六年级语文分类复习知识要点

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六年级语文复习知识点总结

一、汉字知识

1. 书写规范：横竖撇捺折钩，结构整齐层次分明；

2. 基本部首及笔画：了解常用汉字的基本部首和笔画；

3. 常用字写法：掌握常用字的正确写法；

4. 含义辨析：理解并能正确使用常用字的多义词义。

二、词语知识

1. 词语搭配：掌握固定搭配的词语搭配关系；

2. 词语辨析：正确理解和使用近义词、反义词；

3. 词义辨析：理解和归纳词语的多义词义；

4. 词语运用：掌握常用词语的正确搭配和用法。

三、词形变化

1. 名词的复数形式：掌握名词复数的规则变化和不规则变化；

2. 动词的时态变化：掌握动词的一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的构成规则；

3. 形容词的比较级和最高级：了解形容词比较级和最高级的构成规则；

4. 修饰成分的排列顺序：掌握修饰成分的正确排列顺序。

四、句子语法

1. 句子的成分：了解句子的主语、谓语、宾语等基本成分；

2. 句子成分的变化：掌握名词、代词、形容词等句子成分的变化；

3. 句子的分类：了解陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句子的特点；

4. 句子成分的遗漏和多余：掌握句子成分的省略和多余的情况。

五、修辞语言

1. 修饰手法：掌握比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法；

2. 修辞方法：了解对比、反问、设问、倒装等修辞方法；

3. 修辞效果：理解修辞手法和修辞方法对语言表达的效果。

六、短文写作

1. 题材选择：根据写作要求选择适合的题材和角度；

2. 素材收集：收集相关素材，准备写作材料；

3. 内容整理：按照时间顺序或主题思路整理写作材料；

4. 语言表达：用准确、得体的语言表达主题，注意词语搭配和句式的多样性；

六年级语文期末归类复习题型

基础知识部分：

一、看拼音写词语。

二、给加点的字选择正确读音。

三、辨别形近字，多音字组词，能将成语补充完整并能解释成语的大致意思。

四、给成语分类：如描写人物品质的成语、描写人物外貌的、描写人物内心活动的、描写人物动作的等。

五、词语解释,近反义词。

六、根据意思写词语，或者根据词语来写意思。

七、照样子写词语：AABB、ABAC、ABCC、ABB

八、选词填空或者课文原文填空。

九、能用关联词语填空并写句子。

十、语文书上每个园地的读写、读记的词语全部要求掌握，会听写，能够拼音写汉字，日积月累的句子全部要会默写。

十一、古诗词的默写、填空及译文。现代诗词的默写及仿写或者编写。

十二、语文书和教参指定必背的课文：《山

中访友》全文、《山雨》全文、《詹天佑》全文、《这片土地是神圣的》全文、《少年闰土》第一节、《有的人》全文、《诗经采薇》、《春夜喜雨》、《西江月.夜行黄沙道中》、《天净沙.秋》、《太阳的话》、《白桦》、《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》、《伯牙绝弦》、《月光曲》第九节

阅读部分：

一、能按要求改写句子：陈述句、肯定句、反问句、设问句、疑问句、祈使句、转述句、拟人句、比喻句、双重否定句、把字句、被字句、扩写句子、缩写句子、夸张句、改礼貌用语句、关联词语合并一句话。

二、会背名言警句，分类：如表示友谊的：“海内存知己，天涯若比邻”、珍惜时间的名言警句、刻苦学习的名言警句、爱国的名言警句等。

三、给短文或者句子排序。

四、词语分类：如：动物，植物、水果、褒义词、贬义词等。

五、修辞手法要求掌握：比喻、拟人、夸张、借代、想象、幻化想象法等。

六年级语文复习重要知识点整理

一、字词运用

1. 根据提示写出相应的词语。

2. 句子填空，运用正确的词性进行填写。

3. 词语辨析，考察同音异义词、近义词、反义词等。

二、阅读理解

1. 阅读短文，回答问题。

2. 根据上下文填入适当的词语或者短语。

3. 根据短文内容判断句子正误。

4. 根据短文内容写出主题句。

三、基础知识

1. 标点符号的使用。

2. 词语的词类和词义辨析。

3. 各种修辞手法。

4. 各类常见文体和应用文写作技巧。

四、篇章阅读

1. 阅读短文，回答问题。

2. 根据短文内容填空或排序。

3. 根据短文目的判断下列各句是否正确。

4. 根据短文内容回答问题。

五、写作

1. 根据提供的素材写一篇短文。

2. 补充句子，使短文完整。

3. 根据所给句子，用适当的词语补充，使短文通顺。

4. 选出与所给句子意思相同或相近的句子。

六、说文解字

1. 根据画意连线。

2. 判断字形是否正确。

3. 写出字的读音和意思。

4. 思考字的构造和意义。

七、课文改写

1. 将课文中划线部分换成另一个词，使句子意思不变。

2. 将课文进行适当的拆分和合并，使其行文通顺。

3. 根据课文内容和提示，复述或分析课文。

八、成语运用

1. 根据句子意思写出相应的成语。

2. 给出成语的释义，请写出相应的成语。

3. 根据上下文确定合适的成语填空。

九、内容概括

1. 根据短文内容回答问题。

2. 根据短文内容判断句子正误。

3. 根据短文内容写出主题句。

4. 根据短文内容写出一句总结句。

总结：

以上是六年级语文复习的重要知识点整理。通过对字词运用、阅读理解、基础知识、篇章阅读、写作、说文解字、课文改写、成语运用和内容概括等方面的训练，可以提高同学们的语文水平和应试能力。希望同学们认真复习，充分掌握这些知识点，取得好成绩。

六年级语文复习知识点归纳

语文是我们学习的重要科目之一，六年级是学习语文的关键时期。在这个阶段，我们将通过回顾和总结的方式，对已学知识进

行复习和巩固。本文将归纳六年级语文的主要知识点，帮助大家

系统地复习。

一、阅读理解

阅读理解是语文学习的重点内容之一。它既考察我们对文章的

理解能力，也要求我们能够分析和解答问题。在阅读理解中，我

们需要注意以下几个方面：

1. 理解文章主旨

2. 掌握推理判断能力

3. 抓住关键词，理解上下文的逻辑关系

4. 解答问题时，注意回溯文章查找答案

二、诗词鉴赏

诗词鉴赏是六年级语文的另一个重要内容。在学习诗词鉴赏时，我们需要注意以下几点：

1. 阅读诗词时，注意把握诗歌的韵律和节奏感

2. 理解诗词的意境和情感表达

3. 探究作者写诗的意图和思想

4. 对于生僻字词和疑难句子，要运用词典和语境推测的方法解读

三、汉字运用

汉字运用是语文学习的基础。在六年级的语文课程中，我们需要掌握以下几个方面的内容：

1. 继续学习和掌握汉字的基本笔画和结构

2. 理解汉字的意义，并善于归纳总结

3. 掌握常见字词的读音和用法

4. 积累并巩固常见的单字和词语

四、作文写作

作文能力是语文学习的重要组成部分。在六年级的语文学习中，我们需要注意以下几个方面：

1. 熟练掌握常见的写作结构和表达方式

2. 注意写作的逻辑性和条理性，避免繁杂的句子结构和重复的

内容

3. 充分发挥想象力和创造力，运用形象、比喻、排比等修辞手

法

4. 重视语法和标点符号的运用，避免出现错误

五、古代文化

六年级的语文学习中，我们还需要了解一些中国古代文化方面

部编版小学六年级语文总复习知识点

一、前言

随着学年度末的临近，小学六年级的同学们即将迎来一场重要的人生里程碑——小学毕业考试。为了帮助学生全面梳理小学语文知识体系，强化语文基础知识和技能的掌握，我们精心整理了这份《部编版小学六年级语文总复习知识点》。本文旨在帮助同学们在紧张的复习阶段，迅速把握重点，高效复习确保能够全面、系统地回顾和巩固所学语文知识，为升学考试奠定坚实的基础。

二、识字与拼音

在部编版小学六年级语文总复习中，识字与拼音部分的内容是学生必须掌握的基础知识。这个阶段的学生需要复习巩固所有的常见汉字，理解其含义并能够正确书写。

识字：学生需要熟练掌握本学段所学的生字词，包括生字词的音、形、义。尤其是要注意区别同音字、形似字和多义字，能够根据不同的语境准确使用。对于容易出错的字词，需要进行重点复习和巩固。

拼音：学生需要熟练掌握汉语拼音的发音规则和拼写方法。能够正确拼读生字词的音节，并能够正确书写音节。同时也需要了解汉语拼音在实际生活中的应用，如标注读音、查阅字典等。

在复习过程中，可以通过多种方式加强学生的识字与拼音能力。比如可以通过识字游戏、拼音比赛等活动，激发学生的学习兴趣。还可以通过阅读训练，让学生在具体的语境中巩固识字和拼音知识。此外还可以利用字典、词典等工具书，帮助学生更好地理解和掌握生字词的含义和用法。

识字与拼音是语文学习的基础，学生需要熟练掌握。在总复习阶段，学生应该重点复习和巩固这部分知识，为将来的语文学习打下坚实的基础。

1. 识字：重点复习本册教材生字、生词，强调字音、字形的辨识与记忆

六年级语文复习知识点梳理

（实用版）

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序言

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语文必考知识点六年级

六年级语文考试是对学生六年来所学内容的一次综合性检验。以下是六年级必考的语文知识点，帮助学生复习和备考。

一、词语辨析

1. 同音字的辨析：如棉、绵；闭、碍等。

2. 近义词的辨析：如兴趣、爱好；善良、友善等。

3. 反义词的辨析：如高、矮；左、右等。

4. 词语的比较：如树木、植物的区别；科普、故事的区别等。

二、推理判断类

1. 归纳总结：根据所给材料概括出主题或大意。

2. 推理判断：根据提供的信息进行推理判断。

3. 排序归纳：将一组信息进行排序或归类。

三、阅读理解类

1. 短文阅读：阅读一篇短文，回答相关问题或选择正确答案。

2. 长篇阅读：阅读一篇较长的文章，理解文章大意，回答问题或完成任务。

四、写作类

1. 小作文：写一篇80字左右的叙事、描写或抒情作文。

2. 大作文：写一篇150字左右的叙事、描写或议论作文。

五、古诗文选让背诵

1. 选词填空：根据提供的古诗文句子进行填空。

2. 作文延伸：根据提供的古诗文写一篇延伸作文。

六、语法知识点

1. 词性搭配：根据句子的语法和词性要求填入合适的词语。

2. 句子成分：对句子的主语、谓语、宾语等成分进行判断和分析。

3. 句型转换：根据提供的句子进行句型转换，改变句子的语态、时态等。

七、常用成语、诗词句型

1. 根据给出的成语解释写出相应的成语。

2. 根据诗词句子的意思填写出相应的作者和作品名称。

以上是六年级语文必考的知识点，希望同学们能够逐个进行复习，熟练掌握。通过做题和练习，提高对语文知识的理解和运用

能力，取得优异的考试成绩。祝大家考试顺利！

六年级语文复习总结知识点

一、词语的意义和用法

1.同音词、近义词和反义词的区别：同音词是指发音相同、字形不同的词；近义词是指意思相近或相似的词语；反义词是指意思相反的词语。

2.词语的多义和词义辨析：词语的多义是指一个词语具有多个不同的意义；词义辨析是指根据上下文选择合适的词义。

3.成语和俗语的意义和用法：成语是指由固定词序、固定意群构成的词组；俗语是指民间口头流传的具有一定含义的语句。

4.词语的词形变化：词语的词形变化包括词形音变和词义变化，如形容词的比较级和最高级。

二、语法知识

1.词性和句子成分：词性包括名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词和量词等；句子成分包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等。

2.句子的种类：句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

3.句子的基本结构和语序：句子的基本结构包括主谓结构、主谓宾结构、主系表结构和主谓双宾结构等；语序有疑问句的倒装语序和强调句的倒装语序等。

4.词语的词形变化：名词的复数形式、动词的时态和语态变化、形容词的比较级和最高级等。

三、字音与字形

1.汉字的构造和构形：汉字由单字、偏旁和部首组成；构形是指汉字

的整体形状和结构。

2.字音的规则和运用：字音的规则包括声母韵母的组合、声调的运用

和轻声的处置等；字音的运用包括指导语音的正确发音和字音的合理运用。

3.字形结构和笔画的顺序：字形结构包括部首和偏旁的排列规则以及

笔画的连续性和顺序性；正确的字形结构和笔画顺序有助于准确书写汉字。

四、阅读理解

1.文章的主题和中心思想：文章的主题是指文章讨论的问题或内容；

中心思想是指文章所表达的主要观点。

六年级语文复习知识点大全

一、词语辨析

1. 同音字辨析

同音字是指读音相同，但意义不同的字。例如：神/审、贵/刽、予/与等。在阅读和写作中，我们要注意正确使用同音字，避免产

生歧义。

2. 近义词辨析

近义词是指意义相近但用法不同的词语，例如：高兴/快乐、

说/讲、美丽/漂亮等。正确运用近义词可以丰富语言表达，但要注

意在不同语境下选择合适的词语。

3. 词语搭配辨析

词语搭配是指在语言中，某些词语经常与其他特定的词语连用，形成固定的搭配。例如：开会、作业、进步等。我们要注意

学习和掌握常见的词语搭配，以提高语言表达的准确性。

二、短文改错

短文改错是考察学生对语法、拼写、标点等方面的掌握能力。下面是几个常见的错误类型：

1. 词语错误

学生在写作中容易出现词语的错误用法，如误用同音字、近义词等。改正这类错误需要对单词的意义和用法有清楚的认识。

2. 时态错误

学生在叙述过去的事件时，常常出现时态的错误。例如，使用了错误的过去时态形式或者未正确使用过去时态。改正这类错误需要学生对各种时态形式有较好的掌握。

3. 标点错误

学生在写作中容易忽略标点符号的使用，或者使用错误的标点符号。改正这类错误需要提醒学生在写作过程中注意标点符号的正确使用。

三、阅读理解

阅读理解是考察学生对篇章信息的把握和理解能力。学生需要

根据所给文章回答问题、判断正误、归纳总结等。在解答阅读理

解题时，需要注意以下几点：

1. 仔细阅读文章

学生在做阅读理解题时，首先要认真阅读文章，理解文章的

大意和细节，把握关键信息。

2. 关注问题要求

针对每个问题，学生需仔细阅读问题要求，理解问题的要求

六年级语文知识点重点归纳

一、词的分类

1. 名词：表示人、事物、地点、时间等。可分为普通名词和专

有名词。

2. 动词：表示人或事物的动作、状态或变化。

3. 形容词：描述名词的性质、特征或状态。

4. 副词：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。

5. 代词：用于代替名词或名词词组，分为人称代词、指示代词、疑问代词等。

6. 数词：表示数量的词，包括基数词、序数词、分数词等。

7. 介词：表示名词与其他词之间的关系。

8. 连词：连接词与词、词与短语、词与句子。

9. 感叹词：表达惊讶、赞美、疑问等感叹的词语。

二、句子成分

1. 主语：句子谓语所说明的人或物。

2. 谓语：表示主语的动作、状态或存在的词或词组。

3. 宾语：句子中动作的承受者或受影响的人或物。

4. 定语：修饰名词或代词的词或词组。

5. 状语：修饰动词、形容词、副词等的词或词组。

6. 表语：与主语一起说明主语的性质、特征或状态的词或词组。

7. 同位语：对名词、代词进行说明的词或词组。

8. 状语从句：修饰动词、形容词、副词等的句子。

9. 定语从句：修饰名词或代词的句子。

三、阅读理解

1. 阅读理解题型：主要包括选择题、判断题、填空题和作文题。

2. 阅读策略：注意阅读题目要求，先通读全文，抓住关键信息，注重细节，运用推理和归纳总结。

3. 理解题意：理解文章的主旨大意，掌握文章的结构和篇章的

逻辑关系，注意段落之间的过渡。

四、诗歌鉴赏

1. 诗歌特点：押韵、节奏感强，意境丰富，语言简短精炼。

2. 诗歌分类：古体诗、近体诗、民族诗歌等。

小学六年级语文知识要点总结大全

预习是打有准备的仗。经过预习，知道将学内容的重难点，这样老师将这些问题时会倍加关注，不会轻易错过关键;预习后再听课，能高效地强化学习记忆，并促进学生独立思考。同学们，马上就要读六年级了，接下来是小编为大家整理的小学六年级语文知识要点总结大全，希望大家喜欢!

小学六年级语文知识要点总结大全一

语法知识点

(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

(三)常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑

(四)说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)

(五)说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

(六)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)

(七)两大说明方式：平实说明与生动说明

(八)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性)

(九)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

(十)散文的分类：抒情散文和叙事散文

(十一)散文的特点：形散而神不散

(十二)小说的三要素：人物、故事情节与环境

(十三)小说的结构：开端、发展、_结局(有的前有序幕，后有尾声) (十四)描写的方法：

1、概括介绍与具体描写

2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写

小学语文六年级总复习资料

随着小学教育的不断深化和提高，语文教育已经成为小学教育

中不可或缺的一部分。语文的学习一直是小学生们所需要重视的

课程之一，但由于教学内容繁杂、体系庞大，小学六年级的学生

需要做好全面的复习才能更好地掌握语文知识。下面是小学语文

六年级总复习资料分享，供广大小学生参考。

一、诗歌鉴赏

小学语文六年级时，学生们需要学习并掌握一些诗歌鉴赏的知识。其中，最重要的是学生了解诗歌的结构和韵律，并能够欣赏

鉴赏经典的古诗。在学习过程中，老师们通常会引导学生思考古

诗中的意境和深层次含义。通过学习古诗，可以培养学生的文学

素养，并提高学生的写作水平。

二、阅读理解

阅读理解是小学语文六年级阶段的重点之一，它包括文章阅读、文学作品阅读等。在学习阅读理解时，学生需要理解题目，准确

地把握文章的核心内容，进而整体把握文章意思。通过大量、详

细的解题练习，可以帮助学生提高自己的阅读能力和文字表达能力。

三、写作技巧

小学语文六年级时，学生们需要掌握一定的写作技巧。写作技

巧包括：决策问题的能力、调整文章结构的能力、用适当语言描

述和表达的能力等。学生通常会学习有关文章结构的知识，并且

会提高他们的写作技能。在写作方面，学生需要多加练习，勤奋

学习和钻研，从而在语文学习方面取得更好的成绩。

四、语言运用

语言运用是小学语文六年级学习的重点，它通常包括行文能力、语言运用能力和表现能力。在学习语言运用方面，小学生需要熟

练掌握汉字、词汇，学会使用合适的词，使作文更加地生动有趣。此外，学生还需要多读好书、好文章，以提高他们的语言表达能力。

小学六年级语文考点要点复习总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的小学六年级语文考点要点复习总结，欢迎阅读与收藏。

小学六年级语文考点要点复习总结1

1、比喻。

常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词。

如：我们是祖国的花朵。

比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

2、拟人。

把物当作人来写，使物像人一样。

如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

3、夸张。

故意对事物进行夸大或缩小地描述。

如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

4、排比。

把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。

如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

5、设问。

自问自答。

如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

6、反问。

无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。

如：毒刑拷打算得了什么?

7、疑问。

提出问题。

如：今天你去图书馆看书吗?

小学六年级语文考点要点复习总结2

1、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠

六年级语文备考总复习知识点

一、词语与常识

1.词汇运用：包括词义辨析、词语拼写、词语搭配等。

2.成语、俗语与谚语：要求能理解和运用一些常用的成语、俗语和谚语。

3.诗词鉴赏：需要学会欣赏和理解一些古代诗词，并能进行正确的鉴

赏和默写。

二、语法

1.词类与句子成分：包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等

的辨认和使用，句子成分的分析和变换。

2.句子类型：包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等的辨认，以及

简单句与复合句的构成和转换。

3.时态与语态：要求准确使用各种时态和语态，如一般现在时、一般

过去时、一般将来时、被动语态等的正确运用。

三、修辞手法

1.词语修辞：包括夸张、反问、比喻、拟人等修辞手法的辨认和运用。

2.句子修辞：包括排比、对比、反复、设问等修辞手法的辨认和运用。

四、故事与小说阅读理解

1.故事与小说的题目理解：需要准确把握文章的中心思想和主题，并

能根据文章提供的信息回答相关问题。

2.段落的理解：要求能理解文章中的段落之间的逻辑关系和衔接。

3.阅读策略：要求能使用一些阅读策略，如预测、推理、归纳等，帮助理解文章的内容。

五、作文写作

1.作文的主题与结构：要求能根据所给的题目确定作文的主题，并能合理安排作文的结构。

2.语言的准确性与流畅性：要求作文中的语言表达准确、流畅，避免出现错误和冗长的表达。

3.内容的丰富性与连贯性：要求作文内容充实，观点连贯，表达有逻辑性和条理性。

通过对以上知识点进行复习与巩固，能够帮助六年级的学生在语文考试中取得更好的成绩。在备考过程中，学生可以多做一些相关的练习题，加深对知识点的理解和把握，同时要结合实际生活和阅读，积累语文知识和素材，提升语文综合能力。

六年级语文知识点复习重点

语文作为基础学科的一门重要学科，对于学生的综合素质培养

有着举足轻重的作用。在六年级，学生已经进入了初中阶段，掌

握了一定的语文知识。为了巩固和复习这些知识点，下面将介绍

一些六年级语文知识点的重点内容。

1. 词语辨析

在语文学习中，学生需要掌握一些常用词语的辨析，正确使用

这些词语有助于增强文章的表达能力。例如：

- 同音词的辨析：如"森林"与"深林"、"俩"与"两"等；

- 同义词的辨析：如"雇佣"与"雇用"、"忧愁"与"愁苦"等；

- 近义词的辨析：如"心弦"与"琴弦"、"河流"与"江河"等。

2. 诗词背诵

诗词是中国文化的瑰宝，也是学生语文素养的重要组成部分。

六年级的学生需要通过背诵一些经典诗词来提高自己的语言表达

能力和情感体验。例如，学生可以背诵《静夜思》、《登鹳雀楼》等内容丰富、意境深远的诗词作品。

3. 古代文化常识

了解中国古代文化常识是六年级学生的基本要求。学生需要掌

握古代人物的传记故事、古代建筑的特点、古代习俗的意义等内容。例如学生可以了解关于孔子、汉字发明等有关古代文化的知识。

4. 修辞手法

修辞手法是一种表达的艺术，也是提升写作能力的关键。六年

级学生需要了解一些常见的修辞手法，例如比喻、夸张、排比等。掌握这些修辞手法可以让学生的作文更加生动、有趣。例如学生

可以在写作中运用比喻，形容事物的特点，增强表达力。

5. 古代文学作品

六年级学生需要了解一些中国古代文学作品，包括古代小说、

古代戏剧和古代诗歌等。学生可以阅读《红楼梦》、《西游记》

等经典文学作品，通过阅读来提高自己的文学鉴赏能力。

六年级语文复习知识点

一、词语理解

1.同义词和近义词的理解：要求学生能够从上下文中理解和区分出一些词语的同义词或近义词，如“喜悦”和“高兴”是近义词。

2.反义词的理解：要求学生能够理解一些词语的反义词，如“上升”和“下降”是反义词。

3.比喻理解：要求学生能够理解比喻句中的意义，如“心如止水”中的“止水”是比喻。

4.常用词的理解：要求学生能够理解一些日常生活中常见的词语，如“行”，“列”，“谢谢”等。

二、词语运用

1.词语辨析：要求学生能够根据上下文的意义，选择正确的词语进行填空或改正句子错误，如“题目”和“问题”在具体使用时的辨析。

2.词语运用：要求学生能够根据句子的需要，选择合适的词语进行填空，如“请你把口袋_______”中的空格应填入“洗一洗”。

三、字音辨析

1.字音的辨析：要求学生能够根据语境和汉字的发音顺序，选择正确的字进行填空或改正句子错误，如“饲料”和“私人”在发音上的辨析。

2.同音字的辨析：要求学生能够根据上下文的意思，选择正确的同音字进行填空或改正句子错误，如“提醒”和“体鳍”是同音字。

四、字形辨析

1.字形的辨析：要求学生能够根据字形的外形和部首，选择正确的字

进行填空或改正句子错误，如“桥”和“乔”在字形上的辨析。

2.同形字的辨析：要求学生能够根据上下文的意思，选择正确的同形

字进行填空或改正句子错误，如“吉祥”和“吉降”是同形字。

五、段落意义及段落标题

1.段落意义的理解：要求学生能够理解段落中的主旨，通过关键词和

句子的意思，推断出段落的意思。

2.段落标题的确定：要求学生能够通过段落的总结句或关键词，确定