八年级下册音乐教学教案新部编本
多情的土地-西南师大版八年级音乐下册教案
多情的土地-西南师大版八年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解多情的土地这首歌曲的背景和意义。
2.通过合唱、齐唱和多声部唱法的练习，提高学生的唱歌水平。
3.培养学生的团队合作意识和良好的乐感。
4.提高学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
二、教学准备
1.音响设备。
2.多情的土地的歌曲音频。
3.教案和教材。
4.学生课堂练习册。
5.小组讨论板书。
三、教学重点
1.歌曲的背景和意义。
2.唱法练习。
3.班级合作和个人表现。
四、教学过程
1. 歌曲的背景和意义
1.讲解歌曲的背景和意义，要求学生认真听讲。
2.学生分小组进行讨论，了解自己所在地区的风土人情，将其以诗歌的形式表现出来。
3.随机抽取小组进行诵读，并引导学生表达对诗歌的感受和体会。
2. 唱法练习
1.播放歌曲音频，让学生跟唱。
2.指导学生练习齐唱和合唱，并逐渐引入多声部唱法。
3.进行小组比赛，看哪个小组的表现最佳。
4.采用差异化教学的方法，根据学生的水平给予针对性的指导。
3. 班级合作和个人表现
1.分组进行唱歌练习，强调团队合作和个人发挥的重要性。
2.每个小组的代表进行比赛，评出最佳的小组和最佳表彰。
3.对表现优秀的学生进行表扬，激励其他学生，调动学生的学习热情。
五、教学总结与反思
整堂课的教学效果还是不错的，学生在课堂上表现积极，参与度不错，特别是合唱和多声部唱法的练习，学生的水平有所提高。但是在教学过程中也出现了一些问题，例如学生个别表现不佳，比赛过程中有些学生容易走神等等。在以后的教学中，应该注重差异化教学，给予不同学生不同的指导；同时也要加强学生的集中注意力能力。总之，这堂课还是比较成功的，通过这样的活动能够激发学生对音乐的兴趣和热爱。
(完整版)部编本八年级音乐下册：第二单元教材分析
(完整版)部编本八年级音乐下册：第二单
元教材分析
部编本八年级音乐下册：第二单元教材分析
引言
本文将对部编本八年级音乐下册第二单元的教材内容进行分析和总结，旨在帮助教师和学生更好地理解和应用教材。
教材概述
第二单元的教材主要围绕音乐的基本要素和音乐形式展开。通过研究本单元的教材，学生将能够更好地理解音乐的组成要素和结构，提升音乐欣赏和演奏的能力。
教材内容包括以下几个方面：
1. 音乐的基本要素
教材首先介绍了音乐的基本要素，包括音高、音长、节奏和音
色等。学生通过研究这些基本要素，能够更好地理解音乐的构成和
演奏的技巧。
2. 音乐形式
教材接着介绍了音乐的不同形式，包括独奏、重唱和合奏等。
学生通过研究这些音乐形式，能够更好地理解不同类型的音乐作品，并在演奏中运用适当的形式。
3. 曲谱的读写
教材还向学生介绍了曲谱的读写方法，包括谱号、五线谱和简
谱等。学生通过研究这些曲谱的读写方法，能够独立地演奏一些简
单的乐曲。
教学建议
针对这一单元的教学，我提出以下几点建议：
1. 激发学生的兴趣：在教学中，可以加入一些趣味性和互动性
的活动，如音乐游戏、听音乐猜曲谱等，激发学生对音乐的兴趣。
2. 多样化的教学方法：针对不同类型的学生，可以采用多样化的教学方法，如讲解、演示和实践相结合，以满足不同学生的研究需求。
3. 引导学生的创意：在教学中，可以鼓励学生自主参与音乐创作和演奏，培养学生的创造力和表达能力。
4. 资源共享：教师可以与学生分享音乐资源，如经典作品的演奏视频或音频，在学生中培养音乐鉴赏能力。
总结
通过对部编本八年级音乐下册第二单元教材的分析和总结，我们可以看到教材内容涵盖了音乐的基本要素、音乐形式和曲谱的读写方法等方面。针对这一单元的教学，我们可以采取激发兴趣、多样化教学方法、引导创意和资源共享等策略，以提升学生对音乐的理解和应用能力。
部编版八年级音乐下册教案 第三单元教学设计
部编版八年级音乐下册教案第三单元教
学设计
教学目标
- 了解中国古代音乐的特点和发展历程。
- 了解古代中国的音乐器乐及其演奏方式。
- 能够演奏简单的古代乐曲，体会传统文化的独特魅力。
教学准备
- 《部编版八年级音乐下册》教材。
- 多媒体设备。
- 中华音乐史资料。
教学过程
第一课时：中国古代音乐的特点
1. 导入：通过播放一段中国古代音乐，激发学生对古代音乐的兴趣。
2. 分析讨论：与学生一起分析古代音乐的特点，包括乐曲的旋律、节奏和表达方式。
3. 观看视频：播放相关视频，介绍中国古代音乐的发展历程。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们通过合作讨论，总结出中国古代音乐的主要特点。
第二课时：古代音乐器乐及演奏方式
1. 导入：回顾上节课的研究内容，引导学生回忆古代音乐的特点。
2. 多媒体展示：通过多媒体展示古代音乐器乐的图片和简介，让学生了解古代音乐器乐的种类和特点。
3. 听音乐鉴赏：播放古代音乐器乐的演奏录音，让学生通过聆听感受古代音乐的魅力。
4. 演奏体验：组织学生进行简单的古代音乐器乐演奏，让他们亲身体验古代音乐的演奏方式。
第三课时：研究古代乐曲
1. 导入：复上节课的研究内容，激发学生对古代音乐的兴趣。
2. 演奏乐曲：教师示范演奏一个古代乐曲，让学生观看并研究乐曲的演奏技巧。
3. 练演奏：分组进行乐曲演奏的练，教师在辅导中指导学生改进技巧。
4. 回顾总结：与学生一起回顾研究的内容，分享乐曲演奏的心
得体会。
课堂扩展
- 鼓励学生自己搜索资料，了解更多的中国古代音乐和乐器。
- 组织学生进行古代音乐演奏比赛，展示他们的演奏技巧和理
部编2020八年级音乐下册 第2单元《包楞调》教案2 花城版
《包楞调》
教学目标
1.通过欣赏民歌，感受齐鲁燕赵支脉音乐文化特点，欣赏不同地区不同风格的民歌，感受我国民歌的流变性。
2.了解并掌握“鱼咬尾”这种中国传统音乐的结构形式，并能够灵活运用、创编旋律。
教学重点
了解《包楞调》民歌的特点。掌握“鱼咬尾”的结构形式。
教学难点
体会不同地区音乐作品的音乐意境，掌握民歌的流变性。
教学方法和手段
练习法、教授法、演示法、视唱法、歌唱法等。
教学准备
钢琴、放音机、磁带、多媒体。
教学过程
一、导入
1.师：你们知道战国时期齐鲁燕赵等国是现在我国的哪些省吗？
生：包括山东、河北、北京、天津及苏北徐州地区。
2.师：今天，老师就带领同学们进入齐鲁燕赵支脉的音乐世界。
二、新课教学
1.欣赏《包楞调》
师：聆听歌曲，说一说这首歌曲给你最突出的印象是什么？它对歌曲的情绪产生了什么影响？
生：“包楞楞楞”这些衬词的印象最突出，使歌曲情绪既开朗又活泼。
师：这是一首流行于山东成武县一带的民歌，因衬词“包楞楞楞”而得名。
2.欣赏《沂蒙山小调》
师：聆听歌曲，请同学们为歌曲划分乐句。生划分。
请同学们边听音乐边仔细观察乐谱，找出旋律发展的规律。生思考听辨后回答。
师：这条旋律的发展规律我们称之为“鱼咬尾”。鱼咬尾是指前一乐句的结束音与下一乐句的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式或连锁传递，是中国传统音乐中发展规律的一种常见方法
3.欣赏不同版本的《孟姜女》
教师播放江苏和河北两个地区的民歌《孟姜女》的音响。
师：不同地区的《孟姜女》有什么异同？
生：河北民歌节奏密集，可以说是江苏民歌基础上加花形成的。
三、课堂小结
部编版八年级音乐下册教案-人教部八年级音乐下册教案
部编版八年级音乐下册教案-人教部八年
级音乐下册教案
一、教学目标
1. 了解音乐中的节奏和速度对曲子的影响，并能正确演奏简单节奏乐曲。
2. 研究并掌握不同音乐风格的特点和表现方法。
3. 能够用简单的乐理知识分析、欣赏和评价音乐作品。
4. 培养学生对音乐的兴趣和审美情趣。
二、教学内容
1. 音乐中的节奏和速度
2. 不同音乐风格的特点和表现方法
3. 乐理知识的简单分析和应用
三、教学过程
第一课时：节奏和速度的基本概念和演奏方法
1. 概念解释：介绍音乐中的节奏和速度的基本概念。
2. 演奏练：利用简单的乐曲，让学生练正确的节奏和速度。
第二课时：不同音乐风格的特点和表现方法
1. 音乐风格介绍：介绍流行音乐、古典音乐等不同音乐风格的
特点和表现方法。
2. 听音乐欣赏活动：播放不同风格的音乐作品，让学生欣赏并
讨论其特点。
第三课时：乐理知识的简单分析和应用
1. 乐理知识介绍：简单介绍音乐的乐理知识，如音符、音阶等。
2. 分析应用：选择一首简单的乐曲，让学生分析其乐理结构并
尝试演奏。
四、教学评估
1. 课堂练：通过课堂练来检验学生对节奏、速度、音乐风格和
乐理知识的掌握程度。
2. 作业评价：布置相关作业，包括乐理练、音乐作品分析等，
用以评价学生的综合理解和应用能力。
五、教学资源
1. 音乐教材：部编版八年级音乐下册
2. 音乐器材：音乐乐器、音箱、CD、MP3等
六、教学反思
本教案通过引导学生理解音乐中的节奏和速度对曲子的影响，以及不同音乐风格的特点和表现方法，进一步培养学生对音乐的兴趣和审美情趣。结合乐理知识的简单分析和应用，使学生能够更好地理解和欣赏音乐作品。在实施过程中，可以利用多媒体技术和互动教学法，提高学生的参与度和学习效果。
部编版八年级音乐下册 第五单元集体备课
部编版八年级音乐下册第五单元集体备
课
目标
本次集体备课的目标是让学生了解音乐的流派，培养他们对音
乐的欣赏和创造能力。
教学内容
本单元主要包括以下内容：
1. 音乐的分类与流派概述
2. 各类音乐的特点和代表作品欣赏
3. 学生合作创作小组乐曲
教学步骤
1. 导入：通过引入不同的音乐风格，让学生对音乐的分类有初
步了解。
2. 概述流派：简要介绍主要的音乐流派，如古典音乐、摇滚乐、流行音乐等，并向学生展示代表作品。
3. 欣赏与分析：播放代表作品，帮助学生感受不同流派的音乐
风格和特点，并进行简单的分析与讨论。
4. 合作创作：将学生分组，让每个小组挑选一个流派，自主创作一首小乐曲，鼓励他们发挥创造力和合作能力。
5. 展示与评价：每个小组展示他们创作的乐曲，并由全班进行欣赏和评价，鼓励他们分享和理解不同流派的音乐。
教学资源
为了支持教学效果，建议准备以下资源：
- 音乐播放器和音乐录音设备
- 代表作品的音乐录音或视频材料
- 小乐器和音乐创作工具
教学评估
在本次课程中，可以通过以下方式进行教学评估：
- 学生对不同流派音乐的观感和理解的讨论
- 学生参与合作创作的能力和成果展示
参考资料
- 部编版八年级音乐下册教材
- 其他相关音乐教材和资源
以上为本次集体备课的教学内容和步骤，祝你教学成功！
八年级音乐下册_第二单元《唱脸谱》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
唱脸谱教学设计
亳州七中王咏梅
〔知识目标〕：
一、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
二、知识目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。三、能力目标：通过《唱脸谱》的学习提高学生感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。教学重点：了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣
〔教学重点〕：
了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣。
〔教学难点〕：
能唱出歌曲的戏曲韵味，注意休止符和拖腔处的唱法。
〔教学方法〕：
教法：为了突出学生在教学活动中的主体地位，我综合运用多种艺术表现形式，并利用多媒体辅助教学，让学生在学习过程中看、想、听、唱、动，充分参与到教学活动中。
学法：在学生的学习方法上，我采用了“欣赏、讨论、表现、”等方法。
〔教学过程〕：
一、创设情境明确主题（约3分钟）
师：今天又到了我们音乐课的时间了，一见到同学们呀，我就特别的高兴，所以我要先给同学们唱上一段。你听……（教师演唱《都有一颗红亮的心》）
师：同学们知道教师唱的这段是什么吗？（生自由回答。京剧红灯记选段，都有一颗红亮的心）。今天啊，老师要和同学们一起走进多姿多彩的戏曲音乐大花园，去了解被外国人称为“东方歌剧”的国粹艺术——京剧。
八年级下册音乐教学教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
八年级下册音乐教学教案：《夏日泛舟》
作者：冯久春
学生听《太阳岛上》进入教室，教师利用课件为同学们展现《哈尔滨的夏天》的片段。
二、创设情景学唱歌曲
1、导入：刚才老师给同学们看的是哪个季节的景色？我们都知道一年有四个季节，哪四个？你最喜欢哪个季节？为什么？
2、我们大家都知道威尼斯是著名的水上城市。今天老师就带同学们去看看世界著名的水上城市。看威尼斯水景的课件听歌曲《夏日泛舟海上》。
3、这部音乐作品什么地方最吸引你？（情绪、力度、速度、旋律、节奏等）
4、教师范唱歌曲，请同学们小声跟唱。
5、教师慢速弹旋律学生视谱练唱。
6、放录音学生跟唱歌曲，让同学们思考用哪种声音演唱歌曲最为合适？
7、同学们用自然亲切的声音有感情的演唱歌曲。
三、小组合作激励评价
1、4位同学一组自由组合，练习演唱歌曲。（同学们可吹奏口琴互相伴奏）
2、请几组同学表演，评出表演最好的小组。
四、欣赏体验
1、播放课件为同学们展现《哈尔滨的夏天》的片段并听歌曲《太阳岛上》。
2、提出问题：作品的力度、速度、旋律、节奏等是如何表达作品情绪的？
3、分组讨论作品特点
五、课堂小结
我们今天不仅游览了水城威尼斯，学唱了《夏日泛舟海上》，还看了一段电视片《哈尔滨的夏天》的片段。下节课我们再从文学的角度一起欣赏朱自清的散文著作《荷塘月色》，从不同的角度理解夏天这一丰富的季节。
《电子空间站》说课稿
部编人教版初中音乐八年级下册教案(全册)
部编人教版初中音乐八年级下册教案(全
册)
第一章：下旋锤
本章主要内容为乐曲《下旋锤》的研究，从音乐元素、节奏、
和声到情感表达逐一探究，引导学生感知和领会曲目所蕴含的情感。
研究目标
1. 了解乐曲的基本信息：作曲背景、创作动机、曲名含义等。
2. 理解“下旋锤”乐曲的表现手法，即如何在音乐中表现“下落”
和“旋转”两种动态形象。
3. 掌握该乐曲的基本节奏、和声和音程特点，深入理解其音乐
元素，为深入领会其情感奠定基础。
4. 通过乐曲的欣赏和解析，培养学生的音乐鉴赏能力，提升其
情感表达水平。
教学重难点
- 乐曲的情感表达及表现手法
- 乐曲节奏、和声和音程特点
研究过程
1. 了解乐曲：学生跟随教师的指导，了解《下旋锤》的基本信息，并根据听歌所感，结合自己的想象，谈谈自己对这首乐曲的印象和感受。
2. 研究乐曲的表现手法：教师通过琴键演示和乐曲分析，向学生介绍乐曲中出现的动态音乐形象“下落”和“旋转”的表现手法，并向学生介绍如何在演奏乐曲时注意表现这些音乐形象。
3. 听乐曲并模仿演奏：学生依照乐曲的节奏，在教师的帮助下进行模仿演奏，通过多次练，逐渐掌握乐曲的节奏和和声。
4. 创意发挥：在巩固乐曲演奏的基础上，学生可以自由发挥，创造有趣的节奏变化和和声组合，丰富自己的音乐表现能力。
第二章：巴赫的名字
本章主要内容为对巴赫先生的生平和作品进行了解和研究，帮助学生更全面地认识这位音乐巨匠。
研究目标
1. 了解巴赫的生平和创作背景，认识他在音乐史上的地位和作用。
2. 研究巴赫的作品风格和表现手法，分析他的音乐成就。
3. 欣赏巴赫的代表作品《小步舞曲》、《G大调前奏曲》并初步解析。
新版部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023最新版)
新版部编人教版八年级下册音乐全册教案
(2023最新版)
一、教材解读
1. 本教材是新版部编人教版八年级下册音乐教材，是2023最
新版的教材。
2. 该教材旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和音乐
创造能力。
3. 教材内容包括音乐基本知识、音乐欣赏、音乐表演和音乐创
作等方面的内容。
二、教学目标
1. 通过本教材的研究，学生应能够掌握音乐基本知识，包括乐
理知识、乐器知识等。
2. 学生能够通过欣赏不同类型的音乐作品，培养对音乐的欣赏
能力，理解不同音乐作品中的表达意境。
3. 学生能够通过研究音乐表演技巧，提高自己的音乐表演能力。
4. 学生能够通过创作音乐，培养音乐创造能力和审美能力。
三、教学内容
本教材共分为以下几个模块：
1. 音乐基础知识
本模块主要包括乐理知识、乐器知识等内容。通过研究这些基础知识，学生能够对音乐有更深入的了解。
2. 音乐欣赏
本模块主要包括欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。通过欣赏这些音乐作品，学生能够培养自己的音乐欣赏能力，提升审美水平。
3. 音乐表演
本模块主要包括研究音乐表演技巧，包括唱歌、演奏等。通过研究这些技巧，学生能够提高自己的音乐表演能力。
4. 音乐创作
本模块主要包括创作音乐的基本方法和技巧。学生通过创作音乐，能够培养自己的创造能力和审美能力。
四、教学方法
1. 组织课堂讨论和互动，激发学生的研究兴趣。
2. 结合实际例子，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
3. 提供音乐欣赏和表演机会，让学生能够亲身体验音乐的魅力。
4. 引导学生进行音乐创作，培养他们的创造能力和想象力。
八年级下册音乐教案
八年级下册音乐教案
教案一：音乐鉴赏——流行音乐欣赏
教学目标：
1. 通过欣赏流行音乐，了解流行音乐的特点和发展历程。
2. 学会欣赏流行音乐的曲式、编曲和演唱技巧。
教学内容：
1. 流行音乐的特点和发展历程介绍。
2. 欣赏一些经典的流行音乐，分析其曲式、编曲和演唱技巧。
教学步骤：
1. 引入：通过播放一段熟悉的流行音乐，引起学生的兴趣。
2. 导入：讲解流行音乐的特点和发展历程，帮助学生了解流行音乐的起源和演变过程。
3. 欣赏：听一首经典的流行音乐，学生通过欣赏和分析来了解流行音乐的曲式、编曲和演唱技巧。
4. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的流行音乐，分析其曲式、编曲和演唱技巧，并向全班展示。
5. 总结：对教学内容进行总结，学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。
教学资源：
1. 录音机或电脑音乐播放设备。
2. 一些经典的流行音乐CD或数字音频文件。
教案二：音乐创作——创作简单的音乐作品
教学目标：
1. 学会使用乐器或电子设备进行简单的音乐创作。
2. 提高学生的创造力和音乐表达能力。
教学内容：
1. 创作简单的旋律。
2. 创作简单的伴奏。
教学步骤：
1. 引入：播放一段简单的音乐，让学生欣赏并感受。
2. 导入：讲解音乐创作的基本原则和步骤，激发学生的创造力。
3. 创作旋律：学生可以使用乐器或电子设备，根据自己的感受创作一段简单的旋律。
4. 创作伴奏：学生在旋律的基础上，创作一段简单的伴奏。
5. 展示：学生将自己的作品展示给全班同学，大家一起欣赏和评价。
教学资源：
1. 乐器（如吉他、键盘）或电子设备（如电脑音乐软件）。
最新部编人教版八年级下册音乐教学计划及进度表
最新部编人教版八年级下册音乐教学计划
及进度表
1. 教学目标
本音乐教学计划的主要目标是培养八年级学生对音乐的兴趣和
欣赏能力，提高他们的音乐素养和表演技巧。具体目标如下：
- 了解音乐的基本概念和常见乐器
- 掌握基本音阶和节奏，并能够运用于演奏和创作
- 研究欣赏不同风格和类型的音乐作品
- 能够合作和表演简单的乐曲
- 提高音乐听辨和分析的能力
2. 教学内容
本音乐教学计划涵盖了各种音乐内容，包括但不限于以下内容：
- 音乐基本概念和乐器分类
- 音乐的基本元素：音高、音色、节奏、节拍
- 音乐的风格和类型：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
- 音乐欣赏：名曲赏析和音乐会观摩
- 音乐创作和合奏：合唱、乐队、小组创作等
3. 教学进度表
以下是本音乐教学计划的进度表，每周安排2节音乐课，共计20周：
4. 教学方法
本音乐教学计划采用多种教学方法，包括课堂讲授、示范演奏、听力训练、小组合作、实践演练等。通过多种教学方法的结合，旨
在激发学生的研究兴趣和积极性，提高他们的研究效果和能力。
5. 评估方式
为了全面评估学生的音乐研究情况，本音乐教学计划将采用以
下评估方式：
- 平时表现评价：包括作业完成情况、课堂参与度等
- 测试评估：包括听力测试、乐理测试等
- 创作和表演评价：包括乐曲创作成果和实际表演水平评价
6. 教学资源
为了支持教学计划的实施，我们将提供以下教学资源：
- 音乐教材和教辅资料：最新部编人教版八年级下册音乐教材及相关教辅资料
- 音乐器材和设备：合适的乐器和音响设备
- 音乐欣赏资源：名曲录音、音乐会视频等
- 创作和表演场地：合适的音乐教室和演出场地
部编版2020八年级音乐下册第3单元生死不离教案2花城版
生死不离
1教学目标
知识与能力:1、在欣赏中感受音乐作品的情感。2、了解歌曲的速度、旋律的特点。
过程与方法:通过赏析、演唱体会歌曲的情感。
情感态度与价值观:了解歌曲的创作背景,树立勇敢面对困难的决心。
2学情分析
根据现阶段学生的年龄特点,针对本节课的教学目标,学生较容易的理解“悲”的情感。这首歌曲感情真挚,学生在欣赏、学生的过程中能够认真投入其中。歌词内容表达深刻,旋律朗朗上口,特别是第二部分旋律的重复,更能加深学生学习的印象,很适合学生演唱。歌曲意义深刻,又能在学习的同时鼓舞人心,树立敢于面对困难的决心。
3重点难点
体会音乐作品的情感,激发敢于面对困难的决心。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情感培养
在我们的生活中,你都会有哪些情绪?特别是感到痛苦、失落的时候是怎样的?今天我们就一起体会这样一种情感?展示汶川大地震的图片,回忆2008年汶川大地震的情景,许多人失去了亲人,失去了家园的痛苦经历。
活动2【讲授】教学过程
一、以数据分析汶川大地震的惨痛,提升情感投入。
汶川大地震,发生于北京时间2008年5月12日14时28分04.1秒(协调世界时5月12日06时28分04.1秒),震中位于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县境内、四川省省会成都市西北偏西方向90千米处。根据中国地震局的数据,此次地震面波震级达8.0Ms、矩震级达8.3Mw,破坏地区超过10万平方公里。截至2008年9月18日12时,大地震共造成69227人死亡,374643人受伤,17923人失踪,是新中国成立以来破坏力最大的地震,也是唐山大地震后伤亡最最惨重的一次。震后中国政府宣布投入一万亿元人民币进行灾区重建,2012年初时任四川省省长蒋巨峰宣布重建完成。
人音版八年级下册音乐全册教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
人音版八年级音乐下册教案
第一单元《绿色家园》（二课时）
第二单元《西南情韵》（二课时）
第三单元《瑰丽的电声》（三课时）第四单元《歌剧世界》（三课时）
第五单元《化蝶》（二课时）
第六单元《婆娑舞姿》（二课时）
第一单元《绿色家园》（二课时）
第一课时《绿色家园》
教学目标：
一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
二、懂得音乐能够表现自然界的美景。
教学重点、难点：
领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
教学过程：
一、组织教学
学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室
二、新课教学
1、学习管弦乐《九寨沟音画》
导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞）
2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》
导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）
（1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景
（2）师总结：刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了
美的大自然的情景。但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来一片绿色》。
3、学习歌曲《给未来一片绿色》
（1）教师范唱（独唱，演唱高声部）
部编2020八年级音乐下册 第5单元《鳟鱼》教案 花城版
《鳟鱼》钢琴五重奏
教学目标：
1、情感态度与价值观：能够积极参与歌唱、聆听活动，并理解《鳟鱼钢琴五重奏》这部作品的音乐内涵。
2、过程与方法：引导学生认真听辨《鳟鱼钢琴五重奏》各段在乐器、音色和其他音乐要素方面的变化，并关注由此带来的音乐情绪的变化，着重于对乐曲音乐形象的感知和乐曲情绪的体验。
3、知识与技能：能够熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的主题旋律；初步了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识。
教学重点：熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的主题旋律；感受、体验乐曲的音乐情绪。教学难点：听辨《鳟鱼钢琴五重奏》各段在乐器、音色和其他音乐要素方面的变化，感知乐曲的音乐形象、体验乐曲的音乐情绪。
教学准备：多媒体、教学课件、钢琴
教学过程：
一、导入
播放鳟鱼图片，背景音乐《鳟鱼》主题。
师：同学们知道这是什么鱼吗？它们这时的心情如何？这群可爱的小鳟鱼会遭遇些什么呢？教师简介歌曲《鳟鱼》。师：在这首歌曲问世两年后，舒伯特应一个朋友之邀，又创作了一部叫做《A大调钢琴五重奏》室内乐作品。全曲共分为五个乐章。因其中第四乐章用歌曲《鳟鱼》的音乐主题写成，所以又称其为《鳟鱼钢琴五重奏》。在这部作品里舒伯特运用了器乐的各种特点和多种变奏手法，将歌曲的内容进行了深入的刻画和描述。那么，今天我们的重点就是欣赏这首《鳟鱼钢琴五重奏》。
二、欣赏作品
（一）熟悉音乐主题
1、简要介绍钢琴五重奏，并分别聆听弦乐家族各种提琴的音色。（课件）
2、哼唱主题旋律，熟悉作品主题。
（二）初步欣赏作品（课件）
1、师：接下来，我们就一起来欣赏这部室内乐的佳作。聆听时注意乐曲情绪是怎样变化的？这部作品你听出有几段？大家也可以根据书中的乐曲的结构图来判断这部作品有几段。
人教版八年级下册音乐教案
人教版八年级下册音乐教案
一、教学目标
1.了解音乐的元素和特点，比较不同曲风的音乐，培养对音乐审美的能力；
2.开发学生的语言表达能力和音乐表现力；
3.学会音乐鉴赏的方法，能对音乐进行简单评析。
二、教学内容
1.音乐元素的学习
–节奏、旋律、和声、节拍、音长、音高等；
–练习识谱、理解乐谱、感受曲调。
2.不同曲风的音乐比较
–流行音乐、古典音乐、民族音乐等；
–对比各种曲风的音乐元素，感受它们的不同之处。
3.音乐鉴赏的方法
–了解音乐的背景和创作时间、作者及其背景；
–分析音乐的结构和要素，认识不同曲风的特点，理解音乐的情感表达。
三、教学重点和难点
1.教学重点
–学生对音乐元素和不同曲风的音乐有较深入的理解和掌握；
–能通过对音乐的鉴赏和评析，了解音乐中所包含的各种情感。
2.教学难点
–能对比不同曲风的音乐，让学生将语言表达和音乐表现有机结合；
–能使学生对音乐保持高度的兴趣和热情。
四、教学过程安排
第一课时：音乐元素的学习
1.教材：《人教版八年级下册音乐》第一章；
2.内容：
–听课文中的音乐，理解音乐的要素；
–观看视频，跟着练习识谱，理解乐谱。
第二课时：不同曲风的音乐比较
1.教材：《人教版八年级下册音乐》第二章；
2.内容：
–听不同曲风的音乐，观察音乐元素的差异；
–让学生练习用语言描述不同曲风的特点。
第三课时：音乐鉴赏的方法
1.教材：《人教版八年级下册音乐》第三章；
2.内容：
–了解音乐的创作背景和作者，认识不同曲风的情感表达；
–跟着老师分析音乐的结构和要素，掌握对音乐进行简单评析的方法。
第四课时：课堂表现
1.教材：《人教版八年级下册音乐》第四章；
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教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________
xx市实验学校
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八年级下册音乐教学教案：《夏日泛舟》作者：冯久春
学生听《太阳岛上》进入教室，教师利用课件为同学们展现《哈尔滨的夏天》的片段。
二、创设情景学唱歌曲
1、导入：刚才老师给同学们看的是哪个季节的景色？我们都知道一年有四个季节，哪四个？你最喜欢哪个季节？为什么？
2、我们大家都知道威尼斯是著名的水上城市。今天老师就带同学们去看看世界著名的水上城市。看威尼斯水景的课件听歌曲《夏日泛舟海上》。
3、这部音乐作品什么地方最吸引你？（情绪、力度、速度、旋律、节奏等）
4、教师范唱歌曲，请同学们小声跟唱。
5、教师慢速弹旋律学生视谱练唱。
6、放录音学生跟唱歌曲，让同学们思考用哪种声音演唱歌曲最为合适？
7、同学们用自然亲切的声音有感情的演唱歌曲。
三、小组合作激励评价
1、4 位同学一组自由组合，练习演唱歌曲。（同学们可吹奏口琴互相伴奏）
2、请几组同学表演，评出表演最好的小组。
四、欣赏体验
1、播放课件为同学们展现《哈尔滨的夏天》的片段并听歌曲《太阳岛上》。
2、提出问题：作品的力度、速度、旋律、节奏等是如何表达作品情绪的？
3、分组讨论作品特点
五、课堂小结
我们今天不仅游览了水城威尼斯，学唱了《夏日泛舟海上》，还看了一段电视片《哈尔滨的夏天》的片段。下节课我们再从文学的角度一起欣赏朱自清的散文著作《荷塘月色》从不同的角度理解夏天这一丰富的季节。
《电子空间站》说课稿
器乐教学一一让电子琴走进音乐课堂
尊敬的各位老师：
你们好！今天我说课的内容是人教版八年级音乐上册第六单元《电子空间站》第一课时
本次说课我将从教材分析，教法分析，学法指导，教学过程以及设计说明这五个部分向大家进行介绍。
首先让我们来看一下说课的第一部分即教材分析：
一、教材分析
1、教材的地位与作用
随着音乐新课改的不断推进，课堂器乐教学在中小学音乐教育中显现岀了“不可替代”的作用，教
学改革的新尝试与教学实践证明，电声音乐中电子琴课堂教学是整个音乐教育中不可忽视的一部分。它集多种节拍、节奏、多种乐器、音响为一体，以表现力丰富、较容易掌握等特点深受广大学生及家长的喜爱。
本课面向初中八年级的学生，从整个初中音乐教材的学习来看，电声乐器电子琴是一个较新颖的器乐
教学课题，它能更好的丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力、让生活变得丰富多彩，因此在本堂电子琴教学中，通过对电声乐器中电子琴的了解和使用，培养学生利用丰富的音色和节奏进行创造性的音乐表现，从而达到育人的目的，同时也揭示了基础音乐教育的本质。
2，教学目标
知识目标：通过进一步的了解电子琴的基本特点认识并理解电子琴的作用。
能力目标：通过《西班牙斗牛士》的学习培养学生动手操作的能力和创新思维的能力。
情感态度与价值观：在培养学生组织能力和协作精神的基础上发展学生的自由配乐创新精神和主进行
即兴的表演。
3,,重点难点：
重点：掌握《西班牙斗牛士》配乐的操作方法，让学生初步了解简单的配乐。
难点：让学生通过对知识点的学习并正确的应用到实践活动中体现其真正的审美教育。
二、教法分析
根据本节课的内容特点及学生的实际水平，我采用启发式教学、循序渐进的原则，以欣赏、实践体验
为主，、采取类比、观察、讨论、归纳等方法，注重创设问题情景，充分暴露思维过程，发展学生的思维能力。
教学形式上充分利用电脑多媒体优化音乐课堂教学，从生活实际岀发，让学生亲身感受音乐是大自然
中最奇妙的语言，从而激发学生学习的兴趣，提高课堂学习的效率。
三、学法指导
“授人以鱼，不如授人以渔”为培养学生类比、观察、分析、归纳能力，根据本节课的特点，我以实际问题为岀发点，以学生活动为主线，让学生自己观察、归纳，实践，让他们在学习中学会学习。
四、教学过程
遵照“以学生发展为中心”以“科教兴校”的教育教学理念和在实际行动所实施的素质教育的创举中，音乐教学课堂，不仅是听几首曲子、唱几首歌而已，必须面向系统的有特色的内容和综合驯良。如律动、节奏、欣赏、音乐知识、和声、创造歌曲等。电子琴以丰富于其他乐器、优于其他乐器，使我们的音乐课教学能从多角度、多层次、多形式、多手段等方面，更为形象、全面的对学生加强艺术教育；它丰富的音色、多变的节奏、使音乐课堂变得更加丰富多彩、充满活力，让我们的教学更加生动、直观、快乐。本堂课教学设计，贴近学生的生活，激活学生的生活经验。无论是乐曲讲解、练习、表演和创造等，都力图体现出让学生感兴趣、易接受、愿参与、敢创造的教育理念，以达到“以人的发展为本” 的教育思想。