《自制小相框》教学设计电子教案

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《自制小相框》教学设计

第一篇：《自制小相框》教学设计

《自制小相框》教学设计

胡玉洁

一、教学分析：

本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力.

二、教学目标：

1、知识与技能：知识：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。技能：利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框，装点生活。

2、过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

3、情感态度与价值观：通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。

三、重点：学习相框的设计方法。

难点：相框的选材与支撑

四、教学准备：

教师：多种材料、手工材料、范作、课件等。

学生：多种材料、手工材料、绘画工具剪贴工具等。

五、教学过程：

（一）、兴趣导入

铛铛铛、、、老师给大家带来了神秘的礼物，先拿出三张照片，再拿出提前制作好的小相框。

这是老师最喜欢的三张照片，你们有没有最喜欢的照片呀？如何才能把这些照片更好的保存并展示出来呢？

这节课让我们用自己灵巧的双手为自己喜欢的照片自制一个美丽的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。

出示课题——自制小相框

（二）、欣赏与启发

1、瞧，各种各样的小相框已经迫不及待的与大家见面了、、、你们有没有发现他们的不同之处？（材料、造型、装饰、色彩、支架等方面不同）

2、引导学生发现相框的结构。板书：结构：边框、背板、支

第10课自制小相框

创意说明
每位学生简要介绍自己的设计灵感、制作过程和特色之处。
作品评价标准介绍
创意性
评价作品是否具有独特的设计理念和创意，是否能够体现个人风格。
实用性
考察作品是否符合相框的基本功能，如是否能顺利放入照片、是否易于站立等。
工艺性
评价作品的制作技艺，如切割、粘贴、装饰等细节处理是否精致。
01
02
03
胶水
用于固定装饰材料和照片的粘合剂，如双面胶、热熔胶等。
剪刀
用于裁剪装饰材料和照片的剪刀。
尺子
用于测量和划线，确保裁剪和粘贴的准确性。
工具使用指南
剪刀使用
选择合适的剪刀，根据裁剪需求调整剪刀的角度和力度，确保裁
剪的准确性和安全性。
胶水使用
根据装饰材料和照片的材质选择合适的胶水，涂抹在需要固定的位置，注意胶水的用量和均匀度，避免溢出和浪费。
第10课自制小相框
汇报人：XX
目录
• 课程介绍与背景 • 材料与工具准备 • 设计理念与创意构思 • 制作步骤详解 • 常见问题及解决方案 • 作品展示与评价
01
课程介绍与背景
课程目的和意义
01 创意实践
通过自制小相框，培养学生的创意实践能力，激发创造力和想象力。
02 艺术欣赏
了解相框的历史、种类和特点，提高学生的艺术素养和审美能力。

自制小相框美术教案

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的自制小相框美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自制小相框美术教案1

如何自制相框？相框当然也可以DIY！家里边零零碎碎的边角材料，变成垃圾不如变废为宝！将这些看似无用的材料们好好组合，在加上无与伦比的创意，一款款漂亮的相框就闪亮登场啦!一起看看如何自制相框吧！如何自制相框？田园风相框，将各种粗细的干枝、胶、麻绳、瓦楞纸、木板把树枝折断并长短不一自由排列在背板上，将靠里面的边整理整齐，均匀粘贴在木框上，即可。也可以将锯好的树枝整理成捆状，用麻绳捆绑并粘贴在瓦楞纸周围，变化为极具自然气息的相框。如何自制相框？马赛克相框，只要把装修剩余的马赛克，按照你喜欢的颜色组合排列，用黏胶固定在背板上即可。这是一种超级简单实用的如何自制相框的方法。如何自制相框？棒棒糖相框，塑料泡沫板、卡纸、线、图钉泡沫板比较轻，可以把它做成相框贴在墙上或者悬挂起来，将线密密麻麻地缠绕在上面，制造一种有延续感的装饰效果，然后用几颗图钉装饰。这款相框超级的可爱哦。如何自制相框？瓶子相框，瓶子、盖子当然一个都不能少!小小的瓶盖原来能将大大的风景细心的收纳!创意的生活无处不在!充满创意的瓶盖能将许多漂亮的照片集中在一起，可以在原本单调的桌角黏上几个，也可以作为装饰贴在画框周围，镜子旁边也是不错的选择!总之，创意就在你手中!如何自制相框？。自制小画框教案。

《自制小相框》教案

【学习领域】设计·应用

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识与技能：了解相框相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。

过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

情感、态度与价值观：激发学习美术的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。

【教学重点】

了解小相框的相关知识及设计制作方法。

【教学难点】

如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

【教具学具准备】

教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。

学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。

【教学过程】

一、新课导入

课件播放视频《有趣的创意摄影》。提问：同学们，这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？

师：让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。

出示课题——自制小相框。

（设计意图：通过视频导入此课，为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，激发学生探究学习的兴趣。）

二、新课讲授

（一）欣赏与启发

你家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。

1．请同学打开书，请学生看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。

2．给小组分任务研究：

（1）可以用什么材料来制作自己的小相框？

（2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？

（3）怎样将相框的背板固定在相框上？

（二）探索研究

1．欣赏分析学生作品。

分析哪些材料可以做小相框，都可以用哪些方式进行装饰。

手工自制相框画幼儿园教案

一、教学目标

1.学习如何制作手工相框画；

2.增强幼儿的手脑协调能力，培养幼儿的创造力和动手能力；

3.通过制作相框画，让幼儿感受艺术的美和乐趣。

二、教学准备

1.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作手工相框画的必要工具和材料；

2.准备好各种装饰材料，如纽扣、贴纸等。

三、教学过程

1. 学习材料的介绍

本节课将会用到的手工材料有：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。在介绍每种材料

的用途和特点后，请幼儿们认真观察和摸索，建立对每种材料的认知。

2. 制作相框

1.首先，让幼儿们根据自己的想象，用彩纸和剪刀制作相框，可以按照

预设的尺寸，也可以自行决定相框的大小和形状。

2.完成相框的制作后，可以用颜料、贴纸、纽扣等进行装饰，让相框更

加美观。

3. 制作画作

1.准备好各种颜色的彩纸，并要求幼儿们选出自己最喜欢的颜色；

2.在指导下，幼儿们用剪刀将彩纸剪成自己喜欢的图案，可以是各种各

样的形状和大小；

3.将剪好的彩纸贴在相框的底部，即画作的背景上；

4.幼儿们还可以在画作上贴上个人照片或家庭合影等，让画作更具个性。

4. 完成作品

当画作制作完成后，家长或老师可以在画作的背面留下幼儿们的名字和日期，

标识出作品的作者和完成时间。同时，家长还可以用绳子或吊钩将幼儿们的作品挂在家里或托儿所的墙壁上，让所有人都能欣赏到幼儿们的成果。

四、教学总结

通过本节课的学习，幼儿们学会了如何制作手工相框画，并通过个人创造来完成一副独一无二的画作，培养了幼儿的创造力和动手能力，同时感受到了艺术的美和乐趣。

自制小相框教案

教案标题：自制小相框

教学对象：小学生

教学目标：

1. 学生能够掌握用简单的材料制作小相框的方法。

2. 学生能够运用创造性思维和动手能力制作自己的相框作品。

3. 学生能够培养对手工艺术的兴趣和动手能力。

教学准备：

1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料（纽扣、贴纸等）。

2. 样品相框：为学生展示一些已经制作好的小相框，以供学生参考。

教学过程：

Step 1：引入

老师介绍相框的作用和重要性，以及小相框的特点。通过观察和描述差异来引起学生兴趣。

Step 2：讲解制作方法

1. 老师向学生展示制作小相框的步骤，包括：剪切彩纸为相框的形状、制作背板、装饰相框等。步骤要简单明了，容易理解。

2. 老师逐步演示制作的过程，并解释每一个步骤的用意。

3. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑。

Step 3：实践操作

1. 学生按照老师的示范，使用材料开始制作自己的小相框。老师对学生的操作进行指导和帮助，确保每个学生都能参与制作。

2. 学生可以根据个人的喜好和想象力，选择彩纸颜色、装饰材料等，制作出个性化的小相框。

Step 4：展示和分享

1. 学生完成制作后，老师给予一定时间让每个学生展示和分享自己的作品。学生可以介绍自己的创意和制作过程。

2. 同学们可以交流彼此的作品和感受，鼓励彼此，互相学习和借鉴。

Step 5：总结

老师帮助学生总结制作小相框的步骤和方法，以及制作过程中的收获和困难。鼓励学生感受到自己的创造力和动手能力。

Step 6：结束

教师总结课堂内容，鼓励学生继续发扬创造力和动手能力，并与学生告别。

《自制小相框》-教学设计-经典教学教辅文档

《便宜小相框》教学设计

一、教学内容

《便宜小相框》

二、设计理念

根据新课标的课程基本理念和设计思绪，根据教学目标、教学重点、难点和先生的实践情况以“直观演示法”、“说话法”与“讲授法”为次要教法，侧重于“自主探求法”和“小组合作法”的学法进行了本课的教学设计。重在激发先生的学习兴味，并培养他们的创新精神。

三、教学目标

1、知识与技能：了解相框的结构及设计制造相框的相关知识。

2、过程与方法：学会利用身旁的材料设计制造一个美观、适用的小相框。

3、情感态度与价值观：激发学习美术的兴味, 培养观察分析、创新思想及动手能力，体验制造过程中的乐趣，培养团结互助精神。

四、学情分析

从先生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制造方法，为本课打下了良好的基础。从先生的特点看：这个年龄段的孩子对手工制造有着浓厚的兴味，喜欢尝试制造一切别致的东西。但部分基础弱的先生遇到困难经常常缺乏耐心和决心，针对这类情形教师要找出具体缘由，可利用先生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新认识。

五、重难点和关键

重点：相框的材料、外型、颜色、装璜及支架、背板的设计。

难点：相框的选材与支持。

关键：如何利用搜集到的材料制造新颖、美观、适用的小相框。

六、教学课时

一课时

七、教学预备

教具预备：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等

学具预备：多种废旧材料、黏土、照片、绘画工具、剪贴工具等

八、教学过程

活动一：【导入】研讨实物，直接导入

1、教师请同学们拿出本人的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了我们生活中多彩的瞬间，想把这些精彩瞬间留在身旁不时辰刻都能看见，你们有甚么好办法？（生：放进相框里）

《自制小相框》教案

课题自制小相框课型制作

教学

课时

授课

时间

教学目标知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。

过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

知识结构图

教

学重难点教学重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。

学情分析学习

起点

预测

学生能够主动搜集废旧材料，制作出一个普通的、简单相框。

学习

困难

预测

学生如何很好地利用身边的废旧材料来设计制作出新颖、独特的小相

框。

知识：相框的相关知

识。

技能：用找到的材

料设计新

颖、漂亮

的相框。

表现方法：手工制

作

表现工具：卡纸、

手工纸、毛线、铁

丝、纸盒等废旧材

料。

学习：设计·应用

自

制

小

相

框

教

学具准备教具：示范用作品、课件等。

学具：卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。

板书设计

自制小相框

外框

组成背板

支架

教学反思呈现

现象

学生设计制作出精致的小相框，能够把自己所带的废旧材料很好的利用。提高了学生的动手能力、想象能力和创造能力。

归因

分析

对废旧材料的再利用有很好的认识，较多同学能够把自己很好的创意通过制作表现出来。但是缺乏真正学以致用的理念！

改进

措施

本课属于“设计·应用”领域里的教学内容，目的是让学生学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化生活，装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”的目的。应该让学生明白作品不仅要美观、新颖、还要牢固和实用。学会根据不同照片设计制作有个性的相框，要突出重点。

《自制小相框》教学设计

一、教学内容

《自制小相框》

二、设计理念

依据新课标的课程基本理念和设计思路，根据教学目标、教学重点、难点以及学生的实际情况以“直观演示法”、“谈话法”与“讲授法”为主要教法，侧重于“自主探究法”和“小组合作法”的学法进行了本课的教学设计。重在激发学生的学习兴趣，并培养他们的创新精神。

三、教学目标

1.知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。

2.过程与方法：学会利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框。

3.情感态度与价值观：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力，体验制作过程中的乐趣，培养团结互助精神。

四、学情分析

从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法，为本课打下了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。

五、重难点和关键

重点：相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板的设计。

难点：相框的选材与支撑。

关键：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

六、教学课时：一课时

七、教学准备

教具准备：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等

学具准备：多种废旧材料、黏土、照片、绘画工具、剪贴工具等

八、教学过程

活动一：【导入】研究实物，直接导入

1.教师请同学们拿出自己的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了我们生活中多彩的瞬间，想把这些精彩瞬间留在身边时时刻刻都能看见，你们有什么好办法？（生：放进相框里）

小学美术《自制小相框》教案

小学美术《自制小相框》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《手工艺制作》，主要内容为《自制小相框》。课程围绕以下内容展开：
1.了解相框的功能、造型和装饰特点；
2.学习使用卡纸、彩泥、废旧材料等制作小相框；
3.掌握基本的制作技巧，如剪、贴、折、组合等；
4.发挥创意，设计并制作具有个人特色的小相框。
2.教学难点
-如何将创意与实践相结合，制作出具有美观与实用性相结合的小相框；
-掌握制作过程中的细节技巧，如剪贴的整齐度、彩泥的调配等；
-பைடு நூலகம்生在团队协作中如何发挥个人优势，实现有效沟通与协作。
举例：在解决创意与实践相结合的难点时，教师可以引导学生先进行草图设计，再根据设计稿进行实际制作。在制作过程中，针对剪贴、彩泥调配等细节技巧，教师应进行示范和指导，帮助学生掌握要领。此外，在团队协作中，教师应引导学生明确分工，学会倾听他人意见，发挥各自优势，共同完成作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与制作小相框相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的制作小相框的实验操作。这个操作将演示制作过程中的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作出的小相框。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“小相框在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

第10课：自制小相框(教案)2023-2024学年美术五年级下册

第10课：自制小相框（教案）2023-2024学年美术五年级下册教学内容

本课旨在引导学生通过观察、思考和动手操作，掌握制作小相框的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。课程内容主要包括：了解小相框的用途和特点，学习制作小相框所需的工具和材料，掌握制作小相框的基本步骤，以及如何进行创意设计和装饰。

教学目标

1. 让学生了解小相框的用途和特点，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美能力。

3. 使学生掌握制作小相框的基本技巧，能够独立完成一个小相框的制作。

4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。

教学难点

1. 制作小相框的基本技巧，如剪、折、粘等。

2. 创意设计和装饰，如何使作品具有个性和美感。

3. 工具和材料的安全使用。

教具学具准备

1. 制作小相框所需的工具：剪刀、美工刀、胶水、铅笔等。

2. 制作小相框所需的材料：彩纸、卡纸、木棒、珠子、丝带等。

3. 教学课件或示范视频。

4. 安全防护用品：手套、护目镜等。

教学过程

1. 导入：通过展示各种小相框的图片，引导学生了解小相框的用途和特点，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍制作小相框所需的工具和材料，讲解制作小相框的基本步骤和技巧。

3. 示范操作：教师示范制作小相框的过程，强调工具和材料的安全使用。

4. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。

《自制小相框》教案优秀设计4篇

《自制小相框》教案设计篇4

一、活动目标

1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。

2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。

3、感受手工制作活动的快乐。

二、活动准备

知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。

物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。

三、活动过程

一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。

1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。

2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。

二、教师示范讲解做法。教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。

三、教师提出操作要求。

1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。

2、用完的材料要放好不乱扔。

四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。

五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。

反思：我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的'能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。讲解时可以放慢语速，突出重点。

小学综合实践活动教案自制小相框

小学综合实践活动教案自制小相框小学综合实践活动教案：自制小相框

引言：

小学综合实践活动对学生的全面发展起到了重要的推动作用。其中，手工制作活动可以培养学生的动手能力、创造力和想象力。本文将介绍一项适合小学生的手工制作活动——自制小相框，通过这个活动，学生能够学习如何制作简单的手工品同时发挥他们的创意和想象力。

一、活动目标：

1. 培养学生的手工制作能力。

2. 培养学生的创意思维和想象力。

3. 提高学生的专注力和动手能力。

4. 培养学生的团队合作意识。

二、教材与资源准备：

1. 彩色纸、剪刀、胶水、尺子等手工制作材料。

2. 学生们自带的照片。

三、活动过程：

1. 导入（5分钟）：

教师通过图片或实物向学生展示一些不同样式的小相框，并提问学生是否知道相框的作用，让学生猜测如何制作一个小相框。

2. 演示与讲解（10分钟）：

教师向学生展示制作小相框的步骤，并逐步演示如何制作一个简单的小相框。

在演示的过程中，教师重点讲解制作小相框需要注意的细节。

3. 实践操作（30分钟）：

学生们按照教师的演示和讲解，准备好必要的材料，开始自制小相框。教师可

以在这个过程中提供必要的帮助和指导，同时鼓励学生们动手尝试，发挥自己的想象力，创造出个性化的作品。

4. 制作分享（15分钟）：

学生们制作完成后，可以将自己的作品展示给全班同学。每位学生都有机会展

示自己的小相框，并讲解自己的设计理念和制作过程。

5. 结束与反思（10分钟）：

教师引导学生们对这个活动进行反思，回答以下问题：

- 你觉得这个活动有趣吗？为什么？

- 制作小相框的过程中遇到了什么困难？如何解决的？

五年级美术下册第10课《自制小相框》教案人美版

五年级美术下册第10课《自制小相框》

教案人美版

自制小相框

教学目标：通过制作小相框，培养学生的创新能力和审美能力。

教学重点：创新材料的运用和多样化的小相框设计。

教学难点：小相框支架的设计。

教学过程：

一、引入

老师出示一张美好的照片，让学生感受记录美好瞬间的重要性，然后揭示今天的课题：自制小相框。

二、探究活动

1.集体探究：

老师展示不同材料和风格的相框，并指出相框的组成部分。学生观察老师示范的相框结构，并拓展视野，观看不同造型的相框。

2.小组研究：

1）学生讨论如何运用现有材料制作小相框。

2）学生研究哪种相框造型和色彩更能烘托自己的照片。

3）学生研究如何更好地为相框设立支架。

4）学生比较相框的外观、精细程度和稳固性。

三、实践活动

学生自选材料，设计制作小相框，并装点自己的生活。学生之间比较相框的更新颖和漂亮程度。

四、作业评价

老师帮助学生分析和归纳，提高他们的审美能力，并评选设计之星。

五、小结拓展

学生讨论相框的放置位置和其他材料制作相框的可能性。

自制小相框教案

教学目标：了解并掌握制作自制小相框的方法，培养学生的手工制作能力和创造力。

教学准备：

⁃料纸、剪刀、胶水、彩色笔、装饰物等

⁃已经准备好的照片

⁃ PPT演示文档

教学过程：

Step 1：引入新课

通过展示一张自制小相框和一张照片，引起学生对小相框制作的兴趣，并问道：“大家是否喜欢这个小相框？我们今天要学

习一下如何制作这样的小相框。”

Step 2：介绍制作步骤

通过PPT演示，介绍制作自制小相框的步骤，包括准备材料、制作相框底座、制作相框边框、装饰相框等。

Step 3：分发材料并示范

分发料纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料，并示范制作过程。注意每一步的细节和技巧。学生可以按照示范的步骤进行制作。

Step 4：学生制作

学生根据自己喜好和创造力，使用准备好的材料进行制作。老师巡视指导并激发学生创意。

Step 5：互相展示和分享

学生完成制作后，进行相框展示和分享。每位学生向大家展示自己制作的小相框，并分享制作的过程和感受。

Step 6：整理和评价

学生整理自己的材料，并评价自己的制作过程和成品。老师可以进行简单的评价和鼓励。

Step 7：作业

将相框中的照片打印出来，贴在制作好的小相框里，并写一篇小作文，描述这张照片的背后的故事。

Step 8：结束语

总结本节课的学习内容，鼓励学生继续发挥创造力，尝试其他手工制作的项目。

注：本教案中没有具体的标题，旨在鼓励教师根据具体情境和课程要求适当调整教学内容和步骤。

绘画自制小相框教案

教案标题：绘画自制小相框教案

教学目标：

1. 学生能够了解相框的作用和种类。

2. 学生能够运用所学的绘画技巧和创造力，制作出个性化的小相框。

3. 学生能够培养对艺术的兴趣和创造力。

教学准备：

1. 展示不同种类的相框样本，包括木质、金属、塑料等。

2. 准备各种颜色的画笔、颜料、彩色纸张、剪刀、胶水等绘画工具和材料。

3. 提前准备好一些照片或图片供学生使用。

教学过程：

引入：

1. 引导学生思考：你们有没有看到过相框？相框有什么作用？

2. 展示不同种类的相框样本，让学生观察并描述相框的特点和材质。

主体：

1. 解释绘画自制小相框的任务：学生将制作自己个性化的小相框，可以用来装

饰自己喜欢的照片或图片。

2. 提醒学生在制作相框时要考虑照片的大小，以便能够完美地装入相框。

3. 引导学生选择彩色纸张作为相框的材料，并提供不同颜色的纸张供学生选择。

4. 指导学生使用剪刀将纸张剪成合适的大小，制作出相框的外框。

5. 鼓励学生运用所学的绘画技巧和创造力，在相框的外框上进行装饰绘画，可

以使用颜料、彩色纸张、贴纸等。

6. 提醒学生在绘画时要注意色彩搭配和创意设计，使相框更加个性化。

7. 学生完成绘画后，使用胶水将相框的四个边粘在一起，形成一个完整的相框。

8. 学生可以选择自己喜欢的照片或图片，将其装入相框中。

总结：

1. 邀请学生展示自己制作的小相框，并分享设计的灵感和创作过程。

2. 引导学生思考：通过这个绘画自制小相框的活动，你们有什么收获？你们觉

得自己的相框有什么特别之处？

拓展活动：

1. 鼓励学生将制作的小相框作为礼物送给家人或朋友，并让他们分享收到礼物

《自制小相框》 教学设计电子教案

《自制小相框》教学设计

第10课自制小相框

自制小相框美术教案

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手工自制相框画幼儿园教案

自制小相框教案

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第10课：自制小相框(教案)2023-2024学年美术五年级下册

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