(完整版)教学简笔画_人物头部画法
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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（二）几何形体在简笔画造型中的运用 1.几何形造型方法
几何形在我们日常生活中应用的非常广泛，如果我们把物体 放在特殊的位置使之不产生任何空间透视关系，只是把几个物 体的切面二维形状表现出来，就成为儿童简笔画的风格。在儿 童初学绘画时最开始练习的也是几何形。我们把它们当中的物 体逐一拆解开来看看。在简笔画的绘画过程中，我们常用的是 几何组合法，各种造型都是由几何形组合而成的。
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简笔画教程PPT教学课件
（二）渐变画法 渐变画法主要是根据素描关系，表次出明暗关系（见图1-7），使用的 画笔主要是彩铅、彩绘棒等，因为使用马克笔和彩笔没法画渐变色。利 用不同颜色的深浅变化，通过选择不同的颜色才描绘明暗效果。需要注 意的是，采用渐变画法，先选用深颜色涂出暗部颜色后，再用浅色画出 灰部和亮部颜色。另外，有些彩铅画可以省略掉反光等部分，并不全是 按照传统素描调子的要求一成不变。 在实际绘画中，要想画好色彩必须练好素描明暗调子的笔法。随着造 型的提高，我们还可以尝试着用变形加色彩的画法，在不规则的形状上 采用素描的明暗调子的表现方法，让物体具有明暗调子的体感还会具有 色彩丰富的颜色，最终实现体和彩的完美结合。
新手画漫画人物教程
新手画漫画人物教程
作为一个新手，你可能对如何画漫画人物感到困惑。下面是一个简单的教程，将帮助你入门。
首先，你需要了解人物基本形状。大多数漫画人物都遵循标准身体比例，头部大约是身体的1/7。这意味着你可以将身体分为七个相等的部分。你可以用简单的横线和垂直线来帮助你绘制这些比例。
接下来，你可以开始画一个简单的人物轮廓。画一个圆形作为头部，然后在圆形下方画一个长方形作为身体。记住保持这些形状简单，以便后续的绘画步骤更容易。
然后，你可以添加人物的特征。画两个椭圆形作为眼睛，一个弧形作为嘴巴。你可以在头部上方划线，来定位眉毛的位置。顺着身体的轮廓，画上臂和手臂，然后画下臂和手臂，完成人物的上半身。
接下来，画上人物的下半身。画两条直线作为腿，然后用两个圆圈表示脚。记住，你可以根据你的喜好给人物画上不同的服装，以展示他们的个性。
最后，你可以为你的人物上色。选择适当的颜色来填充头发、眼睛、衣服等细节。你可以使用彩铅、水彩或数码绘画软件来完成这个过程。
在继续练习和尝试不同的风格和技巧之后，你将逐渐发展出自
己的独特风格和技巧。记住，画漫画人物是一个不断学习和改进的过程，所以要保持耐心和积极的态度，享受创作的过程。
总之，新手画漫画人物可以遵循一些基本的步骤来开始。首先，了解人物的基本形状和比例。然后，绘制轮廓，并添加细节。最后，上色，展示人物的个性。随着不断练习和尝试，你将逐渐提高你的技能，并发展出自己的独特风格。希望这个简单的教程对你有所帮助！
简笔画,人物头像教案
简笔画——人物头像
教学课时：1 课时执教教师：黄金莲
一、教学目标：
知识目标：让学生初步掌握人物头部特征，了解脸型、五官、面部基本表情动态。
能力目标：通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。
情感态度与价值观：培养学生的观察能力，想象能力和创新能力。
二、教学重点与难点：
1、重点：了解人物头部特征，掌握线描写生的要领。
2、难点：人物头部五官比例关系。
三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法。
,四、教学准备： 1、教具：人物头像图片、简笔画范图
2、学具：素描纸、铅笔。
五、教学过程：（一）导入新课。1、提问；同学们，当一个人走入我们的视线之内，我们首先注意的是这个人的哪个部位？
说一说，头部有哪些部分组成，根据学生的回答老师进行归纳，脸型，五官，表情。找两名同学到黑板上来画两幅关于人物
头部的简笔画，我们怎么才能在最短的时间内把人画得神形兼备呢,这节课我们先来学习简笔画——人物头像的画法。
（二）讲授新课
1脸型的分类：长脸型，方脸型，圆脸型，椭圆脸型，脸型都是有头部骨骼。肌肉等决定的。
男女老少简笔画头像的特点是：①成年男性脸形较方正，要用刚直的线条画，体现男性的阳刚之气，可以增加短胡须和短头发；②成年女性脸形比较圆润秀气，头发较长，多用曲线来表现阴柔之美；③老人脸上有皱纹，眼皮往下耷拉着，嘴角往下，鼻唇沟较深，很多老人已经秃顶，男性老人的胡须较长，用不太连贯的线条表现老人的沧桑之感；④婴幼儿的五官在脸部一半以下，眼睛大，额头长，用曲线表现儿童的天真可爱，婴幼儿的脸部男女差别不大，主要差别是发型。
幼儿园大头人物简笔画教案
幼儿园大头人物简笔画教案
一、教学目标
1.能够简单了解人物头部的基本轮廓
2.能够掌握大头人物的简笔画画法
3.培养幼儿对人物轮廓的感知和手眼协调能力
二、教学内容
1. 引入
教师可通过幼儿熟悉的卡通形象或生活中的人物形象等方式，引入本课内容，并让幼儿能够感知到人物头部的基本轮廓。
2. 示范与练习
1.示范：教师通过黑板或幻灯片等方式，向幼儿展示大头人物的基本轮
廓，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
2.练习：教师让幼儿根据示范按照一定步骤，用简单的线条完成大头人
物的轮廓，并讲解大头人物的特点。
3. 创作
1.创作要求：让幼儿根据自己的兴趣、想象和创意，自由创作各种不同
的大头人物形象。
2.作品展示：展示幼儿的创作作品，并通过点评等方式，积极引导幼儿
发现作品中的优点和不足，并给以适当的鼓励和指导。
三、教学方法
本次教学采用启发式教学方法，引导幼儿通过观察、模仿和创新等多种方式，感知和掌握人物头部的基本轮廓和大头人物的画法。
四、教学评价
1.观察：教师通过观察幼儿的学习和创作过程，了解幼儿的学习状况。
2.点评：教师通过点评幼儿的作品和表现，给予积极的评价和指导。
3.评估：教师通过询问、考核等方式，对幼儿的学习成绩进行评估，并
及时反馈给家长。
五、教学注意事项
1.教师应保证教学环境的安全与舒适，预防意外事故的发生。
2.教师应注意细心观察幼儿的学习情况，根据幼儿的差异性，灵活调整
教学内容和步骤。
3.教师应注重鼓励幼儿的自主学习和创新能力，引导幼儿发挥自己的想
象和创意。
六、结语
大头人物是幼儿绘画中非常基础的一个环节，通过本节课的教学，可以让幼儿逐步掌握大头人物的简笔画画法，进一步提高幼儿的手眼协调和对人物轮廓的感知能力，同时还可以培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
美术课简笔画人物教学课件(2024)
06 创作实践与作品 欣赏
创作流程梳理
观察与构思
引导学生观察生活中的人物形象，捕 捉特征，构思创作主题。
起草与构图
指导学生运用简单的线条起草人物轮 廓，注意构图的比例和平衡。
细节刻画
鼓励学生运用不同的线条和色彩表现 人物的细节特征，如表情、服饰等。
完善与调整
提醒学生对作品进行整体审视，完善 细节，调整构图，使作品更加生动。
肌肉结构
肌肉附着在骨骼上，形成 人体的轮廓和姿态，简笔 画中常用柔和的曲线表示 肌肉的走向和形态。
关节结构
关节连接骨骼，使人体能 够运动，简笔画中需注意 关节的转折和连接处的表 现。
人体比例关系
头部比例
头部长度通常与身高成一 定比例，简笔画中常用“ 三庭五眼”等法则来确定 头部大小和位置。
躯干比例
关节活动
头部、四肢关节活动带动身体姿态 变化。
肌肉百度文库缩
肌肉收缩和松弛形成身体表面的凹 凸起伏。
服饰类型及特点
贴身型
紧身衣、泳装等，凸显身体曲 线。
宽松型
宽袍大袖、长裙等，遮盖身体 轮廓，呈现飘逸感。
适中型
合身衣物，既展现身材又不紧 绷。
服饰细节
领口、袖口、腰带、裙摆等设 计元素丰富服饰造型。
身体动态与服饰融合
躯干长度与头部比例相关 ，同时需注意躯干的宽度 和厚度表现。
一年级上册美术教学设计-第十七课 简笔画人 ︳湘美版
一年级上册美术教学设计-第十七课简笔画人︳湘美版
一、教学内容
本节课的教学内容为简笔画人。在该课时中，将向一年级的学生介绍简笔画人的知识，包括简笔画的构成、简笔画的基本形态等，并教导学生如何在现实生活中观察细节，以便更好地描绘简笔画人的外貌特征。
二、教学目标
学生能够根据所学知识，画出具有基本形态和特征的简笔画人，并理解简笔画的基本构成、描绘简笔画的方法和细节。
三、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）简笔画的构成；
（2）简笔画的基本形态；
（3）观察现实生活中的细节，并运用到简笔画中。
2.教学难点：
（1）如何让学生更好地体会细节的重要性；
（2）如何通过多样的练习加深学生对简笔画的理解和掌握。
四、教学准备
1.教学材料：
（1）教学用书：湘少版小学美术一年级上册；
（2）准备简笔、笔记本、铅笔、橡皮擦等必备工具
2.教师的准备：
（1）熟悉教学内容；
（2）备课教材、教辅资料等。
五、教学过程
1.导入
通过口述、图片等形式向学生介绍简笔画，让学生对简笔画有一个简单的了解。
2.讲解
1.老师用单幅图画，分析简笔画的构成，即将整个物体分解为一条条线条，所以我们所画的每一个部分，都是由线条构成。
2.老师用单幅图画，介绍简笔画在绘画中的表现力，简笔画可以通过线条的粗细、曲直、长短、高低等方面表现出人物的特征。
3.让学生观察实物，并指导学生如何观察每个细节，以便绘画的时候描绘更加细致。
3.练习
让学生跟随老师的步骤，练习绘制简笔画。
1.让学生先实践几个简单的形状练习。
2.通过观察现实生活中细节来练习绘制简笔画人。
3.让学生通过绘制多幅不同的简笔画人来提高绘画技巧，例如调整线条粗细等。
人物类简笔画教案大学版
一、教学目标：
1. 知识与技能目标：使学生了解人物简笔画的基本技法，掌握人物头部、身体、
四肢的比例关系，并能运用线条、形状等元素进行创作。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生观察生活、表现生活的能力，提高审美素养。
3. 情感价值观目标：激发学生对美术的兴趣，培养良好的审美情趣，增强自信心。
二、教学内容：
1. 人物简笔画的基本技法
2. 人物头部、身体、四肢的比例关系
3. 人物动态表现
4. 人物服饰、表情、发型等细节刻画
三、教学过程：
（一）导入
1. 展示一些优秀的人物简笔画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：这些作品是如何用简练的线条表现人物的？引导学生思考人物简笔画的
特点。
（二）讲授新课
1. 人物简笔画的基本技法：
- 了解线条的运用：直线、曲线、弧线等。
- 熟悉形状的运用：圆形、方形、椭圆形等。
- 掌握线条与形状的结合：线条勾勒形状，形状填充线条。
2. 人物头部、身体、四肢的比例关系：
- 头部：头部与身体的比例约为1:2。
- 身体：身体可分为上肢、躯干、下肢三个部分，比例约为1:1:1。
- 手足：手与身体的长度约为1:1，脚与身体的长度约为1:2。
3. 人物动态表现：
- 观察生活中的动态人物，分析其动态特征。
- 运用动态线表现人物的动态，如头部、躯干、四肢的倾斜、弯曲等。
4. 人物服饰、表情、发型等细节刻画：
- 了解不同服饰的特点，如宽松、紧身、飘逸等。
- 分析人物表情的丰富性，如开心、悲伤、惊讶等。
- 创作不同发型的表现，如短发、长发、卷发等。
（三）实践练习
漫画人物怎么画教程
漫画人物怎么画教程
漫画人物的画法可以分为以下几个步骤。
第一步：头部轮廓
首先，我们需要先从画一个简单的椭圆形，作为人物头部的轮廓。你可以使用铅笔或者轻淡的线条来勾勒头部的大小和形状。
第二步：面部特征
接下来，我们可以开始添加面部特征，如眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。记住，漫画人物的特征通常是夸张的，所以你可以尝试一些大大的眼睛或夸张的表情。你也可以画上瞳孔和眼球的细节。
第三步：发型
现在，我们可以开始画发型了。发型也是漫画人物的一个重要特征，可以根据你的人物设定来决定发型的样式。你可以画一些简单的线条来表示头发的流动和线条。
第四步：身体比例
接下来，我们可以着手画人物的身体比例。通常，漫画人物的身体比例较为夸张，身体四肢显得修长。你可以在头部轮廓下画出一条垂直线，来表示身体的位置。然后，根据你想要表达的角色特点，添加上身、下身和四肢的线条。
第五步：服装和细节
最后，我们可以开始画服装和其他细节。你可以根据你的角色设定来选择适合的服装样式。然后，使用线条来表示服装的褶
皱和细节，比如纽扣、口袋等。你也可以加入一些饰品或装饰物，来增加人物的个性。
总结：
以上就是漫画人物的画法教程的基本步骤。当然，漫画人物的画法并没有固定的规则，你可以根据自己的风格和创意进行发挥。不断练习和尝试，你会发现自己的画技会不断进步的。希望这个教程对你有所帮助！
人物简笔画教案
人物简笔画教案
主题：简笔画教学
一、教学目标：
1. 学生能够基本了解简笔画的构成和绘制步骤。
2. 学生能够运用简笔画的技巧表达自己的想法和感受。
二、教学准备：
1. 教师准备：
- 准备素描纸和铅笔。
- 打印几幅简单的人物形象图片作为参考。
- 准备一些简笔画的技巧示范图片。
2. 学生准备：
- 每位学生准备一支铅笔和一张素描纸。
三、教学步骤：
1. 简介简笔画：
- 通过示范图片展示简笔画的特点和表达形式。
- 引导学生们思考简笔画的构成方式。
2. 基础绘制技巧教学：
- 教师板书展示简笔画的线条构成方法。
- 分步演示如何绘制基本的线条，如直线、曲线等。
3. 示例绘制：
- 教师提供一幅简单的人物形象图片示范绘制过程。
- 学生观察示范，尝试根据示范进行绘制。
4. 学生练习：
- 每位学生根据自己的想法和示范进行绘制，可以选择自己
感兴趣的人物形象进行绘制。
5. 学生展示：
- 学生们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
四、教学总结：
通过此次简笔画的教学，学生不仅能掌握一些基本的绘制技巧，还可以通过简笔画来表达自己的想法和感受。同时，简笔画也是锻炼学生观察力和创造力的一种好方式。学生们可以多加练习，进一步提升自己的绘画水平。
2024精选人物简笔画教案任意下载[完整版]
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2024精选人物简笔画教案任意 [完整版]
一、教学内容
本节课选自《2024精选人物简笔画》教材，主要针对第四章“表
情与动态”展开教学。详细内容包括：人物表情的绘制方法，如开心、生气、惊讶等；人物动态的表现技巧，如走路、跑步、跳跃等。
二、教学目标
1. 让学生掌握人物表情与动态的基本绘制方法。
2. 培养学生观察、表现人物特点的能力。
3. 提高学生的审美素养，激发他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点
难点：人物表情的细节刻画，人物动态的生动表现。
重点：掌握人物表情与动态的基本绘制方法，学会观察、表现人
物特点。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、教学课件、绘画工具。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示一组具有不同表情和动态的简笔画，引导学生观察、分析这些简笔画的特点。
2. 理论讲解（10分钟）
讲解人物表情与动态的基本绘制方法，结合实例进行分析。
3. 例题讲解（15分钟）
以“开心的小男孩”为例，详细讲解绘制步骤，引导学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生根据讲解的方法，自行绘制一个具有开心表情的人物简笔画。
5. 互动点评（5分钟）
学生展示自己的作品，大家互相点评，教师给予指导。
六、板书设计
1. 人物表情绘制方法：
开心：眼睛弯弯，嘴角上扬。
生气：眉头紧锁，嘴角向下。
惊讶：眼睛瞪大，嘴巴张开。
2. 人物动态表现技巧：
走路：身体稍微前倾，两腿交替迈步。
跑步：身体前倾，腿部动作较大，手臂摆动。
跳跃：腿部弯曲，身体腾空。
七、作业设计
1. 作业题目：
人物简笔画课件
人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画。
注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得生动。
练习： 对照人物图片，试用线条画出人物的基本动态
（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四 个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。
二、人物动态的画法
人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一 具体动作，想得越细画起来越容易。
1、运动的规律
注意：观察从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下 头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协 调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：
人物简笔画基础
人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一 个鲜活的形象画出来呢？
必须先了解以下三个方面。
一、人体的结构与比例
人体的比例 （注意：站七坐五盘三 半，同时画几种姿势要注意相互间 的比例。）
（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。 躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手 指到大腿中段。
腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。
注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。
2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平 衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚 的姿势都起平衡中心作用。
简笔画(人物)教学课件
三、ຫໍສະໝຸດ Baidu物头像的画法
不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的 众生相了。
1、人物表情画法 人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。
2、各种发型的画法 发型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择，切忌繁琐。
3、人物五官的画法 人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线： 中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。
二、人物直立的画法 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，
要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足
三、人物动态的画法
人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画 起来越容易。
注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高 度各不同。理解动态便可画出各种动作。
1、运动的规律
画动态要掌握它的规律，要抓住两点： 腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。
2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、
身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心（脐下） 重心线——通过人体重心向地面引的垂线 支撑面——支撑人体的面积
简笔画（人物）教学课件
一、人体的结构与比例
人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。
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2024精选人物简笔画教案任意 [完整版]
一、教学内容
本节课选自《2024精选人物简笔画》教材，涉及第四章“人物的
动态表现”和第六章“人物的表情刻画”。详细内容包括：学习如何
通过线条和图形的简练组合，表现人物在不同动作下的身体动态；探
索如何用简单的线条和形状，描绘出人物的不同表情和情绪。
二、教学目标
1. 学生能够掌握人物基本动态的绘画技巧，如站立、坐姿、行走等。
2. 学生能够通过线条和图形的运用，表现人物的不同表情和情绪。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：人物动态的透视关系和表情的刻画。
教学重点：线条的运用和人物基本动态的绘画技巧。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、教学PPT、绘画实例。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组简笔画的实例，引导学生关注人物动态和
表情的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解人物动态的基本画法，如站立、坐姿、行走等，并
结合实例进行分析。
a. 站立：以直线和曲线为基础，表现人物的稳定感。
b. 坐姿：注意腿部和躯干的透视关系，展现人物的舒适感。
c. 行走：把握动态的连贯性，表现人物的运动感。
3. 演示：现场演示如何用简练的线条和图形，描绘人物的表情和情绪。
4. 实践：学生根据所学知识，进行人物动态和表情的绘画练习。
六、板书设计
1. 人物动态画法：
a. 站立
b. 坐姿
c. 行走
2. 人物表情刻画：
a. 高兴
b. 生气
c. 害怕
d. 悲伤
七、作业设计
1. 作业题目：请以“我的家庭成员”为主题，创作一幅人物动态和表情的简笔画。
动漫人物简笔画怎么画
动漫人物简笔画怎么画
动漫=动画+漫画，即动画和漫画的合称，指动画与漫画的集合，那么动漫人物的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画动漫人物，步骤很简单，一起来学习吧！
动漫人物的简笔画成品图：
动漫人物的简笔画步骤如下：
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5.小乌龟简笔画步骤
《简笔画》校本课程教案
《简笔画》校本课程教案
第一章：简笔画概述
1.1 简笔画的定义与特点
介绍简笔画的概念
强调简笔画的特点：简洁、生动、具有表现力
1.2 简笔画的作用与价值
强调简笔画在儿童教育中的重要性
探讨简笔画对于培养儿童的观察力、想象力及创造力的作用第二章：简笔画基本技巧
2.1 线条的运用
介绍直线、曲线、弧线等基本线条的画法
强调线条的流畅与力度的把握
2.2 形状的把握
介绍圆形、方形、三角形等基本形状的画法
强调形状的准确与简洁
第三章：简笔画元素的表现
3.1 人物形象的表现
介绍人物头像、全身像的画法
强调表情的刻画与动态的表现
3.2 动物形象的表现
介绍动物头像、全身像的画法
强调动物的特征与动态的表现
3.3 植物形象的表现
介绍植物的画法
强调植物的生长特点与形态的表现
第四章：简笔画创作与实践
4.1 组合与构图
介绍简单的组合与构图方法
强调画面的平衡与美观
4.2 创作练习
提供一些主题，让学生进行简笔画创作练习强调学生发挥想象力和创造力
4.3 作品展示与评价
展示学生的作品，进行评价与交流
强调学生的自信心与持续创作的动力
第五章：简笔画在教育中的应用
5.1 简笔画在教学中的应用
介绍简笔画在课堂教学中的运用方法
强调简笔画对于提高教学效果的作用
5.2 简笔画在教育游戏中的应用
介绍简笔画在教育游戏中的运用方法
强调简笔画对于激发学生学习兴趣的作用第六章：简笔画与创意绘画的结合
6.1 创意绘画的概念与价值
介绍创意绘画的特点和意义
强调创意绘画对学生创造力和想象力的培养
6.2 简笔画与创意绘画的结合方法
介绍如何将简笔画元素融入创意绘画中
人物简笔画教案
人物简笔画教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够理解简笔画的基本概念和技巧；
2. 能力目标：学生能够根据简单的指导完成人物简笔画；
3. 情感目标：培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点
1. 掌握人物简笔画的基本要素和技法；
2. 培养学生扎实的线条控制能力；
3. 激发学生的创造力，发展他们的艺术潜能。
三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
向学生介绍简笔画的概念和作用，并展示一些经典的简笔画作品，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
2.1 讲解简笔画的基本要素，如线条、轮廓、形状等；
2.2 介绍简笔画的技巧和常用表现手法，如捕捉动态、表达情感等；
2.3 示范使用简笔画画出一个基本人物形象。
3. 实践操作（30分钟）
3.1 引导学生使用简笔画的基本要素和技巧，在纸上进行练习；
3.2 教师巡视指导，纠正学生错误的画法，并夸奖正确的表现；
3.3 鼓励学生尝试添加细节和加强线条的变化，使作品更加生动。
4. 创作任务（30分钟）
4.1 提供一幅简单的人物图片供学生参考；
4.2 要求学生根据图片进行简笔画创作，可以根据个人兴趣和想象进行一定的改编；
4.3 鼓励学生勇敢尝试，展示自己的创造力和想象力。
5. 展示与评价（10分钟）
5.1 邀请学生互相观赏和评价自己的作品；
5.2 老师选取几幅优秀的作品进行展示，并给予肯定和鼓励。
6. 总结（5分钟）
通过本节课的学习，总结简笔画的特点和技法，并鼓励学生将来继续尝试和创造。
四、教学辅助手段
1. 教学影片：展示简笔画的基本要素和技巧；
2. 白板和彩色粉笔：写下教学要点和示范画法；
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：教学简笔画——人物头部画法
课时：2课时
教学目标：通过教学让学生掌握人物头部简笔画的画法
教学重点：人物头部的程式画法和形象夸张
教学难点：人物的表情的表现
教学方法：讲述、欣赏、示范
教学过程：
一﹑组织教学
二﹑导入新课
人是绘画的主要对象，表现人的题材，离不开对人的表情动作的绘画。
三﹑讲授新课
1.三停五眼
人的面部具有非凡的表现力，是人类相互识别的重要标志。“三停五眼”是指人的头部五官比例。“三停”即发际线至眉线＝眉线至鼻底线＝鼻底线至颌底线；“五眼”即脸的宽度等于五个眼睛的宽度。成人的眼在头部二分之一处，儿童眉在头部二分之一处。
2.人物年龄与性别特征
男性脸形方正，要用刚直的线条画；成年女性脸形圆润秀气，头发较长，多用曲线表现；老人脸上有皱纹，眼皮嘴角往下，鼻唇沟较深，男性老人的胡须较长，用较方的线条表现老人的沧桑之感；儿童的五官在脸部一半以下，眼睛大，用曲线表现儿童的天真可爱，儿童男女的主要差别是发型。
3.人物脸型特征
人的脸形主要分为八种类型,分别用“田、由、国、用、目、甲、风、申”八个字来概括。
4.人物的表情特征
人不仅有男女老少之分，更有喜怒哀乐的表情。人的常见表情可用一首顺口溜来概括：画平静，眉眼嘴巴成横线；画欢笑，眉开眼弯嘴上翘；画悲伤，眉掉眼垂口下落；画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖；画忧愁，垂眼落口皱眉头；画惊讶，眉高瞪眼嘴张开。
5.人物的职业服饰
教学简笔画不仅能表现人物的性别和年龄，还能表现人物表情，如果加上相应的职业服饰，还能表现人物的职业特征，职业服饰各具特色。
6.人物头部角度和动态
人物头部角度和动态要遵循透视规律。
7.神话人物头像简笔画
神话人物，夸张脸型与五官特征，强化人物性格。