最新人工智能课程习题与部分解答
《人工智能》--课后习题答案
《人工智能》课后习题答案第一章绪论1.1答:人工智能就是让机器完成那些如果由人来做则需要智能的事情的科学。
人工智能是相对于人的自然智能而言,即用人工的方法和技术,研制智能机器或智能系统来模仿延伸和扩展人的智能,实现智能行为和“机器思维”,解决需要人类专家才能处理的问题。
1.2答:“智能"一词源于拉丁“Legere”,意思是收集、汇集,智能通常用来表示从中进行选择、理解和感觉。
所谓自然智能就是人类和一些动物所具有的智力和行为能力。
智力是针对具体情况的,根据不同的情况有不同的含义。
“智力”是指学会某种技能的能力,而不是指技能本身。
1。
3答:专家系统是一个智能的计算机程序,他运用知识和推理步骤来解决只有专家才能解决的复杂问题。
即任何解题能力达到了同领域人类专家水平的计算机程序度可以称为专家系统.1。
4答:自然语言处理—语言翻译系统,金山词霸系列机器人-足球机器人模式识别—Microsoft Cartoon Maker博弈—围棋和跳棋第二章知识表达技术2。
1解答:(1)状态空间(State Space)是利用状态变量和操作符号,表示系统或问题的有关知识的符号体系,状态空间是一个四元组(S,O,S0,G):S-状态集合;O—操作算子集合;S0—初始状态,S0⊂S;G—目的状态,G⊂S,(G可若干具体状态,也可满足某些性质的路径信息描述)从S0结点到G结点的路径被称为求解路径。
状态空间一解是一有限操作算子序列,它使初始状态转换为目标状态:O1 O2 O3 OkS0→−−−S1→−−−S2→−−−……→−−−G其中O1,…,Ok即为状态空间的一个解(解往往不是唯一的)(2)谓词逻辑是命题逻辑的扩充和发展,它将原子命题分解成客体和谓词两个部分.与命题逻辑中命题公式相对应,谓词逻辑中也有谓词(命题函数)公式、原子谓词公式、复合谓词公式等概念.一阶谓词逻辑是谓词逻辑中最直观的一种逻辑。
(3)语义网络是一种采用网络形式表示人类知识的方法.即用一个有向图表示概念和概念之间的关系,其中节点代表概念,节点之间的连接弧(也称联想弧)代表概念之间的关系。
(完整版)人工智能习题解答
人工智能第1部分绪论1-1.什么是人工智能?试从学科和能力两方面加以说明。
答:从学科方面定义:人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。
它的近期目标在于研究用机器来模拟和执行人脑的某些智力功能,并开发相关理论和技术从能力方面定义:人工智能是智能机器所执行的通常与人类智能有关的智能行为,如判断、推理、证明、识别、感知、理解、通信、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动。
1-2.在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用?答:1)数理逻辑和关于计算本质的新思想,提供了形式推理概念与即将发明的计算机之间的联系;2)1956年第一次人工智能研讨会召开,标志着人工智能学科的诞生;3)控制论思想把神经系统的工作原理与信息理论、控制理论、逻辑以及计算联系起来,影响了许多早期人工智能工作者,并成为他们的指导思想;4)计算机的发明与发展;5)专家系统与知识工程;6)机器学习、计算智能、人工神经网络和行为主义研究,推动人工智能研究的近一步发展。
1-3.为什么能够用机器(计算机)模仿人的智能?答:物理符号系统的假设:任何一个系统,如果它能够表现出智能,那么它就必定能执行输入符号、输出符号、存储符号、复制符号、建立符号结构、条件迁移6种功能。
反之,任何系统如果具有这6种功能,那么它就能够表现出智能(人类所具有的智能)。
物理符号系统的假设伴随有3个推论。
推论一:既然人具有智能,那么他(她)就一定是各物理符号系统;推论二:既然计算机是一个物理符号系统,它就一定能够表现出智能;推论三:既然人是一个物理符号系统,计算机也是一个物理符号系统,那么我们就能够用计算机来模拟人的活动。
1-4.人工智能的主要研究内容和应用领域是什么?其中,哪些是新的研究热点?答:研究和应用领域:问题求解(下棋程序),逻辑推理与定理证明(四色定理证明),自然语言理解,自动程序设计,专家系统,机器学习,神经网络,机器人学(星际探索机器人),模式识别(手写识别,汽车牌照识别,指纹识别),机器视觉(机器装配,卫星图像处理),智能控制,智能检索,智能调度与指挥(汽车运输高度,列车编组指挥),系统与语言工具。
《人工智能》课后答案
《人工智能》课后答案第一章课后习题1、对N=5、k≤3时,求解传教士和野人问题的产生式系统各组成部分进行描述(给出综合数据库、规则集合的形式化描述,给出初始状态和目标条件的描述),并画出状态空间图。
2、对量水问题给出产生式系统描述,并画出状态空间图。
有两个无刻度标志的水壶,分别可装5升和2升的水。
设另有一水缸,可用来向水壶灌水或倒出水,两个水壶之间,水也可以相互倾灌。
已知5升壶为满壶,2升壶为空壶,问如何通过倒水或灌水操作,使能在2升的壶中量出一升的水来。
3、对梵塔问题给出产生式系统描述,并讨论N为任意时状态空间的规模。
相传古代某处一庙宇中,有三根立柱,柱子上可套放直径不等的N个圆盘,开始时所有圆盘都放在第一根柱子上,且小盘处在大盘之上,即从下向上直径是递减的。
和尚们的任务是把所有圆盘一次一个地搬到另一个柱子上去(不许暂搁地上等),且小盘只许在大盘之上。
问和尚们如何搬法最后能完成将所有的盘子都移到第三根柱子上(其余两根柱子,有一根可作过渡盘子使用)。
求N=2时,求解该问题的产生式系统描述,给出其状态空间图。
讨论N为任意时,状态空间的规模。
4、对猴子摘香蕉问题,给出产生式系统描述。
一个房间里,天花板上挂有一串香蕉,有一只猴子可在房间里任意活动(到处走动,推移箱子,攀登箱子等)。
设房间里还有一只可被猴子移动的箱子,且猴子登上箱子时才能摘到香蕉,问猴子在某一状态下(设猴子位置为a,箱子位置为b,香蕉位置为c),如何行动可摘取到香蕉。
5、对三枚钱币问题给出产生式系统描述及状态空间图。
设有三枚钱币,其排列处在"正、正、反"状态,现允许每次可翻动其中任意一个钱币,问只许操作三次的情况下,如何翻动钱币使其变成"正、正、正"或"反、反、反"状态。
6、说明怎样才能用一个产生式系统把十进制数转换为二进制数,并通过转换141.125这个数为二进制数,阐明其运行过程。
人工智能(部分习题解答)
1.什么是人类智能?它有哪些特征或特点?定义:人类所具有的智力和行为能力。
特点:主要体现为感知能力、记忆与思维能力、归纳与演绎能力、学习能力以及行为能力。
2.人工智能是何时、何地、怎样诞生的?解:人工智能于1956年夏季在美国Dartmouth大学诞生。
此时此地举办的关于用机器模拟人类智能问题的研讨会,第一次使用“人工智能”这一术语,标志着人工智能学科的诞生。
3.什么是人工智能?它的研究目标是?定义:用机器模拟人类智能。
研究目标:用计算机模仿人脑思维活动,解决复杂问题;从实用的观点来看,以知识为对象,研究知识的获取、知识的表示方法和知识的使用。
4.人工智能的发展经历了哪几个阶段?解:第一阶段:孕育期(1956年以前);第二阶段:人工智能基础技术的研究和形成(1956~1970年);第三阶段:发展和实用化阶段(1971~1980年);第四阶段:知识工程和专家系统(1980年至今)。
5.人工智能研究的基本内容有哪些?解:知识的获取、表示和使用。
6.人工智能有哪些主要研究领域?解:问题求解、专家系统、机器学习、模式识别、自动定论证明、自动程序设计、自然语言理解、机器人学、人工神经网络和智能检索等。
7.人工智能有哪几个主要学派?各自的特点是什么?主要学派:符号主义和联结主义。
特点:符号主义认为人类智能的基本单元是符号,认识过程就是符号表示下的符号计算,从而思维就是符号计算;联结主义认为人类智能的基本单元是神经元,认识过程是由神经元构成的网络的信息传递,这种传递是并行分布进行的。
8.人工智能的近期发展趋势有哪些?解:专家系统、机器人学、人工神经网络和智能检索。
9.什么是以符号处理为核心的方法?它有什么特征?解:通过符号处理来模拟人类求解问题的心理过程。
特征:基于数学逻辑对知识进行表示和推理。
11.什么是以网络连接为主的连接机制方法?它有什么特征?解:用硬件模拟人类神经网络,实现人类智能在机器上的模拟。
特征:研究神经网络。
(完整版)人工智能课后习题
(完整版)人工智能课后习题第一章绪论1、什么是人工智能?试从学科和能力两方面加以说明。
答:学科:是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支,他的近期主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能,并开发相关理论和技术。
能力:是智能机器所执行的通常与人类智能有关的智能行为,这些智能行为涉及学习、感知、思考、理解、识别、判断、推理、证明、通信、设计、规划、行为和问题求解等活动。
2、为什么能够用机器模仿人的智能?答:物理符号系统的假设:任何一个系统,如果它能够表现出智能,那么它就必定能执行输入符号、输出符号、存储符号、复制符号、建立符号结构、条件性迁移6种功能。
反之,任何系统如果具有这6种功能,那么它就能够表现出智能(人类所具有的智能)。
物理符号系统的假设伴随有3个推论。
推论一: 既然人具有智能,那么他(她)就一定是个物理符号系统。
推论二: 既然计算机是一个物理符号系统,它就一定能够表现出智能。
推论三: 既然人是一个物理符号系统,计算机也是一个物理符号系统,那么我们就能够用计算机来模拟人的活动。
3、人工智能研究包括哪些内容?这些内容的重要性如何?答:1)认识建模。
认识科学是人工智能的重要理论基础,涉及非常广泛的研究课题。
2)知识表示。
知识表示、知识推理和知识应用是传统人工智髓的三大核心研究内容其中,知识表示是基础,知识推理实现问題求解,而知识应用是目的。
知识表示是把人类知识概念化、形式化或模型化。
3)知识推理。
知识推理,包括不确定性推理和非经典推理等,似乎已是人工智能的一个永恒研究课题,仍有很多尚未发現和解决的问题值得研究。
4)知识应用。
人工智能能否获得广泛应用是衡量其生命力和检验其生存力的重要标志。
5)机器感知。
机器感知是机器获吹外部信息的基本途径。
6)机器思维。
机器思维是对传感信息和机器内部的工作信息进行有目的的处理。
7)机器学习。
机器学习是继专家系统之后人工智能应用的又一重要研究领域,也是人工智能和神经计算的核心研究课題。
最新人工智能课后练习题
上海大学《人工智能》网络课课后习题答案1.1育才新工科-人工智能简介1【判断题】《人工智能》课程为理工类通选课,本课程给予学生的主要是思想而不是知识。
对1.2图灵是谁?1【单选题】图灵曾协助军方破解()的著名密码系统Enigma。
A、英国B、美国C、德国D、日本2【判断题】电影《模仿游戏》是纪念图灵诞生90周年而拍摄的电影。
X3【判断题】图灵使用博弈论的方法破解了Enigma。
对1.3为什么图灵很灵?1【单选题】1937年,图灵在发表的论文()中,首次提出图灵机的概念。
A、《左右周期性的等价》B、《论可计算数及其在判定问题中的应用》C、《可计算性与:可定义性》D、《论高斯误差函数》2【单选题】1950年,图灵在他的论文()中,提出了关于机器思维的问题。
A、《论数字计算在决断难题中的应用》B、《论可计算数及其在判定问题中的应用》C、《可计算性与:可定义性》D、《计算和智能》3【判断题】存在一种人类认为的可计算系统与图灵计算不等价。
X4【判断题】图灵测试是指测试者与被测试者(一个人和一台机器)隔开的情况下,通过一些装置(如键盘)向被测试者随意提问。
如果测试者不能确定出被测试者是人还是机器,那么这台机器就通过了测试,并被认为具有人类智能。
对1.4为什么图灵不灵?1【单选题】以下叙述不正确的是()。
A、图灵测试混淆了智能和人类的关系B、机器智能的机制必须与人类智能相同C、机器智能可以完全在特定的领域中超越人类智能D、机器智能可以有人类智能的创造力2【单选题】在政府报告中,()的报告使用“机器智能”这个词汇。
A、中国B、英国C、德国D、美国3【多选题】机器智能可以有自己的“人格”体现主要表现在()。
A、模型间的对抗一智能进化的方式B、机器智能的协作一机器智能的社会组织C、机器智能是社会的实际生产者D、机器智能可以有人类智能的创造力4【判断题】图灵测试存在的潜台词是机器智能的极限可以超越人的智能,机器智能可以不与人的智能可比拟。
人工智能教程习题及答案第2章习题参考解答
第二章知识表示习题参考解答2.3 练习题2.1 什么是知识?它有哪些特性?有哪几种分类方法?2.2 何谓知识表示? 陈述性知识表示法与过程性知识表示法的区别是什么?2.3 在选择知识的表示方法时,应该考虑哪些主要因素?2.4 一阶谓词逻辑表示法适合于表示哪种类型的知识?它有哪些特点?2.5 请写出用一阶谓词逻辑表示法表示知识的步骤。
2.6 设有下列语句,请用相应的谓词公式把它们表示出来:(1)有的人喜欢梅花,有的人喜欢菊花,有的人既喜欢梅花又喜欢菊花。
(2)他每天下午都去玩足球。
(3)太原市的夏天既干燥又炎热。
(4)所有人都有饭吃。
(5)喜欢玩篮球的人必喜欢玩排球。
(6)要想出国留学,必须通过外语考试。
2.7 房内有一只猴子、一个箱子,天花板上挂了一串香蕉,其位置关系如图2. 11所示,猴子为了拿到香蕉,它必须把箱子推到香蕉下面,然后再爬到箱子上。
请定义必要的谓词,写出问题的初始状态(即图2.16所示的状态)、目标状态(猴子拿到了香蕉,站在箱子上,箱子位于位置b)。
图2.11 猴子摘香蕉问题2.8 对习题2.7中的猴子摘香蕉问题,利用一阶谓词逻辑表述一个行动规划,使问题从初始状态变化到目标状态。
2.9 产生式的基本形式是什么?它与谓词逻辑中的蕴含式有什么共同处及不同处?2.10 何谓产生式系统?它由哪几部分组成?2.11 产生式系统中,推理机的推理方式有哪几种?在产生式推理过程中,如果发生策略冲突,如何解决?2.12 设有下列八数码难题:在一个3×3的方框内放有8个编号的小方块,紧邻空位的小方块可以移入到空位上,通过平移小方块可将某一布局变换为另一布局(如图2.12所示)。
请用产生式规则表示移动小方块的操作。
2831231684754765S0S g图2.12 习题2.12的图图2.13 习题2.13的图2.13 推销员旅行问题:设有五个相互可直达且距离已知的城市A、B、C、D、E,如图2.13所示,推销员从城市A出发,去其它四城市各旅行一次,最后再回到城市A,请找出一条最短的旅行路线。
【人工智能】《人工智能》课程习题
【⼈⼯智能】《⼈⼯智能》课程习题《⼈⼯智能》课程习题第⼀章绪论1-1. 什么是⼈⼯智能?试从学科和能⼒两⽅⾯加以说明。
1-2. 在⼈⼯智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作⽤?1-3. 为什么能够⽤机器(计算机)模仿⼈的智能?1-4. 现在⼈⼯智能有哪些学派?它们的认知观是什么?1-5. 你认为应从哪些层次对认知⾏为进⾏研究?1-6. ⼈⼯智能的主要研究和应⽤领域是什么?其中,哪些是新的研究热点?第⼆章知识表⽰⽅法2-1状态空间法、问题归约法、谓词逻辑法和语义⽹络法的要点是什么?它们有何本质上的联系及异同点?2-2设有3个传教⼠和3个野⼈来到河边,打算乘⼀只船从右岸渡到左岸去。
该船的负载能⼒为两⼈。
在任何时候,如果野⼈⼈数超过传教⼠⼈数,那么野⼈就会把传教⼠吃掉。
他们怎样才能⽤这条船安全地把所有⼈都渡过河去?再定义描述过河⽅案的谓词:L-R(x, x1, y, y1,S):x1个修道⼠和y1个野⼈渡船从河的左岸到河的右岸条件:Safety(L,x-x1,y-y1,S’)∧Safety(R,3-x+x1,3-y+y1,S’)∧Boat(L,S)动作:Safety(L,x-x1,y-y1,S’)∧Safety(R,3-x+x1,3-y+y1,S’)∧Boat(R,S’)R-L (x, x1, y, y1,S):x2个修道⼠和y2个野⼈渡船从河的左岸到河的右岸条件:Safety(R,3-x-x2,3-y-y2,S’)∧Safety(L,x+x2,y+y2,S’)∧Boat(R,S)动作:Safety(R,3-x-x2,3-y-y2,S’)∧Safety(L,x+x2,y+y2,S’)∧Boat(L,S’)(2) 过河⽅案Safety(L,3,3,S0)∧Safety(R,0,0,S0)∧Boat(L,S0)L-R(3, 1, 3, 1,S0) L-R(3, 0, 3, 2,S0)Safety(L,2,2,S1)∧Safety(R,1,1,S1)∧Boat(R,S1)Safety(L,3,1,S1’)∧Safety(R,0,2,S1’)∧Boat(R,S1’)R-L (2, 1, 2, 0,S1) R-L (3,0, 1, 1,S1’)Safety(L,3,2,S2)∧Safety(R,0,1,S2)∧Boat(L,S2)L-R(3, 0, 2, 2,S2)Safety(L,3,0,S3)∧Safety(R,0,3,S3)∧Boat(R,S3)R-L (3, 0, 0, 1,S3)Safety(L,3,1,S4)∧Safety(R,0,2,S1)∧Boat(L,S4)L-R(3, 2, 1, 0,S4)Safety(L,1,1,S5)∧Safety(R,2,2,S5)∧Boat(R,S5)R-L (1, 1, 1, 1,S5)Safety(L,2,2,S6)∧Safety(R,1,1,S6)∧Boat(L,S6)L-R(2, 2, 2, 0,S6)Safety(L,0,2,S7)∧Safety(R,3,1,S7)∧Boat(R,S7)R-L (0, 0, 2, 1,S7)Safety(L,0,3,S8)∧Safety(R,3,0,S8)∧Boat(L,S8)L-R(0, 0, 3, 2,S8)Safety(L,0,1,S9)∧Safety(R,3,2,S9)∧Boat(R,S9)R-L (0, 1, 1, 0,S9)Safety(L,1,1,S10)∧Safety(R,2,2,S10)∧Boat(L,S10)2-3利⽤图2.3,⽤状态空间法规划⼀个最短的旅⾏路程:此旅程从城市A开始,访问其他城市不多于⼀次,并返回A。
人工智能课程习题与部分解答
《人工智能》课程习题与部分解答第1章 绪论什么是人工智能 它的研究目标是什么什么是图灵测试简述图灵测试的基本过程及其重要特征. 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用人工智能的主要研究和应用领域是什么其中,哪些是新的研究热点第2章 知识表示方法什么是知识分类情况如何什么是知识表示不同的知识表示方法各有什么优缺点 人工智能对知识表示有什么要求 用谓词公式表示下列规则性知识:自然数都是大于零的整数。
任何人都会死的。
[解] 定义谓词如下:N(x): “x 是自然数”, I(x): “x 是整数”, L(x): “x 大于0”, D(x): “x 会死的”, M(x): “x 是人”,则上述知识可用谓词分别表示为: )]()()()[(x I x L x N x ∨→∀ )]()()[(x D x M x →∀用谓词公式表示下列事实性知识:小明是计算机系的学生,但他不喜欢编程。
李晓新比他父亲长得高。
产生式系统由哪几个部分组成 它们各自的作用是什么可以从哪些角度对产生式系统进行分类 阐述各类产生式系统的特点。
简述产生式系统的优缺点。
简述框架表示的基本构成,并给出框架的一般结构 框架表示法有什么特点试构造一个描述你的卧室的框架系统。
试描述一个具体的大学教师的框架系统。
[解] 一个具体大学教师的框架系统为: 框架名:<教师-1> 类属:<大学教师>姓名:张宇 性别:男年龄:32职业:<教师>职称:副教授部门:计算机系研究方向:计算机软件与理论工作:参加时间:2000年7月工龄:当前年份-2000工资:<工资单>把下列命题用一个语义网络表示出来(1)树和草都是植物;(2)树和草都是有根有叶的;(3)水草是草,且生长在水中;(4)果树是树,且会结果;(5)苹果树是果树的一种,它结苹果。
[解]在基于语义网络的推理系统中,一般有几种推理方法,简述它们的推理过程。
(完整版)人工智能(部分习题答案及解析)
1.什么是人类智能?它有哪些特征或特点?定义:人类所具有的智力和行为能力。
特点:主要体现为感知能力、记忆与思维能力、归纳与演绎能力、学习能力以及行为能力。
2.人工智能是何时、何地、怎样诞生的?解:人工智能于1956年夏季在美国Dartmouth大学诞生。
此时此地举办的关于用机器模拟人类智能问题的研讨会,第一次使用“人工智能”这一术语,标志着人工智能学科的诞生。
3.什么是人工智能?它的研究目标是?定义:用机器模拟人类智能。
研究目标:用计算机模仿人脑思维活动,解决复杂问题;从实用的观点来看,以知识为对象,研究知识的获取、知识的表示方法和知识的使用。
4.人工智能的发展经历了哪几个阶段?解:第一阶段:孕育期(1956年以前);第二阶段:人工智能基础技术的研究和形成(1956~1970年);第三阶段:发展和实用化阶段(1971~1980年);第四阶段:知识工程和专家系统(1980年至今)。
5.人工智能研究的基本内容有哪些?解:知识的获取、表示和使用。
6.人工智能有哪些主要研究领域?解:问题求解、专家系统、机器学习、模式识别、自动定论证明、自动程序设计、自然语言理解、机器人学、人工神经网络和智能检索等。
7.人工智能有哪几个主要学派?各自的特点是什么?主要学派:符号主义和联结主义。
特点:符号主义认为人类智能的基本单元是符号,认识过程就是符号表示下的符号计算,从而思维就是符号计算;联结主义认为人类智能的基本单元是神经元,认识过程是由神经元构成的网络的信息传递,这种传递是并行分布进行的。
8.人工智能的近期发展趋势有哪些?解:专家系统、机器人学、人工神经网络和智能检索。
9.什么是以符号处理为核心的方法?它有什么特征?解:通过符号处理来模拟人类求解问题的心理过程。
特征:基于数学逻辑对知识进行表示和推理。
11.什么是以网络连接为主的连接机制方法?它有什么特征?解:用硬件模拟人类神经网络,实现人类智能在机器上的模拟。
特征:研究神经网络。
大学课程《人工智能》课后习题及答案
大学课程《人工智能》课后答案第一章课后习题1、对N=5、k≤3时,求解传教士和野人问题的产生式系统各组成部分进行描述(给出综合数据库、规则集合的形式化描述,给出初始状态和目标条件的描述),并画出状态空间图。
2、对量水问题给出产生式系统描述,并画出状态空间图。
有两个无刻度标志的水壶,分别可装5升和2升的水。
设另有一水缸,可用来向水壶灌水或倒出水,两个水壶之间,水也可以相互倾灌。
已知5升壶为满壶,2升壶为空壶,问如何通过倒水或灌水操作,使能在2升的壶中量出一升的水来。
3、对梵塔问题给出产生式系统描述,并讨论N为任意时状态空间的规模。
相传古代某处一庙宇中,有三根立柱,柱子上可套放直径不等的N个圆盘,开始时所有圆盘都放在第一根柱子上,且小盘处在大盘之上,即从下向上直径是递减的。
和尚们的任务是把所有圆盘一次一个地搬到另一个柱子上去(不许暂搁地上等),且小盘只许在大盘之上。
问和尚们如何搬法最后能完成将所有的盘子都移到第三根柱子上(其余两根柱子,有一根可作过渡盘子使用)。
求N=2时,求解该问题的产生式系统描述,给出其状态空间图。
讨论N为任意时,状态空间的规模。
4、对猴子摘香蕉问题,给出产生式系统描述。
一个房间里,天花板上挂有一串香蕉,有一只猴子可在房间里任意活动(到处走动,推移箱子,攀登箱子等)。
设房间里还有一只可被猴子移动的箱子,且猴子登上箱子时才能摘到香蕉,问猴子在某一状态下(设猴子位置为a,箱子位置为b,香蕉位置为c),如何行动可摘取到香蕉。
5、对三枚钱币问题给出产生式系统描述及状态空间图。
设有三枚钱币,其排列处在"正、正、反"状态,现允许每次可翻动其中任意一个钱币,问只许操作三次的情况下,如何翻动钱币使其变成"正、正、正"或"反、反、反"状态。
6、说明怎样才能用一个产生式系统把十进制数转换为二进制数,并通过转换141.125这个数为二进制数,阐明其运行过程。
《人工智能基础》课后习题及答案
1.什么是智能?智能有什么特征?答:智能可以理解为知识与智力的总和。
其中,知识是一切智能行为的基础,而智力是获取知识并运用知识求解问题的能力,即在任意给定的环境和目标的条件下,正确制订决策和实现目标的能力,它来自于人脑的思维活动。
智能具有下述特征:(1)具有感知能力(系统输入)。
(2)具有记忆与思维的能力。
(3)具有学习及自适应能力。
(4)具有行为能力(系统输出)。
2.人工智能有哪些学派?他们各自核心的观点有哪些?答:根据研究的理论、方法及侧重点的不同,目前人工智能主要有符号主义、联结主义和行为主义三个学派。
符号主义认为知识可用逻辑符号表达,认知过程是符号运算过程。
人和计算机都是物理符号系统,且可以用计算机的符号来模拟人的认知过程。
他们认为人工智能的核心问题是知识表示和知识推理,都可用符号来实现,所有认知活动都基于一个统一的体系结构。
联结主义原理主要是神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法。
他们认为人的思维基元是神经元,而不是符号运算。
认为人脑不同于电脑,不能用符号运算来模拟大脑的工作模式。
行为主义原理为控制论及“感知—动作”型控制系统。
该学派认为智能取决于感知和行动,提出智能行为的“感知—动作”模式,他们认为知识不需要表示,不需要推理。
智能研究采用一种可增长的方式,它依赖于通过感知和行动来与外部世界联系和作用。
3.人工智能研究的近期目标和远期目标是什么?它们之间有什么样的关系?答:人工智能的近期目标是实现机器智能,即主要研究如何使现有的计算机更聪明,使它能够运用知识去处理问题,能够模拟人类的智能行为。
人工智能的远期目标是要制造智能机器。
即揭示人类智能的根本机理,用智能机器去模拟、延伸和扩展人类的智能。
人工智能的近期目标与远期目标之间并无严格的界限,二者相辅相成。
远期目标为近期目标指明了方向,近期目标则为远期目标奠定了理论和技术基础。
4.人工智能的研究途径有哪些?答:人工智能的研究途径主要有:(1)心理模拟,符号推演;(2)生理模拟,神经计算;(3)行为模拟,控制进化论。
人工智能教程习题及答案
人工智能教程习题及答案第一章绪论1.1 练习题1.1什么是人类智能?它有哪些特征或特点?1.2人工智能是何时、何地、怎样诞生的?1.3什么是人工智能?它的研究目标是什么?1.4人工智能有哪些主要研究领域?1.5人工智能有哪几个主要学派?各自的特点是什么?1.6什么是以符号处理为核心的方法?1.7 什么是以网络连接为主的连接机制方法?1.2 习题参考解答(略)第二章知识表示习题参考解答2.3 练习题2.1 什么是知识?它有哪些特性?有哪几种分类方法?2.2 何谓知识表示? 陈述性知识表示法与过程性知识表示法的区别是什么?2.3 在选择知识的表示方法时,应该考虑哪些主要因素?2.4 一阶谓词逻辑表示法适合于表示哪种类型的知识?它有哪些特点?2.5 请写出用一阶谓词逻辑表示法表示知识的步骤。
2.6 设有下列语句,请用相应的谓词公式把它们表示出来:(1)有的人喜欢梅花,有的人喜欢菊花,有的人既喜欢梅花又喜欢菊花。
(2)他每天下午都去玩足球。
(3)太原市的夏天既干燥又炎热。
(4)所有人都有饭吃。
(5)喜欢玩篮球的人必喜欢玩排球。
(6)要想出国留学,必须通过外语考试。
2.7 房内有一只猴子、一个箱子,天花板上挂了一串香蕉,其位置关系如图2. 11所示,猴子为了拿到香蕉,它必须把箱子推到香蕉下面,然后再爬到箱子上。
请定义必要的谓词,写出问题的初始状态(即图2.16所示的状态)、目标状态(猴子拿到了香蕉,站在箱子上,箱子位于位置b)。
图2.11 猴子摘香蕉问题2.8 对习题2.7中的猴子摘香蕉问题,利用一阶谓词逻辑表述一个行动规划,使问题从初始状态变化到目标状态。
2.9 产生式的基本形式是什么?它与谓词逻辑中的蕴含式有什么共同处及不同处?2.10 何谓产生式系统?它由哪几部分组成?2.11 产生式系统中,推理机的推理方式有哪几种?在产生式推理过程中,如果发生策略冲突,如何解决?2.12 设有下列八数码难题:在一个3×3的方框内放有8个编号的小方块,紧邻空位的小方块可以移入到空位上,通过平移小方块可将某一布局变换为另一布局(如图2.12所示)。
《人工智能》--课后习题答案
《人工智能》课后习题答案第一章绪论1.1答:人工智能就是让机器完成那些如果由人来做则需要智能的事情的科学。
人工智能是相对于人的自然智能而言,即用人工的方法和技术,研制智能机器或智能系统来模仿延伸和扩展人的智能,实现智能行为和“机器思维”,解决需要人类专家才能处理的问题。
1.2答:“智能”一词源于拉丁“Legere”,意思是收集、汇集,智能通常用来表示从中进行选择、理解和感觉。
所谓自然智能就是人类和一些动物所具有的智力和行为能力。
智力是针对具体情况的,根据不同的情况有不同的含义。
“智力”是指学会某种技能的能力,而不是指技能本身。
1.3答:专家系统是一个智能的计算机程序,他运用知识和推理步骤来解决只有专家才能解决的复杂问题。
即任何解题能力达到了同领域人类专家水平的计算机程序度可以称为专家系统。
1.4答:自然语言处理—语言翻译系统,金山词霸系列机器人—足球机器人模式识别—Microsoft Cartoon Maker博弈—围棋和跳棋第二章知识表达技术2.1解答:(1)状态空间(State Space)是利用状态变量和操作符号,表示系统或问题的有关知识的符号体系,状态空间是一个四元组(S,O,S0,G):S—状态集合;O—操作算子集合;S0—初始状态,S0⊂S;G—目的状态,G⊂S,(G可若干具体状态,也可满足某些性质的路径信息描述)从S0结点到G结点的路径被称为求解路径。
状态空间一解是一有限操作算子序列,它使初始状态转换为目标状态:O1 O2 O3 OkS0→−−−S1→−−−S2→−−−……→−−−G其中O1,…,Ok即为状态空间的一个解(解往往不是唯一的)(2)谓词逻辑是命题逻辑的扩充和发展,它将原子命题分解成客体和谓词两个部分。
与命题逻辑中命题公式相对应,谓词逻辑中也有谓词(命题函数)公式、原子谓词公式、复合谓词公式等概念。
一阶谓词逻辑是谓词逻辑中最直观的一种逻辑。
(3)语义网络是一种采用网络形式表示人类知识的方法。
人工智能课后习题答案
人工智能课后习题答案第一章课后习题答案说明:由于人工智能的很多题目都很灵活,以下解答仅供参考。
第1题答: 1,综合数据库定义三元组:(m, c, b)其中:,表示传教士在河左岸的人数。
,表示野人在河左岸的认输。
,b=1,表示船在左岸,b=0,表示船在右岸。
2,规则集规则集可以用两种方式表示,两种方法均可。
第一种方法: 按每次渡河的人数分别写出每一个规则,共(3 0)、(0 3)、(2 1)、(1 1)、(1 0)、(0 1)、(2 0)、(0 2)八种渡河的可能(其中(x y)表示x个传教士和y个野人上船渡河),因此共有16个规则(从左岸到右岸、右岸到左岸各八个)。
注意:这里没有(1 2),因为该组合在船上的传教士人数少于野人人数。
规则集如下:r1:IF (m, c, 1) THEN (m-3, c, 0) r2:IF (m, c, 1) THEN (m, c-3, 0)r3:IF (m, c, 1) THEN (m-2, c-1, 0) r4:IF (m, c, 1) THEN (m-1, c-1, 0)r5:IF (m, c, 1) THEN (m-1, c, 0) r6:IF (m, c, 1) THEN (m, c-1, 0) r7:IF (m, c, 1) THEN (m-2, c, 0) r8:IF (m, c, 1) THEN (m, c-2, 0) r9 :IF (m, c, 0) THEN (m+3, c, 1) r10:IF (m, c, 0) THEN (m, c+3, 1) r11:IF (m, c, 0) THEN (m+2, c+1, 1) r12:IF (m, c, 0) THEN (m+1, c+1, 1) r13:IF (m, c, 0) THEN (m+1, c, 1) r14:IF (m, c, 0) THEN (m, c+1, 1) r15:IF (m, c, 0) THEN (m+2, c, 1) r16:IF (m, c, 0) THEN (m, c+2, 1)1第二种方法: 将规则集综合在一起,简化表示。
《人工智能》 课后习题答案
2.14 解答:
(1)定义谓词 G(x,y):x 比 y 大,个体有张三(zhang)、李四(li),将这些个体带入谓词中,
得到 G(zhang,li)和 G(zhang,li),根据语义用逻辑连接词将它们联结起来就得到表示上
述知识的谓词公式:G(zhang,li)
第二章 知识表达技术
2.1 解答: (1)状态空间(State Space)是利用状态变量和操作符号,表示系统或问题的有关知识的
符号体系,状态空间是一个四元组(S,O,S0,G): S—状态集合;O—操作算子集合;S0—初始状态,S0S;G—目的状 态 ,GS,(G 可若干 具
体状态,也可满足某些性质的路径信息描述) 从 S0 结点到 G 结点的路径被称为求解路径。 状态空间一解是一有限操作算子序列,它使初始状态转换为目标状态:
2.5 解答:符号微积分基本公式为
b a
f (x)
F(b) F(a) F(x) |ba
用产生式表示为:If f(x) and (a,b) Then F(b)-F(a)
2.6 解答:题中描述的情况用谓词形式可表达如下: DOG(X) X 是狗 SOUND(X) X 会吠叫 BIT(X,Y) X 咬 Y ANIMAL(X) X 是动物
Marry(A,B)
(Male(A)∧Female(B))∨(Male(B)∧Female(A))
(3) 定义谓词 Honest(x):x 是诚实的,Lying(x):x 会说谎。个体有张三(zhang),将这些
个体带入谓词中,得到 Honest(x)、 Lying(x)、Lying(zhang)、 Honest(zhang),根
为了方便表示规则集,引入以下几个函数: first(L):取表的第一个元素,对于空表,first 得到一个很大的大于 N 的数值。 tail(L):取表除了第一个元素以外,其余元素组成的表。 cons(x, L):将 x 加入到表 L 的最前面。 规则集: r1: IF (A, B, C) and (first(A) < first(B)) THEN (tail(A), cons(first(A), B), C) r2: IF (A, B, C) and (first(A) < first(C)) THEN (tail(A), B, cons(first(A), C)) r3: IF (A, B, C) and (first(B) < first(C)) THEN (A, tail(B), cons(first(B), C)) r4: IF (A, B, C) and (first(B) < first(A)) THEN (cons(first(B), A), tail(B), C) r5: IF (A, B, C) and (first(C) < first(A)) THEN (cons(first(C), A), B, tail(C)) r6: IF (A, B, C) and (first(C) < first(B)) THEN (A, cons(first(C), B), tail(C)) (3)初始状态:((1,2,...,N),(),()) (4)结束状态:((),(),(1,2,...,N)) 问题的状态规模:每一个盘子都有三种选择:在 A 上、或者在 B 上、或者在 C 上,共 N 个
《人工智能》 课后习题答案
据语义用逻辑连接词将它们联结起来就得到表示上述知识的谓词公式:
x (Honest(x)
图书馆框架
A B …T
Z 工业技术
TB 一般工业技术 TD 矿业工程 …
自动化技术、 TP 计算机技术 TV
水利工程
书名 作者 ISBN 出版时间
出版社
2.11 解答: 在产生式系统中,随着产生式规则的数量的增加,系统设计者难以理解规则间的相互作
用,究其原因,在于每条规则的自含性使得知识表示的力度过于细微。因此要提高产生式系 统的可理解性,就应当按照软件工程的思想,通过对规则的适当划分,将规则组织诚易于管 理的功能模块。由于框架系统具有组织成块知识的良好特性,因此将两者进行有机结合,可 以为产生式系统的开发、调试和管理提供有益的帮助。
g
ISA
ISA
动作 M 主体 P
动作 对象
PLAN ISA
PROFIT-SHARING PLAN
ISA S
2
2.3 解答:设有如下四个谓词:
HUMAN(X) X 是人
LAWED(X) X 受法律管制
COMMIT(X) X 犯法
PUNISHED(X) X 受法律制裁
前两个谓词可以变为:HUMAN(X)
2.5 解答:符号微积分基本公式为
b a
f (x)
F(b) F(a) F(x) |ba
用产生式表示为:If f(x) and (a,b) Then F(b)-F(a)
2.6 解答:题中描述的情况用谓词形式可表达如下: DOG(X) X 是狗 SOUND(X) X 会吠叫 BIT(X,Y) X 咬 Y ANIMAL(X) X 是动物
C); 将 1 个金片直接从 A 移到 B 上,转换为基本操作就是 move-one(1,A,B); 将 N-1 个金片从 C 移到 B 上,中间可借助于 A,转换为基本操作就是 move(N-1, C,
《人工智能》--课后习题答案
《人工智能》课后习题答案第一章绪论1.1答:人工智能就是让机器完成那些如果由人来做则需要智能的事情的科学。
人工智能是相对于人的自然智能而言,即用人工的方法和技术,研制智能机器或智能系统来模仿延伸和扩展人的智能,实现智能行为和机器思维”解决需要人类专家才能处理的问题。
1.2答:智能”一词源于拉丁Legere ”意思是收集、汇集,智能通常用来表示从中进行选择、理解和感觉。
所谓自然智能就是人类和一些动物所具有的智力和行为能力。
智力是针对具体情况的,根据不同的情况有不同的含义。
智力”是指学会某种技能的能力,而不是指技能本身。
1.3答:专家系统是一个智能的计算机程序,他运用知识和推理步骤来解决只有专家才能解决的复杂问题。
即任何解题能力达到了同领域人类专家水平的计算机程序度可以称为专家系统。
1.4 答:自然语言处理一语言翻译系统,金山词霸系列机器人一足球机器人模式识别一Microsoft Cartoon Maker博弈一围棋和跳棋第二章知识表达技术2.1解答:(1)状态空间(State Space是利用状态变量和操作符号,表示系统或问题的有关知识的符号体系,状态空间是一个四元组(S, 0, S0, G):S—状态集合;0—操作算子集合;S0—初始状态,S0 S;G —目的状态,G S,(G可若干具体状态,也可满足某些性质的路径信息描述)从SO结点到G结点的路径被称为求解路径。
状态空间一解是一有限操作算子序列,它使初始状态转换为目标状态:O1 O2 O3 OkS0 S1 S2 ……G其中O1 ,…,Ok即为状态空间的一个解(解往往不是唯一的)(2)谓词逻辑是命题逻辑的扩充和发展,它将原子命题分解成客体和谓词两个部分。
与命题逻辑中命题公式相对应,谓词逻辑中也有谓词(命题函数)公式、原子谓词公式、复合谓词公式等概念。
一阶谓词逻辑是谓词逻辑中最直观的一种逻辑。
(3)语义网络是一种采用网络形式表示人类知识的方法。
即用一个有向图表示概念和概念之间的关系,其中节点代表概念,节点之间的连接弧(也称联想弧)代表概念之间的关系。
人工智能课程习题与部分解答
《人工智能》课程习题与部分解答第1章 绪论1.1 什么是人工智能? 它的研究目标是什么?1.2 什么是图灵测试?简述图灵测试的基本过程及其重要特征.1.3 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用? 1.5 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用?1.7 人工智能的主要研究和应用领域是什么?其中,哪些是新的研究热点?第2章 知识表示方法2.1 什么是知识?分类情况如何?2.2 什么是知识表示?不同的知识表示方法各有什么优缺点? 2.4 人工智能对知识表示有什么要求? 2.5 用谓词公式表示下列规则性知识:自然数都是大于零的整数。
任何人都会死的。
[解] 定义谓词如下:N(x): “x 是自然数”, I(x): “x 是整数”, L(x): “x 大于0”, D(x): “x 会死的”, M(x): “x 是人”,则上述知识可用谓词分别表示为: )]()()()[(x I x L x N x ∨→∀ )]()()[(x D x M x →∀2.6 用谓词公式表示下列事实性知识:小明是计算机系的学生,但他不喜欢编程。
晓新比他父亲长得高。
2.8 产生式系统由哪几个部分组成? 它们各自的作用是什么?2.9 可以从哪些角度对产生式系统进行分类? 阐述各类产生式系统的特点。
2.10简述产生式系统的优缺点。
2.11 简述框架表示的基本构成,并给出框架的一般结构 2.12框架表示法有什么特点?2.13试构造一个描述你的卧室的框架系统。
2.14 试描述一个具体的大学教师的框架系统。
[解] 一个具体大学教师的框架系统为: 框架名:<教师-1> 类属:<大学教师> :宇 性别:男年龄:32职业:<教师>职称:副教授部门:计算机系研究方向:计算机软件与理论工作:参加时间:2000年7月工龄:当前年份-2000工资:<工资单>2.16把下列命题用一个语义网络表示出来(1)树和草都是植物;(2)树和草都是有根有叶的;(3)水草是草,且生长在水中;(4)果树是树,且会结果;(5)苹果树是果树的一种,它结苹果。
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《人工智能》1课程习题与部分解答234第1章绪论5671.1 什么是人工智能? 它的研究目标是什么?81.2 什么是图灵测试?简述图灵测试的基本过程及其重要特征.91.3 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用?101.5 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用?111.7 人工智能的主要研究和应用领域是什么?其中,哪些是新的研究热点?1213第2章知识表示方法142.1 什么是知识?分类情况如何?15162.2 什么是知识表示?不同的知识表示方法各有什么优缺点?172.4 人工智能对知识表示有什么要求?182.5 用谓词公式表示下列规则性知识:19自然数都是大于零的整数。
20任何人都会死的。
21[解]定义谓词如下:N(x): “x是自然数”, I(x): “x是整数”, L(x): “x大于0”, D(x):2223“x会死的”, M(x): “x是人”,则上述知识可用谓词分别表示为:24xLNx∨∀→xI(()])))[(x(25xMx→D∀()])()[(x262.6 用谓词公式表示下列事实性知识:27小明是计算机系的学生,但他不喜欢编程。
28李晓新比他父亲长得高。
292.8 产生式系统由哪几个部分组成? 它们各自的作用是什么?302.9 可以从哪些角度对产生式系统进行分类? 阐述各类产生式系统的特点。
312.10简述产生式系统的优缺点。
322.11 简述框架表示的基本构成,并给出框架的一般结构332.12框架表示法有什么特点?342.13试构造一个描述你的卧室的框架系统。
352.14 试描述一个具体的大学教师的框架系统。
36[解] 一个具体大学教师的框架系统为:37框架名:<教师-1>38类属:<大学教师>39姓名:张宇40性别:男年龄:324142职业:<教师>43职称:副教授部门:计算机系4445研究方向:计算机软件与理论工作:参加时间:2000年7月464748工龄:当前年份-2000工资:<工资单>49502.16把下列命题用一个语义网络表示出来(1)树和草都是植物;5152(2)树和草都是有根有叶的;53(3)水草是草,且生长在水中;54(4)果树是树,且会结果;55(5)苹果树是果树的一种,它结苹果。
56[解]575859606162636465666768697071727374752.17在基于语义网络的推理系统中,一般有几种推理方法,简述它们的推理76过程。
772.18 简述语义网络中常用的语义联系。
782.19 用一个语义网络表示:79“我的汽车是棕黄色的”80“李华的汽车是绿色的”[解]参考课件。
812.10 用语义网络和框架方法表示下列知识:82John gives a book to Mary83[解]参考课件。
8485第3章搜索推理技术86873.1 在人工智能中,搜索问题一般包括哪两个重要问题?883.2 简述搜索策略的评价标准。
893.3 比较盲目搜索中各种方法的优缺点。
90试用宽度优先搜索策略,画出搜索树、找出最优搜索路线。
91[解]92(1)搜索树参考课件。
93(2)最优搜索路线:S0→S1→S5→S10.943.5 对于八数码问题,设初始状态和目标状态如图3.2所示:95967 5 7 6 5 97图 3.2 八数码问题98试给出深度优先(深度限制为5)和宽度优先状态图。
99[解]100(1) 深度优先(深度限制为5)状态图为101102(2)宽度优先状态图为1031043.6 什么是启发式搜索? 其中什么是评估函数? 其主要作用是什么?1053.7 最好优先的基本思想是什么? 有什么优缺点?1063.8 对于八数码问题,设初始状态和目标状态如图3.2所示。
设d (x)表示节107点x在搜索树中的深度,评估函数为f (x)=d (x)+w(x),其中w(x)为启发式函108数。
试按下列要求给出八数码问题的搜索图,并说明满是一种A*算法,找出对109应的最优搜索路径。
110(1)w (x)=h(x)表示节点x中不在目标状态中相应位置的数码个数;111(2)w (x)=p(x)表示节点x的每一数码与其目标位置之间的距离总和。
(3)w (x)=0,情况又如何?112113[解] (1) 8数码的搜索过程如图所示:114115在上面确定h(x)时,尽管并不知道h*(x)具体为多少,但当采用单位代价时,116通过对不在目标状态中相应位置的数码个数的估计,可以得出至少需要移动h(x) 117步才能够到达目标,显然h(x)≤h*(x)。
因此它满足A*算法的要求。
最优搜索路径: 如图粗线所示。
118119(2) 此时8数码搜索图可表示为:120121这时,显然有h(x)≤p(x)≤h*(n),相应的搜索过程也是A*算法。
然而,p(x) 122比h(n)有更强的启发式信息,由w(x)=p(x)构造的启发式搜索树,比w(x)=h(x) 123构造的启发式搜索树节点数要少。
124(3)若w(x)=0,该问题就变为宽度优先搜索问题。
3.9 如图3.3所示,是5个城市之间的交通路线图,A城市是出发地,E城市125126是目的地,两城市之间的交通费用(代价)如图中的数字,求从A到E的最小127费用交通路线。
128129130131132133134135图3.3 旅行交通图136本题是考察代价树搜索的基本概念,了解这种搜索方法与深度优先和宽度优137先的不同。
首先将旅行交通图转换为代价树如图3.4所示。
138139图3.4 交通图的代价树(1) 如果一个节点已经成为某各节点的前驱节点,则它就不能再作为该节点140141的后继节点。
例如节点B相邻的节点有A和D,但由于在代价树中,A已经作为142B的前驱节点出现,则它就不再作为B的后继节点。
143(2) 除了初始节点A外,其它节点都有可能在代价树中多次出现,为了区分144它们的多次出现,分别用下标1、2、3…标出,但它们都是图中同一节点。
例如145C1和C2都代表图中节点C。
146对上面所示的代价树做宽度优先搜索,可得到最优解为:147A→C1→D1→E2148代价为8。
由此可见,从A城市到E城市的最小费用路线为:149A→C→D→E150如果采用代价树的深度优先搜索,也会得到同样的结果:151A→C→D→E152但注意:这只是一种巧合,一般情况下,这两种方法得到的结果不一定相同。
153再者,代价树的深度优先搜索可能进入无穷分支路径,因此也是不完备的。
1543.10 对于图3.4所示的状态空间图,假设U是目标状态,试给出宽度优先搜155索与深度优搜索的OPEN表和CLOSED表的变化情况。
156157158159160161162图3.5 状态空间图163[解] 宽度优先搜索的OPEN表和CLOSED表的变化情况:1641. OPEN=[A]; CLOSED=[ ] 1652. OPEN=[B,C,D]; CLOSED=[A] 1663. OPEN=[C,D,E,F]; CLOSED=[B,A]1674. OPEN=[D,E,F,G,H]; CLOSED=[C,B, A] 1685. OPEN=[E,F,G,H,I,J]; CLOSED=[D,C,B, A] 1696. OPEN=[F,G,H,I,J,K,L]; CLOSED=[E,D,C,B,A]7. OPEN=[G,H,I,J,K,L,M](由于L已在OPEN中);170171CLOSED=[F,E,D,C,B,A]8. OPEN=[H,I,J,K,L,M,N]; CLOSED=[G,F,E,D,C,B,A]1721739. 以此类推,直到找到了U或OPEN=[ ]。
174深度优先搜索的OPEN表和CLOSED表的变化情况:1. OPEN=[A]; CLOSED=[ ] 1751762. OPEN=[B,C,D]; CLOSED=[A] 1773. OPEN=[E,F,C,D]; CLOSED=[B,A]1784. OPEN=[K,L,F,C,D]; CLOSED=[E,B, A] 1795. OPEN=[S,L,F,C,D]; CLOSED=[K,E,B, A] 1806. OPEN=[L,F,C,D]; CLOSED=[S,K,E,B,A]1817. OPEN=[T,F,C,D]; CLOSED=[L,S,K,E,B,A]1828. OPEN=[F,C,D]; CLOSED=[T,L,S,K,E,B,A]1839. OPEN=[M,C,D](由于L已经在CLOSED中;184CLOSED=[F,T,L,S,K,E,B,A]18510. OPEN=[C,D]; CLOSED=[M,F,T,L,S,K,E,B,A]18611. OPEN=[G,H,D]; CLOSED=[C,M,F,T,L,S,K,E,B,A]18712. 以此类推,直到找到了U或OPEN=[ ]。
188189190第4章自动推理1911924.1什么是推理的控制策略?有哪几种主要的推理驱动模式?1934.2自然演绎推理的基本概念与基本的推理规则。
4.3 什么是合取范式? 什么是析取范式? 什么是Skolem 标准化? 如何将一个194公式化为这些形式? 1954.4 将下列公式化为Skolem 标准型: 196),,,,,(w v u z y x wP v u z y x ∃∃∃∀∀∃197 [解] 在公式中,)(x ∃的前面没有全称量词,)(u ∃的前面有全称量词)(y ∀和198)(z ∀, 在)(w ∃的前面有全称量词)(y ∀,)(z ∀和)(v ∀。
所以,在),,,,,(w v u z y x P 199中,用常数a 代替x, 用二元函数f(y,z)代替u, 用三元函数g(y,z,v)代替w,200去掉前缀中的所有存在量词之后得出Skolem 标准型: 201)),,(,),,(,,,(v z y g v z y f z y a vP z y ∀∀∀ 2024.5化为子句形有哪些步骤?203 [解] 204(1)利用等价谓词关系消去谓词公式中的蕴涵符“→ ”和双条件符“←205→ ”。
206(2)利用等价关系把否定符号“┐”移到紧靠谓词的位置上。
207(3)重新命名变元名,使不同量词约束的变元有不同的名字。
208(4)消去存在量词。
209(5)将公式化为前束形。
210(6)把公式化为Skolem 标准形。
211(7)消去全称量词。
212(9)对变元更名,使不同子句中的变元不同名。
2144.6将下列谓词公式化为子句集: 215(1) (∀x)[~P(x)∨~Q(x)]→(∃y)[S(x,y)∧Q(x)]∧(∀x)[P(x)∨B(x)] 216(2))]]](),([~))],(()([[)([y P y x Q y y x f P y P y x P x →∀∧→∀→∀ 217[解] (1) 转换过程遵照下列9个步骤依此为: 218A. 消去蕴涵符符号: 219)]()()[()]}(),()[()](~)([~){~(x B x P x x Q y x S y x Q x p x ∨∀∧∧∃∨∨∀ 220B.减少否定符号的辖域: 221)]()()[()]}(),()[()]()(){[(x B x P x x Q y x S y x Q x p x ∨∀∧∧∃∨∧∀ 222C. 变量标准化: 223)]()()[()]}(),()[()]()(){[(w B w P w x Q y x S y x Q x p x ∨∀∧∧∃∨∧∀ 224D. 消去存在量词: 225)]()()[()]}())(,([)]()(){[(w B w P w x Q x f x S x Q x p x ∨∀∧∧∨∧∀ 226E. 化为前束型: 227)]()([)]}())(,([)]()(){[)((w B w P x Q x f x S x Q x p w x ∨∧∧∨∧∀∀ 228F. 把母式化为合取范式: 229)]}()([)())](,()(){[)((w B w P x Q x f x S x p w x ∨∧∧∨∀∀ 230G. 消去全称量词: 231)]()([)())](,()([w B w P x Q x f x S x p ∨∧∧∨ 232))(,()(x f x S x p ∨ 234)(x Q 235)()(w B w P ∨ 236I. 子句变量标准化后, 最终的子句集为: 237))(,()(x f x S x p ∨ 238)(y Q 239)()(w B w P ∨ 240(2) 参见课本P122 241A. 消去蕴涵符符号: 242)]]](),([~~))],(()([~[)()[~(y P y x Q y y x f P y P y x P x ∨∀∧∨∀∨∀ 243B. 减少否定符号的辖域: 244)]]](~),([))],(()([~[)()[~(y P y x Q y y x f P y P y x P x ∧∃∧∨∀∨∀ 245C. 变量标准化: 246)]]](~),([))],(()([~[)()[~(w P w x Q w y x f P y P y x P x ∧∃∧∨∀∨∀ 247D. 消去存在量词: 248))]]]((~))(,([))],(()([~[)()[~(x g P x g x Q y x f P y P y x P x ∧∧∨∀∨∀ 249E. 化为前束型: 250))]]]((~))(,([))],(()([[~)()[~)((x g P x g x Q y x f P y P x P y x ∧∧∨∨∀∀ 251F. 把母式化为合取范式: 252))],(()(~)()[~)((y x f P y P x P y x ∨∨∀∀))]]((~)([~))](,()([~x g P x P x g x Q x P ∨∧∨∧ 253G. 消去全称量词: 254))]]((~)([~))](,()([~))],(()(~)([~x g P x P x g x Q x P y x f P y P x P ∨∧∨∧∨∨255H. 消去合取词:)),(()(~)(~y x f P y P x P ∨∨ 256))(,()(~x g x Q x P ∨ 257))((~)(~x g P x P ∨ 258I. 更改变量名: 259)),(()(~)(~11y x f P y P x P ∨∨ 260))(,()(~222x g x Q x P ∨ 261))((~)(~33x g P x P ∨ 2624.7 把下面的表达式转化成子句形式 263(1))]()()[()]()[()]()[((x Q x P x x Q x x p x ∨∃→∃∨∃264 (2))]],,()[()],()[)[(()]()[(z y x R z z x Q z x x P x ∀∨∀∃→∀265 (3))]]],()[(~)],()[)[(()()[(x y R z y x Q z y x P x ∀→∀∀→∀ 266[解] 267(1) ))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨∃→∃∨∃ 268))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨∃∨∃∨∃⌝ 269))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨∃∨∃⌝∧∃⌝ 270))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨∃∨⌝∀∧⌝∀ 271))()()(())()()()((z Q z P z x Q x x P x ∨∃∨⌝∀∧⌝∀ 272))()(())()()()((a Q a P y Q y x P x ∨∨⌝∀∧⌝∀ 273)))()(())()()()((a Q a P y Q x P y x ∨∨⌝∧⌝∀∀ 274))()(())()((a Q a P y Q x P ∨∨⌝∧⌝ 275))()(())())()()((a Q a P y Q a Q a P x P ∨∨⌝∧∨∨⌝ 276则子句集为 277)}()(())()),()()({a Q a P y Q a Q a P x P S ∨∨⌝∨∨⌝= 278(2) )],,()(),())[(()()(z y x R z z x Q z x x P x ∀∨∀∃→∀ 279)]),,()(),())[(()())(((z y x R z z x Q z x x P x y ∀∨∀∃→∀∀ 280)]),,()(),())[(()()()((z y x R z z x Q z x x P x y ∀∨∀∃∨∀⌝∀281)]),,()(),())[(()())(((z y x R z z x Q z x x P x y ∀∨∀∃∨⌝∃∀ 282)]),,()(),())[(()())(((u y t R u z t Q z t x P x y ∀∨∀∃∨⌝∃∀ 283)),),(()()),(()())(()((221u y y f R u z y f Q z y f P y ∀∨∀∨⌝∀ 284)),),(()),(())(()()()((221u y y f R z y f Q y f P u z y ∨∨⌝∀∀∀ 285)),),(()),(())(((221u y y f R z y f Q y f P ∨∨⌝ 286则子句集为 287)},),(()),(())(({221u y y f R z y f Q y f P S ∨∨⌝= 288(3) )]],()()],()[)[(()()[(x y R z y x Q z y x P x ∀⌝→∀∀→∀ 289)]],()()],()[()[()()[(x y R z y x Q z y x P x ∀⌝∨∀⌝∀∨⌝∀ 290)]],()()],()[)[(()()[(x y R z y x Q z y x P x ∃∨⌝∃∀∨⌝∀ 291)]],()()],()[)[(()()[(x y R u y x Q z y x P x ∃∨⌝∃∀∨⌝∀ 292)]],(),()[()()[(x y R y x Q y x P x ∨⌝∀∨⌝∀ 293)],(),()()[)((x y R y x Q x P y x ∨⌝∨⌝∀∀ 294),(),()(x y R y x Q x P ∨⌝∨⌝ 295则子句集为 296)},(),()({x y R y x Q x P S ∨⌝∨⌝= 2974.10 求证G 是F1和F2的逻辑结论。