国家权力机关导学案

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九年级政治第六课学案

第六课参与政治生活第一框《人民当家作主的法治国家》导学案一、学习目标：主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。

在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

全国人民代表大会地位最高、权力最大。

说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。

引导学生参与政治生活，全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。

二、重难点：1、重点：人民怎样行使当家作主的权力；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；2、难点：一切国家机关都必须依法行使职权；人人都依法政治生活。

三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：1、人民怎样行使当家作主的权力？2、是我国的根本政治制度。

3、是人们行使当家作主权力的机关。

4、是最高国家权力机关。

5、全国人民代表大会的职权主要有哪些？6、依法治国的含义是什么？7、依法治国的意义是什么？8、依法治国的基本要求是什么？9、是依法治国的前提；是依法治国的中心环节；是依法治国的关键；是依法治国的必要保证。

10、为什么一切国家机关都要依法行政？五、学习过程一、人民当家作主的法治国家1、人民怎样当家作主【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

（1）、人民是怎样行使当家作主权力的？①、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

部编版道德与法治八年级下册《6.1 国家权力机关》教学设计

《6.1 国家权力机关》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解国家权力机关的构成和职权。

理解国家权力机关在国家政治生活中的地位和作用。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动探究国家权力机关的构成和职权，提高他们分析问题和解决问题的能力。

鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法，培养他们的表达能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：培养学生的国家意识和政治认同感，认识到国家权力机关是保障人民当家做主的重要机构。

引导学生树立正确的价值观，认识到个人在国家政治生活中的责任和担当，培养他们的社会责任感。

培养学生的法治精神，提高他们参与政治生活的积极性和能力。

二、教学重点国家权力机关的构成和职权。

国家权力机关在国家政治生活中的地位和作用。

三、教学难点如何引导学生全面理解国家权力机关的构成和职权，避免片面化或抽象化。

如何结合实际生活，使学生切身感受到国家权力机关在国家政治生活中的作用和意义，激发他们的国家意识和政治认同感。

如何培养学生的法治精神，提高他们参与政治生活的积极性和能力。

四、教学过程（一）导入新课（5分钟）【教师活动】通过展示一些有关国家权力机关的图片或视频，引导学生观察、思考，并提问：“这些图片或视频展示的是我国的哪些国家机关？”引发学生对本课主题的思考。

【学生活动】观察展示的图片或视频，思考并回答问题。

认识到这些图片或视频展示的是我国的国家权力机关，感受到国家政治生活的严肃性和权威性。

【设计意图】通过展示有关国家权力机关的图片或视频，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；同时引出本课的主题——国家权力机关。

（二）新课讲解（30分钟）1.国家权力机关的构成和职权（10分钟）【教师讲解】详细阐述国家权力机关的构成和职权，包括人民代表大会、人大常委会等机构的组成、职责和工作程序等。

强调国家权力机关在国家政治生活中的重要地位和作用。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

权利的行使导学案

《权利的行使：需要监督》编写：禚玉山审核：宁江峰（一）学习目标1、知识目标。

（1）识记：权力的两面性，建立健全制约和监督权力的机制的关键;我国的行政监督体系，阳光工程的含义和目的。

（2）理解：政府接受监督的意义；阳光工程的意义。

（3）运用：联系实际分析政府接受民主监督的重要意义；分析建立健全监督机制的内涵。

2、能力目标学会辨证地观察问题、认识问题。

例如，要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。

提高归纳与分析的能力。

如分析政府接受民主监督的重要意义。

3、情感、态度、价值观目标使学生认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养；了解加强和改进政府工作的信息，体会我国政府接受人民监督的重要意义。

（二）学习重点与难点重点：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制；建立全面的行政监督体系；对政府权力进行制约和监督的意义。

难点：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。

【新知预习】一、权力的行使：需要监督1．对政府权力进行制约和监督的意义（1）对政府权力制约和监督的必要性（2）如何对政府的权力进行监督？①有效制约和监督权力的关键②初步建立起全面的行政监督体系，它包括：（3）政府接受监督有什么意义？2．为政府的“阳光工程”喝彩（1）“阳光工程”的含义、必要性（2）“阳光工程”的重要意义【课堂探究活动】合作探究1：2004年5月，湖南郴州市嘉禾县，这个偏远又不闻名的穷县第二次在全国出名。

第一次出名是因为2000年的高考舞弊案，第二次就是2004年的嘉禾拆迁事件。

该县政府在2004年为了引进珠泉商贸城这个商业开发项目，在县城中心地带进行了强行拆迁。

（按照拆迁法规定：政府不能直接参与商业性开发项目的拆迁。

）由于拆迁补偿很低，所以在拆迁过程中碰到了难度。

为此，该县政府推出了史无前例的对公职人员的“四停一包”政策。

（即要求公职人员要包其亲戚服从拆迁，否则停工作、停薪水。

导学案 3.6.1 国家权力机关和国家主席

第六课我国国家机构○之第1课时国家权力机关和国家主席设计人：李彦董审核人：尹倩日期：2019/04/22温馨小语：天若有情天亦老，政治学习不能少！1．什么是国家机构？包括哪些国家机关？★我国国家机构是为实现国家________而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家________机关、国家________、________机关、________机关、________机关等。

2. 人民行使国家权力的机关是什么？★我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是________________________________和________________________________________”。

3．全国人民代表大会地位是怎样的?地位：全国人民代表大会是________国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于________地位。

4．地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？地位：地方各级人民代表大会是地方国家________机关。

它是________区域内人民行使国家权力的机关。

关系：地方国家________机关、________机关、________机关和________机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，也受它监督。

5．人民代表大会的职权有哪些？★①________权。

全国人大及其常委会行使________立法权。

省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使________立法权。

②________权。

各级人大和县级以上各级人大常委会依据________和法律行使重大事项决定权。

③________权。

各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行________、决定、________的权力。

④________权。

各级人大和县级以上各级人大常委会有权________宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家________机关、________机关、________机关、________机关的工作。

统编版八年级下册道德与法治6.3 国家行政机关导学案

统编版八年级下册道德与法治第六课我国国家机构第3课时国家行政机关学习目标课标要求认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。

课时目标1.了解国家行政机关的含义及组成。

2.理解行政机关与权力机关的关系。

3.识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。

思维导图课前预学一、国家权力机关的执行机关1.我国行政机关的含义和组成行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

2.国家行政机关与国家权力机关的关系国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

3.行政机关为什么要为人民服务？人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。

行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。

二、行政机关的职权4.我国行政机关有哪些职权？根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。

5.国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。

6.行政机关如何依法行政？(1)行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

(2)必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

课中研学材料：2023年6月，江苏省响水县领导干部深入基层一线发现问题、解决问题，催拆了一批“遮丑墙”“面子墙”，美化了城区环境，赢得了群众掌声。

对问题藏着掖着、捂着盖着，只会护短短更短，遮丑丑更丑。

回避问题可能会换来一时的安逸，但不从根本上解决问题，问题只会越拖越大，矛盾只会越积越多，最终贻误的是事业发展。

群众的眼睛是雪亮的，弄虚作假、美化包装遮不住问题，更遮不住懒政怠政，一旦揭开盖子，只会越描越丑。

学案2：5.1 人民代表大会：国家权力机关

人民代表大会：国家权力机关【学习目标】1、全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关。

2、地方各级人民代表大会的性质、职权以及与全国人大的关系。

3、人大代表产生的方式及其权责。

【学习过程】一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会1、全国人民代表大会(1)性质：(2)地位:（3）职权：(4)常设机关：2、地方各级人民代表大会（1）性质：（2）地位：（3）职权：（4）与全国人大的关系：二、肩负着人民的重托1、人大代表的地位：2、人大代表的产生:3、人大代表的任期：4、人大代表的职责、义务：5、人大代表的权利：课堂有效训练一、单项选择题：1、人民行使国家权力的机关是（）A．人民代表大会B．全国人民代表大会C．人民政府D．地方各级人民代表大会２、2009年3月5日，温家宝总理在十届全国人大三次会上，作《政府工作报告》，请人大代表和政协委员审议。

根据提出的意见和建议，国务院认真修改后获得通过。

上述材料体现了全国人大的（）①最高立法权② 最高任免权③ 最高决定权④ 最高监督权A．①③ B．②③ C．①④ D．③④３．上题材料表明全国人大（）A.是我国的领导核心B.是我国最高权力机关C.是我国最高行政机关D.是我国法律监督机关４、人大代表必须把密切联系选民，反映民意、履行职责作为自己义不容辞的义务。

这表明（）①人民代表来自人民，对人民负责②人民代表大会是我国的权力机关③人民代表坚持从群众中来到群众中去的方法④人民代表要自觉接受群众监督A．①②③ B．②③④ C．①②④ D ①③④5．我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

在我国，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的不同之处在于（）A．全国人民代表大会的代表是国家权力机关的组成人员B．全国人民代表大会的组织和活动的基本原则是民主集中制C．全国人民代表大会是人民行使国家权力的机关D．全国人民代表大会在我国的国家机构中处于最高地位6．有一位人大代表，在日常工作繁忙的情况下，做了大量的社会调查，在广泛征求各方面意见的基础上提了30多个议案和建议。

人教版八年级政治下册导学案国家权力属于人民

导学案课题国家权力属于人民编制教师授课时间课类型新授课学习目标教学目标：1．知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义。

2．认同我国宪法的核心价值追求，领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。

学习难点教学难点：知道宪法确保我国人民能够当家作主，并且能够积极参与国家的政治生活学习重点教学重点：知道宪法确保我国人民能够当家作主，并且能够积极参与国家的政治生活教学方法情景教学、活动探究、体验教学。

教学互动设计问题反馈一、自主学习、感受新知。

要求学生通读课本内容，自己勾画知识点并把自己理解不了的内容勾画出来。

二、合作学习、探究新知1.我国宪法的基本原则是什么？2、我国的国家性质什么？3.宪法怎样保证国家的一切权利属于人民这一基本原则得以实现？三、拓展升华、讨论回答1.公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务，管理社会事务的？2.做国家的主人中学生怎么做？答案提示：甲、乙两个同学的观点都是片面的。

因为：①我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊；②发展真挚的友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。

但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让；③在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要宽容他人、尊重差异、加强沟通，注意求大同存小异。

总之，我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来；④同时，我们还要敢做诤友，朋友有了错误，我们要敢于指出来，朋友存在不足，我们可以友善地提出来并帮助朋友改正。

我们要与朋友互相帮助、共同发展进步，自觉做朋友的益友等。

参考答案：5、同意第二种观点。

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

人教版八年级道德与法治下册导学案第三单元第六课我国国家机构第1框国家权力机关

百度文库：教学资料国家权力机关序言人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现.我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系.为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督.那么，这些国家机关的性质是什么？它们的职权有哪些？它们之间的关系又是怎样的？第1节国家权力机关1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它包括哪些机关？2．在我国，人民代表大会的性质是什么？有哪些职权？一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料1．国家权力机关的产生决定我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，.全国和地方的重大事务2．国家权力机关的组成“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大我国宪法规定：”.会．全国人大的性质、地位3. 性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力(1). 地位：在整个国家机关体系中居于最高地位(2)．地方各级人民代表大会4它是本行政区域内人民行使国家.性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关(1).权力的机关与其他国家机关之间的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人2().二、人民代表大会的职权民代表大会产生，对它负责，受它监督导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料”爸爸说：“明天市政府就.举例：晚餐时，小鹏告诉爸爸：“明天下午学校开家长会”小鹏说：“班主任特意叮嘱，希望您为学.编制预算草案征求人大代表意见，我应邀参加“预算是国家或地方年度集中性财”爸爸遗憾地说：.您不能不参加啊！校发展提出宝贵意见市政府在两会之前征各级预算要由本级人民代表大会审查和批准.政收支计划.按照预算法，对你们学校发展的意见，求人大代表意见，有助于科学编制预算，关系到我们全市的发展. .”我写成文字稿，让你妈妈带过去．人民代表大会与人民有何关系？1决定全国和地方代表人民统一行使国家权力，人民代表大会是由人民选举的代表组成，.的重大事务. ．人民代表大会、人民代表大会制度和全国人大的区别2.人民代表大会是国家权力机关(1).人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)全国人大是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关(3).体系中居于最高地位一、判断改错. ．人民代表大会是我国最高国家权力机关1. ．我国国家机构包括国家权力机关和国家行政机关2. 3．地方国家权力机关要对本区地方国家行政机关负责，受它监督二、选择题日为中国月394．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，表决通过导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料人民抗日战争胜利纪念日.这体现了全国人大在分别行使( )A．决定权、立法权 B．决定权、监督权 C．监督权、决定权 D．立法权、决定权5．十二届全国人大五次会议表决通过了民法通则，这在我国民事立法史上具有里程碑式的意义.这里体现全国人大行使的职权是( )A．表决权 B．审议权 C．决定权 D．立法权6．某校八年级学生在道德与法治课上提出了下列观点，其中正确的是( )①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我国国家权力机关的组成人员是( )A．中共中央委员 B．人民群众 C．人大代表 D．政协委员8．每年全国人大闭幕后，全国人大常委会担当起重大的日常事务工作，这表明全国人大常委会是全国人大的( )A．常设机关 B．领导机关 C．监督机关 D．执行机关9．国家权力机关的任免权指的是对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行( )①监督②选举③罢免④决定A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④三、非选择题10．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它享有哪些职权？11．阅读下列材料，回答问题.2017年3月，全国两会(十二届全国政协五次会议和十二届全国人大五次会议)先后在北京召开.全国人大五次会议审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告；审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划；审议、通过了民法总则(草案).来自全国的近3 000名全国人大代表肩负人民重托参与了会议.(1)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？其地位如何？(2)结合上述材料，分析说明全国人大行使了哪些职权.导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料参考答案第六课我国国家机构第1节国家权力机关【自主学案】1．(1)人民行使国家权力的机关是人民代表大会. (2)它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.2．(1)是我国人民行使国家权力的机关. (2)职权主要有立法权、决定权、任免权和监督权. 【当堂巩固】一、1.错.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关.2．错.我国国家机构包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关.3．错.地方国家行政机关要对本区地方国家权力机关负责，受它监督.二、4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.C三、10.人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大. 立法权、任免权、决定权和监督权.11．(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位. (2)“审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告”行使了监督权；“审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划”行使了决定权；“审议、通过了民法总则(草案)”行使了立法权.导学案设计----教学资料．。

《国家权力机关》教学设计

3.展示两会成果，提出问题
4.课堂小结
学生思考并进行知识回顾，回答相关问题；构建本课知识框架
通过合作探究能够使学生掌握国家权力机关性质、地位、与其他国家机关的关系，人民代表大会的职权；通过课堂小结，构建知识体系使学生明确今天的学习内容。
达标检测
随学随练，纠正易错问题，点拨做题方法
学生对当堂所学知识、方法和规律进行及时回顾，接受教师的检验
1.知识框架构建，检测学生对整课内容的把握
2.检测学生对本课知识的理解和运用
板书设计
全国人大的性质、地位
地方各级人大的性质、地位、与其他机关的关系
人民代表大会
国
家
权
力
立法权、决定权
任免权、监督权机Βιβλιοθήκη 人民代表大会的职权关
《国家权力机关》教学设计
学科：道德与法治姓名：于明月盟市学校：兴安盟突泉县三中
授课年级：八年级讲课题目：国家权力机关
章节名称
第六课我国国家机构
第一框国家权力机关
学时
一
课标要求
宪法将社会主义制度确立为国家根本制度，禁止任何组织或个人破坏社会主义制度，其实质就是保障人民当家作主，根据宪法设立的国家机关都以为人民服务为宗旨。作为中华人民共和国公民，我们要理解国家的基本制度，了解国家机构的性质和职权，增强制度自信和国家认同积极参与国家政治生活。
内
容
与
学
情
分
析
内容分析
第六课主要让学生初步了解我国国家机构的职权，第一框“国家权力机关”，主要讲述人民代表大会的性质，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位，各级人民代表大会的职权。
学情分析
“刨根问底”是人类思维的一个重要特点，尤其是青少年学生。本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展的规律，有利于他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。

现代国家的政权组织形式导学案

（选修3）专题一：各具特色的国家和国际组织
1.2现代国家的管理形式
【课标要求及解读】
1、代议制的内涵
2、区分民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制
【预习导学】
1、学习目标：课前认真阅读课本第一课第二框的内容，并完成以下基础知识。

2、学习方法：①能够结合【学习目标】圈出本课学习内容的关键词、概念、重要语句等。

②自已在课前先查阅相关资料，准备课堂交流
【自主学习1】
现代国家基本管理形式，可以从以下两个角度分
（1）从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，。

（2）从立法机关与行政机关的关系看，。

民主共和制和君主立宪制的区别比较：
议会制和总统制的区别比较：
问题：现代国家的管理形式有哪些类型？你能举例加以区分吗？（课前通过从网络、报刊、书籍和新闻等渠道查阅收集有关资料，准备课堂交流）
（要求：请将预习过程中的疑惑或个人观点记录在下方，以备课内解决。

）
【合作探究1】
参加八国集团首脑会议的各国领导人，美国、俄罗斯和法国是总统，加拿大、意大利和德国是总理，英国和日本是首相。

问: 与会的领导人，为什么会有称呼上的差别？
【合作探究2】
有人说,资本主义国家实行民主共和制政体,社会主义国家也采取民主共和制政体,同属于代议制,两者没有根本区别。

你赞同这一说法吗?为什么?
【合作探究3】
【知识体系】。

学案12：5.1 人民代表大会：国家权力机关

人民代表大会：国家权力机关【重难点“精讲”】一、人民行使权力的机关1.人民通过人民代表大会行使管理国家的权力人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”2.全国人民代表大会（1）性质：最高国家权力机关（2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

（3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。

立法权：制定法律的权力。

全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，是我国的立法机关。

省、直辖市人民代表大会及其常务委员会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会及其常务委员会备案。

决定权：各级人民代表大会和县级以上人大常委会，依法决定国家和本行政区内重大事项的权力。

任免权：各级人民代表大会及其常委会，对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。

监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”的工作的权力。

【知识拓展】：如何区别全国人大四个权力？四个权力区分的关键是看内容，而不是看文字表述中有没有“决定”两个字。

如果是关于法律的立、改、废的决定，则是立法权；如果是对国家权力机关干部进行任免的决定，则是任免权；如果是对其他国家机关或工作人员的工作报告进行审议，则是监督权；如果是关于国家大政方针、规划的通过，则是决定权。

（4）常设机构：全国人大常务委员会。

在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。

3．地方各级人民代表大会（1）性质：地方国家权力机关（2）作用：决定地方一切重大问题，并负责监督实施。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系，代表人民行使国家权力。

《国家权力机关》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版

《国家权力机关》导学案第一课时导学目标：通过学习本导学案，学生能够理解国家权力机关的概念和职能，了解国家权力机关的组成和运作方式，明白国家权力机关的重要性和作用。

一、导入1. 提出问题：你知道国家权力机关是什么吗？它的作用和职能是什么？2. 引入话题：国家权力机关是国家的重要组成部分，承担着重要的职责和任务，我们今天就来学习一下它的相关知识。

二、概念解释1. 什么是国家权力机关？国家权力机关是国家行使国家权力的机关，主要包括行政机关、立法机关和司法机关。

2. 国家权力机关的职能是什么？国家权力机关的主要职能包括制定法律、决定政策、管理国家事务，维护国家安全和社会稳定等。

三、组成和运作1. 国家权力机关的组成- 行政机关：负责管理国家事务，执行国家政策和法律。

- 立法机关：负责制定法律，监督政府的工作。

- 司法机关：负责审理案件，维护法律的公正和权威。

2. 国家权力机关的运作方式- 协调合作：各个权力机关之间相互配合，共同推动国家事务发展。

- 制约平衡：三权分立，相互制约，确保各个机关权力相互制衡，避免权力过度集中。

四、重要性和作用1. 国家权力机关的重要性- 维护国家稳定：国家权力机关是维护国家政治稳定和社会秩序的重要力量。

- 保障公民权益：国家权力机关通过制定法律和政策保障公民的权益和利益。

2. 国家权力机关的作用- 行使国家权力：推动国家事务发展，维护国家利益。

- 保障公共利益：维护社会秩序，保障公民权益。

五、延伸拓展1. 如何加强国家权力机关的监督？2. 国家权力机关如何保持公正和廉洁？六、小结通过今天的学习，我们对国家权力机关有了更深入的了解，它的重要性和作用更是显而易见。

希望同学们能够认真对待国家权力机关的学习，做一个有责任感的公民，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

七、作业撰写一篇关于国家权力机关的小论文，探讨国家权力机关的职能和作用。

第二课时一、导学目标：1. 了解国家权力机关的定义和作用；2. 理解国家权力机关的组成和职责；3. 能够分辨国家权力机关的不同类型；4. 能够分析国家权力机关的运作机制。

人教八下道德与法制《国家权力机关》教案、导学案

人教八下道德与法制《国家权力机关》教案、导学案一、教学目标1.让学生理解我国的国家性质，明确国家权力机关的组成和职责。

2.培养学生热爱祖国、尊重法律、积极参与国家政治生活的情感。

3.帮助学生树立正确的权力观念，提高法治素养。

二、教学重点与难点重点：国家权力机关的组成和职责难点：如何让学生理解国家权力机关在实际运作中的重要性三、教学过程（一）导入新课1.通过展示我国国旗、国徽等元素，引导学生感受国家的象征意义。

2.提问：同学们，你们知道我国的国家性质是什么吗？国家权力机关是如何组成的？（二）自主学习1.学生阅读教材P40-42，了解我国国家权力机关的组成和职责。

（三）课堂讨论1.讨论题目：国家权力机关在实际运作中的重要性。

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

（四）案例分析1.案例一：展示我国近年来反腐斗争成果，让学生了解国家权力机关在反腐工作中的重要作用。

2.案例二：分析我国疫情防控中，国家权力机关如何发挥作用，保障人民生命安全和身体健康。

（五）课堂小结1.让学生回顾本节课所学内容，明确国家权力机关的组成和职责。

2.强调国家权力机关在维护国家稳定、保障人民权益等方面的重要作用。

四、导学案（一）预习任务1.阅读教材P40-42，了解我国国家权力机关的组成和职责。

2.查找资料，了解我国近年来国家权力机关在反腐斗争中的成果。

（二）课堂任务1.分组讨论国家权力机关在实际运作中的重要性。

2.分析案例，了解国家权力机关在疫情防控中的作用。

（三）课后作业1.结合本节课所学内容，写一篇关于国家权力机关的感悟。

2.收集我国国家权力机关的相关资料，下节课分享。

五、教学反思本节课通过引导学生自主学习、课堂讨论、案例分析等方式，使学生深入了解我国国家权力机关的组成和职责，认识到国家权力机关在维护国家稳定、保障人民权益等方面的重要作用。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学策略，提高课堂教学效果。

同时，注重培养学生的法治素养，帮助他们树立正确的权力观念。

《人民代表大会：国家权力机关》导学案2

《人民代表大会：国家权力机关》导学案2 学习目标要点晨背1.明确人民代表大会是我国的国家权力机关。

2.知道人民代表大会的职权。

3.了解人大代表的法律地位、权利和义务。

1.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2.全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。

3.人大代表是国家权力机关的组成人员。

依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力；有审议权、表决权、提案权和质询权。

探究一人民行使国家权力的机关1．人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2．全国人民代表大会(1)性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。

(2)职权：全国人大行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。

(3)地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

(4)常设机关：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。

在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。

3．地方各级人民代表大会(1)性质：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。

(2)与全国人大的关系：与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。

提醒人大对国家的管理可以分为直接管理和间接管理，一是由人大直接决定全国和地方一切重大事务；二是人大通过由它产生的其他国家机关去管理。

但对于公民来说，都属于间接管理国家事务。

2014年3月5日，第十二届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕。

会议主要听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告、审查国务院关于2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划草案的报告、听取和审议最高人民法院院长、最高人民检察院检察长的报告。

(1)为什么国务院、最高人民检察院、最高人民法院要向全国人民代表大会汇报工作？(2)材料体现了全国人大在行使什么职权？答案(1)全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位，行使最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权；其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

人教部编版八年级下册道德与法治6.3《国家行政机关》导学案

⼈教部编版⼋年级下册道德与法治6.3《国家⾏政机关》导学案第六课我国国家机构第3课时国家⾏政机关【教学⽬标】情感态度价值观：体会政府依法⾏政的意义，珍惜⼈民当家作主的权利，初步形成法治认同。

能⼒⽬标：提⾼学⽣参与政治⽣活的能⼒，能够运⽤所学理解、分析相关的社会现象。

知识⽬标：明确国家⾏政机关和权⼒机关的关系，理解⾏政机关必须依法⾏政。

【重点难点】教学重点：国家权⼒机关的执⾏机关。

教学难点：⾏政机关必须依法⾏政。

【教学过程】⼀、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）⽬标导学⼀：国家权⼒机关的执⾏机关1、什么是⾏政机关？我国的⾏政机关是如何组成的？（1）含义：⾏政机关是依据设⽴的，依法⾏使国家⾏政职权，组织和管理国家的国家机关。

（2）组成：我国⾏政机关由及其领导的地⽅各级⼈民政府组成。

2、国家⾏政机关与国家权⼒机关的关系是怎样的？国家⾏政机关是国家权⼒机关的，负责贯彻执⾏国家权⼒机关通过的有关、决议和决定。

各级⼈民政府对本级负责并报告⼯作；县级以上地⽅各级⼈民政府在本级⼈民代表⼤会闭会期间，对本级⼈⼤常委会负责并报告⼯作。

3、⾏政机关与⼈民的关系是怎样的？⼈民是国家的主⼈，⾏政机关的权⼒来⾃的授予。

⾏政机关必须，努⼒建设⼈民满意的政府。

⽬标导学⼆：⾏政机关的职权4、如何理解⾏政机关的职权？（1）根据宪法，我国县级以上⼈民政府主要管理经济、教育，科学、⽂化、卫⽣、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法⾏政、监察，计划⽣育等⾏政⼯作。

（2）⾏政机关层级不同，也不同。

国务院，即中央⼈民政府，是我国⾏政机关，统⼀领导地⽅各级⼈民政府。

30、如何使⾏政机关依法⾏政？（1）⾏政机关必须。

⾏政机关享有哪些职权，具体如何⾏使职权，都必须严格遵照宪法和法律。

⾏政机关要坚持必须为、不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

（2）⾏政机关的职权通常由⾏政机关⼯作⼈员具体实施。

高一下学期政治教案(必修二)：第五课第一框人民代表大会：国家权力机关

四川省阆中中学校备课组活动中心发言提纲2019年春第8周；高2019级政治备课组；中心发言人：杨大卉学科：思想政治模块：政治生活章节：第三单元第五课第三单元发展社会主主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关一、基本要求课程标准：引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

基本要求：1．理解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。

2．知道人大代表的权利和义务。

二、发展要求1、通过本节课的学习，使学生能够正确认识人民代表大会和人大代表在我国政治生活中的作用；培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

2、提高学生参政议政的意识，让学生更能主动的去关注生活中的政治现象；使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

三、与四川高考考试说明的对比2019年四川高考考试说明对本框题列出了四个考点：（1）人民代表大会及其常设机关的法律地位（2）人民代表大会的职权（3）人民代表的产生（4）人民代表的职责四、教学建议（一）教材内容分析：第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》的内容，包括人民怎样当家作主、人民行使国家权利的机关和肩负着人民的重托三目。

在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延伸和深化，也是政治生活的核心内容。

本框题的学习是为后一框题《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》作铺垫，是以后政治学习中不可缺少的部分。

（二）教学用时：2课时。

（三）教学资源的选择教材、教师用书、课件、近三年高考题等。

（四）教学重点人民代表大会的性质、地位和职权（五）教学难点人民代表大会的性质及人大代表的职责。

（六）教学方法本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。

人民代表大会：国家权力机关导学案

人民代表大会：国家权力机关导学案孔伟宝【学习目标】1.了解我国人民行使国家权力的方式。

2.掌握人民代表大会的性质、地位和职权。

3.理解人大代表是如何代表人民行使当家做主的权利的。

【自主学习】一、人民怎样当家作主——探究与共享二、人民行使国家权力的机关：和1、我国人民行使管理国家事务权力的方式2、全国人民代表大会(1)性质、地位:全国人民代表大会是。

全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都，，并。

(2)职权:全国人民代表大会及其常务委员会行使、、、。

(3)常设机关：。

在全国人民大会闭会期间，全国人大的由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高国家权力机关的作用。

3、地方各级人民代表大会——是，他们与一起构成我国国家权力机关的完整体系。

三、肩负着人民的重托1、人大代表的法律地位人民代表大会代表是的组成人员。

2、人大代表的产生方式和任期（1）人大代表产生的方式: 。

其产生方式有两种。

即和间接选举。

（知识链接教材p17页相关链接）（2）全国各级人民代表大会的代表每届任期年。

3、人大代表的权利和义务（1）人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。

人大代表在行使管理国家权力时，除、外，还享有和。

①提案权：②质询权：（2）人大代表的义务人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助，与人民群众保持，听取和反映，努力，，并。

【互动探究】探究一：全国人大的职权2013年3月5日至17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。

2948名代表出席会议。

会议表决通过了“一府两院”工作报告；听取审议并批准了国务院机构改革和职能转变方案；选举产生了新一届中华人民共和国国家领导人；会议审议了上一年度的财政预算的执行情况后审议通过了新一年度的财政预算。

问：材料体现了全国人民代表大会具有哪些职权？（一句一议）探究二：人大的权力和义务探究三：正确区分人大代表和人民代表大会人大代表人民代表大会地位权利（力）【达标训练】1.第十届全国人大及其常委会5年来共听取并审议国务院、最高人民法院、最高人民检察院的41个专项报告，15个决算，审议和计划执行情况报告。