初中语文开学第一课(部编人教版)
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初中语文开学第一课ppt课件
——梭罗《瓦尔登湖》
直面人性
面对疫情之下医疗用品的短缺，有人高价回收二手口罩，奸商小作坊生产黑心假口罩，有的淘宝 商家随便上架个写着“武汉爱心捐款”的商品，一天牟利800多万。
很多人嘴上高喊着“武汉加油！”但只要一碰到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚 至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。
可以足不出户， 不可闭目塞听。
整个世界， 都与你息息相关。
你的样子， 就是世界的样子。
语文， 能让你与整个世界， 与一个真实的自我， 结结实实地拥抱！
我们需要宇宙自然，百度文库不是宇宙自然需要我们。太阳系只有 四十多亿年的历史，宇宙至少已有二百亿年的历史了。
其实，我们古人对自然一直心怀敬畏之心，很多民族都将动 物当作自己民族的图腾来敬祭。孟子曰：“不违农时，谷不 可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山 林，材木不可胜用也。”
我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻，并 汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结 时，却发现自己从来没有活过。 每一个清晨，都是一个令人欣喜的邀请，令我的生活与大自然 同样的朴实，也许我能说，像大自然本身一样纯真无暇。
家国情怀
先生之风，山高水长； 我有国士，天下无双！
这就是生我养我的国家，她虽 然还不够健康美丽，但作为她 的儿女更需用自己的行动让她 变得强盛和文明。做一个建设 者，远比做一个破坏者来得更 难，也更有价值！
直面人性
面对疫情之下医疗用品的短缺，有人高价回收二手口罩，奸商小作坊生产黑心假口罩，有的淘宝 商家随便上架个写着“武汉爱心捐款”的商品，一天牟利800多万。
很多人嘴上高喊着“武汉加油！”但只要一碰到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚 至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。
可以足不出户， 不可闭目塞听。
整个世界， 都与你息息相关。
你的样子， 就是世界的样子。
语文， 能让你与整个世界， 与一个真实的自我， 结结实实地拥抱！
我们需要宇宙自然，百度文库不是宇宙自然需要我们。太阳系只有 四十多亿年的历史，宇宙至少已有二百亿年的历史了。
其实，我们古人对自然一直心怀敬畏之心，很多民族都将动 物当作自己民族的图腾来敬祭。孟子曰：“不违农时，谷不 可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山 林，材木不可胜用也。”
我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻，并 汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结 时，却发现自己从来没有活过。 每一个清晨，都是一个令人欣喜的邀请，令我的生活与大自然 同样的朴实，也许我能说，像大自然本身一样纯真无暇。
家国情怀
先生之风，山高水长； 我有国士，天下无双！
这就是生我养我的国家，她虽 然还不够健康美丽，但作为她 的儿女更需用自己的行动让她 变得强盛和文明。做一个建设 者，远比做一个破坏者来得更 难，也更有价值！
【部编】人教版七年级语文上册开学第一课
【部编】人教版七年级语文上册开学第一
课
开学第一课(七年级)
开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。今天是新学期第一节课，我有个惯，第一节课我喜欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。
一：自我介绍（略）
二：澄清语文的概念
提问：同学们，我们从小学就开始研究语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要研究什么？
流行的几种说法:
1.语言和文学
2.听说读写
3.XXX：口语和书面语
高中语文研究的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
三：如何学好语文
古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师今天讲的第一方面：惜缘。［接下来和学生聊了自己一些故事］趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。这里我随便谈谈。意。指研究语文的意义。作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格魅力。
信。指学好语文的信心。（略）
方。指学好语文的方法。首先，我请求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于进修上的问题，我们共同探讨。要勇于发言,说出你的理解。其次，大家要有研讨精神。
部编版语文七年级上册 开学第一课 课件(共27张ppt).ppt
hai shui zhao zhao chao zhao zhao chao zhao luo
浮云长长长,长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨")
fu yun chang chang zhang chang chang zhang chang xiao
你的语文知识
实际你的知识
成语出处：
不得抄袭或马
虎了事。
早上到校后交给各组
组长
上午第一节课上课前
科代表交到厚德楼
501语文办公室
评讲作业时用
红笔订正，做
好应做的笔记
我想了解你……
1 我喜欢的
老师/课堂氛
围是…..
3 我最想知
道关于语文
学习的……
2 我这学期
的目标是…..
还有……
教学要求·课前准备
1️ 提前准备好学具、教材、训练本，不得堆积
其他用品（不整理好不上课，不站好不上课）
2️准备好“两本”：语文书、预习本
“两笔”：黑笔、红笔
3️课前“预习五部曲”：读、标、抄、批、思
（批注至少3处，上课前同桌之间互相检查）
预习五部曲
1️️ 一读：读课文3遍，读准字音，读通句子。
2️️ 二标：标段落，生字注音组2个词语（写预习本上）。
3️️ 三抄：抄写P124词语1次和书中2句佳句。（写预习本上）
浮云长长长,长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨")
fu yun chang chang zhang chang chang zhang chang xiao
你的语文知识
实际你的知识
成语出处：
不得抄袭或马
虎了事。
早上到校后交给各组
组长
上午第一节课上课前
科代表交到厚德楼
501语文办公室
评讲作业时用
红笔订正，做
好应做的笔记
我想了解你……
1 我喜欢的
老师/课堂氛
围是…..
3 我最想知
道关于语文
学习的……
2 我这学期
的目标是…..
还有……
教学要求·课前准备
1️ 提前准备好学具、教材、训练本，不得堆积
其他用品（不整理好不上课，不站好不上课）
2️准备好“两本”：语文书、预习本
“两笔”：黑笔、红笔
3️课前“预习五部曲”：读、标、抄、批、思
（批注至少3处，上课前同桌之间互相检查）
预习五部曲
1️️ 一读：读课文3遍，读准字音，读通句子。
2️️ 二标：标段落，生字注音组2个词语（写预习本上）。
3️️ 三抄：抄写P124词语1次和书中2句佳句。（写预习本上）
2024年初中语文开学第一课主题教案优秀
4. 随堂练习：让学生仿写一段描绘春天的文字，提升写作能力。
5. 小组讨论：分组讨论课文中的难点和重点，分享学习心得。
六、板书设计
1. 《春》
2. 内容：
a. 课文内容概括
b. 生字词列表
c. 作者描绘春天的手法
d. 课文主旨
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 抄写生字词，并解释其意思。
b. 仿写一段描绘春天的文字，不少于100字。
二、教学目标
情感目标的实现是教学的重要部分。教师应通过课文的学习，激发学生对自然和生活的热爱，培养学生积极向上的情感态度。在教学过程中，可以通过讨论、分享个人感受等方式，让学生与课文产生共鸣，从而实现情感教育。
三、教学难点与重点
难点通常是对学生来说较难理解或掌握的知识点，如作者的情感表达和文学手法的运用。重点则是本节课的核心内容，如生字词的学习和课文的主题理解。教师应通过生动的讲解、具体的例证和反复的练习，帮助学生突破难点，把握重点。
2. 掌握课文中生字词的读写和运用，提升学生的语文素养。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点
重点：课文内容的理解和分析，生字词的学习和运用。
难点：如何引导学生感受作者描绘春天的情感，提高学生的审美鉴赏能力。
四、教具与学具准备
1. 课件：展示课文内容、生字词、图片等。
5. 小组讨论：分组讨论课文中的难点和重点，分享学习心得。
六、板书设计
1. 《春》
2. 内容：
a. 课文内容概括
b. 生字词列表
c. 作者描绘春天的手法
d. 课文主旨
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 抄写生字词，并解释其意思。
b. 仿写一段描绘春天的文字，不少于100字。
二、教学目标
情感目标的实现是教学的重要部分。教师应通过课文的学习，激发学生对自然和生活的热爱，培养学生积极向上的情感态度。在教学过程中，可以通过讨论、分享个人感受等方式，让学生与课文产生共鸣，从而实现情感教育。
三、教学难点与重点
难点通常是对学生来说较难理解或掌握的知识点，如作者的情感表达和文学手法的运用。重点则是本节课的核心内容，如生字词的学习和课文的主题理解。教师应通过生动的讲解、具体的例证和反复的练习，帮助学生突破难点，把握重点。
2. 掌握课文中生字词的读写和运用，提升学生的语文素养。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点
重点：课文内容的理解和分析，生字词的学习和运用。
难点：如何引导学生感受作者描绘春天的情感，提高学生的审美鉴赏能力。
四、教具与学具准备
1. 课件：展示课文内容、生字词、图片等。
开学第一课(共31张PPT) 部编版语文七年级上册
开学第一课
让我们
爱上语文
1
思考
语文是什么？ 为什么学语文？
学语文重要么？ 会爱上语文么？
2
平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书 面语言。语就是口头语，文就是书面语。把口 头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
3
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
篇
趣
九天仙女下凡尘。
儿孙个个都是贼，
偷得寿桃献至亲。
16
文学不能喂饱人的肠胃，也 不能使人攀附权贵，却能使我们 的心翠绿晶明。
17
生活多宽广语文学习就多宽广
18
歌曲 广告 对联 标语 ……
19
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 （《真心英雄》）
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆。 《青花瓷》
4
语文学习就是母语学习。学母语，就是 要说好母语，写好母语，用好母语，接受母 语中所蕴涵的民族文化的滋养，逐步形成民 族的生存方式和思维方式、得到民族精神的 培植，做一个真正的中国人。
5
歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园 的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起 头说：“我是不会给傻瓜让路的!”
让我们
爱上语文
1
思考
语文是什么？ 为什么学语文？
学语文重要么？ 会爱上语文么？
2
平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书 面语言。语就是口头语，文就是书面语。把口 头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
3
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
篇
趣
九天仙女下凡尘。
儿孙个个都是贼，
偷得寿桃献至亲。
16
文学不能喂饱人的肠胃，也 不能使人攀附权贵，却能使我们 的心翠绿晶明。
17
生活多宽广语文学习就多宽广
18
歌曲 广告 对联 标语 ……
19
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 （《真心英雄》）
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆。 《青花瓷》
4
语文学习就是母语学习。学母语，就是 要说好母语，写好母语，用好母语，接受母 语中所蕴涵的民族文化的滋养，逐步形成民 族的生存方式和思维方式、得到民族精神的 培植，做一个真正的中国人。
5
歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园 的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起 头说：“我是不会给傻瓜让路的!”
开学第一课(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级上册
趣
命也险些送掉。皇帝知道
了，就下了一道斥责他的
圣旨，并且要他把历次的
战况据实奏报。曾国藩把
历次战役的惨败情况据实
写上，并在奏章最后用
“臣屡战屡败，请求处分”
这样一句话。奏章写好后，
他请一位幕友看看。那幕
友看了奏章后说：“中堂
大人，不能这样写，这样
写皇上是要加罪的。”曾
国藩就向这位幕友请教该
怎样写。幕友沉吟了一会，
，让小处见精神，光凭自己丰富的情感 是不够的，必要的语文素养少不了。 所以才有“读书破万，下笔如有神。” 我们主要写的是所思所想所感。要求 较松，写的范围较广，形式自由，但 一定要注意书写的工整，字不能出格， 得一笔一划，不要出现墨团。字数不 限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。 要有真情实感。
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开学第一节课
让我们爱上语文
语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？
平常说的话叫口头语言，写到纸面 上的话叫书面语言。语就是口头语， 文就是书面语。把口头语言和书面 语言连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服
语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
二、关于课外阅读
1、选自己喜欢的有益的书刊读。
语文开学第一课课件—部编版七年级语文上册(共19张PPT)
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
语文是什么？
•语文是对秦砖汉瓦的向往； •语文是对唐诗宋词的热爱； •语文是对《红楼梦》的崇拜； •语文是对《西游记》的迷恋； •语文是离不开名著的双眸。
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
回家作业： 1、自己搜寻相关资料，了解如何 取笔名，并且给自己起一个笔名。 2、预习《春》； 3、练一页田字格，抄写词语。
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
本学期语文常规作业： 1、名著阅读； 2、摘抄与仿写； 3、周记；
教育部规定必读：《朝花夕拾》、《西游记》 教育部规定名著选读：《猎人笔记》 《湘行散记》《镜花缘》《白洋淀纪事》
•语文是中华民族历史的缩影； •语文是五千年古老文明的积淀； •语文是中国人审美性格的精灵；
•语文是博大而丰满的精神元素。
语文开学第一课课件—部编版七年级 语文上 册(共19 张PPT)
2024年初中语文开学第一课主题教案优秀
2024年初中语文开学第一课主题教案优秀
一、教学内容
本节课选自人教版初中语文七年级上册第一单元《春》，包括课
文阅读理解、生词学习、修辞手法分析等。详细内容为：课文朗读、
生词讲解、作者简介、修辞手法解析、课文结构分析。
二、教学目标
1. 熟练朗读课文，理解课文内容，把握文章主旨。
2. 学习并掌握本课生词、短语，提高词汇量。
3. 了解作者及其创作背景，培养文学鉴赏能力。
三、教学难点与重点
教学难点：课文结构分析、修辞手法解析。
教学重点：生词学习、课文朗读、作者简介。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过播放春天的视频，让学生感受春天的美好，引出本
课主题。
2. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意语气、节奏。
3. 生词学习：讲解本课生词，让学生做好笔记，并进行课堂互动。
4. 作者简介：介绍作者朱自清的生平事迹，提高学生对文学作品
的兴趣。
5. 修辞手法解析：通过例句讲解，让学生了解并掌握比喻、拟人
等修辞手法。
6. 课文结构分析：引导学生分析课文结构，理解文章主旨。
7. 随堂练习：布置与本课相关的问题，让学生当堂完成，巩固所
学知识。
六、板书设计
1. 课文《春》
2. 生词：嫩绿、和煦、繁花似锦、鸟语花香等。
3. 作者：朱自清
4. 修辞手法：比喻、拟人等。
5. 课文结构：总分总。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）熟读课文，概括文章大意。
（2）用本课生词造句。
（3）分析课文中运用了哪些修辞手法，举例说明。
2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
《初中语文开学第一课：学好语文》课件
那是你吗？语文。
语
大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚
文
于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、
的 魅
义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它
力
分吧，战！给它一个美好的涅盘；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛
苦的诠释；安！就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
篇
她不顾年迈体弱，升到海面上，看望自己的孙女……到了38岁的时候，因
为我也开始写小说， 读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写
趣
作技巧来了。……
现在，我48岁了。为了写这篇文章，又读了几遍人鱼公主。……这
是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，
所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之
牛：大叔我跟您说实话，这鸡本来不值钱，但经过我一炒作，炒完了它可就值大钱了。
炒了，煮了，炖了都值钱!
赵：你的意思是无论它是死的活的，都是值钱的？
牛：对了。
宋：哎呀，老头子，你真是太有才了。
赵：比方说这只出名的公鸡要是死了，这肉也能值钱？
句
牛：是的。 赵：肉值多少钱？
趣
牛：咱就说这一块儿，您要不拿个两千，就没权利吃上。 赵：鸡心呢？
板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无
人教部编版初一语文开学第一课PPT课件(共32张PPT)
你笑她准来。
哭、崩、因、幽、哈
对联有智慧
解缙的对联故事
反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主，这 个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对 联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气， 老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，” 解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆 穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反 唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对，只好灰溜溜的走了。
王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！” 请问，谜底是什么？
字谜有玄机
（三）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。 （3） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，
其实没猜中。 （4） 两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归
家又怕人笑话，躲在山中不出来 （5） 写时口要合，读他口张开，平时不露面，
语文学习学什么？
解读文本的能力 1、字词的积累。 2、内容的解读，结构的分析。 3、修辞手法的运用，语言技巧的
把握。
4、思想情感的领悟。 5、经典文章的背诵。
写的功夫
1、学会观察，学会留心，做个有心人。
2、学会审题，学会立意，学会构思， 善于布局谋篇。
3、学会用词，学会造句，学会达意， 学会传情。
谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李 某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章 大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以， 我不敢娶（取）你”。
哭、崩、因、幽、哈
对联有智慧
解缙的对联故事
反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主，这 个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对 联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气， 老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，” 解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆 穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反 唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对，只好灰溜溜的走了。
王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！” 请问，谜底是什么？
字谜有玄机
（三）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。 （3） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，
其实没猜中。 （4） 两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归
家又怕人笑话，躲在山中不出来 （5） 写时口要合，读他口张开，平时不露面，
语文学习学什么？
解读文本的能力 1、字词的积累。 2、内容的解读，结构的分析。 3、修辞手法的运用，语言技巧的
把握。
4、思想情感的领悟。 5、经典文章的背诵。
写的功夫
1、学会观察，学会留心，做个有心人。
2、学会审题，学会立意，学会构思， 善于布局谋篇。
3、学会用词，学会造句，学会达意， 学会传情。
谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李 某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章 大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以， 我不敢娶（取）你”。
人教部编版开学第一课：语文的魅力 课件(幻灯片20张)
音 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 趣 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒
鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179， 7954.76229，8406， 9405.7918934.1.91817.” 解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误 事。吃了二两酒，不是动怒，就是动 武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要 吃。”
拥 • 我们的坐姿一定要正确， 有 拥有良好的坐姿，才会 良 有一份好心情，一种健 好 康向上的精神状态。读 精 书时左手翻书右手执笔， 神 身坐正。 状 态
几种必须落实的行为习惯
1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合） 3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正 5.疑问必弄清（问题记录本） 6.合作必担责
怎么读？
下面这首怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川
具体学习目标
“五一居士”：
（一）一手好字
（二）一张铁嘴
（三）一肚子名篇佳句
（四）一手好文章
（五）一颗永远崇尚真善美的心
字 要 规 规 • 每个同学准备一本正楷的 矩 钢笔字帖，每天写字练习 矩 临摹半页，养成写好字的 地 习惯！（购买与教材同步 写
开学第一课：
语文的魅力
语文素养 是语文知识和语文能
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亲近语文
——初中语文起始课
畅所欲言
—喜欢语文吗？
你能用一个词或一个字来 形容自己对语文的感受吗？
走近语文 —感受语文魅力
字形美 语言美 韵律美 意境美 情感美
不要攀，不要比，不要没事自己生闷气； 少吃盐，多吃醋，少打麻将，多走一走； 按时睡，按时起，跑步游泳对身体有好处； 吃点亏，吃点苦，上点当也没关系。
谢谢 再见！
歌德在花园里迎面碰到了他的 敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢? 歌德则避开一边：说： 我恰恰相反。 巧妙的解决了这问题。
篇趣（二）——
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理 发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！” 周总理接语曰： 对！牛弹琴！ “ ”一字未改却 很好的回击了对方。想一想，总理怎么 说的呢？
③ 要养成记好笔记的习惯
④ 要把字写得工整美观，不可潦草。
亲近语文—语文并不难！
课外要求：
① 多阅读文章、报刊、文学作品 （准备一本读书笔记本）。 ② 多写日记、周记、心得体会（准 备一本周记本） ③多上网搜集资料信息
结束语—和语文一起飞翔！
齐声朗读： 到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍 的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城 故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随 风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语 文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白 浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的 海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉 舟侧畔的万点白帆……
不要攀，不要比， 不要自己气自己； 少吃盐，多吃醋， 少打麻将多散步； 按时睡，按时起， 跑步游泳健身体； 吃点亏，吃点苦， 傻点笨点也是福。
走近语文 —感受语文魅力
字趣
句趣 篇趣
猜猜看:“囧”读什么？
读读看：
什么意思？
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；
浮云长，长长长，长长长消。
篇趣（一）——
法官：你为什么举起凳子砸你的父亲？ 嫌疑人：--------- 因为我举不起桌子。
走近语文 —感受语文魅力
字趣
句趣 篇趣 歧义之趣
永别了！ 将我面前的酒杯倒满就行了
走近语文 Fra Baidu bibliotek感受语文魅力
猜猜看： 语文与广告 A“我的名气是吹出来的”。 B “ 瞬间的永恒” 语文与沟通 C“肚子越来越小，感觉越 来越好”。
语文与考试
亲近语文—语文并不难！
谈谈你成功学习语文 的方法、诀窍吧！
记住： ※用心做一切 ，让别人因自己的存在而幸福。 ※要想干，总是有办法的；不想干，总是有 理由的； ※学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
亲近语文—语文并不难！
课内要求：
① 要认真预习、听课、复习、作业 ② 要积极思考并努力回答问题，努力把话 说得清楚、明白、响亮。
结束语—和语文一起飞翔！
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光 芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀 气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民 的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的 琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感 受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。 语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才 下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏” 的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
——初中语文起始课
畅所欲言
—喜欢语文吗？
你能用一个词或一个字来 形容自己对语文的感受吗？
走近语文 —感受语文魅力
字形美 语言美 韵律美 意境美 情感美
不要攀，不要比，不要没事自己生闷气； 少吃盐，多吃醋，少打麻将，多走一走； 按时睡，按时起，跑步游泳对身体有好处； 吃点亏，吃点苦，上点当也没关系。
谢谢 再见！
歌德在花园里迎面碰到了他的 敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢? 歌德则避开一边：说： 我恰恰相反。 巧妙的解决了这问题。
篇趣（二）——
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理 发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！” 周总理接语曰： 对！牛弹琴！ “ ”一字未改却 很好的回击了对方。想一想，总理怎么 说的呢？
③ 要养成记好笔记的习惯
④ 要把字写得工整美观，不可潦草。
亲近语文—语文并不难！
课外要求：
① 多阅读文章、报刊、文学作品 （准备一本读书笔记本）。 ② 多写日记、周记、心得体会（准 备一本周记本） ③多上网搜集资料信息
结束语—和语文一起飞翔！
齐声朗读： 到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍 的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城 故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随 风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语 文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白 浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的 海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉 舟侧畔的万点白帆……
不要攀，不要比， 不要自己气自己； 少吃盐，多吃醋， 少打麻将多散步； 按时睡，按时起， 跑步游泳健身体； 吃点亏，吃点苦， 傻点笨点也是福。
走近语文 —感受语文魅力
字趣
句趣 篇趣
猜猜看:“囧”读什么？
读读看：
什么意思？
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；
浮云长，长长长，长长长消。
篇趣（一）——
法官：你为什么举起凳子砸你的父亲？ 嫌疑人：--------- 因为我举不起桌子。
走近语文 —感受语文魅力
字趣
句趣 篇趣 歧义之趣
永别了！ 将我面前的酒杯倒满就行了
走近语文 Fra Baidu bibliotek感受语文魅力
猜猜看： 语文与广告 A“我的名气是吹出来的”。 B “ 瞬间的永恒” 语文与沟通 C“肚子越来越小，感觉越 来越好”。
语文与考试
亲近语文—语文并不难！
谈谈你成功学习语文 的方法、诀窍吧！
记住： ※用心做一切 ，让别人因自己的存在而幸福。 ※要想干，总是有办法的；不想干，总是有 理由的； ※学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
亲近语文—语文并不难！
课内要求：
① 要认真预习、听课、复习、作业 ② 要积极思考并努力回答问题，努力把话 说得清楚、明白、响亮。
结束语—和语文一起飞翔！
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光 芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀 气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民 的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的 琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感 受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。 语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才 下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏” 的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。