幼儿园小班科学活动：我爱小动物(二篇)
幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
教案名称：《可爱的小动物》
一、活动目标：
1. 认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察力，激发他们对自然界的兴趣。
3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、活动准备：
1. 教师事先准备好一些常见小动物（如兔子、金鱼、乌龟等）的图片或模型。
2. 准备好相关的故事书籍和动画视频。
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以“今天我们要认识一些可爱的小动物朋友”为引子，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解环节（10分钟）
教师逐一展示动物图片或模型，并简单介绍它们的外形特征和生活习性。例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小金鱼，它生活在水里，会吐泡泡……”
3. 观察与讨论环节（15分钟）
让幼儿仔细观察动物图片或模型，引导他们描述自己看到的动物特征，然后与其他小朋友分享自己的发现。
4. 游戏环节（15分钟）
进行角色扮演游戏，每个孩子选择一个自己喜欢的小动物，模仿它的动作和声音，其他孩子猜测他/她模仿的是哪种动物。
5. 总结环节（5分钟）
教师带领孩子们回顾今天学习的小动物，强调每种动物的特点，并鼓励他们在日常生活中多观察和爱护小动物。
四、活动延伸：
在活动结束后，可以让幼儿回家后和父母一起观看相关的动物纪录片，或者阅读有关动物的图书，进一步加深对小动物的认识和理解。
五、教学反思：
在活动中，要充分尊重幼儿的主体地位，让他们在观察、思考和游戏中自主学习。同时，也要注意引导他们养成爱护小动物的习惯，培养他们的环保意识。
小班科学教案我爱小动物
小班科学教案我爱小动物
一、目标
1. 让小班幼儿了解不同种类的小动物。
2. 培养幼儿对小动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力和描述能力。
二、教材与资源准备
1. 图片或卡片：不同种类的小动物（例如：猫、狗、兔子、鱼、鸟、蜜蜂等）。
2. 大型拼图或模型：小动物的身体结构。
3. 图书：关于小动物的图书。
三、教学过程
1. 导入（约10分钟）
教师可以用一只玩具小动物引入话题：“大家猜猜我手里拿着的是
什么？”引发幼儿的好奇心，并引导他们描述这只小动物的特征。然后，教师展示不同种类的小动物图片或卡片，让幼儿根据外貌特征猜测它
们的名字。
2. 感知与认知（约20分钟）
教师展示一幅关于小动物的绘本图片，引导幼儿观察其中的动物，
并与之前展示的图片进行对比。然后，教师出示卡片，让幼儿根据卡
片上的小动物特征，与绘本中的动物进行匹配。
3. 探究与实践（约30分钟）
教师引导幼儿观察并描述一种小动物，例如猫。教师可以使用大型
拼图或模型来展示猫的身体结构，并引导幼儿观察、描绘和比较不同
种类的猫。随后，教师可以组织幼儿进行室内或室外观察，观察不同
种类的小动物（例如：鸟、蜜蜂等），并记录下它们的外貌特征和行
为习性。
4. 回顾与总结（约20分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结不同种类的小动物及它
们的外貌特征和行为习性。教师可以鼓励幼儿分享自己喜欢的小动物，并引导幼儿讨论如何保护这些小动物。
5. 拓展活动（约20分钟）
教师可以以小组形式组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢
的小动物，并说明为什么喜欢它。然后，幼儿可以用简单的语言描述
我爱小动物幼儿园小班科学教案
我爱小动物幼儿园小班科学教案
一、教学目标
1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的探究意识。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，树立保护动物和环境的意识。
二、教学内容
1. 小动物的认识：兔子、小鸟、小狗、猫咪、蚂蚁等。
2. 小动物的特点和生活习性：兔子的跳跃、小鸟的飞翔、小狗的忠诚、猫咪的温顺、蚂蚁的勤劳等。
三、教学过程
1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：
a) 教师向幼儿展示各种小动物的图片，引导幼儿观察和描述它们的外貌特征。
b) 教师讲述小动物的生活习性，如兔子喜欢跳跃、小鸟喜欢飞翔等，让幼儿了解小动物的特点。
c) 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的小动物及其原因。
3. 实践活动：
a) 教师带领幼儿走出教室，观察校园内的小动物，如蚂蚁、小鸟等。
b) 幼儿分组进行观察，记录下小动物的外貌特征和生活习性。
c) 教师组织幼儿进行观察分享，让幼儿讲述自己观察到的小动物。
4. 总结活动：教师引导幼儿总结今天学习的小动物的特点和生活习性，让幼儿
加深对小动物的认识。
四、教学评价
1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对小动物的认识程度。
2. 关注幼儿在小组讨论中的参与情况，评估他们的交流和合作能力。
3. 搜集幼儿的观察记录，分析他们的观察能力和描述能力。
五、教学资源
1. 小动物的图片和视频素材。
2. 观察记录表。
3. 教学PPT。
小班科学教案：我爱小动物
小班科学教案：我爱小动物
教学目标
1.了解小动物的特征和习性；
2.培养学生对小动物的爱好和保护意识；
3.提高学生的动手能力和观察能力。
教学内容的选择与安排
教学内容
1.小动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、昆虫等；
2.小动物的特征和习性：形态、生活习性、食性、繁殖等；
3.小动物的保护意识：人类与小动物的关系、如何爱护小动物。
教学安排
第一课时
1.观察小动物图片，引导学生认识小动物和它们的特征；
2.分类小动物：通过图片和简单解说，帮助学生分辨哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等；
3.集体讨论：分享学生对小动物的观察和体验，培养学生的学习兴趣。
第二课时
1.通过视频或图片，让学生了解小动物的生活习性、食性、繁殖和栖息地等；
2.分工合作：学生分成小组，通过抽象的艺术形式，绘画展现小动物的特征和习性；
3.展示作品：小组之间互相展示自己的作品，并互相欣赏。
第三课时
1.通过课件、图片和短片，让学生了解人类和小动物的关系，以及人类如何爱护小动物；
2.贴士讲解：给学生发放关于人与小动物的“爱护贴士”；
3.想象创作：学生用自己的方式，包装“爱护贴士”，模拟设计一张小动物的宣传海报。
教学方法
1.观察法：通过图片、视频等直观的资源，让学生对小动物有了比较准确的认知；
2.分组合作法：分组让学生分工合作，培养学生的合作意识和动手能力；
3.互动讨论法：通过集体讨论让学生能够分享自己的观察和体验，提高学生的主动性和积极性；
4.创意想象法：通过想象创作让学生把自己对小动物的爱护和保护意识，转化成一种有趣、富有创意的活动，提高学生的观察能力和思维能力。
小班科学可爱的小动物教案(精选11篇)
小班科学可爱的小动物教案（精选11篇）
小班科学可爱的小动物教案篇一
一、主题价值剖析：
每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二：重点关注：
1、情感与立场方面：
（1）体验爱好和亲热小动物的情绪。
（2）激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面：
（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三：小主题目的分析：
1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四：设计思路：
本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
五：准备工作：
家园互动
带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例：（中班）
活动一：动物的尾巴
内容与要求：
发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
幼儿园小班科学《我的动物朋友》微教案
幼儿园小班科学《我的动物朋友》微教案
（学习版）
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序言
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幼儿园活动教案：《我爱我的小动物》
幼儿园活动教案：《我爱我的小动物》
教案标题：《我爱我的小动物》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解并认识常见的小动物，如狗、猫、兔子、小鸟等。
2. 培养孩子们对小动物的爱心和责任感，理解人与动物和谐共处的重要性。
3. 提高孩子们的语言表达能力和观察力，通过描述小动物的特征和习性，锻炼他们的语言组织能力。
二、教学内容：
1. 小动物的介绍：包括小动物的名称、外形特征、生活习性等。
2. 人与动物的关系：如何爱护小动物，如何与小动物和谐相处。
3. 创作活动：让孩子们画出他们最喜欢的小动物，并简单描述其特点。
三、教学准备：
1. 准备一些小动物的图片或者模型，如狗、猫、兔子、小鸟等。
2. 准备绘画材料，如彩色笔、画纸等。
3. 准备一些关于小动物的故事或者视频。
四、教学过程：
1. 引入主题：通过展示小动物的图片或模型，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 讲解小动物：逐一介绍小动物的名称、外形特征和生活习性，引导孩子们观察和描述。
3. 讨论人与动物的关系：引导孩子们思考如何爱护小动物，如何与小动物和谐相处。
4. 创作活动：让孩子们画出他们最喜欢的小动物，并在全班面前分享他们的作品和描述。
5. 总结回顾：回顾今天学习的内容，强调爱护小动物的重要性。
五、教学延伸：
鼓励孩子们在家中观察和照顾家里的小动物，或者在公园、动物园等地观察各种小动物，进一步加深对小动物的认识和理解。
六、教学总结：
本节课通过介绍和讨论小动物，使孩子们了解了小动物的特性和习性，培养了他们的观察力和语言表达能力。同时，也让孩子们明白了爱护小动物和与动物和谐相处的重要性。
小班科学可爱的小动物教案优秀3篇
小班科学可爱的小动物教案优秀3篇
小班科学可爱的小动物教案篇一
一、主题价值剖析：
每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二：重点关注：
1、情感与立场方面：
（1）体验爱好和【】亲热小动物的情绪。
（2）激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面：
（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三：小主题目的分析：
1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四：设计思路：
本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
五：准备工作：
家园互动
带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例：（中班）
活动一：动物的尾巴
内容与要求：
发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
幼儿园小班我爱小动物教案
幼儿园小班我爱小动物教案
教学主题：我爱小动物
教学时间：3课时
教学对象：幼儿园小班
教学目标：
知识与技能：通过本次活动，让幼儿们认识一些小动物，培养他们的观察力和记忆力，了解小动物的生活习性与特点。
情感态度：让幼儿们感受到小动物的可爱和对小动物的爱护之情。
教学重点：
1. 让幼儿们通过认生、观察小动物来了解他们。
2. 让幼儿们品尝小动物食物，感受小动物饮食和生活习性。
教学过程：
第一课时：认识小动物
1. 教师出示小动物图片并介绍他们的名称和外形特点。
2. 教师请幼儿们观察宠物小动物，如小狗、小猫等，并带着幼儿们一起观察它们的行为特点。
3. 分组进行小动物模仿游戏：教师安排幼儿们分组，每组模仿一种小动物的动作，如兔子、老虎、大象等。
第二课时：了解小动物
1. 教师按摩手指，问幼儿们知不知道小动物的嗅觉多么灵敏，并引导幼儿们通过嗅闻不同的食物来感受小动物的嗅觉灵敏度。
2. 放映宠物小动物养育的视频，让幼儿们了解小动物的生活习性，如它们的生活空间、饮食习性等。
3. 通过样本展示小动物的不同食物，让幼儿们感受小动物的口感，从而培养幼儿的观察力和记忆力。
第三课时：亲自接触小动物
1. 邀请宠物店店主或小动物馆讲解小动物食物，并免费品尝给幼儿尝味道。
2. 带领幼儿们分批次到宠物店或动物馆进行现场观察，让他们更切身感受小动物的可爱和魅力，同时教育幼儿们爱护小动物。
教学评价：
1. 通过几次课程的学习和实践，可以评估幼儿对于小动物名称、外形特点、行为特点、生活习性和口感的掌握程度。
2. 考评幼儿对于珍惜和爱护小动物的态度，是否形成以及是否具有一定的保护动物的意识。
幼儿园小班我爱动物教案反思
幼儿园小班我爱动物教案反思
教学目标：
1. 让幼儿认知常见的小动物（兔子、小鸟、小鱼），了解它们的生活习性和特点。
2. 开发幼儿的视听觉及动手能力，通过不同方式寻找和认识动物。
3. 提高幼儿的求知欲和发现力，培养探索和解决问题的能力。
教学准备：
幼儿动物图片、动物模型、动物书籍、动物配音示范音频、笔、纸、笔记本电脑等。
教学内容和步骤：
1. 导入环节
通过欣赏《动物儿歌》视频或播放动物配音示范音频，介绍各种小动物的形态、栖息地、特性等等。并鼓励幼儿和老师分享自己家中的宠
物经历，以活跃课堂气氛。
2. 探索和认识动物
（1）通过购置了一些小动物模型，让幼儿亲手感受动物外形、毛发、毛色、尾巴等部位的特点。
（2）通过游戏模式，鼓励幼儿比赛谁能认出已购模型或幼儿自带的宠物样本。
（3）在教室布置鸟巢、鱼缸、兔笼等场景，让小班幼儿近距离观察此类小动物的生活习性和行动特点。
（4）通过分享故事和图画书籍，让幼儿习惯通过阅读信息获取知识，从而启示他们的畅想和好奇心。
3. 对动物知识进行学习和分类
让幼儿进行分类，将模型、图书和数码产品中的元素分类，这是一个运用语言能力，获得空间概念和概括能力的过程。通过信息展示和小组讨论等方式，加深分类的记忆效果。
4. 总结和反思
在课堂教学结束后，让幼儿自己在师生互动的帮助下，总结所学知识
和收获，比如做一张动物卡片，要求幼儿绘制自己最喜欢的小动物，
标注动物名称、栖息地、特点等信息。这样，不仅是巩固了所学知识，还让幼儿发挥自己的艺术潜质。
教学评价：
1. 整个课程中，教师充分发挥了幼儿的学习主动性和好奇心，实现了
幼儿园小班科学活动：我爱小动物(二篇)
幼儿园小班科学活动：我爱小动物(二篇)
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
教学资料参考范本
幼儿园小班科学活动：我爱小动物(二篇)目录：
幼儿园小班科学活动：我爱小动物一
幼儿园小班科学活动：有趣的嘴巴二
- 1 -
幼儿园小班科学活动：我爱小动物一
1、了解并学习照顾动物的方法
2、了解正确饲养动物的方法。
3、培养珍惜动物生命的观念。
活动准备：呈现各种与小动物相处的情景。
活动过程
(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：
1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：
(1)角是怎样游泳的?
(2)鱼住在哪里?
(3)乌龟住在哪里?
(4)蜗牛吃什么?
(5)兔子怎样运动啊?
2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。
3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。
(二)课堂活动一：
1、教师播放事物投影仪。
2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(三)课堂活动二：
播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(四)课堂活动三：
2 / 2
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幼儿园科学教案：我喜欢的动物
幼儿园科学教案：我喜欢的动物
教案标题：我喜欢的动物
一、教学目标：
1. 帮助孩子们了解和认识不同的动物，增强他们的观察力和认知能力。
2. 通过活动激发孩子们对动物的兴趣和爱护动物的情感。
3. 提高孩子们的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：
1. 认识常见的动物，如狗、猫、兔子、鸟、鱼等。
2. 学习动物的基本特征和生活习性。
3. 分享每个人最喜欢的动物及其原因。
三、教学准备：
1. 准备各类动物的图片或模型。
2. 准备关于动物的故事书或视频。
3. 准备画纸和画笔，让孩子们描绘他们最喜欢的动物。
四、教学过程：
1. 引导孩子们观察和讨论带来的动物图片或模型，引导他们描述动物的外观特征和生活习性。
2. 讲述关于动物的故事或播放相关的视频，进一步加深孩子们对动物的理解和喜爱。
3. 鼓励孩子们分享他们最喜欢的动物，并解释为什么喜欢。教师可以在此过程中引导孩子们学习如何清晰、有条理地表达自己的想法。
4. 组织孩子们进行绘画活动，让他们画出自己最喜欢的动物，并在全班面前展示和分享。
五、教学延伸：
1. 安排一次动物园或农场的实地参观活动，让孩子们近距离接触和观察动物。
2. 在阅读角放置更多关于动物的书籍，鼓励孩子们在课余时间自主探索和学习。
六、教学总结：
在课程结束时，教师可以回顾本节课的主要内容，强调动物的多样性以及我们应该尊重和保护所有生命的重要性。
七、教学评估：
1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和表现，如他们是否能准确描述动物的特征，是否能积极分享自己的想法等。
2. 通过孩子们的绘画作品，评价他们对动物的理解和表达能力。
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
（实用版）
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序言
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幼儿园小班教案《我喜欢的小动物》
幼儿园小班教案《我喜欢的小动物》
教学目标：
1.学生对于动物的名称有基本了解，并能够正确地说出一些常见的小动物名称；
2.学生通过观察、描绘和描述动物，培养观察力和描述能力；
3.学生通过亲身接触和了解小动物的习性和特点，培养对小动物的爱护意识。
教学重点：
1.学生能够听懂并能够说出动物的名称；
3.学生能够通过亲自接触小动物了解它们的习性和特点。
教学准备：
图片、小动物模型或实际小动物、纸和颜色笔
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.师问：大家喜欢动物吗？你们知道有哪些小动物吗？
2.学生回答，师记录在黑板上。
二、新授（25分钟）
1.展示图片，逐个向学生介绍一些小动物的名称。师问：你们见过这些动物吗？你们知道它们的名字吗？
2.继续出示图片，让学生依次说出动物的名称，并帮助学生纠正发音。
4.学生互相展示并分享自己喜欢的小动物，其他学生可以提问或发表
自己的意见。
三、拓展（20分钟）
1.师领学生参观学校附近的宠物店或动物园，让学生近距离接触小动物，并尽可能观察到它们的习性和特点。
2.学生回到教室后，师与学生一起讨论并描述刚才所接触的小动物，
师引导学生提问和描述。
3.师指导学生利用图片、小动物模型或实际小动物进行绘画，并鼓励
学生在画作中表达自己对小动物的感受和观察。
四、总结（5分钟）
1.师与学生一起回顾今天学习的内容，师问：今天你们学到了哪些小
动物的名称？你们观察到了哪些小动物的习性和特点？
2.学生发表自己的观点，师总结并夸奖学生的表现。
五、布置作业（5分钟）
1.让学生回家绘制自己喜欢的小动物，并在回来时给大家分享。
幼儿园社会领域教案我爱小动物
幼儿园社会领域教案我爱小动物
小班下学期
活动目标
1、喜欢小动物，能主动照顾小动物。
2、了解几种小动物的习性、爱好，能大胆得与同伴交流自己的感受。
3.积极愉悦的参与活动，乐意边唱歌边和同伴进行游戏。
活动准备
1.教师准备小动物头饰若干；动物食物若干；音乐《我爱我的小动物》。
2.幼儿活动前了解小动物爱吃什么，是怎么叫的。
3.操作材料1《小动物爱吃的事物》。
活动过程
1、教师播放音乐，幼儿跟着音乐学小动物的动作入场，在游戏中初步感知动物的叫声和独特的身体动作。
2、教师出示动物头饰，帮助幼儿进一步感知动物的生活习性。
提问：这是哪个动物宝宝？它喜欢吃什么？
出示食物。请幼儿喂小动物吃。
3、幼儿讨论怎样爱护小动物。教师提问：
你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呢？
我们应该怎样爱护小动物？
4、幼儿歌舞：《我爱我的小动物》。
教师播放音乐《我爱我的小动物》，幼儿听音乐做动作，并模仿小动物的叫声。
戴头饰进行游戏：音乐中唱到什么小动物，什么小动物就要出来跳舞。
交换头饰，再玩一次。
5、师幼一起共同照顾班级或幼儿园中自然角的小动物。
活动建议与提示：
1．在活动室摆放各种动物玩具、木偶、图片等，鼓励幼儿在自由活动时抱抱、亲亲、摸摸小动物；在幼儿园的饲养区饲养小兔子、小鸡、小鸭等动物，鼓励孩
子喂养小动物，培养孩子爱护小动物、愿意主动照顾小动物的情感。
2.提供操作材料1《小动物爱吃的食物》，请幼儿用连线的方式找出图中小动物爱吃的食物。
3.开展“我给小动物喂食”、“画画小动物”等活动，进一步拓展幼儿的经验。
大班社会领域教案
社会活动：夸夸我和我的好朋友
幼儿园小班教案《我喜欢的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我喜欢的小动物》含反思
（实用版）
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幼儿园小班科学活动：我爱小动物一
幼儿园小班科学活动：有趣的嘴巴二
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幼儿园小班科学活动：我爱小动物一
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2、了解正确饲养动物的方法。
3、培养珍惜动物生命的观念。
活动准备：呈现各种与小动物相处的情景。
活动过程
(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：
1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：
(1)角是怎样游泳的?
(2)鱼住在哪里?
(3)乌龟住在哪里?
(4)蜗牛吃什么?
(5)兔子怎样运动啊?
2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。
3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。
(二)课堂活动一：
1、教师播放事物投影仪。
2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(三)课堂活动二：
播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(四)课堂活动三：
2 / 2