天津职业技能公共实训中心
人社局公共实训基地运营管理办法
人社局公共实训基地运营管理办法
第一条为充分发挥企业培训主体作用，规范企业培训中心、企业公共实训基地开展职业技能培训工作管理，根据天津市人民政府办公厅《关于实施“海河工匠”建设的通知》市人才工作领导小组办公室《关于印发企业高技能人才培养实施细则等五个文件的通知》。
第二条本办法所指企业培训中心，是指依据“海河工匠”建设政策规定程序遴选，依托企业建设、面向企业内部职工开展职业培训的培训机构；企业公共实训基地，是指依据“海河工匠”建设政策规定程序遴选，在企业培训中心基础上设立、面向本市各类企业职工开展公共实训的培训机构。
第三条企业培训中心和企业公共实训基地的遴选认定、日常管理、质量评估、违规处理等适用本办法。
第四条市人社局负责全市企业培训中心和企业公共实训基地的
遴选认定、综合管理等工作，区人社局负责本区申报设立的企业培训中心和企业公共实训基地的日常管理、质量评估、违规处理等工作。
第五条企业可随时申报设立企业培训中心或企业公共实训基地，市人社局根据企业申报情况，组织相关专家实地复核，经复核符合条件的，适时分批向社会发布。
天津市 职业技能培训设施设备标准
天津市职业技能培训设施设备标准
1. 引言
天津市职业技能培训设施设备标准，作为促进职业教育质量和水平提
升的重要举措，对于推动天津市职业教育事业迈向高水平发挥着至关
重要的作用。本文将围绕这一主题展开深入讨论，并结合个人观点和
理解，为读者提供一份有价值的文章。
2. 评估天津市职业技能培训设施设备标准
天津市职业技能培训设施设备标准，是指在职业技能培训场所内所配
置的各项设施设备的规范标准。从深度和广度来评估，我们可以从以
下几个方面进行全面评估：
从教学设施设备的角度来看，天津市职业技能培训设施设备标准应包
括教室、实训室、实验室等设施的标准要求。这些设施的标准是否能
满足不同类型职业技能培训的需求，是否具备先进的技术设备和教学
工具，是评价标准的重要方面之一。
在师资队伍方面，标准还应考虑教师的数量、素质、专业特长等因素，以及是否具备现代化、国际化的教育观念和教育理念。
还需考虑安全保障设施和设备的标准。天津市职业技能培训设施设备标准是否规定了场所内的消防设备、应急救援设备等的配置要求，以及场所内的安全标识、安全通道等是否符合相关标准。
3. 我的观点和理解
对于天津市职业技能培训设施设备标准，我认为其制定的目的是为了提高职业教育质量，培养适应社会需求的高素质技能人才。标准的制定需要充分考虑传统技能和现代技能的融合，尤其是注重职业人才的实践能力和创新能力。
我认为天津市职业技能培训设施设备标准的制定应充分考虑行业发展的需求，根据各行业的特点和要求合理确定设施设备标准，促进职业技能培训与产业发展的深度融合。
4. 总结与回顾
高校实训教师评价考核实施方案研究——以天津职业技术师范大学工程实训中心为例
2019年第3期教师教育
高校实训教师是教师队伍的重要组成部分，探索实训教师的考核评价实施方案，具有非常重要的意义。近年来，国家对高校实训教师的培养与考核愈来愈重视，强化对实训教师的岗位管理，建立科学、规范的实训教师评价机制，充分发挥实训教师评价的导向与激励功能。天津职业技术师范大学工程实训中心（以下简称“中心”）依据国家对高校教师考核评价改革的指导精神，根据《天津职业技术师范大学教职工年度考核实施方案》，从中心功能定位和管理特点出发，遵循实训教育教学规律，探索建立科学合理的中心运行管理评价体系，制定了较为完善的实训教师评价考核实施方案。借鉴其经验，对于拓宽实训教师成长通道，推动建立完善的实训教师培养、考核与使用相结合的激励机制，都具有重要的促进作用。
一、实训教师评价考核实施方案制定的指导思想与基本原则
实训教师评价考核实施方案的制定以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导，以“中国梦”的实现为总体目标，坚持以人为本，客观、公正、公平地对实训教师的德、能、勤、绩进行考核。“奖优罚劣，奖勤罚懒”，引导和激励实训教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，高效完成中心各项工作任务，推动中心各方面管理走向科学化和规范化。中心开展实训教师评价考核工作，明确以中心为主体，以实训教师的职业能力和教学能力建设为核心，在依据国家职业技能标准和实训教师教学标准的基础上，重点评价考核实训教师完成实训教学任务的能力。具体来讲，实训教师评价考核实施方案的基本原则主要有四点。
1.尊重规律、以人为本。尊重规律是指尊重实训教师工作与职业生涯发展的规律特征，并以此为主要依据对实训教师进行评价考核。以人为本是马克思主义的基本观点，也是在实训教师评价考核工作中必须一以贯之的指导方针和重要原
工厂实习总结十篇
工厂实习总结十篇
工厂实习总结1
在素质教育正在日新月异的发展的今天，在高等教育改革不断深化的大背景之下，生产实习作为教学与生产实际相结合的实践性教学环节，其重要性变得更为突出。自从进入大学学习以来，特别是在进入大三后经过专业基础知识的学习，对电气技术教育专业有了一定了解，但是总对自己以后能够从事的工作感到模糊，这就对我参加学院组织的专业生产实习有了强烈的渴望。
临近毕业之际——大学最后一学期，2021年3月4日，在指导老师储健老师的带领下，我和同学们一起到中天海河(天津)实训科技发展有限责任公司开展了为期一周的工厂实习，这对于提高对未来环境的认识，为以后工作及早调整心态，更快地适应工作环境，打下了很好的基础。于我而言，也是一次很好的成长机会，从朦胧到茫然，再从渐渐努力到享受收获的喜悦感，这期间感触颇深，现将我的实习经历总结如下：
(一)实习目的与意义：专业生产实习是电气技术教育专业的必修课程，安排在毕业前的最后一学期开设。该项实习是为了充分利用社会资源，增强我们所学专业大学本科生的实践能力，实践的主要目的如下：
①专业生产实习是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一种重要手段，是学生理论联系实际的一个重要环节，是大学生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会。
②通过专业生产实习，使学生认识电力生产的整个过程，了解所学专业的主要内容和发展方向，掌握专业的基本常识，为专业课程学习奠定感性认识，形成对本专业的认同感、提高学生学习本专业的兴趣，激发学生的竞争意识、责任意识和开拓意识。
最新 公共实训基地建设与发展中存在的问题与对策研究-
公共实训基地建设与发展中存在的问题
与对策研究
当前，技能人才短缺已经成为经济社会持续发展和产业转型升级的重要制约因素，在这一背景下，中央和地方出台了一系列激励和扶持政策建设公共实训基地，公共实训基地建设呈现大发展局面。不可否认，公共实训基地在技能人才培养、师资培训和课程开发等方面发挥了重要作用，但在建设与发展过程中仍然存在很多问题。因此，非常有必要对目前公共实训基地建设与发展中存在的问题进行认真梳理与分析，并研究解决这些问题的对策，使公共实训基地在技能人才培养中发挥更大的作用。
一、公共实训基地建设现状
从2000年上海高技能人才公共实训中心建成并正式对外服务开始，全国各地纷纷建立公共实训基地，尤其是东部经济发达地区，如天津、浙江、江苏、广东、山东、福建等地，陆续建立了符合当地产业发展方向，由政府集中投资，面向社会培训机构、行业企业、职业院校等免费开放的功能齐全、技术先进的公共实训基地。
（一）公共实训基地的建设规模
目前，东部地区中心城市、经济发达的地市均建有公共实训基地，设备投资规模大多在5 000万元以上；中西部地区省市也在规划建立不同规模等级的公共实训基地，投资规模3亿多元的中国（重庆）职业技能公共实训中心于2015年正式启动，广西在南宁和柳州、宁夏在银川规划建立的公共实训基地也正式开始建设。经过十多年快速发展，全国公共实训基地建设规模越来越大，服务能力得到了大幅度提高。
（二）公共实训基地的主要建设模式
目前，公共实训基地的建设模式主要有三种：一是由政府主导、单独出资建设的公共实训基地，面向社会开展公益性实训和技能鉴定等。如上海高技能人才公共实训中心、天津市职业技能公共实训中心、深圳市高技能人才公共训练基地等，由当地和社会保障部门主导建设。独立建设的实训基地虽然可以更好地实现资源共享，但建设周期长、投资数额大。二是依托院校，由政府与院校共同出资（或政府
中华人民共和国第一届职业技能大赛天津选拔赛暨首届“海河工匠杯”技能大赛开幕
编辑 靳 静
中华人民共和国第一届职业技能大赛天津选拔赛暨首届“海河工匠杯”技能大赛开幕
EXCLUSIVE REPORT
本刊特稿
7
OCCUPATION
2020 10
天津理工大学实习报告张禹
实习报告
姓名: 张禹学号: 20120629 学院：自动化学院专业：自动化
班级： 12级自动化卓越2班指导教师：张德民郭丹实习名称：专业实习Ⅰ实习时间： 2015.11.13-11.18 实习单位：中国天津职业技能公共实训中心
前言
本次实训重点掌握了西门子PLC S7 200和S7 1200编程软件的使用和操作、联系课本，结合实际将理论知识转变为实际的编程设计，从而加深了知识的了解。可编程控制器是在继电器控制和计算机控制的基础上发展而来的新型工业自动控制装置。早期的可编程控制器在功能上只能实现逻辑控制，因而被称为可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller），简称PLC。随着微电子技术和微型计算机的发展，微处理器用于PLC，使其不仅可以实现逻辑控制，还可以进行数字运算和处理、模拟量调节和联网通信等。可编程序控制器的应用面广、功能强大、使用方便，已经成为当代工业化的主要支柱之一。PLC广泛的应用各领域，尤其在机械设备和生产过程的自动控制系统中。S7-200 是一种小型的可编程序控制器，适用于各行各业，各种场合中的检测、监测及控制的自动化。S7-200系列的强大功能使其无论在独立运行中，或相连成网络皆能实现复杂控制功能。因此S7-200系列具有极高的性能/价格比。SIMATIC S7-1200是一款紧凑型、模块化的PLC，可完成简单逻辑控制、高级逻辑控制、HMI 和网络通信等任务单机小型自动化系统的完美解决方案。对于需要网络通信功能和单屏或多屏HMI的自动化系统，易于设计和实施。具有支持小型运动控制系统、过程控制系统的高级应用功能。专业实习是自动化专业教学计划中重要的实践性教学环节，它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节，同时专业实习也是与课堂教学完全不同的教学方法，课堂教学中，教师讲授，学生领会，而专业实习则是在教师指导下由学生自己向实际动手操作方向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的实际现场的知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。
天津职业技术师范大学附属高级技术学校
公元一九九四年见批为市级重点技工学校 ，公元二零零零年见批为国家级重点技工学校 ，其后晋升为高级技术学校。公元二零
雩三年 荣获 国家高级技 能人 才培训基 地之资 ，公元二零零 七年 荣膺天津 市教育 系统先进 单位 、天 津市示 范性 中等 职业学 校 、天津 市
名 校
职 蕊 螂忍 蟹
诌 鳃热
立足于天津 ， 名至九州。 彰既往之辉煌， 励薪传之来者 ， 鲲鹏展翅， 鹰击长空， 志存高远 ， 自强不息 ， 承历代之精神， 启职教之先河 。
ｔ
，
百 年树人 ， 教 育先行 。沧桑近 甲 ，乃奠其 功 。一九 五九 ，岁在 戊戌 ， 择 地于 津门 ，于柳 林之 东 ，津沽 以南 ，肇 建此校 。初命其 名 为天津 电气 控制技工学校 ，其后屡 易其名 ，今乃 为天津职业技 术师 范大 学附 属高级技 术学校 。 尽 享高教 之资源 ，桃李芬芳 ， 灼 灼其华 ，莘莘学子 ， 铭 记岁月之 峥嵘 ；尽施产 教之结 合 ， 校 厂于 一体 。 其 厂名 日天津第 五机床厂 。
Hale Waihona Puke Baidu
示范性 实训基地 之称 ，公元 二零一 一年 ，戮力完成 示范校 之请 ，于公 元二零 一二年 见批 国家 中等职 业教育 改革发展 示范校 建设之职 。 公 元二零 一三年 ，始成世 界技能大 赛选拔 与集训之事 ，并荣 中国职协优 秀科研 单位之资 。
2019年天津海河教育园区项目规划方案(54页)-文档资料
专业设置
天津电子信息职业技术学院
天津电子信息职业技术学院，是在国家教育部备案的具有高等学历教 育招生资格的，公办全日制高等职业技术学院。是100所国家示范性 高等职业院校（天津仅有的四所）之一，被誉为高职院校的“211工 程”。 学院始建于1953年，2019年初迁入新建的国家级高等职业教育改革 示范区——天津海河教育园，新校区占地面积49.7公顷，建设用地面 积40.1公顷，总建筑面积20.6万平方米，资产总值达11亿。 学校目前在校学生约8200人，校内教师311人，其中高级职称164人 ，双师教师218人，硕士及以上教师101人。校外兼职教师256人，校 外兼课教师27人。专兼职教师508人，其中专任教师252人，具有中
（一）、项目位置
区位：处于海河中游南岸津南区内，处于天津中心城区和滨海新区" 双城"之间的核心区域，周边紧邻咸水沽、八里台、双港和大寺 项目四至范围： 东至咸水沽西外环 西至规划的蓟汕联络线 南至津港公路、津晋高速 北至天津大道 用地面积：37平方公里 人口规模：2020年规划总人口达到30万人，其中学生规模20万人
பைடு நூலகம்位图
与重要区域距离示意图
（二）、项目规划布局
教育园区整体形成“一廊两翼”的布局结构。“一廊”是指结合城市 生态走廊规划的中央生态绿廊，长10公里，宽800-1200米，总占地8 平方公里。“两翼”是指绿廊两侧的院校、居住及配套设施建设区。 按规划功能不同，教育园区分为高职园、高教园、高研园三大部分。 高职园中，东翼布置4块职业院校用地；西翼布置3块职业院校用地和 4块院校预留用地；中央生态绿廊内布置管理中心和体育中心。管理 中心内设置园区管理中心、公共图书馆和文化交流中心。体育中心内 布置体育场、游泳馆、体育馆、公共实训中心（全国职业技能大赛中 心赛场）和商业娱乐中心。 高教园内，东翼布置南开大学建设用地和1块院校预留用地；西翼布 置天津大学建设用地和1块院校预留用地。两校用地之间布置1处服务 中心，建设为两校配套、共享的学者村、学生活动中心、商业街区等 。 高研园内主要布置教育、科研、居住的发展预留地。 通过规划设计， 这里将成为环境宜人、功能完善、品质一流的教育园区。
人力资源和社会保障部关于确定第46届世界技能大赛中国集训基地的通知
人力资源和社会保障部关于确定第46届世界技能大赛
中国集训基地的通知
文章属性
•【制定机关】人力资源和社会保障部
•【公布日期】2021.07.02
•【文号】人社部函〔2021〕89号
•【施行日期】2021.07.02
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业能力建设
正文
人力资源社会保障部关于确定第46届世界技能大赛中国集训
基地的通知
人社部函〔2021〕89号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门，有关行业组织、相关企业人事劳动保障工作机构：
为做好第46届世界技能大赛备赛工作，根据《世界技能大赛参赛管理暂行办法》（人社部发〔2013〕28号），经第46届世界技能大赛中国组委会研究，确定在江西洪都航空工业集团有限责任公司等245家单位设立346个第46届世界技能大赛中国集训基地（名单见附件）。各项目排名第一的单位为牵头集训基地，履行集训工作主体责任，承担相应项目集训主要组织实施工作，其他集训基地配合牵头集训基地做好相应集训工作。
第46届世界技能大赛各项目集训基地主管部门要高度重视集训工作，加强组织管理和监督检查，提供政策支持和人力物力财力保障，协调解决集训工作中的问题，确保集训工作公平公正、安全顺利进行。各集训基地要公开公平公正履行职
责，加强沟通配合，强化安全意识，特别是要严格落实属地疫情防控要求，切实做好所承担项目集训工作的具体组织实施，提供必需的保障和支持，为我国参赛选手在第46届世界技能大赛上取得优异成绩作出应有的贡献。各地、各有关部门和行业企业要进一步加强世界技能大赛成果转化和推广工作，健全完善技能人才培养、使用、评价、激励制度，加快培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠。
中职学校会计事务专业实行“1+X”证书制度的研究
2023年7月第26卷第13期
中国管理信息化
China Management Informationization
Jul.,2023
Vol.26,No.13
强教学团队线下交流、鼓励教师多参与以“数字经济 + 财会”为主题的学术或教学研讨会、培育示范性精品课程以及加强多校合作交流等方式不断探索和创新教师培养的体制机制。在引进人才方面，高校要更加注重引进复合型人才，注重财会专业与其他学科之间的交叉与融合，鼓励教师研究智能会计以及区块链技术等相关专题，优化教师队伍结构，打造多元化的教师团队。
3.3 深化校企合作，升级实践教学平台
数字经济时代，数据分析与挖掘能力对财会行业转型与发展至关重要。当前，高校财务实践教学平台较为陈旧，实践教学也仅仅停留在传统的核算层面。因此，升级实践教学平台对于高校培养数字化财会人才至关重要。一方面，高等院校应积极推进校企合作，对外积极寻求资金支持，建设以数字化、智能化为核心的财会实践教学平台，将企业资源引入高校，与优质企业建立良好的合作关系，并在此基础上与相关科
研机构、政府部门开展深入的合作交流，打造基于多元化主体共同培育模式的数字时代人才培养体系。另一方面，在确保多元化主体参与教学实践的基础上，搭建教育资源公共服务平台、校企合作实践基地，为财会教学以及学生实习实践活动提供更多的机会和资源，依托企业平台开设业财融合实践、财务智能数据分析与决策等相关课程，更好地顺应数字经济时代的财会人才发展需求。
主要参考文献
［1］黄世忠.新经济对财务会计的影响与启示［J］.财会月刊，2020（7）：3-8.
海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心考试内容(一)
海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心考试内容
(一)
海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心考试内容
介绍
•海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心，是天津市教育局主办的一个专门提供职业技能培训的机构。
•该中心的考试内容涵盖了多个领域的知识和技能，旨在帮助学员提高自身的职业能力。
考试科目
•IT技能：包括计算机基础知识、编程语言、数据库管理等。•机械制造：涵盖机械原理、机械加工、设备维护等。
•电子电气：包括电路原理、电子设备维修、自动化控制等。
•建筑工程：涉及建筑设计、施工技术、工程管理等。
•美容美发：包括发型设计、美容美甲、化妆技术等。
•餐饮烹饪：涵盖烹饪技巧、菜品制作、营养搭配等。
•健康护理：包括护理常识、医疗器械使用、急救处理等。
考试形式
•考试形式多样化，包括理论知识考核、实践技能操作、案例分析等。
•理论考核：采用笔试形式，主要考察学员对于相关知识的掌握程度。
•实践技能操作：通过模拟实际工作环境，考察学员实际操作能力。•案例分析：依据真实案例进行问题分析和解决方案的提出。
考试要求
•提前报名参加考试，并按照考试规定的时间和地点到场。
•必须携带有效身份证件和相关考试材料，且材料需完整齐备。
•遵守考试纪律，不得作弊或使用禁止的辅助工具。
•考试期间要专注、细心，按照要求完成各项考试任务。
结果评定
•考试成绩一般在考试结束后的一周内公布。
•根据学员的考试成绩和综合评估，确定是否合格。
•合格者将获得相应的职业技能证书，以表彰其优异的表现。
总结
•海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心的考试内容涵盖了多个领域的知识和技能。
职业院校服务地方社会经济的举措与成果
职业院校服务地方社会经济的举措与成果
作者：马立贤王丽楠王丽杜慧起
来源：《天津教育·上》2022年第08期
一、引言
上世纪八十年代初国内各地所创办的短期职业学校，是中国职业教育的先驱。通过多年发展，中国现代高等职业教育已实现专科、本科和硕士三个阶段的有机衔接。在《国际教育标准分类法（2011）》中，属于整个教育体系6个层次中的5B类。《中华人民共和国职业教育法》于2021年大修中，明确强调了职业教育是不同于普通教育的非常重要的教育类型。职业院校的主要职责是为区域经济社会建设和发展培养技术人才，主要面向区域内工业企业所遇到的重大技术难题进行技术研发，并且凭借自己的学科优势和科技水平，以不同的形式和渠道，为社会经济发展做经常性、具体性的社会服务活动。
天津市职业教育水平和建设力度始终处在国内前列。天津中德应用技术大学从教育部批准并整合成立到获批“2020年新增硕士学位授予单位”，标志着“中高本硕”人才贯通培养的现代职业教育体系的建成。天津中德应用技术大学一直围绕天津市发展战略进行建设，聚焦现代工业产业系统构建，积极对接重大行业发展需要，探索构建产学研协同创新平台，进一步形成学科专业共建、人才培养和经济社会发展所需密切衔接的良性发展机制，在促进天津产业链、创新链和人才链融合发展上不断出成果、出经验。
二、举措与成果
1.服务制造业的专业设置。
区别于普通教育，职业教育需要紧紧对接高新技术发展与市场需求，适应行业发展，这样才可以实现更高质量的充分就业，更好地服务于社会主义现代化建设。京津冀协同发展战略的深入实施，天津市制造业立市，也正在积极开展“串链补链强链”工程建设，全力建设我国制造业高质量发展示范区。2021年，维系天津经济增长的核心产业发生新变化，先进制造业发展的重大战略支撑作用不断凸显。
天津市人力资源和社会保障局关于印发天津市职业培训补贴办法的通知
天津市人力资源和社会保障局关于印发天津市职业培
训补贴办法的通知
文章属性
•【制定机关】天津市人力资源和社会保障局
•【公布日期】2015.10.27
•【字号】津人社局发〔2015〕84号
•【施行日期】2016.01.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业培训
正文
关于印发天津市职业培训补贴办法的通知
津人社局发〔2015〕84号
各区（县）人力资源和社会保障局、财政局，各委办局（集团总公司）人力资源部门，有关单位：
现将《天津市职业培训补贴办法》印发给你们，请遵照执行。
市人力社保局市财政局
2015年10月27日
天津市职业培训补贴办法
第一条为建立面向城乡全体劳动者的职业培训制度，健全政府购买培训服务的引导和激励机制，提高职业培训的针对性和有效性，根据《天津市失业保险条例》、《财政部、人社部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知》、《天津市人民政府关于实施百万技能人才培训福利计划的意见》等有关规定，结合本市实际，制定本办法。
第二条职业培训补贴以促进经济和社会发展为目的，坚持市场需求导向，采取政府购买服务的方式，对开展职业培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛活动，开发“职业培训包”及其数字化网络教学资源和公共实训机构建设运行等给予资金补贴。
第三条本办法规定的职业培训包括职业技能培训、定向培训、创业培训、专项职业能力培训、新型学徒培训、继续教育培训和学历职称提升补贴。
本办法规定的享受职业培训补贴人员（以下简称“培训人员”）是指，在法定劳动年龄内，参加职业培训的企业职工、农村劳动力、院校学生、失业人员、职业院校和职业培训机构专业教师以及其他符合条件人员。
天津理工大学实习报告
天津理工大学实习报告 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
实习报告
姓名：陈康恩学号：
学院 (系)：自动化学院专业：自动化
班级： 12-卓越二班指导教师：张德民、郭丹
实习名称：专业实习I 实习时间：
实习单位：中国天津职业技能公共实训中心
前言
专业实习是每个本科生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，就会为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入实训中心的时候我有些担心，经历了一连串的学习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。
一、专业实习目的
1、专业实习是学生从理论走向实践的重要一环，也是学生从学校走向生产岗位的第一步，通过专业实习，学生应将学校所学理论知识灵活的应用于指导实际生产，培养学生针对实际生产过程的思维、观察能力。
2、通过专业实习，使学生了解自动化控制技术的应用，提高对控制技术的认识，加深各种自动化控制技术在工业各领域的应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型控制器件的应用。
3、见识电子控制类产品的设计、开发及维护等过程，理解自动化专业的发展动态与专业前景，通过对PLC 1200和PLC 200的配置学习以及柏图仿真软件的使用，编程学习使我们对专业所需设备有了更一步了解。
天津市大中专毕业生就业指导中心
天津市大中专毕业生就业指导中心
天津市大中专毕业生就业指导中心是为大中专院校毕业
生提供就业指导和帮助的重要机构。我们致力于帮助毕业生顺利就业，提高他们的就业竞争力和职业发展潜力。本文将介绍该指导中心的主要职能和服务内容，以及我们为毕业生提供的实用指导和支持。
首先，天津市大中专毕业生就业指导中心的主要职能之
一是为毕业生提供择业指导。我们通过定期举办就业择业讲座、招聘职业规划咨询会等活动，向毕业生传授就业技巧、职业规划和择业方法，帮助他们更好地理解就业市场和职位需求。
其次，我们为毕业生提供就业信息发布和求职辅导服务。我们与各大企事业单位建立紧密合作关系，及时搜集并发布岗位需求信息，为毕业生提供多元化的就业信息选择；另外，我们也开设求职辅导课程，帮助毕业生完善个人简历、提高面试技巧，并进行模拟面试等实践。
此外，指导中心还与政府相关部门合作，为毕业生提供
创业指导与支持。我们了解到创业对于一部分毕业生而言，是一个很好的就业途径。因此，我们联合相关机构开设创业培训班，提供创业资讯、项目评估和资金申请等帮助，让毕业生能够在创业道路上更加顺利。
同时，为了帮助毕业生提升职场竞争力，我们还邀请行
业内的专业人士进行职业导师指导，并开设相关培训课程。通过职业导师的指导，毕业生能够更好地了解职业发展需求，掌握行业趋势和就业技能。
最后，天津市大中专毕业生就业指导中心还注重与校企合作，为毕业生提供实习和实训机会。通过与企业合作，我们提供各类实习岗位，并组织毕业生参加企业实训项目，帮助他们更好地融入职场，积累实践经验。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为促进产业结构优化升级,加快经济发展方式转变,更好实现国家对我市建设"高水平的现代制造业和研发转化基地"的定位要求,市委、市政府决定建设＂国内一流、国际领先、特色鲜明、成效显著"的中国天津职业技能公共实训中心(简称"中天实训中心"）。
中天实训中心，隶属于天津市人力资源和社会保障局,位于天津中心城区和滨海新区连接的核心区域。中天实训中心按照＂需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、技能就业、公共服务"的工作思路，突出职业技能培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职业标准研发、培训模式创新、职业能力展示等六大核心功能，面向企业、院校和社会各界提供公共实训和技能鉴定服务以及承接各级各类职业技能竞赛，是我市设施最好、规模最大、功能最完善的高技能人才培养基地。
中天实训中心建成后，总占地面积１２0亩，建筑面积3.8万平方米,设备投资2.8亿元,建有现代制造技术、现代控制技术、现代物流技术、现代电子技术、焊接技术、信息技术和创意设计等七个实训领域,配备设备1７50台（套）,能同时容纳170０人进行实训，年培训能力达２0万人(次），职业技能鉴定能力达5万人（次）。
-－现代制造技术领域
该领域位于实训中心A、B、D座的1层，建筑面积660０平方米，设备投资1.7亿元,建有11个实训室,涵盖2８个职业（工种），配备321台（套）设备,可同时容纳60０余人培训。拥有五轴加工中心、五轴柔性单元、铣车复合、车铣复合、车削中心、高精密三坐标测量机等具有国际先进水平的设备,可开展设计与仿真、数控维修、数控加工、精密测量等现代制造领域的高端培训和高端数控机床控制及应用技术的研究。
-－现代控制技术领域
该领域位于实训中心A、C座的３层,建筑面积４５０0平方米，设备投资51８0万元,建有11个实训室和1个自动化教学工厂,涵盖22个职业(工种），配备236台（套）设备,可同时容纳5２0人培训。拥有光机电一体化、现代控制、工业生产流水线、模块化生产加工、高级过程控制、太阳能追踪及风能仿真等国际先进的综合实训系统。
--现代物流技术领域
该领域位于实训中心C座1层，建筑面积970平方米，设备投资130０万元，配备设备1６0台（套),涵盖5个职业（工种），可同时容纳40人培训。建有一个库存总容量为1320个存储单元，吞吐量可达80托盘/小时的自动化立体仓库；可实施储存、装卸、配送、信息处理等现代物流领域领先技术的实训和技术服务。
--现代电子技术领域
该领域位于实训中心C座1楼，建筑面积80０平方米，设备投资8０0余万元,涵盖７个职业(工种），可同时容纳80人培训。建有SＭT表面贴装技术生产线和电子制造插件生产线，配备目前电子技术领域精度最高、性能最好、功能最强的高速贴片机、无铅波峰焊接机、多温区无铅回流焊炉等180余台(套)先进设备,可开展电子、机电、电气类专业产品组装、线路设计、调试检测等实训、鉴定。
--焊接技术领域
该领域位于实训中心E座1层，建筑面积1000平方米，设备投资约1000万元，涵盖焊接、无损检测等８个职业(工种),可同时容纳100人培训。配备了机器人焊接系统、激光焊机、埋弧自动焊机、数控等离子切割机以及无损检测等先进设备1１0台（套)，可开展金属焊接、板材切割、无损探伤、力学实验等技术实训。
--信息技术领域
该领域位于实训中心Ａ座４层,建筑面积850平方米,设备投资1500万元,配备6１0台(套）设备,各类信息点达３00多个，涵盖1８个职业（工种）,可同时容纳２00余人培训，能够实现中心教学、管理、展示的信息化，可提供数据库管理、网络管理、远程教学、楼宇自动化、企业信息管理等实训项目。
--创意设计领域
该领域位于公共实训中心B座4层,建筑面积１000平方米,设备投资1200万元，建有6个实训室,涵盖创意设计类16个职业(工种），配备1３5台(套)设备，可同时容纳８0人培训。建有视频图像、动漫创意、模型加工技术等实训室。拥有音频制作中心、数字雕刻机、三维动作捕捉等先进设备,可开展音频、视频处理、印刷、多媒体、动漫、艺术品加工等培训。
建设面向需求、着眼未来的现代职业技能公共实训中心，是培养高技能人才的有效途径，是推动技能素质就业的重要举措，是促进产业结构优化升级的重要战略。我们将按照胡锦涛总书记对天津工作的总体要求,认真落实市委、市政府的决策部署，抓住滨海新区开发开放的历史机遇，紧盯企业技术进步，瞄准市场需求变化，完善服务功能、创新运行机制、优化培训模式，努力将中国天津职业技能公共实训中心打造成全国高技能人才培养的示范基地,为天津经济社会科学发展和谐发展率先发展做出新贡献。