新人教版七年级上册 道德与法治 认识自己 精品课件

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新人教版道德与法治七年级上册第三课《发现自己》认识自己精ppt课件

新人教版道德与法治七年级上册第三课《发现自己》认识自己精ppt课件

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4
人 贵 自 知
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悦 纳 自 己
5
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6
骆驼和羊的对话
短片中你看到自己在自我认识中存在 哪些问题呢?
可以通过哪些途径认识 自我呢?
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7
自我认识不够全面; 要么只看到自己的优点; 要么只看到自己的缺点; 通过他人评价能更好的认识自己。
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8
正确认识自我的途径
“多把尺子量自己”
◆从生理、心理、社会等方面来认识
自己;
◆通过自我评价来认识自己;(自我
观察,与他人比较)
◆他人评价有助于我们形成对自己更
为客观、完整、清晰的认识。
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9
有一个女孩子,总觉得不讨别人喜欢,因此有一点自卑。 一天,她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡,当她戴起它 的时候,店里的顾客都说漂亮,于是她非常高兴地买下发 卡,并戴着它飞快的跑去学校。接着奇妙的事发生了:平 日里原本死板的她,似乎一下子变得开朗、活泼了许多, 昂头挺胸和认识的人打招呼。许多平日不太跟她打招呼的 同学,纷纷来跟她接近,一些同学还约她一起去玩,但放 学回家后,她才发现自己头上根本没有带什么神气的发卡, 原来她在出商店时撞了一下门,把发卡掉落在了商店里。
思考:1.那个发卡真有那么神奇的力量吗?
2.是什么使别人改变可了编辑对课件她PPT的态度?
10
“心理的发卡”让女孩自己撕掉了 自卑的标签, 增强了自信心, 让她有自信、有勇气 主动与他人交往。
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11
只 看 自 己
我我 不就是 看是世 我我界 所上
有没 独
的有 一

然缺

最新人教版《道德与法治》七年级上册:3.1-认识自己-课件(共29张PPT)教学讲义PPT

最新人教版《道德与法治》七年级上册:3.1-认识自己-课件(共29张PPT)教学讲义PPT
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
自我观察和分析
可观察自己的表现、 强项弱项,感兴趣或 讨厌的事,成功或失 败的等评价自己的个 性特征和行为表现
创设情境
小东是班里的体育健将,歌也 唱得不错,但学习不够认真, 文化课成绩上不去,他常对人 说:“我天生不是一块学习的 料。”而小东的班主任却说: “小东其实很聪明,理解能力 很强,就是没好好学。”

2024人教版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我-认识自己PPT课件

2024人教版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我-认识自己PPT课件

探究与分享
同学说我性格内向,妈妈却说我有些外向。 在邻居眼里,我是个勤快又懂礼貌的女孩子; 在妈妈看来,我有点懒,还有些小脾气。爸爸 说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的 评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”
不同的人对“我”的看法各 不相同,究竟哪一个才是 真正的“我”?
“我”该如何对待这些评价?
方法与技能 如何正对待他人的评价
2 勇于面对 在他人的评价中, 有些是我们不愿意听到的, 但当我们有足够的勇
气面对这些评价时, 不仅能更好地看清自己,而且可以不断地提升自己。
方法与技能 如何正确对待他人的评价
3 注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时,
我们可以主动与对方沟通交流,了解他们评价 的缘由,从而更好地理解他人的评价,全面理性 地认识自我。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的 开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展 自己、完善自己。
THANKS
通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、 体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特 征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识 自己。
探究与分享
想知道我是谁,不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。数学老师说我 是个思维敏捷的学生,语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里,我是一个 做事很认真的人;在有的同学眼里,我成了骄傲自大的人。
通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一 面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完、清晰的认识。正确 对待他人的评价是走向成邹的表现。我们要客观冷静地对待他人的 评价,既不盲从也不轻视。
方法与技能 如何正确对待他人的评价
1 用心聆听 心怀感激之情,感谢他人帮助我们更

人教版道德与法治七年级上册3.1《认识自己》优质课件 (共17张PPT)

人教版道德与法治七年级上册3.1《认识自己》优质课件 (共17张PPT)

发现自己·认识自己
人贵自知。 自知者明。
认识自己很重要。
请同学们观看P27图片回答问题并总结正确认识自己的意义
发现自己·认识自己
发现自己·认识自己
一 正 确 认 识 自 己 的 重 要 性
①正确认识自己,可以促进自我的发展。 意 义 、 作 用
②正确认识自己,可以促进与他人的交 往。
发现自己·认识自己
发现自己·认识自己
对他人的评价,我们要全盘接受。
这种说法是错误的。他人对我们的评价难免 片面,有时甚至歪曲事实,因此对待他人的 评价要做到独立思考,具体分析,正确对待。
误区警示
发现自己·认识自己
①要重视他人的态度和评价,但 也要客观冷静分析,既不能盲从, 也不能忽视。②用理性的心态面 对他人的评价,是走向成熟的表 现。
2、怎样学会学习?
复习提问
2、怎样学会学习? ①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习,需要掌握科学的学习方
课中、课后)
法(课前、
③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方 式。(自主学习or合作学习)
第三课发现自己
第一框
认识自己
发现自己·认识自己
运用你的经验 开学以来你对自己展现出来的形象满意吗? 听听同学们的意见,他们对你的看法怎样?
1、在学习中你能体味到什么?
兴趣时
• ①学习中有快乐。
• 对某方面知识有强烈,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同 伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
• ②学习中也有辛苦学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难
和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努 力。
中学时代·中学序曲

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)

一切巨著更为重要,更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
欣赏歌曲 《像我这样的人》
谢谢聆听
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野野
心理自 我
社会 自我
个体对自己心 理属性的认识,如 心理过程、能力、 气质、爱好、性格 等;
个体对自己社会属性的认识,如自己在各种 社会关系中的角色、地位、权利等
乔哈里窗口理论

人 知
公开区

盲目区



秘密区


自己知道
未知区 自己不知道
自我认识的途径(P28-31)
1.我们可以从心理,生理,社会等方面来认识自己
教师寄语 做最好的自己
从小到大,我们听到最多的, 是“你要懂事”、“你要出人头 地”、“你要努力读书”、“你 看看别人家的孩子”,可几乎没 有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心就好
Part 03
课堂小结
课堂小结
01自我认ຫໍສະໝຸດ 的 意义02自我认识的 途径
Part 04
随堂练习
选择题
1.儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?”爸爸:
Part 01
人贵自知
成功自学
阅读课本P26-P27完成 自 学
要求:自主完成,小组交流,代表展示
1.哪种意识推动着我们开始认识自己 2.理解正确认识自己的意义(重点)
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野

人教版道德和法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共25张PPT)

人教版道德和法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共25张PPT)

心理
性格、气质、兴趣
1、你是从哪些方面来认识自己的? 2、你是怎么得出这些认识的?
认识自己的途径
自我评价
自我观察和分析
可观察自己的表现、 强项弱项,感兴趣或 讨厌的事,成功或失 败的等评价自己的个 性特征和行为表现
与他人比较
比较的内容可全可单, 可以是现实或过去人, 尤其是自己的同龄伙伴, 可加深对自身特点的认 识和了解.
想一想:我们能不能轻而易举,一下子 就认识自己?
现在的我
将来的我 过去的我
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自 己、发展自己,我们就可能成为最好的自己。
课堂小结
要正确认识自己
人贵 自知
促进自我发展

认识自己的重要性

促进与他人交往

多个角度认识自己 从生理、心理、社会等方面来认识自己
认识自己的途径
自我评价
对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对 自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控 制自己的行为。
认识自己的途径
他人评价
他人评价是我们认识自己的一面镜子, 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清 晰的认识。
认识自己的途径
他人评价己
多把尺子
自我评价
量自己 正确认识自己的方法
他人评价
认识自己是一个过程
随堂检测
1、小辉在参加“经典诵读”比赛前,每天对着镜 子反复练习,发现问题及时纠正。他是通过什么
B 途径认识自己( )
A、他人的评价 C、 集体舆论
B、自我观察 D、名师点评
2、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太 宗的“以人为镜,可以明得失”的感慨。其实我

人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共20张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共20张PPT)

活动四:
• 小刚在日记里写到: • 我小学时经常不认真听课,作业没
有认真完成,还和同学们吵架等等, 所以在同学们眼中我是一 个坏孩子。 到了初一,我想重新开始,我要 向我的好朋友小辉学习,小辉认真听 讲,和同学友好相处,我也能做到, 通过自我观察和 做个大家都喜爱的孩子。于是,我改 分析 正了一些毛病,如不认真上课,不按时完 成作业等等,还和同学们相处得很好, 与他人比较 我的学习成绩也进步了。我好开心啊!

三、认识自己包括哪些方 面?
我们可以从多角度认识自己。
1、 生理:可以从身体特征和生理状况来 认识自己,如自己的身材、相貌、体能、 性别等; 2、 心理:可以从个性心理特征来认识自 己,如性格、气质等; 3、 社会:可以从在群体中的关系来认识 自己,如自己在家庭或班级中的角色。三、怎样正确认识己?(认识自 己的途径和方法) :
• 2、他人评价是认识自我的方法之一。看待 他人评价的正确态度是( ) • ①不管他人评价如何,我们都要独立思考, 具体分析,正确对待 ②实事求是,有则改之,无则加勉 • ③他人评价能够正确反映实际情况,我们 一定要全面采纳 • ④他人评价不可能反映真实自我,要坚信 自我评价才是唯一正确的评价方法 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②
1、我们可以从多角度认识自己。(生理、 心理、社会。) 2、通过自我评价认识自己。 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。
4、用发展的眼光认识自己。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、 发展自己,我们就可能成为更好的自己。
(1)自我评价的方法:
①自我观察和分析 ②与他人比较
(1)小刚对自己的认识是片面的。 他没能正确客观地认识自己,只看到

人教版道德与法治七年级上册认识自己精品版课件ppt

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新知讲解
2、我们可以通过哪些方面和途径认识自己?
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己;
可以从身体特征和生理状 况来认识自己。 身材 相貌体能 性别
可以从个性心理特征来认 识自己, 性格 气质
可以从在群体中的关系来 认识自己, 家庭中的角色 班级中的角色
新知讲解
②我们可以通过自我评价来认识自己(途径)。
看不到他人的长处 拒绝接受他人的建议
和同学关系疏远
新知讲解
正确认识自己的重要性:
假如你是该同学的好朋友,你准备对他 说些什么?
全面认识自己和他人,不断完善自己,增强 信பைடு நூலகம்,发展自己的能力,促进自我发展。
正确认识自己,更好地理解、宽容、善待他 人,与他人积极互动,促进与他人的交往。
新知讲解
名人名言
新知讲解
2、我们可以通过哪些方面和途径认识自己?
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己;(方面)
①正确认识自己,可以促进自我发展。 吾日三省吾身
可—以—从 卢个梭性心理特征来认识自②己,我们可以通过自我评价来认识自己;(途径)
李世民说:“以铜为镜,可整衣冠; ③我们可以通过他人评价来认识自己。
③正我确们 认可识以自通己过的他重人要评性价:来认③识自我己(们途径可)。以通过他人评价来认识自己。(途径)
活动:用陈述句描述“我是谁” 他们的过人之处越多,他们越认识到他们的不足。 正确认识自己,更好地理解、宽容、善待他人,与他人积极互动,促进与他人的交往。 ” 唐太宗善于听从大臣的批评和见解,魏征直谏200多次直陈他的过失。
新知讲解
一、人贵自知
成长笔记
新知讲解
思考: 1.这位同学对自己的认识是否正确? 请说明理由。

人教版《道德与法治》七年级上册.认识自己课件

人教版《道德与法治》七年级上册.认识自己课件
①我们要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析, 既不能盲从,也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
人生四要
少年的时候,要修理自己; 青年的时候,要正视自己; 壮年的时候,要扩大自己; 老年的时候,要提升自己。
4你、如课我何堂们看可待总以小结从刚多对方自面己认的识认自识己?。
自我评价的发展一般规律 1、我们对于别人评价应有的态度是: ②我们可以通过自我评价来认识自己。 我为什么和别人不一样?
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识
到自己的渺小。
——约翰·保罗(德)
探究与分享
自我知多少: 你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子,越多越好。
◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我
板书设计

为什么? 促进自我发展 (意义) 促进与他人交往

(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己
自 己
方法 (2)通过自我评价认识自己 自我观察和分析 与他人比较
(3)通过他人评价认识自己 用心聆听 勇于面对
平静拒绝
一、单项选择题 1、我们对于别人评价应有的态度是: A、别人怎么说就怎么做 B、走自己的路,让别人说去吧 C、对别人的意见完全接纳 D、重视他人的态度和评价,冷静地分析。既不盲 从,也不能忽视
我们对自己满怀信心,却又担心自己迷失在人群中;我们渴望生命的精彩, 却又对自我价值心存疑惑。
我们不禁要问:我们究竟是谁?我们从何处来?我们又要去往何处呢?
教学目标
1.知道正确认识自己的意义。 2.掌握认识自己的途径。 3.学会正确的中学生活过得怎样?请选取三个镜头,描 述你的中学生活。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
随着年龄的增长、生活阅历的增加 有助于我们增强对自己的信心 ,更好地发 展自己的能力。

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共43张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共43张PPT)
自己强项和弱项、自己感兴趣和讨厌的事情等; (2)可以分析自己过去的生活经历、自己成功的 经验或失败的教训等。 2、与他人比较:
(1) 比较的内容,可以是全面的,也可以 是单方面的;(2)比较的对象可以是现实的人, 也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通 过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特 点的认识和了解。
知识拓展
(3) 他人评价是我们认识自己的一面镜子
1. 自己说话时: 注意观察别人对自己话的反应,反思自己的言
行是否妥当。
2.别人说话时: 认真倾听和回应,针对对方所谈的事,说出自己
的真实感受,态度诚恳,给别人更多的建议和夸奖 。
知识 拓展
以铜为镜,可以正衣冠;以古 为镜,可以知兴替;以人为镜, 可以明得失。
第三课 发现自己
第一框 认识自己
第一步:新课导入
1、激发学生认识自我的兴趣,树立 自信心,形成正确的人生奋斗目标。 2、学习、掌握正确认识自己的方法 和途径,能正确认识自我。 3、了解认识自我的重要性及正确认 识自我的途径。
第二步:自主学习 探究活动一:
1、进入初中后我们的变化有哪些?
进入初中,随着自我意识地不断增 强,我们不仅将目光投射到更广阔 而精彩的外部世界,而且越来越关 注自我。
大家都喜欢
对自己生理特征、外貌等的认识。 对自己性格、兴趣、爱好、价值观等的认识。 对自己的身份、与他人的关系等的认识。
从多个角度全面认识自己
探究与分享
以小组为单位,完成下列活动。 画画像。拿一张白纸,用文字、图画 等形式描绘自己,然后折起来,收集 在一起。
根据实际情况用文字、图画描绘自己 即可。
探究与分享
你是从哪些方面认识自己的?
我从身体特征和生理状况 来认识自己,从个性心理 特征来认识自己,从在群 体中的关系来认识自己。
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自学指导二:
请大家仔细阅读课本P29---P31,完成下面的目标思考题
,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知 识,时间4分钟。
1、认识自己的途径有哪些?
自我评价和他人评价
2、适当的自我评价的重要作用是什么?他人评价的作用 是什么?
3、怎样正确对待他人的评价?
4、正确对待他人评价的方法有哪些?
13
课后小结 认识自己
人贵自知
多把尺子 量自己
1、正确认识自己的重要性 2、我们可以从多个角度认
识自己
3、自我评价和他人评价是 认识自己的途径
14
课后练习
1 正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的每一个转折点、 每一个岔路口,清楚地认识自己、把握自己,才能掌好人生之舵。以
下关于正确认识自己的重要性的说法中正确的是() A
3、咏梅中说“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的诗句,这两
句诗对我们个人的成长的启示C( )
(1)要看到梅与雪的差距
(2)通过和他人的比较,有利于我们认识自己
(3)要看到梅与雪的共性
(4)要正确认识和评价自己
A(2)(3)
B(1)(3)
C(2) (4)
D(1)(2)
17
• 4、小辉参加“经典诵读”比赛前,每天对着镜子
反复练习,发现问题及时纠正。他是通过A( )的
途径认识自己。 • A:自我观察 B:他人评价 • C :集体舆论 D:名师点评
18
• 5、“尺有多长,寸有多短”这句话告诉我A( )
• (1)要正确认识自己
(2)对自己有一个恰当的自我评价
• (3)接纳自己的优秀,不接纳自己的不完美
• (4)自我评价和他人评价是不一样
创景设情
一位农夫有两只水桶,他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河 边汲水。
两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是 会漏得只剩下半桶水,而另一只桶却总是满满的。就这样,两年 以来,日复一日,农夫天天只能从河里担回家一桶半水。
完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝的桶 自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后 ,一天在河边,裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口:“我觉得 很惭愧,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能担半桶水到家。 ”
3 平静拒绝
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评 价也许并不能真正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经 过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价伤害自己。
探究与分享
要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人眼里,我就 有所不同,数学老师说我是个思维敏捷的学生,语文老师说 我学习很用功,英语老师说我不认真学习,在女同学眼里, 我是她们的朋友,在男同学眼里,我是个骄傲自大的人。妈 妈说我内向有点懒,永远长不大,爸爸说我性格外向已经长
9
适当的自我评价具有重要作用
我们可以通过自我评价在认识自己。对自 己有一个适当的自我评价,能帮助我们接受 自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不 自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
自学指导二:
请大家仔细阅读课本P29---P31,完成下面的目标思考题
,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知 识,时间4分钟。
我:我是一个高个子,性格开朗的人。
我:
1.你是从哪些方面认
我:
识自己的?
我:
7
我们可以从多个角度认识自己
我们可以从多个角度认识自己: 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识
自己;可以从身体特征和生理状况来认识自己, 如自己的身材、相貌、体能、性别等;可以从个 性心理特征来认识自己,如性格、气质等;可以 从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或 是班级中的角色等。
5
探究与分享
1 你如何看待小刚 对自己的认识?
小刚只看到了自己的优 势,没有发现自己的不 足,他没有做到正确对 待别人的评价。
2 不能 全面的认识自己,在影响 自身发展的同时还阻碍了 他与别人的交往,不利于 与他人的积极互动。
探究与分享
你对自己的认识有多少?请完成下面的句 子,越多越好。
(1)正确认识自己,可以让我们知道自己是怎样的人,在人生道路 上不会迷失自我 (2)正确认识自己,可以让我们充满自信,勇于克服困难,可以促 进自身发展 (3)正确认识自己,可以更好地理解他人、善待他人 (4)正确认识自己,可以促进与他人的交往 A(1)(2)(3)(4) B(2)(3)(4) C(1)(2)(3) D(1)(2)(4)
1、正确认识自己的重要性是什么? 2、我们要从哪些角度来认识自己?
4
正确认识自己的重要性
1、正确认识自己,可以促进自我发展。每个人 都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特 性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展 自己的能力 2、正确认识自己,可以促进与他人的交往。正 确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人 和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与 他人积极互动。
大,在那么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我” 1、。不同的人对我的评价各不相同,你怎么看待这些不同?
不同的人对我不同的评价是因为这些人都从不
同的侧面认识我,不是对我全面、完整的认识,
有些2、评你价觉甚得至我是该如错何误对的待,这每些一评个价面?书反(应3问0页题)的立 足点不同,他人的评价就不同。
第一框 认识自己
学习目标:
1、了解正确认识自己的重要性,知道 我们要从多方面认识自己,掌握认识 自己的途径。 2、知道认识自己是一个过程,学会正 确对待别人的评价。
3
自学指导一: 请大家仔细阅读课本P26---P28,完成下面的
目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用 铅笔圈点勾画重难点知识,时间4分钟。
• A(1)(2) B( 2)(4) C(2)(3) D(3)(4)
19
课后练习
2 人们常说,要想认识自己,最好问问别人,他人评价是我们认识自
己(的1)一他面人镜的子评。价对能此够,帮你助认我为们(发)现和A缩小自己的盲区,有助于我们
形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 (2)要正确对待他人的评价,需要用心聆听和勇于面对,要重视他 人的评价,但不要固执,不过早下结论 (3)通过理性分析他人的评价后,最终判断自己是对的,要平静拒 绝伤害自己的评价 (4)我们最了解的人是自己,自我评价最能代表认识自己的水平, 听从他人的评价往往会让我们误入歧途 A(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C(1)(3)(4) D(1)(2)(4)
农夫回答它说:“你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满 了花,而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏,于是 在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上,你就 给它们浇水。两年了,我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌 。如果不是因为你的所谓的缺陷,我怎么会有美丽的鲜花装扮我
的家呢? 看完之后,你有什么感悟?
1、认识自己的途径有哪些?
自我评价和他人评价
2、适当的自我评价的重要作用是什么?他人评价的作用 是什么?
3、怎样正确对待他人的评价?
4、正确对待他人评价的方法有哪些?
11
正确对待他人评价的方法:
1 用心聆听
重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚 地认识自己。
2 勇于面对
在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够 的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不 断提升自己。
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