幼儿园英语手指游戏
幼儿园常用的手指游戏
幼儿园常用的手指游戏
手指游戏是幼儿园中非常常见的一种游戏形式，既能锻炼孩子的手部协调能力，又能促进其思维发展、语言表达能力和社交能力。本文将介绍五种常用的幼儿园手指游戏。
1. Thumb war（大拇指摔跤）
Thumb war是一种体现力量和双方竞争的游戏，也是幼儿园中最热门的手指游戏之一。玩法非常简单，双方用大拇指对弈，谁先压倒对方的大拇指谁就获胜。
尽管这个游戏十分简单，但是要完成它，需要孩子具备一定的集中力、伸展力和反应能力。此外，该游戏也能增加孩子之间的交流和竞争意识。
2. Finger jousting（食指对弈）
Finger jousting又称食指对弈，玩法类似于大拇指摔跤，只不过需要双方用食指对弈，同时还需要利用小拇指来做支撑，让食指更好地出力。
这种游戏具有较强的体现双方竞争的感觉，同时也是锻炼孩子手指细微肌肉群的绝佳方式。孩子们在享受游戏的乐趣的同时，还能大大提高其协调能力、反应能力和注意力。
3. Chopsticks（夹子游戏）
这是一种需要两个人配合的手指游戏，需要使用类似筷子的夹子工具，一人夹着另一个人的手，另一个人再拿另一根夹子夹回去，看谁最后夹下对方的手指。
该游戏的难度较大，需要两个人的默契配合与敏捷变化，同时还可以锻炼孩子的观察力、专注力和反应能力。值得一提的是，该游戏还可以促进孩子交流能力，加深孩子之间的互动交流。
4. Cat’s cradle（吊钩绳）
Cat’s cradle是一种需要两个人合作完成的游戏，游戏中要将一
根细绳固定在两个人的手上，并通过细致巧妙的手指变换来完成各种
幼儿园大班英语游戏：大班英语游戏集锦 - 英语教案
幼儿园大班英语游戏：大班英语游戏集锦 - 英语教案
1.Finger show 手指秀
游戏玩法：老师伸出1根手指，孩子打一声招呼，2根手指孩子要大声一点打招呼，当老师秀到5根手指的时候，孩子要捂住自己的嘴巴不出声。
游戏教具：手偶
备注：可用于问候环节
2 .listen and do 听指挥
游戏玩法：老师说one 时孩子就拍手，说Two 时孩子就跺脚，说three时就扭动身体，说four 的时候就大声说出
Hello Albee 。可以重复做三次，从慢到快（大班的可以难一点，直接说Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,让孩子自己作出相应的表现）
e here ,go there .
游戏玩法:可以复习学过的歌曲，到老师说Go there 的时候小朋友都回去坐好，举手说I am here ,或者说dangerous.老师做抓的动作。
游戏教具：锤子
备注：可用于热身环节
4.捶胸顿足
游戏玩法：准备一个锤子，当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词，锤右边就小声，锤左腿大声说,锤右腿就不出声，可以由慢到快。
游戏教具: 图片，锤子。
5.猜猜是谁拍你的肩膀
游戏玩法：先让孩子变着声音来读一下单词，然后让一个小朋友背对着大家，蒙着眼睛，然后邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子，然后让小朋友转过身来，让这组的小朋友一个个的说一遍，猜猜是谁拍的你。（把小朋友分成若干组）
游戏教具：卡片若干。
6.停止检查
游戏玩法：教师先出示停止检查卡，幼儿看到"stop"时手不动嘴不动，看到"check"时思考问题，教师将卡片放下，幼儿并回答老师的问题．
清华幼儿英语手指游戏及歌谣
FingerPlays.01-little bee
Little bee，little bee，round，round，round．
Little bee，little bee，sound，sound，sound．FingerPlays.02-peek a boo
Peek-a-boo
Peek ,peek,
Peek-a-boo
Peek , peek,
I see you.
重点词语:peek , I see you .
FingerPlays.03-open shut(幼儿英语)
Open, Shut
Open, shut, open, shut.
Give a little clap.
Creep, creep, creep, creep.
Give a little flap.
重点词语:open, shut, clap, creep, flap FingerPlays.04-Here is the beehive(幼儿英语) Here Is the Beehive
Here is the beehive ,
Where are the bees?
Hidden away where nobody sees.
Watch and you’ll see them,
Come out of the hive ,
One, two ,three ,four, five,
Bzzzzzzzzz
重点词语:beehive, one, two, three, four, five FingerPlays.05-Ten little fingers(幼儿英语) Ten little Fingers
幼儿园小班英语活动简案
幼儿园小班英语活动简案：Hands and feet
活动目标：
1、培养小朋友对英语的兴趣
2、复习用英语数字one two three 并能正确发音
3、通过游戏促进小朋友们的竞争意识
活动内容：学习单词big little hands feet clap tap
活动准备：Hands and feet 韵律操、小贴画和小奖品
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
Hello, babies. I am Ms Han . I am a mother.
小朋友们大家好，我是韩老师，我也是一个小朋友的妈妈，我是谁的妈妈呢？（答对有奖）
对了，我是宝贝益宁妈妈，你们也都是妈妈的宝贝，是不是啊？今天啊，我带大家一起做一个英语操，好吗？
2、复习单词
首先呢，老师要带同学们做一个小游戏，手指游戏，小宝贝们把你们的小手伸出来，一起来说，上面有什么？小小手啊小小手啊，小手真可爱，上面还有我的十个“手指头”大家真棒，那么，谁知道手指的英语是什么呢？对，----finger，今天我们就先用手指来做数数游戏，看看谁最认真哈。
One ， two , three , 我看谁伸的手指对了哈？（表扬）
Three, two, one.
One , two, one, two,（随时表扬）
二、学习单词
现在，我想叫一个小朋友到妈妈老师这里来，谁想来啊？
大家看一下，我们要做一个比手的游戏，看看谁的手大.
谁的手大？我的手大.
谁的手小？我的手小。
谁的手big? 我的手big.
谁的手little? 我的手little.
三、游戏比赛记忆单词
幼儿园大班英语教育方案-英语手指游戏儿歌
幼儿园大班英语教育方案-英语手指游戏儿歌
在幼儿随意游戏时间可以让幼儿与伙伴进行这一游戏，在课堂教学里，老师可以根据儿歌进行表演，最后走到幼儿处咯吱做得端正的幼儿进行表扬。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班英语教案：英语手指游戏儿歌
有个同行的朋友曾问过我，英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌、英语点指儿歌，很多都很难，孩子又不懂，说也没有用呀。在幼儿的英语教学中，恰恰就是需要这种“没用”的教学，因为幼儿英语教学不在于幼儿是否能掌握你所教的全部，而在于是否对你的一堂课感兴趣。一堂课的目的单词也许就那么两三个，句子就那么一句，但是贯穿于整堂课的却是老师另增的内容，如：出现的律动儿歌、日常用语、课堂用语等，构成了一堂全英文教学课程。那些律动儿歌，课堂用语不是孩子掌握的重点，却是激发孩子英语兴趣的重点。尤其在幼儿英语教学当中，运用手指游戏的方法是非常有效的，因为朗朗上口、有趣的手指游戏儿歌不仅能激发幼儿浓厚的英语兴趣，让幼儿更易学习英语。而且边唱边做也能促进幼儿的全脑发育，这说唱用的是左脑，通过做手指动作能训练幼儿的右脑，不正符合了我们现在所说的全脑开发新概念么?在本学期的英语教学中，我将选用以下收集的英语手指游戏儿歌，如果哪位老师有其它更好的资料，欢迎在此提供，谢谢!
Wiggle(摆动手指)
Wiggle wiggle wiggle(伸出双手，十指快速弯曲伸直地跳动)
Shake shake shake(甩甩双手)
Roll roll roll roll9(双拳在胸前绕动)
幼儿英文手指游戏[共五篇]
![幼儿英文手指游戏[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b850cc2df68a6529647d27284b73f242336c3183.png)
幼儿英文手指游戏[共五篇]
第一篇：幼儿英文手指游戏
手指游戏
1：Knock, Knock（敲一敲）
Knock, knock,（敲敲额头）
Peek in,（两手放眼睛前面，做打开眼状）
Open the latch,（向上顶孩子的鼻尖）
And walk right in.（把手指伸进嘴巴）
How do you do Mr.Chin, Chin, Chin.（捏捏孩子的下巴）
全意：敲一敲，瞧一瞧，拉开门，走进去，你好吗，下巴先生？
（如果是与孩子单独处时，可以把对象指定孩子进行游戏，因为是用在班上进行教学，所以我觉得让每个孩子跟着老师做会比较全面些。）
手指游戏2：Little Fox（小狐狸）
Little fox little fox,（双手做成狐狸爪子的样子放在腮下，眼神做出贼头贼脑的样子）
laying fier ,（双手做出火苗的样子）
Fire fire fire,（双手做出火苗升高的样子）
Oh!my tail!（迅速捂住屁股，从小椅子上弹跳起来）
全意：小狐狸玩火，烧到尾巴．
手指游戏3：Two Little Blackbirds（两只小八哥）
Two little blackbird（竖起大食指）
Sitting on a hill，One named Jack（一只手伸向前）
And one named Jill.（另一只手伸向前）Fly away,Jack.（一只手放背后）
Fly away, Jill.（另一只手放在背后）
Come back, Jack.（抽回一只手）
Come back, Jill..（抽回另一只手）
幼儿园英语单词游戏教案
游戏种类：智力游戏。
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：
首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：
教师旁白：春风吹来了。（风上场）
“春风”说：I’m wind.（回头，招手） ing is coming.（春姑娘上场）
“春姑娘”说：I’m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：“I’m tree. I’m green!”
“小草”说：“I’m gra . I’m green,too.”
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：“I’m red flower.”
另一朵花儿说：“I’m yellow flower.”
另一朵花儿说：“I’m white flower.”
英语手指游戏儿歌-幼儿园英语教案
英语手指游戏儿歌-幼儿园英语教案
一、教学目标
1. 能够听懂并唱出英语手指游戏儿歌。
2. 能够通过手指游戏儿歌，进行学习和游戏的相结合，培养幼儿的语言表达、协调能力和观察能力。
3. 了解手指游戏的概念，增强幼儿对手指游戏的兴趣。
二、教学准备
1. 课件或者图片、手指套装、孟菲斯的《手指游戏》DVD。
2. 幼儿园英语教案。
三、教学内容
1. 热身环节：由教师介绍并演示手指游戏，让幼儿熟悉手指游戏的概念与形式。
2. 正式教学环节：教师会和幼儿一起唱《Ten Little Fingers》这首儿歌。然后，提供给幼儿各种手指游戏练习的机会，这些游戏包括“Here is the Church”、“This Little Piggy”、“Where is Thumbkin?”、“Round and Round the Garden”以及其
他一些常见的手指游戏。
3. 游戏环节：教师带领幼儿玩“Lost Your Hat”手指游戏。首先，教师会用手指套斗篷帽子。然后，教师会唱歌曲，让孩子们去寻找这顶篮球帽，但是每一次唱到儿
歌的结尾，教师都会有一个手指游戏的要求：比如，捏住自己的鼻子，拍打手掌等等。学生们都必须正确地跟着做。如果跟着做的正确，孩子们就会获得一个机会去寻找那
顶篮球帽，否则，他们就需要再次参与这个游戏的集体任务。
四、教学重点
1. 学习并掌握英语手指游戏儿歌。
2. 通过手指游戏了解英文单词和语言表达。
3. 通过手指游戏培养幼儿的语言表达、协调能力和观察能力。
四、教学方法
1. 教师讲解+学生操作
2. 教师示范+学生跟做
一个英语教学活动的观察与反思
一个英语教学活动的观察与反思
观察背景：这是一次围绕单词finger组织的英语活动，在活动前，我根据教材详细备课，准备了手指卡片。在活动中，首先出示卡片采用了followme、onebyone等一系列的教学过程。最后复习巩固时，发现：有的幼儿在与他人讲话；有的幼儿在玩手帕；有的幼儿要求上厕所。这是对学习内容不感兴趣的表现，可我的教学内容还未完成，于是我尝试改变了教学方法，取得了较好的效果，引起反思。
活动实录：解铃还需系铃人。这时我想起平时活动中有这样一首手指儿歌：一根手指弯弯，变把鱼钩把鱼钓；两根手指靠靠，变把剪刀嚓嚓嚓；三根手指翘翘，变只孔雀点点头……那何不用finger替换进去做手指游戏呢！所以，我说“今天老师跟小朋友玩一个手指游戏，请大家先听一听，看一看。”接着便示范给幼儿看：一根finger弯弯，做把鱼钩把鱼钓；两根finger靠靠，做把剪刀嚓嚓嚓……小朋友对这首儿歌非常熟悉，表现出浓厚的兴趣，特别是杨笑骋、倪季这两个平时在我眼里是“坐不住”的小朋友。我边做动作边说儿歌，，孩子们的情绪一下子调动起来，有的围着我，有的结伴表演，念过两遍已基本能把儿歌完整地表述出来，而且“finger”发音准确。接着我让姚丹小朋友来单独朗诵儿歌，姚丹的声音清脆、表述连贯，打响了第一炮。往下沈天晨、朱倍、方铭等几个小朋友主动请缨，他们都表现大胆、发音准确。最后我翘起一根手指问：“whatisthis？”小朋友齐声说：“finger。”可见他们已经理解finger的含义并掌握了其语音。
活动反思：通过英语教学实践，使我获得以下几点体会：
幼儿园英语教案：英语手指游戏儿歌
幼儿园英语教案：英语手指游戏儿歌
教学目标：
1. 培养幼儿对英语的兴趣和热爱，通过手指游戏儿歌的方式让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
2. 让幼儿掌握一些基本的英语词汇和短语，如数字、颜色、动物等。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和记忆力，通过手指游戏锻炼幼儿的精细动作技能。
教学内容：
英语手指游戏儿歌-"Five Little Monkeys"
教学准备：
1. 英语手指游戏儿歌的音频和视频资料。
2. 五只玩具猴子或手指偶。
3. 一张包含歌词的海报或者PPT。
教学过程：
1. 热身活动：播放一些简单的英语儿歌，引导幼儿跟着音乐做动作，活跃课堂气氛。
2. 引入主题：展示五只玩具猴子或手指偶，引入"Five Little Monkeys"的主题。
3. 学习歌词：教师先朗读并解释歌词的意思，然后带领幼儿一起朗读歌词。
4. 学习手指游戏：教师演示手指游戏的动作，然后分解步骤，逐步引导幼儿模仿并完成动作。
5. 播放儿歌：播放"Five Little Monkeys"的音频或视频，幼儿跟随音乐和教师的动作一起做手指游戏。
教学延伸：
1. 创新游戏：鼓励幼儿尝试改编歌词和手指游戏，例如将"Five Little Monkeys"改为"Five Little Dogs"或"Five Little Birds"等。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，一人扮演妈妈，其他人扮演小猴子，通过表演来加深对歌曲的理解和记忆。
教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调手指游戏儿歌的学习不仅能帮助我们学习英语，还能锻炼我们的手眼协调能力和记忆力。
幼儿园英语手指游戏：《Head shoulder knees and toes》
幼儿园英语手指游戏：《Headshoulderkneesandtoes》
类型：幼儿园英语手指游,幼儿园手指游戏游戏,幼儿园游戏
标题：幼儿园英语手指游戏：《Headshoulderkneesandtoes》
英语手指游戏：《headshoulderkneesandtoes》headandshoulderandkneesandtoeskneesandtoes,
(双手按次序指头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾) headandshoulderandkneesandtoeskneesandtoes, eyesandearsandmouthandnoses
(双手指眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子) headandshoulderandkneesandtoeskneesandtoes
这首歌在北美是一首耳熟能详家喻户晓的儿歌。刚开始唱的时候
节奏可以慢一些，因为要连贯地做一系列动作，对孩子来说实在
是一件不大容易的事情。等孩子动作协调了以后，可以越唱越快，非常好玩。这个游戏极大地锻炼了孩子身体动作的协调性，而且
很快孩子就能记住他身体这几个部位的英语名称了。
英语手指游戏：《headshoulderkneesandtoes》headandshoulderandkneesandtoeskneesandtoes,
(双手按次序指头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾) headandshoulderandkneesandtoeskneesandtoes, eyesandearsandmouthandnoses
(双手指眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子) headandshoulderandkneesandtoeskneesandtoes
幼儿英语游戏(几种)
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“i’m tree. i'm green!"
“i’m gra . i'm green,too."
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“i’m red flower."
“i’m yellow flower."
“i’m white flower."
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）
（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like ring."
交换角色，进行游戏。
游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。
教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动
）。售货员则回答（howdo you do ）。顾客说出要买的东西的名称。
orange，water melon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（
英语手指游戏
Wiggle（摆动手指）
Wiggle wiggle wiggle(伸出双手,十指快速弯曲伸直地跳动)
Shake shake shake(甩甩双手)
Roll roll roll roll9(双拳在胸前绕动)
Fingers run away(抖动手指,然后双手藏到背后身体坐直)
Little Fox（小狐狸）
Little fox little fox,(双手做成狐狸爪子的样子放在腮下，眼神做出贼头贼脑的样子)
laying fier ,(双手做出火苗的样子)
Fire fire fire,(双手做出火苗升高的样子)
Oh!my tail!(迅速捂住屁股，从小椅子上弹跳起来)
全意：小狐狸玩火，烧到尾巴．
Two Little Blackbirds（两只小八哥）
Two little blackbird (竖起大食指)
Sitting on a hill,
One named Jack （一只手伸向前）
And one named Jill. （另一只手伸向前）
Fly away,Jack. （一只手放背后）
Fly away, Jill. （另一只手放在背后）
Come back, Jack. （抽回一只手）
Come back, Jill.. （抽回另一只手）
全意：两只小八哥，住在山顶上，一只叫杰克,一只叫吉尔，杰克飞走了，吉尔飞走了，杰克，回来！吉尔，回来．
Knock, Knock（敲一敲）
Knock, knock, （敲敲额头）
Peek in, （两手放眼睛前面，做打开眼状）
Open the latch, （向上顶孩子的鼻尖）
幼儿园 英语手指游戏
1.The Finger Family
This is the father, kind and true. 这是爸爸，善良又真诚
This is the mother who cares for you. 这是照顾你们的妈妈
This is the brother, so big and tall. 这个哥哥，又高又壮
This is the sister who plays with her ball. 这是正在玩球的妹妹
This is the baby, pet of them all. 这是小宝贝，所有人的宠物
See the whole family, big and small.看看这个家，有大有小。
2.When I Was One
When I was one I was so small, 当我一岁的时候我太小，
I could not speak a word at all. 小到一个字都不会说
When I was two, I learned to talk. 当我两岁的时候我开始学讲话。
I learned to sing, I learned to walk. 学着唱歌，学着去交谈
When I was three, I grew and grew. 到我三岁的时候，我长呀长
Now I am four and so are you! 现在我和你们一样四岁了。
3.Ten Little Fingers
I have ten fingers. 我有十个手指
They all belong to me. 他们都属于我
幼儿园艺术教育小手指学英语教案
幼儿园艺术教育小手指学英语教案
教案主题：小手指学英语
教学目标：
1. 能够听懂、说出英文歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2. 掌握英文单词star, sky, diamond, twinkle。
3. 练习使用小手指按键盘。
教学准备：
1. 教材：教师可自行搜索相关的英文歌曲视频资源。
2. 教具：键盘、图片、回归智能手环。
教学过程：
一、热身活动
教师可播放一段英文音乐，加强学生对英语的兴趣，同时引导他们听懂英语歌曲。
二、学习英文单词
教师可先出示图片，将星星图案画在纸上，再辅助描述星星的特征和形状，特别是星星散发光芒的特征，带领学生一起发音和学习单词star，同时呈现天空的图片，重点描述天空颜色、蓝色的特征，并附上
字母，学生可以辨认字母和天空的联系。接下来，教师介绍钻石的特点，辅以图片教学。
三、学习歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》
教师介绍歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》，引导学生了解歌曲
意义，并加强学生对歌曲的听力理解，加强学生的英语语感。学生可
以跟随歌曲的节奏拍动双手。
四、练习小手指按键
教师准备键盘，在键盘上标上ABCDE五个字母对应的五个指头位置，即A指食指，B指中指，C指无名指，D指小指，E指大拇指。教师可以先拍打不同位置的键，带领学生认知各个指头的名称和位置；然后，加入一些英文单词或字母，指示学生使用特定的指头按键，帮助学生
熟悉键盘操作。
五、困难突破
教师可在智能手环上预先设定一些游戏任务，如学生需完成按一定的
英语幼儿手势舞游戏教案中班
英语幼儿手势舞游戏教案中班
教案标题：英语幼儿手势舞游戏教案（中班）
一、教学目标：
1. 学习并掌握几个基本的英语动作词汇，如跳跃（jump）、转圈（spin）、鞠躬（bow）等。
2. 培养幼儿的英语听力和口语表达能力。
3. 提高幼儿的协调能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备和适合幼儿的英语舞曲。
2. 一份包含各种动作的手势图示表。
3. 舞蹈场地的布置和标记。
三、教学过程：
1. 游戏引入（5分钟）
- 与幼儿一起坐在地上，向他们展示手势图示表，并解释每个动作的含义。
- 指导幼儿跟随你的手势，模仿每个动作。
2. 游戏活动（15分钟）
- 播放适合幼儿的英语舞曲。
- 引导幼儿站起来，根据音乐的节奏和你的示范，进行各种手势动作，如跳跃、转圈、鞠躬等。
- 鼓励幼儿大声说出每个动作的英文单词，并加强动作与单词的联系。
3. 小组活动（10分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动作，编排一段简短的舞蹈。
- 给予幼儿一定的时间准备和排练。
- 每个小组轮流表演他们的舞蹈，其他小组可以跟随音乐一起做相应的手势动作。
4. 游戏总结（5分钟）
- 与幼儿一起回顾今天学习的动作词汇和手势动作。
- 鼓励幼儿用英语表达他们在游戏中的感受和体验。
四、教学延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿使用学到的英语动作词汇，如在户外活动中跳跃、转圈等。
2. 制作一份小册子，包含学过的动作词汇和相应的手势图示，让幼儿带回家与家长分享。
五、教学评估：
观察幼儿在游戏中的参与程度、动作的准确性和对英语动作词汇的掌握情况。
六、教学反思：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园英语手指游戏
1 、Two little blackbirds
Two little blackbirds (竖起大食指)
Sitting on a hill,
One named Jack （一只手伸向前）
And one named Jill. （另一只手伸向前）
Fly away,Jack. （一只手放背后）
Fly away, Jill. （另一只手放在背后）
Come back, Jack. （抽回一只手）
Come back, Jill.. （抽回另一只手）
全意：两只小八哥，住在山顶上，一只叫杰克,一只叫吉尔，杰克飞走了，吉尔飞走了，杰克，回来！吉尔，回来．
2、Bumblebee（大蜜蜂）
Bumblebee was in the barn, （手指在空中转圈）
Carrying his di er under his arm. （手转圈接近孩子）
Bzzzzzzzzz……（轻轻戳一下孩子）
大蜜蜂在谷仓里飞，带着晚餐味道美，嗡嗡嗡
Round the garden（花园周围）
Round and round the garden,
Goes the little mouse. （握住孩子的手，掌心向上，用另一只手的食指在掌上划圈）
Up,up,up he cree ,
Up into his house.（手指顺胳膊而上，在下巴或腋窝处搔痒）
全意：花园来了小客人，原来是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬进了家
（在幼儿随意游戏时间可以让幼儿与伙伴进行这一游戏，在课堂教学里，老师可以根据儿歌进行表演，最后走到幼儿处咯吱做得端正的幼儿进行表扬。）