初中物理《摩擦力》(共32张)ppt17
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摩擦力_ppt优秀课件

3、下列现象不能说明物体受到摩擦阻
力作用的是( D)
A、足球被脚踢出后在地面上滚动越 来越慢,最后停下来。
B、高速飞行的陨石在进入大气层后 猛烈燃烧,发出亮光,形成流星。
C、水中发射的鱼雷运行一定距离后, 杀伤力就越来越弱了。
D、抛出去的铅球最终要落回地面。
4、几个同学在操场上进行爬 竿比赛,使他们能够上升的 力是( B )
固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与接触面 的面积有关
滑动摩擦力的 大小跟哪些因 素有关。
可能与材 料有关
摩擦力分类
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
试一试:下列各属于什么摩擦
1、写粉笔字时 滑动摩擦 2、写圆珠笔字时 滚动摩擦
3、写钢笔字时 滑动摩擦
4、手拿铅笔不掉下来 静摩擦
5、足球滚到停下来 滚动摩擦
6、筷子提米
静摩擦
7、汽车紧急刹车时 滑动摩擦
8、卷笔刀削铅笔时 滑动摩擦
以上实验中涉及的物体 都是固体,那么,气体 和液体也会产生摩擦力 吗?
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ? 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
《摩擦力》PPT课件【完美版课件】

固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与有关。
可能与材 料有关
可能与接触面受到 的压力有关
实验方法:控制变量法
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程 度或接触面的面积
实验工具: 小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布:改变接触面的粗糙程度
钩码:改变压力的大小
弹簧测力计:间接测量滑动摩擦力的大小
实验1:摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
变量:压力的大小 控量:接触面的粗糙程度不变 接触面的面积等不变
3、下列现象不能说明物体受到摩擦阻
力作用的是( D)
A、足球被脚踢出后在地面上滚动越 来越慢,最后停下来。
B、高速飞行的陨石在进入大气层后 猛烈燃烧,发出亮光,形成流星。
C、水中发射的鱼雷运行一定距离后, 杀伤力就越来越弱了。
D、抛出去的铅球最终要落回地面。
4、几个同学在操场上进行爬 竿比赛,使他们能够上升的 力是( B )
摩擦力分类
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
试一试:下列各属于什么摩擦
1、写粉笔字时 滑动摩擦 2、写圆珠笔字时 滚动摩擦
3、写钢笔字时 滑动摩擦
4、手拿铅笔不掉下来 静摩擦
5、足球滚到停下来 滚动摩擦
6、筷子提米
静摩擦
7、汽车紧急刹车时 滑动摩擦
8、卷笔刀削铅笔时 滑动摩擦
以上实验中涉及的物体 都是固体,那么,气体 和液体也会产生摩擦力 吗?
人教版八年级物理8.3《摩擦力》32张课件(PPT版)

新知探究
三、摩擦的利用与防止 增大摩擦力的例子
新知探究
三、摩擦的利用与防止 减小摩擦力的例子
新知探究
三、摩擦的利用与防止 增大或减小摩擦的方法
1、增大摩擦 (1)增大压力 (2)增加接触面的粗糙程度 2、减小摩擦 (1)减小压力 (2)减小接触面的粗糙程度 (3)变滑动为滚动 (4)利用加润滑油等方法,使两个互相接触的摩擦面彼此离开。
3、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面 的物体,使它做匀速直线运动时,弹簧秤示 数5N,它受到的摩擦力大小是 ( B) A、6N B、5N C、1N D、11N
随堂练习
4.为探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,小华同学做了以下 实验(实验过程中保持长木板水平固定,木块各侧面光滑程度完全 相同)。 第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块做匀 速直线运动,如图8-3-5甲所示,读出弹簧测力计的示数并记入 表格中。 第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示。
随堂练习
(4)小华发现在实验中弹簧测力计的示数经常不稳定。为此,小华 做了如图8-3-6所示的改进,这样改进的好处是: _易__于__操_作__,_便__于__保_证__滑_动__摩__擦_力__等_于__弹__簧_测__力_计__的__示_数___。
图8-3-6
随堂练习
5.2018·德州 在图8-3-7所示的四个实例中,属于增大摩擦 的是( A )
新知探究
二、影响摩擦力大小的因素 实验:研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜想与假设
猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有: (1)接触面所受的压力 (2)接触面的粗糙程度 ……
新知探究
二、影响摩擦力大小的因素
设计实验与制订计划 实验器材:
摩擦力ppt课件

2、运动的物体能受到静摩擦力吗?
摩擦力的应用
人们的生产生活实际都与摩擦力有关,有益的摩擦要充分利 用,有害的摩擦要尽量避免。
鞋底上的各种花纹增大接触面的粗 糙程度
汽车在冰雪地行驶,轮胎 上加挂铁链可防止打滑
摩擦力的应用
各类机器轴承中安装滚珠且加入润滑油是为了减小摩擦,保证机器的 良好运行.
1.(滑动摩擦力)有关滑动摩擦力,下列说法中正确的是( B ) A.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反 B.有滑动摩擦力必有弹力 C.物体在支持面上的滑动速度越大,滑动摩擦力也一定越大
例3 (多选)如图甲所示,固定的水平木板上有质量m=3.75 kg的物块,受
到随时间t变化的水平拉力F作用,用力传感器测出相应时刻物块所受摩
擦力f的大小如图乙所示,取重力加速度g=10 m/s2,下列判断正确的
是( ABC )
A.t=1 s时外力F等于零
B.t=6 s时外力F可能等于5 N
C.物块与木板间的动摩擦因数为0.08
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
汽车的轮胎和鞋子的底部有很多花纹,这些花纹有什么作用?
摩擦力
两个相互接触、相互挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动 的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力,这 种力叫摩擦力。
摩擦力的分类:
滑动摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力
滑动摩擦力
1、滑动摩擦:
手有向前运动的趋 势,桌面对手有一个阻 碍作用的力。
瓶子有向下运动 的趋势。在竖直方向 上,瓶子除了受到重 力,还受到一个与重 力方向相反的力。
用力推箱子,箱子有 相对地面运动的趋势。没 有推动,说明箱子受到一 个与推力方向相反的力。
人教版物理八下《摩擦力》ppt课件.

三、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多的例子吗?
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
1、没有摩擦的世界将怎样?请你列举几个场景。
穿不上衣服
无法行走
手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦,哪些 地方的设计是为了减小摩擦。各用了什么方法?
2、三要素
二、摩擦力分类:
1。静摩擦力
摩擦力
2。滑动摩擦力
3。滚动摩擦力
(一)、静摩擦力
1、定义:两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动,这时的摩擦力叫做静摩擦力 2、方向:沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的方向相反 3、产生的条件: 1:两物体相接触且接触面不光滑 2:两物体间有弹力 3:两物体间有相对运动的趋势
μ是比例常数,没有单位,叫动摩擦因数,μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况(如粗糙程度)有关。
6、最大静摩擦力 与滑动摩擦力的关系
最大静摩擦力 比滑动摩擦力略大一些
(三)、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时,滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
增大摩擦的方法: 1. 增大压力 2.使接触面粗糙 3. 变滚动为滑动
静摩擦力存在最大值
0<f≤fmax
3、静摩擦力的方向 f
沿接触面与相对运动趋势的方向相反 f
物体均静止
静摩擦力归纳
大小:静摩擦力 f 随 F的 增大而增大,并且有
f=F 当物体 M 开始运动时的摩擦力叫做 最大静摩擦力(Fmax)。 0<fFmax
人教版物理八年级下册:8.3摩擦力课件(共31张PPT)

2、怎样改变木块的压力大小? 在木块上放砝码
探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关
1、原理:二力平衡的条件。 2.器材:弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、 毛巾、棉布
需要注意的是: 一定要让木块沿水平面做匀速直线运动
步骤: 1、把木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方 向拉木块做匀速直线运动,读出这时的拉力F;
练一练
2、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则
物体受到的摩擦力的为__2__0___N ,方向是_竖__直__向__。上 3.下列事例中,增大摩擦的措施是( B )
A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 C 在机器的传动部分安装滚动轴承 D 自衣服的拉链上涂些蜡
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时20分21.11.1612:20November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时20分5秒12: 20:0516 November 2021
一、摩擦力(F)
1.两个互相接触的物体,当它们做 相对运动 时,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在 接触面 会产生一种阻碍 相对运动 的力,这个
力叫滑动摩擦力。
2.摩擦力产生的条件:一是两个物体要 相互接触且相互挤压
二是两个物体表面要 粗糙
(填粗糙或光滑);三
是一个物体要在另一个物体上 有相对运动 或有相对运动的
趋势。
3.摩擦力的方向:
探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关
1、原理:二力平衡的条件。 2.器材:弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、 毛巾、棉布
需要注意的是: 一定要让木块沿水平面做匀速直线运动
步骤: 1、把木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方 向拉木块做匀速直线运动,读出这时的拉力F;
练一练
2、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则
物体受到的摩擦力的为__2__0___N ,方向是_竖__直__向__。上 3.下列事例中,增大摩擦的措施是( B )
A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 C 在机器的传动部分安装滚动轴承 D 自衣服的拉链上涂些蜡
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时20分21.11.1612:20November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时20分5秒12: 20:0516 November 2021
一、摩擦力(F)
1.两个互相接触的物体,当它们做 相对运动 时,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在 接触面 会产生一种阻碍 相对运动 的力,这个
力叫滑动摩擦力。
2.摩擦力产生的条件:一是两个物体要 相互接触且相互挤压
二是两个物体表面要 粗糙
(填粗糙或光滑);三
是一个物体要在另一个物体上 有相对运动 或有相对运动的
趋势。
3.摩擦力的方向:
摩擦力PPT课件

火箭发动机中的燃烧室
在火箭发动机中,燃烧室的壁面与燃料之间会产生摩擦力 。为了减少这种摩擦力对燃烧效率的影响,通常会采用耐 磨耐高温的材料来制造燃烧室。
生物医学工程
人工关节
在人工关节置换手术中,为了减少骨 头与人工关节之间的摩擦力,通常会 使用具有低摩擦系数的涂层或材料来 提高关节的耐磨性和降低磨损。
选择低摩擦材料时需要考虑材料的机 械性能和化学稳定性,以确保其在实 际应用中的可靠性。
在一些特定的应用场景下,如轴承、 滑轮等,使用低摩擦材料可以提高效 率、减小磨损。
CHAPTER
06
未来研究方向
新型润滑材料的研究
总结词
随着工业技术的不断发展,对润滑材料的要求也越来越高。新型润滑材料的研究是未来 发展的一个重要方向,旨在提高润滑效果、减少摩擦和磨损,从而提高机械设备的效率
使用表面涂层
在一些金属表面上涂覆一层低 摩擦系数的材料,如聚四氟乙 烯、石墨等,可以显著减小摩 擦力。
表面涂层可以保护基材不被磨 损,同时减小了摩擦系数,延 长了使用寿命。
选择合适的涂层材料需要根据 具体的应用场景来决定,例如 ,在高温环境下,应选择耐高 温的涂层材料。
使用低摩擦材料
一些材料本身就具有较低的摩擦系数 ,如聚乙烯、尼龙等。使用这些低摩 擦材料可以有效地减小摩擦力。
飞机起落架的刹车
在飞机着陆时,起落架的刹车系统利用摩擦力来减缓飞机 的速度。刹车片材料需要具备高耐磨性和耐高温性,以确 保在紧急制动时能够快速有效地减速。
航天器的姿态控制
在航天器中,利用摩擦力可以实现姿态的稳定和控制。例 如,利用陀螺仪中的动量轮,通过控制其旋转轴与航天器 之间的摩擦力,可以调整航天器的姿态。
详细描述
在火箭发动机中,燃烧室的壁面与燃料之间会产生摩擦力 。为了减少这种摩擦力对燃烧效率的影响,通常会采用耐 磨耐高温的材料来制造燃烧室。
生物医学工程
人工关节
在人工关节置换手术中,为了减少骨 头与人工关节之间的摩擦力,通常会 使用具有低摩擦系数的涂层或材料来 提高关节的耐磨性和降低磨损。
选择低摩擦材料时需要考虑材料的机 械性能和化学稳定性,以确保其在实 际应用中的可靠性。
在一些特定的应用场景下,如轴承、 滑轮等,使用低摩擦材料可以提高效 率、减小磨损。
CHAPTER
06
未来研究方向
新型润滑材料的研究
总结词
随着工业技术的不断发展,对润滑材料的要求也越来越高。新型润滑材料的研究是未来 发展的一个重要方向,旨在提高润滑效果、减少摩擦和磨损,从而提高机械设备的效率
使用表面涂层
在一些金属表面上涂覆一层低 摩擦系数的材料,如聚四氟乙 烯、石墨等,可以显著减小摩 擦力。
表面涂层可以保护基材不被磨 损,同时减小了摩擦系数,延 长了使用寿命。
选择合适的涂层材料需要根据 具体的应用场景来决定,例如 ,在高温环境下,应选择耐高 温的涂层材料。
使用低摩擦材料
一些材料本身就具有较低的摩擦系数 ,如聚乙烯、尼龙等。使用这些低摩 擦材料可以有效地减小摩擦力。
飞机起落架的刹车
在飞机着陆时,起落架的刹车系统利用摩擦力来减缓飞机 的速度。刹车片材料需要具备高耐磨性和耐高温性,以确 保在紧急制动时能够快速有效地减速。
航天器的姿态控制
在航天器中,利用摩擦力可以实现姿态的稳定和控制。例 如,利用陀螺仪中的动量轮,通过控制其旋转轴与航天器 之间的摩擦力,可以调整航天器的姿态。
详细描述
八年级物理《摩擦力》精讲图文演示课件PPT

3物.当体你运搓动手的时速,度两;手使劲压紧与轻轻实按验住设,计你感觉哪种情况
下接摩触擦面力面大积?的大小; 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小
……
因素中的一个,其他因素保持不变,
实验方法 控制变量法 测出滑动摩擦力大小并记录。
人教版 物理 八年级 下册
实验表格设计
猜想因素
不变因素
实验设计
压力大小
接触面粗 糙程度
(3)手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不动,感受 有没有一个阻碍手运动的力。
你感受到的摩擦力是一个什么样的力?什么情况下会产生摩擦?
人教版 物理 八年级 下册
摩擦力(f) 两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力。 摩擦力产生的机理 相互接触的物体的两个面, 有时用肉眼看起来很光滑,但是 放在显微镜下观察,就会像如图 显示的那样凹凸不平。当相互接触的物体发生相对运动时, 就会彼此阻碍,产生滑动摩擦力。
_着__木__块__,__使__木__块__在__水__平__木__板__以__较__大__的__速__度__作__匀__速__直__线__运__动__,__读__出__ _弹__簧__测__力__计__的__示__数__为__F_2________。
人教版 物理 八年级 下册
人教版 物理 八年级 下册
人教版 物理 八年级 下册
摩擦力产生条件
a.两个物体接触且相互挤压 b.有相对运动或有相对运动的趋势 c.两个接触面不光滑
摩擦力的方向: 与相对运动或相对运动趋势方向相反。
人教版 物理 八年级 下册
三种摩擦
种类
静摩擦
两个相互接触的物体将
定义 要发生而尚未发生相对
初二物理下《摩擦力》课件

汽车刹车时车轮与地面的摩擦力
01
汽车刹车时,车轮与地面之间会 产生摩擦力,使汽车减速直至停 止。这种摩擦力属于静摩擦力。
02
摩擦力的大小取决于车轮与地面 之间的正压力和车轮与地面之间 的摩擦系数。
人走路时鞋底与地面的摩擦力
当人走路时,鞋底与地面之间会产生 摩擦力,帮助我们前进。这种摩擦力 属于静摩擦力。
实验结果分析
通过对比不同表面上的摩擦力数据,可以发现表面粗糙程度对摩擦力大小的影响。 表面越粗糙,摩擦力越大。
随着压力的增加,摩擦力也相应增加。这表明压力是影响摩擦力大小的一个重要因 素。
在静止和匀速直线运动状态下,摩擦力的大小是不同的。这表明物体运动状态也是 影响摩擦力大小的因素之一。
06 生活中的摩擦力 现象
初二物理下《摩擦力》ppt 课件
目录
• 摩擦力的定义与分类 • 摩擦力的作用 • 摩擦力的影响因素 • 减小和增大摩擦力的方法 • 实验探究:影响摩擦力大小的因素 • 生活中的摩擦力现象
01 摩擦力的定义与 分类
静摩擦力
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动 时,由于表面粗糙,两个物体之间会 产生阻碍相对运动的力。这种力就是 静摩擦力。
有外力作用
摩擦力的大小与作用在物体上的外力的大小相等,方向相反。
02 摩擦力的作用
摩擦力在生活中的应用
01
02
03
走路
脚与地面间的摩擦力使人 能够行走。
拿东西
手与物体表面的摩擦力使 我们能够拿住东西。
刹车
刹车片与轮子间的摩擦力 使汽车减速停车。
摩擦力在工业生产中的应用
机器运转
轴承中的摩擦力使机器能 够运转。
增加粗糙度
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2、将木块放在铁块上,用弹簧测力计水平拉动 铁块,记下测力计的示数F2
3、比较F1、F2的大小,判断谁的表面粗糙
考考你
一.填空: 压力 和 1.物体所受的摩擦力的大小与____ 粗糙程度 有关,一个重90N的铁 接触面的_______ 块放在水平桌面上,小红用30N的水平 拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到 30 左 如果拉力 的摩擦力等于___N, 方向向___, 不变 填”变大”.”不变” 变大,摩擦力_____( 或”变小”)。
(1)减少接触面的粗糙程度。如加润滑油
四、减少摩擦的方法
(1)减少接触面的粗糙程度。气垫船
四、减少摩擦的方法
(2)减小压力
四、减少摩擦的方法
(3)变滑动为滚动
本节课
我们学到了什么?
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
§13.3摩擦力
两个互相接触的物体,当 它们做相对运动时,在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的 力,这种力叫做摩擦力〈f〉
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
表一:控制 触面的粗糙程度 相同,研究摩擦力大小与压力大小的关系:
实验序号 1 2 粗糙程度情况 压力大小情况 摩擦力大小(N)
表二:控制 压力大小 相同,研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关小情况
粗糙程度情况
摩擦力大小
在物体表面粗糙程度相同时;压 力越大,摩擦力越大。 在压力一定的情况下;接触面越 粗糙摩擦力越大。
实验探究
摩擦力的大小与什么因素有关? 提出问题: 猜想与假设: A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 D:……
1、怎样改变木块的压力大小? 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力?怎样测? 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法? 控制变量法 设计实验: 器材: 原理: 转换法
考考你
2.小明为了测定一个木块和桌面之 间摩擦力的大小,他应该用弹簧测 力计拉着木块在桌面上沿水平方向 做 匀速直线 运动,若此时弹簧测力计 的示数是3.5N,则实验得出的摩擦 力为 3.5 N。实验所用的原理是物 体在平衡力 作用下,物体做 匀速直线 运动。
考考你
二.选择: 1.小红推着重100N的物体在水 平地面上运动时,物体受到了20N的 摩擦力,要使物体在水平地面上做匀 速直线运动,需加水平推力是( A ) A.20N B.10N C.120N D.无法确定
温故知新:
1. 已学过的哪两个力:① 弹力 ② 重力 ;
方向 2. 研究某一个力时一般从① 大小 ②____ ③作用点 三个要素入手
(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌 面上运动,感受有没有一个阻碍手运动的力; (2). 手平放在桌面上,不用力推或拉,保持 手不动,感受有没有一个阻碍手运动的力;
• 动脑筋,想办法: • 小红推一个装有很多物品的大木 箱,在水平路面上吃力的前进.请你 想个办法使她能轻松一些,并说明 这样做的道理. • 办法: • 道理:
摩擦太小了,起动不了!
三、增大摩擦的方法
(1)增大接触面粗糙程度
三、增大摩擦的方法
(2)上紧传送带,增大压力
四、减少摩擦的方法
木板
5、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块 慢速和中速做匀速运动,读出这时的拉力F即 摩擦力的大小;
木板
木板
设计表格
设计表格应从实验步骤入手,根据实验 中要测量的量和需要计算的数据来确定表格 的列数及所填写的内容。 把实验中要测量的量和要计算的量设计 为表格的上栏,下栏则填上对应的测量值或 计算值。 由 实验次数来确定的对应的行的数。
另外:摩擦力与速度基本无关;
与接触面积的大小无关。
如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论.
1、将铁块放在木块上,用弹簧测力计水平拉动 木块,记下测力计的示数F1
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 二力平衡的条件
步骤: 1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F;
木板
2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F;
木板
3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧 测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小