新厂中学师徒结对协议书

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初中生师徒结对帮扶协议书

初中生师徒结对帮扶协议书【协议书】初中生师徒结对帮扶协议书甲方：[指导老师姓名]乙方：[初中生姓名]一、目标与内容1. 甲方将全面指导乙方学习方法，帮助乙方解决学习中遇到的问题，提高学习成绩；2. 甲方将引导乙方树立正确的人生观、价值观和道德观，培养乙方的品德修养；3. 甲方与乙方将定期进行交流与探讨，分享学习心得和成长经历。

二、帮扶方式与时间1. 甲方将定期安排时间，与乙方进行面对面的学习辅导和心理辅导，并提供学习资料和学习方法指导；2. 甲方将通过线上平台、方式等方式，与乙方进行学习进展和问题的交流；3. 甲方与乙方每周在学校内安排一次面对面交流，时间不少于1小时。

三、权利与义务1. 甲方有权利要求乙方按照指导要求认真学习，积极配合进行学习辅导；2. 甲方有义务对乙方的学习和成长进行指导和帮助；3. 乙方有义务遵守学校纪律，认真完成学习任务，配合甲方的帮助和指导；4. 乙方有权利向甲方提出学习和心理方面的问题，并得到适当的回应和帮助。

四、保密条款1. 双方在此确认，乙方向甲方提供的个人信息将仅用于师徒结对帮扶活动，并对该信息进行保密，不得向其他任何人或机构透露；2. 双方在此确认，师徒结对帮扶活动中涉及到的学习和成长情况将严格保密，不得向其他人泄露。

五、协议变更与终止1. 若师徒双方有变更协议内容的需求，应提前向对方提出，并经协商达成一致后方可生效；2. 若师徒双方对协议内容无异议，可在任何时候终止此协议，只需提前通知对方即可。

六、其他条款1. 本协议自双方签字后生效，并以书面形式保存；2. 对于协议中未尽事宜，双方应通过友好协商解决，并可签订补充协议。

师徒结对协议5篇

师徒结对协议5篇篇1本协议旨在明确师徒之间的关系、职责和权益，促进师徒之间的合作与交流，共同提高专业技能和业务水平。

经双方自愿、平等、充分协商，达成如下协议：一、协议背景为加强师徒之间的交流与互助，促进专业技能传承与发展，提高业务水平和综合素质，经师傅与徒弟充分沟通，决定开展师徒结对活动。

二、师徒关系确立1. 师傅：XXX，拥有丰富的工作经验和专业知识，愿意承担指导徒弟的职责。

2. 徒弟：XXX，愿意在师傅的指导下，努力学习，不断提高自己的专业技能和业务水平。

本协议自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。

四、师傅的职责与义务1. 师傅负责对徒弟进行思想引导，传授职业道德、工作作风等方面的经验。

2. 师傅应耐心解答徒弟的问题，指导徒弟解决工作中遇到的困难。

3. 师傅应根据实际需要，为徒弟提供学习和实践的机会。

4. 师傅应关注徒弟的成长与进步，及时向相关部门反馈徒弟的表现。

五、徒弟的职责与义务1. 徒弟应尊重师傅，虚心接受师傅的指导，努力学习。

2. 徒弟应认真完成师傅安排的学习任务，及时反馈学习进展。

3. 徒弟应积极参与工作实践，提高自己的专业技能和业务水平。

4. 徒弟应保持良好的学习态度和工作作风，为师傅争光。

1. 师傅与徒弟共同制定学习计划，明确学习目标和学习内容。

2. 师傅为徒弟提供必要的学习资源和实践机会。

3. 师傅与徒弟定期进行沟通交流，及时解决学习过程中的问题。

4. 徒弟在协议期间取得的成绩和荣誉，视为师傅的荣誉。

5. 协议期间，如有一方未能履行协议内容，另一方有权提出改进意见或终止协议。

七、协议终止条件1. 协议期满，自然终止。

2. 师傅或徒弟因故不能继续履行协议，需提前通知对方并征得对方同意后终止协议。

3. 协议履行期间，如有一方严重违约，另一方有权提出终止协议。

八、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。

2. 本协议一式两份，师傅和徒弟各执一份。

3. 本协议自双方签字之日起生效。

师徒结对的协议书(优质3篇)

师徒结对的协议书（优质3篇）1.师徒结对的协议书第1篇师傅：徒弟：经学校研究决定，聘请老师为的指导教师，现签协议书如下：一、青年教师职责：1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。

2.认真备课、上课，每节课有详细教案。

认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。

积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。

做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。

如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。

4.积极主动展示自己。

学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。

5.本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。

6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。

7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。

二、指导教师职责：1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2.指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。

3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。

4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。

5.认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。

6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。

三、本协议自即日起生效。

协议期限20xx年9月至20xx年1月。

师傅：徒弟：2.师徒结对的协议书第2篇师傅：徒弟：为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

中学班主任师徒结对协议书

中学班主任师徒结对协议书1. 背景和目的本协议书旨在建立中学班主任师徒结对制度，促进教师间的互相支持和学生的全面发展。

通过师徒结对，班主任可以传授经验，指导新入职的教师，帮助他们更好地适应教学任务和管理班级。

2. 确立师徒关系2.1 参与师徒关系的教师应为有一定教学经验和管理能力的班主任和新入职的班主任助教。

2.2 在各学年开始时，学校将根据个人情况和需求进行班主任师徒的匹配，确保师傅对新入职教师有相关经验和知识。

2.3 师徒关系持续的时间一般为一学年，但可以根据实际情况进行调整。

3. 师徒关系的工作目标3.1 进一步加强师徒间的交流和互动，提升新入职教师的教学技能和管理能力；3.2 通过师徒间的合作，促进班级管理工作的改进和班级氛围的培养；3.3 培养新入职教师的教育理念和职业道德，提高他们与学生、家长和同事的沟通能力；3.4 使师徒关系成为持续发展的反思和学习机会，帮助班主任不断提高自身的教学水平。

4. 师徒关系的工作内容4.1 师傅应指导新入职教师在教学过程中遇到的问题，分享自己的教学经验和管理经验，提供实用的教学方法和管理技巧。

4.2 师傅应关注新入职教师的教学计划和教学准备工作，及时提出意见和建议。

4.3 师傅应与新入职教师定期开展交流和讨论，关注教学进展和学生发展情况。

4.4 师傅应协助新入职教师解决教学中遇到的问题和困难，提供指导和支持。

4.5 师徒关系应鼓励师傅和新入职教师参与培训和进修，共同提高教学水平。

5. 师徒关系的考核和评估5.1 学校将定期评估师徒关系的执行情况和效果，包括师徒间的互动和合作，新入职教师的教学能力和管理水平的提高。

5.2 学校将听取师傅和新入职教师的意见和建议，不断改进师徒关系的实施方式和培训内容。

5.3 针对师傅和新入职教师的工作表现，学校将给予公正、客观的评价，并将评估结果作为班主任管理和教师职业发展的重要参考。

6. 协议的终止和调整6.1 师傅或新入职教师不得以个人原因中止师徒关系，必须提前向学校报备，并经过学校同意后方可调整。

师徒结对的协议书(通用10篇)

师徒结对的协议书（通用10篇）在当今社会,随着社会的快速进展,协议书在很多情况下是不可缺少的,协议书的签署是争议解决的一种保障。

以下是我为大家收集整理的师徒结对的协议书，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

师徒结对的协议书第1篇为加快青年老师的成长，依照学校工作计划，本年度连续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，加强责任感，现签订以下协议：一、甲方（师傅）承当的责任与义务。

1．教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。

在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立模范。

2．对待师徒关系态度严厉、端正、挂念徒弟成长。

3．引导徒弟讨论每学期教学计划，适时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、订立教学目标，选择教学方法。

4．全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后适时评价，共同讨论改进教法的措施并作好记录，每学期引导徒弟面对全校上一节汇报课。

5．每学期引导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并引导徒弟结合实践教育教学论文。

6．所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各班级的教学工作，成为教学骨干。

7．培育徒弟工作杰出者，学校依据情况予以师傅肯定的嘉奖。

二、乙方（徒弟）承当的职责1．对待师徒关系态度要严厉、端正、认真研讨教育教学理论，严格执行教学常规，敬重师傅、自动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

2．全期要听师傅授课七节以上。

3．全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。

4．每年至少要撰教育教学论文，并写出成长总结。

5．自动帮师傅做一些力所能及的事情。

6．每学期要有一万字的读书笔记。

三、说明1．本协议内容将列入老师个人年度考核及老师业务档案。

2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

师傅：徒弟：日期：师徒结对的协议书第2篇为了加强对新入厂员工的培育，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵奉执行：一、协议期限本协议自签订之日起至__年__月__日止。

2023中学教学工作“师徒”协议书

中学教学工作“师徒”协议书1. 协议双方本协议由双方缔结：导师（简称“师傅”）：学员（简称“徒弟”）：2. 背景与目的为加强中学教师间的交流与学习，提升教学质量，特制定本协议。

目的是通过师傅与徒弟之间的密切合作，实现教学经验的传承与共享，促进教师的专业成长。

3. 协议内容3.1 师傅的责任师傅须履行责任：提供专业指导：师傅应根据徒弟的需求，为其提供专业知识、课程设计、教学技巧等方面的指导。

分享教学经验：师傅应与徒弟分享教学中的经验和心得，包括但不限于教学方法、教材选择、学生管理等方面的经验。

定期交流：师傅和徒弟应定期进行面对面的交流会议，分享教学情况、问题和收获，为下一阶段的教学工作做好准备。

倾听徒弟需求：师傅应倾听徒弟对于教学工作和个人成长的需求，为其提供合适的指导和支持。

3.2 徒弟的权利和义务徒弟应承担责任：遵守师傅的指导：徒弟应认真听取师傅的指导，并尽力践行和应用所学的知识和技能。

准备教学材料：徒弟应按时准备教学所需的材料和教具，并主动向师傅请教和汇报准备情况。

反馈教学情况：徒弟应及时向师傅反馈自己的教学情况，包括教学难点、问题和成果等，并接受师傅的评估和指导。

尊重师傅的意见：徒弟应尊重师傅的意见和建议，虚心接受批评，积极改进自己的教学方法和风格。

4. 协议期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为一学年。

双方可根据实际情况，在协议到期前商议是否延长协议期限。

5. 协议解除任何一方可在提前一个月书面通知对方的情况下解除此协议，解除后双方不再享有协议所规定的权利与义务。

6. 其他条款本协议内容需遵守中学教育法律法规和相关规定，双方应本着亲密合作的原则进行协商和执行。

6.1 协议修改对于本协议的内容修改需经双方协商一致，并以书面形式记录。

6.2 争议解决双方对于协议内容的解释和执行如发生争议，应通过友好协商解决；如协商不成，可寻求相关法律途径解决。

7. 协议生效本协议自双方签署之日起生效，双方各持一份协议副本。

师徒结对协议书精选3篇

师徒结对协议书(第一篇)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。

师傅：*****土地：*****为加快青年老师的成长，根据区教育局有关精神，我们打算师徒结对。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：一、师傅担当的职责1.教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

2.指导徒弟制订好每学期教学方案，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。

3.常常关怀徒弟教育教学状况，准时关心徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范详细的教案。

4.每月至少听徒弟两节课，课后准时评价，共同讨论改进教法的措施，并作好记录。

每学期指导徒弟面对全校开一节汇报课，学校将组织有关老师进行听课评比。

5.每学期为徒弟开一节示范课。

6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

7.每学期结束前，要写出本学期培育总结。

二、徒弟担当的职责1.喜爱教育事业，喜爱学校，关怀同学，养成高尚的师德。

2.仔细钻研教育教学理论，仔细执行教学常规，主动争取师傅的关心，虚心学习，有疑必问。

3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它老师的课。

提倡多听课，特殊是同教材的课。

4.仔细参与学校组织的各类评比活动，力争获胜。

5.每学期必需开一节汇报课。

6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必需写出学习收获。

三、甲乙双方各守其职，团结全都，共同履行协议。

本协议书内容将列入老师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。

协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

师傅：******(签名)徒弟：******(签名)教育处：*****(盖章)*****年**月**日师徒结对协议书(第二篇)师徒结对协议书摘要：本协议旨在明确师徒结对关系，确保双方权益，促进律师行业的专业发展。

初中生师徒结对帮扶协议书

初中生师徒结对帮扶协议书【协议书】甲方：XXX中学地址：XXX市XXX区XXX街道XXX号联系人：XXX电话：XXX乙方：XXX初中地址：XXX市XXX区XXX街道XXX号联系人：XXX电话：XXX鉴于甲方是一所具有优质教育资源的中学，乙方是一所初中学校，为了促进两校之间的教育交流与合作，提高乙方学生的学习水平和综合素质，特制定本帮扶协议书。

一、目标与任务1. 甲方将为乙方提供教育资源，包括但不限于教学经验、教材、教辅资料等，帮助乙方提高教学质量。

2. 甲方将组织优秀教师定期到乙方学校进行教学指导和培训，提高乙方教师的教学水平和专业素养。

3. 甲方将为乙方学生提供学习辅导和学科竞赛指导，提高乙方学生的学习兴趣和综合能力。

二、帮扶内容1. 教育资源共享：甲方将向乙方提供教学经验、教材、教辅资料等教育资源，以帮助乙方提高教学质量。

2. 教师培训与指导：甲方将组织优秀教师到乙方学校进行教学指导和培训，提高乙方教师的教学水平和专业素养。

3. 学习辅导与竞赛指导：甲方将为乙方学生提供学习辅导和学科竞赛指导，提高乙方学生的学习兴趣和综合能力。

三、任务分工1. 甲方任务：（1）提供教学经验、教材、教辅资料等教育资源。

（2）组织优秀教师到乙方学校进行教学指导和培训。

（3）协助乙方开展学科竞赛活动，提供相关指导和支持。

2. 乙方任务：（1）积极配合甲方提供的教育资源，合理利用资源提高教学质量。

（2）组织教师参加甲方组织的教学培训和指导活动。

（3）组织学生参加甲方组织的学习辅导和学科竞赛活动。

四、时间安排1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为三年。

2. 双方可根据实际情况，在有效期内进行适当调整和延长。

五、协议履行与评估1. 双方应按照协议约定的任务和时间节点进行履行，确保帮扶工作的顺利进行。

2. 双方将定期进行工作总结和评估，及时发现问题并进行改进。

六、协议解除1. 如因不可抗力等特殊情况导致协议无法履行，双方可协商解除协议。

中学班主任师徒结对协议(3篇)

中学班主任师徒结对协议一、协议目的为了加强中学教师之间的交流与合作，提升班主任师徒教育的质量，促进学生全面发展和健康成长，特制定本协议。

二、协议范围本协议适用于中学班主任与其师徒之间的关系管理与指导。

三、协议内容1、班主任的责任（1）班主任应全面负责班级的日常管理工作，关心学生的学习、生活和成长，并制定相应计划和措施。

（2）班主任应倾听学生的心声，解决学生在学习和生活中的困扰，并和学生进行一对一的心理辅导。

（3）班主任应与学校、家长和社区保持良好的沟通，及时反馈学生的成绩、表现和问题，共同关注学生的发展。

（4）班主任应指导学生进行文明礼仪和社交规范的培养，培养良好的人际关系。

（5）班主任应积极参与学校的工作和活动，提高自身的专业素质和教育教学水平。

2、师徒的责任（1）师徒之间应相互尊重、理解和支持，建立良好的师徒关系。

（2）师徒之间应保持密切的联系和沟通，及时交流问题和困难，分享经验和教材。

（3）师徒应定期开展教育研讨和专业培训，提升教育教学水平。

（4）师徒应共同制定学生的学习计划和教育目标，并定期评估学生的进展和表现。

（5）师徒应共同解决学生在学习和生活中的问题，指导学生健康成长和发展。

3、协议执行（1）学校领导应组织班主任师徒的结对活动，并确保协议的执行。

（2）学校领导和教育督导应定期跟踪协议的执行情况，对师徒的表现进行评估和激励。

（3）学校应提供相关的教授资源和培训机会，帮助班主任提高管理与教育水平。

四、协议终止1、师徒双方可协商解除合作关系，并及时通知学校领导。

2、在师徒合作期间，如发生严重违反协议的行为，学校有权终止合作关系。

五、协议的宣传与评估1、学校应定期组织会议和座谈活动，宣传班主任师徒结对的意义和作用，鼓励更多的教师参与其中。

2、学校应定期对班主任师徒的合作情况进行评估和总结，并通过表彰、奖励等方式激励优秀的师徒。

六、协议的修改与解释1、协议的修改应由学校领导与教师代表共同商讨，并得到学校工会主席团的认可。

中学师徒结对协议书

中学师徒结对协议书甲方（师傅）：_____________________乙方（徒弟）：_____________________鉴于甲方在教育教学领域具有丰富的经验和专业技能，乙方作为新入职的教师，愿意向甲方学习，提高自身的教育教学水平。

为了促进双方的交流与合作，共同提高教育教学质量，甲乙双方本着平等自愿、互惠互利的原则，经协商一致，特订立本协议。

第一条协议目的本协议旨在通过师徒结对的方式，使乙方在甲方的指导下，快速提升教育教学能力，同时甲方通过指导乙方，实现教学经验的传承与创新。

第二条协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。

期满后，双方可根据实际情况协商续签。

第三条甲方的权利与义务1. 甲方应根据乙方的需求，提供必要的教育教学指导和帮助。

2. 甲方有权对乙方的教学活动进行监督和评价。

3. 甲方应定期与乙方进行交流，分享教学经验，指导乙方解决教学中遇到的问题。

第四条乙方的权利与义务1. 乙方有权接受甲方的指导，学习教育教学技能。

2. 乙方应尊重甲方的指导，按照甲方的建议改进教学方法。

3. 乙方应定期向甲方汇报教学进展，接受甲方的评价和建议。

第五条教学指导方式1. 甲方可通过观摩乙方的教学活动，提出具体的改进建议。

2. 甲方可通过定期的交流会或研讨会，分享教学心得和经验。

3. 甲方可通过个别辅导，帮助乙方解决具体的教学问题。

第六条协议的变更与解除1. 双方应本着诚信原则，履行本协议。

如遇特殊情况，需变更协议内容，应经双方协商一致。

2. 如一方违反协议约定，另一方有权要求解除协议，并可要求违约方承担相应的责任。

第七条争议解决本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。

第八条其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。

2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（签字）：_____________________乙方（签字）：_____________________签订日期：____年____月____日。

师徒结对简单协议书(通用5篇)

师徒结对简单协议书〔通用5篇〕师徒结对简单协议书〔通用5篇〕师徒结对简单协议书1甲方〔师傅〕：乙方〔徒弟〕：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方〔师傅〕承当的职责：〔1〕全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联络，理解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目的和工作方法。

〔2〕向徒弟介绍教学经历，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

〔3〕精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅5备课教案。

〔4〕每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

〔5〕每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

〔6〕认真审查徒弟修改作业或试卷情况是否认真，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。

每学期重点审查修改情况至少5次。

〔7〕每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

〔8〕每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

〔9〕鼓励、指导、帮助徒弟老师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和进步。

〔10〕每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

二、徒弟承当的职责：〔1〕在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务程度认真进展剖析，确立进步的方向与成长的目的。

〔2〕认真备课，主动请教，每月至少一篇教案附反思，一学期共5篇给师傅进展指导、批注，并做好记录。

〔3〕主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。

一学期听课次数不少于8节课。

〔4〕学期完毕写一次自我评定总结，上交备查。

〔5〕每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

〔6〕经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

〔7〕每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。

〔8〕平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

初中生师徒结对帮扶协议书(1范本)

初中生师徒结对帮扶协议书一、协议目的本帮扶协议旨在建立初中生师徒结对帮扶关系，通过师徒间的互动学习和互助支持，促进学生全面发展，提高学业成绩，塑造积极向上的生活态度，培养良好的学习习惯和自主学习能力，以及促进师生之间的情感交流、互相了解和信任。

二、师徒角色1.师者：师者是一位经验丰富、责任心强、学业优秀的学生。

作为师者，需要以身作则，用自己的言行和行为影响学徒，关注学徒的学习进展和生活状况，提供指导和支持，帮助学徒解决学习和生活中的问题。

2.徒者：徒者是一位有学业上需求的学生。

作为徒者，需要对自己的学业有所期待，并具备良好的学习态度和积极的学习意愿。

徒者需要接受师者的指导和支持，积极参与师徒活动，认真完成学习任务，主动反馈学习进展和问题。

三、帮扶方式1.面对面指导：师者与徒者每周进行至少一次面对面交流，时间不少于30分钟。

通过面对面的指导，师者可以及时了解徒者的学习情况和困难，并提供相应的解决方案和学习方法。

2.学习资源共享：师者可以向徒者推荐适合的学习资源和参考资料，包括书籍、网站、视频等。

徒者也可以向师者请教疑难问题，共同探讨学习中的困惑。

3.学习计划制定：师者和徒者一起制定学习计划，明确每周的学习目标和任务，并通过师徒互评的形式，定期检查和评估学习成果。

4.情感交流和支持：师者需要关心徒者的生活情况和心理健康，在学习之外，师者可以和徒者交流生活经验，分享快乐和困惑，给予情感上的鼓励和支持。

四、帮扶目标1.提高学习成绩：通过师徒互动学习，徒者可以获得更多学习资源和指导，提高学业水平，达到或超过学校的要求。

2.塑造积极向上的生活态度：师者作为榜样，通过自身的积极向上的生活态度和行为影响徒者，促使其树立正确的人生观和价值观，树立自信心，积极面对生活中的困难和挫折。

3.培养自主学习能力：师者帮助徒者掌握有效的学习方法和学习技巧，引导其形成良好的学习习惯，提高自主学习能力，培养终身学习的意识。

4.促进师生情感交流：通过师徒间的共同学习和生活经验的分享，增进师生之间的了解和信任，建立更紧密的关系，为徒者提供一个可以倾诉和寻求帮助的依靠。

中学班主任师徒结对协议书

中学班主任师徒结对协议书
尊敬的班主任及师徒双方：
为了更好地促进学生的全面发展，加强班级管理和个别辅导，我们特此制定中学班主任师徒结对协议书，明确双方的责任和权利，达成共识，共同努力。

一、班主任责任：
1. 组织班级学生，加强班级管理。

2.关心学生的学习、生活和成长，督促并引导学生树立正确的价值观。

3.及时与学生家长沟通，了解学生的情况，积极参与家校合作。

4.与师徒保持良好的沟通与合作，协助师徒解决问题，共同关注学生的发展。

二、师徒责任：
1. 密切配合，互相支持，共同为学生的学习、生活和成长付出努力。

2. 师傅要树立榜样，引领徒弟树立正确的学习态度和价值观。

3. 徒弟要积极配合师傅，接受师傅的指导和帮助。

4. 定期与班主任沟通，向班主任汇报学生的情况，及时反馈问题。

5. 共同组织一些有益的活动，促进学生间的交流与合作。

三、协作方式：
1.定期召开师徒会议，讨论班级管理和学生发展的问题，制定解决方案。

2.与家长保持良好的联系与沟通，双方及时反馈学生在家庭和校园中的情况。

3.共同参与学生的课外活动，关注学生的学习进展和个人发展。

四、协议期限：
本协议自双方签字生效，有效期为一学年。

双方同意遵守以上协议内容，并在实践中不断完善与调整。

我们相信，在共同努力下，能够取得良好的效果，帮助学生实现全面发展。

师徒结对帮扶协议书

师徒结对帮扶协议书一、协议目的为了促进师徒之间的交流与学习，加强师徒的互助与扶持，进一步提高徒弟的技术水平和专业能力，特制定本师徒结对帮扶协议书。

二、帮扶双方导师（以下简称“师傅”）：__________________________ 徒弟（以下简称“徒子”）：__________________________三、帮扶内容1. 师傅义务（1）传授技术经验和专业知识，帮助徒子提高技能；（2）分享工作中的心得体会和工作方法，指导徒子养成良好的工作习惯；（3）关心徒子的学习和生活，提供必要的帮助和支持；（4）协助徒子解决遇到的问题和困难，分享解决问题的经验；（5）定期组织师徒交流活动，促进师徒之间的交流与互动。

2. 徒子义务（1）虚心学习，尊重和听从师傅的指导和建议；（2）努力学习和实践，提高专业水平和技能；（3）遵守师傅的要求，规范自己的行为和工作态度；（4）认真完成由师傅布置的学习任务，及时汇报学习情况；（5）遇到困难和问题及时向师傅请教，寻求解决办法；（6）积极参与师徒交流活动，与师傅和其他徒弟进行经验交流。

四、帮扶形式1. 一对一交流师傅与徒子每周至少安排一次面对面交流，谈论工作中的问题、难题和解决方法，分享工作上的新经验和新知识。

2. 技术分享师傅不定期组织技术分享会，向徒子讲解新技术、新方法，并提供相关学习资料和参考书籍。

3. 实践指导师傅组织徒子参与实际工作中的项目，通过指导和实践让徒子提高技能和解决问题的能力。

4. 出席会议师傅会优先邀请徒子参加重要会议和讲座，让徒子对公司的整体运作和业务发展有更深入的了解。

五、时间安排本协议从签署之日起生效，并持续一年。

期满后，可以根据实际情况协商续签。

六、解除协议1. 协议双方都有权单方解除本协议，需提前一个月书面通知对方。

2. 在以下情况下，任何一方有权立即解除本协议：（1）一方发现对方的行为严重违反了协议规定，且经过警告仍不改正；（2）一方对另一方有损害或威胁安全的行为。

师徒结对协议7篇

师徒结对协议7篇篇1甲方（师傅）：__________________乙方（徒弟）：__________________根据教学需要，结合实际情况，经双方协商，决定开展师徒结对教学活动。

为使师徒结对活动有序开展并取得实效，特制订此协议，以明确师徒关系及有关职责与义务。

一、协议目的甲方作为师傅，愿意承担指导乙方（徒弟）的责任，通过双向选择确定师徒关系。

甲方负责引导乙方在教学理论和实践方面得到显著提高，同时提升专业素养和教育能力。

本协议旨在明确师徒双方的权利与义务，确保师徒结对活动的顺利进行。

二、协议内容1. 甲方职责与义务：（1）负责传授教育教学经验和方法，帮助乙方掌握教学技巧；（2）针对乙方在教学中遇到的问题给予指导和帮助；（3）参与乙方的教学活动评价和改进意见提供；（4）对乙方的教育教学成果进行评价和总结。

2. 乙方职责与义务：（1）尊重甲方，认真听取甲方的指导和建议；（2）积极参与甲方组织的教学活动，努力提高自己的教学水平；（3）主动向甲方请教教育教学问题，及时汇报教学进展；（4）认真总结甲方的教学经验和方法，形成自己的教学风格。

三、协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。

协议期满前，经双方协商可决定是否续签协议。

四、考核与奖惩1. 甲方应按照协议内容履行指导职责，确保乙方在教学方面取得显著进步；2. 乙方应积极参与学习，认真执行甲方的指导建议，努力提高自己的教学水平；3. 双方应定期进行总结和评价，对表现优秀的师徒给予表彰和奖励；4. 若乙方未能按照协议内容履行义务，甲方有权提出批评并帮助其改进；若改进不明显，甲方可向学校相关部门反映并建议调整师徒结对关系。

五、其他事项1. 本协议自签订之日起生效，双方应共同遵守；2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份；3. 本协议未尽事宜，可由甲乙双方协商补充。

六、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可向学校相关部门反映并寻求解决方案。

中学班主任师徒结对协议书

中学班主任师徒结对协议书1. 背景和目的本协议旨在明确中学班主任与学生结为师徒的责任和义务，促进学生全面发展和班级管理的有效进行。

2. 双方义务2.1 班主任的义务作为班主任，我将履行职责： - 维护班级秩序和学校纪律，促进学生行为规范； - 关注学生的学业、心理、生活等各方面问题，并提供必要的指导和帮助； - 对学生进行集体和个别的辅导，帮助他们克服学习上的困难； - 组织和协调班级各项活动，促进班级的凝聚力和团队合作； - 定期与学生家长进行联系，沟通学生的学习和成长情况。

2.2 学生的义务作为学生，我将履行职责： - 遵守学校规章制度和班级规定，保持良好的行为习惯； - 积极参与学习，按时完成学业任务，并主动向班主任请教解答问题； - 主动关注和反映学习、生活等方面的困难，接受班主任的指导和帮助；- 积极参与班级活动，与同学和谐相处，共同营造良好的班级氛围； - 与家长保持沟通，共同关注学生的学习和成长情况。

3. 师徒互助机制3.1 辅导学习班主任将定期组织辅导学习活动，为学生提供必要的学习指导和答疑解惑。

学生有学习问题时，可以主动向班主任请教，并积极配合学习辅导的开展。

3.2 心理关怀班主任将关注学生的心理健康状况，定期开展心理辅导活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。

学生有心理困扰时，可以与班主任进行交流，寻求帮助和支持。

3.3 生活指导班主任将协助学生解决日常生活中的问题，如饮食、起居、卫生等方面的困难。

同时，班主任将教育学生养成良好的生活习惯和自理能力。

4. 协议终止和解除协议可以根据双方的实际情况进行修改和解除。

如需解除协议，双方应提前书面通知对方，并在协商一致的基础上进行解除。

5. 风险和免责声明在师徒关系中，班主任将尽力履行职责，但不能对学生的一切问题负完全责任。

学生应理解并接受，在遇到特殊情况时，班主任可能无法提供满足期望的解决方案。

6. 协议生效和期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为学生在该中学就读期间。

师徒结对协议3篇

师徒结对协议3篇篇1甲方（师傅）：___________乙方（徒弟）：___________一、协议背景为了促进业务技能传承，提高员工素质，明确师徒关系中的责任与义务，根据公司的相关政策和双方的需求，特签订本协议。

双方本着自愿、平等、互利的原则，达成师徒结对共识，以确保师徒关系的正式确立和良好运行。

二、协议目的通过师徒结对，实现知识与技能的传承，提高乙方的专业技能水平，促进个人成长与发展。

同时，通过师徒交流，加强团队凝聚力，推动公司文化的传承与发展。

三、协议内容1. 甲方职责：（1）甲方应本着“传道、授业、解惑”的原则，积极传授乙方专业技能与知识。

（2）制定详细的培训计划，包括培训内容、时间、方式等。

（3）关注乙方的成长过程，及时给予指导和帮助。

（4）对乙方的表现进行评价，提出改进意见。

（5）鼓励乙方参加各类培训、交流活动，提供必要的支持。

2. 乙方义务：（1）乙方应尊重师傅，虚心学习，勤奋努力。

（2）按照甲方的要求，认真完成培训任务。

（3）在培训过程中，及时向甲方反馈学习进展与问题。

（4）珍惜师徒关系，保持良好的沟通与交流。

（5）在师傅的指导下，努力提高自己的业务水平。

3. 培训内容：（1）公司文化及价值观的传承。

（2）专业技能的传授与提升。

（3）职业素养与职业道德的培养。

（4）团队协作与沟通能力的训练。

（5）其他有利于乙方成长与发展的内容。

4. 培训期限：本协议签订之日起至乙方完成既定培训任务或双方协商确定的培训周期结束。

5. 保密条款：双方应对本协议内容及相关信息进行保密，不得泄露给无关人员。

6. 违约责任：如双方中的任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任。

7. 其他约定：双方可协商补充其他相关事宜。

四、协议效力1. 本协议自双方签字之日起生效。

2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

3. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。

4. 如因执行本协议发生争议，双方应友好协商解决，协商不成的，可向有关部门申请调解或仲裁。

中学教师“师徒结对”协议书全套

中学教师“师徒结对”协议书为充分发挥有丰富教学经验的老教师及______学校骨干教师等教师的示范、传、帮、带作用，使青年教师在他们的指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，激励青年教师尽快成长，奋发向上，脱颖而出，使更多的青年教师成为_______学校教育教学的骨干力量，促进教育的科学和谐发展，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

_______学校教研室根据学校对开展活动的工作要求，决定在教师中建立新老结对、以老带新的管理制度，并对双方职责作如下规定：帮扶指导老师(简称甲方)被帮扶教师(简称乙方)一、甲方(指导师)职责：1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出好榜样。

向乙方介绍学校各部门相关常规管理制度。

2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

3、指导乙.方编写教学进度计划、编写教案以及开展集体备课、上课等教研活动。

并负责审阅乙方教师所任课程时所出的试题试卷，帮助乙方教师完成各类考试的阅卷工作及开展学生考试成绩、试题试卷的分析工作。

4、甲方教师与乙方教师双方相互开展听课一课活动活动。

具体要求是：1)随堂听乙方课或指导乙方课堂教学设计、实验操作，及时评课议课，指出不足，提出建议。

2)甲方教师指导乙方教师每学期在学科教研组中，上一次课堂教学展示课(具体指导完成以下方面的工作：展示课说课稿的写法、展示课的课堂教学设计一般模式、展示课教学反思稿的写法、如何简评一节课的评课方法。

3)甲方老师每学期要听乙方教师各种形式的课5节课(自主课4节、展示课1节)，写出对乙方教师课后简评材料5份。

5、甲方老师每学期要向乙方教师上好10节自主课或展示课，并允许乙方教师进班随堂听课不少于10节。

6、甲方老师要指导乙方教师所从事的课题研究及其他教科研工作。

7、负责完成《______学校教师“师徒结对”协议书》、《______学校教师“师徒结对”申请表》及《______学校教师“师徒结对”活动记录表》的填报工作。

师徒结对协议(必备5篇)合同屋

师徒结对协议（必备5篇）合同屋师徒结对协议第1篇为了加强对新入厂员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：一、协议期限本协议自签订之日起至xx年xx月xx日止。

二、双方职责（一）师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；2、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和安全生产活动；3、加强对徒弟的日常安全教育，及时发现和纠正徒弟工作中的不安全行为，确保带徒期间不发生任何安全事故；4、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用；5、对徒弟的德、能、勤、绩按照工厂要求，进行培养，学徒期满保障徒弟符合岗位要求，胜任岗位工作。

（二）徒弟职责1、严格遵守厂内各项规章制度，做好本职工作，吃苦耐劳，团结同志；2、在生活、工作中尊重、关心师傅，虚心学习，服从师傅的安排；3、严格按有关岗位要求、技术规范和安全操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产；4、在工作期间，做到“三不伤害”：不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害；5、保证学徒期满，胜任岗位工作。

三、其他如因师傅岗位调整或其他原因无法继续履行师傅职责，则由车间（或部门）自行安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其他原因无法继续履行徒弟职责，则原师傅职责停止履行，由车间（或部门）另行安排师傅带徒弟培训。

本协议一式三份，所在车间（部门）、师傅和徒弟各持一份。

未尽事宜按照单位相关管理规定执行。

师傅：徒弟：协议签订日：协议签订日：师徒结对协议第2篇甲方（师傅）：滕中芊乙方（徒弟）：金娴曼甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。