天津职业技能公共实训中心
天津市 职业技能培训设施设备标准
天津市职业技能培训设施设备标准1. 引言天津市职业技能培训设施设备标准，作为促进职业教育质量和水平提升的重要举措，对于推动天津市职业教育事业迈向高水平发挥着至关重要的作用。
本文将围绕这一主题展开深入讨论，并结合个人观点和理解，为读者提供一份有价值的文章。
2. 评估天津市职业技能培训设施设备标准天津市职业技能培训设施设备标准，是指在职业技能培训场所内所配置的各项设施设备的规范标准。
从深度和广度来评估，我们可以从以下几个方面进行全面评估：从教学设施设备的角度来看，天津市职业技能培训设施设备标准应包括教室、实训室、实验室等设施的标准要求。
这些设施的标准是否能满足不同类型职业技能培训的需求，是否具备先进的技术设备和教学工具，是评价标准的重要方面之一。
在师资队伍方面，标准还应考虑教师的数量、素质、专业特长等因素，以及是否具备现代化、国际化的教育观念和教育理念。
还需考虑安全保障设施和设备的标准。
天津市职业技能培训设施设备标准是否规定了场所内的消防设备、应急救援设备等的配置要求，以及场所内的安全标识、安全通道等是否符合相关标准。
3. 我的观点和理解对于天津市职业技能培训设施设备标准，我认为其制定的目的是为了提高职业教育质量，培养适应社会需求的高素质技能人才。
标准的制定需要充分考虑传统技能和现代技能的融合，尤其是注重职业人才的实践能力和创新能力。
我认为天津市职业技能培训设施设备标准的制定应充分考虑行业发展的需求，根据各行业的特点和要求合理确定设施设备标准，促进职业技能培训与产业发展的深度融合。
4. 总结与回顾天津市职业技能培训设施设备标准的全面评估和个人观点理解，对于促进天津市职业教育事业的高质量发展至关重要。
我们希望相关部门能够在制定标准的过程中，充分考虑各方面的需求，确保标准具备针对性、先进性和实用性，助力天津市职业教育事业实现更大发展。
5. 结语通过对天津市职业技能培训设施设备标准的深入评估和个人观点的共享，希望本文能为读者提供一份有价值的文章。
工厂实习总结十篇
工厂实习总结十篇工厂实习总结1在素质教育正在日新月异的发展的今天，在高等教育改革不断深化的大背景之下，生产实习作为教学与生产实际相结合的实践性教学环节，其重要性变得更为突出。
自从进入大学学习以来，特别是在进入大三后经过专业基础知识的学习，对电气技术教育专业有了一定了解，但是总对自己以后能够从事的工作感到模糊，这就对我参加学院组织的专业生产实习有了强烈的渴望。
临近毕业之际——大学最后一学期，2021年3月4日，在指导老师储健老师的带领下，我和同学们一起到中天海河(天津)实训科技发展有限责任公司开展了为期一周的工厂实习，这对于提高对未来环境的认识，为以后工作及早调整心态，更快地适应工作环境，打下了很好的基础。
于我而言，也是一次很好的成长机会，从朦胧到茫然，再从渐渐努力到享受收获的喜悦感，这期间感触颇深，现将我的实习经历总结如下：(一)实习目的与意义：专业生产实习是电气技术教育专业的必修课程，安排在毕业前的最后一学期开设。
该项实习是为了充分利用社会资源，增强我们所学专业大学本科生的实践能力，实践的主要目的如下：①专业生产实习是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一种重要手段，是学生理论联系实际的一个重要环节，是大学生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会。
②通过专业生产实习，使学生认识电力生产的整个过程，了解所学专业的主要内容和发展方向，掌握专业的基本常识，为专业课程学习奠定感性认识，形成对本专业的认同感、提高学生学习本专业的兴趣，激发学生的竞争意识、责任意识和开拓意识。
③通过有组织的开放性专业生产实习活动。
培养大学生自主管理、社会交往、互相帮助、独立完成任务等方面的综合能力。
④学生参加生产实习时将所学理论知识和实际工作紧密联系，巩固已学的理论知识，积累一定的实际生产技术和管理知识，培养运用理论知识解决工程实际问题的能力，注重知识创新和能力培养，为适应社会工作和生活打下坚实的基础。
(二)实习地点：中天海河(天津)实训科技发展有限公司中国(天津)职业技能公共实训中心(以下简称“中天实训中心”)是天津市人民政府批准设立、隶属于天津市人力资源和社会保障局的高技能人才培养公共服务机构，位于天津中心城区和滨海新区连接的海河教育园区内。
天津市职业技能公共实训中心与大学机械工程学院合作实训在津结业
天津市职业技能公共实训中心与大学机械工程学院合作实训在津结业各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
梦见抓鱼是什么意思新华网天津2月27日电（记者王晖）日前，天津市职业技能公共实训中心与大学机械工程学院首次合作开展的为期10天的实训实习工作举行结业仪式，30名大四学生的实习工作结束。
实训中心一位工作人员介绍说，本次合作是进一步发挥天津市职业技能公共实训中心引领示范作用和资源优势，积极探索京津冀协同发展技术技能人才一体化培养新模式。
此前，天津市职业技能公共实训中心与大学机械工程学院经多次协商，确定在相关领域共同开展实训实习工作。
首批30名学生于2月18日抵津，开始
了为期10天的实训实习。
在培训方式上，首次尝试了“双人才”培训模式，将理论水平高的学子与动手能力强的市实训中心“涵养班”组合成队，两种人才优势互补、互相促进，大大提高了“任务”完成的效果，探索出“知识型、技能型、创新型”人才培养新模式。
参加本次实习的学生们表示，在这里，他们实实在在地体验了一次将理论变为实践的过程，第一次亲手将自己设计的图纸变成了一个看得见的产品，也体会到在生产过程中技师的重要性。
近年来，天津市公共实训中心不仅承办了首届“通武廊”技能大赛，还承接京津冀多所高校的毕业生实习任务，累计为京冀企业和院校提供培训、鉴定、大赛等公共服务万人。
下一步，天津市职业技能公共实训中心将与滨海新区、大学共同发起成立“京津冀工程实训联盟”，在实训实习、课程开发、模式创新、师资共享、技术等方面开展深度合作，力争为企业、院
校等提供更加优质的公共服务资源。
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天津理工大学实习报告张禹
实习报告姓名: 张禹学号: 20120629 学院：自动化学院专业：自动化班级： 12级自动化卓越2班指导教师：张德民郭丹实习名称：专业实习Ⅰ实习时间： 2015.11.13-11.18 实习单位：中国天津职业技能公共实训中心前言本次实训重点掌握了西门子PLC S7 200和S7 1200编程软件的使用和操作、联系课本，结合实际将理论知识转变为实际的编程设计，从而加深了知识的了解。
可编程控制器是在继电器控制和计算机控制的基础上发展而来的新型工业自动控制装置。
早期的可编程控制器在功能上只能实现逻辑控制，因而被称为可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller），简称PLC。
随着微电子技术和微型计算机的发展，微处理器用于PLC，使其不仅可以实现逻辑控制，还可以进行数字运算和处理、模拟量调节和联网通信等。
可编程序控制器的应用面广、功能强大、使用方便，已经成为当代工业化的主要支柱之一。
PLC广泛的应用各领域，尤其在机械设备和生产过程的自动控制系统中。
S7-200 是一种小型的可编程序控制器，适用于各行各业，各种场合中的检测、监测及控制的自动化。
S7-200系列的强大功能使其无论在独立运行中，或相连成网络皆能实现复杂控制功能。
因此S7-200系列具有极高的性能/价格比。
SIMATIC S7-1200是一款紧凑型、模块化的PLC，可完成简单逻辑控制、高级逻辑控制、HMI 和网络通信等任务单机小型自动化系统的完美解决方案。
对于需要网络通信功能和单屏或多屏HMI的自动化系统，易于设计和实施。
具有支持小型运动控制系统、过程控制系统的高级应用功能。
专业实习是自动化专业教学计划中重要的实践性教学环节，它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节，同时专业实习也是与课堂教学完全不同的教学方法，课堂教学中，教师讲授，学生领会，而专业实习则是在教师指导下由学生自己向实际动手操作方向实际学习。
首饰金工制作学习总结
首饰金工制作学习总结篇一：有关首饰制作工艺的报告有关首饰铸造工艺的报告一、常用首饰概述自古至今首饰装饰品都普遍存在于人们的生活中，它有着显示主任身份、体现民族风格和一个时代的艺术风格的作用，因为在古代及现代制作首饰的原材料一般都是金银等贵金属，而其中最常见的一些首饰有：①戒指：其中戒指又分为无宝戒、镶宝戒及其它类型的戒指；无宝戒是指不镶嵌任何宝石和其它装饰的戒指，通常用黄金、白银、铂金、钯金等贵金属材料制作而成；镶宝戒是指在由在由纯金属制作而成的戒指上装饰各种宝石；其它类型的戒指是指一些有特殊用途的专用戒指。
②手镯：手镯是指戴在手腕上或手臂上的环形装饰品，市场上主要包括贵金属手镯和镶宝石贵金属手镯。
③耳环：耳环是指装饰在耳朵上的贵金属装饰品。
④项链：项链主要是由链身和搭扣两个部分组成，它主要由以下几种款式；如无宝链、花式链、多用链、颈链、项圈等。
⑤吊坠：吊坠是一种由贵金属镶宝或不镶宝制成的装饰品，串在项链中端，正垂于胸前。
⑥胸针：胸针是一种饰用的别针或插针。
⑦领夹：领夹是一种用来夹住领带和装饰前胸的装饰品。
二、首饰制作常用工具及设备要制得所需要的首饰就必然离不开制作首饰的各种工具和设备，随着时代的进步，科技的更新，人们对首饰的要求也大有不同，因此制作首饰的有些工具也在随之改变，但主要的一些工序所需要的设备工具是大致一样的，这里主要描述一些首饰制作工艺流程中常用的工具和设备。
?首饰制作常用手工工具：①工作台：工作台也叫功夫台，它是首饰制作中最基本的设备通常用木料制成，然后为了便于收集金属粉末在其表层加一层大约一公分厚的铝皮，对功夫台的要求一般是要坚固结实、高度适中，厚度适中和有光滑的表平面。
②组合焊具及焊瓦焊夹：组合焊具主要包括风球、油壶、火枪三部分，是首饰制作中的重要工具，其作用主要有熔金、退火、焊接等；焊瓦只要用于盛装焊接物，有防火隔热的作用，焊夹主要作用是夹持工件使之不能移动，以便焊接操作。
朱久文：第45届世界技能大赛获奖选手和为参赛工作作出突出贡献的单位及个人名单
附件第45届世界技能大赛获奖选手和为参赛工作作出突出贡献的单位及个人名单一、第45届世界技能大赛金牌获得者（20人）（一）数控车项目黄晓呈广东省机械技师学院学生（二）车身修理项目徐澳门上海市杨浦职业技术学校教师（三）建筑石雕项目郑权黄山职业技术学院学生（四）砌筑项目陈子烽广州市建筑工程职业学校学生（五）混凝土建筑项目陈君辉广州城建技工学校学生李俊鸿广州城建技工学校学生（六）电气装置项目肖星星江西省电子信息技师学院学生（七）数控铣项目田镇基广东省机械技师学院学生（八）电子技术项目梁攀重庆铁路运输技师学院教师（九）制造团队挑战赛项目彭晨晞陕西飞机工业（集团）有限公司职工陈鑫鹏广东省机械技师学院教师曾祥博广东省机械技师学院学生（十）移动机器人项目胡耿军广州市机电技师学院学生郑棋元云南技师学院学生（昆明云内动力股份有限公司原职工）（十一）综合机械与自动化项目郑玉辉广东省机械技师学院学生（十二）焊接项目赵脯菠中国十九冶集团有限公司职工（十三）水处理技术项目曾璐锋江西环境工程职业学院教师（十四）时装技术项目温彩云广州市白云工商技师学院学生（十五）花艺项目陆亦炜上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）学生（十六）美发项目石丹杭州运河技工学校（杭州市拱野区职业高级中学）教师二、第45届世界技能大赛银牌获得者（16人）（一）飞机维修项目叶钟盛江西洪都航空工业集团有限责任公司职工（二）汽车技术项目王桢重庆长安汽车服务有限公司职工（三）家具制作项目吴晋卿扬州汇川成套设备有限公司职工（四）抹灰与隔墙系统项目高宇宙浙江建设技师学院教师（五）管道与制暖项目杨应政安吉高级技工学校学生（六）建筑金属构造项目刘豪中国十九冶集团有限公司职工（七）机电一体化项目殷成浩北京市工业技师学院教师谢虎北京市工业技师学院教师（八）信息网络布线项目韦国发邢台技师学院教师（九）珠宝加工项目陈奇亮佛山顺德区郑敬诒职业技术学校学生（十）商品展示技术项目罗丽萍广东省轻工业技师学院学生（十一）3D数字游戏艺术项目何定钧深圳技师学院学生（十二）美容项目李真芹重庆科技学院学生（十三）糖艺/西点制作项目钟玲轶王森国际咖啡西点西餐学院学生（十四）网络安全项目肖子彤上海交通大学学生冯柱天上海交通大学学生三、第45届世界技能大赛铜牌获得者（5人）（一）工业控制项目贺江涛河南化工技师学院学生（二）工业机械装调项目张维钰江苏省常州技师学院学生（三）塑料模具工程项目卢森锐广东省机械技师学院学生（四）烘焙项目张子阳王森国际咖啡西点西餐学院教师（五）烹饪（西餐）项目蔺永康昆明高级技工学校学生四、第45届世界技能大赛优胜奖获得者（18人）（一）汽车喷漆项目胡斌杭州技师学院教师（二）重型车辆维修项目莫镇安广州市交通技师学院学生（三）木工项目潘永坚广州市轻工技师学院教师（四）精细木工项目翟梓曦广州市轻工技师学院教师（五）园艺项目严迪黄山学院学生温康黄山学院学生（六）油漆与装饰项目李军黄山学院学生（七）制冷与空调项目杨梓浩广州市工贸技师学院学生（八）瓷砖贴面项目张雪枫烟台城乡建设学校学生（九）CAD机械设计项目林楚镇广州市工贸技师学院教师（十）原型制作项目文俊凯广州市技师学院学生（十一）网络系统管理项目梁皓琨广州市工贸技师学院学生（十二）商务软件解决方案项目王一栋邢台技师学院学生（十三）印刷媒体技术项目张在杰上海出版印刷高等专科学校学生（十四）网站设计与开发项目冯家乐上海信息技术学校学生（十五）平面设计技术项目吴俊荣深圳技师学院学生（十六）餐厅服务项目吴佳妮中国东方航空股份有限公司职工（十七）化学实验室技术项目李华健山东化工技师学院学生五、第45届世界技能大赛其余参赛选手（4人）（一）货运代理项目王慧文上海海事大学学生（二）健康和社会照护项目杨梦菁上海健康医学院学生（三）云计算项目姚晋江苏省常州技师学院学生（四）酒店接待项目陈值上海商学院学生六、第45届世界技能大赛中国集训基地（218个）（一）飞机维修项目江西洪都航空工业集团有限责任公司国营芜湖机械厂杭州技师学院成都航空职业技术学院（二）车身修理项目上海市杨浦职业技术学校云南交通技师学院郑州交通技师学院日照市技师学院大连市技师学院（三）汽车技术项目重庆五一高级技工学校杭州技师学院南京交通技师学院新疆交通技师培训学院大连交通技师学院（四）汽车喷漆项目杭州技师学院淮海技师学院安徽汽车应用技师学院贵州交通技师学院广西交通技师学院（五）重型车辆维修项目东风汽车公司高级技工学校广州市交通高级技工学校山东交通技师学院宁都技工学校（六）货运代理项目上海国际港务（集团）股份有限公司山东劳动技师学院广东省交通运输技师学院武汉工商学院（七）建筑石雕项目黄山裁云雕刻文化有限公司云浮市高级技工学校江苏省徐州技师学院重庆市两江职业培训学校（八）砌筑项目中国建筑第五工程局技工学校金昌技师学院广州市建筑工程职业学校（九）家具制作项目广州市轻工高级技工学校江西环境工程职业学院亚振家居股份有限公司（十）木工项目邢台技师学院重庆市万州高级技工学校黑龙江林业职业学院（十一）混凝土建筑项目浙江建设技师学院广州城建技工学校江苏城乡建设职业学院（十二）电气装置项目江苏省盐城技师学院淄博市技师学院北京轻工技师学院江西省电子信息技师学院开封技师学院（十三）精细木工项目广州市轻工高级技工学校上海市城市科技学校（十四）园艺项目安徽润一生态建设有限公司江苏农林职业技术学院广州市公用事业高级技工学校（十五）油漆与装饰项目黄山锐蓝教育科技有限公司重庆科技学院广东省城市建设技师学院（十六）抹灰与隔墙系统项目浙江建设技师学院烟台城乡建设学校重庆建筑高级技工学校中国建筑第五工程局技工学校（十七）管道与制暖项目重庆五一高级技工学校安吉高级技工学校山东工业技师学院江苏省盐城技师学院中铁十三局技师学院（十八）制冷与空调项目广州市工贸技师学院北京电子信息技师学院青岛海洋技师学院新疆生产建设兵团职业技师培训学院（十九）瓷砖贴面项目烟台城乡建设学校浙江建设技师学院郑州市商业技师学院（二十）数控铣项目北京市工业技师学院广东省机械技师学院成都市技师学院甘肃有色金属技师学院中国空空导弹研究院技工学校（二十一）数控车项目北京市工业技师学院广东省机械技师学院黑龙江技师学院福州第一技师学院绍兴市公共实训基地（二十二）建筑金属构造项目中冶建筑研究总院有限公司新疆安装技工学校中国十九冶集团有限公司山东工程技师学院（二十三）电子技术项目广东省技师学院重庆机械电子技师学院宁夏机械技师学院（二十四）工业控制项目铁岭技师学院山东工业技师学院西安技师学院湖北三峡技师学院（二十五）工业机械装调项目江苏省常州技师学院广东省技师学院天津市机电工艺学院（二十六）制造团队挑战赛项目中国空空导弹研究院江苏省常州技师学院广东省机械技师学院西飞技师学院（二十七）CAD机械设计项目广州市工贸技师学院苏州技师学院山东劳动技师学院龙岩技师学院晋城技师学院（二十八）机电一体化项目天津职业技术师范大学附属高级技术学校中国宝武钢铁集团有限公司人才开发院北京市工业技师学院安徽芜湖技师学院海南省技师学院（二十九）移动机器人项目北京市工贸技师学院南京技师学院广州市机电技师学院安徽六安技师学院云南技师学院（三十）塑料模具工程项目广东省机械技师学院宁波技师学院湖南工贸技师学院肥城市高级技工学校海南省技师学院（三十一）综合机械与自动化项目广东省机械技师学院天津市职业技能公共实训中心东营市技师学院（三十二）原型制作项目广州市技师学院辽宁丰田金杯技师学院宁波技师学院山东交通技师学院上海市大众工业学校（三十三）水处理技术项目北京市工业技师学院河南化工技师学院南京技师学院（三十四）焊接项目中冶建筑研究总院有限公司首钢技师学院中国十九冶集团有限公司甘肃冶金技师学院西北机械技师学院（三十五）信息网络布线项目天津市电子信息高级技术学校邢台技师学院无锡技师学院云南技师学院兴安盟高级技工学校（三十六）网络系统管理项目广州市工贸技师学院上海海盾安全技术培训中心安徽阜阳技师学院贵州省电子信息技师学院（三十七）商务软件解决方案项目邢台技师学院上海商学院苏州技师学院（三十八）印刷媒体技术项目上海出版印刷高等专科学校江西省印刷高级技工学校漳州理工职业学院（三十九）网站设计与开发项目上海信息技术学校江西省电子信息技师学院广州市工贸技师学院（四十）时装技术项目北京市工贸技师学院广州市白云工商技师学院重庆市工贸高级技工学校常熟服装城集团有限公司（四十一）花艺项目上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）湖北生态工程职业技术学院杭州第一技师学院（四十二）平面设计技术项目深圳技师学院杭州轻工技师学院（四十三）珠宝加工项目广州南华工贸高级技工学校深圳技师学院北京市工艺美术高级技工学校（四十四）商品展示技术项目广东省轻工业高级技工学校上海工艺美术职业学院北京市工贸技师学院（四十五）3D数字游戏艺术项目深圳技师学院北京市新媒体技师学院广西机电技师学院（四十六）烘焙项目王森国际咖啡西点西餐学院重庆市商务高级技工学校东莞市技师学院北京轻工技师学院海南省三亚技师学院（四十七）美容项目重庆城市管理职业学院南京集红堂彩妆职业培训学校武汉海峡萧氏美容发展有限公司广东省轻工业高级技工学校（四十八）糖艺/西点制作项目王森国际咖啡西点西餐学院北京轻工技师学院中山市技师学院安徽新东方烹饪技工学校江西省工贸高级技工学校（四十九）烹饪（西餐）项目北京市工贸技师学院宁波市古林职业高级中学上海蓝带厨艺职业技能培训学校重庆市商务高级技工学校吉林省工商技师学院（五十）美发项目重庆五一高级技工学校杭州运河技工学校（杭州市拱墅区职业高级中学）北京市新媒体技师学院乌鲁木齐市特别特职业技能培训学校山东蓝翔高级技工学校（五十一）健康和社会照护项目上海健康医学院广州市轻工高级技工学校河南医药技师学院重庆市卫生技工学校山东医药技师学院（五十二）餐厅服务项目上海市南湖职业学校杭州第一技师学院广州市轻工高级技工学校盘锦福德汇餐饮管理有限公司（五十三）网络安全项目上海海盾安全技术培训中心青岛市技师学院成都东软学院（五十四）云计算项目江苏省常州技师学院沈阳东软睿道教育服务有限公司海南省技师学院（五十五）酒店接待项目上海商学院潍坊市技师学院苏州市电子信息技师学院安徽金寨技师学院（五十六）化学实验室技术项目山东化工技师学院上海信息技术学校重庆市玉琪睿医药科技有限公司七、第45届世界技能大赛中国技术指导专家（242人）（一）飞机维修项目徐剑锋（组长）江西航空技师学院高级讲师孙建英中国飞行试验研究院研究员江善元南昌航空大学飞机维修教研室主任（二）车身修理项目叶建华（组长）上海交运汽车修理职业技能培训中心高级技师花文兵卡尔拉得汽车系统（北京）有限公司培训师俞俊上海市现代音乐职业学校教务主任（三）汽车技术项目郭七一（组长）重庆长安汽车股份有限公司动力研究院总工程师李雷重庆工业职业技术学院教师王兆海深圳职业技术学院教师杨宪福重庆电子工程职业学院教师（四）汽车喷漆项目张小鹏（组长）庞贝捷漆油贸易（上海）有限公司培训及售后总监、技师陈郁涛浙江奥达通汽车销售有限公司钣喷技术总监（五）重型车辆维修项目刘庆华（组长）湖北东风汽车技师学院正高级实习指导教师、高级技师蔡昶文广州市交通技师学院副院长刘海峰山东交通技师学院汽车学院院长李健成森达美信昌机器工程（广东）有限公司工程师周志宏安徽蚌埠技师学院教师（六）货运代理项目吕秀文（组长）上港集团物流有限公司国际货运分公司总经理李凤成中远海运化工物流有限公司副总经理宋军东方航空物流有限公司货站事务部副总经理朱荣上港集团物流有限公司国际货运分公司初级经济师杨佳俊重庆直通国际物流有限公司副总经理（七）建筑石雕项目方韶（组长）黄山裁云雕刻文化有限公司高级技师崔圣逢江苏省徐州技师学院工艺美术学院院长易宗成重庆市两江职业培训学校建筑石雕项目专家工作室教师刘彦江西现代技师学院设计学院院长陈若山广州市建筑工程职业学校教师（八）砌筑项目雷定鸣（组长）长沙建筑工程学校高级工程师盛良中建五局技工学校副校长景兆华甘肃金昌技师学院实训主任何新德湖南建筑高级技工学校实训主任王维西安建筑工程技师学院教师（九）家具制作项目刘晓红（组长）顺德职业技术学院教授江功南东莞职业技术学院教师、高级工艺美术师曹永宏亚振家居股份有限公司高级定制事业部总经理、工程师刘泳生广州市轻工技师学院教师、高级技师邵国亮扬州汇川成套设备有限公司总经理（十）木工项目张志刚（组长）黑龙江林业职业技术学院家居工程学院院长、教授张琦辽宁林业职业技术学院木材工程学院副院长崔鹏邢台技师学院木工项目实习指导教师陈秋宇重庆万州技师学院教师王艳福黑龙江林业职业技术学院家居工程学院家居设计与制造专业主任巫晓金广州市轻工技师学院木工项目实习指导教师（十一）混凝土建筑项目刘建忠（组长）江苏苏博特新材料股份有限公司副总工程师、研究员级高级工程师钱晓倩浙江大学教授席金虎上海建工集团二建集团副总工程师（十二）电气装置项目王大江（组长）ABB（中国）有限公司高级工程师刘进峰江苏省盐城技师学院教授级高级讲师、高级技师（十三）精细木工项目余继宏（组长）东华大学服装与艺术设计学院副教授缪晓东南京米立方文化创意有限公司总经理项国平上海市城市科技学校副校长、高级讲师梁宇滔广州市轻工技师学院岭南艺术产业系主任、高级讲师（十四）园艺项目赵昌恒（组长）黄山学院副教授曹仁勇江苏农林职业技术学院副院长杨蕾广州市公用事业技师学院城市建设产业系主任马涛黄山学院园林教研室副主任伍全根黄山学院高级工程师（十五）油漆与装饰项目陈尚勇（组长）黄山学院副教授、黄山锐蓝教育科技公司总工程师李莉重庆科技学院副教授邓泰广东省城市建设技师学院教授杨恩德重庆科技学院教授刘元元黄山学院艺术学院讲师、国家一级装饰美工师（十六）抹灰与隔墙系统项目张守生（组长）山东省烟台信邦建筑装饰工程有限公司高级技师徐震浙江建设技师学院讲师、技师张国胜河南建筑职业技术学院讲师许家瑞浙江建设职业技术学院工程师（十七）管道与制暖项目李本勇（组长）中国建筑第八工程局有限公司教授级高级工程师叶锏安吉高级技工学校实训部主任严开淋重庆五一高级技工学校教师郑新浪江苏省盐城技师学院教研科主任（十八）制冷与空调项目李川（组长）广州市工贸技师学院高级技师、一级实习指导教师叶翠安广东交通职业技术学院海事学院院长、高级工程师、高级技师柯军约克广州空调冷冻设备有限公司人力资源部主管、工程师、技师冼星文广州市工贸技师学院教师、高级技师（十九）瓷砖贴面项目于建友（组长）于建友国家级技能大师工作室高级工程师、高级技师王广志烟台城乡建设学校副校长郭正恩郑州商业技师学院系主任倪淑芳南通市通州区建筑职工中等专业学校教务处主任（二十）数控铣项目鲁宏勋（组长）中国空空导弹研究院高级技师何跃北京市工业技师学院高级技师涂勇河南职业技术学院副教授、机电工程学院副院长孙立德马吉森精机中国培训学院院长（二十一）数控车项目宋放之（组长）北京航空航天大学高级工程师王展超北京市工业技师学院高级技师王小芳河南平原光电有限公司高级工程师徐国胜天津职业技术师范大学副教授（二十二）建筑金属构造项目马德志（组长）中冶建筑研究总院有限公司教授级高级工程师秦荣健山东工程技师学院高级实习指导教师夏琦男宁波技师学院高级技师（二十三）电子技术项目黄鑫（组长）广东易工厂科技有限公司高级技师李杰天津职业技术师范大学教授唐建东深圳职业技术学院教授王为民广东省技师学院正高级讲师（二十四）工业控制项目闫虎民（组长）天津职业技术师范大学教研室主任、高级实验师袁海嵘西门子工厂自动化工程有限公司项目经理宁康波西门子工厂自动化工程有限公司工程师（二十五）工业机械装调项目宋军民（组长）江苏省常州技师学院正高级讲师杨全利天津职业技术师范大学教师柏世杰铁岭技师学院机械工程系副主任戴文博江苏省常州技师学院教师（二十六）制造团队挑战赛项目周春雷（组长）中国空空导弹研究院技工学校高级工程师邵志永中国空空导弹研究院高级技师孙红伟航空工业无线电电子研究所工程师（二十七）CAD机械设计项目杨伟群（组长）北京航空航天大学工程训练中心副教授林泽生广州市工贸技师学院高级技师温广云欧特克软件公司华南区工程师（二十八）机电一体化项目李全利（组长）天津职业技术师范大学教授黄伟明广东省自动化与信息技术转移中心主任高海华费斯托（中国）有限公司高级工程师翟津天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校正高级讲师（二十九）移动机器人项目郑桐（组长）天津职业技术师范大学系主任、高级实验师闫毅平北京市工贸技师学院系主任林佳鹏广州慧谷动力科技有限公司工程师（三十）塑料模具工程项目李克天（组长）广东工业大学教授李明广东省机械技师学院正高级讲师余水晶海南省技师学院高级讲师王明敏浙江省宁波技师学院高级技师陈涛湖南省工贸技师学院技师马海宾山东省肥城市高级技工学校高级实习指导教师王罕广东省技师学院教师、高级技师李伟国广东省机械技师学院高级技师（三十一）综合机械与自动化项目谢晓红（组长）广东省机械技师学院副院长、正高级讲师李卫铳广州里工实业有限公司执行总裁贺琼义天津职业技术师范大学高级实验师张振广东省机械技师学院高级实习指导教师（三十二）原型制作项目熊志勇（组长）华南理工大学副教授邓国安广州汽车集团有限公司高级工程师赵晓霞广州市技师学院高级讲师、技师（三十三）水处理技术项目王湛（组长）北京工业大学环能学院博士生导师柳旭国中国石化北京北化院燕山分院高级工程师刘涛碧水蓝天环境科学研究院（聊城）有限公司工程师储晓峰费斯托（中国）有限公司应用工程师（三十四）焊接项目刘景凤（组长）中冶建筑研究总院有限公司教授级高级工程师谢琦中冶建筑研究总院有限公司教授级高级工程师尹长华中国石油天然气管道科学研究院副总工程师（三十五）信息网络布线项目卢勤（组长）天津市电子信息技师学院教师梁嘉伟天津市电子信息技师学院教师徐鹏天津市电子信息技师学院系主任（三十六）网络系统管理项目田钧（组长）佛山职业技术学院副教授、高级工程师曾旭东华为技术有限公司企业人才生态发展部、大学合作部副部长吴多万广州市工贸技师学院高级讲师、高级技师樊亦胜公安部第三研究所助理研究员王皓宇海南省技师学院讲师杨俊中国移动通信集团江苏有限公司交换网运行维护工程师黄道金广东初越网络技术有限公司工程师、技师（三十七）商务软件解决方案项目韩素华（组长）邢台技师学院教授孟庆华上海商学院副教授王卫红河北经贸大学教授陈道喜苏州技师学院高级讲师（三十八）印刷媒体技术项目。
人力资源和社会保障部关于确定第46届世界技能大赛中国集训基地的通知
人力资源和社会保障部关于确定第46届世界技能大赛中国集训基地的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2021.07.02•【文号】人社部函〔2021〕89号•【施行日期】2021.07.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部关于确定第46届世界技能大赛中国集训基地的通知人社部函〔2021〕89号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门，有关行业组织、相关企业人事劳动保障工作机构：为做好第46届世界技能大赛备赛工作，根据《世界技能大赛参赛管理暂行办法》（人社部发〔2013〕28号），经第46届世界技能大赛中国组委会研究，确定在江西洪都航空工业集团有限责任公司等245家单位设立346个第46届世界技能大赛中国集训基地（名单见附件）。
各项目排名第一的单位为牵头集训基地，履行集训工作主体责任，承担相应项目集训主要组织实施工作，其他集训基地配合牵头集训基地做好相应集训工作。
第46届世界技能大赛各项目集训基地主管部门要高度重视集训工作，加强组织管理和监督检查，提供政策支持和人力物力财力保障，协调解决集训工作中的问题，确保集训工作公平公正、安全顺利进行。
各集训基地要公开公平公正履行职责，加强沟通配合，强化安全意识，特别是要严格落实属地疫情防控要求，切实做好所承担项目集训工作的具体组织实施，提供必需的保障和支持，为我国参赛选手在第46届世界技能大赛上取得优异成绩作出应有的贡献。
各地、各有关部门和行业企业要进一步加强世界技能大赛成果转化和推广工作，健全完善技能人才培养、使用、评价、激励制度，加快培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠。
附件：第46届世界技能大赛中国集训基地名单人力资源社会保障部2021年7月2日附件第46届世界技能大赛中国集训基地名单一、飞机维修项目江西洪都航空工业集团有限责任公司江苏省交通技师学院杭州技师学院国营芜湖机械厂成都航空职业技术学院云南交通技师学院二、车身修理项目上海市杨浦职业技术学校大连市技师学院日照市技师学院郑州交通技师学院云南交通技师学院宝鸡技师学院三、汽车技术项目重庆五一高级技工学校（重庆五一技师学院）大连交通技师学院山东工程技师学院四川交通职业技术学院新疆交通技师培训学院宁夏交通技师学院四、汽车喷漆项目杭州技师学院北京汽车技师学院淮海技师学院广西交通技师学院贵州交通技师学院宁夏交通技师学院五、重型车辆维修项目湖北东风汽车技师学院宁波技师学院宁都高级技工学校山东交通技师学院广州市交通技师学院广西交通技师学院六、货运代理项目上海国际港务（集团）股份有限公司山东劳动技师学院武汉工商学院广东省交通城建技师学院广西交通职业技术学院新疆商贸经济高级技工学校七、轨道车辆技术项目中国中车集团有限公司上海申通地铁集团有限公司青岛市技师学院武汉铁路职业技术学院四川交通职业技术学院宝鸡铁路技师学院八、砌筑项目中国建筑第五工程局技工学校上海城建职业学院广州市建筑工程职业学校金昌技师学院内蒙古交通职业技术学院九、家具制作项目广州市轻工技师学院亚振家居股份有限公司安徽展睿文化创意有限公司江西环境工程职业学院湖北生态工程职业技术学院十、木工项目重庆万州技师学院邢台技师学院黑龙江林业职业学院深圳鹏城技师学院十一、混凝土建筑项目浙江建设技师学院江苏城乡建设职业学院广州城建技工学校贵州交通技师学院十二、电气装置项目江苏省盐城技师学院北京轻工技师学院江西省电子信息技师学院淄博市技师学院开封技师学院西藏技师学院十三、精细木工项目广州市轻工技师学院上海市城市科技学校西南民族大学甘肃工商技师学院十四、园艺项目安徽润一生态建设有限公司上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）广州市公用事业技师学院重庆三峡职业学院十五、油漆与装饰项目黄山锐蓝教育科技有限公司广东省交通城建技师学院重庆科技学院十六、抹灰与隔墙系统项目浙江建设技师学院烟台城乡建设学校中国建筑第五工程局技工学校重庆建筑技师学院十七、管道与制暖项目重庆五一高级技工学校（重庆五一技师学院）江苏省盐城技师学院中铁十三局技师学院安吉高级技工学校山东工业技师学院陕西建设技师学院十八、制冷与空调项目广州市工贸技师学院北京电子信息技师学院青岛海洋技师学院新疆生产建设兵团兴新职业技术学院广西二轻高级技工学校十九、瓷砖贴面项目烟台城乡建设学校浙江建设技师学院郑州商业技师学院宁夏水电技师学院二十、数字建造项目浙江建设技师学院江苏省徐州技师学院中国建筑第五工程局技工学校海南省职业技术学院西安建筑工程技师学院重庆建工投资控股有限责任公司二十一、数控铣项目北京市工业技师学院无锡机电高等职业技术学校中国空空导弹研究院技工学校广东省机械技师学院成都市技师学院甘肃有色金属技师学院二十二、数控车项目北京市工业技师学院黑龙江技师学院浙江工业职业技术学院福州第一技师学院广东省机械技师学院内蒙古机电职业技术学院二十三、建筑金属构造项目中冶建筑研究总院有限公司慈溪技师学院山东工程技师学院郑州商业技师学院中国十九冶集团有限公司新疆安装技工学校二十四、电子技术项目广东省技师学院北京电子信息技师学院河北省涿州市技师学院江苏省扬州技师学院重庆铁路运输技师学院青海水电技师学院二十五、工业控制项目铁岭技师学院山东工业技师学院湖北三峡技师学院西安技师学院四川仪表工业学校二十六、工业机械项目江苏省常州技师学院天津市职业技能公共实训中心上海市大众工业学校淄博市技师学院广东省机械技师学院云南红河技师学院二十七、制造团队挑战赛项目中国空空导弹研究院江苏省常州技师学院广东省机械技师学院成都航空职业技术学院西飞技师学院楚雄技师学院二十八、CAD机械设计项目广州市工贸技师学院晋城技师学院苏州技师学院龙岩技师学院山东劳动技师学院成都飞机工业（集团）有限责任公司二十九、机电一体化项目天津职业技术师范大学附属高级技术学校北京市工业技师学院河北省涿州市技师学院中国宝武钢铁集团有限公司人才开发院安徽芜湖技师学院海南省技师学院三十、移动机器人项目北京市工贸技师学院南京技师学院安徽六安技师学院广州市机电技师学院云南技师学院武汉交通职业学院三十一、塑料模具工程项目广东省机械技师学院宁波技师学院山东泰山技师学院湖南工贸技师学院海南省技师学院武汉技师学院三十二、原型制作项目广州市技师学院上海市大众工业学校苏州技师学院宁波技师学院山东交通技师学院辽宁丰田金杯技师学院三十三、焊接项目中冶建筑研究总院有限公司首钢技师学院江南造船（集团）有限责任公司威海市文登技师学院中国十九冶集团有限公司甘肃冶金技师学院三十四、水处理技术项目北京市工业技师学院同济大学河南化工技师学院南京技师学院中山市技师学院兰州资源环境职业技术学院三十五、化学实验室技术项目山东化工技师学院上海信息技术学校河南化工技师学院重庆市卫生技工学校四川理工技师学院西安石油化工技工学校三十六、增材制造项目江苏省盐城技师学院吉林职业技师学院东营市技师学院广东省机械技师学院西安增材制造国家研究院有限公司武汉职业技术学院三十七、工业设计技术项目深圳技师学院上海工艺美术职业学院江苏省常州技师学院杭州萧山技师学院重庆市机械高级技工学校三十八、工业4.0项目无锡技师学院天津职业技术师范大学娄底技师学院东莞市技师学院四川仪表工业学校内蒙古冶金技师学院三十九、光电技术项目重庆电子工程职业学院仪征技师学院山东省城市服务技师学院衡阳技师学院深圳信息职业技术学院吉林省理工技师学院四十、可再生能源项目广东省技师学院上海电力大学南京化工技师学院许昌技师学院重庆五一高级技工学校（重庆五一技师学院）四十一、机器人系统集成项目广州市机电技师学院上海电气（集团）总公司河北省唐山市技师学院杭州技师学院山东技师学院广西机电技师学院四十二、信息网络布线项目天津市电子信息技师学院邢台技师学院兴安盟高级技工学校无锡技师学院云南技师学院安徽金寨技师学院四十三、网络系统管理项目广州市工贸技师学院嘉兴技师学院安徽阜阳技师学院贵州省电子信息技师学院太原市高级技工学校（太原技师学院）四十四、商务软件解决方案项目邢台技师学院上海商学院苏州技师学院烟台市技师学院四十五、印刷媒体技术项目上海出版印刷高等专科学校漳州理工职业学院江西省印刷高级技工学校河南经济贸易技师学院四十六、网站设计与开发项目上海信息技术学校江西省电子信息技师学院福州第二技师学院漯河技师学院广州市工贸技师学院贵州省电子信息技师学院四十七、云计算项目江苏省常州技师学院首钢技师学院天津电子信息职业技术学院海南省技师学院成都东软学院四十八、网络安全项目上海海盾安全技术培训中心北京电子信息技师学院江西省电子信息技师学院青岛市技师学院成都东软学院重庆电子工程职业学院四十九、移动应用开发项目广州市工贸技师学院上海出版印刷高等专科学校安徽芜湖技师学院福建船政交通职业学院山东劳动技师学院武汉工商学院五十、时装技术项目北京市工贸技师学院常熟服装城集团有限公司泉州轻工职业学院河南工业技师学院广州市白云工商技师学院重庆工贸技师学院五十一、花艺项目上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）杭州第一技师学院潍坊市技师学院广西农业职业技术学院重庆市九龙坡区凤池荷语职业培训学校五十二、平面设计技术项目深圳技师学院杭州轻工技师学院江西省电子信息技师学院山东劳动技师学院抚顺市技师学院五十三、珠宝加工项目广州南华工贸高级技工学校北京市工艺美术高级技工学校吉林省工程技术学校中国地质大学(武汉)珠宝学院四川文化产业职业学院五十四、商品展示技术项目广东省轻工业技师学院北京市工贸技师学院上海工艺美术职业学院江西技师学院郑州市商业贸易高级技工学校甘肃工商技师学院五十五、3D数字游戏艺术项目深圳技师学院北京市新媒体技师学院宁波第二技师学院广西机电技师学院重庆工商职业学院长江职业学院五十六、烘焙项目苏州市吴中技师学院北京轻工技师学院东莞市技师学院海南省三亚技师学院重庆现代职业技师学院丹东市技师学院五十七、美容项目重庆城市管理职业学院南京集红堂彩妆职业培训学校山东省城市服务技师学院武汉海峡萧氏美容发展有限公司广东省轻工业技师学院五十八、糖艺/西点制作项目北京轻工技师学院浙江商业技师学院江西省工贸高级技工学校中山市技师学院宁夏新东方技工学校武汉市第一商业学校五十九、烹饪（西餐）项目山东省城市服务技师学院吉林省工商技师学院上海蓝带厨艺职业技能培训学校宁波市古林职业高级中学重庆现代职业技师学院湖北经济学院六十、美发项目重庆五一高级技工学校（重庆五一技师学院）北京市新媒体技师学院杭州运河技工学校（杭州市拱墅区职业高级中学）山东蓝翔技师学院乌鲁木齐市特别特美容美发用品有限公司培训学校成都高新区柏形时尚职业技能培训学校有限责任公司六十一、健康和社会照护项目上海健康医学院黑龙江省林业卫生学校山东医药技师学院河南医药健康技师学院重庆市卫生技工学校六十二、餐厅服务项目上海市南湖职业学校盘锦福德汇餐饮管理有限公司江苏省徐州技师学院杭州第一技师学院广州市轻工技师学院阜康技师学院六十三、酒店接待项目上海商学院苏州市电子信息技师学院江西省电子商务高级技工学校潍坊市技师学院郑州商业技师学院新疆青湖生态旅游度假有限公司。
利用公共实训基地，为国家培养高级工程人才
利用公共实训基地，为国家培养高级工程人才摘要：在天津市海河教育园天津职业技能公共实训中心实习，学生们主要是学习气压传动与PLC控制。
在实习过程中，将自己在学校学到的专业知识与实际操作相结合。
关键词：气压传动；气动控制回路；气动元器件；PLC控制；计算机编程1.实习单位基本情况在老师们的带领下，学生们实习的地方是国家级公共实训基地，中国天津实训中心隶属于天津市人力资源和社会保障局，位于天津中心城区和滨海新区连接的核心区域，占地120亩，设备投资2.8亿元，建有现代制造、现代控制、现代物流、现代电子、信息五个技术实训中心，配备设备1750台，能同时容纳1700人进行实训，年培训和职业资格鉴定能力12万人。
2.实习的主要内容2.1实习第一周，学生们分组在气压传动控制系统的实习车间，之前在学校学习的专业课程中，液压与气压传动课程进行了理论学习，为这次实训奠定了一定的基础。
在这段时间里老师给学生们讲解了气动系统的组成，并让学生们记录下各种气动元器件的名称、规格和功能，最后为学生们演示如何搭建气动控制回路，并在此基础上实现计算机编程自动控制，在每天都完成当天学习实践课之后进行个人考核。
如图1所示图1 气动控制回路图2.2实习第二周，学生们在PLC控制系统车间，并带上了之前PLC课程的教材，为这周的实践操作过程做准备。
指导老师为学生讲解了西门子S7-200的主要知识，其中包括设备接线方式和各种 PLC 控制指令的功能及应用。
并在学生自己动手操作之前，演示了相关接线及编程，其中包括抢答器系统、十字路口的交通信号灯控制、传送带装置的顺起逆停等。
有的同学在自己操作的过程中，因为考虑不全面的缘故，总是出现这样或那样的问题，以至于和最终所要达到的效果总差一些，在这个过程中，要感谢指导老师和学生们在一起分析并探讨，培养了学生自己发现问题并能思考，想办法解决问题的能力。
实习内容在她的指导下变得很有意思，大家掌握了抢答器系统编程、十字路口信号灯的控制、传送带的顺起逆停、送料小车的前进、后退等控制程序的编写等一系列实际操作内容。
海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心考试内容(一)
海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心考试内容(一)海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心考试内容介绍•海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心，是天津市教育局主办的一个专门提供职业技能培训的机构。
•该中心的考试内容涵盖了多个领域的知识和技能，旨在帮助学员提高自身的职业能力。
考试科目•IT技能：包括计算机基础知识、编程语言、数据库管理等。
•机械制造：涵盖机械原理、机械加工、设备维护等。
•电子电气：包括电路原理、电子设备维修、自动化控制等。
•建筑工程：涉及建筑设计、施工技术、工程管理等。
•美容美发：包括发型设计、美容美甲、化妆技术等。
•餐饮烹饪：涵盖烹饪技巧、菜品制作、营养搭配等。
•健康护理：包括护理常识、医疗器械使用、急救处理等。
考试形式•考试形式多样化，包括理论知识考核、实践技能操作、案例分析等。
•理论考核：采用笔试形式，主要考察学员对于相关知识的掌握程度。
•实践技能操作：通过模拟实际工作环境，考察学员实际操作能力。
•案例分析：依据真实案例进行问题分析和解决方案的提出。
考试要求•提前报名参加考试，并按照考试规定的时间和地点到场。
•必须携带有效身份证件和相关考试材料，且材料需完整齐备。
•遵守考试纪律，不得作弊或使用禁止的辅助工具。
•考试期间要专注、细心，按照要求完成各项考试任务。
结果评定•考试成绩一般在考试结束后的一周内公布。
•根据学员的考试成绩和综合评估，确定是否合格。
•合格者将获得相应的职业技能证书，以表彰其优异的表现。
总结•海河教育园区中国天津职业技能公共实训中心的考试内容涵盖了多个领域的知识和技能。
•学员通过参加考试，能够提高自身的职业能力，并获得相应的职业技能证书。
•借助中心提供的实训和培训资源，学员们将为未来的就业和职业发展奠定坚实的基础。
大学生就业形势论文
⼤学⽣就业形势论⽂论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
论⽂在形式上是属于议论⽂的，但它与⼀般议论⽂不同，它必须是有⾃⼰的理论系统的，应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
⼤学⽣就业形势论⽂1 摘要：⼤学⽣择业成功的关键还要从⾃⾝实际出发，灵活选择。
另外，就业时绝不能⼀昧⾼挑、慢等。
因为⽆论是对⾃⼰、对家庭还是对社会，⼤学毕业⽣早El就业都是硬道理。
关键词：⼤学⽣;就业形势 随着世界经济与国内经济的起伏变化，⼤学⽣就业形势也年年发⽣着变化，但不管怎样，⼤学⽣的就业问题却始终存在。
⼤学⽣就业观与其就业密切相关，关注⼤学⽣就业观已成为社会的焦点，引导⼤学⽣形成正确的就业观是我国教育肩负的重任。
⼀、当前⼤学⽣就业观存在的问题 1。
价值取向和社会需求之间存在不对称现象。
有不少⼤学⽣在找⼯作时，往往把“外资公司”、“全球500强企业”当作⾸选，根本不愿意去中⼩企业、尤其是中⼩民营企业就业，这导致他们就业的道路越来越窄。
事实上，随着国内中⼩企业、民营经济的迅速发展，近年来，中⼩企业为⾼校毕业⽣提供的就业机会已经远远超过了⼤中型企业。
⽽许多⼤学⽣出于“求稳”的⼼态，看不上⼩型的私营企业，他们只愿意选择⼤中型企业，因此失去了许多原本⾮常好的⼯作机会。
可以说，当前⼤学⽣群体就业难度的加剧，很⼤程度上是由这种脱离社会实际需求的求职⼼态所造成的。
2。
毕业⽣在求职过程中存在诚信缺失现象。
由于⾼校就业体制改⾰，⼤学⽣成了毕业分配、就业市场的利益主体，就业、签约、违约、毁约都与学⽣⾃⾝的利益紧密联系，致使很多⼤学⽣在择业时更多地以⾃⼰利益为出发点，不考虑⽤⼈单位的利益和学校的声誉。
求职履历是⽤⼈单位选⽤⼈才的第⼀道关卡。
为了能在就业市场抢占先机，多数⼤学⽣会在毕业前尽可能地提升⾃⼰的竞争实⼒，但也有少数⼤学毕业⽣通过夸⼤或造假履历来武装⾃⼰，造成了部分⽤⼈单位对⼤学⽣的诚信认可度下降。
决出风格赛出水平——第五届全国数控技能大赛加工中心操作工(五轴)决赛在天津举行
决出风格赛出水平——第五届全国数控技能大赛加工中心操作工(五轴)决赛在天津举行赵宇龙【期刊名称】《金属加工：冷加工》【年(卷),期】2013(000)003【总页数】1页(P3)【作者】赵宇龙【作者单位】《金属加工》编辑部【正文语种】中文2013年1月9日，由国家六部委主办、天津市人力资源和社会保障局承办的第五届全国数控技能大赛加工中心操作工（五轴）决赛在中国（天津）职业技能公共实训中心拉开帷幕，来自全国19个省市近百名选手将在为期四天的竞争中一展身手。
决赛当天还举行了天津组委会和11家赞助商的签约仪式。
全国数控技能大赛是国家一类竞赛，集聚了全国数控领域的顶尖高手，代表着全国数控应用领域的最高水平。
加工中心五轴决赛是技术含量最高、操作难度最大、考核时间跨度最长的比赛。
五轴联动加工技术在航天航空、船舶和军工领域应用广泛，具有极其重要的战略地位。
从第四全国数控技能大赛开始，比赛内容增加了五轴加工技术的考核，旨在引领数控技术的高端引用，为金属加工领域培养高技能数控人才。
大赛副总裁判长金福吉说，数控大赛的一个重要特征是和企业的生产实际紧密地结合起来，注重工艺性，注重加工过程。
本次决赛的样件微缩了涡扇发动机叶轮装置，具有典型的工业产品的特征，选手如能掌握这样的加工技巧，定能对他的岗位技能有大的提升。
每套试件的工艺文件都有十多页，完全按照企业生产要求编制，按照实际情况出考点，新增加的专家也都全部来自企业，目的就是更好地为企业生产培养、选拔高技能人才。
决赛样件决赛现场签约仪式和上届决赛相比，此次五轴决赛也有一些变化，五轴决赛的裁判长谢小星说，这次将7h的决赛时间分成两部分，前面1.5h进行单件的加工，目的让选手更好地适应机床，后5.5h加工组合件。
配合的精度比上届提高了许多，选手可以自带刀具。
组合件加工的时候，选手和教练可以有10min的交流时间，这样就能更好地赛出选手真实的水平。
决赛用机床全部是配备海德汉数控系统的大连机床。
天津市职业技能公共实训中心_企业报告(业主版)
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
天津市职业技能公共实训中心 承担高等院校学生实验实训，以及师资培养等教育教学工作，并面向社会提供示范性技能训 练和鉴定服务工作。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
44
同比增长：63.0%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
1.4.1 重点项目
（1）家具用具（10）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
天津市职业技能公共实训中心天
TOP1
津市职业技能公共实训中心集中 京泰控股集团有限 办公场地办公家具项目(项目编 公司
89.1
号:TGPC-2022-A-0240...
2022-12-06
本报告于 2023 年 08 月 14 日 生成
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................7 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................7 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................8 三、采购供应商 ...........................................................................................................................10 3.1 主要供应商分析 ..............................................................................................................10 3.2 主要供应商项目 ..............................................................................................................11 四、采购代理机构........................................................................................................................13 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................13 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................14 五、信用风险 ...............................................................................................................................15 附录 .............................................................................................................................................15
天津职业技能公共实训中心
为促进产业结构优化升级，加快经济发展方式转变，更好实现国家对我市建设"高水平的现代制造业和研发转化基地"的定位要求，市委、市政府决定建设"国内一流、国际领先、特色鲜明、成效显著"的中国天津职业技能公共实训中心（简称"中天实训中心"）。
中天实训中心，隶属于天津市人力资源和社会保障局，位于天津中心城区和滨海新区连接的核心区域。
中天实训中心按照"需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、技能就业、公共服务"的工作思路，突出职业技能培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职业标准研发、培训模式创新、职业能力展示等六大核心功能，面向企业、院校和社会各界提供公共实训和技能鉴定服务以及承接各级各类职业技能竞赛，是我市设施最好、规模最大、功能最完善的高技能人才培养基地。
中天实训中心建成后，总占地面积120亩，建筑面积3.8万平方米，设备投资2.8亿元，建有现代制造技术、现代控制技术、现代物流技术、现代电子技术、焊接技术、信息技术和创意设计等七个实训领域，配备设备1750台（套），能同时容纳1700人进行实训，年培训能力达20万人（次），职业技能鉴定能力达5万人（次）。
--现代制造技术领域该领域位于实训中心A、B、D座的1层，建筑面积6600平方米，设备投资1.7亿元，建有11个实训室，涵盖28个职业（工种），配备321台（套）设备，可同时容纳600余人培训。
拥有五轴加工中心、五轴柔性单元、铣车复合、车铣复合、车削中心、高精密三坐标测量机等具有国际先进水平的设备，可开展设计与仿真、数控维修、数控加工、精密测量等现代制造领域的高端培训和高端数控机床控制及应用技术的研究。
--现代控制技术领域该领域位于实训中心A、C座的3层，建筑面积4500平方米，设备投资5180万元，建有11个实训室和1个自动化教学工厂，涵盖22个职业（工种），配备236台（套）设备，可同时容纳520人培训。
教师资格培训项目
现代职业技能培训项目安排
为切实加强我院“双师型”教师队伍建设，提高我院教师教学理论水平和专业技能等级水平，增强教师科技研发、技术创新、技术改造能力，经学院领导积极联系筹备，现拟组织一批青年教师参加中国天津职业技能公共实训中心（简称中天）培训项目。
一、培训具体安排如下
1、培训对象：学院一线专业课教师，表一中各工种的中、高级工、技
师及初级设计师；
2、培训学时：96学时；
3、培训目标：各位专业课教师可根据自己专业，申请相应工种参加学
习培训，经考试合格，可取得国家人劳部颁发的各等级职业资格证书。
二、培训手续
1、身份证、学历证书和原职业资格证书及复印件。
2、1寸彩色照片和1.5寸黑白照片各一张。
3、培训总课时约96课时，时间控制在10-15个工作日，具体时间可
以根据所培训人员的具体情况商定。
4、教师在选择好工种后以部门为单位，11月17日前将报名情况报至
科产处。
三、培训费用
1、培训费：转换为天津企业员工后免培训费，共14天；
2、考证费：教材费：自理；
3、食宿费：住宿费实报实销，每人每天补助30元生活费，约14天。
四、培训专业及目标：见下表一
表一：。
天津职业技能公共实训中心
为促进产业结构优化升级，加快经济发展方式转变，更好实现国家对我市建设"高水平的现代制造业和研发转化基地"的定位要求,市委、市政府决定建设"国内一流、国际领先、特色鲜明、成效显著”的中国天津职业技能公共实训中心（简称”中天实训中心"）。
中天实训中心，隶属于天津市人力资源和社会保障局，位于天津中心城区和滨海新区连接的核心区域。
中天实训中心按照"需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、技能就业、公共服务"的工作思路，突出职业技能培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职业标准研发、培训模式创新、职业能力展示等六大核心功能,面向企业、院校和社会各界提供公共实训和技能鉴定服务以及承接各级各类职业技能竞赛，是我市设施最好、规模最大、功能最完善的高技能人才培养基地.中天实训中心建成后,总占地面积120亩,建筑面积3.8万平方米，设备投资2.8亿元，建有现代制造技术、现代控制技术、现代物流技术、现代电子技术、焊接技术、信息技术和创意设计等七个实训领域，配备设备1750台（套),能同时容纳1700人进行实训，年培训能力达20万人（次），职业技能鉴定能力达5万人（次）。
-—现代制造技术领域该领域位于实训中心A、B、D座的1层，建筑面积6600平方米，设备投资1。
7亿元，建有11个实训室,涵盖28个职业（工种），配备321台（套）设备，可同时容纳600余人培训。
拥有五轴加工中心、五轴柔性单元、铣车复合、车铣复合、车削中心、高精密三坐标测量机等具有国际先进水平的设备，可开展设计与仿真、数控维修、数控加工、精密测量等现代制造领域的高端培训和高端数控机床控制及应用技术的研究.——现代控制技术领域该领域位于实训中心A、C座的3层，建筑面积4500平方米，设备投资5180万元，建有11个实训室和1个自动化教学工厂，涵盖22个职业(工种），配备236台(套)设备，可同时容纳520人培训.拥有光机电一体化、现代控制、工业生产流水线、模块化生产加工、高级过程控制、太阳能追踪及风能仿真等国际先进的综合实训系统。
我国公共实训基地建设的基本状况、突出问题与推进路径
技能人才是推动我国经济社会高质量发展的重要支撑力量，而公共实训基地在培养和建设我国技能人才队伍方面发挥了重要功能。
2006年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，提出有条件的城市可多方筹集资金，根据本地区［摘要］目前，我国公共实训基地正在由第一阶段的快速建设扩张时期向第二阶段的高质量发展时期过渡，主要面临以下突出问题：一是新旧基地布局缺乏逻辑联系，难以形成特色规模效应；二是东西部投资建设缺乏平衡，存在明显的地域差距；三是建设及运行模式缺乏灵活性，社会经济效益不高。
为此，应从加强顶层设计、强化组合政策支持，整合区域资源、科学组织建设活动，深化科学管理、完善资源共享机制三个方面入手推进新时代的公共实训基地建设工作，进而为我国培养一支数量充足、技能高超、结构合理、具有工匠精神的技能人才队伍做出应有的贡献。
［关键词］公共实训基地；建设；理论内涵；突出问题；治理［作者简介］李树岭（1963-），男，天津人，天津职业大学副校长。
（天津300400）［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2021）11-0027-08我国公共实训基地建设的基本状况、突出问题与推进路径李树岭体系的基础性制度。
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，“健全职业学校评价”要重点评价各类职业院校（含技工院校）德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师（含技工院校一体化教师）队伍建设等情况，扩大行业企业参与评价，引导培养高素质劳动者和技术技能人才。
可见，在各类职业院校评价中，都要全面发挥两类职业技能等级证书及相关制度和标准的作用。
［参考文献］［1］国冬梅，刘彦尚，常秀娟，等.1+X 证书制度下职业教育课程建设的思考——基于类型教育视角［J ］.现代职业教育，2021（2）：142-143.［2］范巍.水平评价类技能人员职业资格退出职业资格目录有关政策的解读［J ］.职业，2020（7）：2.［3］胡载彬，刘翠伟.我国技能人才评价制度改革研究［J ］.就业与保障，2020（1）：119-121.［4］余明辉，李汨辉.职业教育专业教学标准和职业标准联动开发要素与路径分析［J ］.教育与职业，2019（11）：24-29.［5］孙善学.对1+X 证书制度的几点认识［J ］.中国职业技术教育，2019（07）：72-76.［6］许远.基于“1+X 证书”的“课证融合”教材开发研究［J ］.职业教育研究，2019（7）：32-40.支柱产业发展的需求，建立布局合理、技能含量高、面向社会提供技能培训和技能鉴定服务的公共实训基地。
天津市人力资源和社会保障局关于继续实施离校未就业高校毕业生技能就业专项活动的通知
天津市人力资源和社会保障局关于继续实施离校未就业高校毕业生技能就业专项活动的通知文章属性•【制定机关】天津市人力资源和社会保障局•【公布日期】2014.06.12•【字号】津人社办发[2014]61号•【施行日期】2014.06.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文天津市人力资源和社会保障局关于继续实施离校未就业高校毕业生技能就业专项活动的通知（津人社办发〔2014〕61号）各区、县人力资源和社会保障局，有关单位：为提高我市普通高等学校毕业生（以下简称：高校毕业生）的技能水平和就业创业能力，按照《人力资源社会保障部办公厅关于继续实施离校未就业高校毕业生技能就业专项活动的通知》（人社厅函〔2014〕189号）要求，决定在全市继续开展此项活动，现就有关事项通知如下：一、指导思想以党的“十八大”、市第十次党代会和市委十届二次全会精神为指导，积极实施就业优先和人才强市战略，适应我市经济社会发展需要，充分发挥职业院校和实力雄厚的职业培训机构作用，大力开展高校毕业生就业技能培训、企业上岗前培训和创业培训，使其掌握就业或创业的专项技能和实际能力，以高质量的职业培训促进高质量的就业。
二、工作目标在全市组织50家职业院校（含高职、中专、技校）和培训实力雄厚的职业培训机构（含高校培训机构、企业培训机构、职业技能公共实训基地），对有培训意愿的高校毕业生开展就业技能培训、企业上岗前培训和创业培训，使其掌握就业或创业的专项技能和实际能力，培训合格率达到90%以上，培训后的就业率达到90%以上，引导其在生产和服务一线实现技能就业、技能成才。
三、活动内容（一）做好组织动员。
市人力社保部门确定一批符合条件的职业院校和职业培训机构，承担高校毕业生技能培训和创业培训任务。
指导培训单位加强与公共就业人才服务机构和基层就业服务平台的联系与对接，及时掌握高校毕业生的培训需求，确定社会需求大、就业前景好、高校毕业生认可度高的培训职业。
金工实习总结
金工实习总结金工实习总结篇一：金工实习心得总结报告金工实习心得及总结报告上一学年军训的同一时节，我们需要进行了金工实习。
如果说军训带给我们的是坚强意志力，那么除此之外，金工实习让我们了解到了专业相关的基础知识与技能，更加直接的有助于有利于我们大学的学习。
金工实习作为工科学生进行工程训练，培养工程意识，学习工艺知识单元的重要学术研究教学环节，是我们了解机械制造一般过程及基本知识的唯一英语课程，是培养人才我们的工程素质、提高创造性工程实践能力的重要课堂，教学内容是一门实践型的技术基础课。
此次，我们在为期13天的金工实习中，进行了钳工，车工，数控车床，铸造以及3D打印的良好基础技术的学习和训练，还到中国天津职业技能公共实训中心进行了一系列参观学习。
谈及从这次金工实习中得到的收获，首先就是不同工种的技术以及动手能力的提高了。
除此之外，英语课程这次实习让我们对理论课程的学习与基础操作技术实践之间的关系有了更深一层的认识。
钳工是以手工操作为名，使用各种工具来完成零件的加工、喷涂和修理等工作。
与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。
短短三天的钳工实训，一块粗糙的金属材料，经过切削、打磨、钻孔、攻丝等工序被制作成剧本创作精美的锤头，我们对钳工这一体会传统朴实的工种也从陌生有了体悟。
一项以手工操作为主的工艺，却要做到尺寸的精准和造型的美观，无疑表达方式需要意念与技巧的结合。
通过教师的讲解及示范，我们对钳工有了初步了解，学会了各种工具的使用方法与技巧，不禁感叹于这一工种手工操作的精妙；分析工件图样，我们确定了加工处理过程，深感它的难度与辛苦程度；操作工程中，从生疏到熟练，渐渐体会出老师所训导主任讲的经验规矩。
三天的时间对于技术的数天学习似乎并不充足，但我们借此机会得到的感悟，提高的动手能力，以及和老师的接触交谈对我们影响深远。
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为促进产业结构优化升级,加快经济发展方式转变,更好实现国家对我市建设"高水平的现代制造业和研发转化基地"的定位要求,市委、市政府决定建设＂国内一流、国际领先、特色鲜明、成效显著"的中国天津职业技能公共实训中心(简称"中天实训中心"）。
中天实训中心，隶属于天津市人力资源和社会保障局,位于天津中心城区和滨海新区连接的核心区域。
中天实训中心按照＂需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、技能就业、公共服务"的工作思路，突出职业技能培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职业标准研发、培训模式创新、职业能力展示等六大核心功能，面向企业、院校和社会各界提供公共实训和技能鉴定服务以及承接各级各类职业技能竞赛，是我市设施最好、规模最大、功能最完善的高技能人才培养基地。
中天实训中心建成后，总占地面积１２0亩，建筑面积3.8万平方米,设备投资2.8亿元,建有现代制造技术、现代控制技术、现代物流技术、现代电子技术、焊接技术、信息技术和创意设计等七个实训领域,配备设备1７50台（套）,能同时容纳170０人进行实训，年培训能力达２0万人(次），职业技能鉴定能力达5万人（次）。
-－现代制造技术领域
该领域位于实训中心A、B、D座的1层，建筑面积660０平方米，设备投资1.7亿元,建有11个实训室,涵盖2８个职业（工种），配备321台（套）设备,可同时容纳60０余人培训。
拥有五轴加工中心、五轴柔性单元、铣车复合、车铣复合、车削中心、高精密三坐标测量机等具有国际先进水平的设备,可开展设计与仿真、数控维修、数控加工、精密测量等现代制造领域的高端培训和高端数控机床控制及应用技术的研究。
-－现代控制技术领域
该领域位于实训中心A、C座的３层,建筑面积４５０0平方米，设备投资51８0万元,建有11个实训室和1个自动化教学工厂,涵盖22个职业(工种），配备236台（套）设备,可同时容纳5２0人培训。
拥有光机电一体化、现代控制、工业生产流水线、模块化生产加工、高级过程控制、太阳能追踪及风能仿真等国际先进的综合实训系统。
--现代物流技术领域
该领域位于实训中心C座1层，建筑面积970平方米，设备投资130０万元，配备设备1６0台（套),涵盖5个职业（工种），可同时容纳40人培训。
建有一个库存总容量为1320个存储单元，吞吐量可达80托盘/小时的自动化立体仓库；可实施储存、装卸、配送、信息处理等现代物流领域领先技术的实训和技术服务。
--现代电子技术领域
该领域位于实训中心C座1楼，建筑面积80０平方米，设备投资8０0余万元,涵盖７个职业(工种），可同时容纳80人培训。
建有SＭT表面贴装技术生产线和电子制造插件生产线，配备目前电子技术领域精度最高、性能最好、功能最强的高速贴片机、无铅波峰焊接机、多温区无铅回流焊炉等180余台(套)先进设备,可开展电子、机电、电气类专业产品组装、线路设计、调试检测等实训、鉴定。
--焊接技术领域
该领域位于实训中心E座1层，建筑面积1000平方米，设备投资约1000万元，涵盖焊接、无损检测等８个职业(工种),可同时容纳100人培训。
配备了机器人焊接系统、激光焊机、埋弧自动焊机、数控等离子切割机以及无损检测等先进设备1１0台（套)，可开展金属焊接、板材切割、无损探伤、力学实验等技术实训。
--信息技术领域
该领域位于实训中心Ａ座４层,建筑面积850平方米,设备投资1500万元,配备6１0台(套）设备,各类信息点达３00多个，涵盖1８个职业（工种）,可同时容纳２00余人培训，能够实现中心教学、管理、展示的信息化，可提供数据库管理、网络管理、远程教学、楼宇自动化、企业信息管理等实训项目。
--创意设计领域
该领域位于公共实训中心B座4层,建筑面积１000平方米,设备投资1200万元，建有6个实训室,涵盖创意设计类16个职业(工种），配备1３5台(套)设备，可同时容纳８0人培训。
建有视频图像、动漫创意、模型加工技术等实训室。
拥有音频制作中心、数字雕刻机、三维动作捕捉等先进设备,可开展音频、视频处理、印刷、多媒体、动漫、艺术品加工等培训。
建设面向需求、着眼未来的现代职业技能公共实训中心，是培养高技能人才的有效途径，是推动技能素质就业的重要举措，是促进产业结构优化升级的重要战略。
我们将按照胡锦涛总书记对天津工作的总体要求,认真落实市委、市政府的决策部署，抓住滨海新区开发开放的历史机遇，紧盯企业技术进步，瞄准市场需求变化，完善服务功能、创新运行机制、优化培训模式，努力将中国天津职业技能公共实训中心打造成全国高技能人才培养的示范基地,为天津经济社会科学发展和谐发展率先发展做出新贡献。