人文类测验的实施和计分PPT优秀课件
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人才测评方法高级培训课件-幻灯片(2)
公文筐测评一般用于对高级管理者的测评，可以分析评价被 测者的计划、组织、预测、决策、沟通及时间管理等方面的 能力。公文筐测评的突出特点是情景性强，综合性强。
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本章由上海大学人力资源研究中心孙继伟老师原创开发，请勿传播！
无领导小组讨论法
无领导小组讨论是由主持人给一组被测者一个与工作有关的、有争议的题 目，让他们开展讨论。被测者地位平等，不指定负责人，也不告诉被测者 他应该坐在哪个位置上。要求最后组内形成一致意见。考官不参与任何讨 论，只在旁边观察被测者的表现，进行评分。
实情模拟法的缺点是：设置题目和执行过程难度较大。
19
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评价中心
特点
“两多” （1）使用多种 测评技术。
（2）多个测评 师同时进行测评
“两高” (1)高效度 (2)高成本
16
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公文筐测评
公文筐测评（In-Basket Test或In-Tray Test），又叫文件 筐测验，是让被测者扮演特定的管理者角色，对事先设计的 一系列文件进行处理，根据被测者对文件的处理方式、结果 等进行评价。
11
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行为观察法
行为观察法
自然观察法 在完全真实的工 作或生活情境中 对被测评者的行 为进行直接观察
设计观察法 在人为设计的环境 和情境下，观察受 测评者特定的行为 或反应。
12
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可通过学习、培训和经验总结而不断提高。
情商与智商相比，具有以下特征： 在学校念书靠智商、走入社会靠情商 智商使你学业有成、情商使你事业进步 智商像生产力，情商像生产关系
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无领导小组讨论法
无领导小组讨论是由主持人给一组被测者一个与工作有关的、有争议的题 目，让他们开展讨论。被测者地位平等，不指定负责人，也不告诉被测者 他应该坐在哪个位置上。要求最后组内形成一致意见。考官不参与任何讨 论，只在旁边观察被测者的表现，进行评分。
实情模拟法的缺点是：设置题目和执行过程难度较大。
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评价中心
特点
“两多” （1）使用多种 测评技术。
（2）多个测评 师同时进行测评
“两高” (1)高效度 (2)高成本
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公文筐测评
公文筐测评（In-Basket Test或In-Tray Test），又叫文件 筐测验，是让被测者扮演特定的管理者角色，对事先设计的 一系列文件进行处理，根据被测者对文件的处理方式、结果 等进行评价。
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行为观察法
行为观察法
自然观察法 在完全真实的工 作或生活情境中 对被测评者的行 为进行直接观察
设计观察法 在人为设计的环境 和情境下，观察受 测评者特定的行为 或反应。
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可通过学习、培训和经验总结而不断提高。
情商与智商相比，具有以下特征： 在学校念书靠智商、走入社会靠情商 智商使你学业有成、情商使你事业进步 智商像生产力，情商像生产关系
人才测评的内容与操作(ppt39张)
大纲
实验室介绍 人才测评概述 项目一测试
参观实验室 项目一测试结果解释及案例分享
10分钟 10分钟
10分钟
10分钟 20分钟 15分钟 10分钟 10分钟
讨论 项目二测试 测评系统简介及人才测评书籍的推荐
项目一测试
写清楚姓名、性别、年龄、学历、专业
大纲
实验室介绍 人才测评概述 项目一测试
参观实验室 项目一测试结果解释及案例分享
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
演示文档人才测评技术.ppt
经济的招聘和选拔人才原那么
• 不以外表的知识和技巧为根底选拔人才，而是选择具有核心动机、特质才能 和与组织价值观吻合的人才，再反过来教导他们在工作上所需要的知识和技 巧。
• 你可以教导一只火鸡如何爬树，但更容易的事，那么是直接雇用一只松鼠。
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二 建立素质模型的四个依据
• 1 经营目标与开展战略需要 • 2 文化与价值观需要 • 3 具体岗位的需要 • 4 标杆企业的情况
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典型的七类行为性问题
• 请告诉我您过去一次这样的情况，……。 • 样例：“请告诉我您过去一次这样的情况，当时要求您处理非常紧急的工程，
而且时间的限制是不合情理的。请谈谈当时您是怎么做的？〞
• 请您描述一个过去的情境，…，使您从中学到了不少东西。
•
样例：“请您描述一个过去的情境，通过组织大家共同完成一项任务，使您
人力资源管理中的人才测评技术
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第一局部 绪 论
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问题－招聘的困惑
• 从简历看他的工作经历很棒，但是实际使用却不胜任，为什么？ • 我如何才能知道应聘者的能力水平是否很强，个性是否如他所说的那样，是
否适合我们的企业文化？ • 怎样招聘和选拔出有管理潜质的技术人员或业务人员？ • 进展招聘时，如何才能知道他是否适合该岗位？ • 如何准确了解某人是否与我们的团队相匹配？
• 功能：通过应试者压力情境下的反响，考察其情绪稳定性、应变能力，等等。 • 样例：你单位有人向我们反映，说你是因为胜任不了现职工作,才考虑到我们
这里来应聘的，你对此有何想法？你觉得自己能胜任我公司的工作吗？
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情境性问题
• 题目举例：假设有这样一个情况，本来，你的工作负担已经很重了，可上级 领导却给你安排了另一项任务。你觉得已没有精力再承担更多的工作，但又 不想与领导发生冲突，你会怎样对待这个问题？
第四章 个性品质测验【人事测评技术】 ppt课件
卡特尔16PF测验设计科学，可靠性强，不仅可以对个体 对个性特征和能力水平进行客观评估，还能检测出个体的心 理健康程度、创造力及适应新环境的能力。这对于个体调整 生活状态，进行职业规划等方面具有重大的指导意义。
第二节 DISC个性测验
一、测验的功能与特点
20世纪20年代，美国心理学家威廉莫尔顿马斯顿创 建了一个理论来解释人的情绪反应，在此之前，这种工 作主要局限在对于精神病患者或精神失常人群的研究， 而马斯顿博士则希望扩大这个研究范围，以运用于心理 健康的普通人群。
快回答，无须过多斟酌。一般用30—45分钟左右可以完成。 1．纸笔作答的施测过程
（1）依据预定的参试人数选择好适宜的测验地点，布置考 场。考场环境应安静整洁、无干扰、采光照明良好。
（三）测验的施测过程 1．纸笔作答的施测过程
（2）准备好测验所用的如下材料：测验题本、专用答题纸、 铅笔、橡皮，保证每位应试者有以上完整的测验材料及用品。 通常还有一些备用铅笔。
（11）因素隐秘性：将个人信息私人化的倾向 高分特征：不愿轻易透露个人信息。似乎是一位爱保守个 人秘密的人。 平均分特征：对多数人都较为公开地展示自我。 低分特征：喜欢待人公开、直率。较之大多数人来说，更 乐于解释有关自己的各种信息。
（12）因素自虑性：自我批判的程度 高分特征：觉得自己有很大的困惑，或者觉得自己比别人 活得更艰难。自我批判意识较强，对现实中的失误倾向于 承担太多的个人责任。 平均分特征：对自己的长处和缺陷似乎有较现实的认识， 能为自己的失误承担责任，能够从这些失误中吸取教训。 低分特征：和大多数人相比，很少自我怀疑。
（16）因素紧张性：在和他人的交往中不稳定性、不耐心以及 由此所表现的躯体紧张水平 高分特征：和绝大多数人相比，体验到高度的紧张，经常感 受到不满和厌烦。 平均分特征：通常所体验到躯体紧张水平和大多数人差不多。 低分特征：和大多数人相比，躯体紧张水平较低，很少感到 对别人不耐烦和不满。
第二节 DISC个性测验
一、测验的功能与特点
20世纪20年代，美国心理学家威廉莫尔顿马斯顿创 建了一个理论来解释人的情绪反应，在此之前，这种工 作主要局限在对于精神病患者或精神失常人群的研究， 而马斯顿博士则希望扩大这个研究范围，以运用于心理 健康的普通人群。
快回答，无须过多斟酌。一般用30—45分钟左右可以完成。 1．纸笔作答的施测过程
（1）依据预定的参试人数选择好适宜的测验地点，布置考 场。考场环境应安静整洁、无干扰、采光照明良好。
（三）测验的施测过程 1．纸笔作答的施测过程
（2）准备好测验所用的如下材料：测验题本、专用答题纸、 铅笔、橡皮，保证每位应试者有以上完整的测验材料及用品。 通常还有一些备用铅笔。
（11）因素隐秘性：将个人信息私人化的倾向 高分特征：不愿轻易透露个人信息。似乎是一位爱保守个 人秘密的人。 平均分特征：对多数人都较为公开地展示自我。 低分特征：喜欢待人公开、直率。较之大多数人来说，更 乐于解释有关自己的各种信息。
（12）因素自虑性：自我批判的程度 高分特征：觉得自己有很大的困惑，或者觉得自己比别人 活得更艰难。自我批判意识较强，对现实中的失误倾向于 承担太多的个人责任。 平均分特征：对自己的长处和缺陷似乎有较现实的认识， 能为自己的失误承担责任，能够从这些失误中吸取教训。 低分特征：和大多数人相比，很少自我怀疑。
（16）因素紧张性：在和他人的交往中不稳定性、不耐心以及 由此所表现的躯体紧张水平 高分特征：和绝大多数人相比，体验到高度的紧张，经常感 受到不满和厌烦。 平均分特征：通常所体验到躯体紧张水平和大多数人差不多。 低分特征：和大多数人相比，躯体紧张水平较低，很少感到 对别人不耐烦和不满。
人才测评内容和实施的主要程序(ppt 59张)
3、现代人才测评的主要考察内容
• 现代人才测评的主要考察内容是个人稳 定的素质特点，主要有一下几个方面：能 力方面、动力方面、个人风格方面等。 能力因素： 专业和行政职业测量 这个测量是为美 国联邦政府的120种职业筛选人员设计的。 测量包括5个方面的内容：演绎推理、归纳 推理、判断、数字和言语理解。
YANGTZE NORMAL UNIVERSITY
1、解析：息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切 。义不容辞：道义上不允许推辞。责无旁贷：自己的责任，不能推卸 给别人。不可偏废：指两方面都应同样重视，不能片面地强调一个方 面，而忽视另一个方面。由前文的“责任和使命并存”可知，句中是 从责任的角度来强调传承和振兴文化的重要性，因此空缺处填入“责 无旁贷”最恰当。 • 2、解析：本题可从第二空入手，与之前的“股市大涨”相对， 这里所填的词语应含有股市大跌之意。凄风冷雨：形容天气恶劣，后 用来比喻境遇悲惨凄凉。愁云惨雾：形容暗淡无光的景象，多比喻令 人忧愁苦闷的局面。惨不忍睹：凄惨得叫人不忍心看。哀鸿遍野：比 喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。现在也常用来形容市场遭受 打击后大面积亏损的惨相，如股市、家电行业等。恰合句意，故本题 答案为Ｃ。
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•
D.选这个答案的人，除了道德意识和贞操观 念胜过“性观念”外，也是个对自己很没信心， 很在乎别人看法的人，尤其是自己的爱人或亲人 。这种人不太敢去享受“性”的欢愉，宁可把欲 望压抑在心底。这大概和你很在意别人的看法， 很容易受人影响有关，你总是想形象和欲望兼得 ，所以，你会隐瞒事实，即使你是为了家庭，你 也怕这件事会给你带来困扰。你是个表里不一的 人，压抑欲望是你“性爱”性格中的一大特色。
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第二节 测验的计分
一、计分的一般程序 1、计分的基本步骤和要求
基本步骤归纳起来有三步： （1）记录反应，即及时和清楚地记 录被试的反应。 （2）标准答案，有时又称计分键。 （3）反应和计分键的比较，也就是 将反应归类或赋予分数值。
2、论文题计分
论文题主要缺点是评分不够客观，计 分经常受到评分者的情感、态度的影响。 常见的误差有：宽容定势和目晕效应。 宽容定势指主试的计分过于宽松，目晕 效应指给予被试某道题较高的分数仅仅 是由于他们在另一些试题上也获得了高 分，即对被试的一般印象影响到具体某 个问题的评价。
三、测验施测中，被试的反应及其影响 因素
在测验标准化过程必须考虑被试可 能的反应和可能的影响因素。
1、测验的技巧及练习因素 （1）测验的技巧 （2）练习的效应
（3）教学与辅导因素 2、焦虑和动机因素
（1）应试动机 （2）测验焦虑 3、反应定势 反应定势即反应的方式或反应风格， 是指独立于测验内容的反应倾向，即由 于每个人回答问题习惯的不同，而使得 有相同能力的被试获得不同的分数。
2、猜测修正的优缺点 实际生活中，很少符合上述假设基础，
因此对公式的应用存在很大分歧。
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演讲人: XXX、标准化指示语 指示语有两种：一种是对被试的，一
种是对主试的。
2、标准时限 时限的确定最重要的考虑是测量目标
的要求，一般采用尝试法，即通过预测 来确定。
3、测验的环境条件 指施测的周围环境，如安静而宽敞和
地点，适当的光线等等。
二、测验实施时，主试的职责 1、测验前的准备工作 2、测验中主试的职责
客观题计分采用计分套板以节省时 间。
二、猜测的较正
在客观题中有一个重要的问题是： 测验分数确定反映了被试的真实状况， 还是因为猜测而获得的成功？因此，有 必要对猜测进行校正。
1、猜测修正的性质 常用的猜测修正公式为：
S=R - [W/(h-1)]
其中S是正确分数，R为被试答对的题 目数，W为被试答错的题目数，h为选项 题目。此公式的基本假设是：被试不知 道正确答案时，完全凭借猜测作答，所 能猜对的题数完全依赖随机原则。
主观题计分的原则是：
（1）与测量目标无关的回答不予计分， 或单独给分数。
（2）确定标准答案 （3）评分时最好按题目顺序进行 （4）最好在评阅时不知道被试的名 字，以减少个人偏见。
（5）可能的话，由两个以上的主试 来给论文题计分取其平均值。
（6）计分时可以给予分数也可以给 予等级评定。
3、客观题计分
第四章 测验的实施和计分
测验的目的是要对被试的行为作出尽 可能准确的估计，这种准确的估计也与 其它科学测量一样必须依赖于对误差的 控制。在测验实施和计分过程中，就必 须使测验的各种情境对所有受测者尽可 能相似，以控制无关因素对测验目的的 影响。这就是标准化的内容之一。
第一节 测验的实施
标准化心理测验实施的最基本要求是使 所有的被测者都在相同的条件下去表现 自己的真正行为，这就要求使用预先规 定的施测批示语，标准的时间限制，合 适的测施环境和条件以及实施过程中可 能影响测试结果的任何其它因素。