《正方形组成的图形》课件(1)
合集下载
人教版五年级下册数学《长方体和正方体的展开图》PPT课件
34 1
解： 3x=6 x=2
A 3x-2ຫໍສະໝຸດ .54如图，一只蚂蚁，在正方体箱子的一个顶 点A，它发现相距它最远的另一个顶点B处有 它感兴趣的食物，这只蚂蚁想尽快得到食物， 哪条路径最短？试在图中将路线画出来。
. 一只蚂蚁
在点A处 A
.B 在点B 发现食物
. B1 .B2
.
A
.
55
拓展延伸
有一个正方体，在它的各个面上分别涂了 白、红、黄、蓝、绿、黑六种颜色甲、乙、丙三 位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果 如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什 么？
的表面展开图可能是（ A ）．
A．
B．
C．
D．
.
39
考考你 下面图形中，哪些是正方体的平面展开图？
1
23 45 6
祝 学你 进业 步
ABC DE F
×
.
40
考考你
1、如果“你”在前面，那么谁在后面？
了！
太棒 你们
答案: 棒
.
41
.
42
1
2
111
2
5
3
4
3
4
5
.
43
方案1：正方体 方案2：长方体（一般）
下 后
后右 上 左前 下
？
.
前右后 下 后 上
？
24
.
25
漂亮的包装盒是 怎样制作的？
.
26
.
27
.
28
.
29
.
30
.
31
你的长方体展成了哪一种？
(A)
(B)
(E)
(D) (C)
三年级数学上册 第一单元《正方形组成的图形多连块》 课件沪教版五四制
（3）像向上图中的( c )这样，由4个正方形组成的 图形叫( 四连块 )。
（4）像向上图中的( d )这样，由5个正方形组成的 图形叫( 五连块 )。
一连块 三连块 四连块
二连块
五连块
L
T V
U
F
Y I
X Z
P W
正方形组成的图形——多连块
一连块 二连块
1、请你动手拼拼三连块有 哪些情况？
1
2
3
4
5
6
1、请你动手拼拼三连块有 哪些情况？
三连块
1、同桌合作找出所有的四连块（一人摆， 一人画）
2、小组合作找出所有的五连块（四人讨论， 组长记录并画出）ab Nhomakorabeac
d
（1）像向上图中的( a )这样，由2个正方形组成的 图形叫( 二连块 )。 （2）像向上图中的( b )这样，由3个正方形组成的 图形叫( 三连块 )。
（4）像向上图中的( d )这样，由5个正方形组成的 图形叫( 五连块 )。
一连块 三连块 四连块
二连块
五连块
L
T V
U
F
Y I
X Z
P W
正方形组成的图形——多连块
一连块 二连块
1、请你动手拼拼三连块有 哪些情况？
1
2
3
4
5
6
1、请你动手拼拼三连块有 哪些情况？
三连块
1、同桌合作找出所有的四连块（一人摆， 一人画）
2、小组合作找出所有的五连块（四人讨论， 组长记录并画出）ab Nhomakorabeac
d
（1）像向上图中的( a )这样，由2个正方形组成的 图形叫( 二连块 )。 （2）像向上图中的( b )这样，由3个正方形组成的 图形叫( 三连块 )。
正方形组成的图形(1)
①1个正方形 □就是一连块，只能完成一个连块。
②2个正方形拼搭在一起就是两连块，只能完成1个多连块
和没有差别，相互可以通过一次旋转得到。
③3个正方形就是三连块，可得到、2个三连块。
④4个正方形可得到、、、
5个四连块。
（交流时，完成一个连块就在图纸上剪出相应图形，并涂上颜色，不
同图形要求涂上不同颜色，容易区分。）
生：用正方形搭成各种新图形。
师：这些搭出的图形有什么特点？
生：有的是用2块正方形连搭在一起，
有的是用3块正方形连搭在一起，
有的是用4块正方形连搭在一起，
……
二、新授阶段
师：这些图形都是由不同个数的正方形连搭在一起的。这种由不同个
数正方形连搭在一起的游戏叫做多连块游戏。你们想不想自己动手连
搭一下？
生：拿出若干正方形，动手操作。
课堂教学方案
课题（内容）
正方形组成的图形（1）P8
教学目标
1、用相同的正方形拼组各种平面图形“多连块”。
2、几何思维训练——拼搭多连块。
3、培养学生的动手操作能力。
教学重点
用不同的方块数组成不同的连块。
教学难点
不遗漏一定方块数拼搭的多连块。
学情分析
教学过程
反思与重建
一、导入阶段
师：（观察P8/1）小丁丁他们今天聚在一起在做什么呢？
Hale Waihona Puke 错例记载与分析：师：我们在拼搭时可以用(归纳法)来推导，例如从三连块推导
出四连块
、。
师举例说明，生尝试操作。
三、练习阶段
师：请你们利用各种方法，开动脑筋，用5个正方形拼搭不同的五连块。
生交流，未完成可作为回家作业。（提示：可以用英文字母标明）12
②2个正方形拼搭在一起就是两连块，只能完成1个多连块
和没有差别，相互可以通过一次旋转得到。
③3个正方形就是三连块，可得到、2个三连块。
④4个正方形可得到、、、
5个四连块。
（交流时，完成一个连块就在图纸上剪出相应图形，并涂上颜色，不
同图形要求涂上不同颜色，容易区分。）
生：用正方形搭成各种新图形。
师：这些搭出的图形有什么特点？
生：有的是用2块正方形连搭在一起，
有的是用3块正方形连搭在一起，
有的是用4块正方形连搭在一起，
……
二、新授阶段
师：这些图形都是由不同个数的正方形连搭在一起的。这种由不同个
数正方形连搭在一起的游戏叫做多连块游戏。你们想不想自己动手连
搭一下？
生：拿出若干正方形，动手操作。
课堂教学方案
课题（内容）
正方形组成的图形（1）P8
教学目标
1、用相同的正方形拼组各种平面图形“多连块”。
2、几何思维训练——拼搭多连块。
3、培养学生的动手操作能力。
教学重点
用不同的方块数组成不同的连块。
教学难点
不遗漏一定方块数拼搭的多连块。
学情分析
教学过程
反思与重建
一、导入阶段
师：（观察P8/1）小丁丁他们今天聚在一起在做什么呢？
Hale Waihona Puke 错例记载与分析：师：我们在拼搭时可以用(归纳法)来推导，例如从三连块推导
出四连块
、。
师举例说明，生尝试操作。
三、练习阶段
师：请你们利用各种方法，开动脑筋，用5个正方形拼搭不同的五连块。
生交流，未完成可作为回家作业。（提示：可以用英文字母标明）12
《正方体的展开图》
B
B
判断下列图形能不能折成正方体？
(1)
注意：一线不过四
判断下列图形能不能折成正方体？ (2)
归纳： “凹字形”不能折成正方体
判断下列图形能不能折成正方体？
(3)
归纳： “田字形”不能折成正方体
判断下列图形能不能折成正方体？
(4)
归纳：“L形”不能折成正方体
判断下D．梦
正方体的展开图共有“11 ”种：
“一四一型”6种：
“二三一型”3种： “三三型”1种：
“二二二型”1种：
正方体相对的面的规律：
（1）两个小正方形中间隔着一个小正方形的 是对面，如图中A面和B面：
A
B
（2）“Z”字两端处的是对面，如下图中的A面
和B面：
A
A
A
B
（2）“Z”字两端处的是对面，如下图中的A面
和B面：
A
A
B B
1. 图中哪两个字所在的正方形是相对的面？
我爱 夏湾 中 学 .
2. 在A、B、C内分别填上适当的数．
使得它们折成正方体后，对面上的数互为 倒数，则填入正方形A、B、C的三数依次是：
3. 在A、B、C内分别填上适当的数，使它们 折成正方体后，对面上的数互为相反数．
(1)
判断下列图形能不能折成正方体？
(2)
判断下列图形能不能折成正方体？
(3)
判断下列图形能不能折成正方体？
(4)
正方体的展开图中，展开前相对的两个面分布有什么规律?
“一四一”型
“三三”型
“二三一”型
“二二二”型
正方体相对的面的规律：
（1）两个小正方形中间隔着一个小正方形的 是对面，如图中A面和B面：
北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《图形与几何整理复习》(共13张PPT).ppt
北师大版 一年级下册
图形与几何整理复习
这学期你学过哪些平面图形？ 说一说都是什么样子？
同学们，让我们 一起去图形城堡吧！
图 形 城 堡
说一说:下面的图案分别是由哪些图形组成的？
分一分，连一连。
找一找
13 2 2 6
4 2 2 4
画一画：请在点子图上画出一个长方形、 一个正方形、一个三角形。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:01:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
折一折：
把一张长方形纸折一折 （1）把它分成两个三角形 （2）把它分成两个长方形 （3）把它分成一个正方形 和一个长方形
分一分：
把一个正方形分成 形状、大小完全相 同的4份你有几种 分法。试一试
拼一拼：
你能仿照书90页4题的 图用学过的平面图形拼 出美丽的图案吗？
分享你的收获
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, J如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
图形与几何整理复习
这学期你学过哪些平面图形？ 说一说都是什么样子？
同学们，让我们 一起去图形城堡吧！
图 形 城 堡
说一说:下面的图案分别是由哪些图形组成的？
分一分，连一连。
找一找
13 2 2 6
4 2 2 4
画一画：请在点子图上画出一个长方形、 一个正方形、一个三角形。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:01:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
折一折：
把一张长方形纸折一折 （1）把它分成两个三角形 （2）把它分成两个长方形 （3）把它分成一个正方形 和一个长方形
分一分：
把一个正方形分成 形状、大小完全相 同的4份你有几种 分法。试一试
拼一拼：
你能仿照书90页4题的 图用学过的平面图形拼 出美丽的图案吗？
分享你的收获
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, J如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
数学三年级上册《正方形组成的图形一多连块》教案
正方形组成的图形—多连块教学目标：知识与技能1、让学生直观认识正方形连成的多连块。
2、动手实践用正方形拼组各种平面图形。
过程与方法：在小组合作过程中，通过操作探究，探索多连块的组合规律，培养学生归纳、推理能力。
情感与态度：在交流合作中体验合作的愉悦，成功的快乐。
教学准备：相应的学具：若干个正方形：“一连块——四连块”的所有图形教学过程：一、导入新课出示一个小正方形。
问：这是什么图形？正方形的特征是什么？（正方形4边相等，4个角都是直角。
）媒体演示：看！小丁丁、小胖、小亚、小巧等同学用这些大小相同的正方形正在拼图，组成了一个个有趣的图形。
（让学生各抒己见，说说他们分别用了几个大小相同的正方形，拼成了怎样的图形？）揭示课题：正方形组成的图形[说明：借助媒体情境，展示学生的想象力，激发学生探究学习的欲望。
]二、学习探索1、认识多连块。
（1）介绍：1个正方形就是1个一连块。
（2）出示：两个同样大小正方形，问：你能用它们拼合成怎样的图形？可能拼出的图形。
师：像这样两个同样大小正方形拼合成的图形就是两连块。
问：两个正方形可以拼成几个两连块？（教师应指出这两种拼法其实是没有差别的，因为相互可以通过一次旋转得到。
所以可以拼成一个两连块。
）（3）如果有3个同样大小正方形拼合成的图形就是？（三连块）4个呢？5个呢？（让学生找一找多媒体情境中的三连块和四连块。
）小结：在数学王国里我们常把像这样用几个同样大小相互拼合而成的新图形叫做多连块。
[借助直观演示，让学生感知三连块和四连块的含义，从而抽象多连块的定义。
]2、探究多连块的不同形状。
请学生小组合作拼一拼不同形状的三连块、四连块甚至依据班级实际还可以拼出五连块各有几个？引导学生从两连块推导出三连块，从四连块推导出五连块：通过操作探究，探索多连块的组合规律。
汇报板书： 多连块1个正方形个一连块2个正方形个两连块3个正方形个三连块4个正方形个四连块5个正方形个五连块（可以借助英文字母TVIUWXYZLPF 直观形象记忆其中的11种）[学生亲自动手实践，自主探究多连块的不同形状，借助形象记忆，充分挖掘学生的想象力。
数学认识图形课件完整版课件
数学认识图形课件完整版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《认识图形》。
该章节主要内容包括：了解并认识长方形、正方形、圆形和三角形等基本几何图形的特点和性质，能够通过观察、操作、画图等方法辨别和区分这些图形。
二、教学目标1. 学生能够通过观察、操作、画图等方法，认识并辨别长方形、正方形、圆形和三角形等基本几何图形。
2. 学生能够了解并掌握这些基本几何图形的特点和性质，能够用语言准确描述它们。
3. 学生能够运用所学的知识，解决实际生活中的问题，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识并辨别长方形、正方形、圆形和三角形等基本几何图形，了解并掌握它们的特点和性质。
难点：能够运用所学的知识，解决实际生活中的问题。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、图形卡片、剪刀、彩纸等。
学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一些生活中常见的物品，如文具盒、课本、铅笔等，让学生观察这些物品的形状，引导学生发现它们都是由几种基本几何图形组成的。
2. 自主探究：学生通过观察、操作、画图等方法，尝试辨别和区分长方形、正方形、圆形和三角形等基本几何图形。
教师巡回指导，为学生提供帮助。
3. 合作交流：4. 教师讲解：教师根据学生的讨论成果，讲解长方形、正方形、圆形和三角形等基本几何图形的特点和性质。
5. 随堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。
教师及时批改，给予评价和反馈。
6. 课堂小结：7. 作业布置：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：长方形：四条边，对边相等，四个角，都是直角。
正方形：四条边，对边相等，四个角，都是直角，四条边长度相等。
圆形：一条曲线，封闭，没有角，曲线长度等于半径的两倍。
三角形：三条边，三个角，三角形的内角和等于180°。
七、作业设计1. 作业题目：（1）判断题：① 长方形有四条边，对边相等。
三年级上册数学课件-3.1 认识长方形和正方形丨苏教版 (共14张PPT)
名称 长方形 正方形
共同点
4条边 4个直角
不同点
两组对边 相等 四条边 都相等
找一找
你能找出下面图形哪些是长方形,哪些是正方形吗?
（1）
正方形
（2）
长 方 形
（3）
（4）
长方形
（5）
长方形
（6）
正方形
（7）
（8）
猜一猜
10厘米
4厘米
10厘米
4厘米
长方形对边相等
5厘米 5厘米
正方形四条边都相等
宽
长
边长
通常把长方形长边的长叫做长, 短边的长叫做宽;
正方形每条边的长叫做边长。
量一量
长方形长（ 9 ）厘米， 宽（ 6 ）厘米。
正方形边长
（ 6 ）厘米
拼一拼
用两副三角板拼出一个长方形和一个正方形。
①
②
③
④
折一折
在长方形中折出一个最大的正方形。
画一画
1cm 在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
认识长方形和正方形
研究：长方形的边和角各有什么特点？
1、自己动手量一量、折一折、比一比； 2、把你的发现和同桌互相说一说； 3、完成作业纸上的《研究报告表1》。
研究报告表1
特征 图形
边
4条边 对边相等
角
4个角 都是直角研究报告表2特Fra bibliotek 图形边
4条边 都相等
角
4个角 都是直角
比一比
长方形
正方形
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。
幼儿园中班手工《几何图形拼贴画》PPT课件
原来圆形和三角形可以组合
成一只可爱的 小鸡 呢！啾啾啾…
圆形
三角形
小鸡
圆形
三角形
正方形
同学们，接下来让 我们来猜猜用圆形、三 角形和正方形能够组成 什么图形呢？
原来圆形、三角形和正方形可以组合
成一只可爱的 小猪 呢！哼哼哼…
圆形
三角形
正方形
小猪
圆形
三角形
正方形
长方形
同学们，让我们来继 续猜猜用圆形、三角形、 正方形和长方形能够组成 什么图形呢？
三角形三角形圆形圆形正方形正方形长方形长方形菱形菱形风车邮筒太阳花小熊同学们让我们猜猜用圆形和三角形能够组成什么图形呢
几何形体拼贴画
有哪些几何形状呢？
三角形
圆形
正方形
长方形
菱形
心形
各 种 三 角 形
风车
邮筒
各 种 圆 形
太阳花
小熊
各 种 方 形
圆形
三角形
同学们，让我们猜猜用 圆形和三角形能够组成 什么图形呢？
原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一条可爱的 小 鱼 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小鱼
原来圆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一辆 小 货 车 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小货车
原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一所 小 房 子 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小房子
最新人教部编版一年级数学下册《第1单元 认识图形(二)【全单元】》精品PPT优质课件
怎样拼呢？
用两块板拼一拼吧！
用两块这样的三 角形能拼出一个 新的三角形。
小明拼的：
二 探优究翼文新化知
3 用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
怎样拼呢？
用三块板拼一拼吧！
我用一个正方形和 两个三角形拼成了 一个新的三角形。
小丽拼的：
二 探优究翼文新化知
3 用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
谁拼得多？
四 课堂小结
图圆 形
正方形 长方形 平行四边 三角形 形
图 由一条 四四方方 长长方方 边是直直 有3条直 形 曲线围 的，边都 的，边都 的，两条 直的边。 特 成的， 是直直的，是直直的，相对的边 点 圆圆的。4个角都 4个角都 是倾斜的。
是直直的。是直直的。
五 巩固练习
1.认一认，连一连。
怎样能拼得更多，而且不重复、不 遗漏呢？
可以先用两个拼！ 再用三个图形开 始拼……
4块 5块 7块
三 对应练习
思考 你能用一套七巧板拼出几个长方形？
还记得拼三角形的方法吗？
可以先用三个拼 再用四个拼
……
四 课堂小结
七巧板由三种图形组成，其中有1 个正方形、5个三角形和1个平行四边 形。利用七巧板可以拼出各种各样的 图形和图案。
能剪成两个相 还能剪成两个 同的长方形。 相同的三角形。
六 拓展练习
（方法不唯一）
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4
( )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3
( )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3 +2
大班数学《有趣的图形》ppt课件
12
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一条可爱的 小 鱼 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小鱼
13
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一辆 小 货 车 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小货车
14
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一所 小 房 子 呢！
圆形三角形正方形长方形小房子15ppt课件圆形三角形正方形长方形小朋友们你们看原来圆形三角形正方形和长方形可以组成这么多的新图形有可爱的小鸡小猪小鱼还有小货车和小房子是不是很有意思呢
1
今天老师带来 了一位新朋友，
看！是谁？
2
3
魔术欣赏
半圆形+半圆形=?
4
原来是 可以变 成圆形 呀！
5
圆形
9
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形和正方形可以组合
成一只可爱的 小猪 呢！哼哼哼…
圆形
三角形
正方形
小猪
10
小 朋 友 们，你 们 看，左 边 的 小 猪 还 会 动 哦 ！
会动的小猪
11
圆形
三角形
正方形
长方形
小朋友们，让我们来继 续猜猜用圆形、三角形、 正方形和长方形能够组成 什么图形呢？好不好啊？
圆形
三角形
正方形
长方形
小房子
15Βιβλιοθήκη 圆形 三角形 正方形 长方形
小朋友们，你们看原来圆形、三角形、 正方形和长方形可以组成这么多的新图形， 有可爱的小鸡、小猪、小鱼，还有小货车和 小房子，是不是很有意思呢？现在让我们也 来动手做一做好不好？
中班《图形组合》PPT课件
10102626小朋友们由简单图形组成的图片叫图形组合你们知道了吗
1
活动目标
• ⒈复习巩固对圆形、三角形、长方形、 正方形的认识和分类。
• ⒉大胆想象，运用几何图形进行拼搭创 造。
• 3.发展观察力、想象力、思维能力和语 言表达能力。
2
3
圆形
4
4
5
6
7
长方形
8
8
9
三角形
101011源自121314
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1
活动目标
• ⒈复习巩固对圆形、三角形、长方形、 正方形的认识和分类。
• ⒉大胆想象，运用几何图形进行拼搭创 造。
• 3.发展观察力、想象力、思维能力和语 言表达能力。
2
3
圆形
4
4
5
6
7
长方形
8
8
9
三角形
101011源自121314
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
【精品】2017秋沪教版(五四制)数学三年级上册第一单元《正方形组成的图形_多连块》练习题
1、
把4个边长1厘米小正方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长是（）。
A．8厘米
B．10厘米
C．12厘米
D．16厘米
2、
如图，在俄罗斯方块游戏中（出现的图案可进行顺时针、逆时针旋转；向左、向
右平移），已拼好的图案如图所示，现又出现一个形如的方块正向下运动，你必须进行以下_______操作，才能拼成一个完整的矩形。
（）
A．顺时针旋转90°，向右平移
B．逆时针旋转90°，向右平移
C．顺时针旋转90°，向左平移
D．逆时针旋转90°，向左平移
3、
用多连块画出7×8的长方形。
4、
用多连块画出5×5的正方形。
5、
国外流行一种叫做“潘多米诺”的玩具，意即“五连块”，它由5个1×1的正方形纸板相连而成，且相连的纸板都有公共边．五连块共有12种不同的形状（纸板是可以任意翻动羊¨旋转的），下图中给出了其中的八种形状。
请你画出其余的四种形状的图形。
试卷答案
1,B
2,A
3,
4,
5,。
《认识图形》PPT优秀课件
认识图形（二）
认识图形
苏教版数学一年级下册
一 情境导入
下面两个有趣的图形，你能看出它们像 什么吗？它们各是由哪些图案组成的呢？
二 新课探究 （教科书第16页 ） 先照样子画一画，再看看画出的图形。
观察搭积木活 动的情境图，通过 分类可以找到学过 的立体图形。
用手摸摸以及看看它们的每个面，然后 将它们的一个面画下来，看看画出的图形是 什么形状。
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能 画出……
5.用这个正方体画出的正方形都相同吗？ 画出的正方形都是相同的。
四 培优训练
1.按图中的虚线将图形一刀切开后，截面分 别是什么图形？
( 圆 )(长方形)(三角形)(三角形)(长方形)
2.数一数，每种图案中各有多少个？
( 10 ) ( 6 ) ( 18 ) ( 6 ) 个正方形 个圆 个长方形 个三角形
圆
样的图形叫圆形。
三 随堂练习 （教科书第17页想想做做） 1.找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形 长方形 正方形 长方形
长方形 圆 正方形 圆 三角形
2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形 。
能围出一个圆吗？
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂 上不同的颜色。
正方形有( 4 ) 个，长方形( 5 ) 个, 三角形有( 3 ) 个，圆有( 2 )个。
在积木上还能找到这样的图形吗？
长方形
把
的一个
面画下来，画出的图
z
形如图所示： ，
这样的图形叫长方形。
正方形
把 的一个面 画下来，画出的图形 如图所示： ，这 样的图形叫正方形。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三角形
把 的一个面 画下来，画出的图形 如图所示： ，这 样的图形叫三角形。
认识图形
苏教版数学一年级下册
一 情境导入
下面两个有趣的图形，你能看出它们像 什么吗？它们各是由哪些图案组成的呢？
二 新课探究 （教科书第16页 ） 先照样子画一画，再看看画出的图形。
观察搭积木活 动的情境图，通过 分类可以找到学过 的立体图形。
用手摸摸以及看看它们的每个面，然后 将它们的一个面画下来，看看画出的图形是 什么形状。
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能 画出……
5.用这个正方体画出的正方形都相同吗？ 画出的正方形都是相同的。
四 培优训练
1.按图中的虚线将图形一刀切开后，截面分 别是什么图形？
( 圆 )(长方形)(三角形)(三角形)(长方形)
2.数一数，每种图案中各有多少个？
( 10 ) ( 6 ) ( 18 ) ( 6 ) 个正方形 个圆 个长方形 个三角形
圆
样的图形叫圆形。
三 随堂练习 （教科书第17页想想做做） 1.找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形 长方形 正方形 长方形
长方形 圆 正方形 圆 三角形
2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形 。
能围出一个圆吗？
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂 上不同的颜色。
正方形有( 4 ) 个，长方形( 5 ) 个, 三角形有( 3 ) 个，圆有( 2 )个。
在积木上还能找到这样的图形吗？
长方形
把
的一个
面画下来，画出的图
z
形如图所示： ，
这样的图形叫长方形。
正方形
把 的一个面 画下来，画出的图形 如图所示： ，这 样的图形叫正方形。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三角形
把 的一个面 画下来，画出的图形 如图所示： ，这 样的图形叫三角形。
三年级上册数学课件-复习与提高(正方形组成的图形-多连块)教版
和老师，同学们说一说你今天的 收获吧！
可以组成（ 5种 ）图形。
用多连块摆放2×4的长方形
有2行，每行4块小正方形组成的图形
这个长方形可以由哪些不同的多连块组合成？
用多连块摆放4×4的正方形
有4行，每行4块小正方形组成的图形
摆一个3 5的长方形
有3行，每行5块小正方形组成的图形
你能试一试画出5连块的图形吗？ 你觉得能画几个不同的图形？
数学游戏
俄罗斯方块
1.一个正方形图形叫一连块。 2.两个正方形组成的图形叫二连块。
顺时针旋转90度
旋转后相同的图形是同一种图形
正方形之间的两条边完全重合才能叫连块。
由几个正方形组成绩称为几连ห้องสมุดไป่ตู้。
3.三个正方形组成的图形叫（三）连块，
可以组成（ 2种 ）图形。
4.四个正方形组成的图形叫（四）连块，
《认识图形(二)》课件
④
⑤
⑥ （
⑦ ⑥
⑧ ）是正方形
( ①⑦ )是长方形
（认识了一些基本的平面图形，比 如说：长方形、正方形、三角形、平行四边 形、圆。同学们课堂很积极的回答问题。并 且已经完全认识了这些图形，很值得表扬。 这堂课我们收获很大，也算是圆满结束了。 希望同学们继续保持并且继续发扬学习的优 良品质。
我发现一个正方形 能剪成两个相同的 三角形
（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，在涂上色。 你能做出漂亮的图案吗？
这是我做的小鱼
我做了一架飞机
3、写出下面的图形名称。
（圆）
（ 三角形 ）（ 长方形 ） （正方形 ）
（ 长方形） ( 圆 )
（三角形 )
( 平行四边形 )
4、观察下列图形并填空
①
②
③
认识图形（二）
例1：认一认
长方形 正方形 平行四边形
三角形
圆
长方形
正方形
圆
平行四边形
七巧板
“七巧板”是我国古代的一种拼 板玩具，由7块板组成，拼出来 的图形变化万千。
用一套七巧板拼三
角形，你能拼多少？
做一做
说一说，你身边哪些物体的面是你学过 的图形？
台历的这个地 方是三角形的。
开关的面是 正方形的。
例2：拼一拼
用两个同样的三角形可 以拼成一个平行四边形 用两个这样的长方形 可以拼成一个正方形
做一做
有4个 和4个 拼一拼。
连线
例3：用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。
拼三角形， 看谁拼的多。
知道了什么？
一套七巧板有7块， 1个 、 1个
怎样拼呢？
用两个这样 的三角形可 以拼一个新 的三角形
《组合图形》PPT
第 四 单元 多边形的认识 第 4 课时 组 合 图 形
-.
生活中的组合图形
从下面的国旗中找图形。
俄罗斯国旗
捷克国旗
巴西国旗
科威特国旗
上面的国旗图案都是由 简单图形组合成的。
我们的队旗也可以 看作是由简单图形 组合成的。
说一说 少先队队旗可以看作是由哪些简单图
形组合成的？
我把它看成是由 两个梯形组合成 的。
我把它分成了 一个梯形和一 个三角形。
你还有其他的方法吗？
有梯形。
有长方形和 三角形。
房顶是三角形的。
窗户是正方形的。 墙是长方形的。
图形由ห้องสมุดไป่ตู้角形组成。
整个图形是个长方形。 正方形 三角形
梯形 平行四边形
同学们还能拼出哪些有 趣的图形呢？
-.
生活中的组合图形
从下面的国旗中找图形。
俄罗斯国旗
捷克国旗
巴西国旗
科威特国旗
上面的国旗图案都是由 简单图形组合成的。
我们的队旗也可以 看作是由简单图形 组合成的。
说一说 少先队队旗可以看作是由哪些简单图
形组合成的？
我把它看成是由 两个梯形组合成 的。
我把它分成了 一个梯形和一 个三角形。
你还有其他的方法吗？
有梯形。
有长方形和 三角形。
房顶是三角形的。
窗户是正方形的。 墙是长方形的。
图形由ห้องสมุดไป่ตู้角形组成。
整个图形是个长方形。 正方形 三角形
梯形 平行四边形
同学们还能拼出哪些有 趣的图形呢？