小学语文升国旗教案设计
小学一年级语文教案 升国旗说课9篇
小学一年级语文教案升国旗说课9篇
升国旗说课 1
一、说教材
《升国旗》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文，是学生学习了汉语拼音和识字后的第二篇课文，这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎么做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有感情地朗读、背诵课文及学会本课生字词，并且美观地写字。课文共有六句话。第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要立正、敬礼。这是因为国旗代表着我们的国家。整篇课文简洁明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。课文分为两课时，第一课时初读了课文，认读了生字，学会了4个生字的书写。第二课时主要细读感悟，学习余下的3个生字，指导有感情地朗读、背诵课文，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的思想感情。
二、说教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。
2、学会文中14个生字，其中7个只识不写，认识两个笔画。
3、让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
我确定这样的教学目标，目的是通过训练学生朗读、背诵课文及识字，培养学生热爱祖国的情感，使知识和思想教育互相渗透。
三、说教法学法
小学一年级的课程是学好语文知识的基础，一年级学生在刚刚学完拼音知识，对拼音还没有一个巩固复习的阶段，就学习课文，在朗读、识字等方面才开始接触，学起来很吃力，尤其是有感情地朗读课文，学生很容易唱读。根据这些实际情况，我设计了以下教法和学法：
1、情境教学法
在复习了笔画、识字、读文后，让学生先了解升国旗的小知识，给学生创设情境，学习录相中的小朋友在升国旗时是怎么做的，以规范自己今后的行为。然后进入“小游戏”，认出中国的国旗是哪一面？既直观又形象，认识国旗的样子，了解国旗的代表性和象征性的知识。观看升国旗的动画课件及朗读配乐flash动画，来指导学生有感情地朗读课文。最后在学完生字后，让学生观看解放军叔叔在天安门升旗的情景，以增强他们尊敬、热爱国旗的情感。
部编版小学语文一年级上册-《升国旗》第一课时(说课稿)
部编版小学语文一年级上册-《升国旗》第一课时（说课稿）
一、教材分析
本课是小学语文一年级上册的第一课，教材采用了教育部推荐的《人教版》教材。本节课主要介绍升国旗的场面和相关常识，旨在让学生了解国旗的含义，树立爱国主义情感。
二、教学内容和教学目标
本课的教学内容包括：
1.播放《升旗仪式》的视频，让学生了解升旗仪式的流程和国旗的含义；
2.学习《升国旗》课文，并让学生朗读；
3.引导学生讨论国旗的寓意，让学生理解国旗的重要性；
4.谈论如何爱护国旗，让学生从小树立爱国主义情感。
本节课的教学目标是：
1.学生能够了解升旗仪式的流程和国旗的含义；
2.学生能够读懂《升国旗》这篇课文；
3.学生能够了解国旗的寓意和重要性；
4.学生能够从小树立爱国主义情感，爱护国旗。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
在课堂开始前，让学生听国歌并观看国旗升起的充满仪式感的场面，让学生感受到国旗的庄重和意义。
2.发教材目标（2分钟）
通过简单的语言说明本节课要达到的目标，让学生心中有个底，知道自己将要学习什么内容，学习有了方向。
3.展示《升旗仪式》视频（8分钟）
播放《升旗仪式》的视频，让学生了解升旗仪式的流程，领会国旗的含义，从视觉上给学生留下深刻的印象，并培养学生的爱国情感。
4.学习语文课文《升国旗》（15分钟）
教师朗读课文，让学生跟读。通过师生互动，让学生体会到课文的内容、语气、表情等。
5.讨论国旗的含义和寓意（10分钟）
通过教师的引导，让学生感受到国旗的寓意，以及它对国家和人民的重要意义。活跃课堂氛围，增强学生的认知能力。
6.谈论如何爱护国旗（10分钟）
一年级小学语文《升国旗》教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够正确认读和理解“升国旗”这个词汇。
（2）能够流利地朗读课文，并理解课文的大意。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：
（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察能力和思维能力。
（2）运用分组合作、角色扮演等方法，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
（2）培养学生积极参与课堂活动，勇于表现自己的精神。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：
（1）生字词的学习与运用。
（2）课文的朗读与理解。
（3）培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2. 教学难点：
（1）生字词的认读与书写。
（2）对课文深层含义的理解。
三、教学过程：
1. 导入：
（1）利用图片展示国旗，引导学生关注国旗。
（2）讨论国旗的特点和意义，激发学生的兴趣。
2. 生字词学习：
（1）引导学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）讲解生字词的含义，让学生理解并能够运用。
3. 课文朗读：
（1）分段朗读课文，注意语音语调的把握。
（2）引导学生理解课文大意，体会国旗升降的意义。
四、教学评价：
1. 课堂表现评价：
观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识等方面，给予相应的评价。
2. 作业评价：
检查学生作业的完成情况，关注生字词的掌握和课文的理解。
3. 情感态度评价：
关注学生在学习过程中对国旗的尊重和热爱祖国的情感表现。
五、教学拓展：
1. 组织学生进行国旗绘画活动，加深对国旗的认识和热爱。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行国旗知识问答，增进亲子关系。
小学一年级语文《升国旗》优秀教案
小学一年级语文《升国旗》优秀教案一
一、教材分析：
《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。
二、教学理念：
课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。
三、教学目标：
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。
3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
四、教学重难点：
重点：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
难点：
在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感
五、教具准备：
1、课前布置学生收集有关国旗的资料
2、生字卡片，升国旗的录像
六、教学过程：
(一)创设情境，激趣导入
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(板书课题，学生书空)
部编版小学语文一年级-上册- 升国旗 (教案+反思)
部编版小学语文一年级上册- 升国旗（教案+反思）教案
教学目标
1.了解升国旗的基本流程和仪式；
2.学习初步感受爱国主义教育的内容；
3.培养孩子们的爱国主义情感，强化国家意识和认同感。
教学内容
1.升国旗的基本流程；
2.《升旗歌》的歌词和歌曲。
教学重点
1.升国旗的基本流程；
2.《升旗歌》的歌曲。
教学难点
1.培养孩子们的爱国主义情感；
2.强化国家意识和认同感。
教学方法
1.课堂讲授法；
2.集体学习、讨论法；
3.观看视频、图片，体验升旗过程的形式。
教学过程
导入（5分钟）
向学生介绍升旗仪式的形式和意义，引发学生对爱国主义教育的兴趣。
操作探究（30分钟）
1.集体学习学唱《升旗歌》；
2.分组模拟升旗仪式，理解仪式流程；
3.观看视频、图片，感受升旗的庄严气氛。
总结归纳（10分钟）
1.搜集并整理升旗仪式中应该注意的事项；
2.讨论升旗仪式对我们的意义；
3.总结课堂要点，真切感受爱国主义教育的形式和内容。
教学评估
1.多媒体展示，观察学生对升旗仪式的认知度；
2.分组模拟升旗过程，观察学生对仪式流程的理解和把握；
3.整理讨论升旗仪式对学生的影响和意义，观察学生对爱国主义教育的态度和参与程度。
反思
教学反思
本节课通过多种形式和方式，让学生领略到了升旗仪式的庄严和神圣，增强了学生的爱国主义情感，强化了学生的国家意识和认同感。学生们在课堂上积极参与，共同探究升旗过程和背后的意义，达到了预期的教学目标。教学过程丰富多彩，发挥了学生的主体作用，很好地实现了知识与情感的有机结合。
学生反馈
学生们在课堂上积极配合，表现出了浓厚的兴趣和表现欲，同时也从升旗仪式中深刻领悟到了爱国主义精神和对国家的认识和尊重。在进行模拟升旗的过程中，学生们相互帮助，互相学习，不断探究教师所讲述的每一个细节，通过模拟升旗仪式加深了对升旗流程的理解和掌握。通过挑战不断地提升个人感受和理解，进一步感悟祖国的美丽和神奇。
【人教部编版】小学语文一年级上册- 升国旗 教案
部编版小学语文一年级上册- 升国旗教案教学目标
通过本节课的学习，学生将能够:
1.理解并背诵《中华人民共和国国旗歌》；
2.理解升国旗的意义和重要性；
3.掌握升国旗的步骤和注意事项；
4.增强爱国意识和责任感。
教学重点
1.《中华人民共和国国旗歌》的学习；
2.升国旗的步骤和注意事项。
教学难点
1.升国旗的步骤和注意事项的讲解；
2.对国旗的尊重和爱国意识的培养。
教学准备
1.一面国旗；
2.模拟升旗器材（如吊车）；
3.《中华人民共和国国旗歌》的歌词。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.教师介绍今天的主题：“升国旗”；
2.引导学生谈谈自己对于升国旗的认识和意义；
3.介绍《中华人民共和国国旗歌》。
二、学习《中华人民共和国国旗歌》（15分钟）
1.师生共同合唱《中华人民共和国国旗歌》；
2.教师带领学生一句一句读并解释歌词含义，帮助学生理解《中华人民共和国国旗歌》的含义；
3.小组内同学进行练习，加深对歌曲的理解。
三、升国旗的步骤和注意事项（20分钟）
1.教师用图片或实物向学生介绍升国旗的器材和步骤；
2.语言解释升国旗的步骤及各个步骤的注意事项；
3.在教师的带领下，全班学生模拟升国旗的场景，认真体验升国旗的流程。
四、活动（15分钟）
1.分组进行模拟升国旗的比赛；
2.学生分组模拟升国旗，每个小组选出一名代表，争夺优胜奖。优胜的小组全体发言，交流心得。
五、结语（5分钟）
1.教师谈谈对于升国旗的认识和理解；
2.强调爱国意识和责任感的重要性，希望学生能够在以后的生活和学习中，能够不断提高自己的爱国意识和责任感。
教学反思
通过今天的学习，学生充分认识到升国旗的重要性，学生从不懂到懂，从不认识到认识，《中华人民共和国国旗歌》和升国旗的步骤都已经掌握，很好的培养和加强了学生的爱国意识和责任感。同时，活动也增加了学生对升国旗的认识，调动了学生的兴趣，增加了学生积极参与的热情。授课过程中，通过多种教学形式的运用，效果显著，也把本节课的内容巩固了学生的学习。
小学语文一年级上册《升国旗》说课稿
小学语文一年级上册《升国旗》说课稿
升国旗是一项十分重要的仪式，也是中国特有的传统文化。在小学一年级上册中，教授升国旗的目的在于引导孩子们树立爱国意识，热爱祖国，了解国旗的含义和作用，培养孩子们的纪律性和责任感。今天，我将为大家介绍一下如何有效地教授小学一年级上册的升国旗课程。
一、教学目标
1.了解中国国旗的红色和黄色的含义，了解五星红旗的含义。
2.学习升旗礼的基本流程，懂得如何自治。
3.引导学生在升旗仪式中树立起爱国意识，热爱祖国。
二、教学重难点
1.学习升旗礼的基本流程：安安静静排列队列，神色庄重，开始升旗礼。
2.引导学生认识中国国旗和五星红旗的意义，颂扬祖国。
三、教学内容
教学活动一：了解中国国旗的红色和黄色的含义
1.老师出示中国国旗，让学生看一看国旗的颜色。
2.让学生猜猜国旗上的颜色有什么含义。
3.讲解“红色代表热情，代表勇敢，代表力量；黄色代表光明，代表温暖，代表美好。”
教学活动二：学习升旗礼的基本流程，懂得按照规矩行事
1.了解升旗礼前的准备工作（如打扫场地，整理队列）。
2.学习站到队列里面时应该安安静静，面向五星红旗。
3.了解升旗仪式开始时的基本仪式（如奏国歌，礼炮鸣响）。
4.学习旗手高举五星红旗，其他人跟随默哀。
5.学习升旗仪式结束后的基本仪式（如唱国歌）。
教学活动三：引导学生在升旗仪式中树立起爱国意识，热爱祖国
1.引导学生在升旗仪式期间认真静听国歌，立正看齐。
2.让学生在升旗仪式中认识到自己的责任，懂得相互尊重和守
纪律。
3.通过升旗仪式，引导学生树立起爱国的信念和行动，从小热
小学一年级语文《升国旗》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《升国旗》原文、教案及教学反思
【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是我整理的小学一年级语文《升国旗》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《升国旗》原文
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。
望着国旗，我们立正。向着国旗，我们立正。
五星红旗，我们爱你！
【篇二】小学一年级语文《升国旗》教案
一、教材分析：
《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。
二、教学理念：
课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。
三、教学目标：
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。
部编版小学一年级上册语文《升国旗》教案设计三篇
【导语】本课是⼀⾸诗，三句六⾏，押韵上⼝，好读易背。第⼀句是说我国的国旗是五星红旗;第⼆句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时，我们要肃⽴、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇⼀
设计思想：
这节课要⾯对的是⼀群刚⼊学不久的娃娃。他们的阅读经历很浅，他们的阅读⽅法⼏乎为零。对他们的阅读要求，课标上有法可依——“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”⼀个“趣”字，是课堂教学的主旋律，⼀个“实”字，是课堂教学的主⽬标。
教材内容分析：
《升国旗》是北京版⼀年级教材（上）中的⼀⾸⼩⼩诗歌，全⽂只有五句话。描写了同学举⾏升旗仪式的场⾯，表达了同学们对国旗的尊重和热爱。语⾔浅显易懂，贴近⼉童⽣活，学⽣不难理解。⽂中配有插图，有助于学⽣观察想象。
教学⽬标分析：
1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，让学⽣知道五星红旗是我国的国旗，激发学⽣热爱祖国的思想感情。
2、学会书写“升”字。
教学重难点：学⽣能有感情地朗读课⽂，表达对国旗和祖国的热爱。
教学准备：多媒体课件
教学过程设计：
⼀、⽣活引出新篇章
1 师：今天⽼师为同学们带来⼀⾸歌曲，仔细听，这是什么歌曲？（国歌）每天的什么时候，我们总能听到这⾸歌曲？（升国旗的时候）
2 揭题：今天我们来学习第⼆课《升国旗》，先请⼀位同学来拼⼀拼课题（出⽰课题）。
3 指名学⽣拼读，再指名学⽣直呼后全班齐读：2升国旗。
4 下⾯请同学看⽼师写升国旗的“升”，注意看清笔顺。（师范写⽣字）指名回答共有⼏画，并书空，后⼀起书空。
一年级语文《升国旗》教案
一年级语文《升国旗》教案
篇一
一年级语文《升国旗》教案
一、教学目标
认识“升”、“旗”等13个字，会写“中”、“云”等8个字。正确流利地朗读课文。
尊敬国旗，会背课文。
二、教学重点
识字写字。
有感情地朗读课文。
三、教学难点
有感情地朗读课文。
四、教学准备
课件、升旗仪式录像。
五、教学过程
（一）导入新课
播放升旗仪式录像。
交流感受：同学们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
导入新课：有位小朋友也和大家一样，看到了升国旗，还写下了一首优美的诗歌，题目就是“升国旗”。让我们来读一读吧！
（二）初读课文，了解大意。
课件出示全文。
（1）学生自由读课文，读准字音。
（2）指名分小节读，学生评。正音。再读。齐读。
（3）指名说：听了课文后，你知道了什么？随机板书：中国国旗五星红旗国徽祖国
课件出示带拼音的词语：开火车认读，去掉拼音指名读，再读小诗。
（三）研读课文，朗读感悟。
学习第一小节：指名读，其他同学边听边想：你知道了什么？根
据学生的回答相机板画。（五星红旗，旗杆顶上飘着长长的五星红旗。）教师范读，学生模仿做动作读。男女赛读。齐读。
学习第二小节：自由读，边读边看插图，说说自己读懂了什么？根据学生的回答板画。（国徽：镶嵌在仪仗队队旗上）指名读，齐读。
学习第三小节：自由读，边读边看插图，说说自己读懂了什么？根据学生的回答板画。（解放军叔叔向国旗敬礼）指名读，齐读。学生模仿做动作读。赛读。齐读。
学习第四小节：自由读，说说自己读懂了什么？根据学生的回答板书。（少先队员向国旗敬礼）指名读，齐读。学生模仿做动作读。男女赛读。齐读。
部编版小学语文一年级上册《升国旗》教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้ 二、说学情
这篇课文是一年级学生从拼音过渡到识字，继而进行阅读教学的第二篇课文， 低年级儿童活泼好动，有意注意时间短，以形象思维为主，针对这些年龄特征， 我在课堂上运用了音乐、图片、视频，歌唱等多种形式，使学生始终兴致盎然， 另一方面紧紧围绕教学目标展开教学，学生学得生动活泼，尤其是看了天安门广 场“升国旗”的视频后，那种自豪之感油然而生，在朗读课文时情感的勃发已是水到 渠成。
《升国旗》说课
部编版一年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册 《升国旗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教 学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大 家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
环节三、齐读“走”这个字的笔顺、笔画。 环节四、布置作业：书写“走” 的笔顺、笔画。 1、学生齐读、自由读加深记忆。 2、指名朗读，检查学生掌握情况。 3、 将学生分成两组，分别给“升”、“旗”组组新词，比比那组组的又多又对，并予以鼓励。 4、 引导学生理解每个词语的含义。 5、 指导学生朗读词语。 6、 学生自由朗读，并试着用这些词语写写句子，加深对词语的理解。 7、 让学生分别写出“升”、“旗”两个字的笔顺、笔画，通过课件检查自己写的是否正确。 8、 引导学生仔细观察“升”、“旗”这两个字在田字格中的占格。 9、学生练习，逐一指导。
部编版小学语文一年级上册-升国旗〔教案〕
部编版小学语文一年级上册-升国旗（教案）教学目标
通过本次教案活动，学生能够了解中国国旗的含义和意义，掌握正确的升国旗方法，培养学生的爱国意识和敬国情感。
教学重点
1.了解中国国旗的含义和意义；
2.掌握正确的升国旗方法。
教学难点
1.解释中国国旗的含义和意义；
2.学生能够正确地展开、折叠和升国旗。
教学准备
1.中国国旗
2.语文教材
3.实物或图片资料
4.班级升旗礼的相关规定
教学过程
第一步：了解中国国旗的含义和意义
1.讲解中国国旗的含义和意义，包括颜色的代表意义和星星的含义；
2.通过实物或图片资料了解中国国旗的形状和比例；
3.分别让学生自己画一面小中国国旗，体会国旗的形状和含义。
第二步：掌握正确的升国旗方法
1.教师详细讲解升国旗礼仪的流程和注意事项；
2.展示正确的升国旗方法，分步为学生演示如何展开、升起、放下和收起国旗；
3.学生模仿教师的演示进行实地操作，多次练习直到能够熟练掌握升国旗的方法。
第三步：实践活动
1.学生分组进行升旗仪式的实践活动，严格按照升旗礼仪流程操作；
2.学生讲解升旗仪式中每个步骤的含义和意义，交换不同组别的升旗仪式流程；
3.教师点评学生的升势和礼仪，帮助学生提高升旗仪式的规范性和庄重性。
教学总结
本次教学活动的目的在于培养学生的爱国思想和敬国情感，让学生认识到中国国旗的含义和重要性，学会了解正确的升旗礼仪，并通过实践活动让学生能够熟练掌握升旗仪式的方法和技巧，达到了预期的教学目标和效果。
小学语文《升国旗》教学设计
小学语文《升国旗》教学设计
作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的小学语文《升国旗》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《升国旗》教学设计1
课前准备
1、制作课件。(教师)
2、制作生字、词语卡片。(教师)
3、搜集国旗知识资料。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1、播放学校里升国旗的视频。
师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么?(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。)
2、小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声?你是怎么做的?(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。)
3、小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。
4、板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!
5、理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。
6、齐读课题。
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗
教学目标：
1. 了解升国旗的意义和仪式。
2. 能正确行进队形，规范升国旗礼仪。
3. 培养学生的集体荣誉感和爱国情操。
教学重点：
1. 升国旗的意义和仪式。
2. 行进队形规范。
教学难点：
1. 行进队形动作的训练。
2. 整齐的站姿和礼仪动作。
教学准备：
1. PPT或展板。
2. 国旗模型。
3. 学生会穿插练习表演。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师出示国旗模型，引导学生回忆国旗图案和颜色。
2. 利用图片展示升国旗的场景，激发学生对升国旗的兴趣。
Step 2：学习升国旗的意义和仪式（10分钟）
1. 教师向学生解释升国旗的意义：国旗是国家的象征，升国旗是为了展示国家的统一和团结。
2. 向学生介绍升国旗的仪式：
a. 行进队形：整齐的队列，身体笔直，双臂下垂。
b. 唱国歌：全体起立，肃立，合唱国歌。
c. 敬礼：致敬国旗，鞠躬，并宣誓。
d. 升旗：由学生代表护旗手来升起国旗。
e. 唱国歌：继续唱国歌，全体敬礼。
Step 3：实践训练（15分钟）
1. 教师示范行进队形：行进时保持直视前方，脚步稳健，身体姿势端正。
2. 学生跟随教师行进队形练习。
3. 学生穿插练习表演升国旗仪式。
Step 4：总结（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾升国旗的意义和仪式。
2. 引导学生讲述升国旗的重要性和自己的感受。
3. 表扬学生在训练中的努力和表现。
Step 5：作业（5分钟）
让学生回家整理他们对升国旗仪式的理解，并写下自己对升国旗的感想。
教学延伸：
1. 教师可请相关部门的工作人员或退伍军人来学校给学生讲解升旗仪式并演示。
《升国旗》教案设计
《升国旗》教案设计
授课目标:
1. 学生将理解什么是升国旗的意义和目的。
2. 学生将能够正确地升起和降下国旗。
3. 学生将知道国旗护卫队的相关规定和要求。
教学重点:
1. 升旗的意义和目的。
2. 正确升降国旗的步骤和要求。
3. 国旗护卫队的规定和要求。
教学难点:
1. 如何正确升降国旗。
2. 国旗护卫队的规定和要求。
教学过程:
Step 1: 导入新知识
1. 教师通过展示一面国旗，向学生提问：你们知道升国旗的意义和目的吗？
2. 学生回答问题，教师与学生共同探讨，确保学生对升国旗的意义有一定的了解。
Step 2: 学习升降国旗的步骤和要求
1. 教师向学生介绍升降国旗的步骤和要求，并通过幻灯片或实物示范。
2. 学生跟随教师一起练习升降国旗的步骤，并互相纠正。
Step 3: 国旗护卫队的规定和要求
1. 教师向学生介绍国旗护卫队的规定和要求，包括队伍的组成、队形和动作等。
2. 学生分组进行模拟训练，每组学生轮流扮演国旗护卫队员，其他学生观察并提出改进意见。
Step 4: 检查和总结
1. 教师与学生一起回顾升降国旗的步骤和要求，确保学生掌握。
2. 教师与学生共同总结国旗护卫队的规定和要求。
3. 学生回答问题，教师给予适当的评价和反馈。
Step 5: 实践活动
1. 教师组织学生参与升旗仪式，学生轮流担任升国旗和护卫队员。
2. 教师观察和引导学生进行实际操作，对他们的表现给予指导和肯定。
Step 6: 课堂作业
1. 学生回家后，观察本地的升旗仪式，写一篇200字左右的观察记录和感想。
教学资源:
1. 国旗
小学一年级《升国旗》教学设计
教学目标：
1.让学生了解升国旗的意义和流程。
2.培养学生的爱国情怀和团队合作意识。
3.提高学生的审美能力，培养良好的仪表礼仪习惯。
教学准备：
1.教学资料：升国旗的图片、升国旗仪式的视频。
2.学习用具：小国旗、红领巾、班级标语等。
教学步骤：
引入活动（5分钟）：
教师先和学生一起回顾上一节课学到的《国旗国歌》知识，让学生展
示自己用颜色图画出来的国旗。然后教师出示升国旗的图片和视频，让学
生想一想为什么我们要升国旗。
导入知识（10分钟）：
1.教师向学生介绍升国旗的意义：升国旗是表示对祖国的尊重和热爱，是每个中国人应该做的事情。
2.教师给学生讲解升国旗的流程：先唱《义勇军进行曲》，然后升国旗，最后大家齐声高呼：“我爱你，中国！”。
3.教师讲解升国旗时的姿势和注意事项：提醒学生站得笔直、礼貌，
双手并拢，红领巾要整齐、干净。
实施活动（30分钟）：
1.教师带领学生一起练习唱《义勇军进行曲》。
2.教师安排学生分组，每个小组都分配一面小国旗和红领巾。
3.教师模拟升国旗仪式，让学生观察流程和动作。
展示活动（15分钟）：
1.每个小组轮流上台进行升国旗展示，其他学生在座位上观看。
2.教师和学生一起观察、评价每个小组的展示，并给予鼓励和指导。
总结激励（10分钟）：
教师和学生一起回顾整个活动过程，学生通过分享自己的感受和经验，回答以下问题：升国旗的意义是什么？你觉得升国旗对我们有什么影响？
你在团队合作中有什么体会？
作业布置（5分钟）：
1.要求学生整理活动中所学的升国旗流程和注意事项。
2.鼓励学生用自己的方式以画画、写字、拍照等形式记录整个活动过