文献综述成绩评阅表

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文献综述评定表怎么写

文献综述评定表怎么写

文献综述评定表怎么写不管是哪种学科的哪种研究,文献综述必不可少。

文献综述具有承上启下的作用,是学术研究和学术论文写作的一个重要环节。

通过文献综述,我们可以了解相关领域的研究现状,在前人研究的基础上确定自己要研究的问题,避免不必要的重复并能够有所创新,为科学知识的积累做出自己的贡献。

虽然文献综述工作非常重要,但目前与方法论有关的、讨论如何撰写文献综述类文章的管理学著述并不多见。

而且,大多数学校的方法论课程也很少谈及这方面的内容。

因此,我们不揣冒昧,把自己写作管理学文献综述类文章的一些体会拿出来与大家探讨。

我们的所言大多为不成熟的浅见,难免挂一漏万,请各位大家指正。

本文的主要读者应该是高等院校和科研机构的管理学在读研究生。

事实上,本文的雏形就是我们为指导自己的研究生写作文献综述类文章而拟定的要点和建议,其中的很多内容又来自于我们在研究生学习期间老师对我们的指导。

我们希望我们的体会能够对正在撰写或将要撰写文献综述类文章的研究生有所帮助。

本文的结构安排如下:第二节简要描述文献综述的目的;第三节介绍六种查找文献的方法;第四节是对阅读文献三个层次的说明;第五节探讨了文献综述类文章的不同结构安排;第六节针对研究生提出了写作文献综述类文章的五点建议。

文献综述的目的·任何研究都不是凭空产生的,而是在前人研究的基础上从某个方面进行深化,都具有一定的传承性。

因此,文献综述是研究的第一步,其目的在于了解前人说过些什么,而这实际上也决定了我们能够说些什么。

具体地,对于要研究的问题,我们必须弄清:前人是否说过要知道前人是否说过,关键是要进行充分的文献检索。

互联网的出现以及在线数据库的广泛应用为文献检索提供了前所未有的方便。

目前,各大专院校和科研机构的图书馆都购买了非常齐全的中、英文数据库。

只要数据库覆盖面合理并使用得当,我们足不出户就能查到几乎所有所需的文献,省却了上世纪做研究非跑大图书馆不可的麻烦。

目前,国内高校图书馆中的Jstor、Science Direct、CNKI等都是极佳的在线数据库。

少齿差行星齿轮减速器毕业设计文献综述

少齿差行星齿轮减速器毕业设计文献综述

本科毕业设计(论文)文献综述院(系):机电工程学院专业:机械设计制造及其自动化班级:机械设计制造及其自动化姓名:学号:201 年月日本科生毕业设计(论文)文献综述评价表少齿差行星齿轮减速器的设计文献综述1 少齿差行星齿轮减速器的特点随着现代工业的高速发展,机械化和自动化水平的不断提高,各工业部门需要大量的减速器,并要求减速器体积小,重量轻,传动比范围大,效率高,承载能力大,运转可靠以及寿命长等。

减速器的种类虽然很多,但普通的圆柱齿轮减速器的体积大,结构笨重;普通的蜗轮减速器在大的传动比时,效率较低;摆线针轮行星减速器虽能满足以上提出的要求,但成本较高,需要专用设备制造;而渐开线少齿差行星减速器不但基本上能满足以上提出的要求,并可用通用刀具在插齿机上加工,因而成本较低。

能适应特种条件下的工作,在国防,冶金,矿山,化工,纺织,食品,轻工,仪表制造,起重运输以及建筑工程等工业部门中取得广泛的应用。

渐开线少齿差行星减速器具有以下优点:1.结构紧凑、体积小、重量轻由于采用内啮合行星传动,所以结构紧凑;当传动比相等时,与同功率的普通圆柱齿轮减速器相比,体积和重量均可减少三分之一至三分之二;2.传动比范围大 N型一级减速器的传动比为10~100以上;二级串联的减速器,传动比可达一万以上;三级串联的减速器,传动比可达百万以上。

NN 型一级减速器的传动比为100~1000以上;3.效率高 N型一级减速器的传动比为10~100时,效率为80~94%;NN 型当传动比为10~200时,效率为70~93%.效率随着传动比的增加而降低。

4.运转平稳、噪音小、承载能力大由于式内啮合传动,两啮合齿轮一位凹齿,一为凸齿,两齿的曲率中心在同一方向。

曲率半径接近相等,因此接触面积大,使轮齿的接触强度大为提高,又采用短齿制,轮齿的弯曲强度也提高了。

此外,少齿差传动时,不是一对轮齿啮合,而是3~9对轮齿同时接触受力,所以运转平稳,噪音小,并且在相同模数的情况下,其传递力矩臂普通圆周齿轮减速器大。

11、评阅人的成绩评定表

11、评阅人的成绩评定表

毕业论文(设计)成绩评定表(评阅人用)
题目名称xx
学生姓名xx 学号xx 年级、专业2009级xx 指导教师xx 职称xx 教研室
评价内容评价指标满分评分
翻译资料
等查阅文献有一定的广泛性;翻译外文资料的质量较
好;有综合归纳资料的能力和有自己的见解。

15
文章质量立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,
分析、处理问题科学,文字通顺,技术用语准确,
符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、
整洁、正确;论文(设计)有应用价值。

50
工作量及
难度
工作量饱满、难度较大。

25
创新对前人工作有改进或突破或有独特见解。

10
是否同意参加答辩:总得分评语:
评阅人(签字):年月日。

硕士学位论文指导教师评语及评分表

硕士学位论文指导教师评语及评分表

硕士学位论文指导教师评分表
注:硕士学位论文评分内容:
1.论文选题与文献综述:选题的科学意义或实用价值;文献资料的阅读范围与掌握深度;国
内外研究动态了解程度;前人工作概括与评价。

2.论文工作:学位论文观点的正确性、逻辑的严密性、推理的准确性;研究方向的可行性、
先进性、新颖性;引用数据、资料的科学性、可靠性、完整性;论文工作是否有新的内容、新观点、新方法;论文工作量。

3.论文写作:论文写作时文字表达的条理性、可靠性、逻辑性;文字、图表、单位、符号引
用文献是否符合规范。

4.论文答辩:论文报告情况;回答问题的正确性。

鲁迅美术学院硕士学位论文评语
年月日。

历史文献研究比赛评分标准以及打分表

历史文献研究比赛评分标准以及打分表

历史文献研究比赛评分标准以及打分表评分标准内容(40分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)准确性:对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)深度:对历史文献的理解和分析的深度程度。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)观点:透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

(10分)结构:组织架构是否清晰,逻辑性是否连贯。

(10分)结构:组织架构是否清晰,逻辑性是否连贯。

第二届“新锐杯”文献综述写作大赛答辩评分表

第二届“新锐杯”文献综述写作大赛答辩评分表

(20-16) (15-11)
PPT展示 及问答 (60分)
能准确流 PPT问答 利地回答 (30分) 各种问题
(30-20)
对提出的主 主要问题答不出 较恰当地回 要问题一般 或错误较多,经 答有关的问 能回答,无 提示后仍不能正 题。 原则错误 确回答有关问题 (20-15)
(15-5) (5-0)
(5分)
礼节:是否上下场致意、答谢。PPT答辩展示时间恰当。
(10分)
着装:是否着装得体,自然大方。
(5ห้องสมุดไป่ตู้)
小计 评分内容 评分项目 很好 好 中 差 分数
能简明扼 能比较流利 能叙述出论 要地阐述 、清晰地阐 不能阐明自己的 PPT展示 文的主要内 综述的主 述论文的主 基本观点。 (20分) 容。 (5-0) 要内容 要内容。 (10-6)
背景精 美,图文 并茂。 PPT制作 有适当的 (10分) 背景声音 。制作新 颖创新且 为原创 (10-8)
背景较为精 美,文字和 能够表现出 制作粗劣或者疑 图片搭配合 主题。 似抄袭。 理。制作较 (4-1) (0) 为新颖。 (7-5)
小计 注:无故迟到,没到答辩团队一律按0分处理。PPT展示环节超过5分钟一律扣10 分。 总分
第二届“新锐杯”文献综述写作大赛答辩评分表
评分内容 评分标准 演讲内容:是否紧扣主题,结构严谨,观点鲜明,用词精练, 详略得当。
(10分)
分数
语言表达:是否语言规范,口齿清晰,表达准确、流畅、自然。
(10分)
PPT答辩人员 综合素质 (40分)
非语言表现:是否精神饱满,动作得体,表现恰当。

4-文献综述模板格式及要求

4-文献综述模板格式及要求

杭州电子科技大学本科毕业论文文献综述的写作要求为了促使学生熟悉更多的专业文献资料,进一步强化学生搜集文献资料的能力,提高对文献资料的归纳、分析、综合运用能力及独立开展科研活动的能力,现对本科学生的毕业设计(论文)提出文献综述的写作要求,具体要求如下:一、文献综述的概念文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上,就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能较全面地反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。

“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。

二、撰写文献综述的基本要求文献综述主要用以介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

其撰写格式一般包含以下内容:即题目、前言、主题、总结和参考文献。

撰写文献综述时可按照以上几部分内容拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作(忌用前言、主题、总结字样作为综述开篇语)。

前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,简明扼要地说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。

可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述。

主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分,将全文主题进行总结,提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。

参考文献,它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且也为评审者审查提供查找线索。

参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。

文献综述评分标准

文献综述评分标准
2、错别字、错标点符号超过万分之三的;
3、不按照指导老师要求修改的;
4、查重率超过30%;5、参考的数据Fra bibliotek料、文献资料陈旧;
不及格
合计
100
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公共管理学院
本科生文献综述的评分标准
序号
评审项目
指标
分值
1
选题
1、选题符合专业要求;
2、选题有价值。
15
2
工作量、
工作态度
1、按期圆满完成规定的任务,难易程度和工作量符合要求,体现本专业基本训练的内容;
2、遵守纪律以及时间要求。
20
3
搜集阅读文献资料
1、能独立查阅文献和调研,搜集文献较全;
2、有综合、收集和正确利用各种信息的能力;
3、常阅读文献不少于30篇,应用于参考文献不少于15篇。
30
4
文献综述质量
1、立论正确,论据充分,结论严谨合理;
2、方法使用正确,分析、处理问题科学;
3、综述简练完整,结构格式符合要求;
4、文理通顺,用语准确、规范;
5、有自己的总结和见解。
35
5
一票否定(符合其中一条的不及格)
1、不按照统一格式撰写的,错误超过万分之三的;

(完整word版)文献综述模板

(完整word版)文献综述模板

毕业论文文献综述毕业论文题目浙江台州市家族企业财务管理的研究文献综述题目家族企业财务管理的研究系会计系专业财务管理姓名枣阳班级09090912学号09909237指导教师谢怡家族企业财务管理的研究一研究背景.浙江台州的经济主要是以发展民营经济为主,而家族管理模式则是民营经济主要采用的模式。

在台州经济发展初期这种管理模式带来了瞩目的成绩。

但是中国社会现代化的发展带来的一系列弊端也融入了家族管理模式中。

这种家族管理模式的弊端也渐渐显现。

在台州家族企业的发展历程中,出现过很多有影响的大型企业.但是,经历了金融危机洗礼后的台州家族企业,正面临着诸如管理体制落后等等的问题。

其中财务管理的问题已经成为制约家族企业发展的瓶颈。

目前为止,大多数家族企业采取了家族式的高度集权管理方式,公司极度缺乏灵活性,集团财务和经营机制非常僵化。

家族企业选择的财务管理模式适当与否直接关系到企业的存亡兴衰。

因此,如何正确认识以及选择家族企业的财务管理模式、提高家族企业的财务管理水平,已经成为改变家族企业发展前途和命运的关键.二家族企业财务管理的相关概念面对激烈的竞争,要想求得生存、获得发展必须重视企业管理,因为财务管理水平高低直接影响到企业管理的水平高低,进而影响到企业经济效益的好坏。

因此,优化财务管理,挖掘财务管理各功能,对于促进企业经济效益具有重要意义。

由于越来越多的人认同了财务管理在企业管理中的地位和作用。

这一地位和作用具体表现为:企业管理以财务管理为中心或者核心,财务管理是企业管理重要的组成部分并始终贯穿于企业管理的全过程。

三国内外研究概况(一)国内研究概况王丽萍(2012)企业是以盈利为目的的,在竞争不断激烈的市场经济大潮中,民营企业应当积极以现代企业制度武装自己,增强自身能力,提高管理水平。

财务管理制度在现代企业中的作用十分重要,可以说是出于核心地位,因此构建财务管理新机制,加强财务管理、成为民营企业发展应当采取的必要手段.谢涓(2010)提出:财务管理是中小家族企业管理的核心和基础。

东北大学文献综述考核表

东北大学文献综述考核表
[4]蔡立羽,王志中,张海虹.基于小波变换的肌电信号识别方法研究[J].数据采集与处理,2005, 15(2): 255-258.
[5]王健,金小刚.表面肌电信号分析及其应用研究[J].中国体育科技,2000,36(8):26-28.
[6]加玉涛,罗志增.肌电信号特征提取方法综述.电子器件,2007, 30(1): 326-330.
[1]刘加海.基于表面肌电信号信号非线性动力学分析的肌肉功能状态评价实验研究:[博士学位论文]。华中科技大学图书馆,2001.
[2]罗志增,王人成.基于表面肌电信7(9):996-999.
[3]UNSER M, AIDROUBI A. A review of wavelets in biomedical applications[C]. Proc.Of the IEEE, 1996, 84(4): 626-638.
研究生《文献综述》考核表
姓名
班帅
学院
信息学院
学号
1001241
专业
控制理论与控制工程
指导教师
王建辉
研究方向
肌电信号的采集与处理
研究生阅读文献和参加科研学术活动情况:
针对肌电信号的采集与处理中的信号放大、滤波以及特征值提取等主要知识点阅读了大量的文献,并经过梳理和分析后形成了完整详实的调研资料。文献如下:
研究生签字:年月日
指导教师对研究生《文献综述》的评价(按百分制给出成绩):
指导教师签字:年月日
说明:
1、《文献综述》为研究生论文开题前必修环节,指导教师应在安排研究生文献综述之前提出具体任务和要求;
2、指导教师对研究生《文献综述》完成情况进行考评。研究生交到所在学院,由学院汇总报到研究生院。

叶尔兰文献成绩表

叶尔兰文献成绩表
摘要

简要说明研究目的、方法、结果和结论
前言
10
简明、扼要,重点突出,起到概况和点明主题的作用
正文部分
30
论述层次清晰:各层次标题之间的关系逻辑性强。论述有理有据:对每个小标题论述时,能够标引高质量的文献作为论述依据。对文献进行充分归纳。文献引用准确、客观
小结
10
对与该主题有关的各种观点进行综合评价,提出自己的观点,指出存在的问题及今后发展的方向
参考文献
10
引用文献符合要求(新、全、高质量),参考文献书写格式完整规范
论文书写
10
论文写作重点突出,结构规范,层次清楚;文字表达清楚,语言流畅;用词贴切,字词、符号运用正确,图表清楚
合计
(以上各项累计)
指导教师意见
指导教师签名:
年月日
文献综述成绩表
姓名
艾山江。玉苏甫
学号
094333116
班级
法学091
文献综述题目
侵占罪犯罪对象研究
评价项目
分值
评价内容及标准
得分
总体评价
科研过程
10
学习态度端正;科研过程科学、严谨,实事求是;有计划、有步骤地按时完成文献综述
科研能力
10
具有独立发现问题和解决问题的科研能力
综述部分
题目
5
简洁、具体、清楚、切题

毕业设计(论文)成绩评定表

毕业设计(论文)成绩评定表
调研综述(10分)
外文翻译(10分)
成果质量(70分)
评语:
评阅教师评阅总成绩:(百分制)
评阅教师评阅总成绩:(×15%)评阅教师:
续前表
专业答辩小组评语
评语:
答辩总成绩:(百分制)
答辩总成绩:(×50%)专业答辩小组组长签字:
总成绩
指导教师成绩(35%):;评阅人成绩(15%):;
答辩成绩(50%):
总成绩得分:
上分教师:
学院答辩委员会评定意见
总成绩等级:
院答辩委员会主任:
年月日
长春工程学院继续教育学院
毕业设计(论文)成绩评定表
学生姓名
所学专业
设计题目
指导教师评阅成绩(35%)及评语
调研综述(15分)
外文翻译(10分)
成果质量(60分)
工作表现(15分)
评语:
指导教师评阅总成绩:(百分制)指导源自师评阅总成绩:(×35%)指导教师:
评阅教师评阅成绩(15%)及评语
题目难度(10分)

文献综述评分表

文献综述评分表

文献综述题目美国电视剧对中国的影响姓名鲁邦学号目录文献综述评分表一.前言二.正文1.对中国青少年大学生的影响1232.对中国文化的影响41.有利方面2.不利方面53.对学生英语学习的影响41.有利方面2.不利方面三.总结参考文献美国电视剧对中国的影响姓名:鲁邦学号:摘要美国电视剧在中国受到大批年轻人的大肆追捧。

本文就美国电视剧对中国的影响的这一文化现象进行探究,根据维普等著名搜索网站的搜索数据,将对美剧对中国影响进行分类,对于文化、青少年价值观、英语学习等几个方面来谈论其影响以及其造成的原因。

关键字:美国电视剧;中国;原因;方法;影响AbstractUnited States television in China much-sought after by large numbers of young people. This United States TV show to explore the effects of this cultural phenomenon in China, according to famous people like Whipple Web site search data will show to categorize Chinese influence, culture and values of youth, learning English, and several other aspects, discuss its impact and its causes.一.前言美国电视剧通常都会充斥着暴力、性、血腥。

能够给人一种视觉冲击,所以感觉起来越看越带劲,越看越有意思。

但是美剧除了这些还有对人性的思考,对智慧的解读,对生活持有一种态度,而这些也正是现如今的热血青年所趋向的。

尤其是中国的青少年,尤其热爱这种形式的电视剧,关键是还可以用来学习英语。

于是美剧就成为一种武器也可说是良药对中国产生着比较大的影响,尤其是对青少年的价值观,对中国的文化,或者说还有对学生英语的影响。

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新疆农业大学科学技术学院
本科生专业文献综述暂行规定
为了使本科生能更好地掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,了解所学专业学科前沿和发展趋势,具备独立获取知识、进行信息处理和创新的基本能力以及专业文献综述的写作能力。

根据新疆农业大学科学技术学院人才培养方案的要求,特规定本科生在校期间必须完成至少一篇专业文献综述(论文)。

现对本科生专业文献综述作如下暂行规定。

一、课程设置及要求
专业文献综述为必修,记1学分,每篇文献综述要求3000字以上,参考文献10篇以上,其中外文文献至少1篇(民语言学生不作要求)。

英语专业学生应用英文,其他专业学生可用中文完成。

二、文献检索
科技文献种类繁多,有著作、学术论文、科技报告、学位论文和科技会议文献等原始文献,也有在此基础上经整理、加工、压缩、提炼后编制成的各种检索工具,如书目、题录、索引、文摘、百科、手册、年鉴和名录等。

本科生在撰写专业文献综述之前要在教师指导下进行科技文献检索。

文献检索的要求是:
1、掌握科技文献检索和资料查询的基本方法,包括直接检索法和间接检索法;
2、了解常用文献检索工具的类型、结构及其使用方法,特别是与本专业相关的各种索引、文摘、书目、年鉴等;
3、了解与本学科专业相关的各种科技文献的名称、种类和级别
等。

4、检索后要列出检索结果,并作为指导教师评定成绩的依据之一。

三、专业文献综述
(一)内容要求
文献综述应论述某一主题提出的原因及主要历史背景、当前进展情况、各种观点及评述、存在问题和发展方向等。

要求文献综述必须要有论点,要有有见地的分析对比,不能是简单的文献堆砌。

(二)步骤
1、选择题目:题目一般应是与本科生的毕业设计(论文)题目相近或相关的内容。

2、搜集资料和阅读文献:根据选定的主题,利用各种检索工具,采用直接检索和间接检索相结合的方法,搜集和阅读相关文献资料,在阅读文献时要注意做好记录(卡片、笔记等)。

3、分析归纳和草拟提纲:对于查找和搜集到的文献资料要进行分析、归纳、整理和取舍,然后按照专业文献综述对内容的要求草拟提纲,对文献综述的全文进行整体构思和结构设计。

4、撰写综述(论文):在大量阅读文献资料的基础上,根据主题进行综合论述,并撰写成文。

(三)格式及打印
专业文献综述的写作格式应参照本专业刊物登载的常规文献综述格式,一般应包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、总结和参考文献等部分。

专业文献综述应由学生自己用计算机排版打印
(A4纸),要求统一封面。

格式见附件一。

四、专业文献综述评阅
学生完成专业文献综述后交由指导教师进行评阅并打分。

教师应从参考文献数量是否充足、观点是否明确、格式是否规范等方面进行评阅。

论文成绩采用五级记分制(即优秀、良好、中等、及格、不及格)。

对于己为某期刊杂志录用的文献综述可定为优秀。

学生应独立完成专业文献综述,不得相互抄袭,如发现有雷同者,按零分记。

指导教师评阅后填写“新疆农业大学科学技术学院本科生专业文献综述成绩评阅表”。

格式见附件三。

五、其它
l、指导教师一般是本科学生的毕业设计(论文)指导教师。

负责指导学生选择题目、查阅文献、审核提纲和评阅论文。

2、学生的专业文献综述作为教学档案由学院保存(保存期一般为4年)。

“新疆农业大学科学技术学院本科生专业文献综述成绩评阅表”要求与专业文献综述论文一起装订(放在最后)。

3、本暂行规定自2005级学生执行。

4、本暂行规定由新疆农业大学科学技术学院实践教学中心负责解释。

新疆农业大学科学技术学院本科生专业文献综述成绩评阅表
注:成绩评定使用五级制(优、良、中、及格、不及格)。

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