人教版高中地理必修一 全球气候变化
高中地理人教版必修一第二章 第4课 全球气候变化学案4 新人教版必修1
第二章地球上的大气第7课全球气候变化教学目标1、了解气候变化及全球变暖的原因。
2、理解全球气候变化对人类活动的影响。
3、了解人类对全球气候变化的对策。
重点1、说明全球气候变化对人类活动的影响。
2、人类应对气候变化的主要措施。
难点1、全球气候变化与全球气候变暖的辨析。
2、建立从全球气候变化到地理环境变化再到对人类活动的影响的分析思路。
教学过程一、全球气候在不断变化之中：（一）气候变化：虽然气候在一定时期内是相对稳定的，但当气候因子发生改变时，气候也会有变化。
1、气候：某个地区多年的大气平均状况或统计状态2、概念：长时期大气状态变化的一种反映3、表现：不同时间尺度的冷暖或干湿变化4、不同时间尺度的气候变化(1)地质时期：时间跨度最大，变化周期最长的气候变化出现过3次大冰期，气温呈趋势，冰期之间为间冰期，气温呈趋势。
(2)历史时期：距今一万年以来的气候变化有温暖和寒冷期之分。
(3)近代（19世纪以来）：最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化世界气温变化特点。
（二）过去一万年的气温变化：全球气温变化呈波动上升趋势（三）近百年来全球气候变化：看图2、26分析：近百年来全球气候变化的显著特点是什么？气温升高，平均升高了0.6℃二、全球气候变化的可能影响：（一）气候变暖的机制：CO2浓度增加 CO2强烈吸收地面放出的气温（二）全球气候变暖的原因：1、人为原因：①燃烧矿物燃料，向大气排放大量的②、特别是的破坏。
③氟氯烃化合物等其他温室气体2、自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等（三）全球气候变化的可能影响1、全球变暖引起威胁海平面上升的原因①②2、影响农业生产案例：（1）中纬度温带地区（2）高纬度地区3、影响水循环①蒸发增强②改变区域降水量和降水分布格局③增加降水极端异常事件的发生三、气候变化的适应对策：（一）对策：1、2、3、（二）手段：1、2、3、（三）技术：1、2、3、能力·思维·方法【例1】读“地球温室效应影响图”回答：(1)造成温室效应的主要物质有和。
人教版高中地理必修1 2.4 第四节 全球气候变化、气候类型分布模式图 教学设计
2.4 第四节全球气候变化【 考试大纲】全球气候变化对人类活动的影响。
[P46]【 考点解读】【与考试说明接轨】◆地理知识：不同时间尺度的全球气候变化◆知识网络：影响气候的因素、全球气候变化的影响◆地理过程：温室效应形成过程【考原理、考过程、考特征、考措施、考评价、考意义、考原因、考判断、考比较】◆地理规律：·反映空间分布：①、世界主要气候类型分布【气候类型分布模式图】②、年平均降水量分布·反映时间变化：③、各气候类型降水季节变化。
④、气候中长期变化◆技能与方法：气候类型的判断、应对气候变化的措施【考措施】◆价值观：保护环境、控制全球变暖【控制气候变化】一、全球气候在不断变化之中【 知识】1、①、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
②、气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
③、气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。
④、地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化；距今1万年以来的气候变化，称为历史时期的气候变化；最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化，叫做近代气候变化。
【关键词】A、地质时期的气候变化：冰川时期、间冰期在温暖的间冰期：南极无冰，海平面上升60米；第四纪冰川：200-300万年前，海平面下降130米[看图p46] 冰川期是短暂的、温暖期是漫长的；水热的相关性现在？B、历史时期的气候变化：四次温暖期、四次寒冷期思考题1：→朝代的更迭或许与气候变化有些联系→李世民遇到了好年代？利息[克林顿、布什]从北宋到南宋一直都有外族的南侵？C、近现代气候变化：从1900年开始有仪器记录以来的气候变化思考题2：今天的气候分别处于气候变化中的哪个阶段?→三个尺度：冰川期[第四纪冰川]后的间冰期、寒冷期的末期、近现代气温上升阶段⑤、大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。
人教版高一地理必修优质课件全球气候变化
全球变暖导致森 林火灾增多：气 温上升，山地积 雪提前融化。
人教版高一地理必修1课件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
全球变暖导致植物分布向高纬推进：最近的研究发 现，由苔藓、地衣和浆果植物构成的北极苔原生态 系统正在逐步让位于灌木从和北方森林。
人教版高一地理必修1课件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
必修1 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化
惠州市华罗庚中学地理组 罗 辉
一、全球气候在不断变化之中
1.全球气温在长时间有冷暖、干湿的变化。 2.地质历史时期内有三次大冰期，冰期之间是温暖
期。 3.近100年来全球气候的变化 变化趋势：变暖 变暖原因：大气中二氧化碳等温室气体浓度增加
（大量燃烧矿物燃料；森林的破坏）
人教版高一地理必修1课件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
全球变暖导致北极冰层面积减小
挪威 斯匹次卑尔根岛
人教版高一地理必修1课件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
全球变暖导致湖泊 萎缩：冰河、冻土 融化，地面下沉后 形成洼地，融化的 雪水填满洼地，湖 水将慢慢下渗，湖 泊最终将消失。
人教版高一地理必修1课件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
全球变暖导致旱涝 灾害增多
2011年12月24日 曼谷
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美国新墨西哥州 2012年4月
长达11分钟的闪电
人教版高一地理必修1课件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
人教版高一地理必修1课件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
全球变暖导致极端降水事件 增多
2010件：2.4全球 气候变 化(共47 张PPT)
人教版高中地理必修一：第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)
6．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7．引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A．人类大量排放二氧化碳
B．黄赤交角的变化
C．太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看，我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______， 其中，中纬度地区_明__显__变__暖___，低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？ 海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水 排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应 全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中 全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46～47页图文内容，思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年
人教版高中地理必修一全球气候变化1课件
世界各国极端天气事件 2009年10月9日，菲律宾北部地区已持续 两个星期的暴雨，截至9日已造成至少540人死
全球气候变化
全球气候变化的现状
• 1．气温变化。 观测记录和研究结果表明，自l861年以来全球陆地和海洋表 面的平均温度呈上升趋势，20世纪升高了大约0．6℃左右；就全球而言，20 世纪90年代是自1861年以来最暖的10年，1998年则是自l861年以来最暖的1 年。近百年的全球温度仪器测量记录还表现出明显的年代际变化，20世纪最 主要的增暖发生在1910-1945年和1976-2000年期间。结合大量代用资料，对 近1000年北半球气候变化的研究表明，20世纪的增温有可能是近1000年中最 大的，20世纪90年代可能是近l000年中最暖的10年，1998年是近1000年中最 暖的1年。观测资料显示，1951-1989年全国年平均气温以每10年0．04℃的 速率上升，表现出明显的上升趋势；自1987年以来出现了持续14年的异常偏 暖，最暖的1998年偏暖1．4℃。这一变暖趋势与全球变暖的趋势一致。但是， 中国气候也表现出明显的年代际特征，20世纪60年代为弱下降趋势，70～80 年代初为缓慢增暖趋势，80年代后期则出现显著增暖。就地区而言，东北、 华北和西北地区西部增温最显著，而且冬季比其他季节增温明显，晚上增温 比白天明显。
哥本哈根世界气候大会
哥本哈根气候大会简介 哥本哈根世界气候大会全称是《联合国气候 变化框架公约》，第15次缔约方会议暨《京都 议定书》第5次缔约方会议，这一会议也被称为 哥本哈根联合国气候变化大会，于2009年12月7 日—18日在丹麦首都哥本哈根召开。12月7日起， 192个国家的环境部长和其他官员们在哥本哈根 召开联合国气候会议，商讨《京都议定书》一 期承诺到期后的后续方案，就未来应对气候变 化的全球行动签署新的协议。这是继《京都议 定书》后又一具有划时代意义的全球气候协议 书，毫无疑问，对地球今后的气候变化走向产 生决定性的影响。这是一次被喻为“拯救人类
人教版高中地理必修一第二章第四节全球气候变化(共28张PPT)
不同角色 人人有责
政府
企业
科学家
中学生
（政策层面） （生产层面） （技术层面） （生活层面）
梁平中学第一届应对全球气候变化 新闻发布会
讨论与分享：分角色讨论应对措施，每组一种身份； 每组选出一名新闻发言人发言； 选出一名主持人主持新闻发布会。
重庆市梁平中学
Thank You
谢慧琳
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.421.8.4Wednesday, August 04, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.421.8.422:38:4222:38:42August 4, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月4日星期 三下午10时38分42秒22:38:4221.8.4
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月下午 10时38分21.8.422:38August 4, 2021
全 球
暖
平
均 气 温
冷
距今时间 /亿年
0.024
暖
0.65
暖
暖
暖
暖
冷
冷
冷
冷
2.25
5.70 10.00 20.00 30.00 40.00
谁是病原体？
What is the cause of the disease ?
阅读思考
二氧化碳浓度变化
322 320 318 316 314 312 310
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。22:38:4222:38:4222:388/4/2021 10:38:42 PM
高中地理必修一-人教版高中地理必修一2.4《全球气候变化》课件 精品
全球气温变化呈 波动上升趋势
最近一、 二百年
气温升高，全球 平均气温在20世 纪升高了0.4～ 0.8℃
植树种草
森林火灾 防止 _________ 消费 ，减少废弃物排放，尽可能使用 减少 _____
公共交通工具
_____变化 延缓气候 2．意义 _____ 减轻气候变化的危害
课堂互动 • 释疑解惑
探究一 全球气候在不断变化之中
互动探究
读教材图2.29“近百年来全球年平均气温的变 化”，完成下列问题。 (1)近百年来全球气温变化的明显趋势是什么?
多种多样。
(2)不正确。全球变暖会对大部分地区造成不 利影响。但对部分地区也会带来一定的有利
影响，如使高纬度使积温增加，农作物生长
期延长，产量提高。 (3)我的做法是：植树造林，减少消费，坐公 交车出行，使用清洁能源等。
疑难突破 1．全球气候变化的可能影响
(1)对海平面和海岸带的影响
(2)对农业生产的影响 ①有利影响
(2)近百年来全球两次明显升温的时期是什么 时间？ (3)影响气温变化的因素有哪些？ (4)近50年来气温变化的主要人为因素是什么?
提示：(1)逐渐升高。 (2)1910～1940年及1978～1998年。 (3)自然因素和人为因素。 (4)矿物燃料的大量利用,温室气体排放量大， 森林的破坏。
疑难突破 地质时期和近现代气候变化
基础梳理 • 自Βιβλιοθήκη 导引一、全球气候在不断变化之中
人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化(共32张PPT)
课前调查
1：你觉得芜湖的气候会变化吗？
A、会
B、不会
2：你知道目前全球气候变化的主要原因吗？
A、自然原因
B、人为原因
3：你知道气候变化会带来什么影响吗？ A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清楚
芜湖地区冬冷夏热，夏季降水多。
芜湖市 明天8—11℃ 阴转小雨
1.我国近50年来年均温变化的总体特点是____上__升________ 2.我国气温升高最明显的地区在 __东__北______、__华__北_____、___西__北_____。 3.我国气温上升并不明显，甚至下降的地区在____长__江__流__域____一带。
第四节 全球气候变化
1 气候会变吗？ 会，自然规律 2 气候怎么变？地质时期
术
人为 原因
排放 温室 气体
大量 破坏 森林
自然原因
CO2 浓度 增加
CO2吸收 地面
长波辐射
全球 变暖
人类都过是度人的类经的济错活？动是主因， 不排除有自然原因。
项目
主要 来源
大气中的主要温室气体
二氧化碳
甲烷
燃烧矿物燃 料，破坏森林， 沼泽，稻田， 土地不合理利 提取矿物燃料
用等
一氧化碳 燃烧矿物燃料 和生物燃料， 施用化肥，土 地不合理利用
增加CO2的吸收
5.加强国际合作
改变能源结构 提高能源效率
控制水田、垃圾 场甲烷排放
削
控制温室气体排放
植减
树大
造气
林中
的
温
固 碳
室 气 体
气候变化的 适应对策
适 培育新品种 应 气 候 调整农业结构 变 化 建防护堤坝
人教版高中地理必修一《全球气候变化》说课稿
人教版高中地理必修一《全球气候变化》说课稿一、教材分析1. 教材背景《全球气候变化》是人教版高中地理必修一的一章内容，属于地理学科中的自然地理部分。
本章主要介绍了全球气候的基本概念、气候变化的原因与影响以及应对气候变化的国际合作等内容。
2. 教材结构本章共分为六个部分： 1. 全球气候的基本概念 2. 气候变化的主要原因 3. 气候变化的主要影响 4. 国际应对气候变化的合作 5. 中国应对气候变化的措施 6. 全球气候变化与地理学科的发展3. 教材特点本章的教材内容贴近实际，以全球气候变化为切入点，旨在培养学生健康科学的环保意识和对地球未来的责任感。
同时，教材注重培养学生的综合能力和实践能力，通过实例分析和案例学习，引导学生深入了解气候变化的原因和影响，并探索如何应对气候变化的方法。
二、教学目标1. 知识目标•理解全球气候的基本概念，包括纬度带来的气候差异和常见气候类型的区域分布。
•掌握气候变化的主要原因，如人类活动、自然因素等。
•了解气候变化的主要影响，如海平面上升、极端天气事件增多等。
•知晓国际合作应对气候变化的重要性，以及中国应对气候变化的措施和成果。
2. 能力目标•能够分析全球气候变化的原因和影响，并提出对策。
•能够运用地理学科的知识和方法解读气候变化问题。
•能够进行课堂讨论，激发学生的思考和创新意识。
•能够学会使用科学的方式收集和整理资料，提高信息素养。
3. 情感目标•培养学生的环保意识和责任感，提高对地球未来的关注和行动力。
•培养学生团队合作和创新意识，培养学生的综合素质。
•培养学生对地理学科的兴趣和热爱，激发学生的学习动力。
三、教学重难点1. 教学重点•了解全球气候的基本概念，掌握常见气候类型的区域分布。
•掌握气候变化的主要原因和影响，了解国际与中国的应对措施。
2. 教学难点•能够将地理学科的知识联系实际，深入了解气候变化问题。
•能够进行科学的思维训练，提高学生的综合素质。
1. 导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生回忆上节课所学的内容，导入本节课的主题。
人教版高中地理必修一全球气候变化
人教版高中地理必修一 2.4全球气候变化(共26张PPT)
思考:（课后讨论话题） 面对全球变暖的现状,做为21世
界的公民你觉得你应该从身边的哪 些小事做起,来延缓这一现状?
人教版高中地理必修一 2.4全球气候变化(共26张PPT)
美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世界： 北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在 全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世界： 北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在 全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
这一切都起源于温室效应，全球变暖……
波动变化， 冷暖干湿交替
冷 暖干 湿
历史时期（一万年以来）气候变化：
波动变化，温暖期与寒冷期交替
近现代气候变化 显著特点：波动上升
思考
气候变暖的主要人为原因
1、二氧化碳含量增多 ▪人类大量燃烧矿物燃料 ▪毁林
2、氟氯烃、甲烷等其他温室气体的排放
全球气候变化会 带来什么影响？
图瓦卢，即将沉没的国度
人教版高中地理必修一 2.4全球气候变化(共26张PPT) 人教版高中地理必修一 2.4全球气候变化(共26张PPT)
人教版高中地理必修一 2.4全球气候变化(共26张PPT)
对策 手段 技术
人教版高中地理必修一 2.4全球气候变化(共26张PPT)
控制温室气体的排放量
增加温室气体的吸收量
采取适应气候变化的措施
人类只有一个地球， 在气候变化面前，
人类怎么办？
人教版高中地理必修一 2.4全球气候变化(共26张PPT)
人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共21张PPT)
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
高中地理人教版 必修1 第二章 地球上的大气 第四节 全球气候变化
高中地理人教版必修1 第二章地球上的大气第四节全球气候变化选择题下图为一张北极冰盖融化时的图片，酷似哭泣的人脸，被人们富有深意地命名为“大自然母亲在哭泣”。
读图，完成下列问题。
【小题1】上图反映的环境问题是A.海洋环境污染B.渔业资源减少C.水资源短缺D.全球气候变暖【小题2】针对此环境问题可采取的措施有①植树造林②控制酸性气体排放③发展新能源、节能技术等④加大矿物燃料的开发力度⑤改善能源消费结构，控制温室气体排放A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤【答案】【小题1】D【小题2】B【解析】【小题1】北极冰盖加速融化的原因是全球气候变暖。
【小题2】气候变暖主要是人类不合理的活动，使大气中二氧化碳增多导致的。
采取的措施应从减少二氧化碳排放和增加二氧化碳吸收两方面进行，包括使用清洁能源和新技术等。
酸性气体排放与环境变暖关系不大；加大矿物燃料的开发力度，不利于减排二氧化碳。
选择题据专家预测，因全球气候变暖，到2100年，世界海平面将升高40～50厘米。
下图为我国某地区海陆过渡地带示意图。
读图，完成下列问题。
【小题1】据预测，到2100年，海平面上升对该地带的影响有①加剧农田土壤盐碱化? ②有利于港口基础设施建设? ③淹没部分耕地④滩涂面积缩小A.②④B.①③C.②③D.①④【小题2】全球气候变暖的主要原因有①二氧化碳排放量增加? ②森林被大量砍伐③臭氧层破坏?④二氧化硫排放量增加A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】【小题1】D【小题2】A【解析】【小题1】据图中信息分析，海平面若升高40～50厘米，海平面上升后，海水入侵导致地下水水位上升，水分蒸发，土壤中盐类物质含量增加，加剧了土壤盐碱化；由于海平面上升，滩涂面积会缩小。
从图上看，海平面上升40～50厘米不会淹没农田，但对港口基础设施的影响较大。
【小题2】全球气候变暖主要是二氧化碳增多导致的，二氧化碳增多的主要原因一方面是人类大量燃烧化石燃料，排放出大量的二氧化碳，另一方面是森林面积大幅度缩小，吸收、固定二氧化碳的能力减弱。
人教版高中地理必修一：第二章第四节 - 全球气候变化(共15张PPT)优质课件
思考：气候变暖可能给下列现象带来什么影响？
①雪线高度；
（ 上升 ）
②陆地面积；
（ 减小 ）
③农作物种植的海拔高度；（ 上升 ）
④冬季采暖能耗；
（ 减少 ）
⑤夏季制冷用电量；
（ 增加 ）
⑥旱、涝灾害频次；
（ 增多 ）
⑦黄河上游补给量; ⑧台湾海峡宽度。
（ 减小 ） （增大 ）
பைடு நூலகம்
随堂练习
第四节 全球气候变化
制作：高一地理组 陈裕东
课程标准
• 根据有关资料，归纳全球气候变化对人类 活动的影响。
学习目标
• 了解全球气候的变化周期，并据此归纳各时期 气候变化的规律和特点
• 了解近百年全球气候变暖的趋势。 • 根据资料说明全球气候变化以人类活动的影响
图2.29 全球气候 的 长期演变
⑴．图中纵坐标数字表示“距今时间 ”，单位为 “ 亿年 ”，数字越小，表示距今（现代） 越 近 （远、近），数字越大，表示距今（现 代）越 远 ，全球气候的长期演变大约是 追溯到距今 46亿 年前。
A．雪线上升
B．暖冬频繁
C．海平面下降
D．河流水灾常年发生
再见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
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1. 一个情商较高的人，不仅能够妥善 管理自 己的情 绪，还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征， 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ，进而 做出恰 当的反 映。
2. 肖邦的创作是如此博大精深，又是 如此有 意识地 自成一 体，因 此，可 以毫无 愧色地 说，他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
3. 每年的诺奖季，村上春树都会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称“ 喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖， 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
人类只有一个地球， 在气候变化面前，
人类怎么办？
三、气候变化的适应对策
❖减少温室气体的排放：使用清洁能源 使用公共交通工具 减少废弃物排放
❖增加温室气体的吸收： 植树种草 防止森林火灾
对策 手段 技术
控制温室气体的排放量
增加温室气体的吸收量
采取适应气候变化的措施
实行直接控制 应用经济手段 鼓励公众参与 节能技术 生物能技术 二氧化碳固定技术
7. 其 实 ， 每 个 人心 中都有 一座山 峰，雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负；每 个人心 中都有 一片森 林，承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人， 若要获 得成功 ，必须 拿出勇 气，付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地，都 要牢记 ：成功 ，不相 信眼泪 ；成功 ，不相 信颓废 ；成功 ，不相 信幻影 ；未来 ，要靠 自己去 打拼！
面对如此局面，我们不禁思索：人类何以应对 全球气候变暖？我们每个地球人都应该做些什 么？能做些什么来维护我们的生存环境？
第四节 全球气候变化
一、全球气候在不断变化之中
活动
读P46课文第一段，思考： 1. 气候变化的主要表现是什么？ 2. 气候变化按时间尺度不同，可划分为几种类型？
地质时期的气候变化
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
感谢观看，欢迎指导！
二、全球气候变化的可能影响
1、海平面上升，淹没沿海低地 2、影响农业生产 ▪有利：生长期延长提高总产量，尤其高纬度国家
▪不利：升温加剧干旱使农作物减产，特别是低纬
度国家
二、全球气候变化的可能影响
1、海平面上升，淹没沿海低地 2、影响农业生产 3、影响水循环 ▪增加降水极端异常事件的发生 ▪加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
说说地质时期 气候的特点？
波动变化， 冷暖干湿交替
冷 暖干 湿
历史时期（一万年以来）气候变化：
波动变化，温暖期与寒冷期交替
近现代气候变化 显著特点：波动上升
思考
气候变暖的主要人为原因
1、二氧化碳含量增多 ▪人类大量燃烧矿物燃料 ▪毁林
2、氟氯烃、甲烷等其他温室气体的排放
全球气候变化会 带来什么影响？
美国科幻影片《》描述了“明天之后”的未来世界：北半 球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在全球 肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世界： 北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在 全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
这一切都起源于温室效应，全球变暖……
图瓦卢，即将沉没的国度
二、全球气候变化的可能影响
1、海平面上升，淹没沿海低地
最明显的后果之一：海平面上升
原因是？
全球变暖
▪冰川融化 ▪海水膨胀
海平面上升
北极地区升温速度是全球平均水平的2倍 如果气温按目前趋势继续上升，北极地区的冰盖在 2040年夏季将几乎全部融化。
影响农业生产
温度和水分条件是影响农业生产 的重要外部条件，讨论全球气候 变暖对农业生产有利还是不利？
5．人工智能如果能够突破人类思维的 局限， 就能带 来巨大 的变革 和创新 ，促进 人类社 会跨越 式发展 ，但同 时也会 有失控 的风险 。
6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，对全球变暖的现状,做为21世 界的公民你觉得你应该从身边的哪 些小事做起,来延缓这一现状?
在日常生活中， 我们可以：
少用空调 家里用太阳能热水器代替电或燃气热水器 节约用电 少坐小汽车 …小…资料：
日本计划利用封存技术将二氧化碳注入地下，二氧 化碳在经过液压后，将被注入到地下的储存库、天然气 田或岩层中。目标到2020年每年向地下注入2亿吨二氧化 碳，这将使日本排入大气的二氧化碳总量减少六分之一。