药物学基础概论(药物学基础)
药物学基础概论(药物学基础)
根据其程度和性质不同可分为 ⑴副作用 是指药物在治疗剂量时及防治作
用同时出现的同用药目的无关的作用。发 生的基础是药物的选择性低，作用范围广 特点： ▪ 反应较轻，常导致可逆性的改变，停药后 可消失 ▪ 药物固有的，可减轻甚至避免 ▪ 可随着用药目的的不同与治疗作用相互转 化
35
阿托品
唾液分泌
13
b、选择最佳给药途径
口服给药、注射给药、舌下给药、吸入给药等 各有利弊。临床用药时，应根据病情具体对待，以 发挥药物的最佳疗效。例如口服药不适应于昏迷、 抽搐、呕吐的病人等，而静脉给药可以迅速达到有 效血药浓度，适应于经口服治疗无效的病人。
14
c、掌握药物的配伍禁忌
静脉输液中药物的配伍禁忌，是护士遇 到的实际问题，不少药物配伍后，不仅外观 上发生变色、混浊，同时效价也明显降低， 或产生毒副作用。例如，速尿和氨基糖苷类 同用，其毒性作用增加，可致听神经损害加 重。因此，要求护士在实际工作中应掌握药 物配伍禁忌的一般规律，配合查阅配伍禁忌 表，根据具体情况，全面分析，决定配伍方 案。
相互联系 药物的兴奋作用和抑制作用在一定 条件下可以发生转化，如中枢兴奋药咖啡因， 随剂量的增加可出现惊厥，进而发生衰竭性抑 制，甚至死亡。
兴奋
抑制
22
二、药物作用的主要类型
（一）局部作用和吸收作用 1.局部作用是指药物未被吸收入血之前，对用 药部位组织细胞所呈现的作用。如局麻药的麻 醉作用。
《药物学基础概论》课件
年龄、生理状态、生活方式、饮食习惯、药物本身性质等都可能影响药物在体内的代谢和排泄。
药物治疗原理
药物的作用靶点
药物可以作用于人体的不同 靶标，如酶、激素受体、离 子通道等。每种药物均有规 定的作用范围和作用效果。
药物的治疗原理
不同的药物有不同的作用机 制，并针对不同疾病的不同 环节作用发挥不同的作用。 其目的是促进机体健康和防 治疾病。
药物治疗的优势与 局限性
药物治疗在救治危重病人、 控制疼痛、预防疾病等方面 具有显著的优势。但是，药 物也有其不足之处，如易导 致耐药性和毒副作用等。
药物剂型与给药途径
常见剂型
口服药、注射剂、吸入剂、 外用药、栓剂等。
常用给药途径
口服、静脉注射、皮下注 射、肌肉注射、吸入、外 用等。
注意事项
药物剂型和给药途径直接 影响到药效、安全性、适 用范围和患者的接受度， 选择时应慎重参考相关因 素。
药物学基础概论
本次PPT课件将围绕着药物学的基础知识为您进行介绍。我们将从药物的分 类到治疗原理等方面进行探讨，希望能为您带来全新的视角和深刻的理解。
课程介绍
1 课程目标
让学生了解药物的基本概念，探讨治疗原理和药物分类体系。为进一步深入学习提供基 础知识。
2 课程内容
药物分类、药物代谢与排泄、药物治疗原理、药物剂型与给药途径等。
药物学基础总论习题与答案
第一章药物学基础总论
一、填空题
1. 药物的基本作用是和。
2．药物作用的两重性是指和。
3．药物与受体结合引起生物效应的两个前提条件是和。
4. 药物的体内过程包括、、和。
5.药物毒性反应中的“三致反应”是、和。
二、简答题
1.说出“三查”“八对”“一注意”。
三、选择题
（一）A1型题（单句型最佳选择题，以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）
1．药物的基本作用是指
A．副作用与治疗作用 B．局部作用与全身作用
C．兴奋作用与抑制作用 D．选择性作用 E．预防作用与治疗作用
2．骨折时应用镇痛药吗啡属于
A．预防用药 B．对症治疗 C．支持治疗
D．对因治疗 E．既属于对因治疗，又属于对症治疗
3．青霉素治疗链球菌引起的感染属于
A．对因治疗 B．预防用药 C．支持治疗
D．对症治疗E．既属于对因治疗，又属于对症治疗
4. 药物产生过敏反应与下列哪项因素密切相关
A．用药时间 B．药物剂量 C．药物毒性
D．体质 E．药物剂型
5．副作用是在下列什么剂量时出现的
A．极量 B．治疗量 C．最小中毒量
D．最小致死量 E．最小有效量
6. 长期用药后突然停药，机体出现戒断症状的是
A．习惯性 B．耐受性 C．过敏反应
D．成瘾性 E．耐药性
7. 服用巴比妥类药物次晨出现的宿醉现象属于
A．副作用 B．后遗效应 C．继发反应
D．毒性反应 E．过敏反应
8. 连续用药后机体对药物敏感性降低是
A．耐药性 B．耐受性 C．过敏性
D．成瘾性 E．习惯性
9. 药物与血浆蛋白结合后其
A．作用增强 B．暂时失活 C．转运加快
药物学基础概论重点笔记
药物学基础概论重点笔记
一、毛果芸香碱
（匹罗卡品-拟胆碱药）
·药理作用：
1、对眼睛(缩瞳；降低眼内压；调解痉挛)
2、促进腺体分泌（汗腺、唾液腺最为明显）
·临床应用：
１、青光眼
２、虹膜炎（与扩瞳药交替使用）
３、Ｍ胆碱阻断药中毒（如阿托品）
·不良反应：
流口水；多汗；腹痛；腹泻；支气管痉挛。
二、新斯的明
（胆碱酯酶抑制药）
·药理作用：
对胃肠平滑肌和膀胱平滑肌作用较强；对骨骼肌作用最强
·临床应用：
1、重症肌无力
2、腹气胀和尿潴留
3、阵发性室上性心动过速
4、肌松药中毒解救（对非除极化型效果明显：对除极化型无效）·不良发生：
恶心，呕吐，腹痛腹泻，心动过缓，呼吸困难，肌肉震颤。对胃肠梗阻，排尿困难，哮喘患者禁用
三、阿托品
（M受体阻断药）
·药理作用：
1、松弛内脏平滑肌
2、减少腺体分泌
3、兴奋中枢
4、对眼的作用（升高眼内压；扩瞳孔；调解麻痹）
5、对心血管的作用（心率加快；传导加快；血管扩张）
·临床应用：
1、内脏绞痛（对胃肠绞痛及膀胱刺激症效果较好：对肾绞痛和胆绞痛应与哌替啶合用）
2、减少腺体分泌（用于麻醉前给药）
3、眼科应用（虹膜睫状体炎；眼光配镜）
4、治疗缓慢性心律失常
5、抗休克（用于抢救爆发型流行性脑脊髓膜炎，中毒性痢疾等引起的休克。对伴有高热，心率加快者禁用）
6、解救有机磷酯类中毒
·不良发生：
口干，畏光，视近物模糊，及排尿困难体温升高等症状
四、山莨菪碱
（654-2）
·药理作用：
1、对胃肠平滑肌和血管平滑肌的解痉作用与阿托品相同
2、对眼和腺体的作用比阿托品弱
3、中枢作用不明显
五、肾上腺素
（AD-A,B受体激动药）
药物学基础教案
药物学基础教案
第一章：药物的定义与分类
1.1 药物的定义
解释药物的概念，包括其用于预防、诊断、治疗疾病的物质或组合物。
强调药物的使用必须遵循医生的指导和规定。
1.2 药物的分类
介绍药物的分类方法，包括按作用机制、化学结构、给药途径等分类方式。举例说明常见的药物分类，如抗生素、心血管药物、抗炎药等。
第二章：药物的剂型与给药途径
2.1 药物的剂型
介绍药物的不同剂型，如片剂、胶囊、注射液、贴剂等。
解释剂型对药物吸收、效果和安全性的影响。
2.2 药物的给药途径
讲述药物通过不同途径给药的方式，如口服、注射、外用等。
说明不同给药途径对药物代谢和效果的影响。
第三章：药物的吸收与代谢
3.1 药物的吸收
解释药物在体内的吸收过程，包括通过胃肠道、皮肤等途径。
探讨吸收率、生物利用度等概念，并解释其重要性。
3.2 药物的代谢
讲述药物在体内的代谢过程，包括肝脏代谢和肾脏代谢等。
介绍代谢酶的作用和药物相互作用对药物代谢的影响。
第四章：药物的相互作用
4.1 药物相互作用的定义与分类
解释药物相互作用的含义，即两种或更多药物使用时产生的相互作用。
分类介绍药物相互作用，如增强、减弱、改变药效等。
4.2 药物相互作用的机制与实例
讲述药物相互作用的机制，包括药物吸收、代谢、作用靶点等方面的影响。
举例说明常见的药物相互作用，并提出避免相互作用的建议。
第五章：药物的不良反应与毒性作用
5.1 药物的不良反应
解释药物不良反应的概念，即药物在治疗剂量下产生的与治疗目的无关的反应。分类介绍常见的不良反应类型，如副作用、过敏反应等。
5.2 药物的毒性作用
药物学概论
三、分布
影响因素 1、与血浆蛋白结合率：
与血浆蛋白结合率低者，起效快，持效短 与血浆蛋白结合率高者，起效慢，持效久
2、体内屏障
四、生物转化（药物代谢） 生物转化主要部位：肝脏 药物代谢主要酶：肝药酶
药物 肝药酶诱导剂 肝药酶抑制剂
五、排泄
排泄药物主要途径：肾脏 1、肾脏排泄：
碱性尿液+弱酸性药物 重吸收 排泄 碱性尿液+弱碱性药物 重吸收 排泄 问题：如何加快弱酸性药物的排泄？
如何使弱酸性药物在体内保留更长 时间？
2、消化道排泄 3、其他排泄途径 六、药物的消除与蓄积 （一）药物的消除：
恒量消除： 恒比消除： （二）蓄积：
（三）血浆半衰期（t1/2）： 血浆药物浓度下降一半所需要的时间
1、多数药物按每一t1/2给药一次 2、停药后经5个t1/2后，药物基本消除 3、连续重复恒量，定时给药，经5个t1/2
第一章 总论
第一节 绪言
药物 药物学
第二节 药效学
一、药物的基本作用 兴奋：使原有功能增强 抑制：使原有功能减弱
二、药物作用的选择性
相互转换
三、药物作用的两重性
防治作用 药物作用的两重性 不良反应 (一)防治作用 预防作用
治疗作用 对因治疗 对症治疗
（二）不良反应 1、A型药物不良反应（量变型）
药物学基础第一章习题
第一章药物学基础概论
第一节绪言
【知识点】
1、概念：
（1）药物：药物是用于预防、治疗、诊断疾病以及计划生育的化学物质。
（2）药效学：研究药物对机体作用及其规律的科学被称为药效学。
（3）药动学：研究机体对药物的影响，即药物在机体内的吸收、分布、生物转化排泄过程、血药浓度随时间变化规律的科学
等科学称为药物代谢动力学，简称药动学。
（4）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配购买和使用的药物
（5）非处方药：不需凭执业医师或执业助理医师处方即可自行判断购买和使用的药物
2、熟悉临床用药护理中护士的工作任务：
（1）用药前：多了解病人的基本情况
（2）用药时：多与病人沟通当时情况
（3）用药后：密切观察病人后续情况
3、“三查”“八对”“一注意”：
三查：是指在用药时，要做到操作前检查、操作中检查、操作后检查。
八对：是指在用药时，要做到对床号、对姓名、对药名、对药物剂量、对药物浓度、对用药方法、对用药时间、对药品批号
一注意：是指在用药时，要注意观察药物的疗效和不良反应。
【自我检测】
一、名词解释
1、药物
二、单项选择题
1、研究药物对机体作用及其规律的科学被称为（）
A.药效学
B.药动学
C.临床药理学
D.药物学
第二节药学效应动力学
【知识点】
1、概念：
（1）不良反应：药物应用时出现的不符合用药目的并给病人带来痛苦与危害的药物反应。（2）副作用：是指药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。
（3）受体激动药：指与受体既有亲和力又有内在活性的药物
（4）受体阻断药：指与受体有较强的亲和力而无内在活性的药物
2、药物的基本作用兴奋作用与抑制作用：凡能使机体生理、生化功能增强的作用称为兴奋作用；凡能使机体生理、生化功能减弱的作用称为抑制作用。
药物学教学大纲
药物学教学大纲
一、课程性质与任务
《药物学基础》是中等卫生职业教育护理、助产专业一门重要的专业核心课程。本课程的主要内容包括药物的药理作用、临床应用、不良反应、常用制剂和用法及用药护理等。本课程的任务是使学生掌握临床用药护理中药物的基本知识，具备处方识读、用药技术及用药护理的基本技能，以指导临床护士合理用药。本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础、基础医学概要。后续课程包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础等
二、课程教学目标
1.掌握常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项等基本知识2孰悉药物学的基本概念和基本理论
3.熟练掌握观察药物疗效和不良反应的能力。
4.熟悉掌握查阅药物相互作用、检索配伍禁忌的能力。
5熟练掌握正确执行医嘱、处方的能力
6熟练掌握对常用药物制剂的外观检查及准确换算药物剂量的能力。
7学会对临床常用药物的用药指导、药物知识咨询和进行合理用药能力
三、教学内容结构
本学科教学内容分为两大模块。
1. 理论模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。理论模块总的教学时数为53学时。
2.实验模块为限定选修内容，是结合理论模块进行的实验操作能力训练，教学时数为19学时。实验模块旨在提升学生对理论知识的运用能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求
（一）本大纲对教学要求的层次表述
1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
药物化学基础02药学概论PPT课件
药物分析
04
药物分析定义
要点一
药物分析定义
药物分析是一门应用性强的学科，旨 在研究药物的组成、性质、制备工艺 、质量控制以及临床应用等。它涉及 到化学、生物学、医学等多个领域， 是药学领域中不可或缺的重要组成部 分。
要点二
药物分析的重要性
药物分析在药品研发、生产和质量控 制等方面具有至关重要的作用。通过 对药物进行全面深入的分析，可以确 保药品的安全性、有效性和质量可控 性，为临床用药提供可靠保障。
药物经济学
评估药物治疗的成本效 益，为患者提供经济合
理的治疗方案。
药学服务与患者教育
药学咨询
为患者提供用药咨询和指导， 解答患者用药问题。
药物治疗监测
监测患者的用药情况，评估治 疗效果，调整治疗方案。
患者教育
向患者宣传合理用药知识，提 高患者的用药依从性和自我管 理能力。
药物信息支持
提供药物信息查询和参考服务 ，为医护人员和患者提供全面
要点三
药物分析的发展历程
药物分析经历了从传统化学分析到现 代仪器分析的发展过程。随着科技的 不断进步，各种高精尖的分析仪器和 技术在药物分析领域得到广泛应用， 为药物分析提供了更为准确、快速和 便捷的手段。
药物分析的方法
化学分析法
主要包括重量法和滴定法，适用于常 量组分的测定。该方法具有准确度高 、重现性好等优点，但操作繁琐、耗 时长。
药物学基础
（三）临床意义
1.半衰期 2.坪值
（二）药物半衰期(T1/2)
（一）时量关系和时效关系
第四节 影响药物作用的因素
一、机体方面
1.年龄与体重 3.个体差异 5.心理精神因素
2.性别 4.病理状态
二、药物方面
1
药物的化学 结构
2
药物的剂量
最小有效量 最大治疗量（极量） 最小中毒量 治疗量和常用量 安全范围
主动转运特点：逆浓度差转运
1 (一)被动转运
一、药物的跨膜转运
2 （二）主动转运
1.简单扩散 （多数药物 以此种方式转运）
2.膜孔扩散 ，又称滤过 （小分子水溶性药物）。
3.易化扩散
（一）药物的吸收
二、药物的体内过程
消化道 吸收
皮下或肌肉 组织吸收
皮肤、粘膜 和
肺泡吸收
影响药物吸 收的因素
Biblioteka Baidu
(1)药物的理化性质 (2)药物的剂型 (3)吸收环境
第二节 药物对机体的作用─药效学
一、药物的基本作用
药物对机体（包括病原体）功能活动的影响， 称为药物的基本作用，其表现为兴奋和抑制。
二、药物作用的基本类型
(一)局部作用和吸收作用 局部作用是指药物未被吸收入血之前，在用
药局部所呈现的作用。 （二）选择作用 （三）防治作用和不良反应 1.预防作用 2.治疗作用 (1)对因治疗 (2)对症治疗 3. 不良反应
药物学基础PPT课件
呼吸道分泌物
松弛内脏平滑肌
口干
胃肠绞痛
25
（2）毒性反应：药物在用量过大、用药时间过长或机
体对药物敏感性过高时产生的对机体有明显损害的反应。 A.药物剂量过大或体内蓄积过多； B.危害机体的反应，较为严重； C.可以预知，应该避免发生。 ①急性——损害循环、呼吸和神经等系统功能。 ②慢性——损害肝、肾、骨髓、内分泌等功能。三致作用：致 突变、致癌、致畸胎。
（1） 直接作用又称原发作用：是指药物在所分布的 组织器官直接产生的作用。如强心苷能选择性增强 心肌收缩力，此作用为强心苷的直接作用。
（2）间接作用又称继发作用：是指由直接作用引发 的其他作用。如强心苷可反射性引起心率减慢，此 作用为强心苷的间接作用。
强心苷 19
3. 选择作用 包括选择作用及普遍细胞作用
8
处方药
9Biblioteka Baidu
10
11
12
13
药物治疗学：是研究药物预防、治疗疾病的一 门学科。主要包括药物治疗的一般原则、常 见疾病的药物治疗方案和用药注意事项等。
14
导入情景
李女士，25岁，因咽痛、发热、寒战、周身不适 入院医治。经医生检查，诊断为急性扁桃体炎。医嘱 ：注射用青霉素钠 静脉注射，一日400万U，一次给 药。对乙酰氨基酚片 PO，一次0.1g，一日3次。 工作任务 1、告知病人使用青霉素、扑热息痛的用药目的 2、预定青霉素过敏性休克的预防措施 3、归纳药物不良反应的种类，合理安全使用药物
药物学基础总论知识点总结
药物学基础总论
药物：是用于预防、治疗、诊断疾病、计划生育的化学物质
药物学：研究药物的作用、临床应用、不良反应及用药护理等内容的一门科学
违背配禁忌：
①治疗作用减弱导致治疗失败
②使副作用或毒性增强
“三查七对”三查：操作前、操作中、操作后
七对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间药物的基本作用表现为兴奋和抑制
药物作用的基本类型：
局部作用：指药物未被吸入血之前在局部所呈现的作用
吸收作用：药物进入血液循环后，分布到组织器官所产生的作用
影响药物作用出现的原因：抗体各组织器官对药物敏感性的差异
适应症：又叫指证指药物，手术等方法适合应用的范围标准
药物的作用具有两重性：防治作用、不良反应
对因治疗：治本
治疗作用
对症治疗：治标
不良反应：用药后产生与治疗目的无关的其他作用统称为不良反应(I)副作用：指药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用，一般症状较轻
特点：危害不大，可以预知避免，可逆性的反应，停药可消失
（2）毒性反应：一般是由于用药剂量过大或用药时间过长或患者对药物的敏感性过高二引起的对抗体有明显损害甚至危及生命的反应特点：对人体危害大，可以预知避免，不可逆的机能改变
三致反应：致癌、致畸胎、致突变反应
（3）变态反应：又称过敏反应，是指少数致敏的机体用药后产生的
一种病理性免疫反应
特点：与用药剂量无关，与病人体质有关
精神依赖性又称心理依赖性或习惯性
身体依赖性又称生理依赖性或成瘾性
药物与受体结合产生效应须具备两个条件
1、是药物与受体相结合的能力即亲和力
2、内在活性
激动剂：指药物与受体有较强的亲和力，并有较强的内在活力，它能
第一章第一节 ppt课件
主讲：赵丽琼
第一章总论
第一节概述
▪ 学习目标 ▪ 1、说出药物、药物学基础
的概念 ▪ 2、说出用药注意事项
第一节 概述
▪ 药物学的性质与地位
▪ 什么是药物？
作用于机体，用于预防、治疗、诊断疾病和计划 生育的化学物质。
▪ 药物的来源 ▪ 毒物与药物的关系
药物在防治疾病中的作用
药物是人们同疾病作斗争的武器， 协助机体战胜或减少疾病对机体 的影响，保障机体健康、促进疾 病痊愈。
二、药物学发展简史
▪ （一）我国本草的贡献 ▪ （二）近代药理学发展史 ▪ （三）现代药理学发展史 ▪ （四）临床药理学
三、学习药物学的目的和方法
学习目的：学习本课程的目的,在于基本掌握药物 的作用、临床用途、不良反应及用药注意事项， 为学习专业知识和职业技能，培养适应职业变 化和继续学习的能力打下良好的基础。
指导临床合理用药 开发新药 （新药用化合物、新剂型) 阐明作用机制，了解生命活动本质
怎样学习药物学?
纵向学习: 各章典型 (重点)药为代表药 药效学 (作用,用途及不良反应) 药代学 (用药特点,如SD治流脑) 章节间的联系: 强心（Ad与强心甙的区别）
横向学习: 同一章节内:同类药物间的比较及特点
阅读书目: 教材《药物学基础》第1版 药物学习题
四、用药注意事项
▪ 1、给药前 要明确治疗目的，包括患者的疾病诊断， 当前的病情，服药史，病史，有无禁忌证；向患者和家 属介绍有关防病及药疗知识。
药物学基础重点知识
药物学基础重点知识
药物学是医学的一个重要分支，涉及药物的研究、开发、生产、使用和管理等方面。本文将重点介绍药物学基础知识的几个方面，以便读者更好地了解药物学的基本概念和原则。
药物分类与作用机制
药物按照其作用机制可以大致分为以下几类：
1.1. 抗生素类药物：抗生素是由微生物产生的具有抗菌消炎作用的物质，主要用于治疗各种细菌感染。
1.2. 合成抗菌药物：合成抗菌药物是指通过化学合成方法获得的具有抗菌消炎作用的药物。
1.3. 抗病毒药物：抗病毒药物是指能够抑制病毒复制或感染能力的药物，主要用于治疗各种病毒感染。
1.4. 激素类药物：激素类药物是指通过调节体内激素水平发挥治疗作用的药物，主要用于治疗内分泌紊乱等疾病。
1.5. 抗肿瘤药物：抗肿瘤药物是指能够抑制肿瘤细胞生长、扩散和转移的药物，主要用于治疗各种肿瘤疾病。
药物代谢与药物动力学
药物代谢是指药物在体内的吸收、分布、生物转化和排泄等过程。药物动力学是研究药物在体内吸收、分布、生物转化和排泄等过程的动态变化规律。药物代谢和动力学对于药物治疗具有重要的意义，因为它们直接影响了药物的疗效和不良反应。
药物对机体的影响
药物对机体的影响主要包括药效学和药动学两个方面。药效学是指药物对机体的作用效果和机制，而药动学则研究药物在体内的代谢和动力学过程。不同药物对机体生理功能的影响也不尽相同，因此在使用药物时应充分考虑其可能的不良反应和相互作用。
药物治疗学原则
药物治疗学原则是指在选择和使用药物时必须遵循的基本原则。主要包括：
4.1. 明确目标：首先要明确药物治疗的目标，即希望通过药物治疗解决什么问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
整理ppt
大家都用过什么药？ 它们有什么作用？
2
第一节
绪言
整理ppt
一、药理学与药物应用护理的概念 （一）药理学与药物应用护理的概念 1.药物的概念
药物是指作用于机体用于预防、治疗、 诊断疾病或计划生育的化学物质。
3
整理ppt
预防用药：避孕药、疫苗… 治疗用药：抗高血压药、镇痛药… 诊断用药：I131、钡餐…
13
整理ppt
b、选择最佳给药途径
口服给药、注射给药、舌下给药、吸入给药等 各有利弊。临床用药时，应根据病情具体对待，以 发挥药物的最佳疗效。例如口服药不适应于昏迷、 抽搐、呕吐的病人等，而静脉给药可以迅速达到有 效血药浓度，适应于经口服治疗无效的病人。
14
Leabharlann Baidu
整理ppt
c、掌握药物的配伍禁忌
静脉输液中药物的配伍禁忌，是护士遇 到的实际问题，不少药物配伍后，不仅外观 上发生变色、混浊，同时效价也明显降低， 或产生毒副作用。例如，速尿和氨基糖苷类 同用，其毒性作用增加，可致听神经损害加 重。因此，要求护士在实际工作中应掌握药 物配伍禁忌的一般规律，配合查阅配伍禁忌 表，根据具体情况，全面分析，决定配伍方 案。
（2）药物代谢动力学（药动学 ）：研究药 物本身在体内的过程，即机体如何对药物进行处 理。
8
整理ppt
学习药理学的意义 通过学习药效学和药动学知识，可以使护士 更好理解药理学的基本理论，正确的进行用 药护理。
9
整理ppt
（三）药物应用护理的研究内容及学科任务 1.主要内容包括药物的作用、临床应用、用法、
17
整理ppt
二、护任士何在药物药都物具有应两用重性护，理在有中效的剂量职范责围内，
能达到治疗目的，也能引起不良反应。 我们在临床观察用药用药治疗效果的同时，还
3．用药要但后观容察易可过能敏出，现这的就不要良求反护应士。要如密青切霉观素察毒病性人低反，应 （1）要，密及时切发观现察药用物药不后良反病应人，的避病免情不变良后化果，出观现察。药物
11
整理ppt
二、护士在药物应用护理中的职责
1．用药前 （1）要按护理程序对病人进行护理评估，了解病人
的病史和用药史，尤其要了解病人的药物过敏史。 （2）要了解病人的身体状况，尤其要了解病人是否
有药物禁忌证。 （3）要了解病人辅助检查有关的结果，特别是肝功
能、肾功能、心功能、心电图检查、血常规及电 解质紊乱等。 （4）要熟悉药物的药理作用、用途、不良反应及注 意事项、用法、相互作用和禁忌证，理解医生的 用药目的。如对医嘱有疑义，应及时与医生沟通。
16
整理ppt
二、护士在药物应用护理中的职责
2．用药时
（1）要根据病人的用药目的，指导病人正确用药。 （2）必须严格执行“三查”、“八对”的原则，避免
发生医疗差错和事故。 （3）要注意观察药物的疗效和不良反应，做好记录；
应主动询问和评估病人有无不适反应，要及时发现， 及时处理。 （4） 要加强与病人的心理沟通，缓解用药时的紧张情 绪，增强病人坚持用药，战胜疾病的信心。应根据实 际情况，适当向病人说明和解释用药后可能出现的不 适反应，使病人在心理及生理上有所准备。
是否发挥疗效。 （2）根据药物可能出现的不良反应，作出护理诊断，
采取相应的护理措施。 （3）对病人进行用药指导，强调必须严格执行医嘱，
禁止擅自调整用药方案，使病人能够合理使用药物， 保证用药安全及疗效，防止药源性疾病的发生。
18
整理ppt
三、药物学基础的学习方法
1、教学目标、学习任务； 2、温故知新； 3、总结归纳； 4、实践教学； 5、结合临床； 6、现代学习手段；
15
整理ppt
d、避免药源性疾病的发生
因用药物造成的新疾病，称为药源性疾 病。药源性疾病与药物的副作用及急性毒性 不同，一般是指带有损害性、不易恢复、危 害较大的药物发生的慢性毒性反应。例如， 皮质激素、利血平、异烟肼等药物都能引起 精神错乱，吩噻嗪类可引起帕金森病，口服 抗凝血药可引起颅内出血，等等，有些药源 性疾病就是护士不了解药物的理化性质和药 理作用造成的。
4
药物的来源
整理ppt
古代：天然物质，包括植物、动物和
矿物质。
现代：天然物质中的有效成分、人工
合成的化学物质和基因工程药物。
5
食物、药物、毒物关系整理p：pt
有些是药食同源，如海带、苦瓜等； 药物与毒物间没有化学结构上的差别，仅存 在量的差异。
6
整理ppt
2.药理学的概念 药理学是研究药物与机体之间相互作用规
不良反应、用药注意事项和用药护理等。主 要研究在临床治疗和护理过程中如何以人为 对象做到合理用药，按照护理程序作好用药 护理工作，保证发挥药物的最佳效应，防止 和减少药物的不良反应。 2.本课程的任务是使学生掌握药物应用护理的 基本理论，各类代表药物的基本作用、用途、 主要不良反应、用药注意事项及用药护理， 具有药物应用护理的基本技能。
律和作用机制的一门科学。 3.药物应用护理的概念
药物应用护理则是以药理学基础理论和技 能为基础，结合现代护理理论，阐述临床药 物应用护理所必需的基本理论、基本知识、 基本技能，指导临床护理合理用药的一门学 科。
7
整理ppt
作用
药物学研究的内容：（1）药物
机体（2）
影响
（1）药物效应动力学（药效学 ）：研究药 物对机体的作用及作用机制的学科；
10
整理ppt
（四）处方药、非处方药的概念 1.处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师处方才
可调配、购买和使用的药物。 2.非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理医师处
方即可自行判断、购买和使用的药物。 3.学习要求 护理专业的学生通过学习药物应用护理，
除能够正确执行医嘱，合理使用处方药外，还应具 有对常见病非处方药的用药指导能力和药物咨询能 力。
12
整理ppt
a、掌握各种药物的最佳服用时间和服用方法。
药物的疗效与时间密切相关，饮食与药物相互作 用也可改变药物的效果。因此，应根据具体的药物， 选择适宜的服用时间和方法。例如，缺铁性贫血的患 者，需用铁剂治疗，但口服铁剂对胃肠道有刺激性， 服后可导致恶心、呕吐、上腹部疼痛、腹泻等。虽空 腹容易吸收，但多不能耐受。所以服用铁剂宜在饭后 服，且同时服用稀盐酸或胃蛋白酶合剂、维生素C等 ，可增加铁剂的吸收。又如催眠药宜在睡前服，助消 化药宜在饭后服用，健胃药宜在饭前服用等。