高中政治人教版必修一经济生活9.1市场配置资源教案
人教版高中政治必修一《经济生活》9.1《市场配置资源》优质课件
滞后性
27
1、资源配置的两种基本手段是B （ ） ①计划 ②市场 ③市场经济 ④计划经济 A、③④ B、①② C、①③ D、②④ 2、实践证明，市场作用发挥比较充分的地方， 经济活力就比较强，发展态势比较好。这 表明（C ） A、市场机制和计划调节是不可调和的 B、市场有及时、灵敏的特点 C、市场是有效的资源配置的方式 D、政府不能干预企业的经营活动
价格变动对生产经营的影响
1、调节产量 2、调节生产要素的投入
价格变动对生产经营的影响是 价值规律发生作用的重要体现。
1
第一单元
第二单元 怎 样 生 产
第三单元
生 产 什 么
为 谁 生 产
第四单元
在什么舞台上或背景下生产
发展社会主义市场经济
第九课
走进社会主义市场经济
第一框
市场配置资源
3
本框主要知识目标：
能赚钱的就是“好酒 ”
三、市场秩序 １、规范市场秩序的重要性/为什么市 场要讲秩序？
（1）公平、公正的市场秩序,统一竞争有
序的现代市场体系，是市场在资源配置中 起决定作用的基础 （2）良好的市场秩序依赖公平透明的市场 规则来维护
探究五：现实经济生活中， 我们如何规范和维护良好的 市场秩序？
（小组讨论，展示结果）
人教版高中思想政治必修一第九课 9.1市场配置资源
第九课走进社会主义市场经济
9.1市场配置资源
学习目标展示
1、知道合理配置资源的必要性以及配置资源的基本手段
2、理解市场配置资源的方式和优点
3、知道市场配置资源的局限性
4、理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
学法指导一(6分钟）
独立、快速、安静地阅读课本P78-79，思考并回答以下问题：小组互教（3分钟）
1、为什么要合理配置资源(必要性)?
2、配置资源的基本手段是什么?
近几年，随着大蒜、豆类、棉花等的热销，农贸市场十分火爆。面对庞大的农产品消费能力，进口洋苹果洋番薯等纷纷涌入我国。国内农产品的生产也争相扩大生产规模。激烈的竞争迫使各农产品价格纷纷大幅下降,因为卖不出去或者卖不到好价钱，迫使一部农产品生产者含泪退出生产领域。一些农产品企业加强管理, 加快技术创新,推出质优价美的新产品.
3、上述材料中,市场是怎样配置资源的(方式）?
4、从材料中,你能悟出市场配置资源有哪些优点吗?
学习成果展示
1、人类需求的无限性, 资源的相对有限性(要求)合理配置资源
2、配置资源的基本手段：计划和市场
市场经济：是市场在资源配置中起基础性作用的经济
3、材料中,市场配置资源的(方式）：在价格和供求的双向制约下,实现资源在各部门的配置.
4、市场配置资源有哪些优点：实现资源合理配置和有效利用
学法指导二（4分钟）独立、快速、安静地阅读课本P81，思考并回答以下问题：故事一：阿P的表姐在城里开了个火锅店，有天煤气泄漏爆炸发生了火灾，打119报火警，试想一下这时候如果让市场来调节会产生什么后果？如果是毒品如果由市场自由调节生产，那会出现什么情况？
人教版高中政治必修1优质课件：9.1 市场配置资源
[问题探究] 1.上述材料中，市场是怎样配置资源的？(科学精神水平1)
提示：由供求、价格等变化导致劳动力和生产资料流入或流出，从而实现资源的合 理配置；通过市场竞争，实现优胜劣汰，促进资源的优化配置。 2.结合材料，你能说出市场配置资源有哪些优点吗？(科学精神水平2) 提示：价格能够及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源 配置。起初，一些像摩拜、ofo早期获得资本投资的共享单车企业，准确把握市场 供求，迅速发展壮大。面对市场竞争，商品生产者能够推动科学技术和经营管理的 进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。共享单车在经过大洗牌之后，最 终会偏向一到两家实力相对较强的企业。
节下谋求自身的眼前
法控制经济变化的趋 品生产的调整有一定的时间差
利益或者不正当利益
势
导致经济波动和资源浪费，特
不利于经济和社会健 造 成 经 济 波 动 和 资 源
结果
别是在农林及大型项目的建设
康发展
浪费
上影响更明显
为了获得利益不择手
社会产品积压，生产调整落
表现
一哄而上、一哄而退
段，甚至违反法律
后
的必要性。
用法律和道德规范市场秩序。4.规范市场秩序的措施：(1)良好的市场秩序依赖公
3. 自 觉 参 与 维 护 市 场
4.公共参与：积极参与抵制 平开放透明的市场规则来维护。(2)形成以道德为
2014年高中政治市场配置资源教案新人教版必修1
2014年高中政治市场配置资源教案新人教版必修1
第一篇：2014年高中政治市场配置资源教案新人教版必修1 市场配置资源
一、教学目标知识目标
1.识记：合理配置资源的必要性；资源配置的基本手段；市场经济的含义；市场规则的基本形式；市场配置资源的优点；规范市场秩序的必要性。
2.理解：市场配置资源的具体机制；市场调节的局限性；健全社会信用制度的必要性与主要内容。能力目标
1.全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。
2.把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。情感态度与价值目标
1.树立竞争意识，培养开拓进取精神。
2.树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。
3.养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和行为习惯。教学重难点
重点：市场配置资源的优缺点；建立良好的社会信用制度来规范市场秩序。难点：规范市场秩序
二、教学过程
导入新课
我国是世界上国土面积第三大国，地大物博，资源总量巨大，然而人均占有量却很低。党的十七大报告指出要建设资源节约型环境友好型社会，走可持续发展道路。那么就要求我们节约资源，合理配置资源。思考：人力资源、物质资源等的流动是受什么因素调节？又如何实现资源合理配置的呢？带着这些问题，我们来学习第九课第一框——市场配置资源。
（一）市场调节
看书本P78漫画：
思考1：人类社会为什么要合理配置资源呢？（课本P79第一句）
1.合理配置资源的必要性
分析：需求无限性，资源的有限性，解决两者的矛盾必须要合理配置资源。思考2：你能想出哪些方式配置这些资源，比较这些方式的利弊。分析：
高中政治人教版必修一经济生活9.1市场配置资源 课件
知识点一
知识点二
知识点三
随堂巩固练习
(2016·全国卷)2012年，某国司法部起诉甲公司和五家出版社，
指控它们涉嫌合谋操纵电子书价格，违反了相关法律，令消费者遭受了数千万
美元的损失。2015年，法院裁定罪名成立，开出了4．5亿美元的罚单。该案例
价格涨落
准确灵敏反映 供求变化， 传递供求信息
资源配置
供求变化 面对竞争
劳动生产 效率提高， 资源有效 利用。
资源优化 配置
市场调节实质是 价值规律在调节。
一、市场调节
1.市场经济内涵：市场在资源配置中起决定性作用
2.市场调节机制：价格机制、供求机制、竞争机制
3.市场经济优点：
（价格和供求机制的作用）市场能够通过价格涨落比较及时、 准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配 置。（竞争机制的作用）调整生产经营活动，推动科技和经营 管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
市场准入规则
市场竞争规则
市场交易规则
内容 规定哪些企业、商品可以 维护市场的公平竞争 进入市场
主要对交易方式和行为 作出规定
具体 要实行统一的市场准入制 要实行统一的市场监管, 市场交易必须自愿、平
广东省廉江市实验学校高中政治9.1市场配置资源2教案(必修1)
广东省廉江市实验学校高中政治9.1市场配置资源2教案（必修
1）
一、教学目标：
（1)知识目标：
1.知道资源配置的基本手段和市场经济的含义。
2.把握市场在资源配置中的优点和作用
3. 理解市场规则对维护市场秩序的重要性。
4.了解市场调节的局限性及后果。
（2）方法与过程目标：
通过探究时事及生活中的案例，培养全面看问题的能力。通过调查和探究性学习等形式逐步培养学生理论联系实际的能力,提高学生的鉴别能力。
（3）情感、态度与价值观目标：
使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
二、教学重、难点：
（1）市场配置资源的方式及市场配置资源的优点
（2）规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
三、教学方法：
结合生活化的典型事例，运用探究讨论法、问题启发法教学。
四、教学手段：多媒体课件
五、教学过程：
（一）导入:总理的牛奶强国梦
（二）课堂探究
一、市场调节
问：3.7亿的孩子只有1200万吨的牛奶反映了经济生活中存在怎样的矛盾？
1.合理配置资源的必要性
问：用什么方式给3.7亿的孩子分这1200万吨的牛奶？请大家来出出主意。
2.资源配置的基本手段和市场经济的含义
商战案例一
问：如果你是牛奶公司的老总，要实现总理的牛奶强国梦，你看到了哪些市场信息？你会做出什么决策？为什么？
3.市场配置资源的方式
4.市场调节的优点
商战案例二
问：面对竞争，你有何制胜妙招？
面对竞争，有人出“妙招”
“妙招”一：联系小作坊，大量加工。
“妙招”二：散布虚假信息攻击竞争对手。
“妙招”三：大量投放添加剂，以次充好。通过广告夸大宣传，误导消费者。
人教版高中思想政治(必修)经济生活9.1 市场配置资源 课件(共36张PPT)
总结提升
滞后性： 市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格 信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。 从供求不平衡——价格变化——作出决定——到实现 供求平衡，必然需要一个长短不同的过程，有一定的 时间差。
时间差
供小于求 规模减少 价格上涨 利润减少 利润增加 价格下降 规模扩大 供大于求
总结提升
餐厅
化劣势为优势
食品安全方面：美团外卖推出了“十倍赔付”体系， 称其设立了食品安全卫生投诉专用受理通道，投诉1小 时内作出响应。而百度则称他们已经形成了销售人员到 店核实信息拍照、初审、复审的三级审核机制。
气温逐步下降，外卖的温度成为焦点。 饿了么蜂鸟配送推出了定制的60℃恒温外卖 箱。
百度也开始投入使用加热保温箱，温度将在 60℃~80℃这一区间内，对送餐箱要求“每日一清 洗，每周一消毒、每月大清洗，一年淘汰更换
总结提升 探究一：市场如何配置资源及优点
供求
信
价格
号
竞争
及时、 利 准确、 灵活反 映信息， 益 实现资 源配置。
改进技术 改善管理 提高劳动 生产率
资源合 理配置， 资源有 效利用
市场配置资源优点
不同的主体 消费者 平台 餐厅 社会
总结提升
外卖行业市场配置资源优点 海量信息任你选；各种促销更实惠； 网站下单不拥堵；多样需求得满足。 改进技术提效率；科学管理显神效； 经营利润增几成；资源配置更优化。 资源利用效率高；资源配置更优化
高中政治 91 市场配置资源课件 新人教版必修1
大的汽车购买力，国外汽车生产企业纷纷涌入我国。
国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模。许多
原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。激烈
的竞争迫使企业开始引进新技术生产，进行技术革
新，提高劳动生产率，各家企业纷纷大幅下调汽车
价格。
注意提取材料中的有效信息
1、材料中，市场是如何配置资源的呢?
2、通过材料，我们可以了解市场配置资源的优点有哪些？
场 配 置
市场秩序 义
市场规则
如何规范 诚信
资 源
市场秩序
法制
市场调节 的局限性
市场不能调节的领域
自发性
市场调节 盲目性 存在弊端
滞后性
造假等手段牟取暴利。这表明
①市场调节具有自发性的弊端
D
②我国现代市场体系还没有建立起来
③需要严格实施市场规则，规范市场秩序
④应发挥宏观调控对虫草资源的决定性调节 作用
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
学习目标三
通过阅读教材，了解市场规则的内容。归纳 出诚实守信的必要性及规范市场秩序的措施。
1、规范市场秩序的必要性 2、市场交易的原则 3、为什么坚持诚实守信原则 4、怎样建立社会信用制度 5、怎样维护正常的市场秩序 （提示：国家、经济活动参加者两个角度）
拓展引申
• 2015年6月14日，中央电视台《朝闻天 下》栏目曝光江西省南昌县几家禽蛋加工 厂使用工业硫酸铜腌制皮蛋。央视记者在 江西南昌暗访发现，有的企业为了牟取暴 利，滥用工业硫酸铜加工皮蛋，用非正常 手段缩短皮蛋加工周期。这种工业硫酸铜 含有大量砷、铅、镉等有毒元素。
高中政治一 9.1市场配置资源 教案
9.1市场配置资源
【学习目标】
1．知识目标
识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的基本内涵；理解合理配置资源的必要性；市场配置资源的方式和优点；规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式;市场调节存在的不足.
2。能力目标
通过探究时事及生活中的案例,培养全面看问题的能力。通过调查和探究性学习等形式逐步培养学生理论联系实际的能力。运用辩证唯物主义的基本观点和全面分析问题的方法，探究现实社会政党制度，培养学生的鉴别能力。
3.情感目标
使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【教学重点和难点】
重点：如何规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
难点：市场调节如何配置资源及其优点
【教具准备】
学案、多媒体教具
【教学过程】
一、导入
同学们，我这里有一瓶饮料，想分给大家,大家说够不够？为什么？
学生:不够，因为牛奶太少瓶，人却很多……
（由此引出，在经济发展过程中合理配置资源的必要性——资源有限,但是人的需求多样性、无限性）二、进行新课
如果你是某饮料生产企业老总，你会捕捉到哪些重要的市场信息?你会如何决策？
谁在指挥人、财、物在全社会的配置？
教师：引导学生分析资源配置的过程一般都是从供过于求的地方流入供不应求的领域，资源配置不是平均分配,而是要通过竞争获得，优质的资源必然向经营好、效益高的领域集中,从而达到资源的优化配置，所以市场配置资源是通过价格、供求、竞争等来实现的。（一）市场调节
1、合理配置资源
（1）必要性：
需求多样性、无限性VS资源有限性—-需要合理配置资源
最新人教版高中思想政治必修一第九课 第一框 市场配置资源
三、市场失灵 1.市场失灵的表现 (1)不能调节的领域:市场难以完全解决国防、治安、消防等公共 物品的供给问题。 (2)不能让市场调节的领域:枪支、弹药、爆炸物等。 (3)市场调节的弊端:存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 2.仅由市场调节的危害 (1)资源配置效率低下、资源浪费。 (2)社会经济不稳定,发生经济波动和混乱。 (3)收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。
造成经济波动 和资源浪费
导致经济波动和 资源浪费
-16-
第一框 市场配置资源
探究点一
探究点二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
异同点
自发性
盲目性
滞后性
侧重 为追求经济利 不同点 点 益而不择手段
主要指决策与 市场供求形势 不符
指决策的调整落 后于市场供求变 化
关键 词
假冒伪劣、欺 盲目、一哄而 诈、污染环境、上、跟风、决 非法垄断等 策失误等
解题指导阿胶的市场需求日益扩大,生产者会扩大该商品的生产; 阿胶主要原料驴皮持续萎缩,会导致该原材料供不应求,价格上涨, 阿胶生产成本增加。为应对生产成本上涨压力,生产者会提高阿胶 制品的价格;为应对原材料供给不足压力,生产者会投资建立驴皮 原料基地,保证原材料的充足供应,故②④做法正确且符合题意;以 次充好制售劣质阿胶,是市场调节自发性的体现,①说法错误;③是 政府的行为,与题意不符。
高中思想政治人教版必修1经济生活...
高中思想政治人教版必修1经济生活...
高中思想政治人教版必修1经济生活第四单元第九课《市场配置资源》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识目标
(1)了解资源配置的基本手段,市场经济的含义,市场规则的基本形式;
(2)理解合理配置资源的必要性,市场配置资源具体机制,建立健全社会信用制度的必要性与主要内容,市场调节的局限性;
(3)知道市场配置资源的优点,懂得规范市场秩序的必要性。
2.能力目标
(1)分析现实经济现象,培养全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力和针对市场调节的局限性提出合理化建议的能力;
(2)把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
3.情感、态度与价值观目标:
感知社会经济现象,树立竞争意识;
树立有效利用、节约资源的观念;
自觉遵守、维护市场秩序与规则;养成诚信为本的良好个人习惯和道德品质。
2学情分析
『学情分析』
认识能力:高中学生思维活跃,具备关注分析社会生活中一些具体现象的热情,能够独立形成对经济社会的评价和理解。
认知局限:学生受生活经验和知识储备所限难以从社会和历史角度看待计划和市场的作用。3重点难点
三、教学重点难点
1.市场配置资源的优点的局限性;
2.规范市场秩序的必要性和措施。
四、教学方法
结合生活化的典型事例,运用案例分析法、探究讨论法、辨析比较
法、问题启发法教学。4教学过程
人教版高中政治必修一9.1市场配置资源课件
阅读学案中的课标要求、考纲考点和学习目标
探【究知1识：归“纳商毒】生市品姜场”生配现置产象资和源者生姜和价格经的营大起者大落，反商映出品市场生调产节具者有哪和些经弊端营？ 者不 市场调节是一种事后调
市场原配置资在源的价方值式（规机制律）的：价自格机发制调、供求机制可、竞能争完机制全。 掌握市场各方 节，从价格形成、价格 国②家树因宏 立观诚调信节控观（念下有，谋形遵手守求）市场自道身德。的眼前 面的信息，也无法控制 信号传递到商品生产的
该领域。
拿②(1出诚)教 信“材经、营不学树能案立，良调准好备的”好企：笔业记信对本誉；和一形些象；公共物品的供给，市场不能调节，如国防、治安、消防 等。 （五）市场失灵（市场调节的局限性）
（1）综合运用经济、法律、行政手段加强宏观调控
(2)“不让调”：如枪支弹药、麻醉品、等不能让市场来调节。
【合作探究】市场失灵
市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
3. 市场配置资源的方式（机制）：价格机制、供求机制、竞争机制。 （2）严格实施市场准入规则、市场竞争规则和自愿平等公平诚实守信的市场交易规则，加大对违反市场规则的打击力度，完善法律法
规、行业规范、市场道德规范。
加上各地出现的“毒生姜”的影响，人们减少了对生姜的需求，从而导致生姜供过于求，价格猛跌。
亡羊补牢、为时已晚
(1)“现不能调段”，：对甚一些至公共违物反品的法供给律，市场不能调节，如国防、治安、消防等。
高中政治《市场配置资源》学案4 新人教版必修1
第一框市场配置资源
一、重点、考点：
1、市场配置资源的优点
2、为什么要让市场在资源配置中起基础性作用？
3、如何合理地进行资源的配置？
4、怎样建立有效的社会信用制度？
二、系统优化和互动探究：
巩固训练
一、单项选择题：
1、位于某江上下游的A、B两市水资源的拥有量差别很大。缺水的B市出资2亿元向A市买下了5000万立方米水资源的永久使用权，用以解决本市水资源供不应求的问题，也使A市获得了相应的收益。水资源的市场调节有利于（）
A提高资源配置效率B调整区域经济结构
C发挥政府调控作用D推动区域经济增长
2、市场调节的弊端（）
A、自发性、盲目性、滞后性
B、盲目性、滞后性
C、自发性、盲目性
D、自发性、盲目性、竞争性
3、随着改革力度的加大，市场化因素进一步增加。目前，民间资本超过了12万亿元。受眼前利益的驱动，民营企业投资大量集中在个别行业，导致局部投资过热。这说明（）
A．民营企业不利于国民经济的发展 B．市场调节具有滞后性C．市场配置资源具有盲目性 D．市场能够优化资源的配置
4、上题的结论启示我们（）
A．必须反对追求企业利益最大化 B．必须限制民营企业的发展
C．资源配置中宏观调控必须发挥基础性作用 D．市场经济需要国家宏观调控
5、资源配置的两种手段是（）
①计划②价格③竞争④市场⑤供求
A、①②
B、②③⑤
C、①④
D、④⑤
6、不少农民“跟风种地”去年市场上什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。他们之所以不能取得预期的经济效益，其原因是市场调节具有（）
A、开放性
B、竞争性 C自发性 D、盲目性
7、在市场经济条件下，在资源配置中起基础性作用的是：
最新人教版高中政治的必修一教案
最新人教版高中政治的必修一教案
人教版高中政治的必修一教案1
[设计理念]
1、教学理念：注重学生的参与、体验及感悟的过程，努力贴近学生的现实生活，引导学生初步地、宏观地认识以及理解和运用有关“市场经济运行的常识”。
2、教学原则：理论联系实际的原则。注意结合和联系当前我国现实经济生活中的一些具体的市场经济活动的现象，进行教学设计及完成教学过程，不断培养学生运用所学理论认识分析
3、教学方法：设计任务型教学过程。将本课的逻辑明确为理论逻辑与生活逻辑两条线，通过设计合理的任务(即问题)，促进学生“带着问题进课堂、带着问题出教室”。
4、基于信息技术情境进行教学设计，将学习资源的获取、选择、整合的主动权交给学生。
[教材分析]
本课是《经济生活》第四单元第九课第一框题——市场配置资源。
1.知识结构分析
本框题的逻辑结构是：由资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出配置资源的两种可行的基本方式——引出市场经济的含义——从价格、供求和竞争方面介绍市场机制是如何配置资源的——引出市场配置资源的优点——由市场合理配置资源需要一定的条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立、健全社会信用制度——为了全面地认识市场机制，引出市场机制的局限性，指出市场调节不是万能的。
2.知识发生发展过程分析
本框下设三目，分别讲述“市场调节、市场秩序和市场调节的局限性”。
第一目“市场调节”讲了三层意思：其一：合理配置资源的必要性;其二，市场配置资源的具体运行机制;其三，市场配置资源的优点。这一目的知识，呼应了第一单元第二课中的“影响价格的因素”、“价格变动的影响”的有关知
2021学年高中政治专题9.1市场配置资源(讲)(提升版)新人教版必修1
专题9.1 市场配置资源
【重难点“精讲〞】
1．资源配置
(1)必要性：由于资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾日益突出，为了满足人类多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
(2)根本手段：方案和市场是资源配置的两种根本手段。
2．市场配置资源
(1)含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)方式
市场配置资源的三要素是供求、价格、竞争。在市场经济中，生产什么、生产多少、如何生产和为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。
(3)优点
提醒市场配置资源的第一个优点，是价格机制和供求机制作用的结果；第二个优点，是竞争机制作用的结果。归结起来就是实现资源的优化配置。市场调节实质是价值规律在调节。
(4)局限性
①市场调节不是万能的。市场难以完全解决国防、治安、消防等公共物品的供应问题(不能调节)。枪支、弹药、爆炸物等物品的生产和流通也不能让市场来调节(不让调节)。
②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端(调节不好)。
原因表现危害
自发性价值规律发挥作用与人
们追求自身经济利益的
行为是自发的，不需要
人为引导
自发追求经济利益而不
择手段
如果仅由市场调节，会导
致资源配置效率低下、资
源浪费；社会经济不稳定，
发生经济波动和混乱；收
入分配不公平，收入差距
拉大，甚至导致严重的两
极分化
盲目性生产经营者不可能完全
掌握市场各方面的信
息，也无法控制经济变
化的趋势
“一窝蜂〞进入或退出
某种商品的生产领域
滞后性市场调节是一种事后调
节，从价格形成、价格
信号传递到商品生产的
高中人教版思想政治人教版高中必修1 经济生活【教学设计】《社会主义市场经济》(思想政治人教必修1)
《社会主义市场经济》教学设计
教材分析:
本课着重从经济体制方面介绍我国经济活动的基本舞台──社会主义市场经济，帮助学生正确理解市场经济的基本内涵、社会主义市场经济的基本特征以及宏观调控的含义、主要目标、手段等基础知识。学习这一课有助于学生更加深入地了解我国经济活动是在什么样的宏观背景下进行的，坚定走社会主义市场经济之路。
教学目标：
1.知识与技能：知道社会主义市场经济的含义。理解社会主义市场经济的基本特征。了解加强宏观调控的必要性。知道宏观调控的含义。了解宏观调控的目标。了解宏观调控的手段及其相互关系。
2.过程与方法：针对市场调节的局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和根本特性的辩证思维能力。
3.情感态度价值观：感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念。树立竞争意识,培养开拓进取的精神。
教学重难点：
教学重点：社会主义市场经济的基本特征。
教学难点：宏观调控的手段。
课前准备：
教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。
学生准备:预习教材，自主勾画教材重点词句，完成预习案有关内容。
教学过程：
一、导入新课
教师引导：你可能知道中国的高铁里程是世界第一，但你可能不知道这个“第一”是超过了第二到第十名里程的总和，而且近六成是近五年建成的。
教师：最近五年，平均每年7400多亿元的投入，这是中国铁路建设史上投产新线最多的时期。---中国路，中国桥，中国车，中国港，中国网托起了中国梦！这些成就的取得，离不开社会主义市场经济体制的优越性。
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4.9.1《市场配置资源》教学设计
【课题】《思想政治》必修1 第四单元第九课第一框
【标题】市场配置资源
【执教者】平桂高级中学吴秀青
【总体思路】
从学生的真实生活体验出发，利用肯德基翅桶分配这一问题，设计案例并引导学生分析，层层剥开、双向论证以突破重难点。通过情境思考导出市场调节的局限性，最后归纳总结规范市场秩序的意义和如何规范。
话题导入——案例分析——合作探究——讨论归纳。
【解读课标与教材】
1、内容目标：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
2、教学目标：（1）知识：识记：市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的主要内容；理解：资源合理配置的必要性、市场配置资源的方式及优点、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性；运用：结合经济生活实例分析市场是如何调节资源配置的。（2）能力：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
（3）情感态度价值观：树立竞争意识，培养开拓进取精神。树立自觉维护市场秩序的观念，养成诚信为本的良好品质。
3、教学重点：市场如何合理配置资源及其优点；如何规范市场秩序。
4、教学难点：市场如何合理配置资源
【解读学生】
高一学生对经济生活有一定的接触，通过一段时间的学习，认识了现实生活中常见的经济现象，也学习了有关市场配置资源的相关知识（第二课多变的价格），但是对重要的经济理论的认识还只停留在感性认识阶段，需要通过教学得到能力的进一步提升。
【解读方法】
1、教学准备：收集市场配置资源典型案例并制作课件；组织学生分小组合作讨论；课前预习熟悉本节学案。
2、教学资源：教材资源、网络资源、课堂生成资源
3、教学方法：事例探讨式教学方法，教师启发、引导，学生自主思考，讨论、交流合作。
4、教学手段：多媒体信息技术【教学流程】