物高斯奥特曼，是自1999年的纳伊斯奥特曼后的第一位新奥特曼，也是新千年的第一位奥特曼。目录[隐藏]一.数学家1.人物介绍2.生平3.贡献4.著作5.物理单位二.历史名词高斯三.计算机应用程序四.演员高斯个人档案高斯简介演艺经历寻找高斯五.高斯奥特曼贴吧相册一.数学家 1.人物介绍 2.生平 3.贡献 4.著作 5.物理单位二.历史名词高斯三.计算机应用程序四.演员高斯个人档案高斯简介演艺经历寻找高斯五.高斯奥特曼贴吧相册 [编辑本段]一.数学家1.人物介绍物理学家、数学家卡尔·弗里德里希·高斯高斯[1]（Johann Carl Friedrich Gauss）（1777年4月30日—1855年2月23日），生于不伦瑞克，卒于哥廷根，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯1777年4月30日生于不伦瑞克的一个工匠家庭，1855年2月23日卒于哥廷根。幼时家境贫困，但聪敏异常，受一贵族资助才进学校受教育。1795～1798年在格丁根大学学习1798年转入黑尔姆施泰特大学，翌年因证明代数基本定理获博士学位。从1807年起担任格丁根大学教授兼格丁根天文台台长直至逝世。高斯的成就遍及数学的各个领域，在数论、非欧几何、微分几何、超几何级数、复变函数论以及椭圆函数论等方面均有开创性贡献。他十分注重数学的应用，并且在对天文学、大地测量学和磁学的研究中也偏重于用数学方法进行研究。 1792年，15岁的高斯进入Braunschweig学院。在那里，高斯开始对高等数学作研究。独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的“二次互反律”(Law of Quadratic Reciprocity)、“质数分布定理”(prime numer theorem)、及“算术几何平均”(arithmetic-geometric mean)。 1795年高斯进入哥廷根大学。1796年，19岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果，就是《正十七边形尺规作图之理论与方法》。5年以后，高斯又证明了形如"Fermat素数"边数的正多边形可以由尺规作出。 1855年2月23日清晨，高斯于睡梦中去世。 2.生平高斯是一对普通夫妇的儿子。他的母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明，但却没有接受过教育，近似于文盲。在她成为高斯父亲的第二个妻子之前，她从事女佣工作。他的父亲曾做过园丁，工头，商人的助手和一个小保险公司的评估

(完整)高斯简介

高斯

高斯简介——精选推荐

伟人简介：数学家高斯

高斯简介概率论与数理统计

数学王子高斯简介课件

数学家高斯的故事

高斯留下的十大数学难题

高斯简介

数学家(数学明星)简介

高斯的介绍和使用资料课件

高斯 简介及评价

关于高斯的故事

德国数学家--高斯简介

数学家高斯简介

高斯简介——精选推荐

高斯

高斯简介及评价