1到10的n次方表格
常用幂次数表格
常用幂次数常见数字整除判定法则2、4、8、5、25、125整除判定1. 能被2(或 5)整除的数,末一位数字能被2(或 5)整除;2. 能被4(或 25)整除的数,末两位数字能被4(或 25)整除;3. 能被8(或125)整除的数,末三位数字能被8(或125)整除;4. 一个数被2(或 5)除得的余数,就是其末一位数字被2(或 5)除得的余数5. 一个数被4(或 25)除得的余数,就是其末两位数字被4(或 25)除得的余数6. 一个数被8(或125)除得的余数,就是其末三位数字被8(或125)除得的余数3、9整除判定1. 能被3(或9)整除的数,各位数字和能被3(或9)整除。
2. 一个数被3(或9)除得的余数,就是其各位相加后被3(或9)除得的余数。
11整除判定1. 能被11整除的数,奇数位的和与偶数位的和之差,能被11整除。
“相同互补型”两数相乘速算技巧:两个两位数相乘,如果满足下面三个条件当中任意一个(“互补”指相加为10):1. 十位相同、个位互补;2. 十位互补、个位相同;3. 某一个数的十位与个位相同,另一个数的十位与个位互补。
那么:乘积的头=头×头+相同的数;乘积的尾=尾×尾如:“72×78”,十位均为“7”,相同;个位“2”与“8”互补所以乘积的头=7×7+7=56,尾=2×8=16,即72×78=5616如:“38×78”,个位均为“8”,相同;十位“3”与“7”互补所以乘积的头=3×7+8=29,尾=8×8=64,即38×78=2964如:“22×46”,前一个数十位与个位都是“2”,后一个数“4”与“6”互补所以乘积的头=2×4+2=10,尾=2×6=12,即22×46=1012如果是两个三位数相乘,满足下面两个条件当中任意一个也可以使用类似技巧:1. 百位相同,后两位相加为100(此时“尾”需要占四位);2. 百位、十位相同,个位相加为10。
1到10的n次方表格
竭诚为您提供优质文档/双击可除1到10的n次方表格篇一:课题_按淘师湾作业答案表格数据的数值计算10-1搜索结果列表信息的获取-1bcbbb信息的获取-2ddcab信息的获取-3dbabc信息的获取-4cbbc实体店购买与网购,实店买可翻阅价格高,网购不能翻阅价格便宜。
信息的获取-5ad,dab,登(1到10的n次方表格)陆百度网,搜索南京,景点,路线,住宿等信息。
信息与信息技术-1cacdb信息与信息技术-2ddcdb信息与信息技术-3bdcac信息与信息技术-4cddbb网络信息检索4-1adbdb网络信息检索4-2baccb网络信息检索4-3bbbad网络信息检索4-41.半人马座比邻星2.茉莉花3.màodié八九十岁的意思。
4.齐白石的蛙声十里出山泉网络信息检索4-51.搜索引擎最早是yayoo,后来发展壮大,搜索引擎的工作方式和在图书馆里面进行图书查找的工作差不多2.如果可以直接下载,那么右键菜单选择目标另存为,如果不行那么可以选中链接之后采用下载软件下载。
3.例如:优化查找的速度、扩大资料的范围等。
信息的评价5-1abaaaa信息的评价5-2acdcab信息的评价5-3baccd信息的评价5-4abacd(ac多选)信息的评价5-5cdbc(acd多选)信息的编程加工6-1daddc信息的编程加工6-2adcca信息的编程加工6-3cbccc信息的编程加工6-4cdb信息的编程加工6-5c,s=a*a,Fbaced信息的智能化加工7-1caccb信息的智能化加工7-2cbcdc信息的智能化加工7-3adcbc信息的智能化加工7-4a,d,d,bd,aceF,g信息的智能化加工7-5c,beF,acdFg,acdgh,计算机,手机,电话等信息的编码8-1cacdd信息的编码8-2bcad填空题略信息的编码8-3bbcc文本信息加工9-1baacc文本信息加工9-2cdabc文本信息加工9-3dcd文本信息加工9-4bad文本信息加工9-51,复制、字体、字号、艺术字、页面设置、背景、选择性粘贴、样式、图表、目录、三级标题等2,图形化表达带来直观、生动,纯文本枯燥、不形像等。
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篇一:课题_按淘师湾作业答案表格数据的数值计算
10-1搜索结果列表
信息的获取-1bcbbb
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信息的获取-5ad,dab,登(1到10的n次方表格)陆百度网,搜索南京,景点,路线,住宿等信息。
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网络信息检索4-41.半人马座比邻星
2.茉莉花
3.màodié八九十岁的意思。
4.齐白石的蛙声十里出山泉
网络信息检索4-51.搜索引擎最早是yayoo,后来发展壮大,搜索引擎的工作方式和在图书馆里面进行图书查找的工作差不多
2.如果可以直接下载,那么右键菜单选择目标另存为,如果不行那么可以选中链接之后采用下载软件下载。
3.例如:优化查找的速度、扩大资料的范围等。
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信息的智能化加工7-1caccb
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信息的编码8-1cacdd
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信息的编码8-3bbcc
文本信息加工9-1baacc
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文本信息加工9-51,复制、字体、字号、艺术字、页面设置、背景、选择性粘贴、样式、图表、目录、三级标题等2,图形化表达带来直观、生动,纯文本枯燥、不形像等。
一方面图形化在直观和形象等优势,另一方面纯文本在存储、编辑等优势。
综合应用两种方式,发挥它们各自的长处,达到最佳效果。
表格数据的数值计算10-1bddbbc
表格数据的数值计算10-2accbad
表格数据的数值计算10-3bbdcd
表格数据的数值计算10-4acdda
表格数据的数值计算10-51,(1)=sum(c2:i2)
(2)=max(c2:i2)
(3)=min(c2:i2)
(4)=(j2-k2-l2)/5
(5)=Rank(m2,m$2:m$11)
(6)自动填充
2,
表格数据的图形化11-1bbdbc
表格数据的图形化11-2acdcd
表格数据的图形化11-3bcaa
表格数据的图形化11-4adca
中期评价12-1dadab,dabba,bdcbd,caccb,babb
1,确定信息需求;确定信息来源
2,插入艺术字;插入图片(或插入自选图形)
3,先对邮件进行杀毒,然后再打开邮件
4,:(1)b6;=sum(b2:b5)或=b2+b3+b4+b5;
(2)=b5/c5;
(3)=b5/b6;
(4)饼图
综合:1:应该找到银行相关部门询问,不能打取款机上的电话,电话很有可能是骗子的电话,骗子骗到卡号及密码后,会将卡内的钱取走。
2:婉言谢绝,我们不能轻易相信陌生人,应该去到相关银行部门询问工作人员办理。
中期评价12-2bdcba,cdacb,cddac,acdbb,bbabb,
1,减少交通事故;发布信息12小时后,再收到信息的价值减少
2,(1)加粗(2)加下划线(3)倾斜
3,:(1)货币;数值;
(2)=c7*d7;
(3)=sum(e3:e9)或=e3+e4+e5+e6+e7+e8+e9
(4)e8;e10
4,(1)报纸信息量低,可信度高,互动性低,较及时,网络信息量大,可信度低,互动性高,信息及时。
中期评价12-3dabcb,aacda,bbaca,cddbc,babbbb,
1,(1)减少交通事故;(2)发布信息12小时后,再收到信息的价值减少。
2,修改字体、修改字号、修改行间距、插入图片、居中、首行缩进.
3,(1)数值;
(2)=c9*d9;
(3)=sum(e3:e9)或=e3+e4+e5+e6+e7+e8+e9
(4)e4;e10
4,(1)要点1:应该找到银行相关部门询问。
2:不能打取款机上的电话。
3:电话很有可能是骗子的电话,骗子骗到卡号及密码后,会将卡内的钱取走。
(2)1:婉言谢绝,我们不能轻易相信陌生人。
2:应该去到相关银行部门询问工作人员办理。
中期评价12-41,(1)信息特征:价值性、真伪性、共享性、载体依附性等。
(2)指出信息特征在原句中位置。
(3)价值性说明信息很重要,真伪性说明信息有真假我们要注意识别,共享性说明信息可以分享等,价值性说明这条信息对学校入学标准、学生择校、奥数班的开设有直接影响,对学生综合素质提高,对于学生全面发展都有较大作用等.
2,(1)利用搜索引擎直接搜索“最新、最全癌症”。
先找专题网站,后进行站内搜索。
专题网站可以是癌症医学网站、保险公司等。
(2)通过图片搜索,先找汽车车牌的图片,然后在图片中找相应的汽车品牌。
在图片搜索找到汽车品牌基础上,还要进行验证,即通过汽车名称找得图标。
另一种办法,利用百度图片搜索中可以上传图片功能,可以直接到这个图片的相关消息,能答出这种办法的。
(3)通过专题网站搜索,并能说明网站的名称如携程、
美团等。
指明专题网站,并能说明在使用专题网站可能遇到办法,如根据价格对酒店进行排序搜索,如根据游记了解景点的情况等
3,(1)第一幅是真的,第二幅是假的(至少有欺骗行为,不可信)。
原因是20xx年8月美国“好奇号”达到火星,而且有新华网进行介绍,。
第二幅只说明发表论文,并没有说明哪一个杂志?只有一个qq并没有其它联系方式等,。
(2)第一幅图可以从其它正规途径了解“好奇号”的新闻,对比两者信息;还可以相专业人事咨询了解。
第二幅图,可以试着加一下好友,与对方进行了解,在了解过程中进一步找到他的破绽,如果自己信息甄别能力不强,可以不做进一步判断。
(3)介绍事例无论是真实,还是虚假都可以。
关键是要从信息评价的角度去评价信息,如权威性、完整性、时效性、相关性等.
4,(1)应用技术有插入图片、艺术字、首行缩进、图片环绕方式等。
技术作用,如艺术字可以突出文档的主题,图片可以说明故事真实性,首行缩进方便人们阅读等。
(2)存在问题如艺术字的位置和大小,艺术字标题内容可以减化,图片的大小和位置等。
相应解决办法要说清楚。
(3)从信息获取的角度,要考虑是否有关信息报道?是否有类似学生情况?这里强调是主动获取的意识,即一个信
息给学生,只知道这条信息是被动,考查学生主动获取相关信息。
从信息加工的角度,看到这条信息从技术角度可以加工,可以进一步凸显对象的精神和价值,从信息本身对学生自己内心的触动和影响,甚至是否有自己想表达的独特思想和见解。
5,(1)按“20xx年gdp排名”进行排序。
“对比分析”中正数表示奥运成绩比gdp排名好,说明该国体育比经济发展好。
负数表示奥运成绩比gdp排名差,说明该国体育比经济发展差。
(2)20xx年gdp排名的前10名国家在总体上奥运奖牌的也处于前10名。
如美国和中国处于经济大国也是体育大国,如俄罗斯经济是第9名而奥运会奖牌是第3名,如印度经济是第10名而奥运会奖牌是第55名。
(3)从数据上可以增加到全部奥运会获得奖牌与对应gdp分析。
技术上可以绘制图表,可以更直观比较两则之间关系。
分析上结合具体国情进行分析,如中国参加奥运会与全民运动之间还一定差距,当看到奖牌榜时,也还要看到我们自身不足。
音频和视频信息加工13-1abcbc
音频和视频信息加工13-2dbbbd
音频和视频信息加工13-3cdcb
音频和视频信息加工13-4abcc。