初中文言文特殊句式归纳上课讲义

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(优选)文言文特殊句式上课

涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。
例如：
⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
第22页，共62页。
４、定语（符号：小括号）
定语是名词中心语前面的连Fra Baidu bibliotek成分，用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。
例如： ⑴那（沉甸甸的）稻谷，象一垄垄（金黄的）珍珠。 ⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红的）宝珠山茶，（白中隐青的单瓣）梅花。 ⑷（中国的）历史有（自己的）特点。
规律三：
用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出
强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
第32页，共62页。
选出下列各组中不是宾语前置的句子
1、（ B） A 子何恃而往？
B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。
D 尔何知？
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1、何以战?
“何以”
“以何”
3、宾语都前置。
规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
第30页，共62页。
2、下列句子与其他三项不同的是：
（）C
A、城中皆不之觉
B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众
D、未之多见也
第31页，共62页。
翻译下列句子，找出它们的特点

文言文知识点归纳上课讲义

初中语文文言文虚词总结

随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。

还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。

「考点梳理」

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。

之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。（《出师表》）

2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。（《曹刿论战》

3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。（《捕蛇者说》）

4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）

初中文言文特殊句式详解

在初中阶段，文言文特殊句式主要有六种：判断句、被动句、省略句以及倒装句中的宾语前置、定语后置、状语（介宾短语）后置。

01判断句

现代汉语的判断句，一般要在主语的谓语之间加判断动词“是”。古代通常不用“是”来联系，而是采用以下方式表示。

(1) 用语气助词来表示判断。

采用“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者……”“……者……者也”等词语用在谓语后面帮助判断。

A:“……者，……也”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。

如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记．陈涉世家》，

“夫战，勇气也”。(《左传·曹判论战》)

“莲，花之君子者也。”(周敦颐《爱莲说》)

B: “......，......也。”其常见方式为：主语＋谓语+也，在这种判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”'，只用“也”表判断。

如：“南阳刘子骥，高尚士也”。（陶渊明《桃花源记》）

C:“......者也。” 在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。

“菊，花之君子者也”（周敦颐《爱莲说》）者也用在句尾加强语气。

D:“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示停顿，但这种情况不常见。如：“方柯者，中国之人。”（方柯，是中国人）

E:省略“者”、“也”的句子，有时也有者也均不用的句子

如：刘备天下枭雄。可译为：刘备是天下勇猛的人。

(完整版)初中文言文特殊句式及例句

初中文言文分外句式（一）

一、判断句

古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型，指用名词做谓语的句子。往往不用判断动词“是”，但翻译时要加上，如“……，是……”。

(一)“是”在古汉语中是一个指示代词，常用做判断句的主语。

1．是知也。(《(论语)十则》)

是：指示代词，相当于“这”做主语。知：通：智”，聪惠智慧。名词活用为动词，做谓语。

2．是进亦忧，退亦忧。(《岳阳楼记》)

是：指示代词，相当于“这”，指代“居庙堂之高……则忧其君”，做主语。

3．是可谓善学者矣。(《送东阳马生序》)

是：指示代词，相当于“这”，指代“马生”，做主语。“谓”做主语。

(二)“为”表肯定判断，可译为“是”。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》)

(三)“乃”表肯定判断，可译为“是”。

吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

(四)“即”表肯定判断，可译为“就是”。

1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(五)“则”表肯定判断，可译为“是”。

1．非天质之卑，则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》)

2．此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

(六)“是”做动词，表肯定判断。

1．对子骂父，则是无礼。(《世说新语·陈大丘与友期》)

2．日中不至，则是无信。(《世说新语·陈大丘与友期》)

3．正是江南好风景。(《江南逢李龟年》)

4．日暮乡关何处是?(《黄鹤楼》)

5．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

6．斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室铭》

7．最是一年春好处。(《早春呈水部张十八员外》)

8．剪不断，理还乱，是离愁。(《相见欢[无言独上西楼)》)

(上课)九下文言文实词与特殊句式

从民弗从也战则请从
听从跟随
加弗敢加也
虚夸，以少报多
万钟于我何加焉
好处
《邹忌讽齐王纳谏》
朝
朝服衣冠
早晨
于是入朝见威王
朝廷
皆朝于齐
朝见
间
时时而间进
间或，偶然
肉食者谋之，又何间焉参与
孰
我孰与城北徐公美谁，代词
孰视之
仔细，周详，形容词
美
吾妻之美我者，私我也认为·······美，形容词意动用法徐公不若君之美也漂亮，好看，形容词
省略句
例句：乡为身死而不受。译文：从前（我）为了（“礼义”）宁愿死也不接受施舍。
《曹刿论战》
倒装句：例句：何以战？译文：您凭借什么跟齐国打仗？判断句：例句：夫战，勇气也。译文：打仗，要靠勇气。
《邹忌讽齐王纳谏》倒装句：
例句：忌不自信译文：邹忌不相信自己比徐公美。例句：我孰与城北徐公美译文：我和城北徐公比，哪一个更美？
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。
成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不睦，互相猜忌。公孙献计给邹忌说： “阁下何不策动大王，令田忌率兵伐魏。打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌假如不死在战场，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙?商量对策。公孙?就派人带着十斤黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道：“我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”卜卦的人刚走，公孙?就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌闻言大恐，出走避祸。

文言特殊句式上课课件

⑶唯利是图，唯才是举。
·
·
(4)无乃尔是·过与？
பைடு நூலகம்
D．疑问句中代词作介词宾语，宾语前置。
⑴微斯人，吾谁与归? ⑵不然，籍何以至此？
E、“相”“见”字指“动作行为偏指一方”时，宾语前置。翻译时应放在动词谓语后。
（1）与人期行，相委而去。（2）生孩六月，慈父见背。
3、定语后置（1）中心词+定语+者
考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法：
常式句：判断句、被动句、省略句、固定句式；
变式句（倒装句）：宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句等。
一、判断句：
判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。
文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：
1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
2、下列各句按宾语前置情况进行分类，
相同的两项是（）AC
A、然而不王者，未之有也。 B、不然，籍何以至此？ C、忌不自信，而复问其妾 D、苟得闻子大夫之言，何后之有？ E、吾已失恩义，会不相从许。
3、下列各句中，句式相同的两项是（ AC ）
A、古之人不余欺也。 B、执肃手曰：“卿欲何言？” C、我无尔诈，尔无我虞。 D、不然，籍何以至此？
A、求人可使报秦者，末得。（《廉》）
译文：寻找能够出使回复秦国的人

文言文特殊句式句式复习讲义

文言特殊句式

常考文言句式的种类：判断句、被动句、倒装句、省略句。

一、判断句

判断句：判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。

（一）有标志的判断句

1.用助词“者”、“也”表示判断。

（1）“……者……也”

例：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）

（2）“……者，……”

例：柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。（《柳敬亭传》）

（3）“……，……也”

例：和氏璧，天下所共传宝也。（《廉颇蔺相如列传》）

（4）“……者也”

例：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

2.用动词“为”、“是”表示判断。

例：人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）

巨是凡人，偏在远郡……（《赤壁之战》）

3.用副词“乃、即、则、皆、必、本、悉”等表示肯定判断。

例：今公子有急，此乃臣效命之秋也。（《信陵君窃符救赵》）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）

臣本布衣。（《出师表》）

此悉贞良死节之臣。

4.用副词“非、未、弗、无、莫、毋”等表示否定判断。

例：六国破灭，非兵不利，战不善……（《六国论》）

予本非文人画士（《病梅馆记》）

蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）

愿早定大计，莫用众人之议也（《赤壁之战》）

（二）没有标志的判断句（意念判断句）

例：（1）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。（《信陵君》）（2）秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。（《屈原》）

（3）刘备，天下枭雄。（《赤壁之战》）

把主语和谓语放在一起，靠意思组合成判断句。这样的判断句是极少的。

二、被动句

被动句：主语是谓语所表示行为的被动者、受事者的句式。

初中语文文言文特殊句式详解

一、判断句

现代汉语的判断句，一般要在主语的谓语之间加判断动词“是”。古代通常不用“是”来联系，而是采用以下方式表示。

(1) 用语气助词来表示判断。采用“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者……”“……者……者也”等词语用在谓语后面帮助判断。

A:“……者，……也”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记．陈涉世家》，“夫战，勇气也”。(《左传·曹判论战》)“莲，花之君子者也。”(周敦颐《爱莲说》)

B: “……，……也。”其常见方式为：主语＋谓语+也，在这种判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”"，只用“也”表判断。如：“南阳刘子骥，高尚士也”。（陶渊明《桃花源记》）“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）C:“......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。“菊，花之君子者也”（周敦颐《爱莲说》）者也用在句尾加强语气。D:“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示停顿，但这种情况不常见。如：“方柯者，中

国之人。”（方柯，是中国人）E:省略“者”、“也”的句子，有时也有者也均不用的句子如：刘备天下枭雄。可译为：刘备是天下勇猛的人。

（2）用副词加强判断或构成否定判断。

用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等副词加强判断的语气。这种形式也较为多见。例如：“当立者乃公子扶苏。”(司马迁《陈涉世家》)，“乃”可以解释为就是，用来判断当立者.是谁的。“太丘舍去，去后乃至”《世说新语》其中乃用来表示判断。“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”《两小儿辩日》用“则”来对日中时的形状作出判断。“不可久居，乃记之而去”《小石潭记》不能久留，就记下这些景色离开了“狼亦黠矣，而顷刻两毕，只曾笑耳！”（《狼》），“狼也很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，只是增加一点笑料罢了。”其中的“耳”为语助词表判断。

初中文言文特殊句式汇总

初中语文文言文特殊句式的汇总

一、主谓倒装（谓语放在主语前）

1、甚矣，汝之不惠。

2、潇潇暮雨。

3、帘卷西风。

二、宾语前置（宾语放在动词前）

1、何以战？

2、微斯人，吾谁与归？

3、而城居者未之知也。

4、孔子云：“何陋之有？”

5、时人莫之许也。

6、问女何所思。

7、会宾客大宴。8、何苦而不平？9、宋何罪之有？

10、忌不自信。11、弗之怠。

三、介宾短语（状语）后置（介宾短语本应放在谓语前作状语）

1、祭以尉首。（以尉首祭）

2、咨臣以当世之事（以当世之事咨臣）

3、战于长勺（于长勺战）

4、信义著于四海

5、屠惧，投以骨

6、蒙辞以军中多务

7、有时朝发（于）白帝

8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵9、胡不见我于王10、受地于先王

11、醒能述（之）以文者12、负者歌于途

13、刻唐贤今人诗赋于其上

四、定语后置（定语本应放在名词中心语的前面，为了强调定语所表达的内容，临时置后）

1、马之千里者。

2、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

3、遂率子孙荷担者三夫。

4、尝贻余核舟一（枚）。

5、盖简桃核修狭者为之。

五、被动句。

1、舌一吐而二虫尽为所吞。

2、帝感其诚。

3、若为佣耕，何富贵也？

4、傅说举于版筑之间。

5、吴广素爱人，士卒多为用者。

6、陈涉乃立为王。

7、陈胜、吴广皆次当行。

8、山峦为晴雪所洗，娟然如拭。9、小信未孚，神弗福也。

六、判断句。

1、南阳刘子骥，高尚士也。

2、牡丹，花之富贵者也。

3、此为何若人？

4、中轩敞者为舱。

5、此三子者，皆布衣之士也。

6、当立者乃公子扶苏。

7、徐公，齐国之美丽者也8、鱼，我所欲也

9、此诚危急存亡之秋也10、此岳阳楼之大观也

文言文特殊句式讲解

）
A.牡丹，花之富贵者也
B.夫战，勇气也
C.马之千里者
D.此为何若人
6.不是判断句的一项是（
）
A.牡丹，花之富贵者也
B.夫战，勇气也
C.马之千里者
D.此为何若人
解析：A、B、D是判断句，C是倒装句，定语后置，
所以选C。
7.下列句子不属于省略句的一项是（） A.太丘舍去，去后乃至 B.口技人坐屏障中 C.此诚危急存亡之秋也 D.林尽水源
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7.下列句子不属于省略句的一项是（
）
A.太丘舍去，去后乃至
B.口技人坐屏障中
C.此诚危急存亡之秋也
D.林尽水源
• ⑹用"非"表示否定判断
• ①城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(孟子《得道多助失道寡助》)
• ②子非我，安知我不知鱼之乐? (庄子《秋水》) • ③六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 (苏洵《六国论》)
• ⑺无标志判断句
• 文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。例如:
• ①刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)
• ②其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:"是吾剑之所从坠。"(《吕氏春秋. 察今》)
• "是吾剑之所从坠"同样是判断句。主语由"是"充当，翻译为"这";谓语是名词短语，由所字结构(所……的地方)充当的。全句翻译为:这(就是)我的宝剑所掉下去的地方啊。

总八上文言文实词与特殊句式

高兴的样子
13.遂至承天寺寻张怀民于是，就；到
14.怀民亦未寝：
睡觉
15.相与步于中庭: 16.庭下如积水空明: 17.水中藻荇交横:
共同，一块儿；散步；院里清澈透明交错纵横
18.答谢中书书:
回复信
19山川之美:
的，代词
20.盖竹柏影也:
连词，原来是
21.寻张怀民:
寻找
《湖心亭看雪》
1.是日更定
非常大，满
8、余
余住西湖
第一人称，我
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目多
词类活用
渔人甚异之：原意为奇怪，在文中是“以之为异”，即“认为它奇山怪不”在高，有仙则名：名词活用为动词，闻名，著名水不在深，有龙则灵：
名词活用为动词，显出灵异惟吾德馨：
名词活用为动词，此指居室主人道德美好高尚，可译为有了芳馨
之
何陋之有
倒装标志，不译
往来
往来无白丁表示交往的人其中往来种作表示来来往往的人
《爱莲说》
陶后鲜有闻
少，读xiǎn
鲜
芳草鲜美，落英缤纷鲜艳，读xiān
水陆草木之花的，助词
之予独爱莲之出淤泥而不染用于主谓间，表舒缓语气，不译
濯清涟而不妖水清清
香远益清清香
莲之出淤泥而不染从…… 出来出
开始

文言特殊句式公开课

12
试着翻译下列句子。 1、我无尔诈，尔无我虞。
小试牛刀
我不欺骗你，你也不要欺骗我。
2、三岁贯女，莫我肯顾。
（我）多年辛勤地伺候你，你却不照顾我。
13
三、被动句
古为今用囿于成见见笑大方
精诚所至，金石为开
秋扇见捐
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
兵挫地削蔓草难除兔死狗烹
注意：
“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”
注wk.baidu.com： 1、谓语前置意在强调。
2、古诗文中为形式需要而前置。
10
小试牛刀
1、判断以下句子，与其他三项句式不相同
的一项是：（ D ） A、请其矢，盛以锦囊 B、静女其姝，俟我于城隅 C、若亡郑而有益于君 D、军书十二卷，卷卷有爷名
11
小试牛刀
2、选出是状语后置的一项：（ A ）
A、败秦师于崤 B、遂率子孙荷担者三夫 C、之二虫又何知？ D、事急矣，请奉命求救于孙将军
2、谓语省略；
3、宾语省略；
4、介词省略。
16
小试牛刀
1、选出下列各组中不是被动句的一项 A、州司临门，急于星火。
A B、今不速往，恐为操所先。
C、君子寡欲则不役于物 D、嬴闻如姬父为人所杀
17
小试牛刀
2、选出下列各组中不是被动句的一项 A、同舍生皆被绮绣

初中文言文特殊句式课件

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7
1、翻译下列句子，找出它们的特点。
①微斯人，我谁与归？“谁与” ②宋何罪之有？ “何罪之有”
③问：“何以战？”“何以”
“与谁”
“有何罪” “以何”
疑问代词（作宾语）+ 动词（或介词）
动词（或介词）+ 疑问代词（作宾语）
疑问代词有
“何、谁、胡、恶、安、奚”等
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8
2、翻译下列句子，找出它们的特点。
一、判断句
二、被动句
三、省略句四、倒装句
1、主谓倒装 2、宾语前置 3、定语后置 4、状语后置
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1
一、判断句
1、用“为”或“是”表示判断。 ——动词表判断
中峨冠而多髯为东坡。同行十二年，不知木兰是女郎。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
斯是陋室，惟吾德馨
【特别提醒】“是”在文言文中一般解释为代词“这”。如：是进亦忧，退亦忧
①忌不自信。 “不自信” “不信自”
②手指不可屈伸，弗之怠。 “弗之怠” “弗怠之”
③古之人不余欺也！ “不余欺” “不欺余”
否定词 + 代词宾语 + 动词否定词 + 动词 + 代词宾语
常见的否定词：不、莫、弗、未常见的代词：感谢下之载、余、吾、己、自 9
3、为了强调宾语，借助“之、是”等词的帮助，把宾语从动词后提到动词前。 “之”和“是”是宾语前置的标志，不译。

(完整版)初中语文文言文常见句式汇总

初中文言文常见句式

初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、倒装句、省略句、被动句.

一、判断句

对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子，叫判断句.

文言文中，判断句有以下八种形式：

（1）用“…者，…也”来表示.

例：陈胜者，阳城人也—-《陈涉世家》

诸葛孔明者，卧龙也——《隆中对》

吾之妻美我者,私我也——《邹忌讽齐王纳谏》

（2）用“…者…也”来表示，即主语后面不用“，”号。

例: 食马者，不知其能千里而食也——《马说》

望之蔚然而深秀者，琅琊也——《醉翁亭记》

醒能述以文者，太守也——《醉翁亭记》

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝知殊遇，欲报之于殿下也——《出师表》（3）用“…者也”表示判断，翻译时“者也”不译。

例：二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也——《鱼我所欲也》

予谓菊，花之隐逸者也——《爱莲说》

莲，花之君子者也——《爱莲说》

城北徐公，齐国之美丽者也——《邹忌讽齐王纳谏》

（4）用“…也"来表示。这有两种情况：

①主语后有“，”号，翻译时便去掉“，”号，再加“是”。

例：奂山山市，邑八景之一也——《山市》

夫战，勇气也—-《曹刿论战》

知之为知之，不知为不知，是知也——《论语》十则

南阳刘子骥，高尚士也—-《桃花源记》

浙江之潮，天下之伟观也——《观潮》

孤之有孔明，犹鱼之有水也--《隆中对》

②主语后无“,”号，只在主语后加“是”，“也”字不译。

例：鱼我所欲也——《鱼我所欲也》

环滁皆山也——《醉翁亭记》

此则岳阳楼之大观也——《岳阳楼记》

此诚危急存亡之秋也-—《出师表》

先生不知何许人也--《五柳先生传》