第三节课 建筑节能与采暖系统节能
《建筑节能》课程教学大纲
《建筑节能》课程教学大纲建筑节能课程教学大纲课程编号：XXXXX课程名称：建筑节能学分：X总课时：XX学时分配：理论学习 XX 学时，实践操作 XX 学时先修课程：建筑基础、热力学、建筑物理学等一、课程目标本课程旨在使学生掌握建筑节能的基本概念、原理和方法，培养学生的节能意识和能力，使其具备设计、构建和改造节能建筑的能力。
二、教学内容与安排1. 建筑节能基本概念1.1 建筑节能的定义与发展历程1.2 建筑节能的重要性与意义1.3 建筑节能的目标和要求2. 建筑节能原理与方法2.1 建筑热传递过程及其影响因素2.2 建筑节能的基本原理2.3 建筑节能的主要方法及应用案例3. 建筑节能设计与评估3.1 建筑节能设计的基本思路和原则3.2 建筑节能设计的方法和工具3.3 建筑节能评估的指标和方法4. 建筑节能材料与技术4.1 建筑节能材料的分类和性能4.2 建筑节能材料的选择与应用4.3 建筑节能技术的发展和应用5. 建筑节能管理与运维5.1 建筑节能管理的基本原则和措施5.2 建筑节能运维的方法和技术5.3 建筑节能管理与运维的案例分析三、教学方法与手段本课程采用以教师讲授为主、学生学习为主体、理论与实践相结合的教学方法。
1. 理论学习：通过教师讲授、课堂讨论、案例分析等形式，掌握建筑节能的基本概念、原理和方法。
2. 实践操作：通过实验操作、建模仿真和实地考察等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教材与参考资料主教材：1. 《建筑节能原理与方法》张某某，XXX出版社，20XX年。
参考资料：1. 《建筑节能设计》王某某，XXX出版社，20XX年。
2. 《建筑节能材料与技术》李某某，XXX出版社，20XX年。
3. 《建筑节能管理与运维》张某某，XXX出版社，20XX年。
五、考核与评价1. 平时成绩：包括课堂讨论、实验报告、课程作业等。
2. 期中考试：对学生对于建筑节能基本概念、原理和方法的掌握情况进行考核。
建筑节能技术第4章 供暖系统节能技术
供暖热源技能设计
主要计量仪表有: 1) 总耗水量的水表。 2) 补给水量的水表。 3) 动力电表。 4) 照明电表。 5) 锅炉房总输出的热量计或流量计。 6) 供回水温度自动记录仪。 7) 中型以上锅炉建议设置燃煤量的计量仪。 中型以上锅炉建议设置以下参数的监测仪表: 1) 炉膛温度。2) 炉膛压力。3) 排烟温度。4) 烟气成分。5) 空气过剩系数。6) 排烟量。
锅炉效率=锅炉得热量/燃煤产热量 表4-1 锅炉最低额定效率(%)
供暖热源技能设计
3 鼓风机和引风机 为了燃料在炉内正常燃烧,所配用的鼓风机和引风机与锅炉容量以及除尘器类型等应相匹配。
当风机的风量或风压过大时,都会在增加电耗的同时造成炉膛温度的降低、排烟热损失的上升、 炉渣含碳量超标等不利后果,鼓风机和引风机的风量、风压及功率不宜超过表4-2所列数值。
室外供暖管网设计
室外供暖管网设计
室外供暖管网分为区域热网和小区热网。区域热网是指由区域锅炉房联合供暖的管网,小区热 网是指由小区供暖锅炉房或小区换热站至各供暖建筑间的管网。室外供暖管网设计要注意以下几个 问题。 1 管网设计的水力平衡
在供暖管网中,水力失调经常会出现,后果就是各支路的流量分配不均匀,产生冷热不均。为了使 不利环路建筑达到起码的舒适温度,一般有两种方法:一是加大循环泵的循环水量,结果最不利环路的 流量得到了保证,但有利环路的流量会大大超过所需要的流量,不但浪费了热能,还浪费了电能;二是提 高整个供暖管网的运行水温,则其他建筑的平均室温往往超过设计温度,从而造成热能的浪费。
供暖热源技能设计
7 连续供暖运行制度 住宅区以及其他居住建筑的供暖锅炉房应采取连续供暖运行制度。居住建筑属全天24h使用
性质,要求全天的室内温度保持在舒适范围内,夜间允许室温适当下降。 1) 按连续供暖设计和运行,可以减少锅炉的设计和运行台数(单台锅炉时可以减小锅炉容量)。 2) 连续供暖的锅炉可提高锅炉的运行效率。锅炉构造类型不同,一般对供暖运行制度有不同的要求 ,当符合要求时,锅炉运行效率会比较高。 3) 连续供暖有助于提高锅炉负荷率,因而有利于提高锅炉效率。锅炉负荷率(即出力率)是指锅炉实 际产热量与锅炉额定产热量之比。 4) 按连续供暖设计的室内供暖系统,其散热器的散热面积不考虑间歇因素的影响。管道流量也相应 减少,因而,节约初投资和运行费。 5) 在小区中采用连续供暖运行制度可以避免远端建筑(和远端房间)的暖气“迟到现象”,保持远近 建筑(和房间)受益时间的均衡。
建筑节能课程设计
建筑节能课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑节能的基本概念，掌握建筑能耗的主要来源和影响因素。
2. 学生能够描述我国建筑节能的标准和政策，了解建筑节能的重要性和现实意义。
3. 学生能够掌握建筑节能设计的原则和方法，了解常见的节能建筑材料和构造。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析和评价建筑的节能性能，提出改进措施。
2. 学生能够运用建筑节能设计方法，设计出符合节能要求的建筑方案。
3. 学生能够运用数据分析软件，对建筑能耗进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到建筑节能对环境保护的重要性，树立节能减排的意识。
2. 学生能够关注建筑节能技术的发展，积极参与到节能建筑的推广和实践中。
3. 学生能够培养团队合作精神，通过交流与合作，共同解决建筑节能问题。
课程性质：本课程为跨学科综合实践课程，结合物理、环境科学、建筑学等知识，培养学生实际操作能力和创新能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对节能环保有较高的关注度，喜欢探索新知识。
教学要求：教师需采用案例教学、小组合作、实地考察等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，为我国建筑节能事业做出贡献。
二、教学内容1. 建筑节能基本概念：建筑能耗来源、建筑节能定义、建筑节能等级划分。
参考教材章节：第三章“建筑节能概述”2. 建筑节能政策与标准：我国建筑节能政策、建筑节能标准、绿色建筑评价体系。
参考教材章节：第四章“建筑节能政策与标准”3. 建筑节能设计原则与方法：建筑朝向、体型系数、保温隔热、自然通风、采光设计等。
参考教材章节：第五章“建筑节能设计原理”4. 节能建筑材料与构造：保温材料、隔热材料、节能门窗、绿色屋顶等。
参考教材章节：第六章“节能建筑材料与构造”5. 建筑能耗模拟与优化：能耗模拟软件介绍、能耗模拟案例分析、建筑节能优化策略。
《建筑节能》教学大纲word资料18页
《建筑节能》教学大纲一、课程基本状况课程名称：建筑节能开课学期：第七学期课程英文名称：Energy -Saving In Building学时数：30学时学分数：1.5学分课程编号：02061114 课程类型：必修课授课对象：建筑学专业课程性质：专业课先修课程：建筑构造考核方式：考查后续课程：无执笔人：王俊德一、课程的性质与任务《建筑节能》是建筑学专业的一门选修课。
本课程的主要任务是：通过对建筑节能的学习，使学生了解国内外建筑节能的发展状况及发展趋势，掌握节能建筑的构造做法，明确节能的基本原理，为学生拓宽知识面打下基础。
三、课程内容及教学要求主要讲述三方面的内容（一）、建筑节能国内外发展状况１．欧美国家建筑节能的发展情况。
２．我国建筑节能的现状及发展方向。
３．我国建筑节能的有关政策教学要求：了解中外建筑的发展状况及发展动向，掌握我国建筑节能三个阶段的各项指标：（二）、建筑节能标准1.采暖地区２.采暖期度日数３.采暖能耗４.耗热量５.耗煤量教学要求：掌握建筑节能设计标准中部分专业术语的意义。
（三）、建筑构造１．节能墙体构造做法２．窗台过梁节能构造做法３．窗细部构造４．屋顶构造５．其它节能措施教学要求：了解建筑节能采取的构造指施，掌握重点部位的构造做法，并能绘制墙体构造详图。
四、学时数分配（见下表）五、六七、大纲说明。
１、建筑节能应结合国内发展状况重点介绍建筑物采取的节能措施及构造作法。
２、组织参观典型工程，结合实例，讲解分析。
《场地设计》教学大纲一、课程基本状况授课对象：建筑学专业开课学期：第五学期课程英文名称：学时数：30学时学分数：1.5学分课程编号：02040824 课程性质：必修专业课先修课程：建筑设计考核方式：考查后续课程：无一、课程性质、地位和任务《场地设计》是建立在多学科、多专业基础知识上的综合性工程技术基础课，为建筑学专业的限选修课程。
开设本门课程的目的在于拓宽学生对相关知识的了解，培养综合分析问题、解决问题的能力，具备建筑师应掌握的场地设计基础知识和从事一般场地设计的基本技能。
建筑节能的主要内容和目标
建筑节能的主要内容和目标本文内容极具参考价值，如若有用，请打赏支持！谢谢!（1）建筑围护结构节能建筑围护结构包括窗、墙体、屋面等，改善建筑围护结构的热工性能，使得供给建筑物的热能在建筑物内部得到有效利用，不至于通过其围护架构很快散失，从而达到减少能源消耗的目的。
实现围护结构的节能，提高门窗和墙体的密闭性能，以减少传热损失和空气渗透消耗热能。
（2）采暖供热系统节能采暖供热系统包括热源、热网和户内采暖设施三大部分。
要提高锅炉运行效率和管网输送效率，而不至于使热能在转换和输送过程中过多的损失。
因此，必须改善供热系统的设备性能，提高设计和施工安装水平，改进运行管理技术。
在户内采暖设施部分，应采用双管入户、分户计量、分室控温等技术措施，实行采暖计量收费制度，使住户既是能源的消费者，又是能源节约者，调动人们主动节能的积极性，充分实现建筑节能应有的效益。
（3）开发使用可再生能源开发使用可再生能源是建筑能源消耗的方向。
可再生能源是清洁能源，指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽、用之不竭的资源，它对环境无害或危害极而且资源分布广泛，适宜就地开发利用。
可再生能源主要包括太阳能、风能、水生物质能、地热能和海洋能等。
不完全统计，2006年底，我国可再生能源年利用量总计为2亿吨标准煤，（不包括传统方式利用的生物质能）约占我国一次能源消费总量的8%，比2005年上升了0.5个百分点，这为2010年可再生能源占全国一次性能源10%的目标迈出了坚实的一步。
风能。
风能是指风所负载的能量，风能的大小决定于风速和空气的密度。
我国北方地区和东南沿海地区一些岛屿，风能资源丰富。
据国家气象部门有关资料显示，我国陆地可开发利用的风能资源为 2.53亿千瓦，主要分布在东南沿海及岛屿、新疆、甘肃、内蒙古和东北地区。
此外，我国海上风能资源也很丰富，初步估计是陆地风能资源的3倍左右，可开发利用的资源总量为7.5亿千瓦。
太阳能。
太阳能是指太阳所负载的能量，它的计量一般以阳光照射到地面的辐射总量，包括太阳的直接辐射和天空散射辐射的总和。
建筑暖通系统中的能源管理与优化
建筑暖通系统中的能源管理与优化随着人们对能源消耗和环境保护的关注不断增加，建筑暖通系统的能源管理与优化变得越来越重要。
建筑暖通系统是指建筑物中用于供热、供冷、通风和空调的系统，它直接影响着建筑物的能源消耗和舒适性。
一、能源管理的重要性建筑暖通系统在建筑物的能源消耗中起着至关重要的作用。
根据统计数据，全球建筑物能源消耗约占总能源消耗的40%，其中很大一部分是由于暖通系统的能源浪费所导致的。
因此，合理的能源管理对于减少能源消耗、提高能源利用效率以及降低对环境的影响非常重要。
二、能源管理的挑战然而，建筑暖通系统的能源管理并不容易。
一方面，建筑物的能源消耗受到多种因素的影响，如建筑物的设计、使用者的行为习惯、气候条件等。
另一方面，建筑暖通系统本身也存在着复杂性和不确定性。
因此，如何在这些不确定性和复杂性中进行能源管理和优化成为了一个挑战。
三、能源管理的方法为了解决建筑暖通系统中的能源管理问题，可以采取以下方法：1. 建筑节能设计：在建筑的设计阶段，采取一系列的节能措施，如合理的建筑朝向、隔热材料的使用、高效的窗户设计等，以减少建筑物的能源需求。
2. 智能控制系统：利用先进的智能控制技术，对建筑暖通系统进行监测和控制，实现能源的有效利用。
例如，通过安装温度传感器和湿度传感器，可以根据室内外温度和湿度的变化调整供暖和供冷系统的运行。
3. 能源数据分析：通过对建筑暖通系统的能源数据进行分析，了解系统的能源消耗情况，并找出优化的潜力。
例如，可以通过分析能源数据，发现系统中存在的能源浪费问题，并采取相应的措施进行优化。
4. 能源监测与管理平台：建立一个能源监测与管理平台，实时监测建筑暖通系统的能源消耗情况，并提供相应的能源管理和优化建议。
这样可以帮助建筑物的管理者及时发现并解决能源管理问题。
四、能源管理的效益通过有效的能源管理和优化，可以带来以下效益：1. 节约能源：通过合理的能源管理和优化，可以减少建筑物的能源消耗，从而降低能源开支。
建筑节能与暖通空调系统节能
建筑节能与暖通空调系统节能引言建筑节能是指通过科学合理的设计，建筑材料的选择，以及使用高效的暖通空调系统等手段，来减少建筑能耗，降低对环境的影响，提高能源利用效率。
暖通空调系统节能是建筑节能的重要组成部分，通过合理控制空调系统的运行，减少能耗，实现节能目标。
本文将探讨建筑节能与暖通空调系统节能的相关问题及方法。
建筑节能的重要性建筑节能对于可持续发展至关重要。
全球能源危机和环境问题的日益严峻使得建筑节能成为确保能源安全和保护环境的一个重要手段。
根据统计数据，目前全球建筑能耗占到总能耗的40%，其中暖通空调系统的能耗占到建筑能耗的40%-60%。
因此，通过建筑节能和优化暖通空调系统来减少能耗，将对能源消耗和环境保护产生积极影响。
建筑节能的原则1. 合理设计建筑结构在建筑设计阶段应该考虑建筑的朝向和建筑结构的保温性能。
合理的建筑结构设计可以减少冷热气流的传导，降低能耗。
2. 使用高效建筑材料采用高效的保温材料和隔热材料可以有效减少能耗。
对于暖地区的建筑，还可以选择具有热防辐射的建筑材料。
3. 安装高效的窗户和门高效的窗户和门可以阻止热能的传递和逸散，从而减少能耗。
选择低透热系数和高保温性能的窗户和门，可以有效降低能耗。
4. 优化暖通空调系统暖通空调系统是建筑能耗的重要组成部分。
通过优化暖通空调系统的设计和运行方式，可以实现节能减排的目标。
暖通空调系统节能的方法1. 合理设定温度根据不同季节和使用需求，合理设定室内温度。
过高的室内温度会增加空调系统的负荷，而过低的室内温度会浪费能源。
根据人员活动情况和室外温度的变化，设置合适的室内温度，以达到舒适和节能的平衡。
2. 使用高效空调设备选择能效比较高的空调设备，如能源效率标志（EER）和节能性能标志（SEER）较高的空调设备。
这些设备在运行时能够提供更好的制冷和制热效果，同时减少能耗。
3. 良好的维护和管理定期对暖通空调系统进行清洁和维护，保持设备的正常运行状态。
建筑节能与能源管理
建筑节能与能源管理在当今社会，能源问题日益严峻，建筑作为能源消耗的大户，其节能与能源管理显得尤为重要。
建筑节能不仅能够降低能源消耗、减少环境污染，还能为人们创造更加舒适、健康的居住和工作环境。
而有效的能源管理则是实现建筑节能的关键手段。
建筑能耗主要包括采暖、通风、空调、照明、电器设备等方面。
在过去，许多建筑在设计和建造过程中，往往缺乏对节能的充分考虑，导致能源的大量浪费。
例如，一些建筑的外墙保温性能差，窗户密封不严，使得室内的热量大量散失；还有一些建筑的空调系统设计不合理，造成能源的低效利用。
这些问题不仅增加了能源成本，也对环境造成了巨大的压力。
为了实现建筑节能，首先要从建筑设计入手。
合理的建筑朝向、体形系数和窗墙比能够有效地利用自然采光和通风，减少人工照明和空调的使用。
采用高效的保温隔热材料可以降低建筑物的传热系数，提高能源利用效率。
此外，绿色植物的合理配置也能够起到调节微气候、降低建筑能耗的作用。
在建筑设备方面，选择节能型的设备至关重要。
比如，高效的空调机组、节能灯具和智能控制系统等。
智能控制系统可以根据室内外的环境条件和人员活动情况，自动调节设备的运行状态，实现能源的精准控制和优化管理。
能源管理则是对建筑能源使用的全过程进行监测、分析和优化。
通过安装能源计量装置，实时采集能源数据，了解能源的消耗情况和分布规律。
对这些数据进行深入分析，可以发现能源浪费的环节和原因，从而采取针对性的节能措施。
例如，如果发现某个区域的照明在无人使用时仍然开启，就可以通过智能控制系统及时关闭，避免能源的浪费。
在能源管理中，人的因素也不可忽视。
提高使用者的节能意识，培养良好的能源使用习惯，能够有效地降低能源消耗。
比如，倡导人们在离开房间时随手关灯、关闭电器设备；合理设置空调温度，避免过度制冷或制热。
另外，可再生能源在建筑中的应用也是实现节能的重要途径。
太阳能、风能、地热能等可再生能源具有清洁、可持续的特点。
利用太阳能热水器为建筑提供热水，安装太阳能光伏板发电，利用地源热泵进行供暖和制冷等，都能够减少对传统能源的依赖，降低碳排放。
建筑节能与暖通空调系统
•工业建筑 •农村居 住建筑
•建筑能源消耗与 •生产过程相关，差异大
•单位面积能耗远低于 •城镇民用建筑
• 建筑能耗现 状
•节能潜力 小 •不重点研 究
•城镇民 用建筑
•建材和建造过程中 •所消耗的能源
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•总面积160亿平 米
•仅相当于建筑物使用 3~5年中所消耗的能源
§ 一般非住宅民用建筑耗电： 平均用电量20~60度/m2a，占我国供电量的8％；
§ 大型公共建筑: 平均用电量100~300kWh/m2a ，占我国供电总量的5%
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建筑节能与暖通空调系统
北方地区采暖
§ 城镇建筑采暖总面积为65亿平米，全国采暖约耗
煤1.3亿吨标煤
§ 其中集中供热承担约占总面积70%的建筑采暖，其余 为分散式采暖炉
•家电散热
•围护结构传热
•保持 •室温
•空气渗透
•人体的发热
•建筑物内部照明
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建筑节能与暖通空调系统
•1.1.1.1 气候
•我国幅员辽阔，气候类型多样，但受东亚季风影响，大部分地区冬冷夏热
•我国年平均温度分布图 •我国1月平均温度分布 图 •我国7月平均温度分布图
•哈尔滨同纬度地区气候的比较
•和 ••夏夏季热的冬 •空调冷能耗
类别
占全国百分比
数量
城镇的建筑面积
50%
40多亿m2
年采暖用能
11%
1.3亿吨标准煤
占当地全社会总能耗
城镇建筑能耗
>50%
•南方城市特点 •生活条件改善 •家用空调普及
• 百户拥有量:2004年底平均69.81台
2019年《建筑节能》教学大纲.doc
《建筑节能》教学大纲一、课程基本状况课程名称：建筑节能开课学期：第七学期课程英文名称：Energy -Saving In Building学时数：30学时学分数：1.5学分课程编号：02061114 课程类型：必修课授课对象：建筑学专业课程性质：专业课先修课程：建筑构造考核方式：考查后续课程：无执笔人：王俊德一、课程的性质与任务《建筑节能》是建筑学专业的一门选修课。
本课程的主要任务是：通过对建筑节能的学习，使学生了解国内外建筑节能的发展状况及发展趋势，掌握节能建筑的构造做法，明确节能的基本原理，为学生拓宽知识面打下基础。
三、课程内容及教学要求主要讲述三方面的内容（一）、建筑节能国内外发展状况１．欧美国家建筑节能的发展情况。
２．我国建筑节能的现状及发展方向。
３．我国建筑节能的有关政策教学要求：了解中外建筑的发展状况及发展动向，掌握我国建筑节能三个阶段的各项指标：（二）、建筑节能标准1.采暖地区２.采暖期度日数３.采暖能耗４.耗热量５.耗煤量教学要求：掌握建筑节能设计标准中部分专业术语的意义。
（三）、建筑构造１．节能墙体构造做法２．窗台过梁节能构造做法３．窗细部构造４．屋顶构造５．其它节能措施教学要求：了解建筑节能采取的构造指施，掌握重点部位的构造做法，并能绘制墙体构造详图。
五、六七、大纲说明。
１、建筑节能应结合国内发展状况重点介绍建筑物采取的节能措施及构造作法。
２、组织参观典型工程，结合实例，讲解分析。
《场地设计》教学大纲一、课程基本状况授课对象：建筑学专业开课学期：第五学期课程英文名称：学时数：30学时学分数：1.5学分课程编号：02040824 课程性质：必修专业课先修课程：建筑设计考核方式：考查后续课程：无一、课程性质、地位和任务《场地设计》是建立在多学科、多专业基础知识上的综合性工程技术基础课，为建筑学专业的限选修课程。
开设本门课程的目的在于拓宽学生对相关知识的了解，培养综合分析问题、解决问题的能力，具备建筑师应掌握的场地设计基础知识和从事一般场地设计的基本技能。
《建筑节能课件》
经典案例：世界上节能效果最好的建筑
我们将介绍来自不同地区和不同类型的建筑中，那些在节能方面取得巨大成功的项目。
成本降低
优化能源使用，减少能源开支， 降低建筑运营成本。
价值提升
节能建筑的环保形象和高资通常能够在较短 时间内实现回报。
建筑节能的未来前景
随着对环境保护和可持续发展意识的增长，建筑节能将在未来得到更广泛的 应用，为我们创造更健康、可持续的未来生活。
节能建材与技术
1 高效绝缘材料
使用优质绝缘材料，减少能量流失，保持室 内舒适。
2 智能化控制系统
采用智能化调控系统，优化能源消耗，提高 建筑的能效性能。
3 可再生材料
使用可再生材料替代传统材料，减少能源消 耗和环境影响。
4 节水技术
应用节水器具和循环水系统，降低建筑的用 水量。
建筑节能的经济效益
建筑节能课件
通过本课件，我们将深入探讨建筑节能的重要性、原则和方法，以及可再生 能源在节能建筑中的应用，致力于实现可持续发展的建筑行业。
能源管理与建筑节能
1
能源监测
2
使用智能化监测技术实时跟踪能源使用
情况，提供有效的数据分析和优化措施。
3
节约能源
引入高效能源管理系统，减少能源浪费 是建筑节能的关键。
可持续能源
采用太阳能、风能等可再生能源，减少 对传统能源的依赖。
绿色建筑节能方案
绿色屋顶
利用植被覆盖的屋顶来降低室内 温度，减少空调能耗，并增加建 筑的美观性。
节能窗户
采用双层玻璃和低辐射涂层，提 高隔热性能，减少能源消耗。
建筑光伏
将太阳能电池板集成到建筑外墙 或屋顶，实现自给自足的可再生 能源。
《建筑节能》课程教学大纲
《建筑节能》课程教学大纲课程代码：120131017课程英文名称：Energy-Saving In Building课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：建筑学大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《建筑节能》是建筑学专业一门学科基础必修课程，它是以节约能源为根本目的，综合各项专业知识于一体的给合性课程。
通过本课程的教学，培养学生树立起节能意识和“节能的目标不是限制用能，而是提高能源转换和利用效率”的观念，要求学生掌握建筑本体节能和各种能量系统节能技术的主要思路，了解国内外建筑节能技术的发展状况，能够运用所学理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求本课程的主要任务是使学生建立生态可持续能源系统的观念，加深了解建筑节能的理念，不拘泥于局部措施的改进。
通过各种教学环境，使学生掌握建筑节能设计的基本理论和方法、施工技术的基本知识，熟悉国家与建筑节能相关的政策法规。
通过本课程的学习，使学生能达到如下要求：1．本课程包括“建筑节能基本知识”、“建筑节能工程材料的选用”、“建筑节能设计”和“建筑节能施工”四大部分内容。
以建筑节能设计中的节能构造为例，“节能建筑构造”讨论各种常用的节能建筑的建筑构造。
它是建筑节能施工部分的基础。
它和普通建筑构造有不少相似之处，但又有很多不同的地方。
在学习时应着重从它与普通建筑构造不同的方面来掌握其内容。
2、建筑节能设计是一个综合性的问题，在进行方案布置、处理构造问题时，不仅需要考虑建筑构造的合理性，同时还要考虑建筑使用、各工种间的关系以及施工等方面的问题。
即要根据安全适用、经济合理、技术先进的原则，对各方面的因素作全面的综合分析、比较。
因此，在学习本课程时，要注意培养对多种因素进行综合分析的能力。
3、本课程具有实践性较强的特点。
在学习中一方面要通过课堂讲授、大作业来掌握建筑节能设计所必需的理论知识，通过毕业设计、毕业顶岗实训等实践性教学环节学会运用这些知识进行建筑节能设计计算，解决设计中所遇到的很多构造细节问题；另一方面要通过施工现场的参观、实训来了解实际工程的构造方案、施工工艺等，以积累感性知识，增加工程实践经验，这是学好本课程必不可少的环节。
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年采暖 用煤总量 年建筑 用电总量
2.2亿吨/年
不增加
2004年我国煤炭 总产量的15% 三峡年发电量的 3倍
4000～4500 亿kWh/a
1400～1500 亿kWh/a
-17-
实现建筑节能总的目标
现状 建筑采暖 耗能 采暖用标煤1.3亿T/a， 2004年煤产量的10% 耗电量2000亿度/年， 发电总量的10% 1600亿度， 总发电量的8% 不采用节能措施 到2020年增加量 新增面积60亿m2， 新增采暖用标煤1.2亿T/a 长江流域：1亿T/a 新增面积70亿m2 ， 新增耗电量1400亿度/年 新增面积35～40亿m2 ， 新增耗电800~1000亿度/年 新增面积10～15亿m2 ， 新增耗电 1800～2300亿度/年 采用节能措施 到2020年增加量
我国城镇住宅总量目前约为100亿平米，耗电量 2000亿度/年，占我国发电总量约10% 15~30度/平米年（目前发达国家住宅用电量为 60~100度/平米年） 目前呈上升趋势
-8-
3、一般性非住宅建筑的非采暖电耗
包括一般的办公室，教室，商店，营房 等——照明，办公用电设备，饮水设备， 空调等
-22-
三．降低建筑能耗的主要途径
降低大型公共建筑能耗
新建大型公共建筑能耗为目前的40%——改善 新建建筑的建筑设计、采用新的节能的机电系 统、改善管理 既有的大型公共建筑能耗降低30%——改进机 电系统和改善管理
到2020年，新增10亿平米大型公共建筑，总 的用电量仅增加500亿度/年。
调节不匀，导致部分过热，只好开窗降温—— 30%的热损失 外网热损失大，锅炉房效率低 目前集中供热系统热能利用效率不足55%； “建筑节能了但采暖却并没有省能”
3）采暖改革举步维艰，几年内很难全面实 施
-7-
2、住宅除采暖之外的用电
包括照明、家电、空调，及长江流域及长 江以南区域的分散采暖用电
我国建 筑分类
农村居 住建筑
单位面积能耗远低于
城镇民用建筑
城镇民 用建筑 建材和建造过程中
建筑节能 研究重点！
总面积160亿平米 仅相当于建筑物使用 3~5年中所消耗的能源
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所消耗的能源
我国建筑能耗状况
我国建筑能耗现状——建筑运行能耗占我国非发电 用煤量的16%～18％，发电总量的22%～24%
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主要内容
一、我国建筑能源消耗状况
二．城市化建设的发展导致建筑能耗的 增长预测 三．降低建筑能耗的主要途径 四．实现建筑节能的关键措施
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二．建筑能耗的增长预测
随着城市能源结构调整与对大气环境质量的重 视，怎样解决采暖成本增加和清洁能源供应不 足的问题？
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二．建筑能耗的增长预测
采用外保温墙体 注意节点工艺，杜绝冷桥 屋顶的保温，遮阳通风屋顶 采用低辐射玻璃
单玻钢窗：5.7W/m2K 中空双玻：4 W/m2K 中空+低辐射：2.4W/m2K 国产玻璃钢中空窗：1.5W/m2K
双层皮幕墙：实现保温，采光与太阳能利用的统一
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安装可调风量的房间通风窗
能源消耗 -25-
优化建筑设计，改善其环境特性
适当的体表比 保证足够的自然采光，同时避免过多的日照 尽量减少内区，尽量加大外区 保证良好的自然通风性能 采用各种有效的遮阳措施
由于各项要求彼此矛盾，因此需协调平衡，系统优 化
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优化围护结构，改善保温效果
降低采暖能耗的关键是改善建筑的保温
解决末端调节不匀问题
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末端混水，楼内实行“大流量，小温差”
小区外网”小流量,大温差“， 楼内”大流量，小温差“
解决楼内垂直失调
采暖 建筑
解决部分建筑过热现象
假期、周末可实现低温运行 不同建筑可实现不同的供水温 度，解决新旧建筑的矛盾 支持部分建筑采用地板采暖
一体化装置： 同时调节水温 与循环水量
我国建筑能耗状况及其节能 途径研究
北京建筑工程学院
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主要内容
一、我国建筑能源消耗状况
二．城市化建设的发展导致建筑能耗的 增长预测 三．降低建筑能耗的主要途径 四．实现建筑节能的关键措施
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一、我国建筑能源消耗状况
总面积 400亿平 米
工业建筑
建筑能源消耗与
生产过程相关，差异大
节能潜力小 不重点研究
北方城镇采暖： 标煤1.3亿吨/年，占非发电用煤的16%~18% 住宅非采暖耗电：
平均用电量 10~30度/m2年，占我国供电量电量20~60度/m2a，占我国供电量的8％；
大型公共建筑:
平均用电量100~300kWh/m2a ，占我国供电总量的5%
建筑总面积约为55亿平米，总的用电量为1600 亿度，占我国总发电量约8% 20~60度/平米年，平均用电水平目前低于发达 国家 这部分用电量目前也呈增长趋势
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4、大型公共建筑用电
高档办公楼、宾馆、大型购物中心、综合商厦、 交通枢纽等
到2004年全国总量仅为5亿平米，全国此类建筑年耗电 总量约为1000亿度/年，占我国总发电量约5% 用电量为100~300度/平米年，单位建筑面积耗电量为 住宅的10～15倍，为一般办公建筑的2~4倍 此类建筑在新建建筑中比例呈增加趋势，导致近几年 我国大部分城镇夏季用电量急剧上升的主要原因之一 与发达国家比较：与美国基本在同一水平，比日本城 市高，节能水平远远差于西欧北欧水平。
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主要内容
一、我国建筑能源消耗状况
二．城市化建设的发展导致建筑能耗的 增长预测 三．降低建筑能耗的主要途径 四．实现建筑节能的关键措施
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建筑物能量消耗与节能措施
室 内 温 湿 度 新 风 量 生 活 热 水 量 室 内 照 度
围护结构 热工性能要求
可再生 能源技术
城市热力
热泵技术 基于模拟分析的 新风 优化设计 处理用能 高性能围护结构
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天然气采暖方式
天然气特点
成本高, 同样热量, 为燃煤价格的3~5倍 清洁, 排放仅为CO2, NOx 效率与排放与规模无关 便于计量
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天然气采暖
使用方式
大型集中锅炉:
输送成本, 热损失, 不均匀损失, 计量困难 管理困难, 计量结算困难, 末端调节?
小型锅炉
电作为动力的采暖空调方式
直接电热方式
电暖气、电热膜、电热风机——全无区别 燃煤发电效率33％； 燃煤锅炉效率70％——直接电热 采暖能耗为燃煤采暖方式2倍以上 电热锅炉必须坚决禁止 只有非常好的保温，热负荷小于10W/m2，与集中供热 相比，不存在输配能耗和输配损失，才有可用性 坚决禁止大型电锅炉
1）建筑物保温状况：
建造时间：90年代末>50、60年代>70到90年代初 地区：东北地区>西北，华北北部>南部地区 建筑物性质：大型公共建筑>住宅/简陋的 办公室/教室
与发达国家比，平均的保温水平为北欧等同纬度 发达地区的1/2到1/3，差距较大。
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1、北方地区采暖能耗
2）供热系统状况：
新建建筑——采暖所需要的热量降低到目前的50%； 改进目前集中供热系统的能效——<55%上升到80% 长江流域要求采用采暖的地区——采用高效采暖方式， 结合围护结构的保温性能的改造；采暖用电量不超过 8度/平米年，长江流域采暖增加的用电量不超过320 亿度/年。
到2020年，北方地区采暖建筑增加一倍， 而采暖总的能耗维持于2004年水平
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1、北方地区采暖
城镇建筑采暖总面积为65亿平米，全国采 暖约耗煤1.3亿吨标煤
其中集中供热承担约占总面积70%的建筑采暖， 其余为分散式采暖炉 目前采暖耗煤量为14~25公斤标煤/年平米，平 均约为20公斤标煤/年平米，
与建筑物的保温水平、采暖方式和系统状况有 关。
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1、北方地区采暖能耗
长江流域开始要求采暖，是延续北方集中供热的 老路，还是根据当地特点发展新的供热方式？
严寒地区 严寒地区 寒冷地区
严寒地区
寒冷地区
寒冷地区
夏热冬冷地区
温和地区 夏热冬暖地区
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二．建筑能耗的增长预测
住宅与一般公共建筑用电量远低于发达国家现状，但 目前呈飞速上升趋势，怎样能在满足生活水平不断提 高的前提下，不重复发达国家老路，找到一条新的解 决途径？
新建：降低50% 系统：降低30% 长江中下游：耗 用电320亿度/年 新建：降低35% 既有：降低25% 增加耗电： 600亿度/年 新建：降低60% 既有：降低30% 增加耗电： 500亿度/年
住宅电耗
一般性非 住宅建筑 电耗 大型公共 建筑用电
1000亿度/年， 总发电量的5%
总计
不增采暖用标煤， 采暖用标煤1.3亿吨/年， 新增采暖用标煤2.2亿T/年， 新增耗电1420亿 总耗电4600亿度/年 新增耗电4000～4500亿度/年 度/年
安装合理的通风换气窗 可实现节能30%的效果
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提高集中供热系统的效率