2016第二届华北油田全民阅读书香节

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红色文献串读百年光辉·地方史志新讲时代征程

公共文化建设Construction of Public Culture一、案例背景红色文献主要指自1921年7月中国共产党成立起至1949年10月新中国成立之间由中国共产党机关或各根据地出版发行的各种文献资料。

开展红色文献阅读推广，既是实现“全民阅读、文化强国”战略目标，又是图书馆履行公共文化服务职责、创新文献服务的工作要求。

有“神府革命根据地”红色传承之称的神木市图书馆，早期除了学校及党政机关荐读的红色文献尚有借阅记录外，很多红色专题文献与地方革命历史文献鲜有问津，主题阅读推广活动难以开展。

为此，神木市图书馆自2019年开始策划“红色文献展厅”项目，结合党史学习教育活动，在中共神木市直机关工委的支持下，于2021年建成以“红色文献、证章”为主题的“神木市红色记忆展馆”，并依托这一阵地，对馆内红色文献及地方史志馆藏资源进行收集整理、规划调整，创建红色阅读书墙、本土作家展室、老报馆等多个复合型阅读空间，提升红色文献的馆藏数量及利用率。

二、主要做法（一）打造专题展馆，用好红色文献神木市图书馆确立了“选好红色文献、讲好党史故事、促进红色阅读”的目标，积极与本土红色文献收藏人沟通协商，在中共神木市直机关工委的帮助下，利用馆内的电子阅览区等空间，建成“神木市红色记忆展馆”。

“馆中馆”服务阵地建成后，通过“选、研、陈、讲、宣”过程，开展“红色文献串讲百年党史”特色讲读推广；采用开闭架相结合的服务，方便读者通过公开查询、免费参观听读、免费复印等方式获取文献资源。

除了通过与市直机关工委和文献收藏人侯廷华合作收集红色文献外，神木市图书馆长期面向民间征集特色红色文献、藏品。

在展馆建设前期，该馆以出版年代为轴，选择中国新民主主义革命和社会主义建设等不同时期出版的相关历史文献及发行的证章，并大力发掘以神木为中心的神府革命根据地党史、红军史等文献、故事，登记造册。

从“阅读”到“悦读”——小学生快乐阅读方式探析

作者：毛万青[1]
作者机构： [1]山丹县清泉镇北滩小学,甘肃山丹734100
出版物刊名：甘肃教育
页码： 126-126页
年卷期： 2019年第23期
主题词：阅读教学;小学;快乐
摘要：阅读教学一直处于语文教学中的主要地位,但因为阅读教学方法不正确,影响了学生学习的积极性.要想改变阅读现状,让阅读成为学生的"乐事",教师就应该开展快乐阅读.快乐阅读就是教师注重激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中体验精神内化的快乐、体验拓展知识的快乐、体验阅读后与同伴交流分享的快乐以及体验自我表现的快乐,最终在快乐中培养阅读兴趣,形成良好习惯和丰富学习经验.。

书香伴我成长的作文(范例15篇)

书香伴我成长的作文（范例15篇）书香伴我成长的作文1威克家曾说:“读一本好书，就像交一个益友。

”我觉得这个比喻非常贴切。

记得三四岁的时候，我就和书交上了朋友。

从那时起，妈妈就买了很多识字书给我看，到了五六岁，我就开始抱着厚厚的《西游记》漫画书看。

我不但看书，还把里面的文字、解释一字一句的读出来。

那时我识字不多，碰上不会认的字就问爸爸妈妈，遇到似曾相识的字就想当然的读出来。

记得有一次我把:“美猴王得打扮打扮”读成了:“美猴王得打分打分”，至今还被爸爸妈妈取笑。

上了小学后，我学会了汉语拼音，学会了查字典。

认识的字也就渐渐多了起来，看书的范围也越来越广了。

不仅是童话、漫画、儿歌书，小说也成了我书柜中的新朋友。

我还订阅了很多报刊，每次我都认认真真地看，而且想一口气把它看完，我看书的时候特别投入，遇到自己特别喜欢看的书，妈妈叫我几声也听不见，这时，妈妈就会开玩笑的'称我为“书虫”但我并不在乎，因为书让我懂得了很多很多道理，学到了很多的知识。

增添了许多生活的乐趣。

求陪伴了我7年的时光，它像一个跳动的音符，也似一幅流光溢彩的画，它把无知的我领进知识的大门，自始至终的陪着我去攀登那一座座知识的高峰，它让我了解了社会各个领域，让我的心灵得到净化，它让我展开想象的羽翼，让我在知识的世界里自由翱翔。

我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富！书香伴我成长的作文2夜可以掌控天地，但最终为日光所消散；风可以吹压草原，但风逝草原依旧如茵；同样，经典文学历经岁月沧桑，但依旧散发出永恒的魅力。

鲁迅曾言，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”。

确实如此。

我常想，是什么导致了经典日渐式微的局面？是科技的进步，生活方式的便捷？或是时代的变迁，新文学的诞生？抑或是……我想，归根本源，难逃一个“懒”字。

有人戏言，各民族的文化只有一个共同点，那就是天性懒惰。

诚然，相比于浅显易懂的小说，有谁愿意花时间在晦涩的经典上钻研呢？相比于小巧便捷的电子书，又有几人愿意整日背着几本厚书奔波呢？懒惰的天性桎梏着人类对于文化的探索。

采油厂书屋读书活动

采油厂书屋读书活动
哇塞，咱采油厂的书屋读书活动那可真是太棒啦！就像冬日里的一把火，温暖又热烈！
记得那次我走进书屋，哇，那满屋子的书啊，就像一个个宝藏等着我去发掘。

我随手拿起一本，坐在那舒适的椅子上，一下子就沉浸进去了，仿佛进入了另一个世界。

旁边的同事小李也选好了书，他一脸兴奋地说：“嘿，这本书看着就有意思，我得好好看看！”然后我们俩就各自沉浸在书的海洋里，偶尔还会交流一下读书的心得，这种感觉真是太美妙啦！这书屋不就像是我们精神的加油站嘛，给我们充满电，让我们有更好的状态去工作呀，难道不是吗？
还有一次，我们在书屋举办了一场读书分享会。

大家围坐在一起，轮流分享自己最近读过的好书。

老张分享的时候，那是眉飞色舞啊，把书里的精彩情节讲得绘声绘色，大家都被他吸引住了。

小王也不甘示弱，他分享的那本书让我们都陷入了沉思。

大家你一言我一语地讨论着，就像一群好伙伴在探索未知的世界一样，多有意思啊！这不就跟和好朋友们一起去探险一样刺激嘛！
咱们采油厂的书屋读书活动真的超级有意义啊！它不仅让我们增长了知识，还让我们在繁忙的工作之余有了一个可以放松身心的地方。

在这里，我们可以尽情地在书海里遨游，可以和伙伴们分享读书的快乐。

这简直就是我们的精神乐园啊！大家都应该积极参与进来，享受读书带来的乐趣和收获呀！。

播撒阅读的种子在孩子心田

播撒阅读的种子在孩子心田发布时间：2022-08-02T07:34:50.020Z 来源：《素质教育》2022年5月总第416期作者：云鹏[导读] 神木市第五小学从1996年建校起，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的发展原则，开始打造“书香校园”，在校园内播撒读书的种子，树立“全人”阅读理念，奠基终身阅读基石，开展丰富多彩阅读活动，让书香浸润学生的童年。

经过多年的经验探索，有了系统的课程实施方法，现与各界教育同仁分享。

陕西省神木市第五小学719399神木市第五小学从1996年建校起，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的发展原则，开始打造“书香校园”，在校园内播撒读书的种子，树立“全人”阅读理念，奠基终身阅读基石，开展丰富多彩阅读活动，让书香浸润学生的童年。

经过多年的经验探索，有了系统的课程实施方法，现与各界教育同仁分享。

一、大量识字——奠定阅读基础从一年级开始就树立“海量识字，大量阅读”大语文教育观。

选取识字通用教材《中华字经》，这套教材是河南大学教授郭保华用三年的心血编制而成，共收录一千句，一句四字，整篇4000字。

我们要求学生每天早上大声朗读，采用熟读成诵的办法学习。

每学期学习500句，前十四周重在诵读，后六周重在学生考级，两周一次，要求家长与老师配合，每人负责6人，所有句子错乱排列，细化考察看学生识字多少，给予物质奖励，淡化级数概念。

一年下来，学生识字4000是完全可能的。

二、校本教材——积累阅读素材陕西省编写了以“中国梦，爱国情，成才志”为主题的中华诵?经典诵读读本《中华诵》。

要求学生每天早上到校前15钟进行背诵，每周背会3首，大约12周全部背完，其余时间背诵校本教材《晨诵读本》。

《晨诵读本》是神木五小资深语文老师利用假期编写的，结合《中华使用。

一年读《三字经》，二年读《弟子规》，三年读《增广贤文》，四年级读《论语》，五年级读《千字文》，六年级读《千家诗》。

这套课程的开发对学生的积累很有帮助，学生学古诗词的热情也空前高涨。

在那芳香四溢的地方

阅读与作文Y U D U Y U ZU O W N5地址：长春市南关区南岭投递局3号专用信箱3uk比彻人生，幸福不是目的，品德才是准绳。

在那芳香四溢的地方，有着你们共同的家。

芳香便是从那儿传来，冲荡肺腑，遍布心房。

我在去那里，寻找芳香的足迹。

我先找到了你——徐本禹，你本可以在繁华的大都市过着悠闲安乐的日子，然而大山迷住了你的眸，你去了，从此大山中有了琅琅的读书声，有了孩子们的欢声笑语，是你用青春点亮了孩子们的学习梦。

你的芳香又何止在大山中弥漫，整个世界都缭绕着你的香味，像夜来香。

是的，正是夜来香的味道，清纯的，弥漫在人们的心怀。

花儿残了，人也逝了，但芳香依旧弥散。

任长霞——您的精神我们永远不会忘，因为有了您，百姓才能够安居太平，您像广玉兰，纯白的花瓣正是你为人在那芳香四溢的地方□江苏海安县古贲中学崔玫静民服务的心，不搀杂一丝杂质，哪怕是一点点。

您去了，但会有更多的任长霞站起来，用像您一样炽热的心点亮广玉兰中如灯的蕊，芳香四溢，贯盖云天，是您吧！在云霄撒下片片洁白的花瓣，落下人们满身满心，芳香如薄雾，如轻纱般笼罩着整个世界，朦朦的。

花儿静悄悄的开放，花香密布整个北京城，整个华夏大地，我一眼就认出了你——李素丽，一位普通的公交车售票员，多年来如一日默默地奉献着，你像桅子花吧，用火一般的热情点亮了旅客们的心，爱的丝被你的发梢紧紧地系紧，我想在您工作时，衣服上定然插着一朵桅子花吧，不然，怎么会满厢弥漫着那股柔柔的香味，是的，一定是的。

这一切又一切荡漾着我心湖的涟漪，芳香着的四季，我要留在那里，那芳香四溢的地方，长大后我便成了你：默默无闻的清洁工，无私奉献的老师……看吧，在那芳香四溢的地方，花儿开了，一团团，一簇簇，红胜火，绿如蓝，耀得人心中亮堂堂的。

简评这是一篇文情并茂的散文佳作，显示了作者较为深厚的文学功底。

文章的最大特点是，以情为文，情随意至。

作者以寻找芳香的足迹为线索，以三种花（夜来香、广玉兰、栀子花）来比喻我们熟悉并为之感动的人物，揭示了生命的真谛。

“励志书香温馨校园”图书展在濮阳市油田第一中学成功举办

“励志书香”图书展在濮阳市油田第一中学成功举办
近日来油田第一中学校园内书香四溢，师生们下课后纷纷到“励志书香”图书展看书购书。

以往课间学生大多都是前往餐厅购物，教师回办公室休息，如今却都如饥似渴争先恐后的到书展看书购书，这都要感谢学校和举办单位（励志书香网与全国几大出版社）给我校广大师生提供的图书展出平台。

为了方便广大师生阅览和选购图书，“励志书香温馨校园”图书展，设在学校餐厅前的小广场上。

此次书展，陈列展出的图书种类繁多品种齐全质量上乘，深受广大师生的喜爱，名著经典、励志经典更是深受广大师生的青睐。

每天阅览和购书的师生络绎不绝，由于购销两旺，励志书香网和几大物流公司每天都要源源不断的将师生所需的大批图书及时运送到书展。

免费阅览优惠购书，近百元的名著经典只需要一、二十元就可以买得到，充分体现了国家、社会、各行各业对教育的支持和对学生的关注。

主持此次图书展的四位工作人员是来自于郑州大学大四的实习生邓岳军、邓明、刘刻甲、胡泽宇，正是这些“励志书香”义务服务二分队的同学们连日来冒着严寒在学校广场上为广大师生服务书展才使得油田一中校园书香四溢学风浓厚校园温馨志趣盎然。

他们用自己的实际行动最好地诠释了此次书展的主题————“励志书香温馨校园”，他们满腔热忱的义务服务实践，也为我校初四、高三行将毕业的学生走向社会励志人生上了生动的一课。

“励志书香温馨校园”图书展既方便了广大师生阅览图书和购书，也大大地激发了广大师生好读书读好书的读书励志热情，为一中校园文化建设健康发展注入了新的活力，深得广大师生的喜爱和好评！
河南省濮阳市油田第一中学童飞。

开拓“阅读田”书香满校园

开拓“阅读田”书香满校园摘要：课外阅读，是学习语文不可忽视的一个重要方面。

因此教师要激发学生兴趣，在教学活动中努力为学生创造读书的情境：指导读书方法，培养学生自主阅读能力；开辟学生阅读的时空：创设学生活动的平台。

使学生的阅读能力在各种活动中发展中提高：建立总结、评估机制。

关键词：课外阅读；读书情境；读书方法；评估机制阅读，是学习语文的基础，每一次阅读都相当于文学发展过程中的不断“充电”和“加油”，特别是课外阅读，是学习语文不可忽视的一个重要方面。

从去年开始，我校语文教学开展了“自能读写”课题研究。

“自能读写”概括起来讲就是培养学生积极自主的读书和写作能力。

“自能读写”包括两个层面，“自主读书活动”是基础，“自主的写作行为”是基础发展的更高阶段，这两个层面相辅相成，相互促进。

课题实施过程中，首先从注重培养学生“自主的读书行为”做起。

在学生的学习环境中先构建了阅读平台——成立广播站、创建文学社、开放图书室和阅览室、开放网络教室……，同时努力为学生阅读提供所需的物质保障。

一个学年过去了，我们的“实验田”里已春色满园，书香飘逸了，我们的课题研究在不断前进中取得了喜人的成果。

怎样才能激发学生的课外阅读兴趣，使课外阅读落到实处，并收到良好效果呢?我们从五个方面谈谈我校在校本教研活动中的做法和体会。

一、激发兴趣，在教学活动中努力为学生创造读书的情境以听诱读。

每周开设一节阅读课，设定阅读计划和内容。

教师精心选择古今中外的经典文章、美文、刊物的文摘等，编写了我校的校本教材《阅读》，共六册，并根据体裁分类，收录不同体裁的优秀文章240余篇。

阅读课时由教师或讲或读或放给学生听，以诱发学生“一读为快”的欲望。

一段时间后，各年级订阅刊物的学生明显增多。

读写气氛越来越浓。

成立学生广播站，每天早上有20分钟广播节目，主要播放本校师生的文学作品或美文，学生以能听到广播中读自己的文章为荣。

纷纷踊跃投稿。

为了鼓励学生投稿，我校还设立了投稿奖励机制，每学期为积极投稿的学生颁发我校设立的“心耳”奖——“心耳”奖取义于“风声雨声读书声声声入耳。

订阅语文报刊提升语文素养

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杨桂平
【期刊名称】《作文成功之路（上旬）》
【年(卷),期】2016(000)005
【摘要】语文报刊信息量大,时效性强,内容新颖,通俗易懂,图文并茂,知识性、趣味性丰富,在培养学生兴趣,树立成功案例,指导学生有针对性的选择刊物,提高学生的阅读方法和技巧,提高学生的语文水平和应用能力.
【总页数】1页(P63)
【作者】杨桂平
【作者单位】河北省沧州市教育局石油分局华北油田采一中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.让报刊成为提升学生语文素养的抓手
2.立足\"阅读高效\",提升\"语文素养\"\r——语文素养视野下的小学生阅读教学研究
3.立足“阅读高效”,提升“语文素养”——语文素养视野下的小学生阅读教学研究
4.让报刊走近读者、让读者了解报刊——欢迎订阅2002年版《中国报刊订阅指南信息库》
5.依托民俗传承提升语文素养——浅谈“放烧火”民俗传承中语文素养的提升与能力的培养
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浸润书香校园，成就精彩人生

浸润书香校园，成就精彩人生发布时间：2022-10-21T03:14:22.869Z 来源：《中小学教育》2022年第476期作者：刘术刚[导读] 教育家苏霍姆林斯基曾说，阅读应成为教育的主导力量，成为人的主要精神需求。

——山东省高密市柴沟中学推进“于漪书坊”建设山东省高密市柴沟中学261517教育家苏霍姆林斯基曾说，阅读应成为教育的主导力量，成为人的主要精神需求。

只有做到了这一点，学校才能成为思想活跃而不是死读书的地方。

多年来，山东省高密市柴沟中学(以下简称“柴沟中学”)重视师生阅读，致力于书香校园建设，在校园墙壁、教学楼走廊和教室内张贴宣传标语、宣传画，营造浓郁的书香氛围；定期举办读书分享、读书征文、经典诵读比赛等活动，通过活动激发学生的阅读热情；每年开展一次“书香班级、书香教师、书香少年、书香家庭”评比活动，激发学生的阅读热情。

立体化的阅读体系，让师生的阅读常态化发展。

一、“于漪书坊”引领，迈向书香校园新台阶“书，精神成长之源。

善读之，修己立德，增长才智，提升人生的高度和厚度。

坚持不懈地为服务祖国、造福人民作贡献。

”这是“人民教育家”于漪对柴沟中学师生的阅读寄语，它被悬挂在“于漪书坊”走廊的突出位置，时时鼓励师生专心阅读、爱上阅读。

作为“人民教育家”，于漪老师始终为人民着想，她深沉的家国情怀和人民情怀，深厚的文化底蕴以及高度的专业自觉，令人敬佩；她用丰富的教育实践和深刻的教育思想成就了流光溢彩的教育人生，是值得所有教师学习的教育名家、教育楷模。

2020年4月，柴沟中学依托教师阅览室建立“于漪书坊”，通过自主采购、社会捐赠等方式筹集与于漪相关的资料378件，包括著作95种139件，以及报刊专辑、研讨会实录、纪录片和其他教育类图书。

“于漪书坊”成为展示于漪教育思想和教学风采的重要窗口，是教师学习于漪、自我成长的“加油站”。

以“于漪书坊”为引领，书香校园建设不断迈向新台阶。

二、制度规范，争做“于漪式好教师”柴沟中学制订了“读于漪、学于漪、做于漪”实施方案，引领教师向于漪学习，争做“于漪式好教师”。

书香飘万家全国家庭亲子阅读活动主持稿

书香飘万家全国家庭亲子阅读活动主持稿
尊敬的各位家长、小朋友们，
大家好！
欢迎来到本次“书香飘万家”全国家庭亲子阅读活动。

我是今天的主持人，先自我介绍一下，我是XXX，我非常荣幸能够担任这次活动的主持人。

这次活动的主题是“书香飘万家”，我们将借此机会，鼓励家庭和小朋友一起阅读，共同分享阅读带来的快乐，同时也希望通过本次活动，增加大家对阅读的兴趣和认识。

接下来我将为大家介绍今天的活动流程。

首先，我们将会有几位小朋友为大家朗读精彩的儿童故事，这些故事充满了趣味和温馨，相信会让各位小朋友爱上阅读。

之后，我们将进行一场有趣的亲子互动游戏环节，家长和小朋友们将会在互动游戏中一起学习和交流。

最后，我们将为大家颁发本次活动的奖项，并邀请家长和小朋友们共同合影留念。

希望大家在本次活动中能够度过愉快的时光，通过分享和交流，让我们彼此更加了解和认识。

让我们一起用阅读的力量，书写未来，让书香飘满每个家庭。

谢谢大家！。

繁荣央企文学讲好国企故事

繁荣央企文学讲好国企故事作者：胡正来源：《企业文明》2016年第08期8月5日，由国资委中央企业文学专业委员会主办，中国石油文联、华北油田公司承办的中央企业报告文学创作培训班在华北油田陶然大厦举办，来自国资委所属的中航、中建材、中石油、中粮、中冶、中建、中铁、国电、神华、华能、华录、中远、中电建、大唐、三峡、中煤、中国兵工等60多个中央企业102名文学创作者、爱好者、组织者，认真听取了相关讲座和培训。

本次培训旨在深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，加强中央企业文学创作队伍建设，提高文学创作水平，繁荣发展中央企业文学事业。

中央企业精神文明建设“五个一工程”评审委员会副主任、国资委宣传局副局长韩天，中央企业精神文明建设“五个一工程”评审委员会办公室副主任、国资委宣传局宣传处处长王晓华，华北油田公司党委书记周荣学出席培训班开班仪式。

中国作家协会全国委员会委员、中央企业精神文明建设“五个一”工程委员会委员、中央企业文学专业委员会执行副主任、中国石油文联专职副主席路小路，中国石油作协副主席、中央企业文学专业委员会委员、中国石油华北油田公司总经理助理、华北油田文联主席杨利民分别主持培训。

韩天在讲话中指出，当前，我国经济发展进入新常态，央企改革进入攻坚阶段和关键时期，央企改革发展的生动实践，为文学创作提供了肥沃的土壤和丰富的素材，央企文学专业委员会和央企作家要不辱使命，勇于担当，履职尽责，推进央企文学艺术的繁荣。

她强调，要以强烈的政治责任感和社会责任感，创作一批最能打动人心的各类题材丰富的文学作品，繁荣央企文学、塑造央企精神；要形成协调联动的文学创作机制，建设央企文学组织和央企作家信息库，制订创作计划，开展培训交流；委员会秘书处要发挥好作用，每年组织央企作家深入现场、深入一线，推出一批有影响力的精品力作；要组织好“国企好故事”征文活动，讲好央企故事，弘扬主旋律，传播正能量，实现央企文学艺术事业的繁荣发展。

《全民阅读》特种邮票诞生记

《全民阅读》特种邮票诞生记
佚名
【期刊名称】《当代图书馆》
【年(卷),期】2016(000)002
【摘要】立起翻开的书，象征书中知识的果实图形，可以触摸的盲文“全民阅读”，扫描版式二上印制的二维码可登录国图数字图书馆进行电子图书查阅……这是4月23日，国家新闻出版广电总局与中国邮政集团公司在京首发的《全民阅读》特种邮票。

【总页数】1页(P69-69)
【正文语种】中文
【中图分类】G252.17
【相关文献】
1.总局与中国邮政集团签约战略合作《全民阅读》特种邮票在京首发 [J], 田雪平
2.助推"全民阅读",共建"书香中国"
——以《书香中国·全民阅读推广丛书》为中心 [J], 徐雁;孙艳
3.全民阅读高质量发展路径探析——基于对山东省郯城县全民阅读活动的调查 [J], 王建萍
4.全民阅读高质量发展路径探析
——基于对山东省郯城县全民阅读活动的调查 [J], 王建萍
5.全民阅读工作的创新实践与思考
——以淮安市全民阅读工作为例 [J], 叶飞
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书香滋润心田，阅读提升素养

书香滋润心田，阅读提升素养发布时间：2022-12-13T02:37:11.923Z 来源：《中小学教育》2023年第482期作者：田俊友白璐[导读] 都配上相应的图书，都配好椅子、笔本，很多地方配有电子显示屏，便于师生随时上网检索和阅读。

书放在离师生最近的地方，目之所及，手之所触。

北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校内蒙古鄂尔多斯017200北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校坐落于内蒙古鄂尔多斯市空港物流园区，学校现有58个教学班，1920名学生，151名教师。

2020年以来，学校以争创“书香少年”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”为主要载体，把开展师生、家长全员阅读，作为滋润师生和家长心田，提升师生和家长人文素养，密切家校关系，合力立德树人的切入点。

一、创建书香型校园、书香型家庭1.把校园建成开放型图书馆。

学校的每个走廊、连廊、班级、实验室、学科教室、体育馆、休闲屋、会议室、办公室、自习室、演艺厅都配有书架，都配上相应的图书，都配好椅子、笔本，很多地方配有电子显示屏，便于师生随时上网检索和阅读。

书放在离师生最近的地方，目之所及，手之所触。

2.把班级建成全学科阅读屋。

每个班级除了配备语文课标建议配备的阅读图书外，还要配备中国古代文学名著、现当代精品名著、外国文学名著、社会科学与艺术作品、名人传记、优秀杂志期刊、军事类、科技类、环保类、新能源类、生命科学类等书籍。

每天早读、午读、晚读和课内阅读的时间，学生们选择自己喜欢的图书，或大声诵读、或沉思品读、或快速略读，学生们在阅读中充电积蓄力量。

3.把办公室打造成书香型休闲屋。

在学校内为教师们建立更多的休闲空间、健身空间、研讨空间、论坛沙龙空间，每个空间都配上各种书籍、报刊、报纸、电脑、白板、咖啡、茶点、水果，满足教师读书、交流、充电、健身、反思等各方面需要。

定期举办一些研讨、交流、辩论、分享、论坛等读书交流活动。

思维碰撞，脑洞大开，智慧绽放。

4.引领家长创建书香型家庭。