周易作业
周易课作业
周易与现代生活
当初选择学这门课程其实是有两个原因的,一方面是以前经常听到有人说到《周易》,而且经常有人把它说得有多么的神奇,可以算命知道人生动向。于是在内心中便对它产生了一点兴趣。另一个方面是我听其他同学说老师讲课的方法挺有意思,不是像其他的老师一样,仅仅只是把死的东西往学生脑子里灌。听您的课,给我的感受是您不是一味的相信别人的东西,时刻具有怀疑精神,我觉得这一点很重要,因为做学问就应改有一种创新、有自己独特的见解.
印象很深的是第一节课时老师就问我们为什么学周易,记得很清楚的是当时我们异口同声地喊算命,而后老师告诉我们《周易》不仅仅是算命,那只是其中的一小部分,真正的目的是学会如何做人,如何做事,如何生活。而且老师告诉我们我们所说的某个人真没诚信,老变卦。其实从周易来看,这是有智慧的表现,当然老师不是鼓励我们出尔反尔,就是用这个告诉我们事物是处于变化中的,我们要根据事物的变化及时改变自己,这样才能适应事物的发展。
以前我常常听说一句话:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。说实话,以前我确实不知道这句话是什么意思,有的仅仅只是一个朦胧的概念。后来老师讲我才知道,原来这两句话是来自于《周易》的乾、坤两卦。它的解释是这样的:“天道运行刚健,君子要从中得到启发,要自强不息;地的形势是坤卦,君子因此具有宽厚的美德容载万物。”然而《周易》毕竟是一本非常古老的书,而且还非常难懂;它离我们已经太远了,要真正的去了解它确实很难。虽然我不能解释上一句话是什么意思,但是前人们的解释也就不一定都是正确的。
易经
图三、伏羲八卦秩序图
图四:先天伏羲八卦方位图
图五、后天文王八卦方位图
3六十四卦 六十四卦
• 六十四卦由八卦两两重叠而成。周易的六 十四卦之间的关系“错综复杂”,牵一卦 而动全体,这说明事物是普遍联系的。 • 背诵朱熹《卦名秩序歌》
图六:六十四卦方圆图
4爻、辞、彖、象 爻
• 爻,《说文解字》的解释是“交也,象《易》六爻头交也。”卦中的 说文解字》的解释是“交也, 六爻头交也。 每一画,就是一个爻。在六十四卦中,每一卦有六爻。 每一画,就是一个爻。在六十四卦中,每一卦有六爻。爻位由下往上 计数,最下为第一爻,最上为第六爻。 周易》中称阳爻为“ 计数,最下为第一爻,最上为第六爻。《周易》中称阳爻为“九”, 阴爻为“ 比如, 九五” 就说明是阳爻在第五位, 六四” 阴爻为“六”,比如,“九五”,就说明是阳爻在第五位,“六四” 就是阴爻在第四位。 就是阴爻在第四位。 • 周易》 每一卦后面都有“卦辞” 每一爻后面有“ 辞:在《周易》中,每一卦后面都有“卦辞”,每一爻后面有“爻 是对这一卦和这一爻的解释或者典型占卜事迹的纪录, 辞”,是对这一卦和这一爻的解释或者典型占卜事迹的纪录,相传为 文王所作。 文王所作。 • 判断、断定”之意。在每一卦(爻后面没有)后面, 彖:有“判断、断定”之意。在每一卦(爻后面没有)后面,都有 一段“彖辞” 是对断定一卦之大旨。相传为周公所作。 一段“彖辞”,是对断定一卦之大旨。相传为周公所作。 • 由形象、象征的意思。分为大象和小象。 象:由形象、象征的意思。分为大象和小象。每一卦和每一爻的后 有一段“象辞” 分析卦爻象的象征意义, 面,有一段“象辞”,分析卦爻象的象征意义,注重由天地自然之象 引申到君子人格的培育和建立。相传为孔子所作, 引申到君子人格的培育和建立。相传为孔子所作,这是周易中非常具 有教育意义的一部分。 系辞》《说卦》《杂卦》《序卦》 》《说卦》《杂卦》《序卦 有教育意义的一部分。《系辞》《说卦》《杂卦》《序卦》四篇附于 周易的书后, 文言》附于《乾坤》两卦之后,相传都是孔子所作。 周易的书后,《文言》附于《乾坤》两卦之后,相传都是孔子所作。
南昌大学周易选修课期末大作业
NANCHANGUNIVERSITY
《周易》期末作业
(2014年)
学院:软件学院系:计算机软件
专业班级:东软121班
学生姓名:臧亚诚学号:8000612057 授课教师:陈悦职称:讲师
论《周易》的作用与影响
一、《周易》简要概述 (1)
二、《周易》的来源 (1)
2.1《周易》的作者 (1)
2.2《周易》名字的含义 (1)
2.3《周易》的的卦象 (2)
三、《周易》蕴含的哲理 (2)
3.1尚变 (2)
3.2贵中 (3)
3.3趋时 (3)
四、《周易》的思维方式和理论体系 (4)
4.1一阴一阳之谓道 (4)
4.2阴阳不测之谓神 (4)
4.3日新之谓盛德 (4)
4.4刚柔相推而生变化 (5)
五、《周易》的作用 (6)
5.1在历史上的作用 (6)
5.2在现代的作用 (6)
六、《周易》的影响 (7)
6.1对中华民族精神的影响: (7)
6.2对法律思想的重要影响: (7)
6.3对医学的重要影响: (7)
6.4对哲学的重要影响: (8)
6.5对现实生活的影响 (8)
七、参考文献 (9)
论《周易》的作用与影响
一、《周易》简要概述
《周易》是中国周代的典箱,被尊为“群经之首,诸子百家之源”,西方文明有《圣经》,东方文明有《周易》。周易文化是中华文化发展的根本与源头,对中国后来历代的政治、经济、文化等诸多方面都产生巨大而又深远的影响,中国的建筑、医学、音乐、绘画、日常生活等无不与《周易》有着千丝万缕的联系,仍至到影响到中国人的民族性格与民族精神。孔子读易、韦编三绝,就连《论语》中也多处引用《周易》的词语,《周易》从各个方面影响着后人。
周易作业
一.步骤
1.取三枚相同的硬币放在手中,左手在上,右手在下,上下摇动,使钱币摩擦,之后
随意抛撒钱币到桌面之上,会得到四种情况(有数字的为正面,无数字为反面):(1).两枚正面朝上,为少阳之象,记作:。
(2).一枚正面朝上,为少阴之象,记作:。
(3).三枚正面朝上,为老阴之象,记作:。
(4).三枚反面朝上,为老阳之象,记作:。
2.如此连续6次得到了六个爻,构成了一个完整的卦象。画爻时,从下到上顺序排列,其中,老阳,老阴被称为动爻,动爻变化后得到的卦称为“之卦”,而刚开始得到的卦为“本卦”。
3.得到卦象之后,用卦辞爻辞断卦的方法来解卦:
(1).没有变爻,用本卦的卦辞解卦。
(2).一个变爻,本卦变爻爻辞,参照本卦卦辞。
(3).两个变爻,用和两个变爻的爻辞解卦,以上爻为主。
(4).三个变爻,用本卦和之卦卦辞解卦,以本卦为主。
(5).四个变爻,以之卦两个不变爻的爻辞为主,以在下者为主。
(6).五个变爻,以之卦不爻辞的爻辞为主。
(7).六个变爻,乾、坤二卦看“二用”,余者看之卦卦辞。
二.实践
1.根据以上步骤,得到
第一次:两枚正面朝上。
第二次:三枚反面朝上。
第三次:两枚正面朝上。
第四次:一枚正面朝上。
第五次:两枚正面朝上。
第六次:一枚正面朝上。
得到:
本卦:之卦:
初爻:初爻:
二爻:二爻:
三爻:三爻:
四爻:四爻:
五爻:五爻:
上爻:上爻:
得到本卦:需之卦:既济
2.由所得卦象可知:本卦中有一个爻辞,则:一个变爻,本卦变爻爻辞,参照本卦卦
辞。
(1).卦辞:
《需》:有孚,光亨,贞吉。利涉大川。
《彖》曰:《需》也。险在前,刚健而不陷,其义不困穷也矣。《需》,“有孚,光亨,贞吉”,位乎天位,以正中也。“利涉大川”往有功也。
周易作业
资源学院李成功410 111 010 333 78
尊敬的张晋老师,您好!
我是您上《周易与古代经济学》这门课的学生,我是资源学院10届的李成功。由于选修课没有选够,几门基础课清考没过,固没有拿上去年的毕业证书和学位证书,所以今年又过来重新学习了。
我想没有一个中国人不知道“四书五经”,而《周易》就是其中之一。
这些儒家经典都是孔子编修的,其中的儒家思想更是深深的扎根于国人心中,至今被奉为经典。有人认为《周易》很神秘,不仅因为它能用来预测个人前景吉凶,还因为它的内容是极其简单的“─”和“--”型符号的排列组合,虽然单调,但高度抽象。正因为高度抽象,所以常人难以揣测它象征的具体事物极其含义。而正是这些高度抽象的文字却能定吉凶,测前景。其实,把《周易》当成一部纯粹的占卜书是把它浅薄化和庸俗化了。毫无疑问,《周易》是一部高深的哲学著作。说他高深,是因为它既有简单而神秘排列的符号,又有很多明了和晦涩相间的对符号的文字说明。它经过几千年文化的洗礼,至今让人津津乐道,必然有其高明之处。
在学习咱们这门课之前,我曾一度认为周易就是本占卜的书籍,但在我学习了它之后我发现我片面了,《周易》里蕴含着太多的智慧,智慧和神秘在这部经典里相互幻化相互融合,而且恰到好处。
纵观我国历史上有名的几个谋略家,象姜子牙、张良、诸葛亮,包括近代伟人---毛主席,这些人对《周易》都有很深的研究和造诣。独显经典的魅力。
课上老师的讲解使我感悟到了其中有些为人的道理。象书中第一卦,“乾”卦,乾为天,说的是君子要效仿天的美德以“自强不息”,这是告戒我们做任何事,都要自始至终,不要半途而废;还说‘潜龙勿用’是说万事不要强出头,能办的就办,能做的就做,不能做的千万不要去做。包括古时候说皇上是“九五之尊”,这是对乾卦第五爻的总结和概括,爻辞“飞龙在天”,所以用这个来形容皇上。“坤”卦,坤为地,是要我们效仿大地的美德“厚德载物”。这是教我们做人要有博大和宽广的胸怀,做人不要斤斤计较;“恒”卦,孔子在《周易》的系辞中说“夫妻之道,不可以不久也,故授之以恒”,这是教我们知道,怎样做一对好夫妻,夫妻的形成,就要持之以“恒”;“姤”卦,一阴五阳,有一女侍五夫之象,也有老男娶少女之说,这不是正配。卦中一说女人的淫荡,二让我们“勿娶此女”;还有“否极泰来”这个成语,也是来自源于《周易》;《周易》里有“否卦”和“泰”卦。是说世间的事物“不能终否”,到了一定的程度,必然要往好的方面转化。“阴极必反,阳极必至”的道理,是告诉我们,任何事只要持之以恒,就有成功的希望。我想这也是符合社会规律的,事物的量变,必然要达到质的变化。对于做人或做事而言,都要掌握“度”的含义,万事都不要过“度”,过“度”后,一定要引起反方向的变化。
周易期末作业.
《周易》给我的启发
《周易》堪称我国文化的源头。它的内容极其丰富,对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。无论孔孟之道,老庄学说,还是《孙子兵法》,抑或是《黄帝内经》,《神龙易学》,无不和《易经》有着密切的联系。一代大医孙思邈曾经说过:“不知易便不足以言知医。”简直可以言以蔽之:没有《易经》就没有中国的文明。
《周易》是一部古老而又灿烂的文化瑰宝,古人用它来预测未来、决策国家大事、反映当前现象,上测天,下测地,中测人事。然而这只是古人在未掌握科学方法之前所依托的一种手段,并不是真正的科学。虽然有些理解与科学相符,那是因为这个理解正好有科学合理性,但就不能因为说它是科学的。只能当它是一种文化。
但这种文化却蕴含无穷的智慧。它分为《易经》和《易传》两大部分,《易经》中的乾坤对我的启发最深。
“乾为天,坤为地”,易经以“乾坤”代表天地。天在上而地在下,彰明昭著,人人可见。既然如此,为何还要以“乾坤”作为代表?
理由是:乾坤所代表的不只是天地,还有父与母,头与腹,马与牛,金与布等等。关键在于:乾坤所指的是两个卦象。卦象即是符号系统,要用符号来象征具体事物以及特殊状态。然后藉由卦象的组合及变化,来理解个人的处境及发展。这正是人类智慧的精彩表现。
那么,除了具体事物之外,这些卦象能够代表什么样的特殊状态呢?以乾来说,代表阳刚劲健,充沛无比的生命力。以坤来说,则代表阴柔顺从,广大无边
的包容力。这一类特殊状态对于了解个人的因应策略,其实是更有启发性的。譬如,乾卦的“大象传”建议我们“自强不息”,坤卦的建议则是“厚德载物”。由此可见一斑。
中国哲学概论作业考试答案
我的答案:×
论自然和人事变化移易的哲学思想(六)已完成1
《周易》变化移易的真理性结论体现在:
∙A、既未
∙B、革鼎
∙C、乾坤
∙D、以上都不对
我的答案:A
2
《周易》64卦中最后一挂是?
∙A、既济卦
∙B、未济卦
∙C、屯挂
∙D、井卦
我的答案:B
3
既济卦中“济”的含义是:
∙A、接济
∙B、济南
∙C、渡水
∙D、抚慰
我的答案:C
4
《四库全书》的编撰者是()
∙A、纪晓岚
∙B、和珅
∙C、张廷玉
∙D、龚自珍
我的答案:A
5
()两卦是《周易》的结尾
∙A、无妄、大畜
∙B、井、革
∙C、既济、未既
∙D、乾、坤
我的答案:C
6
()提出“人不能两次踏入同一条河流”
∙A、亚里士多德
∙B、柏拉图
∙C、苏格拉底
∙D、赫拉克利特
我的答案:D
7
《既济卦》的含义和爻义都蕴含着无患思患与思患防患之义。
我的答案:√
8
《周易》中的内容不具有对社会经济的指导意义。
我的答案:×
9
有断裂的爻是阴爻
我的答案:√
10
既济卦表达了事物终不可穷的一种概念
我的答案:×
《尚书》的多域值观念(一)已完成
1
禹的时代称为:
∙A、唐的时代
∙B、虞的时代
∙C、夏的时代
∙D、以上都不对
我的答案:C
2
中国最早的政治文件汇编是:
∙A、《大学》
∙B、《中庸》
∙C、《战国策》
∙D、《尚书》
我的答案:D
3
《尚书》从尧舜禹时代开始到哪个时代结束?∙A、秦始皇时期
∙B、周武王时期
∙C、春秋中期秦穆公时期
∙D、西汉武帝时期
我的答案:C
4
()是中国最早的政治文献汇编
∙A、《道德经》
∙B、《论语》
∙C、《尚书》
∙D、《周易》
我的答案:C
5
()不是《尚书》的构成部分
∙A、虞夏书
∙B、商书
《周易导读》期终作业
课号:054TSCAGY 课程名称:《周易》导读改卷教师:李小红
学号:116090104 姓名:庄林锋得分:
周易与自然社会发展
面对21世纪环境、资源与文化冲突,在走向自然、文化回归的思潮下,人类社会何去何从?围绕这个问题,众多社会学家以及还有一些科学家开始反思传统,国学再次成为社会关注的热点,人们希望从中华民族文化传承中破解迷思,汲取灵感、反哺修炼、追求超越。中国论文联盟郝志强站在哲学的角度看《周易》它是世界上第一部哲学著作其中充满了辨证思想和系统思维,影响我国社会、文化、经济。归结起来就是《周易》的思想就是“变”的思想,也是我们中华文化的根本。《周易》虽然是远古的著作,但后来经过周文王、孔子的修订使它从一本占卜书成为了哲学书。到今天《周易》的思想已经成为我们每个人思想的一部分,很多日常用语都是从《周易》而来比如说否极泰来、乐天知命、无妄之灾、不速之客、三阳开泰、文过饰非、风雷激荡、防微杜渐、自强不息、反目成仇、立竿见影、物极必反等,这些思想影响了我们每个中国人而我们平常没有察觉,也就是“百姓日用而不知”做为“百姓”不知道是可以理解的,但作为上过李老师的《周易导读》课的学生,理应要“知其然也要知其所以然”。古语说“不学易不可为将相”,怎么样把现代社会中“不易”的事情变成“简易”的事情呢?这是我们研究的主要问题,因此我希望站在《周易》的角度看人类社会和自然变迁,是否可以得到新的启示呢?
周易与科学的关系可以用一句经典的话来定义和解释:形而上者之谓道,形而下者之谓器。周易讨论的是道,现代科学研究的是器
周易作业之
周易作业之泰、否、未济卦⽘辞
《易经》的重点是:居安思危与乐天知命。⼀切在变化之中,⼈怎能不提⾼警觉?既要见微知着、预作防范,⼜要随时⾃省、改过迁善。在发现⼤势所趋时,须以乐观态度⾯对;在懊恼⾃⼰遭遇时,须了解前因后果。
泰:⼩往⼤来,吉,亨。
初九,拔茅茹,以其汇,征吉。
九⼆,包荒,⽤冯河,不遐遗;朋亡,得尚于中⾏。
九三,⽆平不陂,⽆往不复;艰贞⽆咎,勿恤其孚,于⾷有福。
六四,翩翩不富,以其邻不戒以孚。
六五,帝⼄归妹,以祉元吉。
上六,“城复于隍”;勿⽤师,⾃⾢告命,贞吝。
泰卦 “阳性上升,阴性下降。乃阴在上,阳在下,故其⽓相接相交⽽为泰。泰,通也。阳⼤阴⼩,⽘在外⽈往,在内⽈来,故⽈⼩往⼤来。泰寅⽉卦,阳长故亨。
按,《上经》始乾坤,终⽔⽕,⽽以否泰为枢纽。明否泰剥复,皆天地⾃然之法象,循环之原理,君⼦所宜居⽽安也,静之象也。
初九,应在四,故⽈志在外。外坤为⼼志。
⼀阳泰则诸阳皆泰。阳刚处下,与⼆三两阳具有外应⽽志在上⾏,故⼀阳动则三阳并动,以此进取,必能通达,故称征吉。
九⼆,⼆应在五,五坤为⼤川,为河,⾔⼆必上升,有苞括⼤川,冯涉长河之势,断不以其辽远⽽不及也。阴以阳为朋。亡,往也去也。朋往者,⾔⼆必往五,得尚居中正之位也。
世道通泰,往往体现于治世之⾂胸襟⼴阔,秉公⽆私。
九三,陂倾也,复返也。阳息⾄三天地分,故⽈平。然三居卦终,《乾三》云:终⽇乾乾,反复之道也。⾔阳⾄三⽽盈,将反初成巺也。故⽈:⽆平不陂,⽆往不复。平陂往复,虽相循环。
九三处于天地交接的边际。《本义》“将过于中,泰将极⽽否欲来之时也。”事物发展往往正反互为转化。处泰若能忧否,则⾜以避害,这是九三艰贞⽆咎之旨。
八年级《周易》二则-练习题
八年级《周易》二则-练习题
1. 请解释以下术语的含义:
- 易经
- 卦象
- 阴爻
- 阳爻
2. 根据以下题目,完成对应的卦象:
- 问:家人关系和睦,亲情牢固,是否能够持久?答:家中和乐融融,亲情长久。
- 问:近期是否会遇到贵人相助,带来机遇?
答:贵人扶持,机遇来临。
- 问:目前的感情关系是否会维持下去?
答:感情稳定,持续发展。
- 问:应该如何应对目前的学业压力?
答:用心研究,努力进取。
- 问:目前健康状况如何?是否需要特别关注?
答:健康状况良好,无特别关注事项。
- 问:近期是否会有旅行的机会?
答:旅行机会即将到来。
这份八年级《周易》练习题共包含了两部分,第一部分是术语解释题,需要学生解释易经、卦象、阴爻和阳爻的含义。第二部分是根据不同问题完成对应卦象的题目,学生需要根据问题的描述完成相应答案。这些练习题能够帮助学生加深对周易的理解,培养他们的思考能力和判断能力。
《周易》作业
《周易讲座》结课作业第一部分
2.噬嗑
易经第二十一卦噬嗑火雷噬嗑离上震下
喉中有物之象夫妻怨怒之意
八卦
大象:上唇与下唇间有物,必须咬断,方能合拢,乃诸事被阻,务必去除,方可成功。
运势:诸事阻隔,纷争难免,宜守常规,不为利诱,问题可解决。
爱情:有被人阻隔或横刀夺爱之象,宜勇往直前。
疾病:病情严重,注意足部,心脏、神经系统病变。
失物:有被人捷足捡走的可能,寻回的机会不大。
诉讼:宜采取主动,据理力争。
卦象组合“噬嗑”、“贲”
“噬嗑”的“噬”是“吞噬”之意,“嗑”这个字大家注意,想一下“嗑瓜子”这个行为,一点点的,两个字放在一起的意思就是“一点点的吞噬”,这一卦讲的是折磨、刑狱犯人,还记“凌迟处死”这种刑罚吗?这卦写得血淋淋的,很可怕哦!
“贲”是同音的通甲字“喷”,即“喷饰”、“修饰”之意,收拾漂漂亮亮的,出门享受美好生活,和上卦的描述形成鲜明对比和反差,卦象相反,放在一起告诉人们不要犯罪,否则就有严厉的刑罚等着你“享受”,好好做人,也会有真正美好的生活去享受。
大畜卦
易经六十四卦第26卦
山天大畜(大畜卦)止而不止
中上卦
象曰:忧愁常锁两眉头,千头万绪挂心间,从今以后防开阵,任意行而不相干。
大畜卦
经文:大畜:利贞。不家食、吉。利涉大川。
注释:大畜:卦名。畜有畜养、积聚之义。大畜即大的蓄积。不家食:不在家吃饭,而是食禄于朝。故《彖传》曰:“‘不家食吉’,养贤也”。
卦象组合“无妄”、“大畜”
“无妄”的“妄”是同音的通甲字,观望、守望的“望”,无妄就是无人守望,即无人管理,这卦讲的是怎么处理无主人的财物,发展到后来,成了中华民族“拾金不昧”的美德。
《易经》作业题
《易经》作业题
填空:
1.易有三名:夏⽈连⼭,商⽈归藏,周⽈周易。
2. “天⾏健,君⼦⾃强不息”出⾃《易经》乾卦中的《象传》。
3.朱熹认为,卦辞是⽂王所作,⽘辞是周公所作。
4.《易经》上经的第⼀个卦是乾、第⼆是坤、第三卦是屯、第四是蒙,上经第⼆⼗九是坎、三⼗是离卦。.《易经》下经的第⼀个卦是咸,第⼆个是恒,第六⼗三卦是既济,最后⼀卦是未济。
5.“泰”卦中的互卦:⼀个是“震”卦,另⼀个是“兑”卦。
6.“蒙以养正”出⾃《易经》“蒙”卦中的《彖传》。
7.兑卦的基本象征义是泽。
8.“咸”卦的“咸”字其实是“感”字,它是讲少男少⼥⾝⼼相感应。
9.“⿍”卦的下卦是“风”,上卦是“⽕”。
10.⼋卦中,“巽”卦的基本象征义是风。
11“君⼦以厚德载物”出⾃《易经》“坤”卦中的《象传》。
13.黄宗羲的批判君主专制、呼唤民主政体的名著《明夷待访录》⼀书书名出⾃《易经》中的明夷卦。
14.“蒙以养正”出⾃《易经》蒙卦中的《彖传》。
15 .同⼈卦中的互卦:⼀个是“乾”卦,另⼀个是离卦。
16. 泰卦的下卦是“天”,上卦是地。
名词解释:
1.⼋卦
⼋卦是伏羲所设,也是易经中的基本卦,叫单卦⼜叫经卦,代表⼋种最基本的⾃然现象和⼈类社会现象,象征纷繁复杂的事情现象及其阴阳刚柔属性。⼋种阴阳⽘组成基本符号:乾三连坤六断...
2.⼗翼
即《易传》,“翼”有附翼,辅佐之义。是解释《周易》的著传,学派归属主要有两种,⼀种道家说,⼀种孔⼦说,共有⼗篇,故称《⼗翼》⽤于进⼀步解说卦辞、⽘辞、卦理、卦意,并从整体上阐释易经的含义、作⽤、来源等。
周易(大学语文)
1、周易为群经之首,成书年代在 、周易为群经之首, , 两部分。 分为 和 两部分。 2、《周易》中由八卦衍成 卦,每卦一般有 、 周易》中由八卦衍成64卦 句爻辞, 易经》 句爻辞,《易经》中共有爻辞 条, 这是因为: 这是因为 3、八卦的名称分别 、 、 、 、 、 、 、 、 。
4、写出以下“否卦”的各爻爻名 、写出以下“否卦” —————— —————— —————— ——— ——— ——— ——— ——— ———
乾卦 坤卦(节选)
《周易》 周易》
一、《周易》的性质 周易》
一言蔽之, 周易》 西周初年用来占 用来 一言蔽之,《周易》是西周初年用来占 的书,属于中国四书五经之一,被称为 四书五经之一 被称为群 卜的书,属于中国四书五经之一 被称为群 经之首。 经之首。 什么是占卜? 什么是占卜? 为何占卜? 为何占卜? 如何占卜? 如何占卜?
初九:潜龙,勿用。 初九:潜龙,勿用。 参考译文:潜藏在水的龙, 参考译文:潜藏在水的龙,还没有发挥效用 办事初期时机未到,要隐忍待机,积蓄力量, 办事初期时机未到,要隐忍待机,积蓄力量, 不可轻举妄动。(搞不清初状况不要轻易表现) 。(搞不清初状况不要轻易表现 不可轻举妄动。(搞不清初状况不要轻易表现) 九二:见龙在田,利见大人。 九二:见龙在田,利见大人。 参考译文:龙显现在地面,对君子有利, 参考译文:龙显现在地面,对君子有利,可大有 作为。 作为。
周易的智慧
朱熹《卦序歌》:
《乾》《坤》《屯》《蒙》《需》《讼》《师》, 《比》《小畜》兮《履》《泰》《否》, 《同人》《大有》《谦》《豫》《随》, 《蛊》《临》《观》兮《噬嗑》《贲》, 《剥》《复》《无妄》《大畜》《颐》, 《大过》《坎》《离》三十备。(上经) 《咸》《恒》《遯》兮及《大壮》, 《晋》与《明夷》《家人》《睽》; 《蹇》《解》《损》《益》《夬》《姤》《萃》, 《升》《困》《井》《革》《鼎》《震》继; 《艮》《渐》《归妹》《丰》《旅》《巽》, 《兑》《涣》《节》兮《中孚》至; 《小过》《既济》兼《未济》,
“继”、“至”、“兼”等主要表示排列顺序。
六十四卦排列规律
六十四卦的排列,有规律可寻,相邻两卦多以卦象互 为倒置为次序,少数则以六爻之阴阳互换为次序。 唐孔颖达 :《周易正义》 “二二相偶,非覆即变” 综卦:又称反卦、覆卦、反易、倒象
“表里视之,遂成两卦”,即一个卦体颠倒而成另一 个卦 错卦:又称变卦、旁通(阳变为阴,阴变为阳) 指在同样位置上六爻爻性完全相反的卦
三世卦(第四卦):首卦初、二、三爻动变;
四世卦(第五卦):首卦初、二、三、四爻动 变;
五世卦(第六卦):首卦初、二、三、四、五 爻动变;
周易作业
由“需”论大学生之持之以恒
《周易》是古人高度智慧的结晶,具有博大精深的人文科学思想和神妙而不可思议的占筮功能。《周易》之每一爻,每一辞,皆含精妙意蕴。各爻之间,井然有序,层层深入,妙义无穷,具有超凡脱俗的思维能力和大智大慧。在科技如此发达的当下,《周易》仍起着不可忽略的重要作用。这里就就这“需”来从周易的角度分析一下。
易经六十四卦之第5卦天需(也就是需卦),寓意守正待机,即等待时机,此卦是中上卦。
此卦卦象解释为:明珠土埋日久深,无光无亮到如今,忽然大风吹土去,自然显露有重新。这个卦是异卦(下乾上坎)相叠,下卦是乾,刚健之意;上卦是坎,险陷之意。以刚逢险,宜稳健之妥,不可冒失行动,观时待变,所往一定成功。
需,乾下坎上,需有孚,光亨,贞吉,利涉大川。需卦卦象是云上于天,是一种即将下雨的形势,这种形势隐藏着万物生存和发展的机会,是万物企盼等待寻求的共同的必要条件,也是万物作好了准备要借即将到来的形势大发展的时刻。因此,需卦的主题是生命对于需要的形势、条件和机会的期待。
需初九,阳爻阳位为正,居内卦乾天之初,全卦需地分之始,从需卦的主题需要等待而言,又处于等待之初。。
有位哲人说:“在需要长期等待的形势下,你可要有恒心啊!需上卦为坎,在军事家眼中,坎为险,坎为大战决战的那一重大时刻,是血流成河、千万人死里求生的时刻,需初九距离需九五,中间还隔着三大步,还有很长的时间和空间,还必须耐心等待,还必须有军人特有的沉着冷静、坚韧与恒心。”其实,放在当代大学生身上也是可以的,当今社会上各种竞争就是没有硝烟的战争,所以当代大学生也要学会耐心等待时机,沉着冷静,要有恒心。需初九最大的资本就是出自于这种意志的恒心。只有利用恒,才能将伟大的理想变成现实,才能够将环境中一切所需之条件凝聚在自己身上,才能够日新日日新。
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综合具体实例,谈你对“善易者不卜”的理解(500字)
孔子说的“善易者不卜”,并不能理解为“真懂易经的人从不用易经做占卜”。而是易术
只是周易的一部分,并不是全部。“善易者不卜”我认为的理解应该是说,真正精通易术的人、通晓易理的人必定会明白周易最重要最深奥的道理,不用卜筮就知道这件事来龙去脉。易理远远比易术更加有用,易理乃天地之道,里面包含了天地所有的道理法则,所以只要善用这些道理法则,人的智慧就能提高到至高的境,自然就会放下世上所有的物质、人情牵
挂。所以占卜对于这些人本身其实已经是可有可无的了。就如佛家所言:色不异空,空不异色,色即是空,空即是色。
有一天一人问易学者其朋友所怀小孩是男是女,问此话时这位易学者手上拿着个红色的MP3,他即以红色、MP3电子产品都为离,离对应人物为中女,他就直接告诉她,所怀的是女儿。后来生的确实是女儿。这里就没有起卦来推断而是直接应用了卦的类象。
我笃信“善易者不卜”。孔老夫子以知天命之年研《易》,勤奋而致使“纬编三绝”,最后亦主张凡事“尽人事以听天命”。而且,老夫子这个“天命”并非天定之命,乃是各种因素的必然结果。
1.简释“人更三圣,世历三古”之义。
周易的作者是三个圣人写的,不是一个人写的,还历经三个古代,用三四千年写一本书,集中了上中下三古三位大圣人的集体智慧。
何谓三圣,何谓三古呢?三圣就是三位圣人:伏羲、周文王、孔子,三古就是上古、中古、下古。上古时代:三皇五帝时期,中古时代:夏商,西周,春秋,战国,秦时期。下古时代:汉至清时期。
班固《汉书·艺文志》曰:“易道深矣,人更三圣,世历三古”讲的是关于《周易》生成时间最早、早权威的阐释。《周易》成书经历了三个圣人、三个时间,三四千年形成一部《周易》。
2.八卦的卦名、卦形、卦德及主要取向是什么?
3.简述《周易》经、传两部分的内容。
“经”部分,主要是六十四卦的卦形符号与卦爻辞。用“阴”和“阳”两个基本要素,描述了一个阴阳变化的系统。“无极生太极,太极生两仪(即阴阳),两仪生四象(即少阳,太阳,少阴,太阴),四象演八卦,八八六十四卦”。两仪是对太极的细分;八卦是对阴阳的细分;六十四卦是对八卦的细分。每卦及卦爻的含义有单独的章节进行释义
“传”实际上是阐释《周易》经文的专著,即《彖传》上下、《象传》上下、《文言传》、《系辞传》上下、《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》,共计七种十篇。因其阐发经文大义,如本经之羽翼,故汉人称之“十翼”,后世统称《易传》。
4.简述《周易》这部书名的含义。
《周易》由《易经》和《易传》两部分组成。《易经》,天地万物变易之学。易是变化,经是道理。是中国古代先民占卜的书籍。它的文字部分由卦名、卦辞和爻辞三个部分组成。《易传》是对《易经》的哲学解释,是整个儒家最基本和最高的哲学典籍。
5.什么是“爻位”?简述各卦爻位的基本特点。
指卦爻所居的位次。
易经有64个卦,每个卦有六个爻,所以也就有六个爻位。爻有两种,一种叫阳爻,一种叫阴爻。阳爻用一长横表示:—,阴爻用两个短横表示:-- 。
爻位由下往上升,最下面的为初爻,由下往上的第二个为二爻,依次向上,为三爻、四爻、五爻,到最上面一个为上爻。
6.写出五个以上出自易经的成语,并简要说明其出处和意思。
方以类聚,物以群分。出处:《周易·系辞上》:“方以类聚,物以群分,吉凶生矣。”意为:方:原指各种方术因种类相同聚在一起,各种事物因种类不同而区分开。后指人或事物按其性质分门别类。
原始反终。出处《周易·系辞上》:“原始反终,故知死生之说。”意为:探究事物发展的始末。
二人同心,其利断金。出处《周易·系辞上》:“二人同心,其利断金。同心之言,其臭如兰。”意为:比喻能够发挥很大的力量。泛指团结合作。
聪明睿知。出处《周易·系辞上》:“古之聪明睿知﹑神武而不杀者夫﹗”意为:形容洞察力强,见识卓越。
不言而信。出处出处《周易·系辞上》:“默而成之,不言而信,存乎德行。”意为:旧指君子不用说什么就能得到别人的信任。形容有崇高的威望。
7.简述清华校训“自强不息、厚德载物”的出处和意义。
这个句子出自孔子为《周易》写的《象传》。乾卦,大象曰:天行健,君子以自强不息。天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。