北师大版七年级数学下册《简单的轴对称图形》PPT课件(3篇)
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北师大版七年级下册课件5.3 简单的轴对称图形(共19张PPT)
到角的两边的距离相等
A
D
)C
P
O
E B
2、在Rt△ABC中,BD是角平分线, DE⊥AB,垂足为E,DE与DC相等吗? 为什么?
A E
D
B
C
3 、 如 图 ,OC 是 ∠ AOB 的 平 分 线 , 点 P 在 OC 上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D、E,PD=4cm,则
4 PE=__________cm.
第五章 生活中的轴对称
3 简单的轴对称图形(第3课时)
不利用工具,请你将一张用纸片做的角 分成两个相等的角。你有什么办法?
(对折)
A
由此你得出了什么结论
C?
O
B
结论:
O
A C
B
角是轴对称图形,对称轴是角平分 线所在的直线.
用尺规作角的平分线的方法
作法:
1.以O为圆心,任意
长为半径作弧,交OA于M,
P
E
B
辨一辨
D O
A C
P
如图,OC平分 ∠AOB,PD与PE 相等吗?
EB
(1)∵ 如图,AD平分∠BAC(已知)
∴ BD = CD ,( 在角的平分线上的点到这 )
个角的两边的距离相等。
(×)
B
A
D
C
(2)∵ 如图, DC⊥AC,DB⊥AB (已知)
∴
BD = CD
,(
角平分线上的点到这个角 两边的距离相等。
(2)猜想: 角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 9:20:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
A
D
)C
P
O
E B
2、在Rt△ABC中,BD是角平分线, DE⊥AB,垂足为E,DE与DC相等吗? 为什么?
A E
D
B
C
3 、 如 图 ,OC 是 ∠ AOB 的 平 分 线 , 点 P 在 OC 上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D、E,PD=4cm,则
4 PE=__________cm.
第五章 生活中的轴对称
3 简单的轴对称图形(第3课时)
不利用工具,请你将一张用纸片做的角 分成两个相等的角。你有什么办法?
(对折)
A
由此你得出了什么结论
C?
O
B
结论:
O
A C
B
角是轴对称图形,对称轴是角平分 线所在的直线.
用尺规作角的平分线的方法
作法:
1.以O为圆心,任意
长为半径作弧,交OA于M,
P
E
B
辨一辨
D O
A C
P
如图,OC平分 ∠AOB,PD与PE 相等吗?
EB
(1)∵ 如图,AD平分∠BAC(已知)
∴ BD = CD ,( 在角的平分线上的点到这 )
个角的两边的距离相等。
(×)
B
A
D
C
(2)∵ 如图, DC⊥AC,DB⊥AB (已知)
∴
BD = CD
,(
角平分线上的点到这个角 两边的距离相等。
(2)猜想: 角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 9:20:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
北师大版数学七年级下册5.3 《简单的轴对称图形第3课时》教学课件%28共30张PPT%29
DC相等吗?还有其他相等的线段吗?
解:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的
平分线,DE⊥AB,
∴DE=DC,
∵∠ADE=180°-∠EAD-∠AED,
∠ADC=180°-∠C-∠CAD,
∴∠ADE=∠ADC,
B
∴△ADE≌△ADC,
∴AE=AC.
∴图中相等的线段:DE=DC,AE=AC.
∴ DB = DC,(在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等. )
√
B
A D
C
典型例题
例2.如图,CD⊥OA,CE⊥OB,D、E为垂足. (1)若∠1=∠2,则有___C_D_=__C_E___; (2)若CD=CE,则有__∠__1_=_∠__2___.
典型例题
例3.有一个简易平分角的仪器(如图),其中AB=AD,BC=DC,将A 点放角的顶点,AB和AD沿AC画一条射线AE,AE就是∠BAD的平 分线,为什么?
随堂练习
3.如图,求作一点P,使PC=PD,并且使点P到∠AOB的两边的距
离相等,并说明你的理由.
A
D
C
O
B
解:作线段CD的垂直平分线和∠AOB的角平分线,两线交 点即为所求点.
随堂练习
4.如图,在△ABC中, ∠ABC=90°,AB的垂直平分线交AC与D,垂 足为E,若∠A=30°,DE=2,求∠DBC的度数和CD的长.
1 AB•OE+
2
1BC•OD+
2
1
2 AC•OF
=
1 2
×4×(AB+BC+AC)=34
随堂练习
1.(1)如图:OC是∠AOB的平分线, 点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D、E,PD=4cm, 则PE=______4____cm.
简单的轴对称图形(三)课件北师大版数学七年级下册
学习目标
经历剪纸、折纸等 活动,进一步认识等腰三角形,了解等腰三角
1
形是 轴对称图形. 能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质,并学会应用等腰三角
2
形的性质.
情境导入
视察下列各种图形,判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗?
情境导入
活动探究 探究点一: 等腰三角形的性质
(
顶角
腰
腰
) 底角 底角( 底边
折叠一下试试!
活动探究
等边三角形的性质:
1.等边三角形是轴对称图形. 2.等边三角形每个角的平分线和这个角的对边上的中线、高线重合(“三线 合一”),它们所在的直线都是等边三角形的对称轴. 等边三角形共有三条对称轴. 3.等边三角形的各边都相等,各角都相等、都等于60°
典例剖析
例2 .如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD, 求:△ABC各角的度数.
5.如图,△ABC是等边三角形,BD、CE是中线, 求∠CBD,∠BOE,∠BOC,∠EOD的度数.
A EOD
B
C
C
(5 )BD=CD,AD为底边上的中线.
D
活动探究
归纳:
A
现象(2)能用一句话归纳出来吗?
等腰三角形的两个底角相等
现象(3)、(4)、(5)能用一句话归纳出来吗?
B
C
D
等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上的中线互相重合(简称“三线合一”)
活动探究
A
三线合一吗?
在ΔABC中∵ AD是角平分线,
解:因为AB=AC,BD=BC=AD, 所以∠ABC=∠C=∠BDC. ∠A=∠ABD(等边对等角). 设∠A=x,则∠BDC=∠A+∠ABD=2x, 从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x. 于是在△ABC中,有 ∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°, 解得x=36°. 在△ABC中,∠A=35°,∠ABC=∠C=72°
北师大版七年级数学下册5.3简单的轴对称图形优秀课件ppt
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• 1单. 如击图此,处是编由辑大母小版不文等本的样等式边三角形组 成–的第图二案级,请找出它的对称轴.
• 第三级
– 第四级 » 第五级
2024/7/16
6
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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把一张长方形的纸片对折(折痕为ED),在ED边上取点A,
•在 把单另它一展击边 开此取,观处点察B编,,并辑连说接母明A得B版并到文剪的下本三三角样角形式形的(特注点意.包括折痕),
– 第二级
• 第三级
E
– 第四级 D »折第一五折级 E
A
D 剪一剪
A
D
B B
2024/7/16
• 第三级
2.2、 若– 第等四级腰三角形的一个内角为120°,则它 的另外两»个第内五级角为__3_0°__,_3_0_°_
2024/7/16
11
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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4.已单知击等腰此三处角形编的辑腰母长比版底标边题长多样式
2cm,并且它的周长为16cm,求这个等腰 •三单角击形此的处各编边辑长母. 版文本样式 解:– 第设二三级角形的底边长为xcm,则其腰长为 (x+2)•c第m,三级根据题意得:
– 第四级
» 第2五(级x+2)+x=16
解得 x=4
∴等腰三角形三边长为4cm,6cm,6cm.
3.1 一等腰三角形的两边长为2和4, • 单则击该此等处腰编三辑角母形版的文周本长样为式__1_0_____
• 1单. 如击图此,处是编由辑大母小版不文等本的样等式边三角形组 成–的第图二案级,请找出它的对称轴.
• 第三级
– 第四级 » 第五级
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6
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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把一张长方形的纸片对折(折痕为ED),在ED边上取点A,
•在 把单另它一展击边 开此取,观处点察B编,,并辑连说接母明A得B版并到文剪的下本三三角样角形式形的(特注点意.包括折痕),
– 第二级
• 第三级
E
– 第四级 D »折第一五折级 E
A
D 剪一剪
A
D
B B
2024/7/16
• 第三级
2.2、 若– 第等四级腰三角形的一个内角为120°,则它 的另外两»个第内五级角为__3_0°__,_3_0_°_
2024/7/16
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在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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4.已单知击等腰此三处角形编的辑腰母长比版底标边题长多样式
2cm,并且它的周长为16cm,求这个等腰 •三单角击形此的处各编边辑长母. 版文本样式 解:– 第设二三级角形的底边长为xcm,则其腰长为 (x+2)•c第m,三级根据题意得:
– 第四级
» 第2五(级x+2)+x=16
解得 x=4
∴等腰三角形三边长为4cm,6cm,6cm.
3.1 一等腰三角形的两边长为2和4, • 单则击该此等处腰编三辑角母形版的文周本长样为式__1_0_____
北师大版七年级下册数学《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT教学课件
第五章 生活中的轴对称
简单的轴对称图形
学习目标
1 经历剪纸、折纸等 活动,进一步认识等腰三角形,了解等腰 三角形是 轴对称图形. (重点)
2 能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质,并学会应用等腰 三角形的性质. (重、难点)
情景导入
观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗?
合作探究
知识讲解
等边三角形的性质: 1.等边三角形是轴对称图形. 2.等边三角形每个角的平分线和这个角的对边上的中线、高线重合 (“三线合一”),它们所在的直线都是等边三角形的对称轴. 等边三角形共有三条对称轴. 3.等边三角形的各角都相等,都等于60°
例题讲解
例1 .如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD, 求:△ABC各角的度数.
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
中考 试题
3.如图,已知P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足为C、D, (1)∠PCD=∠PDC吗? 为什么? (2)OP是CD的垂直平分线吗? 为什么?
A C
P
O
DB
中考 试题
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
解答:(1)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA, PD⊥OB,垂足为C、D ∴PC =PD(角平分线上的点到角两边的距离相等) ∴∠PCD=∠PD C(等边对等角) (2)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB, 垂足为C、D ∴∠POC=∠POD ∠PCO=∠PDO=90° 又OP=OP ∴⊿POC≌⊿POD(AAS) ∴OC=OD PC =PD(全等三角形的对应边相等) ∴点O、点P都在线段CD的垂直平分线上(到线段两端点 距离相等的点在这条线段的垂直平分结上) ∴OP是CD的垂直平分线(两点确定一条直线)
简单的轴对称图形
学习目标
1 经历剪纸、折纸等 活动,进一步认识等腰三角形,了解等腰 三角形是 轴对称图形. (重点)
2 能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质,并学会应用等腰 三角形的性质. (重、难点)
情景导入
观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗?
合作探究
知识讲解
等边三角形的性质: 1.等边三角形是轴对称图形. 2.等边三角形每个角的平分线和这个角的对边上的中线、高线重合 (“三线合一”),它们所在的直线都是等边三角形的对称轴. 等边三角形共有三条对称轴. 3.等边三角形的各角都相等,都等于60°
例题讲解
例1 .如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD, 求:△ABC各角的度数.
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
中考 试题
3.如图,已知P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足为C、D, (1)∠PCD=∠PDC吗? 为什么? (2)OP是CD的垂直平分线吗? 为什么?
A C
P
O
DB
中考 试题
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
解答:(1)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA, PD⊥OB,垂足为C、D ∴PC =PD(角平分线上的点到角两边的距离相等) ∴∠PCD=∠PD C(等边对等角) (2)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB, 垂足为C、D ∴∠POC=∠POD ∠PCO=∠PDO=90° 又OP=OP ∴⊿POC≌⊿POD(AAS) ∴OC=OD PC =PD(全等三角形的对应边相等) ∴点O、点P都在线段CD的垂直平分线上(到线段两端点 距离相等的点在这条线段的垂直平分结上) ∴OP是CD的垂直平分线(两点确定一条直线)
简单的轴对称图形-北师大版七年级下册数学课件
P
O
到这个角的两边的距离相等).B E
课堂小结
尺规 作图
角平分线
性质 定理
属于基本作图,必须熟练掌握
一个点:角平分线上的点; 二距离:点到角两边的距离; 两相等:两条垂线段相等
辅助线 添加
过角平分线上一点向两边作 垂线段
CAB,且BC=8,BD=5,求点D到AB的距离
是多少?
C
D
你会吗?
A
EB
小结
拓展 回味无穷
◆这节课我们学习了哪些知识?
1、“作已知角的平分线”的尺规作图法; 2、角的平分线的性质: 角平分线上的点到这个角两边的距离相等
几何语言:
∵ OC是∠AOB的平分线,
A D
又 PD⊥OA,PE⊥OB
C
∴ PD=PE(角平分线上的点
)
A
B
D
C
(3)∵ AD平分∠BAC, DC⊥AC,DB⊥AB
(已知)
∴
DB = DC
,(
角平分线上的点到这个角两 边的距离相等。
)
(√)
B
A D
C
练一练
A
1、如图,
D C
∵ OC是∠AOB的平分线, P
O
又 P__D_⊥___O_A__,__P__E_⊥__OB
E B
∴PD=PE ( 角平分线上的点到这
做的角分成两个相等的角。你有什么
办法?
(对折)
A
再打开纸片 ,看
C 看折痕与这个角有何
O
B 关系?
结论:
O
A C
B
角是轴对称图形,对称轴是角 平分线所在的直线.
对这种可以折叠的角可以用折 叠方法得角平分线,对不能折 叠的角怎样得到其角平分线?
北师大版七年级数学下册课件简单的轴对称图形
B
C
D
性质2可以分解为三个命题,本节课证明“等腰三 角形的底边上的中线也是底边上的高和顶角平分线”.
证明等腰三角形的性质
已知:如图,△ABC 中,AB =AC,AD 是底边BC 的中线.求证:∠BAD =∠CAD,AD⊥BC.
A 证明:∵ AD 是底边BC 的中线,
∴ BD =CD.
∵ AB =AC,
A
B
C
等边三角形
请分别画出一个等腰三角形和等边三角形,结合
你画的图形说出它们有什么区分和联系?
A
A
B
CB
C
联系:等边三角形是特殊的等腰三角形; 区分:等边三角形有三条相等的边,而等腰三角形 只有两条.
问题 等腰三角形有哪些特殊的性质呢?
从边的角度:两腰相等; 从角的角度:等边对等角; 从对称性的角度:轴对称图形、三线合一.
呢?从剪图、折纸的过程中你能获得什么启示?
证明等腰三角形的性质
已知:如图,△ABC 中,AB =AC.求证:∠B =
∠C. A
证明:作底边的中线AD.
∵ AB =AC,
BD =CD,
AD =AD,
∴ △ABD ≌△ACD(SSS).
∴ ∠B =∠C.
B
C
D
证明等腰三角形的性质
你还有其他方法证明性质1吗? 可以作底边的高线或顶角的角平分线. A
3.上面剪出的等腰△ABC是轴对称图形吗?如果是,其对 称轴是什么(借助图中的线表示)?
(1)由折叠和对称可知,在△ABC中,∠B与∠C的大小关系如 何;
(2)由折叠和对称又可知:∠BAD与∠DAC, BD与DC大小关 系如何, AD与BC的位置关系是什么?
学习目标
数学七年级下北师大版5-3简单的轴对称图形课件(3)(27张)
解:如图所示:DC即为所求.
课堂精讲
Listen attentively
类比精练.1. (2016•厦门模拟)已知∠AOC,请用 尺规作图的方法作出该角的角平分线.
解:射线OP就是所求.
课堂精讲
Listen attentively
知识点2 角平分线的性质定理 例2.(2016秋•宝应县月考) 在△ABC中,∠A=90°,BD 平分∠ABC,AD=3cm, BC=10cm,求△DBC的面积.
解:如图,过点D作DE⊥BC于E, ∵∠A=90°,BD平分∠ABC, ∴DE=AD=3cm, ∵BC=10cm, ∴△DBC的面积= ×10×3=15cm2.
课堂精讲
Listen attentively
类比精练.2.(2015春•罗湖区期末)在△ABC中,已 知∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC,DE⊥BC于E, 请解答下列问题: (1)若AD=2cm,则D点到BC边的距离是 2c.m (2)若BC=7cm,则△CDE的周长为 .
课后作业
Listen attentively
8.角和线段均是轴对称图形,其中角有 1 条对称轴, 其对称轴是 这个角平分线所在的直.线
9.(2015•台州)如图,在 Rt△ABC中,∠C=90°,AD是 △ABC的角平分线,DC=3, 则点D到AB的距离是 3 .
10.(2016春•九江期末)在△ABC中,AB=12, AC=5,AD平分∠BAC,则△ABD与△ACD的面积之比 是 1.2:5
课后作业
Listen attentively
13.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC.若 BC=5cm,BD=3cm,求点D到AB的距离.
解:如图,过D作DE⊥AB于E, ∵AD平分∠BAC交BC于D,而∠C=90°, ∴CD=DE=5﹣3=2
课堂精讲
Listen attentively
类比精练.1. (2016•厦门模拟)已知∠AOC,请用 尺规作图的方法作出该角的角平分线.
解:射线OP就是所求.
课堂精讲
Listen attentively
知识点2 角平分线的性质定理 例2.(2016秋•宝应县月考) 在△ABC中,∠A=90°,BD 平分∠ABC,AD=3cm, BC=10cm,求△DBC的面积.
解:如图,过点D作DE⊥BC于E, ∵∠A=90°,BD平分∠ABC, ∴DE=AD=3cm, ∵BC=10cm, ∴△DBC的面积= ×10×3=15cm2.
课堂精讲
Listen attentively
类比精练.2.(2015春•罗湖区期末)在△ABC中,已 知∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC,DE⊥BC于E, 请解答下列问题: (1)若AD=2cm,则D点到BC边的距离是 2c.m (2)若BC=7cm,则△CDE的周长为 .
课后作业
Listen attentively
8.角和线段均是轴对称图形,其中角有 1 条对称轴, 其对称轴是 这个角平分线所在的直.线
9.(2015•台州)如图,在 Rt△ABC中,∠C=90°,AD是 △ABC的角平分线,DC=3, 则点D到AB的距离是 3 .
10.(2016春•九江期末)在△ABC中,AB=12, AC=5,AD平分∠BAC,则△ABD与△ACD的面积之比 是 1.2:5
课后作业
Listen attentively
13.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC.若 BC=5cm,BD=3cm,求点D到AB的距离.
解:如图,过D作DE⊥AB于E, ∵AD平分∠BAC交BC于D,而∠C=90°, ∴CD=DE=5﹣3=2
北师大版七年级数学下册《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT(第1课时)
因为 AE=EC,所以 CF=AF=2,所以 AC=CF+AF=4.
第二十三页,共二十三页。
第十二页,共二十三页。
6.等腰三角形的对称轴是 底边上的中线所在的直线
.
7.圆无、数长方形、正方2形都是轴对称图4 形,它们分别有
条、
条、
条对称轴. 50°
8.在△ABC中,AB=AC,∠A=80°,则∠B=
.
9.已知等腰三角形的一边长等于4,另一边长等于9,则它的周长
是
22 .
第十三页,共二十三页。
学习目标
1.经历探索简单图形的轴对称的过程,进一步理解轴对称的性 质,积累数学活动经验,发展空间观念. 2.探索并了解等腰三角形的对称性及其相关性质.
第三页,共二十三页。
精典例
【例1】若等腰三角形的一个内角是40°,则它的顶角是
(C )
A.100°
B.40°
C.100°或40° D.60°
第四页,共二十三页。
第六页,共二十三页。
【例 3】如图,小河 CD 边有两个村庄 A 村、B 村,现要在河 边建一自来水厂 E 为 A 村与 B 村供水,自来水厂建在什么地 方到 A 村、B 村的距离和最小?请在下图中找出点 E 的位 置.(保留作图痕迹,不写作法)
第七页,共二十三页。
解:如图,点 E 即为所求.
第八页,共二十三页。
因为 AB=AC,所以 AD=AE, 所以△ADB≌△AEC,所以 BD=CE.
第十九页,共二十三页。
13.如图,P 和 Q 为△ABC 的边 AB 与 AC 上两点,在 BC 上求 作一点 M,使△PQM 的周长最小.
第二十页,共二十三页。
解:如图,作点 P 关于 BC 的对称点 P',连接 P'Q,交 BC 于点 M,点 M 就是所求作的点.
第二十三页,共二十三页。
第十二页,共二十三页。
6.等腰三角形的对称轴是 底边上的中线所在的直线
.
7.圆无、数长方形、正方2形都是轴对称图4 形,它们分别有
条、
条、
条对称轴. 50°
8.在△ABC中,AB=AC,∠A=80°,则∠B=
.
9.已知等腰三角形的一边长等于4,另一边长等于9,则它的周长
是
22 .
第十三页,共二十三页。
学习目标
1.经历探索简单图形的轴对称的过程,进一步理解轴对称的性 质,积累数学活动经验,发展空间观念. 2.探索并了解等腰三角形的对称性及其相关性质.
第三页,共二十三页。
精典例
【例1】若等腰三角形的一个内角是40°,则它的顶角是
(C )
A.100°
B.40°
C.100°或40° D.60°
第四页,共二十三页。
第六页,共二十三页。
【例 3】如图,小河 CD 边有两个村庄 A 村、B 村,现要在河 边建一自来水厂 E 为 A 村与 B 村供水,自来水厂建在什么地 方到 A 村、B 村的距离和最小?请在下图中找出点 E 的位 置.(保留作图痕迹,不写作法)
第七页,共二十三页。
解:如图,点 E 即为所求.
第八页,共二十三页。
因为 AB=AC,所以 AD=AE, 所以△ADB≌△AEC,所以 BD=CE.
第十九页,共二十三页。
13.如图,P 和 Q 为△ABC 的边 AB 与 AC 上两点,在 BC 上求 作一点 M,使△PQM 的周长最小.
第二十页,共二十三页。
解:如图,作点 P 关于 BC 的对称点 P',连接 P'Q,交 BC 于点 M,点 M 就是所求作的点.
北师大版数学七年级下册 5.3简单的轴对称图形 课件ppt (共3份打包)
第2课时 线段垂直平分线的性质
线段垂直平分线的性质
按照下面的步骤做一做:
(1)在纸片上画一条线段AB,
对折AB使点A,B重合;
CC
(2)在折折痕痕与上任AB取的一交点点C为, O;
沿CA将纸折叠;
(3)把纸展开,得到折痕CA和CB. AA O BB
想一想 (1)CO与AB有怎样的位置关系?
CC
垂直
平分线上,AB,AC,CE 的长度有什么关系?
AB+BD与DE 有什么关系?
解:因为AD⊥BC,BD =DC,
A
所以AD 是BC 的垂直平分线,
所以AB =AC.
B 因为点C 在AE 的垂直平分线上,
DC
E
所以AC =CE.所以AB =AC =CE.
所以AB+BD=CE+CD,即AB+BD=DE.
6.如图,A,B,C三点表示三个工厂,现要建一供 水站,使它到这三个工厂的距离相等,请在图中 标出供水站的位置P,请给予说明理由.
AA
O
BB
线段的对称轴经过线段的中点 C
且垂直于这条线段.
线段的对称轴上任意一点到这条
线段的两端点的距离相等.
AA
O
BB
线段的垂直平分线
1.垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线,叫作 这条线段的垂直平分线.
2.线段垂直平分线的性质:
线段垂直平分线上的点
到这条线段两个端点的Βιβλιοθήκη 距离相等.OA
B
3 线段的对称轴是这条线段的垂直平分线.
例1 利用尺规,作线段AB的垂直平分线. C 已知:线段AB.
求作:AB的垂直平分线. 作法:
•
A
线段垂直平分线的性质
按照下面的步骤做一做:
(1)在纸片上画一条线段AB,
对折AB使点A,B重合;
CC
(2)在折折痕痕与上任AB取的一交点点C为, O;
沿CA将纸折叠;
(3)把纸展开,得到折痕CA和CB. AA O BB
想一想 (1)CO与AB有怎样的位置关系?
CC
垂直
平分线上,AB,AC,CE 的长度有什么关系?
AB+BD与DE 有什么关系?
解:因为AD⊥BC,BD =DC,
A
所以AD 是BC 的垂直平分线,
所以AB =AC.
B 因为点C 在AE 的垂直平分线上,
DC
E
所以AC =CE.所以AB =AC =CE.
所以AB+BD=CE+CD,即AB+BD=DE.
6.如图,A,B,C三点表示三个工厂,现要建一供 水站,使它到这三个工厂的距离相等,请在图中 标出供水站的位置P,请给予说明理由.
AA
O
BB
线段的对称轴经过线段的中点 C
且垂直于这条线段.
线段的对称轴上任意一点到这条
线段的两端点的距离相等.
AA
O
BB
线段的垂直平分线
1.垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线,叫作 这条线段的垂直平分线.
2.线段垂直平分线的性质:
线段垂直平分线上的点
到这条线段两个端点的Βιβλιοθήκη 距离相等.OA
B
3 线段的对称轴是这条线段的垂直平分线.
例1 利用尺规,作线段AB的垂直平分线. C 已知:线段AB.
求作:AB的垂直平分线. 作法:
•
A
北师大版数学七年级下册第五章3简单的轴对称图形(共73张PPT)
2
=75°;若已知角是底角,则顶角的度数为180°-30°×2=120°.所以另外两个角 的度数分别是75°,75°或30°,120°. (2)已知等腰三角形的一个角是160°,由于三角形内角和为180°且等腰三角 形的两个底角相等,因此已知的这个角只能是顶角,所以两个底角的度数都
是 1 ×(180°-160°)=10°.所以另外两个角的度数分别是10°,10°.
3 简单的轴对称图形
栏目索引
易错点 对“三线合一”的性质理解有误而出错
例 如图5-3-6所示,在等腰△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD⊥AC于点D,则
∠CBD=
.
错解 36° 正解 18°
图5-3-6
错解提示 本题错解的原因是认为等腰三角形底角的平分线、腰上的中
线、腰上的高相互重合.等腰三角形的“三线合一”指的是顶角平分线、
栏目索引
例1 (1)已知等腰三角形的一个角是30°,求三角形的另外两个角的度数; (2)已知等腰三角形的一个角是160°,求三角形的另外两个角的度数. 分析 已知等腰三角形的一个角,没有明确是等腰三角形的底角还是顶角, 所以需要分类讨论. 解析 (1)若已知角是顶角,则另外两角是底角,底角的度数为 1 ×(180°-30°)
附:角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴.
3 简单的轴对称图形
栏目索引
例3 如图5-3-3,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE⊥AB,△ABC的面积为7,AB =4,DE=2,则AC的长是 ( )
图5-3-3 A.2 B.3 C.4 D.5
3 简单的轴对称图形
栏目索引
解析 如图5-3-4,过点D作DF⊥AC交AC于点F,∵AD是∠BAC的平分线,
=75°;若已知角是底角,则顶角的度数为180°-30°×2=120°.所以另外两个角 的度数分别是75°,75°或30°,120°. (2)已知等腰三角形的一个角是160°,由于三角形内角和为180°且等腰三角 形的两个底角相等,因此已知的这个角只能是顶角,所以两个底角的度数都
是 1 ×(180°-160°)=10°.所以另外两个角的度数分别是10°,10°.
3 简单的轴对称图形
栏目索引
易错点 对“三线合一”的性质理解有误而出错
例 如图5-3-6所示,在等腰△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD⊥AC于点D,则
∠CBD=
.
错解 36° 正解 18°
图5-3-6
错解提示 本题错解的原因是认为等腰三角形底角的平分线、腰上的中
线、腰上的高相互重合.等腰三角形的“三线合一”指的是顶角平分线、
栏目索引
例1 (1)已知等腰三角形的一个角是30°,求三角形的另外两个角的度数; (2)已知等腰三角形的一个角是160°,求三角形的另外两个角的度数. 分析 已知等腰三角形的一个角,没有明确是等腰三角形的底角还是顶角, 所以需要分类讨论. 解析 (1)若已知角是顶角,则另外两角是底角,底角的度数为 1 ×(180°-30°)
附:角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴.
3 简单的轴对称图形
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例3 如图5-3-3,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE⊥AB,△ABC的面积为7,AB =4,DE=2,则AC的长是 ( )
图5-3-3 A.2 B.3 C.4 D.5
3 简单的轴对称图形
栏目索引
解析 如图5-3-4,过点D作DF⊥AC交AC于点F,∵AD是∠BAC的平分线,
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B E
CCC
在折痕上另取一点, 再试一试。
A
OO
B
AA
B
DD
A
CE=CD
角是轴对称图形, 角的对称轴是角的平分线所在的直线。
角的平分线上的点到这个角的 两边的距离相等。
随 练习
随p1堂93练习
接拓展练习
1、如图,在Rt△ABC 中,
BD是∠B 的平分线 ,
DE⊥AB,垂足为E, DE与DC 相等吗?
A E
G
C
F
BC
三角形的角平分线
画∠A的平分线AD, 交∠A所对的边BC于点D,
线段AD叫做ΔABC的
角平分线。
●
B
A
F ●
●
●E
●
●
D
C
画一画 画出ΔABC的另外两条角平分线; 想一想 观察三条角平分线,说说你的发现。
对于其它的任意三角形是不是也有同样的结果?
三角形的三条角平分线在三角形的内部交于一点
线段AB的两端点A、B的距离
。
相等
线段的对称轴经过线段的 中点且垂直于这条线段。
线段的对称轴上任意一点到这 条线段的两端点的距离相等。
AAห้องสมุดไป่ตู้
O
BB
你能给线段的对称 轴另一个名称吗?
线段的垂直平分线
线段 的对称轴 是这条线段的中垂线。
中垂线也叫
垂直平分。 线
A 【线段的垂直平分线 】
垂直且平分线段的一条直线
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧 的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称 图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
返回
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧 的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称 图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
返回
下面这些图形是不是轴对称图形?为什么?
返回
轴对称图形:
正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形 和圆都是轴对称图形。有的轴对称图形有不止 一条对称轴 。
为什么?
E
A
答: DE=BC。
D
∵ DC⊥BC,垂足为E,
∵ DE⊥BA,垂足为E,
B
C
BD是∠ABC的平分线(D在∠ABC的平分线上)
∴ DE=BC。
思考
做完本题后,你对角平分线(垂直平分线) 又增加了什么认识?
角平分线与垂直平分线的性质, 为我们证明两线段相等 又提供了新的方法与途径。
拓展练习 尺规作角的平分线 观察领拓悟作展法,练探习索思考证明方法:
) 已知 )
等边对等角
等腰三角形“三线合一”的性质
用符号语言表示为:
在△ABC中
(1)∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠___=∠___,____=____;
(2)∵1 AB=AC,A2D是中B线D,
CD
∴∠_=∠_,____⊥____;
(3)∵AB=AC,AD是角平分线,
∴____1⊥____,2____=___A_D。
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
如果一个图形沿着一条直线 对折,两侧的图形能够完全重合,这 个图形就是轴对称图形。
做一做
做p一191做
(1)在一张纸上任意画一个角∠AOB , 沿角的两边剪下
将这个角对折,使角的两边重合。
(2) 在折痕(即角平分线) 上任意取一点C;
2)AO与BO相等吗?
CA与CB呢?
在折痕上另取一点,再试一试。
CC
AA
OO
BB
能说明你的理由吗?
试验后的小结
1、线段是轴对称图形。 它的一条对称轴就是 对折后能使之完全重合的那条折痕;
2、线段的对称轴过线段AB的 点,
中
3、线段的对称轴与线段AB
。
垂直
(位置关系) C
4、线段的对称轴上的任意一点到C
O B
【垂直平分线的性质 】
线段垂直平分线上的点 到这条线段两个端点的距离相等。
拓展拓展练练习习
尺规作线段的中垂
线 观察领悟作法,探索思考证明方法:
C
A
B
D
等腰三角形的性质1:
A
等腰三角形的两个底角相等
(简写成“等边对等角”)
注意: 在一个 三角形中,等边B 对等角C 。
用符号语言表示为:
在△ABC中, ∵ AC=AB( ∴ ∠B=∠C (
做一做
做p一192做
1、线段是轴对称图形吗? 如果是,你能找出它的一条对称轴吗?
2、按照下面的步骤做一做:
(1)在一张有完整边疆的长方形 纸片上画一条线段AB,
对折AB使点A,B重合, 折痕与AB的交点为O;
(2)在折痕上任取一点C, 沿CA将纸折叠;
(3)把纸展开,
得到折痕CA和CB。
1)CO与AB有怎样的位置关系?
()
×
选择题: 、长方形有( B)条对称轴。 A. 1 B. 2 C. 3 、下面的数字 A是轴对称图形。A. 3 B. 9 C. 7
操作题:(画出下面图形的对称轴)
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧 的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称 图形。
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧 的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称 图形。
BC
B
AD
BC
B D CD
A 12
DC
感悟与反思
线段与角是轴对称图形;
、正方形只有两条对称轴。
()
选择题:
、长方形有( )条对称轴。 A. 1 B. 2 C. 3
、下面的数字 是轴对称图形。A. 3 B. 9 C. 7
操作题:(画出下面图形的对称轴)
返回
判断题:
、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完
全重合,这个图形就是轴对称图形。 ( ) √
、正方形只有两条对称轴。
第五章 轴对称
➢简单的轴对称图形
自学提示:
1、读一读(书上100~101页的内容) 2、做一做(书上的实验) 3、想一想(通过实验,你有哪些
发现?)
练习
达标题
判断题:
、飞机图不一定是轴对称图形。
、半圆有无数条对称轴。
() ()
选择题:
、 有 条对称轴。 A. 5 B. 10 C. 1
、下面汉字 是轴对称图形。 A.字 B.小 C.日
操作题:(画出下面图形的对称轴)
返回
判断题:
、飞机图不一定是轴对称图形。
()
√
、半圆有无数条对称轴。
()
×
选择题: 、 有 条A对称轴。 A. 5 B. 10 C. 1 、下面汉字 C是轴对称图形。 A.字 B.小 C.日
操作题:(画出下面图形的对称轴)
判断题:
、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完 全重合,这个图形就是轴对称图形。 ( )
(3) 过点C折OA边的垂线, 得到新的折痕CD, 其中点D是折痕与OA 的交点, 即垂足。
B E
CCC
OO A B
D
B
AA
(4) 将纸打开, 新的折痕 与OB 的交点为 E 。
想一想
角平分线的性质
(1)角是轴对称图形吗?
如果是,请找出它的 对称轴;
(2)在上述的操作过程中, 你发现了哪些线段相等? 说说你的理由。