《教育基础知识经典题》100道及答案-精选
教师招聘考试《教育综合基础知识》主观必做100题
教师招聘考试《教育综合基础知识》主观
必做100题
一、教育思想理论
1. 道德教育的目标是什么？如何实施道德教育？
2. 请简要介绍儿童教育的理论基础和发展趋势。
3. 请解释教育的本质和规律，以及它们与教育学的关系。
4. 请解释教育的内容和形式，以及它们对教育教学工作的影响。
二、教育学科与教育技术
1. 请列举并解释教育学的主要学科内容。
2. 请解释教育技术的定义和分类。
3. 请简要介绍计算机在教育教学中的应用。
三、教育社会学
1. 请解释社会环境对教育的影响，并列举几个具体的例子。
2. 请解释社会变迁对教育的影响，并提出相应的应对策略。
3. 请简要介绍家庭教育的概念和功能。
四、教育心理学
1. 请解释发展心理学对教育的意义。
2. 请解释研究理论中的两个重要概念：认知与元认知。
3. 请简要介绍教育心理学在课堂教学中的应用。
五、课程与教材
1. 请解释课程的定义和分类。
2. 请解释教材的设计原则和要求。
3. 请简要介绍情感教育在课程设计中的作用。
以上是教师招聘考试《教育综合基础知识》主观必做100题的题目列表。
希望能对你有所帮助！。
教育领域的基础知识试题和答案
教育领域的基础知识试题和答案一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 性格的塑造D. 全部都是答案：D2. 下列哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 寓教于乐D. 全部都是答案：D3. 教育的目标是什么？A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的能力C. 塑造学生的品格D. 全部都是答案：D4. 下列哪个不是教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 广告法答案：D5. 下列哪个是教育评价的方法？A. 考试B. 观察C. 问卷调查D. 全部都是答案：D二、判断题1. 教育只是一种知识的传授，不需要培养学生的能力和品格。
（错误）2. 教学方法可以根据学生的特点进行选择，以达到最佳的教学效果。
（正确）3. 教育评价只有考试这一种方法，其他方法并不有效。
（错误）三、简答题1. 教育的本质是什么？教育的本质是知识的传授、技能的培养、性格的塑造和价值观的培养，旨在帮助学生全面发展，为未来的生活和工作打下基础。
2. 教育的基本原则有哪些？教育的基本原则有因材施教、教学相长、寓教于乐等，这些原则都是为了提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。
3. 教育的目标是什么？教育的目标是提高学生的知识水平、培养学生的能力、塑造学生的品格，以及培养学生的价值观和社会责任感，使学生成为有用的社会人才。
4. 教学方法有哪些？教学方法包括讲授法、实验法、讨论法等，教师可以根据学生的特点和教学内容选择合适的方法，以达到最佳的教学效果。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法有考试、观察、问卷调查等，这些方法可以帮助教师了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
《教育基础知识经典题》100道及答案(精品)
《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。
A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是（）。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。
A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。
A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。
A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。
A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
2020上半年山东职业学院(原济南铁道职业技术学院学院)招聘考试《教学基础知识》试题及答案
2020上半年山东职业学院（原济南铁道职业技术学院学院）招聘考试《教学基础知识》试题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格B、气质C、能力D、兴趣【答案】C2、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。
A、对直接责任人处无期徒刑B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C3、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。
A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦【答案】A4、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育【答案】A5、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A6、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。
A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日【答案】B7、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。
A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教【答案】B8、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。
A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣【答案】D9、我国近现代大学诞生于（）。
A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期D、1949年之后的新中国【答案】B10、评价教师某道德行为时，应该（）。
A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的【答案】C11、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。
教育基础知识试题及答案
教育基础知识试题及答案1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（??）A. 2岁????????B. 4岁??????????C. 6岁???????????D. 8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（??）A. 1岁????????B. 3岁?????????C. 5岁??????????D. 7岁3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（??）A. 50%—60%????B. 60%—70%????C. 70%—80%??????D. 80%—90%4.人格的核心是（??）A.能力?????B.智力????????C.性格?????????D.气质5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（???）A.刺激分化?????B.消退???????C.刺激泛化??????D.获得6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（??）A.认知内驱力??B.附属内驱力????C.欲望内驱力?????D.自我提高内驱力7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（??）A.认知内驱力??B.附属内驱力????C.自我提高内驱力???D.欲望内驱力8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（??）A.避免失败者??B.力求成功者????C.自我实现者?????D.追求荣誉者9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（??）A.顺就迁移???B.同化性迁移????C.重组性迁移?????D.具体迁移10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（??）A.命题?????B.案例???????C.反例????????D.正例11.把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（??）A.位置记忆法??B.关键词法?????C.缩简法???????D.视觉想象12.研究者认为创造性思维的核心是（??）A.发散思维???B.聚合思维?????C.形象思维??????D.抽象思维13.态度的核心成分是（??）A.行为成分???B.认知成分?????C.情感成分?????D.理智成分14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（??）A.初一?????B.初二????????C.初三????????D.高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（??）A.外部强化???B.自我强化?????C.直接强化??????D.替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（??）A.关系转换理论???????????B.经验类化理论C.共同要素说????????????D.形式训练说17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（??）A.类属学习???B.总结学习?????C.并列结合学习????D.命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块？（??）A.4 2??????B.5?2????????C.6 2?????????D.7 219.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（??）A.学习计划???B.学习策略??????C.学习方法????????D.学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（??）A.关注发展阶段???????????B.关注学生阶段C.关注情境阶段???????????D.关注生存阶段第二部分???非选择题（共60分）二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。
教育综合基础知识试题与答案最新版
教育综合基础知识试题与答案最新版试题一1. 什么是教育综合基础知识？- 教育综合基础知识是指教育学科的基本概念、原理和理论体系，以及与教育相关的学科知识的综合性知识。
2. 教育综合基础知识的作用是什么？- 教育综合基础知识对教育工作者具有指导和支持作用，可以帮助他们更好地理解和应用教育理论和方法。
3. 教育综合基础知识包括哪些内容？- 教育综合基础知识包括教育学的基本概念、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法律等学科的基本知识。
4. 教育综合基础知识对教师的专业发展有何帮助？- 教育综合基础知识可以提升教师的专业水平，帮助他们更好地分析和解决教育实践中的问题。
试题二1. 什么是教育心理学？- 教育心理学是研究教育活动中心理过程及其规律的学科，关注学习、教学、发展等方面的心理现象和问题。
2. 教育心理学的研究对象有哪些？- 教育心理学的研究对象包括学习者的认知、情感、动机、人格等心理特征，以及教师的教学态度、教学方法等因素。
3. 教育心理学在教育实践中的应用有哪些？- 教育心理学可以帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教师的教学设计和教育活动，提高教学效果。
4. 教育心理学的研究方法有哪些？- 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等，通过这些方法可以获取和分析教育心理学的相关数据。
试题三1. 什么是教育社会学？- 教育社会学是研究教育与社会关系的学科，关注教育与社会的互动、相互影响以及教育制度和教育问题的社会背景。
2. 教育社会学的研究内容有哪些？- 教育社会学的研究内容包括教育制度、教育政策、教育评价、教育不平等、教育社会化等与教育与社会相关的问题。
3. 教育社会学对教育管理有何作用？- 教育社会学可以帮助教育管理者了解教育的社会背景和社会需求，指导教育政策制定和教育管理决策。
4. 教育社会学的研究方法有哪些？- 教育社会学的研究方法包括实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等，通过这些方法可以深入分析教育与社会的关系。
教育基础知识试题与解答
教育基础知识试题与解答1. 什么是教育？教育是一种有目的的、有组织的社会活动，通过教育机构和教育者向学生传授知识、技能、价值观和态度，以促进学生的综合发展和个人成长。
2. 教育的目标是什么？教育的目标是培养学生的综合素质，包括认知能力、社会交往能力、创新能力、道德品质等，以使他们成为有独立思考能力和适应能力的社会成员。
3. 教育的类型有哪些？教育可以分为以下几种类型：- 学前教育：面向幼儿的教育，旨在促进幼儿身心发展。
- 基础教育：面向儿童和青少年的义务教育，包括小学和中学教育。
- 高等教育：包括大学本科教育和研究生教育，培养高级专门人才。
- 职业教育：培养学生的职业技能和实用能力，以适应特定的职业需求。
- 继续教育：为成年人提供的终身学习机会，以提高个人素质和职业能力。
4. 教育的法律保障是什么？教育的法律保障主要体现在以下几个方面：- 宪法保障：宪法规定了公民受教育的权利和义务。
- 教育法律法规：国家制定了一系列教育法律法规，包括义务教育法、高等教育法等，确保教育的合法性和质量。
- 教育行政管理：教育行政部门负责管理和监督教育事务，保障教育的进行。
- 法律救济机制：个人在教育领域受到侵权或不公正待遇时，可以通过法律途径维护自己的权益。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法主要包括以下几种：- 笔试考试：通过书面形式的试题来评价学生的学习成绩和知识掌握程度。
- 口头测试：通过口头提问的方式来评价学生的理解能力和表达能力。
- 作业评价：通过批改学生完成的作业来评价其学习进展和能力水平。
- 综合评价：综合考虑学生的考试成绩、作业完成情况、参与度等因素，对学生进行全面评价。
以上是教育基础知识的一些试题与解答，希望对您有帮助。
四川省南充市《幼儿教育基础知识》教师教育
四川省南充市《幼儿教育基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 我国第一个正式颁布的学制是（）。
A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制【参考答案】A2. 通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。
A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【参考答案】A3. 过度学习的适当强度是（）。
A、100%B、110%C、120%D、150%【参考答案】D4. 委托任务和组织活动是属于（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法【参考答案】C6. 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。
A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症【参考答案】A7. “教学与发展”理论的倡导者是（）。
A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因【参考答案】A9. 学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考【参考答案】B10. 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。
A、政治B、经济C、法律D、社会【参考答案】11. 教师提高研究技能的三种途径是（）。
A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨【参考答案】B12. 以下不属于班级组织管理工作的是（）。
A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度【参考答案】A14. 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。
A、学生是否参与学习B、学习结果C、学习过程D、对学习过程结果同等关注和重视【参考答案】C15. 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【参考答案】D16. 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
教育基础知识练习题及参考答案
教育基础知识练习题及参考答案一、选择题1. 下列哪项是教育的本质属性？- A. 知识传递- B. 技能培养- C. 社会化过程- D. 个人发展答案：C. 社会化过程2. 教育心理学的研究对象是？- A. 教育现象- B. 教育过程- C. 教育方法- D. 研究心理答案：D. 研究心理3. 下列哪种教学模式强调学生的主体地位？- A. 讲授式教学- B. 探究式教学- C. 被动研究- D. 小组合作研究答案：B. 探究式教学4. 下列哪种评价方式是对学生长期发展过程的全面评价？- A. 终结性评价- B. 形成性评价- C. 诊断性评价- D. 综合性评价答案：D. 综合性评价二、填空题1. 教学过程的基本规律包括______、______、______和______。
- 答案：教育目的性、教育适应性、教育参与性和教育效果性2. 加德纳的多元智能理论认为，人类至少存在______种智能。
- 答案：九3. 布鲁姆将教学目标分为______、______和______三个层次。
- 答案：认知、情感、动作技能4. 教师专业发展的内容包括______、______、______和______。
- 答案：学科专业发展、教育教学能力、职业道德发展、研究能力发展三、简答题1. 请简述教育的社会功能。
- 答案：教育的社会功能主要包括筛选和传承文化、培养社会成员的社会化、促进社会流动、推动社会进步等。
2. 请简述课程标准的构成。
- 答案：课程标准主要由前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录构成。
四、案例分析题1. 某班学生在一次数学考试中成绩不佳，作为班主任，你该如何帮助这些学生提高数学成绩？- 答案：针对学生数学成绩不佳的情况，可以从以下几个方面着手：- 了解学生研究困难的原因，提供针对性的辅导；- 调整教学方法，激发学生的研究兴趣；- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的实际操作能力；- 定期进行反馈和评估，帮助学生了解自己的研究进度和不足。
教育理论知识考试题及答案
教育理论知识考试题及答案1. 以下哪个是儿童学习发展理论中的重要概念？答案：认知发展2. 在教育心理学中，"心理建构"指的是什么？答案：个体通过对外界知识和经验的处理与重组，生成新的认知结构。
3. 教育学中的“学习理论”是指什么？答案：研究学习过程的一种理论，旨在解释和预测学习的结果。
4. 著名的行为主义学派认为学习是通过什么方式进行的？答案：刺激-反应。
5. 在教育中，有效教学的核心是什么？答案：学生的学习效果和学习能力的提高。
6. 在教育过程中，沟通与理解的基础是什么？答案：相互尊重和有效的互动。
7. 构成教学过程的三要素是什么？答案：教师、学生和学科内容。
8. 智力是指什么？答案：个体在认知能力、思维方式、解决问题和适应环境等方面的总体能力。
9. 社会性认知理论将学习视为什么？答案：在社会互动中生成的共同参与过程。
10. 学习理论中的“先天性赞同”指的是什么？答案：个体天生具备对特定刺激作出积极响应的能力。
11. 在教育实践中，了解学生特点的重要性体现在哪些方面？答案：个性化教学和因材施教。
12. 有效的学习环境应具备哪些要素？答案：学科内容的连贯性、激发兴趣和创造性的教学方法。
13. 学习者的元认知指什么？答案：对自身学习过程的意识和控制能力。
14. ‘信息处理’理论强调什么？答案：学习者通过接收、编码、存储和检索信息来理解和学习。
15. 教育心理学中的“情绪智力”是指什么？答案：个体控制并正面表达情绪的能力。
以上是教育理论知识考试题及答案。
通过这些问题，我们可以了解到教育理论的基本概念和关键要素，以及在教育实践中的应用。
无论是认知发展、学习理论还是有效教学，都是教育领域重要的理论基础。
在教育工作中，了解这些知识可以帮助教师更好地理解学生，构建有效的教学环境，提高学生的学习效果和能力。
教育理论知识考试题及答案是一个简单而直接的方式来测试对教育理论的理解和应用。
考生可以通过回答这些问题来检验自己的知识掌握程度，并针对性地弥补自身的知识盲点。
云南省玉溪市《学前教育基础知识》教师教育真题
云南省玉溪市《学前教育基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？（）A、效度B、信度C、区分度D、难度【参考答案】C2. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。
3. 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。
A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】A4. 一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间？A、0－30 分钟B、30－40 分钟C、40－50 分钟D、50－60 分钟【参考答案】B5. 由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。
A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识【参考答案】C6. （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【参考答案】C7. 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。
8. 对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。
9. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【参考答案】B10. 概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【参考答案】D11. 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。
A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标【参考答案】C12. 在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。
A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【参考答案】A13. 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
山西省临汾市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育真题
山西省临汾市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师获得职业能力的保障是（）。
A、反思习惯的养成B、良好的知识修养C、丰富的实践经验D、较强的问题意识【参考答案】A2. 美国采取权力制衡的组织形式，其中立法权属于（）。
A、国会B、总统C、最高法院D、最高检察院【参考答案】A3. 根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（）。
A、惊喜和感激B、满意和自豪C、内疚和无助D、学习没有积极性【参考答案】B4. 态度的核心成分是（）。
A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、社会成分【参考答案】B5. 不属于元认知的策略的是（）。
A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略【参考答案】B6. 用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。
A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克【参考答案】D7. 婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。
A、中央B、边缘C、上部D、下部【参考答案】B8. 同一次地震，不同地区（）。
A、震级和烈度都不同B、震级和烈度都相同C、震级不同，烈度相同D、震级相同，烈度不同【参考答案】D9. 学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考【参考答案】B10. 认为迁移是具体、有条件的迁移理论是（）。
A、形式训练说B、共同要素说C、经验类话说D、关系转换说【参考答案】B11. 说幼儿想像具有再造性，是从（）来说的。
A、想像发生B、想像过程C、想像目的D、想像内容【参考答案】D12. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性【参考答案】D13. 素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性【参考答案】B14. 赔偿义务机关在规定期限内未作出是否赔偿的决定，赔偿请求人可以自期限届满之日起（）内，向人民法院提起诉讼。
教育基础知识—最新试题及答案
教育基础知识—最新试题及答案试题一问题：教育是指什么？答案：教育是一种有计划、有组织地对人进行培养和教导的过程。
它旨在通过传授知识、培养技能和塑造价值观，帮助个体在社会中获得成长和发展的能力。
试题二问题：教育的目的是什么？答案：教育的目的是培养和发展个体的智力、技能、个性和社会责任感，使其能够适应社会环境并做出积极的贡献。
试题三问题：教育的类型有哪些？答案：教育的类型包括普通教育、职业教育、终身教育、特殊教育等。
普通教育是指一般的学校教育，包括幼儿园、小学、中学和大学等。
职业教育是指为了培养特定职业技能而进行的教育。
终身教育是指人们在整个生命周期中持续学习和发展的教育。
特殊教育是针对身体或智力上有特殊需要的学生进行的教育。
试题四问题：教育的重要性是什么？答案：教育对个体和社会都非常重要。
对于个体来说，教育可以提供知识和技能，帮助他们在职业和生活中取得成功。
教育还能培养个体的思维能力、创造力和社交技巧，提升他们的综合素质。
对于社会来说，教育可以促进经济发展、提高劳动力素质、减少贫困和不平等。
教育还有助于培养公民意识、传承文化和促进社会和谐。
试题五问题：教育的原则有哪些？答案：教育的原则包括普及原则、平等原则、适应原则、发展原则和全面发展原则。
普及原则要求教育机会应该向所有人开放，不论其背景、性别或能力。
平等原则要求教育应该公平对待每个个体，不偏袒任何一方。
适应原则要求教育应该根据个体的需求和能力进行个性化的教学。
发展原则要求教育应该促进个体的全面发展，包括智力、情感、身体和社交等方面。
全面发展原则要求教育应该关注个体的全面发展而不只是知识的传授。
以上是教育基础知识的最新试题及答案。
希望对你有所帮助！。
教育基础知识试题及答案
教育基础知识试题及答案一、选择题1. 教育是指通过何种活动和手段，对人进行有计划地引导和培养？A. 社会活动B. 教学活动C. 体育活动D. 文艺活动答案：B. 教学活动2. 教育的目的是什么？A. 培养人的智力B. 培养人的情感C. 培养人的能力D. 以上答案都对答案：D. 以上答案都对3. 学校教育主要分为几个阶段？A. 1个阶段B. 2个阶段C. 3个阶段D. 4个阶段答案：C. 3个阶段4. 以下哪个是中国古代的四书五经之一？A. 轩辕黄帝内经B. 儒家《论语》C. 胡适《文学改良刍议》D. 管仲《管子》答案：B. 儒家《论语》5. 教育的基本原则是什么？A. 差异性原则B. 平等性原则C. 统一性原则D. 训练性原则答案：B. 平等性原则二、填空题1. 我国义务教育包括________年的九年制义务教育和________年的高中阶段教育。
答案：9，32. “德、智、体、美、劳”的五育并举是我国教育的________。
答案：目标3. 我国现行学制中，小学为________年制，初中为________年制。
答案：6，34. 儿童教育的特点是________、________和________。
答案：关爱，启发，独立5. 现代教育技术的代表是________。
答案：计算机三、简答题1. 简述教育的涵义及其重要性。
教育是通过教学活动对人进行有计划地引导和培养的一种社会活动。
教育的重要性主要表现在以下几个方面：- 促进人的全面发展：教育旨在培养人的智力、情感、能力等方面的素质，使人能够在社会中全面发展。
- 传承文化传统：教育是社会文化传承的重要方式，通过教育，可以将社会的文化知识、道德观念等传递给后代。
- 培养社会人才：教育培养的人才是社会发展的重要力量，对于国家和社会的发展起着至关重要的作用。
- 促进社会进步：教育有助于改善社会的发展环境，提高社会文明程度和生产力水平。
- 实现个人价值：教育为个人提供了获取知识、发展才能和实现自我价值的机会。
教师资格证教育知识与能力必背150道选择题
教师资格证教育知识与能力必背150道选择题一、教育学基础知识1.教育学的基本任务是（）。
A.研究教育的客观规律B.指导学校教育教学实践C.培养教育工作者的综合素质D.探讨教育理论、方法和技术答案：ACD2.教育学的基本概念包括（）。
A.教育B.教学C.学生D.教师答案：ABCD3.教育学是一门关于（）的学科。
A.教育目标B.教育原则C.教育方法D.教育对象答案：ABCD4.教育学的理论途径包括（）。
A.教育学理论B.教育实践理论C.教育心理学理论D.教育社会学理论答案：ABCD5.教育学的研究对象包括（）。
A.教育目标B.教育途径C.教育内容D.教育效果答案：ABCD二、心理学基础知识1.心理学的研究对象是（）。
A.人的思维和行为B.人的意识和情感C.人的个性和价值观D.人的心理过程和活动答案：ABD2.心理学的基本概念包括（）。
A.感知B.思维C.情感D.意识答案：ABCD3.学习心理学研究的内容包括（）。
A.学习的基本规律B.学习的心理过程C.学习的心理机制D.学习的影响因素答案：ABCD4.记忆是指人们对信息的（）和（）过程。
A.接收B.加工C.存储D.检索答案：ACD5.动机是指引导个体行为的（）和（）。
A.动力B.目标C.欲望D.冲突答案：ABCD三、教育法律基础知识1.教育法律的概念包括（）。
A.根据教育法律制定的规章制度B.根据教育法律制定的政策措施C.根据教育法律制定的教育制度D.根据教育法律确立的权利义务关系答案：ABCD2.教育法律的构成要素包括（）。
A.立法B.行政法规C.司法解释D.法律案例答案：ABCD3.人民教育权利的基本内容包括（）。
A.接受教育的权利B.平等受教育的权利C.不受歧视受教育的权利D.政府保障受教育的权利答案：ABCD4.学校教育依法管理的基本要求包括（）。
A.制定教育计划B.教学质量评估C.学生管理D.师德建设答案：ABCD5.教育工作者的基本权利和义务包括（）。
江西省南昌市《幼儿教育理论基础知识》教师教育真题
江西省南昌市《幼儿教育理论基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。
2. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D3. 模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。
A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A4. 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A5. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
6. 学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】C7. 采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
8. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是（）。
A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C9. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A、学生B、教师C、学习D、教学【参考答案】A10. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（）。
A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育【参考答案】D11. 心理自我开始形成和发展的时期为（）。
A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D12. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。
A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C13. 问题解决的第三阶段是（）。
A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设【参考答案】D14. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）。
辽宁省沈阳市中小学《教育基础知识测试》教师教育
辽宁省沈阳市中小学《教育基础知识测试》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）。
A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则【参考答案】D2. 教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
3. 在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。
A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【参考答案】C4. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程【参考答案】A5. 人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽强的努力叫做（）。
A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C6. 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
A、反例B、概括C、变式D、抽象【参考答案】C7. “玉不琢，不成器；人不学，不知道。
”这句话实际上是说学生的本质是好的，就像玉石一样，但需要教师“精雕细刻”才能成材。
这句话出自（）。
A、《学记》B、《论语》C、《孟子》D、《荀子》【参考答案】A8. 建构主义强调，知识的特点具有（）。
A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性【参考答案】A10. 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。
A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想【参考答案】B11. 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。
这种方法在心理治疗中称为（）。
A、松弛训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、人本主义疗法【参考答案】C12. 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【参考答案】D13. 学校作业越难，学习就越有效。
2023年教师县乡选调考试《教育基础知识》试卷及答案汇编
2023年教师县乡选调考试《教育基础知识》试卷及答案（汇编）XX省XX市X县教师县乡选调考试《教育基础知识》试卷及答案篇一一、判断题（共10题，每题1分）1、青少年的情绪表现总是强烈而狂暴的，同样一个刺激，在他们那里所引起的情绪反应强度相对大得多，甚至达到震撼人心的程度。
（）2、孔子的教育思想是重人事和礼仪，轻科技和生产劳动。
（）3、在教育目的的问题上，实用主义学派杜威所持有的观点是国家利益论。
（）4、教学过程的结构指的是教学过程的基本阶段，尽管学科不同，教学的目的、任务不同和学生的年龄阶段不同，但是教学的展开、行进和发展的程序是一样的。
（）5、经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。
（）6、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。
（）7、师德的重要内容随着社会的发展而发展变化。
师德的形成和变化受社会大系统和社会发展的制约，因此师德的内容在不同的社会背景下，也是会变化的。
（）8、个别教育工作就是指对差生的转化教育。
（）9、人的全面发展实际上是一个人类永远追求而又永远没有止境的目标，是人类社会的永恒主题。
（）10、资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。
（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）11、（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A、《教师法》B、《高等教育法》C、《义务教育法》D、《教育法》12、小勇是一名义务教育阶段在校生，其父母经商，事务繁杂，为了让小勇能尽早接手家族生意，小勇父母令其协助经营管理，对于其父母的行为，（）应当批评教育，责令限期改正。
A、小勇就读的学校B、小勇的班主任C、当地居民委员会D、当地县级人民政府教育行政部门13、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件14、下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）。
最新版的教育基础知识测试题与答案
最新版的教育基础知识测试题与答案
第一题
问题：
什么是教育？
答案：
教育是一种系统性的活动，通过教师向学生传授知识、技能和价值观，以促进学生的发展和成长。
第二题
问题：
教育的目标是什么？
答案：
教育的目标是培养学生的综合素质，包括知识、技能、态度和价值观等方面的发展，以使学生能够适应社会的需求并实现个人的全面发展。
第三题
问题：
教育的主要功能是什么？
答案：
教育的主要功能包括知识传授、人格培养、能力培养和社会适应等方面，目的是为了提高学生的学习能力、生活能力和社会适应能力。
第四题
问题：
教育的类型有哪些？
答案：
教育的类型包括普通教育、职业教育、终身教育等。
普通教育是指对一般学生进行的综合性教育；职业教育是指为培养特定职业
所进行的教育；终身教育是指人们在不同阶段不断学习和提升自己的教育。
第五题
问题：
教育的评价标准有哪些？
答案：
教育的评价标准包括学生的学业成绩、综合素质评价、社会适应能力等方面。
评价标准的制定应该综合考虑学生的知识水平、能力发展和价值观等因素。
第六题
问题：
教育的发展趋势是什么？
答案：
教育的发展趋势包括信息技术的应用、个性化教育的推广、跨
文化教育的发展等。
随着社会的不断进步和变化，教育将更加注重
培养学生的创新能力和终身学习能力。
以上是最新版的教育基础知识测试题与答案，希望对您有帮助。
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《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。
A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是（）。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。
A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。
A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。
A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。
A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
A.认知模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式15.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体16.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）。
A.思维B.表象C.注意D.联想17.新教师上讲台慌乱属于（）。
A.激情B.心境C.应激D.理智感18.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。
这种心理冲突属于（）。
A.趋避式冲突B.双避式冲突C.双趋式冲突D.多重趋避式冲突19.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型20.北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、细腻。
这种区分是（）。
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象21.汽车司机在驾驶时能够熟练做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）。
A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度22.某学生的反应性低，情感和行为迟缓，稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细致，这种气质属于（）。
A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质23.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段24.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习25.按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的（）。
A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能26.通过集团讨论，使思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法称为（）。
A.讨论法B.头脑风暴法C.启发式D.用途扩散法27.为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清晰而细致地演算例题，这种学习属于（）。
A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化28.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。
A.甲同学错误大B.乙同学错误大C.两者都没错D.两者错误一样大29.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
A.学习需要B.动机归因C.成就动机D.自我效能感30.以下属于元认知计划策略的是（）。
A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间31.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能32.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍33.下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表达是（）。
A.行动过程就是研究过程B.研究过程不需要理性指导C.研究结论具有普适性D.强调对行动的反思34.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情35.教师最核心的职业素养与任务是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表36.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学37.我国（）规定：学校，幼儿园，托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《教师法》D.《学生伤害事故处理方法》38.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）。
A.《孟子》B.《大学》C.《论语》D.《学记》39.马克思主义观点认为，教育起源于（）。
A.动物本能B.生物界C.生产劳动D.儿童对成人的无意识模仿40.我国第一次规定男女同校，废除读经，并把学堂改为学校的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制41.适龄儿童少年因身体状况要延续入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。
A.学校B.市级人民政府或县人民政府教育行政部门C.乡镇人民政府或县人民政府教育行政部门D.市级人民政府或乡镇人民政府教育行政部门42.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
A.教材B.学生C.情境D.生存43.教学过程中，教师给学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极的学习行为，这种心理效应被称为（）。
A.南风效应B.皮格马利翁效应C.巴纳姆效应D.瓦拉赫效应44.学会写“木”、“石”、“口”，有助于学习写“森”、“磊”、“品”，这是一种（）。
A.顺向迁移B.水平迁移C.一般迁移D.具体迁移45.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）。
A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发展学习D.合作学习策略46.把大目标分为下一级子目标（目的），通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
这种解决问题的途径和策略是（）。
A.爬山法B.手段-目的分析法C.逆向工作法D.尝试错误法47.知道“三角形的内角和等于 180 度”属于（）。
A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识48.人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。
A.绘画技能B.创造技能C.心智技能D.操作技能49.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。
这种构建知识的方式是（）。
A.同化B.顺应C.图式D.平衡50.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（）。
A.教学跟随发展B.教学与发展并行C.教学促进发展D.教学等同于发展51.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。
A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化52.人际关系形成与发展的途径是（）。
A.交往B.情感沟通C.态度一致D.亲密行为53.在马斯洛的需要层次论中，他认为需要的最高层次是（）。
A.求知与理解B.尊重C.自我实现D.审美54.梦是一种特殊形式，它属于（）。
A.再造想象B.无意想象C.幻想D.创造想象55.德育过程的基本矛盾是（）。
A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与情性之间的矛盾56.新课程改革的基本特征是（）。
A.学生学习方式的改变B.学生学习习惯的矫正C.学生学习目标的确立D.学生学习内容的优化57.下列课程不属于综合课程的有（）。
A.核心课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程58.学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性59.校园文化的核心是学校的（）文化。
A.精神文化B.物质文化C.组织文化D.制度文化60.我国教育目的的理论基础是（）。
A.马克思主义关于人的全面发展说B.素质教育C.应试教育D.著名学者的学说二、多项选择题 1.四书是指（）。
A.《中庸》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.教育对生产力的促进作用主要是通过（）来实现的。
A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进科学知识的生产和再生产C.教育促进社会的变革D.教育对文化的延续3.学制具体规定着（）。
A.学校的性质与任务B.学校之间的关系C.入学条件D.修业年限4.基于建构主义教学理论的教学模式是（）。
A.支架式教学B.情境式教学C.抛锚式教学D.随机式教学5.下列选项属于个性心理特征的是（）。
A.价值观B.动机C.能力D.性格6.能力发展的个体差异表现在（）。
A.发展水平差异B.表现早晚的差异C.能力结构差异D.性别表现差异7.与心智技能相比，操作技能的特点为（）。
A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性8.以下描述，属于侵犯教师权利的有（）。
A.拖欠教师的基本工资B.因为教学事故教师被扣奖金C.不容许教师参与进修D.教师被禁止授课9.为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（）。
A.每天进行回顾B.有意义的呈现新材料C.有效的指导课堂作业D.布置家庭作业，每周、每月都进行回顾10.《义务教育法》第五十七条规定学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，其中包括（）。