三年级上册课件第八课

部编人教版三年级语文上册全册精美课件

修饰装扮出来的样子。树木的主干与旁枝。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？本文通过描写边疆的一所民族小学，
反映了孩子们幸福的学习生活。
我会写
chén
早晨晨
结构：上下音序：C 部首：日
组词：清晨月夕花晨
造句：我每天早晨都锻炼身体。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪习作：我来编童话语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的故事
书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短
造句：小明正在和同学们玩皮球。一竖要长，中间四笔要分开。
我会写
hàn
汉族汉
结构：左右音序：H 部首：氵
组词：汉人十八罗汉
造句：我是一个汉族人。
书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。
我会写
yàn
艳丽艳
结构：左右
我会写
yǐng
影子影
结构：左右
音序：Y 部首：彡
组词：人影如影随形
书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇
造句：我们在大树的影子下乘凉。上下排列、下撇要长。
zhuāng
服装装
结构：上下
音序：Z 部首：衣组词：军装装聋卖傻
书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣

人教版三年级语文上册第八单元《语文园地八》课件

点拨：本题考查词语辨析。此类题需要结合具体语境组词。十
几个小朋友应该是前后相继来到操场，故填“陆续”；根据 “有些累了”可知，典典不间断的打了五局比赛，故填“连续”；典典休息后又参与到比赛中，故填“继续”。
2. 以下是妈妈要去超市买的东西，请帮她整理一份购物清单，注意合理分类哟！ ①鲫鱼 ②牙刷 ③红豆 ④床单⑤馒头 ⑥铅笔 ⑦饺子 ⑧三角板⑨挂面 ⑩香蕉 ⑪ 茶杯 ⑫电池食品：①③⑤⑦⑨⑩ 日用品：②④⑪⑫ 文具：⑥⑧
点拨：本题考查词语运用。“眨眼”的意思是眼睛快速地一闭
一睁；“目瞪口呆”形容受惊而愣住的样子；“耳闻目睹” 的意思是亲耳听见，亲眼看见；“怒目圆睁”指发怒时瞪大了眼睛，形容很愤怒。在知道了词语意思的基础上结合语境选词填空即可。
三词句段运用。 1. 用“续”组成不同的词语填在括号里。观看了杭州亚运会后，典典对体育运动的热情格外高涨。到了周末，典典来到羽毛球场，不一会儿，羽毛球场 ( 陆续 ) 来了十几个小朋友。典典( 连续 ) 打了五局，有些累了。稍作休息后，又( 继续 ) 参与到比赛中。
2. 下列加点字读音有误的一项是( B )
A. 眨. 眼(zhǎ) C. 耳闻目睹.(dǔ)
B. 目瞪. 口呆(dèn) D. 怒目圆睁. (zhēng)
点拨：本题考查字音。“瞪”是后鼻音，应读“dèng”。
3. 从上题中选词填空。寒假里，典典在家里玩，不小心把妈妈最喜欢
的花瓶打碎了。他( 目瞪口呆 ) ，不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到自己心爱的花瓶碎了，顿时 ( 怒目圆睁 ) 。
你认识这些和“目”有关的字吗？
zhēng zhǎ dèng chǒu
睁眨瞪瞅瞧
kuǎng
dǔ

部编版三年级道德与法治上册第八课《安全记心上》说课稿

部编版三年级道德与法治上册第八课《安全记心上》说课稿说教材：《安全记心上》是统编版《道德与法治》三年级上册第三单元第二课的内容，本单元围绕“安全护我成长”的主题。

第二课时《安全记心上》主要围绕学生上下学的交通安全和游泳安全进行教育和学习，让学生遵守交通规则，提高交通安全意识，防溺水，预防事故的发生，知道如何避免危险。

说学情：三年级的学生处在小学的一个关键点，他们逐渐具有独立的个性和独立的思维，是人生观价值观的形成期，学习也变得更加主动，但自己的判断力还是较弱，安全意识比较淡薄，需要老师的引导和帮助，老师利用多媒体课件展示图片和例子，来学习相关交通安全法规以及防溺水知识，帮助学生树立安全意识。

说教学目标：（一）知识与技能1.知道在家里、学校、户外有哪些安全隐患。

2.懂得安全是健康生活的基本保证。

3.了解安全常识遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。

（二）能力与方法1.通过看视频片段，学会如何安全自护。

2.通过安全知识问答活动，提高自我保护的意识。

（三）情感态度与价值观1.时时刻刻建立起安全防范的意识。

2.树立自我保护的安全意识。

说教学重难点：教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、生活安全知识和技能，遵守规则。

教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。

说教学过程：（一）导入教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。

高高兴兴出门，平安回家。

知识窗：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。

由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。

（展示给学生看）（二）合作交流活动一：平安出行1.分小组讨论一个问题：如何才能安全过马路？（最后组长总结发言）2.老师分发小学生交通安全法规给学生，让学生分小组自主学习5分钟左右，然后通过课件展示图片，让学生分析图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则，以及违反交通规则可能会造成什么后果。

【新】部编版道德法制三年级上册第三单元的第八课《安全记心上》说课稿附反思含板书设计

三、说教学目标
【知识与能力目标】：了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。【过程与方法目标】：通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。【情感态度价值观目标】：认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。
四、说教学重难点
【教学重点】：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
【活动三】平安出行小交警
培养法治精神是小学道德与法治课程的重要目标。本课教学，本着让法律为学生服务的原则，通过“平安出行小交警”在具体生活情境、生活事件中融入了《道路交通安全法》的教育。这样的融入让法律条文与学生生活产生了联系，学生不再是脱离具体的生活来学习抽象的法律，而是基于现实生活的真实需求进行法律学习。通过整合融合教材，补充《道路交通安全法》第66条，学生结合生活实际谈所见、谈危害、谈感受，在交流对话中知道自觉遵守交通规则的重要性，增强安全意识和法治意识，本课教学重难点得以凸显和落实。
【活动一】平安出行小调查
关于交通安全三年级的学生已经有了一定的生活经验和知识经验，教师要以学生已有的经验作为教学的生长点，并找准课题和学生活经验的结合点，并转化为生动的教学内容。因此，在导入环节通过带领学生回顾、分析课前小调查及数据统计，唤醒学生生活经验、知识经验的卷入和融入，使静态的课程内容与学生已有的经验结合起来，并转化为生动的教学内容，形成一种开放式的生成教育模式。
【活动四】平安出行小提示
本课重在培养学生法治意识和安全意识，这两种意识的培养其实就是学生内心世
界的建构。对于法治和安全意识，三年级的学生已经有了模糊的雏形，所欠缺的正是自我反思，尤其是对照规则结合自己的日常行为、问题的反思。根据儿童内心精神世界发展需要，设计了“平安出行小提示”活动，引导学生反思自己和家人的交通行为，并根据自己或家人的实际情况制作一张交通安全提示牌，提醒自己或家人自觉遵守交通规则，尝试解决学生生活中的道德问题。

三年级上册语文讲义-第八课观察日记-“细心观察有条理的表达习作专题部编版

三年级上册语文讲义-第八课观察日记-“细心观察有条理的表达习作专题部编版习作第八课观察日记——“细心观察，有条理的表达”习作专题【习作要点】本次习作是写观察日记。

你把观察到的事物写进日记了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。

要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。

写好后读给同学听，看谁在生活中不断观察，不断思考，有新的发现、积累更多的知识。

【读写联通】课文回放校外阅读文写法回顾迷恋昆虫的法布尔文章按事情发展的顺序，抓住法布尔的外貌、说的话、做的动作等细节描写，表现出法布尔在生活上很朴实、随意，在上细致、严谨、认真。

对比很鲜明，更能表现人物形象。

凉了的咖啡文章叙述条理清楚，先写富兰克林想到一个问题，由此产生思考，最后自己做实验证明了自己的发现。

告诉我们善于观察，勤于思考，生活里的一点一滴都是学问。

大佛的鼻孔文章短小精悍。

通过人物之间的对话描写，告诉我们不管做什么事都要实事求是，敢于发表自己的意见，不要人云亦云。

【选材献计】生活是个大舞台。

我们可以写大自然的秘密，四季的更替、气候的变化、某个季节中独特的景物……可以写变化多端的气象，为什么会打雷、下雨？为什么有冬天、夏天……可以写丰富多彩的生活，和窗外的小树一样，我们的成长也会留下年轮。

在我们的生命中，会有许多的人或物触动我们心灵深处的情感，无论他、她、它是谁，都可以把感人至深的情感记录下来……可以写生命的奥秘，在多姿多彩的动、植物中，有的身躯庞大，有的身微体小；有的寿命很长，有的昙花一现……可以写显微镜下的秘密。

有的时候，奇思妙想是在无意中产生的，列文·虎克就是在玩中发明了放大镜和显微镜。

你也和小伙伴去腌一次咸鸭蛋，看看是否能有所收获。

【读中悟法】童年的发现10月20日星期四天气：晴这一段时间，我迷上了科学，脑子里总会浮现出一些稀奇古怪的问题。

早上，红彤彤的太阳早就挂在了蓝天上，可是，冷风还是嗖嗖地刮，这引发了我的质疑：为什么晴朗的日子里还会刮冷风呢？（文章由问题引出，巧设悬念，激发了大家的阅读兴趣。

三年级语文上册8 卖火柴的小女孩课件

1
2
3
4
5
第2课时主题探究与创意表达
5. 假如卖火柴的小女孩来到你身边，你会怎么对待她？照样子，写一写。典典：我要把蛋糕送给她吃，把棉衣送给她去挡风雪，跟她一块儿唱最美丽的歌。我：_示__例__：__我__要__把__图__画__送__给__她__看__，__把__玩__具__送__给__她__去__消__除___ _____孤__独__，__跟__她__一__块__儿__跳__最__美__丽__的__舞__。_________________
一
二
三
四
五
第1课时语言积累与拓展运用
1. 看拼音，写字语。
可怜饿火柴蜡烛奶奶
点拨：本题考查字形。书写时注意：“怜”不要漏写最后的点。与拓展运用
2. 给语段中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
√ ① kě lián 的小姑娘没挣. (zhēng zhèng) 到一个钱，她又
一
二
三
四
五
第1课时语言积累与拓展运用
3. 选择恰当的词语的序号填入横线上。
A. 温和
B. 暖和
C. 温暖
① kě lián 的小姑娘没挣(zhēng zhèng) 到一个钱，她又冷
又② è，忍不住擦燃了③ huǒ chái，想让自己的手脚___B___
一下。那明晃(huǎng huàng) 晃的火焰好像一支支小小的④
(或生活在光明和快乐中)
1
2
3
4
5
第2课时主题探究与创意表达
点拨：本题考查对课文内容的掌握。卖火柴的小女孩擦
燃了五次火柴，每次都有一个美好的愿望，而每个愿望又与她当时的需求是一致的。把这些联系起来，这道题就不难答出来了。

人教版三年级数学上册第八单元《整理复习》教学课件

已知三年级共有45人，准备贺卡的同学有多少人？
45÷9=5（人） 45－5×4－5×2=15（人）答：准备贺卡的同学有15人。
小知识：萱草花又叫“忘忧草”、 “母亲花”。
在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的35。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。 2.求一个数的几分之几是多少，就是先用这个数除以分母，求出一份是多少，再用商乘分子。
(4)妈妈买了 10 个苹果，爸爸吃了全部的12，妈妈吃了全部的15，其余都是龙龙吃的。 ①你知道爸爸、妈妈和龙龙分别吃了几个苹果吗？
(6 分)
爸爸：10÷2＝5(个)妈妈：10÷5＝2(个) 龙龙：10－5－2＝3(个) 答：爸爸吃了5个苹果，妈妈吃了2个苹果，龙龙吃了3个苹果。
②龙龙吃了全部苹果的几分之几？(6分) 龙龙吃了全部苹果的130。
45÷5=9（本） 92=18（本）
答：故事书有18本。
一盘鱼有15条。谁吃得多？
我吃了13 。
左边的小猫：15÷3=5（条）右边的小猫：15÷5=3（条）答：左边的小猫吃得多。
我吃了15 。
每年5月的第二个星期日是母亲节，在这一天，向阳小学三年级有29的同学为母亲买了康乃馨，还有49的同学为母亲买了萱草花，剩下的同学准备的是贺卡，
(5)公园有一群蝴蝶，白蝴蝶占总数的27，黑蝴蝶和白蝴蝶同样多，其余的都是花蝴蝶。 ①白蝴蝶和黑蝴蝶共占总数的几分之几？(6 分)
27＋27＝47 答：白蝴蝶和黑蝴蝶共占总数的47。
②若这群蝴蝶一共有21只，则花蝴蝶有多少只？ (6分)
1－47＝37 21÷7×3＝9(只) 答：花蝴蝶有 9 只。

部编版三年级语文上册第八课《去年的树》说课稿

部编版三年级语文上册第八课《去年的树》说课稿说教材：《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇童话。

主要讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，鸟儿将要飞到南方过冬，它答应树，来年再唱歌给它听。

可是第二年春天，鸟儿遵循约定回来找它的朋友时，树却不见了。

鸟儿四处找寻，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。

于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。

这篇童话告诉我们：要信守承诺，珍惜友情。

说学情：三年级的学生已具备了一定的阅读、理解的能力，对童话的阅读也有一定的基础。

但在阅读这篇课文时，很容易联想到环保的主题，而对于课文展示的小鸟的执着追寻、对诺言的尊重、对友情的珍爱往往不容易把握。

尤其是从小鸟的四次对话中，感悟“信守诺言，珍爱友情”需要深入启发引导，帮助他们在平淡的语言中体会深挚透明的美。

说教学目标：1.初读课文，有重点地指导识字、写字。

2.学习尝试运用“六要素”概括课文主要内容。

3.学习课文第一部分内容(1-5自然段），运用“抓关键词，展开想象”的方法让学生从“扶到放”地品味重点词句的含义，分角色有感情地朗读小鸟和大树的第一次对话。

4.感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。

说教学重难点：教学重点：识字写字；掌握“六要素”方法，概括课文主要内容。

教学难点：侧重运用“抓关键词，展开想象”的方法让学生从“扶到放”地品味重点词句的含义，在品读文字中感受鸟儿与树之间深厚的友情。

说教学方法：1.演示法：借助图片及汉字的字理（起源和发展），并结合语境，帮助学生识字，加深对生字的形象感知。

2.朗读法：创设情境，引导学生在多形式多层次的朗读中品语言，悟情感。

3.启发法：学法指导，学习概括课文主要内容；启发学生质疑、思考、想象，引导学生理解课文内容，品悟语言文字所表达的情感。

4.练习法：创设具体语境，读写结合，想象练笔，引导学生真实表达，提升语言运用能力。

说学习方法：小组合作学习法、探究法说教学过程：（一）创设情境，导入新课，质疑课题1.（课件出示画面）师：同学们，你们瞧，一只美丽的小鸟正坐在大树上，动情地为他的好朋友——树唱歌呢。

第八课时整本书阅读课《夏洛的网》课件讲课教案

谢谢你的观看！
小游戏：猜猜是谁？
每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。每天下午，校车在家门口一停下来，她马上跳下车，登登登跑到厨房，又给它牛奶。
描述的是：弗恩
几十几百个陌生人停下来看他，赞美它一身丝一样细柔的白毛，它卷曲的尾巴，它善良的表情和光彩照人。
描述的是：威尔伯
在读书的时候，若碰到类似或空白，或精彩，或有悬念的地方，先别急着往下读，停下来想一想，写一写，然后再与原文对照。
看到这里，你最想知道什么？
《夏洛的网》目录
1.早饭前 2.小猪威尔伯 3.逃走 4.孤独 5.夏洛 6.夏日 7.坏消息 8.家里的谈话 9.威尔伯说大话 10.臭弹爆炸 11.奇迹
12.会议 13.进展顺利 14.多里安医生 15.蟋蟀 16.上集市去 17.叔叔 18.凉爽的晚上 19.卵袋 20.胜利时刻 21.最后一天 22.温暖的风
封底的内容介绍中，是这样开头的：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。其中，小猪威尔伯和蜘蛛建立了最真挚的友谊 ……
看到这里，你想到了什么？
目录是文章的脉络和纲要，能给读者提供线索。查看书的目录，找到相关章节，进行阅打破了谷仓的宁静……
夏洛停了下来。过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。 "哦，夏洛，"它说，"想到第一次见到你，我还认为你很残酷、喜欢嗜血！"
等它从情感激动中恢复过来，它又说了。 "你为什么为我做这一切呢？"它问道，"我不配。我没有为你做过任何事情。" "你一直是我的朋友，"夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。

冀教版三年级美术上册第八课说课稿

说课稿——《用线造房子》学校：二台镇中心小学说课人：刘建华各位领导，评委老师下午好：今天我说课的内容是河北美术出版社小学三年级上册第八课《用线造房子》。

一、教材分析：1.教学内容：房子是我们人类生活中必不可少的。

在儿童的世界里房子也是他们最熟悉和喜欢表现得内容。

房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。

孩子们的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。

在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。

通过看一些有关房子的图片，讲解每一组房子的造型特点来引导学生尝试用线的形式表现出各式各样的房子，对线条更直观的感受。

从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。

2.本节课在整体知识结构中的地位和作用：《用线造房子》是一节注重“造型与线”的美术表现课。

本册课本中第六、七课安排了《形形色色的线》、《美丽的陶瓷》，与《用线造房子》构成了潜在单元。

所以，这节课是在学生充分了解线的形态的基础上，进一步感受和体验线的魅力，起到了呈上的作用。

通过利用不同形态的线在房子上进行排列组合，以体验线条的纯粹美感。

3.教学重点、难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种风格的房子，感知房子的造型、体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。

利用房屋为载体进行练习，大胆的想象与创造，用线条设计出自己喜欢的房子，培养学生线条运用的能力和热爱生活的美好情感。

教学难点：不同风格房子造型的表现。

（线条的组织和运用，线条的疏密安排）二、教学目标：1.知识目标：进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2.能力目标：通过这节课的学习，使学生学会深入细致描绘复杂对象的方法。

3.美育目标：激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。

三、学情分析：三年级学生已经对美术知识、工具和材料有了一定的掌握，已经能够用线条、色块单独完成一幅作品。

部编版三年级语文上册第八单元《手术台就是阵地》PPT课件

初读课文
初读课文
默读课文，疏通生字词。思考： ➢手术台是谁的阵地？白求恩 ➢他在“阵地”上做了什么？给伤员做手术
dòu
战斗
chè
撤走
lián
布帘
我会读
bànɡ
ēn dài
当头一棒白求恩大夫
xiǎn wǎ
危险瓦片
xùn sù
duó miǎo
迅速争分夺秒
恩大
险瓦夺秒
斗棒
速撤
帘迅
多音字
部编版三年级语文上册课件
26 手术台就是阵地
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 新课导入
02 初读课文
03 品读课文
04 拓展延伸
新课导入
新课导入
手术台是为病人做手术的地方。为什么要把手术台当作阵地呢？
语文百宝箱齐会战斗
1939年春，八路军第120师主力和晋察冀军区所属第3纵队兼冀中军区一部，在河北河间齐会地区对进犯日军进行的歼灭战。这次作战取得了胜利，有力地打击了日军的嚣张气焰，推动了华北平原抗日游击战争的开展。
术斗焰刚ɡ 烈离
xuè rén qǔ wèi cōn xiǎn
血仍ɡ 取卫匆ɡ 险
烈书写指导
liè
结构：上下部首：灬书写指导：上边的“列”第四笔点落到
横中线上。下边的四点底写得舒展。
品读课文
品读课文朗读课文，划分文章的层次，说说课文
是按照什么顺序来写的。起因（1）经过（2—4）结果（5）
“恳求”一词可联系上下文来理解：师卫生部长在请求白求恩撤离时态度非常恳切，所以“恳求”是指恳切地请求。

人教部编版三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课件

初读课文
点击图标，听范读
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。
学认字
火字旁的字多与火有关。
拼音开关
jiǎn jiù
è
juǎn
捡起旧围裙又冷又饿打成卷
jī
rán
yàn
几乎点燃火焰
là zhú
蜡烛
fù
huǎng huá
pèn qiáng
富商明晃晃划出喷香强烈
卖
火
第一次大火炉
柴的小
擦燃火柴
第二次烤鸭第三次圣诞树第四次奶奶
女
第五次跟奶奶飞走了
孩
冻死
街头
残酷现实
美好幻想
悲惨命运
主题概括
课文主要讲述一个卖__火__柴__的__小__女__孩__ 在合家欢乐、举杯共庆的一年的最后一夜 _冻__死__在__街__头__ 的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的 _强__烈__不__满___。
我从“冷极了、下着雪、又冷又黑”这些词语中感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的一年的最后一夜，小女孩却“赤着脚”在街上走，她真可怜。
学写字
点击生字观看生字视频
简伸板颗奶
上下结构左右结构
课堂演练
一、没有错别字的一组是（ A ）。 A.拖鞋慈爱蜷着 B.维一简直擦燃 C.暖和曾经冻疆 D.火焰腊烛喷香
语文三年级上册
8 卖火柴的小女孩
第一课时第二课时
第一课时
仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？

三年级上册数学教案第1单元生活中的大数第8课时学会购物冀教版

第八课时学会购物教学内容冀教版小学数学教材三年级上册第1617页，综合与实践。

教学提示综合与实践“学会购物”设计了两个商店促销的事例。

本套教材前面已经安排过商品促销的内容，学生也有在现实生活中促销购物的一些生活经验，本课安排两个事例并以“学会购物”为主题，其目的是培养学生的科学消费意识，学会用数学解决生活中的购物问题。

在教学中，要给学生充分的时间去理解广告的内容，让学生充分讨论、交流应该怎样买饮料合适，让学生自主解决，和同学们展示交流算法，如果学生有困难，可以加以提示。

教学目标知识与技能：能运用数学知识和促销的优惠政策，解决现实生活中的实际问题。

过程与方法：结合生活中促销的事例，经历了解信息、发现问题、分析问题的过程。

情感态度与价值观：丰富学生日常购物经验，培养科学消费的意识，提高解决问题的能力。

重点、难点教学重点：学会合理购物，并制定购物计划。

教学难点：理解有奖促销和商品促销。

教学准备教具准备：课件教学过程一、创设情境，导入新课。

师：今天老师去商场购物，就遇到了一件怪事，有一位叔叔要买一部手机和一部电话，手机要用860元，电话有两种，一种是135元，一种是228元，他竟然说买228元的比买135元的更省钱，这是为什么呢？生：这到底是为什么呢？师：我们一起去看个究竟吧！【设计意图：创设一个带有疑问的情境，可以激发学生的好奇心理，为后面的新知学习做好心理铺垫。

】二、呈现新知，探索发现。

1.课件出示教材“有奖促销”的情境图。

师：请同学们仔细观察一下情境图，说一说从中了解了哪些信息。

（学生自由说一说每件商品的价格）师：谁来说一说，图中所说的“好消息”是什么意思？生1：图上的这些商品参加有奖促销，只要所买商品总价满1000元，就奖励100元。

生2：比如买一台电视机，原价需要1080元，满了1000元，奖励100元，实际只要付980元就可以了。

师：那如果我们买一台电视机和一台洗衣机可以获得200元的奖金吗？同学们同桌说一说。

三年级上册美术教案-第8课《我的自画像册》｜岭南版

教案名称：三年级上册美术教案－第8课《我的自画像册》｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解自画像的概念，学会用线条和色彩表现自己的外貌特征。

2. 培养学生观察、分析、表现能力，提高审美情趣。

3. 引导学生关注自我，增强自信心，培养创新精神。

二、教学内容1. 自画像的概念及特点2. 线条和色彩的表现方法3. 学生自画像的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条和色彩表现自己的外貌特征。

2. 教学难点：如何引导学生关注自我，创作出具有个性的自画像。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一些名人自画像，引导学生欣赏并简要介绍自画像的概念。

（2）学生分享自己见过的自画像，讨论自画像的特点。

2. 学习线条和色彩的表现方法（1）教师示范如何用线条和色彩表现人物的外貌特征。

（2）学生跟随教师一起练习，学会运用线条和色彩表现自己的外貌特征。

3. 学生自画像创作（1）教师发放绘画材料，讲解创作要求。

（2）学生按照要求，独立创作自画像。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（1）学生将自画像贴在展示区，进行展示。

（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最具个性的自画像。

（3）教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生的创新精神。

五、教学反思本节课通过引导学生关注自我，学会用线条和色彩表现自己的外貌特征，培养了学生的观察、分析、表现能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们的闪光点，鼓励他们创作出具有个性的作品。

同时，要注重培养学生的审美情趣和自信心，让他们在创作中体验到成功的喜悦。

六、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍自画像的概念和创作过程。

2. 家长协助孩子一起完成一幅家庭自画像，增进亲子关系。

3. 学生将家庭自画像带到学校，进行下一节课的分享与展示。

总之，本节课旨在让学生了解自画像的概念，学会用线条和色彩表现自己的外貌特征。

在教学过程中，教师要关注每一个学生，培养他们的观察、分析、表现能力，提高审美情趣。