《认识图形》PPT课件28

合集下载

幼儿园幼小衔接教研课《认识图形》ppt课件

常见图形介绍：圆形、正方形、三角形等
01
圆形
平面上所有与给定点等距的点组成的图形，其边长即为圆的半径，周长
为2πr，面积为πr²。
02
正方形
四条边长相等且四个角都是直角的四边形，周长为4a（a为边长），面
积为a²。
03
三角形
由三条不在同一直线上的线段首尾顺次连接组成的封闭图形，分为等边
三角形、等腰三角形、直角三角形等多种类型，其边长、周长和面积的
THANKS.
通过展示不同图形，引导幼儿观察和分辨图形之间的差异和联系。
图形组合
指导幼儿进行图形的组合和拼接，培养他们的空间组合能力。
创意绘画
鼓励幼儿运用图形进行自由绘画和创意表达，发挥他们的想
象力和创造力。
教学方法和手段
实物展示
使用实物模型或教具，让幼儿直观感知图形的特征和属性。
多媒体教学
运用PPT、动画等多媒体手段，生动形象地展示图形和组合过程。
形等。
空间感知能力
通过观察和操作图形，培养幼儿的空间感知和想象能力。
观察与分辨
教会幼儿观察和分辨图形的特征，提高他们对图形的敏感度
和准确性。
创造力培养
鼓励幼儿运用图形进行创意组合，培养他们的创造力和想象
力。
课程内容概述
图形认知
介绍基本图形的名称、特征和属性，使幼儿对图形有初步认

《认识图形》PPT课件图片

第六单元认识图形
上一页
下一页
上一页
下一页
长方体
正方体圆柱
球
上一页
下一页
长方体
正方体
圆柱体
上一页
下一页
圆圆的，上下一样粗。
1
上一页
下一页
百度文库
摸：四四方方。
面： 6个平平的面，大
小不一样，相对的相同。滚动：不能。
上一页
下一页
摸：四四方方。面： 6个平平的面，大
小一样。滚动：不能。
上一页
下一页
摸：上下一样粗。面：两头圆圆、平平的。滚动：能。
上一页
下一页
摸：圆圆的。滚动：能。
上一页
下一页
上一页
下一页
填一填
3 1 2 1
上一页
下一页
找一找
找一找形状是品，并与同伴说一说。
的物
上一页
下一页
上一页
下一页
谢谢观看

数学二年级下册第六单元《认识图形》课件

②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
探究新知做一做1
首学互学
角的大小与边的张口有关。张口大角大，张口小角小。
1
群学共学
1.做一个比∠1大的角。
（1）独立制作（2）同桌互相检查（3）总结检查方法
2.做一个比∠1小的角。
（1）独立制作（2）同桌互相检查（3）总结检查方法
共学
比一比，∠1和∠2的大小。
∠1
①
②
③
练习提升
做一做
2.七巧板中哪些板可以拼出长方形、正方形或平行四边形？用附页3图2中的七巧板试一试。
3.用下面长度的小棒，可以摆出什么样的长方形或正方形。
6厘米 6厘米 6厘米 3厘米 3厘米 9厘米 3厘米
6厘米 3厘米
6厘米
• 6厘米 • 3厘米 9厘米
6厘米 3厘米
6厘米 9厘米
9厘米
长方形：对边相等，四个角都是直角。正方形：四条边相等，四个角都是直角。
共学
共学
新知探究
用直尺量量边三角尺比比角
④
⑤
图④是否是长方形？图⑤是否是正方形？
共学
长
宽
边
正方形：长方形的长和宽相等时正方形是长方形长宽变化中一种特殊情况。
新知探究
首学群学共学

苏教版一年级数学下册《认识图形》PPT优秀课件

圆
样的图形叫圆形。
Baidu Nhomakorabea
三随堂练习（教科书第17页想想做做） 1.找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形长方形正方形长方形
长方形圆正方形圆三角形
2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。
能围出一个圆吗？
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂上不同的颜色。
正方形有( 4 )个，长方形( 5 )个, 三角形有(3 )个，圆有(2 )个。
认识图形（二）
认识图形
苏教版数学一年级下册
一情境导入
下面两个有趣的图形，你能看出它们像什么吗？它们各是由哪些图案组成的呢？
二新课探究（教科书第16页）先照样子画一画，再看看画出的图形。
观察搭积木活动的情境图，通过分类可以找到学过的立体图形。
用手摸摸以及看看它们的每个面，然后将它们的一个面画下来，看看画出的图形是什么形状。
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能画出……
5.用这个正方体画出的正方形都相同吗？
画出的正方形都是相同的。
四培优训练
1.按图中的虚线将图形一刀切开后，截面分别是什么图形？
( 圆 )(长方形)(三角形)(三角形)(长方形)
2.数一数，每种图案中各有多少个？
( 10 ) ( 6 ) ( 18 ) ( 6 ) 个正方形个圆个长方形个三角形

人教版一年级数学上册《认识图形ppt(全章)》标准课件标准课件

长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。
第 2 课时图形的拼搭
归纳小结
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
课堂讨论
你说我摸
小明拿错了！
圆柱
小林拿对了！
课堂讨论
3.我说你猜。用4个相同的
用4个相同的
，你能拼出几种不，你能拼出几种不
用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。
（教材P38 第6题）
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。
第 2 课时图形的拼搭
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。
1、这节课你有什么收获？
第 2 课时图形的拼搭
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
2个可以拼成一个长方体。
（教材P37 第4题）
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。
还能拼成这样的形状呢！
（教材P37 第1题）
（教材P37 第4题）
1、这节课你有什么收获？
要想拼成
,需要几个？试一试。
（教材P37 第4题）
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。
√ 长方体：长长方方的，有6个平平的面。

苏教版一年级上册数学《认识图形》 (共52张PPT)

第四十三页，共五十四页。
猜一猜：
长长方方一物体(wùtǐ)，平平稳稳随处见。
第四十四页，共五十四页。
动手搭出你所喜欢(xǐ huan)的图形。
第四十五页，共五十四页。
4
4
3
6
3
2
第四十六页，共五十四页。
下图中有哪些(nǎxiē)图形?
长方体有（ 3 ）个，正方体有（２）个，
２圆柱(yuánzhù)有（
苏教版小学(xiǎoxué)数学一年级上册
第一页，共五十四页。
长方体
正方体
圆柱(yuánzhù)
球
你认识图中的物体(wùtǐ)么？请你说说这些物体(wùtǐ)的
样子。
第二页，共五十四页。
第三页，共五十四页。
第四页，共五十四页。
第五页，共五十四页。
第六页，共五十四页。
第七页，共五十四页。
第二十七页，共五十四页。
苏教版小学(xiǎoxué)数学一年级上册
第二十八页，共五十四页。
第二十九页，共五十四页。
滚一滚
第三十页，共五十四页。
滚一滚
第三十一页，共五十四页。
滚一滚
第三十二页，共五十四页。
滚一滚
第三十三页，共五十四页。
滚一滚
第三十四页，共五十四页。
第三十五页，共五十四页。

《认识图形》课件

2
未来学习方向
继续深入学习图形的更高级概念，如复杂立体图形、变换和投影等。
三维图形
1 立体图形定义
立体图形是具有长度、宽度和高度的空间对象，它有体积和表面积。
2 立体图形简介
立体图形包括球体、立方体、圆柱体、圆锥体等，它们在现实生活中广泛存在。
图形的性质
对称性
图形可以具有对称性，可以是轴对称、中心对称等。
相似性
相似的图形具有相同的形状，但尺寸不同。
同位角
同位角是指位于共同顶点和共同两边之间的角度。
《认识图形》课件
欢迎来到《认识图形》课件！在这个课件中，我们将一起探索图形的世界，了解图形的定义、分类以及其应用。让我们一起开始这个精彩的学习之旅吧！
什么是图形？
图形是指具有形状和尺寸的可视化对象，可以是二维或三维的。图形可以用来表示事物的外形、结构或特征，常用于数学、几何学和设计等领域。
二维图形
垂直线
垂直线是互相垂直的两条线段。
图形的应用
图形的使用场景
图形在数学课堂、建筑设计、工程制图等领域有着广泛的应用。
图形的应用示例
艺术和设计中常使用图形来创作出各种独特的作品。
图形的意义
图形能够传达信息、表达美感，对人类生活产生了深远的影响。
总结
1wk.baidu.com
知识点回顾

认识图形ppt课件

长长方方的，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动四四方方的，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动圆圆的，在平地上能自由滚动
巩固练习，强化特点
（一）连一连
判断：在正方体下面画√
（）
（）
（√）
（）
涂一涂：请你给长方体涂上红色
认识图形（一）
认识图形（一）
依据情境，导入新课
问题：你能把它们分类整理好吗?
长方体
正方体
圆柱体
ห้องสมุดไป่ตู้
球
观察一：平放长方体和圆柱，轻推它们，你发现了什么？
观察二：圆柱会滚动，还有什么会滚动呢？它们滚动有何不同？
长方体不会滚动，圆柱会滚动。
球可以前后左右任意滚动。
摸一摸，说一说。

北师大版二年级数学下册《认识图形》PPT课件

小学数学一年级下册
长方体
正方体
圆柱体
三棱柱
生活中你还见过这样的图形吗？请你找找今天我们学过的四种图形。
正方形长方形
三角形
圆形
猜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ猜
数一数
图中有有
8 3
个个
让我们一起欣赏吧
这节课你有什么收获？

《认识图形》公开课教学PPT课件【小学数学北师大版一年级下册】

第 4 单元有趣的图形
认识图形
一、创设情境、激趣导入
讲故事形式导入：大森林里下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。这时，长方体、正方体、圆柱和三棱柱这几个立体图形小朋友也来了，立体图形小朋友们高高兴兴的在雪地上玩耍，留下了一串串的脚印。想一想这些立体图形小朋友会在雪地上留下什么样的脚印呢？
二、探索新知
每种平面图形的特征。
圆形
问题：圆形有什么特点？圆圆的，没有角。
二、探索新知
分一分，连一连。
1. 连一连。
源自文库
三、巩固练习
2. 涂一涂。
三、巩固练习
三、巩固练习
3. 请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。
三、巩固练习
4. 想一想，请你接着画下去。
5. 数一数。
三、巩固练习
8
3
三、巩固练习
6. 猜一猜，信封里是什么图形。
四、小结
谢谢观看
二、探索新知
每种平面图形的特征。
长方形
问题：长方形有什么特点？长长的，有 4 条边，对边相等，4 个角都是直直的。
二、探索新知
每种平面图形的特征。
正方形
问题：正方形有什么特点？正正方方的，4 条边一样长，4 个角都是直直的。
二、探索新知
每种平面图形的特征。

幼儿园幼小衔接数学《认识图形》ppt课件

03
三角形的稳定性
简要介绍三角形的稳定性原理及其在建筑等领域的应用，激发孩子对数
学知识应用的兴趣。
03
图形的组合与变换
图形的拼接与分解
01
02
03
拼接概念
将两个或多个图形连接在一起，形成一个新的图形。
分解概念
将一个复杂的图形分割成简单的基本图形，便于观察和理解。
拼接与分解的实践
通过具体的图形例子，展示如何进行拼接和分解，培养学生的空间思维能力。
拓展复杂图形学习
• 在幼儿掌握基本图形认知的基础上，可以逐渐引入更复杂的图形，如梯形、椭圆等，进一步挑战和拓展他们的数学思维。
THANKS
感谢观看
图形分类游戏
设计图形分类的游戏，让幼儿根据图形的特征将图形归类，培养他们的观察力和分辨能力。
图形辨识练习
提供一系列图形，让幼儿辨识并命名每个图形的名称，巩固他们对基本图形的认知。
图形的组合与变换操作
1 2
拼图游戏
提供拼图形状，引导幼儿通过组合不同的图形拼出更复杂的图案，培养他们的空间组合能力。
合作学习法：鼓励幼儿分组合作，共同完成学习任务，培养团队协作精神。
02
认识基本图形
圆形的认识
定义与性质
圆形是所有点到某一点距离相等的点的集合。圆心是圆的中心，半径是圆心到圆上任一点的距离。掌握圆的定义与基本性质，是

人教版二年级下册《认识图形》ppt课件

15
填一填
一共有（ 6 ）图形，从左边数，第３个是
（
），第５个是（）。
从右边数，
5 是第（
）个，
3 是第（）个，第２个是（）。
精选ppt课件
16
找一找生活中形状是下面图形的物品，并与同伴说一说。
精选ppt课件
17
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
看一看长方体每个面都是长方形相对的两个面相等看一看正方体每个面都是正方形每个面都相等看一看圆柱体上下一样粗细两头是圆形
精选ppt课件
1
看一看
长方体
有6个面，每个面都是长方形，相对的两个面相等
精选ppt课件
2
精选ppt课件
3
长方体
精选ppt课件
4
看一看
面
正方体
有6个面，
每个面都是正方形，每个面都相等
精选ppt课件
5
精选ppt课件
6
正方体
精选ppt课件
7
看一看ຫໍສະໝຸດ Baidu
圆柱体
上下一样粗细，两头是圆形；
精选ppt课件
8
精选ppt课件
9
圆柱体
精选ppt课件
10

《公开课认识图形》PPT课件

39
编辑ppt
40
编辑ppt
41
编辑ppt
42
编辑ppt
43
编辑ppt
44
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
编辑ppt
1
编辑ppt
2
编辑ppt
3
编辑ppt
4
编辑ppt
5
编辑ppt
6
编辑ppt
7
编辑ppt
8
编辑ppt
9
编辑ppt
10
编辑ppt
来自百度文库
11
编辑ppt
12
编辑ppt
13
编辑ppt
14
编辑ppt
15
编辑ppt
16
编辑ppt
17
编辑ppt
18
编辑ppt
19
编辑ppt
20
编辑ppt
21
编辑ppt
22
编辑ppt
23
编辑ppt
24
编辑ppt
25
编辑ppt
26
编辑ppt
27
编辑ppt
28
编辑ppt
29
编辑ppt
30
编辑ppt
31
编辑ppt
32
编辑ppt
33
编辑ppt

北师大版二年级下册数学复习《认识图形》完整ppt课件

完整最新ppt
24
下列各图形几号是长方形？几号是正方形？
1
2
4
5
6
1、3、4 是长方形， 2、6
5
号是平行完四整最新边ppt 形
是正方形。
25
一、我行，我会填
1. 比直角小的角叫（锐角），比直角大的wenku.baidu.com角叫（）钝角。
2. 三角板中，有（ 1）个直角，还有2个都是（锐角）。
3、一个角有（1）个顶点，有（ 2）条边。 4、正方形有（4）个直角，长方形中有（ 4 ）个直角。
2、比直角小的角叫锐角。
3、比直角大的叫角钝角。
图长方形与 1、长方形的对边相等，四个角都是直角。形正方形 2、正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
3、正方形是特殊的长方形
平行四 1、平行四边形对边相等，有四个角，对角相等。边形： 2、长方形和正方形都是特殊的平行四边形
欣赏与设计: 图形在生活中应用很广泛
5、用两块形状、大小都相同的三角板，能拼成一个长
方形。（√ ） 6、角的边越长，角就越大。（×）
7、一个四边形对边相等，这个四边形一定是长方形。
（×) 8、把平行四边形对折一次后可以完全重合（×) 9、平行四边形的4个角都是直角。（×) 10、黑板上的直角和三角板中的直角一样大。（√ ）
完整最新ppt

认识图形.PPT课件

长方体
正方体
圆柱
球
三棱柱
汽车轮子为什么做成圆的?
请你把属于圆柱的物体与圆柱连起来，是球的与球连起来
你认识了几种图形
1、
这是（长方）体，它有（ 6 ）个面。
2、
这是（正方）体，它有（ 6 ）个面，每个面都是（正方）形。
3、这是（圆柱），上下面是相等的（圆）形。
4、这是（球）。
请你数一数下面图形的个数。
（ 3 ）个（ 1 ）个（ 2 ）个（ 0 ）个
这回可有点难了，你还行吗？
（ 2 ）个（ 2 ）个（ 6 ）个（ 8 ）个
4 个同样的长方体可以拼成一个正方体
√
√
百度文库
三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
三、巩固练习，强化特点
（二）数一数
4 1 2 4
4
长方体、正方体、圆柱、球
长方体：是长长方方的，有6个平平的面；
正方体：是四四方方的，有6个平平的面；
圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；
球：是圆圆的。
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
请你试一试吧！

幼儿园中班数学《认识图形》PPT课件

特点
圆形的边缘是光滑的，没有角。
举例
日常生活中的圆形物体有轮胎、钟表、盘子等。
正方形
定义
正方形是四边等长且四个角都是直角的四边形。
特点
正方形有4条边，4个角，且每条边长度相等，每个角都是90度。
举例
日常生活中的正方形物体有魔方、方砖、电视屏幕等。
长方形
定义
举例
长方形是两组对边分别平行且相等的四边形。
课程还注重培养孩子们的观察力、思维力和创造力，为今后的数学学习打下了坚实的基础。
通过观察、比较、操作等多种方式，孩子们积极参与课堂活动，加深了对图形的认知和理解。
家长参与及建议收集
在课程实施过程中，鼓励家长积极参与，与孩子们一起探索图形的奥秘，促进亲子互动和家园合
作。
家长可以引导孩子们在生活中寻找各种图形的应用场景，如建筑、艺术、科技等，拓宽孩子们的
比赛准备
准备一些不同形状和颜色的拼图块，以及一张大画布。
创意拼图比赛
比赛过程
1. 教师向幼儿展示一些由不同图形拼成的创意作品，激发幼儿的创作灵感。
2. 幼儿自由选择拼图块，并在画布上创作自己的拼图作品。
创意拼图比赛
3. 作品完成后，幼儿需向其他小朋友和老师介绍自己的作品，包括使用的图形和创作思路。
动手实践
提供图形素材，让孩子们动手尝试进行图形拼接和组合，培养他们的空间想象力和创造力。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

谁能帮这样的图形取个名呢？
长方形
二、动手操作，认识平面图形
认一认生活物品中的长方形
二、动手操作，认识平面图形
认识正方形和圆
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？谁能帮这样的图形取个名呢？
这是正方形、圆
二、动手操作，认识平面图形
认识正方形和圆
正方形
圆
二、动手操作，认识平面图形
认识生活中的正方形
平面图形的区别。丰富学生的直观体验，发展空间观念。
• 情感态度与价值观： • 【1】在亲身经历学习过程中，培养学生初步的观察能力、动手操作能
力和语言表达能力，同时体会到到生活中处处存在着数学，数学知识来源于生活，服务于生活,从而激发学生积极参与探求新知的兴趣。
一、创设情境，复习立体图形
长方体
一、创设情境，复习立体图形
二、动手操作，认识平面图形
认识生活中的圆
二、动手操作，认识平面图形
认识三角形
你能沿着线条剪一剪，分一分吗？在上面三组图形中，你发现了新的图形吗？
三角形
二、动手操作，认识平面图形
找一找、认一认生活物品中的三角形
二、动手操作，认识平面图形
认识平行四边形
这种图形叫什么？
平行四边形
二、动手操作，认识平面图形
分析探究，归纳特征教师指导学生分组自己动手画画圆，看看能画出多少直径、半径。折一折，量一量、比一比会发现圆的所有直径、半径的有什么共同点？圆的位置与什么有关系？
圆的大小与什么有关系？数一数，在你的圆形纸片上有多少条半径，有多少条直径？（4条、6条、8条------）你能折出更多的半径和直径吗？（能）那么在同一圆中到底有多少条半径？（无数条）有多少条直径？（无数条）板书量一量，圆形纸片上半径和直径的长度，把数据标在上面，你又发现了什么？（指导学生讨论）指名回答。总结：所有半径的长度都相等，
第一章认识图形（二）
Βιβλιοθήκη Baidu第1节认识平面图形
教学目标
• 知识与技能： • 【1】通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形
、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。 • 【2】通过拼、摆、画、折、找等活动，使学生能直观地初步感知平面
图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。
• 过程与方法： • 【1】在经历观察、比较，描画活动过程中，让学生感悟到立体图形与
圆圆的，在平地上能自由滚动。
二、动手操作，认识平面图形
学生动手，拓出平面图形
可以把它们拓下来。
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
二、动手操作，认识平面图形
长方形正方形
圆
三角形
二、动手操作，认识平面图形
认一认，给平面图形分类
三、巩固应用
数一数
图中有 8 个有3 个
你能找出几个长方形？
1
23
三、巩固应用
数一数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
三、巩固应用
数一数
有（ 3 ）个有（ 5）个有（3 ）个有（2 ）个
三、巩固应用
连一连
三角形
圆正方形长方形
四、课堂总结
这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。
所有直径的长度也都相等。板书：半径相等直径相等比较一下半径和直径的长度，你还能发现什么？（半径是直径的1/2，直径是半径的2倍）板书半径用字母r来表示，直径用字母d来表示，它们的关系还可以表示为d=2r r=d/2 。板书所有这些特征成立的前提是必须在同一圆中。板书：同一圆中学生能通过探究讨论，得到圆的一些特征，学生口头表达。
正方体
一、创设情境，复习立体图形
圆柱体
一、创设情境，复习立体图形
球
一、创设情境，复习立体图形
长方体正方体圆柱体球
一、创设情境，复习立体图形
四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。
四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。
你在生活中见到过平行四边形吗？
二、动手操作，认识平面图形
分类整理说说它们都是哪种图形
三、巩固应用
（一）找一找，说一说
台历的这个地方是三角形的。
开关的面是正方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
三、巩固应用
（二）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
介绍：这些都是平面图形。问题：你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
二、动手操作，认识平面图形
认识长方形
这是长方形
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？