精心耕耘教坛 乐于奉献无悔档
2023“躬耕教坛强国有我”教师心得体会10篇
2023“躬耕教坛强国有我”教师心得体会10篇“躬耕教坛强国有我”教师心得体会【篇1】通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风，对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出："以身立教，为人师表"等。
我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。
各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。
没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴，教育兴、民族兴。
正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展，教师是关键。
教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。
我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。
伟人说过："教师是人类灵魂的工程师"。
一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
文明教师事迹材料
文明教师事迹材料文明教师事迹材料我是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。
一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。
我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。
我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
我用心灵的汗水浇灌每一棵幼苗，使他们茁壮成长。
我甘做红烛，用自己的光和热指引学生前行的路；我愿为人梯，甘愿让她的学生踩着肩膀，去攀登知识的高峰。
2017年被评为露锋区“优秀班主任”，所教学科历年来成绩突出。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表- 1 -为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。
我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。
我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
我认为：治学先治人，凡事德为先。
三、培养学生良好的习惯我国教育家叶圣陶说过：教育本质是培养学生良好的习惯。
从我担任班主任工作开始，我就深深的意识到这一点：小学生就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。
所以必须注重培养学生良好的习惯。
第一、培养学生良好的课堂行为习惯。
春风轻拂面润物细无声(王晓红)
春风轻拂面润物细无声——记蒲城县东槐院小学教师王晓红王晓红，女，44岁，大本学历，自1989年7月参加工作以来，一直担任语文教学工作及班主任工作。
在那三尺讲台前，她用全数的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写人生的乐章。
痴心不改乐于奉献在24年的从教生涯中，王晓红老师无怨无悔地耕耘于教坛，兢兢业业，任劳任怨，师德高贵，博得师生的尊重和爱戴。
24年来，她仍然痴心不改，矢志不渝，严谨扎实地开展教学工作，做到了爱校如家，爱生如子，以情育人，以情动人。
24年来，她从严要求自己，踊跃参加政治学习，强化思想素质，一身正气为人范，两袖清风映教坛。
同时，她踊跃斗胆参与教学研究与改革，始终奋战于教学第一线。
无论承担多大的工作量，她老是勤勤恳恳，无怨无悔地去完成。
连年来，她几乎没有请过病假，即便咽炎发作，声音沙哑，即便自己的孩子伤风发烧，也从不延误学生的学习。
在她的心里，时刻牵挂的是自己的学生；在她的心里，集体利益老是高于个人利益；在她的心里，人生的价值就是为教育事业奉献一切。
她工作服从学校安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心踊跃，团结同志，保全大局，严于律已，宽于待人，起到模范作用。
她用实际行动向人们证明从教无悔！潜心教研矢志不渝王老师以高贵的人格，渊博的知识和独特的教学方式享有很高的声望，是青年教师的偶像。
王老师爱孩子，爱给孩子上课，爱这份普通而光荣的工作。
她常说：能在课程改革大潮中搏击、奉献，实现自我价值，是我人生最大的幸福。
她从教连年来，老是不断地学习，同意新的教学理念，踊跃投身于课程改革。
钻研教材，斗胆创新，挖掘潜能，以达到上课驾轻就熟。
由于所备教案具有新、特、精等特色，在教学常规检查中几乎每次被评为先进个人。
在教学中，她率先试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。
她寓教于乐，斗胆创新，发挥学生在课堂中的主体作用，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生，她常向学生渗透“门生没必要不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生斗胆质疑，师生平等讨论。
躬行教坛 在平凡中求奉献
《江淮好教师评选征文》躬耕教坛无私奉献——记砀山县陈集小学教师陈健躬耕教坛无私奉献——记砀山县陈集小学教师陈健在苏鲁皖三省接壤处，有一所偏僻的农村小学。
在这所小学里有这样一位教师，他虽平凡，但志存高远，三十年扎根农村，无私奉献，严于律己，用自己的言行影响着身边的人，他是道德行为的楷模、教书育人的典范。
他就是躬耕教育30载，为家乡教育事业做出突出贡献的教师陈健。
陈健老师出生在一个教师家庭，父亲是一名小学教师。
他从小跟随父亲辗转各地，不仅养成了自立自强的性格，更从父亲的教育中，历练出对事业的执着，对工作的认真。
从教后立身三尺讲台，兢兢业业，无私奉献，为家乡的孩子，为家乡的教育事业付出了无数心血和汗水。
三十年来，他一直深入教育的第一线，一直坚守在班主任的岗位上，先后培养出十二个优秀班级；三十年的课堂教学磨练和坚持不懈的课堂教学探索，形成了他独特的教育思想和教学方法。
教学成绩更是突出，在乡镇举行的学科竞赛中无数次获得第一名，先后被镇政府授予优秀教师、先进班主任、教学能手等称号。
在县教体局举办的文艺、体育、体操、说课等活动中多次获得第一名，2006年被授予皖北第一操的称号。
多次被县教体局授予优秀教师、优秀班主任、县骨干教师、教学能手、优秀少先队辅导员等称号。
被县政府授予先进工作者称号。
被宿州市教育局授予优秀教师、十佳少先队辅导员等荣誉称号。
三十年来的每一个脚印都书写着他对教育事业的忠诚。
耐心细致的班主任工作陈健老师从事教育工作三十年，干了二十六年的班主任工作。
作为班主任，可以说酸甜苦辣尽在其中，陈老师深知创建优良班集体的重要性。
他自始至终都坚持这样的信念：身教胜于言教，一个优秀的班级，必定是一个充满朝气、宽松、和谐、有凝聚力的集体；班主任就是这个集体的核心。
班主任与学生接触的机会多，对学生的影响也深，一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。
陈老师耐心细致的工作方法，谈心式的切入与学生真挚的交流赢得了学生信赖与敬佩。
躬耕教坛强国有我教师心得1000字10篇
躬耕教坛强国有我教师心得1000字10篇躬耕教坛强国有我教师心得1000字篇1学习《现代师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。
在新世纪我们国家新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。
当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。
责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。
正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。
因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献,辛勤耕耘
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘z同志自1987年参加工作以来，长期坚持在农村基层学校，在教育岗位上辛勤工作了20个春秋。
他始终坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚定思想，在农村教育事业上，默默地奉献，辛勤地耕耘。
他热爱教师职业，模范履行教师职责。
在工作中，他认真负责，为人师表，团结同志，关心他人。
工作中，他始终处在教育工作的第一线，长期担任高年级的数学教学，在教导处分管日常的数学教学工作。
他给人的印象是教育有方，教学得法，成绩突出。
他工作勤恳踏实，默默无闻。
无论工作岗位如何变动，尽管工作头绪多，但他从未离开过课堂，离开过学生。
教书育人，在他心中，永远是第一位和最重要的工作。
作为学校中层管理成员，他每天总是很早到学校，很晚才回家。
一到学校就投入到紧张的教学工作中去：对学生进行辅导，安排好学校中的教学工作。
在全校教学工作与自己所带班级的数学教学之间，他统筹兼顾，尽心尽力，使两头工作都不耽误，取得了显着的成绩。
z同志，在1996年8月到2002年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遥远、交通不便等各种困难，到z中心小学辅导区的藏南小学担任完小校长，在他担任该校校长期间，通过他的努力学校扩建了操场、翻建了一幢教学楼，使得学校破旧的面貌彻底得到了改变，同时教育教学质量稳步提高，得到了当地人民群众的一致好评。
z同志的教育有效体现在他日常的教学工作之中，他始终严格要求每一位学生，尤其是后进生，从生活上关心他们，学习上帮助他们。
他始终倡导“师生心灵的交换”,积极观察和研究学生的个性特长，尽量捕捉其闪光点，积极创设条件，让学生尽可能参与到教学活动之中，激发学生多方面的兴趣、爱好，以争取全面提高学生的素质。
z同志的教学得法主要体现在课堂教学上。
在多年的数学教学中，他始终以教科研为先导。
师德案例(张华)
做一名师德高尚的人民教师团结农场中学——张华为帮助广大中小学教师提高师德水准，提高教育素质，使教师尽快适应改革的需要，我校曾多次组织全体教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》，以此来规范教师行为。
通过学习培训，使我真正地认识到教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。
教师的职业要求我们“学而不厌，诲人不倦”，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。
我在三十多年的教育战线上，努力坚守着自己平凡的岗位，为着神圣的事业耕耘着。
作为一名教育工作者，我痴情教坛、乐于奉献；作为一名班主任，我会用爱心写歌、以深情育人；作为一名教师，我会认真钻研教材，提高课堂效益；作为一名党员，我要有崇高的师德理想作为个人修养的目标。
在教育这块阵地上我甘为铺路石，作无私奉献。
一、痴情教坛、乐于奉献只有真诚的爱，才能真诚的奉献。
30多年来，我遵循一切以育人为上，全心全意地把精力、知识、爱心、时间奉献给教育事业。
抱着对学校负责，对每位学生负责，对每位学生的家长负责的思想，认真工作，全身心地投入教育教学工作，每天早出晚归，无怨无悔，不辞辛苦，辛勤耕耘，时时刻刻把教育事业的利益放在首位。
我自觉服从组织的安排，勇挑重担。
我担任着小学教务主任的工作和四、五、六年级的品社教学，同时还兼六年级的班主任工作。
2011年5月底，学校有一位老师请病假住院, 我就主动帮她代课，为学校分忧解难。
我热爱自己的本职工作，尽心尽职，自觉教书育人，责任感强，进取劲头足。
我不甘落后，想方设法，总希望把工作做好，多出成绩，对得起学校，对得起学生。
因此，我带的班级，不但纪律好、学风正，而且成绩也有很大提高，学生综合素质也比较强。
良好的师德、敬业的精神，赢得了领导的认可，同行的敬佩，学生的爱戴、家长的信任、社会的承认。
因此，在2010——2011学年的教学工作中，我再次被评为师级优秀教师。
二、加强基本素养，增强奉献意识多年的教务工作经验使我深知：做好教务主任的前提是必须能吃苦。
心耕高港职教园 踏出无悔人生路
心耕高港职教园踏出无悔人生路-------高港区中等职业学校孙小健师德模范事迹材料我叫孙小建，现任江苏省高港中等专业学校教务处副主任。
我是九九年踏上工作岗位的，恪守三尺讲台十三年，担任班主任工作十一年。
作为一名人民教师，十多年来，我秉持对教育事业的满腔热情，把对教育事业的忠诚、对本职工作的热爱，全部溶铸到职业教育这片热土上，践行了一名共产党人的先进性。
一、甘劳作，乐奉献，只缘身在职教林长期以来，“职业教育”成了“无用教育”的代名词。
作为仅有5个乡镇的高港区，每年初中毕业生只有2000余人，生源对我们职教人来说就是生命。
自2000年起，我主动率领一班人冒酷暑，顶烈日，西下江都，南至泰兴，北上兴化，拓展招生市场，从田头到街尾，陷泥泞，淌小河。
每年从外市区招生300余名。
今年，在生源数量急剧减少的情况下，我又冒雨骑车赶赴分界、长生等边远乡镇参与招生，成果喜人。
十多年来，我每年暑假招生骑车行程都在3000公里以上。
为学校的规模发展作出应有的贡献。
自1999年工作以来，我一直担任班主任工作，每天晚上11点当我驱车10里，拖着疲惫的身子回到家时，妻子、孩子早已睡了，每天早上5点匆匆忙忙从家里出发时，她们还没有睡醒。
好多次回到家时，我都能看到孩子放在书桌上的字条，“爸爸，我想你了，今天我被表扬了，特别想告诉你。
”“爸爸，你什么时候才不忙啊？这个星期你能陪我出去玩吗？”每当看到这些，我都充满了对孩子、对家庭的愧疚感。
百里之外年迈的母亲打电话来询问我的身体的时候我才发现自己忙得连打电话问候老人的时间都少的那么可怜！的确，我为这个家、为孩子做得太少了。
但是，教学中的收获，使我感到个人的付出和奉献是值得的。
自古忠孝难两全。
在我为教育事业奉献青春的同时，亦让我失去不少，最让我愧疚的是已逝的父亲。
2006年4月，老家古溪传来父亲病重的消息，我心急如焚，可我不仅带毕业班语文课，任班主任，而且兼任毕业班年级组长，高考在即，我不仅白天要全神贯注完成教学任务，晚上还要加班加点批阅学生作业，根本无法分身。
恪尽职守1
恪尽职守，爱心铺路，沐浴教坛——记额市第三小学苗艳老师教师是文明的缔造和传播者，是人类灵魂的工程师。
教师燃烧自己，照亮她人，默默无闻，无怨无悔。
额市三小的苗艳老师，已在教育战线上工作了21年，在教育这块热土上，她辛勤地耕耘着，用教师这个神圣的职业诠释了生命的意义，在塑造学生灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。
作为一名教师，苗艳老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上更胜一筹，才能做一名合格的人民教师。
在二十一年的教学工作中，她认真学习邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，她认真执行党的教育方针，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，她志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二十几年的教学工作，使她的心态越发平和，她少说多做，在平凡的岗位上默默坚守。
作为一名富有多年教学经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。
走近苗艳老师，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合起来，使自己的自身水平不断提高。
多年的教学工作离不开她对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，她总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与她们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，她给予更多的关心，正因为她对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，爱心的付出也使她真正体会到了教育工作的真正价值。
最美教师事迹材料不少于600字范文10篇
最美教师事迹材料不少于600字范文10篇最美老师事迹材料不少于600字范文10篇最美老师事迹材料不少于600字如何写？事迹材料对于本系统本部门实际的针对性更强，事例叙述更为有用。
事迹材料的语言朴实、庄重，人物通讯的语言生动、形象。
下面是我为大家整理的最美老师事迹材料不少于600字，盼望对大家有所关心。
最美老师事迹材料不少于600字精选篇1付丽娜：矢志不渝践初心勇当幼教筑梦人二十六年来，付丽娜倾情幼教事业，在这片沃土上勤勤恳恳耕耘，无怨无悔奉献，践行着新时代“人民老师”的崇高使命，孩子们亲切地叫她“老师妈妈”。
今年她被菏泽市委宣扬部、市教育局评为2023年菏泽市最美老师。
付丽娜，1976年3月诞生，现任菏泽市市直机关幼儿园高级老师，市教育科学讨论院兼职教研员，菏泽职业学院客座教授。
2022年，在她担当幼儿园小班老师期间，班里有个孩子不爱和人沟通，不仅尿裤子，而且大便也拉在裤子里。
付丽娜发觉后，用温水悉心为孩子擦洗，为其换上洁净的衣物。
她对孩子的心情进行安抚后，再把脏裤子清洗洁净。
平日里，付丽娜对这个孩子赐予了更多的关注与指导，并与家长急躁沟通。
最终，在家园的共同努力与协作下，该幼儿顺当解决如厕问题，家长也逢人便夸：“付老师对孩子的爱就像妈妈一样，甚至赛过妈妈。
”作为一名优秀老师，付丽娜不仅为孩子们无怨无悔地奉献爱心、急躁和责任心，而且毫无保留地与青年老师共享教育教学阅历。
经她悉心指导，一批青年老师的业务水平得到了快速提高，成为幼儿园乃至省市级骨干老师。
德高为师，身正为范。
付丽娜将青春与汗水抛洒在幼教这一方热土上，她乐于奉献，培根铸魂，立德树人，在平凡的幼教工作岗位上践行初心使命，为党的幼教事业增光添彩。
她先后获得山东省优秀老师、山东省幼儿园老师远程研修“优秀指导老师”、菏泽市优秀老师、菏泽市教学能手等荣誉，曾参加多项国家、省、市课题并通过鉴定，多次在省、市范围内公开授课并获奖，多篇论文在省级以上期刊发表。
躬耕教坛强国有我心得体会1000字
躬耕教坛强国有我心得体会1000字躬耕教坛强国有我心得体会1000字精选篇1“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范.行为准则和情操品质。
即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
教师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
在日常的教育教学中，师德师风需要培养，需要教育，更需要教师自我良好的修养。
因此，在教育教学工作中，我们要做到以下几点：一.爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
教师作为太阳底下最崇高的职业，要以自己能成为该职业中的一员而自豪。
对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
二.尊重学生。
教师的.主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生。
关爱学生是师生关系和谐相处的重要前提。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会从内心尊重老师。
三.努力进取。
常言道：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。
”它比喻教师要传授给学生更多的知识，首先，你必须要有更丰富的学识。
因此，多学习基本技能和课外知识，也成为了师德师风建设的一部分。
只有教师自身不断地学习，积极学习，不断开辟新交教法，才能培育好下一代人的成长。
四.以身作则。
教师往往是小学生心中的偶像，教师一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时刻为学生做出好的榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
作为新时期的人民教师，应抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，爱岗.敬业.爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡的工作，为祖国的教育事业贡献自己的一点光和热。
躬耕教坛强国有我心得体会1000字精选篇2“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。
2023“躬耕教坛强国有我”教师心得感想10篇
2023“躬耕教坛强国有我”教师心得感想10篇2023“躬耕教坛强国有我”教师心得感想（精选篇1）教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师要加强师德修养良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。
它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。
通过这一个阶段的深刻学习，我对师德的含义有了全面体会。
一、教师要有德热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础教师是太阳底下最崇高的事业。
人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除拜金主义。
仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔教师必须有高尚的品德。
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
二、教师要有才“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。
然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。
辛勤耕耘甘于奉献 【完整版】
辛勤耕耘甘于奉献九年前，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。
作为一名教师，我深感自己肩负的责任重大。
教师不仅要传授知识、培养能力，还要启迪智慧，塑造灵魂，培养学生适应未来发展的所需的素养。
我从事教育工作已经近9年，这些年来，我一直在思考，如何教好书育好人，做一名合格、称职的老师，做一个无愧于心的人。
为此，我努力学习，刻苦钻研，踏实工作，坚持不懈，为教好一届有一届的学子而努力。
在与学生相处的日子里，我辛勤地耕耘，期待着收获，体验着教书育人的过程，回味这令人难忘的时刻。
现将近年来教书育人的心得分享一下。
一、对学生要有爱心、耐心和信心“教师是太阳底下最光辉的职业”，这句话赞美了教师职业的光荣，也蕴含了教师所肩负的使命。
教师首先要热爱自己的职业，热爱自己的学生，才能积极投身教育事业。
“亲其师，信其道；尊其师，奉其教”。
爱是相互的，老师爱学生，尊重学生，学生就会爱老师，尊敬老师，才会相信、学习老师传授的知识和道理，才能接受老师的教诲，按老师的要求做。
一个九年级的班级，一些同学比较活泼好动，课堂上就很不安静，课间更是乱哄哄的，大部分老师上课时很头痛。
当时我就想，我教这个班的化学课，怎样才能让他们安静地听课，喜欢听我的课呢果不其然，当我第一次走上这班的讲台时，我说：“我对你们还是比较了解的，有的老师说我们班一些同学不听话，上课好讲话，课堂纪律不好。
我不这么看，活泼好动本来就是我们这个年龄的天性，恰恰表现了我们的青春活力，只要我们在课堂上克制自我，我们的课堂一定会很安静、很和谐。
我相信大家会喜欢我，会喜欢听我讲课，我更相信同学们的自觉和自信”。
这时，课堂上很安静，大家目不转睛地看着我，聚精会神地听着我的“演讲”。
整节课都很顺畅，同学们都很投入。
其次，教师对学生要有耐心、信心。
循循善诱、诲人不倦是教师必备的素养。
教师：平凡而又不平凡的职业
教师：平凡而又不平凡的职业有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！但是我却被我校的一位老师的平凡事迹所感动，被他“为人、为师、为学”的崇高精神深深地感动着，人生之路是平凡的，这平凡却浸透着深浓厚重、无比高尚的人格精神，也折射出一个难以湮没的光辉的英雄形象。
在教学的同时我也不禁想起在我们身边也有着这样的教师，没有惊心动魄的壮举，没有辉煌闪耀的光环，更没有什么彪炳史册的伟绩。
在教育战线上，只是坚守着自己平凡的岗位，为着神圣的事业鞠躬尽瘁、呕心沥血。
作为一名教育工作者，他痴情教坛、乐于奉献；作为一名英语教师，他教艺精湛、成效显著；作为一名教研组长，他甘为铺路石，无私奉献。
他甘愿做绿叶，一心只为自己根植的土地垂下一片绿荫，为蓓蕾的芬芳作出无私的奉献。
他就是我校英语教师贾教师。
一、痴情教坛、乐于奉献只有真诚的爱，才能真诚的奉献。
25年来，贾老师一切以育人为上，全心全意地把智慧、知识、爱心、时间奉献给了教育事业。
抱着对学校负责，对每位学生负责，对每位学生的家长负责的思想，认真工作，全身心地投入教育教学工作，每天早出晚归，无怨无悔，不辞辛苦，辛勤耕耘，时时刻刻把教育事业的利益放在首位。
他自觉服从组织的安排，勇挑重担。
他担任英语教学和英语教研组长。
几年前，学校有一位老师请病假，学校安排贾老师带三个班的英语课，他二话没说，悻然接受，为学校分忧解难，受到校领导高度赞扬。
他热爱自己的本职工作，尽心尽职，自觉教书育人，责任感强，进取劲头足。
他不甘落后，想方设法，总希望把工作做好，多出成绩，对得起学校，对得起学生。
因此，他带的班级，不但纪律好、学风正，而且成绩优秀，学生综合素质强。
每学期考试成绩在学校都名列前茅。
他所取得的成绩，良好的师德、敬业的精神，赢得了同行的敬佩，学生的爱戴、家长的信任、社会的承认。
“躬耕教坛强国有我”教师心得感悟【10篇】
“躬耕教坛强国有我”教师心得感悟【10篇】“躬耕教坛强国有我”教师心得感悟【篇1】教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。
几年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是及其重要的。
在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。
一、教师要热爱、尊重学生教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。
教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。
如对待差生，教师应该先找出他们差的.原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。
我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。
我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。
我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。
果然，他在各方面都有所转变。
但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。
常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。
当然，严要得法，严要有度。
严要在爱的基础上才能进行。
如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。
平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。
为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。
另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。
呕心沥血催桃李,乡村教坛献芳华
呕心沥血催桃李，乡村教坛献芳华----师德先进个人韩凌云事迹材料宝鸡市高新区钓渭镇中心小学韩凌云她，从教近十年，和孩子们那种心与心的交融，那种一切尽在不言中的理解，那份无言的感动，犹如一股清澈的溪流，时时涤荡着她的心灵，更如一抹灿烂的彩虹，装扮着她丰盈而圆润的人生——她就是高新区钓渭镇中心小学教师——韩凌云。
如果说生命是一艘船，工作则是这艘船上的帆。
如果说生命是一支歌，工作则是这支歌的旋律。
十年来，韩老师把青春洒向乡村教育事业，用自己的满腔热情演绎出一段段生命的精彩。
她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。
虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她不辍耕耘，舍己求全，甘于奉献的精神在乡间谱写了一曲曲师爱的赞歌。
一、辛勤耕耘，无私奉献2007年大学毕业后，经招考来到钓渭镇朱家滩小学，梦寐以求的教师职业让她如春风扑面。
步入教坛，学校分配她的是四年级语文课兼班主任。
初出茅庐的她勤奋拼搏，突破自我。
每周上课都在22节以上，任劳任怨，勤奋上进。
她自觉服从领导的分配，对学校交给的任务能出色地完成。
那时她晚上住在学校，从不回家。
为了胜任教学工作，她常常认真研读教材，起早贪黑，披星戴月。
勤勤恳恳的她凭着扎实的工作赢得领导肯定。
渐入佳境的她敢于探索，勇于创新。
2012年调入钓渭镇中心小学。
“没有最好，只有更好，事事力求完美”是她的人生标签。
对待工作一丝不苟，甘于吃苦，奋进好学是她的行为写照。
她勤于钻研，连年的统考成绩均名列全镇第一。
除了担任毕业班的语文教学和班主任工作以外，分外工作，她主动兼任学校教育宣传员。
对待各项工作不但出色完成，而且力求完美，旨在卓越，创新。
作为一名学校的青年骨干教师，她身上折射出的风采熠熠生辉。
二、师爱无痕，爱心飘香乐于助人，与爱同行。
担任学校少先队辅导员后，她除了干好本职教学工作外，积极开展少队工作，她组织少先队员为敬老院孤寡老人送温暖：打扫卫生、洗衣梳头，送去衣物和蛋奶。
爱岗敬业甘为人梯 献身教育无怨无悔
爱岗敬业甘为人梯献身教育无怨无悔——绥德中学封龙同志师德先进个人事迹“在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”这是绥德中学封龙老师的人生信条。
封龙，男，1980年7月28日出生。
中共党员，2003年6月毕业于渭南师范学院化学系。
做为一名青年教师，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在他所热爱的教育事业上。
凭着矢志不渝的信念和满腔热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
用自己的实际行动认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想，用严谨的工作作风投身到教学实践活动中，为学校发展做出了应有的贡献，他所带的学生高考成绩优秀，他所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导、家长和学生的一致好评。
一、刻苦钻研，勇于探索，努力提高师能“要想给学生一碗水，教师应有长流水。
”封龙同志勤奋好学，每上一堂课，总是认真钻研教材，研究学情。
他待人诚恳，与人友善，勤于向别人请教，乐于与人合作。
他把坚持终身学习、不断提高自身的业务水平作为自己从教以来不懈的追求。
从毕业到现在从未间断过看书学习，自我充电，自我加压，珍惜每一个来之不易的学习机会，并在2012年考取了陕师大研究生，现在在读。
封龙同志虚心学习，坚持听封树强、崔身强、刘亚莉、马健雄等老教师和同组其他老师的课，博采众长，集思广益，每学期听课在40节以上，总结经验不断提高教学水平。
在教学活动中，他勇于探索，坚持课程改革，大胆尝试创新。
课堂上以学生为主体，构建自主学习，师生合作，生生合作的课堂教学模式，通过人人动脑，人人动手，人人动口，总结训练的学习方法，让学生经历知识的形成过程并总结规律，学会自己“挖水”，最后强化训练。
这样的课堂，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，课堂和谐而高效，体现了化学教学的特色和素质教育的要求，他还注重引领学生用课堂学到的化学知识解决生活中的实际问题，学以致用。
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精心耕耘教坛乐于奉献无悔
--记庙坪乡优秀教师杨丽的事迹
杨丽老师是庙坪中心学校的一名普通教师。
她在十几年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个模范党员的标准要求自己，爱岗敬业，善教乐研，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，留下了闪亮的足迹。
自99年调入中心学校以来，所带班级连续九年居全乡统考同年级第一；年年被评为优秀班主任；四次被评为教书育人先进个人；2003、2004年被评为县级优秀教师；指导学生参赛作文、演讲赛、民歌赛、科技制作分别获县级二、三等奖；2001至2008年有五次年度考核为优秀。
她精心耕耘、乐于奉献的精神深受学生、家长、同事、群众、领导的一致好评，现将她的主要事迹介绍如下：
一、锤炼思想提高境界
百年大计，教育为本。
我国实施科教兴国战略、人才强国战略。
教育事业的兴衰直接影响着国家的兴衰，教育事业的成败决定于教育者，作为一名人民教师，她深感肩上责任的重大，懒农误一季庄稼，庸师误学生前途。
十几年来，她勤钻业务，全心从教，为初级中学输送了一批批优秀的学生，深得中学老师的赞赏，深得学生的爱戴。
教育工作琐碎而辛劳，部分教师因此跳槽。
然而她对教育事业的执着追求不为外界的任何影响而有丝毫的改变。
她认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持一直，平时注意学习党的各项时事方针政策，关心国家大事，并把学到的知识运用到工作实践中，从而不断提高业务能力，提高思想境界。
在五尺讲台上，她全心全意作好教书育人工作。
无论在任何岗位，她都以高度责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养全面发展的接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务，投身课改
. 作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，依然高标准、严要求，勤钻业务，虚心请教；耐心辅导学困生，对学生严而有度，爱而无私，与学生真诚相处，用爱与他们沟通。
学生都认为她是值得依赖的老师、教学经验丰富的老师，又是亲密的好朋友。
因为有了爱和喜欢，他们总是乐于上她的课，她的课堂充满了情趣，学生学习也更有劲头。
凡是看了她课的老师、领导都会由衷地赞叹：“在杨老师的课堂上，学生不仅变得会学习了，而且还能得到全面发展。
”所以，再差的班级只要交到她手里，一学期下来准会有全新的改变。
在教育理念上，她能站在课改的前沿进行理论研究和实践探索。
她还利用教学之余，广泛搜集材料，阅读报刊，阅读大量的素质教育和新课程改革理论书籍，并写出了大量学习笔记，撰写了多篇教育论文，其中，《在语文教学中培养学生创新能力的尝试》一文，在《今日中国教研》杂志社发表。
特别是在小学作文教学方面有独到的方法，堪称一绝。
她所带学生高德芝智力偏下，起初作文只能写两句话就没有什么可写的，其他老师也说这个学生能写出好作文怕是难上加难，她接手后不到半学期，随便一节课这个学生也能完成300多字的文章来，期末测试，作文是以前没有见过的，但她竟然写了400多字，24分的作文得了18分，写话的6分得满分。
“真了不起！”同事们竖起了大拇指夸她。
如今，她的作文教学方法已经被好多老师采纳。
走近杨丽老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地﹑尽心尽责，都是高标准严要求，每一次工作都是有计划、有落实、有总结、有反思。
她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
她在本学年五月份本乡组织的赛教活动中获语文组第二
名，她的公开课受到听课老师及学生的高度评价。
她还毫不保留的把自己的教学经验传给年轻教师。
三、爱生如子乐于奉献
一位教育专家说：“没有爱就没有教育。
”杨丽老师坚信这一点，并做得非常出色。
她对学生的爱是常人无法做到的，十几年如一日的象爱自己的孩子一样去爱她的学生，凡是她教过的学生没有谁能忘记她，甚至还想回来让杨老师再带他们一段时间，哪怕是很短时间也行啊！也难怪，她本能的付出曾经“挽救”了多少学困生和特困生。
从教以来，几乎每年都要遇到一些双困生，但她从没放弃过。
她说：“教书要凭良心，千万不能误了下一代！”在教育教学上，她以开发学生智力、培养学生兴趣为主，力求使学生全面发展，力求不让一个学生掉队，哪怕他是弱智，也决不放弃。
十几年来，她以强烈的事业心和高度的责任感，对所教的每个学生怀着一片赤忱之心，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造一个个孩子的美好心灵。
陈隆晴是2006年杨老师班上的学生，父亲残疾八年没起过床，母亲不堪苦日子弃她而去，父女俩相依为命，杨老师知道情况后组织学生为其捐款，自己虽然经济紧张，但她总是想办法去帮这个学生，让她在自己家里吃饭，还经常资助她，并带领学生为她家送去衣服等生活用品，师生的共同关爱给了这个学生百倍的信心和无穷的力量，她学习更加勤奋，现在上初中了还记得在老师过生日那天发去祝福的短信，每次考试结束都要想办法向老师报喜，每逢双休日和部分学生来找老师聊天，而杨老师总不失时机的讲一些学习方法，再给他们一些鼓励……
杨丽老师几乎每年都要遇到一些学困生和特困生。
本学年又发现班里的高德芝是典型的“双困生”也是班上两极分化中最为严重的一个学生。
在学习上，她耐心辅导，不厌其烦直到完全明白为止；在生活中，她更是无微不至的关心，嘘寒问暖，买学习用品，给生活费，下雨送伞，点点滴滴的关心化作一股股暖流变成催人奋进的动力。
高某不仅端正了学习态度，变得勤奋好学了，而且也懂得关爱别人了，上次给灾区献爱心时，她得知这个学生准备捐五元，而钱还在正在
初中上课的姐姐那里时，她感动了，掏出五元钱给了高某。
一周后，高某还钱，她微笑着说：“你拿去买学习用品吧，因为你的爱心远远超过了五元钱，是无价的。
”“真的呀，老师？”“真的呀，老师？”高某异常激动。
也许是爱的力量激活了这个学生的思维，让她的智力陡然提高，她竟然会写作文了，她在文中充满感情地写出了老师对她的关爱。
向陈隆晴、高德芝一样得到杨老师特别关爱的学生还有很多……
2007至2008学年度，她接四年级班，这个班孩子调皮，纪律差，基础差，特别是在学习上两极分化十分严重。
班上33人，其中学困生有十几人，特困生有五人。
面对这样的班，她没有放弃，有的只是心疼。
因为在她的教学生涯中，决不让一个学生掉队，她力求教好每个学生，让学生尽力多掌握一些知识和做人的道理，将来做对社会有用的人。
为了转变这个班级，在教学上她注意智力的开发，兴趣的培养，一学年班上开展活动就达十余次，各种活动的开展使这个班学生的整体素质得到了全新的改变。
其中，作业展评四次，为让学生把字写好，她和数学老师抢着买奖品来激励学生。
如今这个班在学习上消除了两极分化现象，期末统测成绩良好。
在品行上，学生变得有爱心了，都能积极主动帮助他人，克服了往日爱打架、骂人的不良习惯，还形成了比字，比成绩，比文明用语等良好习惯。
通过活动，学生得到全面发展，家长打电话对她表示感谢。
漫漫暑假来临，学生真舍不得离开老师，好多学生在给老师的信中写到：“老师，你是我们遇到的最好的一位老师，你像妈妈一样爱着我们，我多希望你一直带着我们呀！”赠人玫瑰，手留余香。
这就是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。
一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……这都在播撒着教师们的爱。
对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。
爱心是最好的肥料，用它浇灌花朵一定最美最香，永不凋谢。
她相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量！
上面的事例只是杨丽老师教育教学工作中的部分案例，在她十几年的教学生涯里挽救和教育了无数个类似的孩子。
多年来，她一直深爱着她的学生，让学生在爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。
“把孩子交给杨老师，我们放心。
”这质朴的语言就是家长对她教育工作的最大肯定。
“老师走哪儿我跟那儿！”这是一个学生在听他妈妈说杨老师要调走了后捂住被子哭着说的话。
“才放假几天，我女儿就想你，她还说喜欢你比喜欢我多一些。
”这是一个学生家长前不久打电话告诉杨老师的话。
还有好多家长打电话要求五年级分班一定把自己孩子分到杨老师班上，因为杨老师教的学生进步大。
四、工作扎实、为人表率
杨丽老师无论在什么时刻都一如既往的对工作满腔热情，在工作中，她团结老同志，认真落实学校部署安排的各项工作，同时她勇于开展批评和自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给他人。
她任劳任怨，年轻教师总是亲切的称她为“大姐”，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。
在处理和解决问题时总能换位思考，替别人想的多。
正因为如此，谁遇到烦恼都愿意跟她说，而她总是耐心地倾听、开导，帮他们解决问题，得到了全体教职工们的认可，得到了社会上的高度评价。
杨丽老师就是这样用一点一滴的实际行动为人民的教育事业无私奉献；用实际行动体现人民教师的崇高品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩。