python大作业实验报告.pptx

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Python实验报告

备注：实验考核要求及成绩评定

本课程共有10个上机实验（16次），均为必做。实验考核由出勤与纪律情况、实验任务完成情况、实验报告质量三个环节组成，成绩以百分计，满分 100 分。各考核环节所占分值比例及考核要求如下。每次实验按百分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩并按比例计入课程总评成绩。

sy1_7.py 并保存至已建好的文件夹中。

4. 检查已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。

5. 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行时要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应测试两组以上数据，分别检查在不同情况下结果是否

正确。

列出1-7题源程序清单并记录上机运行结果。

1.编写Python程序，进行摄氏度和华氏度之间的温度转换。

源程序：

运行结果：

2. 天天向上的力量计算。一年365天，以第1天的能力值为基数，记为1.0，

当好好学习时能力值相比前一天提高1‰，当没有学习时由于遗忘等原因能力

值相比前一天下降1‰。每天努力和每天放任，一年下来的能力值相差多少

呢？

源程序：

运行结果：

思考：

如果好好学习时能力值相比前一天提高5‰，当放任时相比前一天下降5‰。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果:

如果好好学习时能力值相比前一天提高1%，当放任时相比前一天下降1%。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果：

3. 一年365天，一周5个工作日，如果每个工作日都很努力，可以提高1%，仅在周末放任一下，能力值每天下降1%，效果如何呢？

源程序：

运行结果：

4. 每周工作5天，休息2天，休息日水平下降0.01，工作日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果一样呢？（选作）源程序：

Python实验报告

备注：实验考核要求及成绩评定

sy1_7.py 并保存至已建好的文件夹中。

4. 检查已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。

5. 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行时要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应测试两组以上数据，分别检查在不同情况下结果是否

正确。

列出1-7题源程序清单并记录上机运行结果。

1.编写Python程序，进行摄氏度和华氏度之间的温度转换。

源程序：

运行结果：

2. 天天向上的力量计算。一年365天，以第1天的能力值为基数，记为1.0，

当好好学习时能力值相比前一天提高1‰，当没有学习时由于遗忘等原因能力

值相比前一天下降1‰。每天努力和每天放任，一年下来的能力值相差多少

呢？

源程序：

运行结果：

思考：

如果好好学习时能力值相比前一天提高5‰，当放任时相比前一天下降5‰。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果:

如果好好学习时能力值相比前一天提高1%，当放任时相比前一天下降1%。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果：

3. 一年365天，一周5个工作日，如果每个工作日都很努力，可以提高1%，仅在周末放任一下，能力值每天下降1%，效果如何呢？

源程序：

运行结果：

4. 每周工作5天，休息2天，休息日水平下降0.01，工作日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果一样呢？（选作）源程序：

python实验报告

西安交通大学实验报告

课程名称：大学计算机基础实验名称：实验8 数据查询

学院：________理学院___ _ 实验日期 2015 年 11 月 04日

班级：________物理52________ 姓名：______金诚挚__________

学号： 2150900044

诚信承诺：我保证本实验报告中的程序和本实验报告是我自己编写。

一、实验目的

（1）理解查询的概念；

（2）掌握使用SQL语言查询数据库中数据的方法；

（3）掌握使用SQL语句进行插入、删除和更新的方法。

二、实验环境

操作系统：Windows

应用软件：SQLite

三、实验内容与结果

（若是编程题，请写出题目、源程序和运行结果的截图）

题目

（1）创建borrow数据表，实施参照完整性，插入数据。

（2）完成实验指导书p97-p99的查询。

将实验指导书59-99页由“·”标记的查询语句（包括插入、修改和删除的）按顺序编号，共15个，标号（1）-（15），写出(6)-(15)号的查询语句，执行，将查询语句和查询结果截图粘贴到实验报告（实验报告使用标准模版）中。截图时，标明是哪个题目的图。

（3）完成实验4-2后的练习题(1)、(2)、(3)、(6)、(7)（写语句，对语句和结果截图）。

实验结果

（1）查询20岁以下读者的学号，姓名和年龄

（2）查询“孙嘉”所借书的ISBN号和借阅日期

（3）查询所有学生借书的ISBN和日期

（4）查询在2009年12月1日以后读者的学号和姓名

（5）统计学生人数，平均年龄，查询学生最大年龄最小年龄和年龄差

python实验报告

《Python语言程序设计》上机实验报告

班级:计算机1804

1．实验名称

实验一熟悉python语言编程环境

实验二python基础知识

2．实验目的

实验一 1.熟悉python的基本编程环境，及其主要组成成分和使用；

2.掌握python源程序的基本结构。

实验二 1.掌握Python中的变量、常量、运算符、表达式等基础语法知识；

2. 理解Python常用内置函数和基本输入输出函数的用法。

3．设计过程和算法描述

实验一 1.输入的本金capital加上一年的利息得到一年后的本利之和deposit 2．输入两个数a、b,让a变为两数之和，则此时a变b未变，更新后的a-b得到的结果是最开始的a，将它赋给b。再用更新后的a减去更新后的b，得到原来的b,赋值给a。这样，就完成了a、b两树的交换。

实验二 1.对数进行大于0、小于0、等于0的判断，输入对应的结果

2.输入百分制的分数，让其进行判断，找到对应的范围，输出对应的

结果

3.输入三角形的三条边，先判断三边之和的关系，判断其是否能组成

三角形。首先判断其是否是等边三角形，若不是可在此条件下判断其是否是等腰三角形。紧接着判断三边平方和的关系，判断其是否为直角三角形。设定一个标志变量，起判断一般三角形的作用。

4.先在大的范围内判断输入的日期是否为合法年份，然后再根据每月

天数的不同进行判断，输出递增日期。判断2月份时，使用标志变量，代表其是否是闰年，然后进行相应的运算，输出对应的递增日期。若是12月，应与其他分开来，年份要递增。最后输出递增日期。

4．源代码和实验结果分析

python大作业实验报告

--暨南大学南校区生活指南系统

G108

甘颖欣熊梦娜翁婉晖梁绮婷李嘉顺

2015—1—3

目录。..。.。..。。.......。.....。.。.。.。。。.。.。。.。。.。.。。..。。。..。。..。..。。。。。.。..。。。。。....。....。。。..。.。..。。.。...。。...。....。.。。.。。。.。.。。.。。。。。....。..。。。...。。。。..。。。.。。.。。。2

“暨南大学南校区生活指南系统"选题说明书。.。。。。.。..。。.。。.。..。。.。.。。。。。。.。。...。。。。.。。.。.。。。..。.。..。。.。.。.。....。。.....。。。。..。。..。。....。 (3)

1.成员分组和任务分

工.。.。..。。.。。。.。。.。。。..。。。。.。.。。..。。。。。。..。.。。.....。..。...。。.。。。。。。..。...。。。。..。..。.。....。..。.。....。。。。。.。.。。。..。。。...。.。。。.3

2.选题说

明。。..。。。.。。...。。。..。.....。。..。。.。.。...。。。。。..。。.。..。....。。.。.。。。..。...。。.。。..。.....。..。.。.。。..。.。。......。。.。。。..。。.。.。。。.。..。。。。..。。..。。.。...。。. (3)

2。1选题任务描

述...。...。.。。。。.......。..。。...。。。....。...。.。。.。.。...。。。.。。。.。..。。...。..。.。。...。.。。.。。。.。。。。。。。.....。。。....。.。。。。。.。。。.....。..。。.。...。。。。

Python学习报告PPT课件

（2）字符串(string) ，python中的字符串str用单引号（''）或双引号("")括起来，同时使用反斜杠(\)转义特殊字符。
（3）列表（list），是一种有序的集合，可以随时添加和删除其中的元素。List可以调用函数，如extend()等，进行各种操作而且list里面可以嵌套list
Leabharlann Baidu
7、函数。
（1）Python中采用def关键字进行函数的定义，不用指定返回值的类型
（2）函数的参数可以是零个、一个或多个，同样的，函数的参数也不用指定参数类型，因为在Python中变量都是弱类型的，Python会自动根据值来维护其类型
（3）Return语句是可选的，它可以在函数体内的任何地方出现，表示函数调用到此结束；如果没有return语句，会自动返回none，如果有return语句，但return后没有接表达式或值的话也是返回none
Python学习报告
报告人： 2017年7月10日
Python简介
Python是由荷兰人龟叔于1989年编写的一个面向对象的解释型编程语言。龟叔给Python的定位是“优雅”、“明确 ”、“简单”。
Python的设计目标是让代码具备高度的可读性。它设计时尽量使用其它语言经常使用的标点符号和英文单字，让代码看起来整洁美观，所以Python程序看上去总是简单易懂。

Python实验报告

备注：实验考核要求及成绩评定

sy1_7.py 并保存至已建好的文件夹中。

4. 检查已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。

5. 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行时要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应测试两组以上数据，分别检查在不同情况下结果是否

正确。

列出1-7题源程序清单并记录上机运行结果。

1.编写Python程序，进行摄氏度和华氏度之间的温度转换。

源程序：

运行结果：

2. 天天向上的力量计算。一年365天，以第1天的能力值为基数，记为1.0，

当好好学习时能力值相比前一天提高1‰，当没有学习时由于遗忘等原因能力

值相比前一天下降1‰。每天努力和每天放任，一年下来的能力值相差多少

呢？

源程序：

运行结果：

思考：

如果好好学习时能力值相比前一天提高5‰，当放任时相比前一天下降5‰。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果:

如果好好学习时能力值相比前一天提高1%，当放任时相比前一天下降1%。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果：

3. 一年365天，一周5个工作日，如果每个工作日都很努力，可以提高1%，仅在周末放任一下，能力值每天下降1%，效果如何呢？

源程序：

运行结果：

4. 每周工作5天，休息2天，休息日水平下降0.01，工作日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果一样呢？（选作）源程序：

Python实验报告

学生实验报告册

（理工类）

课程名称： Python编程技术专业班级： 18大数据学生学号： ********** 学生姓名：张宇航所属院部：计算机工程指导教师：王凯

2019——2020学年第 2 学期

金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求

实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明

实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。

（2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。

（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实验报告装订要求

实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：变量与数据类型实验学时： 6 同组学生姓名：实验地点：科技楼2-607-1 实验日期：实验成绩：

批改教师：王凯批改时间：

实验一变量与数据类型

一、实验目的和要求

1）熟悉Anaconda + Spyder集成开发环境，进行编辑、保存、编译及运行，并能进行简单程序调试；

Python实验报告(分享文档)

备注：实验考核要求及成绩评定

本课程共有10个上机实验（16次），均为必做。.实验考核由出勤与纪律情况、实验任务完成情况、实验报告质量三个环节组成，成绩以百分计，满分 100 分。.各考核环节所占分值比例及考核要求如下。.每次实验按百分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩并按比例计入课程总评成绩。.

sy1_7.py 并保存至已建好的文件夹中。

4. 检查已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。

5. 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行时要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应测试两组以上数据，分别检查在不同情况下结果是否

正确。

列出1-7题源程序清单并记录上机运行结果。

1.编写Python程序，进行摄氏度和华氏度之间的温度转换。

源程序：

运行结果：

2. 天天向上的力量计算。一年365天，以第1天的能力值为基数，记为1.0，

当好好学习时能力值相比前一天提高1‰，当没有学习时由于遗忘等原因能力

值相比前一天下降1‰。每天努力和每天放任，一年下来的能力值相差多少呢？

源程序：

运行结果：

思考：

如果好好学习时能力值相比前一天提高5‰，当放任时相比前一天下降5‰。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果:

如果好好学习时能力值相比前一天提高1%，当放任时相比前一天下降1%。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果：

3. 一年365天，一周5个工作日，如果每个工作日都很努力，可以提高1%，仅在周末放任一下，能力值每天下降1%，效果如何呢？

源程序：

运行结果：

4. 每周工作5天，休息2天，休息日水平下降0.01，工作日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果一样呢？（选作）源程序：

Python实验报告

备注：实验考核要求及成绩评定

sy1_7.py 并保存至已建好的文件夹中。

4. 检查已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。

5. 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行时要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应测试两组以上数据，分别检查在不同情况下结果是否

正确。

列出1-7题源程序清单并记录上机运行结果。

1.编写Python程序，进行摄氏度和华氏度之间的温度转换。

源程序：

运行结果：

2. 天天向上的力量计算。一年365天，以第1天的能力值为基数，记为1.0，

当好好学习时能力值相比前一天提高1‰，当没有学习时由于遗忘等原因能力

值相比前一天下降1‰。每天努力和每天放任，一年下来的能力值相差多少

呢？

源程序：

运行结果：

思考：

如果好好学习时能力值相比前一天提高5‰，当放任时相比前一天下降5‰。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果:

如果好好学习时能力值相比前一天提高1%，当放任时相比前一天下降1%。效果相差多少呢？

源程序：

运行结果：

3. 一年365天，一周5个工作日，如果每个工作日都很努力，可以提高1%，仅在周末放任一下，能力值每天下降1%，效果如何呢？

源程序：

运行结果：

4. 每周工作5天，休息2天，休息日水平下降0.01，工作日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果一样呢？（选作）源程序：

《Python程序设计》综合实验实验报告

turtle.penup()

turtle.fd(20)

def drawDate(date):

for i in date:

drawDigit(eval(i))

def main():

turtle.setup(800,350,200,200)

turtle.penup()

turtle.fd(-300)

turtle.pensize(5)

drawDate(datetime.datetime.now().strftime('%Y%m%d'))

turtle.hideturtle()

main()

三、实验过程与结论：（经调试正确的源程序（核心部分）和程序的运行结果）

四、实验总结：（实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等）

通过本次实验，实现了较多的复杂的python函数，基本总结并运用了前段时间学习的所有函数，在本次实验中，解决了许多生活中的实际问题，并且做出了日常生活中所见到的数码管问题，通过本次实验，明白了python在生活中的用途，并且后面会更加努力，积极学习，在日常生活中与python相结合。

关于python的实验报告

一、引言

Python是一种高级的、解释型、面向对象的脚本语言，具备简单易学、代码可读性强的特点。本实验旨在通过实践，掌握Python基本语法和常用库函数，提高编程能力。

二、实验内容

本次实验分为三个部分：

1. Python基础语法学习

在这一部分，我们学习了Python的变量和赋值、数据类型、运算符、条件语句、循环语句、列表、字典等基本语法，并通过练习巩固了所学知识。Python的语法简洁明了，初学者很容易上手。

2. Python库的应用

在这一部分，我们学习了Python常用的库函数，如`math`库、`random`库、`datetime`库等，并通过编写程序进行了实践。这些库函数能够方便地处理数学计算、随机数生成、日期时间操作等常见任务，极大地提高了程序的开发效率。

3. Python图形化界面开发

在这一部分，我们学习了Python的图形化界面开发库，如`Tkinter`库、`PyQt`库等，并通过编写程序进行了实践。图形化界面使得程序更加友好和直观，用户可以通过鼠标进行交互操作，提高了用户体验。

三、实验过程

1. Python基础语法学习

在学习Python的基础语法时，我首先阅读了相关教材和文档，了解了Python

的基本特性和语法规则。然后，我通过编写一系列的练习题，对所学知识进行了巩固和实践。通过编写代码，我逐渐掌握了Python的各种基本语法。

2. Python库的应用

在学习Python库的应用时，我首先阅读了相关文档和示例代码，了解了库函数的功能和使用方法。然后，我通过编写一系列的程序，对所学知识进行了实践。通过编写代码，我逐渐掌握了各种库函数的使用技巧。

python实践报告

Python实践报告

一、简介

Python是一种高级编程语言，由Guido van Rossum于1989年底

发明。它被设计成易于阅读、易于理解和易于学习的语言。Python的语法简单，代码易于维护，因此在各种应用领域中广泛使用。

二、环境搭建

1.安装Python

首先需要从官方网站下载并安装Python。在安装过程中，需要注意选择正确的版本和操作系统。

2.安装IDE

为了更方便地编写和调试Python代码，可以安装一个集成开发环境（IDE）。目前比较流行的IDE有PyCharm、Visual Studio Code等。

三、基本语法

1.变量和数据类型

在Python中，可以使用变量来存储数据。变量名可以包含字母、数

字和下划线，但不能以数字开头。常见的数据类型包括整数、浮点数、字符串等。

2.控制流程

控制流程指程序执行时按照一定顺序执行代码的方式。在Python中，常见的控制流程包括条件语句（if-else）、循环语句（for、while）等。

3.函数和模块

函数是一段可重复使用的代码块，在程序中起到封装代码逻辑和提高

代码复用性的作用。模块是一组相关的函数和变量的集合，可以被其

他程序导入和使用。

四、实践案例

1.爬取网页数据

Python可以用于编写网络爬虫程序，从网页中获取数据。通过使用第三方库（如requests、BeautifulSoup等），可以轻松地实现网页数

据的获取和解析。

2.数据分析

Python也是一种常用的数据分析工具。通过使用第三方库（如pandas、numpy等），可以对大量数据进行处理、分析和可视化。

python大作业实验报告

大学盘算机基本

（理工）大功课

——暨南大学南校区生涯指南体系G108

甘颖欣熊梦娜翁婉晖梁绮婷李嘉顺13

目次 (2)

“暨南大学南校区生涯指南体系”选题解释书 (3)

1.成员分组和义务分工 (3)

2.选题解释 (3)

2.1选题义务描写 (3)

2.2设计思绪描写 (4)

2.3程序运行后果 (4)

2.4涵盖的重要常识点 (4)

3.进度安插 (4)

“暨南大学南校区生涯指南体系”实现陈述 (5)

1.成员分组和义务分工 (5)

2.设计实现具体解释 (5)

2.1选题义务具体描写 (5)

2.2设计思绪具体描写 (6)

2.3涵盖的重要常识点 (12)

3. 总结 (12)

“暨大南校区生涯指南体系”选题解释书”

1. 成员分组和义务分工

表格的方法具体描写成员分组和义务分工情形.

2.1 选题义务具体描写

本大功课须要实现一个简略的“暨南大学南校区生涯指南体系”,其功效需求如下：

（1）模仿暨南大学南校区新生或来访南校区的人士,实现对南校区地图的检讨.对南校区周边情形的检讨.以及获得出行的具体路线.

（2）地图的信息包含南校区地图.南校区四周情形地图.每条路线的信息包含：动身地.

目标地.及路线.

（3）采取客户机/办事器编程模式,办事器程序用于治理员操纵,客户机重要用于用户查询南校地图相干信息及其他情形.反馈看法.

（4）用户可以经由过程客户机程序查询南校区及其周边地图.还可以实时提出本身对于南校区扶植的相干看法及建议.

（5）治理员可以治理用户账号信息,在后台实时更新南校区的相干情形.实时收到用户反馈的看法及建议.

治理员具体功效：

Python实验报告一

实验目的：

通过完成Python编程实验，掌握Python基本语法和常用数据类型的使用方法，培养解决问题的思维能力。

实验过程：

1. 编写第一个Python程序

首先，我们在PyCharm等Python集成开发环境下打开一个新的Python文件，然后输入以下代码：

```

print("Hello World!")

```

运行程序后，控制台将输出"Hello World!"。这样我们就完成了第一个Python程序的编写和运行。

2. 基本数据类型的使用

Python中有多种基本数据类型，包括整型、浮点型、字符串、布尔型等。我们通过以下实验来熟悉它们的使用方法。

- 整型：定义一个整数变量并进行一系列基本操作，如加减乘除、取余等。

```

a = 10

b = 5

print(a + b) # 输出15

print(a - b) # 输出5

print(a * b) # 输出50

print(a / b) # 输出2.0

print(a % b) # 输出0

```

- 浮点型：定义一个浮点数变量并进行运算。

```

a = 3.14

b = 2.71

print(a + b) # 输出5.85

```

- 字符串：定义一个字符串变量，并进行字符串的拼接和切片操作。 ```

s1 = "Hello"

s2 = "World"

print(s1 + " " + s2) # 输出"Hello World"

print(s1[0]) # 输出'H'

print(s2[2:]) # 输出'rld'

```

- 布尔型：定义一个布尔变量，并进行与或非等逻辑运算。 ```

python大作业实验报告

-------------精选文档-----------------

大学计算机基础（理工）大作业

——暨南大学南校区生活指南系统G108

甘颖欣熊梦娜翁婉晖梁绮婷李嘉顺

2015-1-3

-------------精选文档-----------------

“暨南大学南校区生活指南系统”选题说明书 (3)

1.成员分组和任务分工 (3)

2.选题说明 (3)

2.1选题任务描述 (3)

2.2设计思路描述 (4)

2.3程序运行效果.................................................................................................................. . (4)

2.4涵盖的主要知识点 (4)

3.进度安排 (4)

“暨南大学南校区生活指南系统”实现报告 (5)

1.成员分组和任务分工 (5)

2.设计实现详细说明 (5)

2.1选题任务详细描述 (5)

-------------精选文档-----------------

2.2设计思路详细描述 (6)

2.3涵盖的主要知识点 (12)

3. 总结 (12)

“暨大南校区生活指南系统”选题说明书”

2.2 选题说明

2.1 选题任务描述

本大作业需要实现一个简单的“暨大南校区生活指南系统”，其功能需求如下：

（1）模拟暨南大学南校区新生或来访南校区的人士，实现对南校区地图的查看、对南校区周边环境的查看、以及获得出行的具体路线。

（2）地图的信息包括南校区地图、南校区周围环境地图。每条路线的信息包括：出发地、